六年级辩论作文怎么写

【第1篇】在辩论中成长——记一次实践活动作文1400字-小学六年级作文

——记录一个实践活动

从小就喜欢和别人争论，每次都能“争论”得恰到好处。同学说我嘴不饶人！

我记得那年，一个春天的早晨。鸟儿在枝头欢快地啼叫，风轻轻拂过我的脸颊，太阳公公一如既往地给大地洒下温暖。外面热烈的场面与我们班紧张的气氛形成了鲜明的对比，因为我们班有一场即将拉开序幕的“激烈辩论”！所谓“激烈辩论”，自然是辩论！“丁，丁……”在这种紧张的气氛中，原本轻快的钟声听起来沉重多了。只见老师拿起粉笔走到黑板前，工整地写了三个楷书字——“辩论”。然后，我简单的向同学们解释了辩论的主题：在当今社会，究竟是团结更有利于社会发展，还是竞争更有利于社会发展？然后他说他可以自由选择利弊。大家听到这里，开始纷纷议论，然后都毫不犹豫的走向广场。我心想：“去广场，有什么意思？”想了想，和其他几个知心朋友一起加入了反对派。比不知道，比吓了一跳，班上四十个人，有三十二个人已经加入了广场。俗话说：“寡不敌众。”我开始失去信心。八个人对付三十二个人。我无法想象我们灾难性的失败。旁边的几个同学看到我还没上场就失去了一半的信心，于是亲切的对我说：“你放心，只要你说的有道理，就不怕寡不敌众。你不是一个人，还有我们！”同学们的话深深打动了我。喉咙好像被什么东西堵住了，想说什么又说不出来。就像灵丹妙药一样，我兴高采烈，不自信的感觉早就“飞”上天了。

经过一番准备，辩论正式开始。首先，四方发言的时候，我看到其中一位“大将军”盛小青，摆出稳赢的姿态，说：“我们相信团结可以更好的促进社会的发展。只要每个人都能保持人民团结，没有什么能阻挡时代的步伐。人们说：‘团结的力量是伟大的！’这难道不是事实吗？所以，让我们高举团结的旗帜，唱出团结的歌！“对方振振有词，看来真的准备好了！我们的对手也不甘示弱。我迅速调整自己，然后滔滔不绝地说：“我们相信竞争能更好地促进社会的发展。我相信你们都听过“授鱼以渔”这个成语，我们通常称之为贬义词。但是，一直活在今天这个竞争激烈的社会里，不懂得为之奋斗的人，早晚会被淘汰！所以，呼吁大家找斧头！”由于我的慷慨陈词，郑方陷入了无助的境地。

调整后，利弊再次交战。我看到四方“军师”刘说：“在日常生活中，我们经常遇到一些困难。那时，只有我们团结一致，才能克服困难。俗话说：‘三头不如一头。’只要团结起来，还有什么目标达不到？”刘对我们铿锵有力的声明非常有效。郑晨曦看到情况后马上补充道：“对，对！塔罗牌上只有一句话：‘改变命运的方法是团结而不是竞争！“广场似乎立于不败之地，我们依然不甘示弱。我们的辩手刘晓阳站起来说：“如果人们不互相竞争，就永远不会有更好的。社会如何进步？“刘晓阳的回答是正确的，我们将再次被打败.

“丁，顶……”下课铃响了。然而，我们仍然沉浸在激烈的“战斗”中.这场难忘的“口水战”让我收获了很多：的快乐、冥想、真理、开悟.不管我收获了什么，有一点是肯定的。在我的人生旅途中，我会遇到更激烈的挣扎，仍然会为成功而奋斗。与现在不同，无论输赢，我都会以一颗不屈的心迎接挑战！

【第2篇】记一次班级辩论会作文600字-小学六年级作文

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书籍是人类的精神食粮，但也有人说：“开卷未必有益。”我们怎么看待这个问题？为此，我的班级举行了一场辩论。

今天，每个人都很兴奋，因为班上将有一场辩论。我们把桌椅成对摆放，面向两排，一排是正方形，一排是反党。正方形的观点是“打开书是有益的”反党观点是“开卷未必有益。”每一方有四个辩护者，我是对方的辩护者。在解释了游戏规则之后，“现在我宣布现在开始辩论。”听到老师的命令后，一场紧张激烈的辩论开始了。第一，广场阐述了“读书有益，读书可以获得很多知识”的观点。然后对方马上反驳：“开卷未必有益，有些有害的书会影响身心健康，甚至影响学习……”这样，“战争”就越来越激烈了。有时候，当一方成员很快被对方辩手击败时，总会有其他辩手立即站出来反驳，让我们一身冷汗。

看看各方阵营下正在观战的同学。他们都是板着脸思考或者皱着眉头思考，或者默默的帮助他们。看来，嘻xi哈哈不像往常那么容易了。就连颜老师也时不时帮我们加油。最后广场赢了，可能是我们理由不充分的原因。看着对方球员笑着享受胜利的喜悦，而我们都在郁闷，真的不是一种滋味。

通过这场辩论，我知道我应该选择一些健康的书籍来阅读，以免影响我的学习，成为对祖国有用的人。

翠音小学五年级二班黄泰生

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【第3篇】记一次辩论会作文1100字-小学六年级作文

“贝尔——”的铃声响起，一场关于上网利弊的辩论在紧张激烈的气氛中开始了。学生分为“正方”和“反正方”，分坐南北阵营。我和同学是台下的小观众。周围气氛异常紧张，六(5)班的辩论在两位轰轰烈烈的主持人的授意下正式开始。

首先，辩论从赞成者开始。这时，张大声说：“我们相信上网的好处大于坏处，因为我认为小学生学习压力很大，应该上网缓解一下情绪！”之后，他骄傲地坐下。“我反对！”对手刘心如立即反驳。“我们相信上网的坏处大于好处，因为现在我们也可以打篮球或者其他运动来缓解心情，不用上网，而且在网上对人的眼睛不好！”刘心如信心满满地说道。对方被问得一时说不出话来，都皱着眉头：有的皱着眉头；有的用手托着下巴，有的用背往后靠。忽然，甘季峻闪过一句：“那我们就可以控制自己，少上网了。而且我们可能在网上玩不了电脑，但是我们可以在网上看新闻或者找资料！”这一刻四方学子洋洋得意，仿佛刚刚给了自己一口气。这时候争论越来越激烈，打破了刚刚逝去的孤独。对手周善辉毫不留情，说道：“你会自觉控制吗？每个人一碰就上瘾，所以会被控制。而且还有借口找资料玩，比如我们班的张俊杰！”突然，我们忍不住大声鼓掌，引起了观众的钦佩。四方代表毫不示弱，白涛反驳说“上网利大于弊”。他列举了各种好处，可以开阔他的视野，放松他的精神，恢复他的精力，丰富他的头脑。突然，他受到了热烈的掌声。

上面的斗争如火如荼，下面的人也是感慨万千。终于到我们了，焦虑的小观众在下面看。主持人热情地请我们发表意见。郑志成如坐针毡，大喊：“选我吧。选我吧！”主持人邀请他发表意见。“我认为上网的好处大于坏处。因为我们现在有个软件叫‘阿里巴巴’，你可以设置密码，按时关机，这样你就不会沉迷电脑了！”突然，掌声如雷。“请把你的意见种下！”主持人又说。“我觉得那个同学刚才说可以设置，然后家长会自动关机，所以如果有些文件保存不好，那么”“谁说你可以用阿里巴巴，不用设置，直接就可以了。”祝新还没说完，一个声音就传了过来。植馨之后，又是一阵掌声。

到了投票的时候，所有的同学都迫不及待的举手了，心里已经有了合适的选择。然而，有些学生“优柔寡断”。他可能觉得双方都是对的，不知道选谁。

最后，梁老师做了简要总结。她认为上网弊大于利，老师流利地说出了自己的观点和个人例子。

“好了，下课了！”随着老师结束辩论的命令，选手们退出了辩论的“战斗”。观众中的每个人都还有一些未竟的事业。要不是时间，他们都不知道什么时候什么时候争论！这场比赛锻炼了我们的口才，展示了我们的优势，启迪了我们的思想，增加了我们的知识。真是一场激烈精彩的辩论！

【第4篇】记一次辩论赛作文600字-小学六年级作文

学生，诚实守信是中华民族的传统美德，诚实不说谎是做人的起码原则。但由于生活中的种种原因，有时需要隐藏真实的感情，不说真话，这就是所谓的善意谎言。今天我们围绕“讲诚信善意的谎言”展开辩论赛，希望同学们发表自己的观点和看法。在主持人的声音中，辩论开始了。

维权人士：毫无疑问，善意的谎言本身就是谎言。谎言，撒谎是欺骗，欺骗是不道德的。不道德的东西不受欢迎，这是父母教的，有大有小。但是我们扪心自问，谁没有说谎？无论对自己的亲戚朋友，还是陌生人。目的有很多种，但是当我们的谎言和善意结合在一起的时候，我们可以反复接受，这是人性弱点的集中表现。

“不，我认为这不是正确的论点。”对手的论述者说。

反对者：当一个绝症患者，他的父母、爱人、孩子以及所有亲人都不会直接告诉他；生命救不了，你在这个世界上最多能活多久。“虽然这些话是真的，但谁会像法官判犯人死刑一样，把真相告诉已经痛苦的亲人呢？这时候大家就会形成统一战线，对真相保持沉默，善意说谎；现在，患者对治疗充满希望，让患者能在平和的心态中度过余生。这会妨碍他们的诚信吗？

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利弊互不让步，每个学生都脸红！

我觉得：善意的谎言不仅对诚实没有伤害，而且大大增加了人与人之间的友谊和感情。对社会稳定有不可磨灭的影响。我建议你：善意的谎言要用，诚实与否没有利益冲突。

“贝尔.贝尔……”在钟声中，辩论结束了！

【第5篇】在辩论中成长作文1300字-小学六年级作文

从小就喜欢和别人争论，每次都能“争论”得恰到好处。同学说我嘴不饶人！

我记得那年，一个春天的早晨。鸟儿在枝头欢快地啼叫，风轻轻拂过我的脸颊，太阳公公一如既往地给大地洒下温暖。外面热烈的场面与我们班紧张的气氛形成了鲜明的对比，因为我们班有一场即将拉开序幕的“激烈辩论”！所谓“激烈辩论”，自然是辩论！“丁，丁……”在这种紧张的气氛中，原本轻快的钟声听起来沉重多了。只见老师拿起粉笔走到黑板前，工整地写了三个楷书字——“辩论”。然后，我简单的向同学们解释了辩论的主题：在当今社会，究竟是团结更有利于社会发展，还是竞争更有利于社会发展？然后他说他可以自由选择利弊。大家听到这里，开始纷纷议论，然后都毫不犹豫的走向广场。我心想：“去广场，有什么意思？”想了想，和其他几个知心朋友一起加入了反对派。比不知道，比吓了一跳，班上四十个人，有三十二个人已经加入了广场。俗话说：“寡不敌众。”我开始失去信心。八个人对付三十二个人。我无法想象我们灾难性的失败。旁边的几个同学看到我还没上场就失去了一半的信心，于是亲切的对我说：“你放心，只要你说的有道理，就不怕寡不敌众。你不是一个人，还有我们！”同学们的话深深打动了我。喉咙好像被什么东西堵住了，想说什么又说不出来。就像灵丹妙药一样，我兴高采烈，不自信的感觉早就“飞”上天了。

经过一番准备，辩论正式开始。首先，四方发言的时候，我看到其中一位“大将军”盛小青，摆出稳赢的姿态，说：“我们相信团结可以更好的促进社会的发展。只要每个人都能保持人民团结，没有什么能阻挡时代的步伐。人们说：‘团结的力量是伟大的！’这难道不是事实吗？所以，让我们高举团结的旗帜，唱出团结的歌！“对方振振有词，看来真的准备好了！我们的对手也不甘示弱。我迅速调整自己，然后滔滔不绝地说：“我们相信竞争能更好地促进社会的发展。我相信你们都听过“授鱼以渔”这个成语，我们通常称之为贬义词。但是，一直活在今天这个竞争激烈的社会里，不懂得为之奋斗的人，早晚会被淘汰！所以，呼吁大家找斧头！”由于我的慷慨陈词，郑方陷入了无助的境地。

调整后，利弊再次交战。我看到四方“军师”刘说：“在日常生活中，我们经常遇到一些困难。那时，只有我们团结一致，才能克服困难。俗话说：‘三头不如一头。’只要团结起来，还有什么目标达不到？”刘对我们铿锵有力的声明非常有效。郑晨曦看到情况后马上补充道：“对，对！塔罗牌上只有一句话：‘改变命运的方法是团结而不是竞争！“广场似乎立于不败之地，我们依然不甘示弱。我们的辩手刘晓阳站起来说：“如果人们不互相竞争，就永远不会有更好的。社会如何进步？“刘晓阳的回答是正确的，我们将再次被打败.

“丁，顶……”下课铃响了。然而，我们仍然沉浸在激烈的“战斗”中.这场难忘的“口水战”让我收获了很多：快乐、沉思、真理和启迪.不管我收获了什么，有一点是肯定的。在我的人生旅途中，我会遇到更激烈的斗争，但仍会努力争取成功。与现在不同，无论输赢，我都会以一颗不屈的心迎接挑战！

【第6篇】激烈的辩论会1200字以上

今天下午，我们班有一场特别的比赛。想知道什么比赛？猜！为什么，你猜不出来吗？算了？说实话，那是.辩论。你肯定会说：“不就是一场辩论吗？有什么大惊小怪的？真是大惊小怪！”你不知道竞争有多激烈！唉，时间差不多了。我得走了。你一定要注意。我给你直播。

铃响了。我刚走出教室门十步，就要回家了。“唉！真是悲剧！太恐怖了……”我们班的成语大王又唠叨了。“站住！谁再吵谁比畜生还惨。”我忍不住大喊。“唉！”怎么才能让我传承下去？“我在想。这时，易老师进来了。只听那轻快的脚步声，就知道今天一定有好事。不然易老师是容光焕发，容光焕发！

顿时，所有人的怨气都被抛到了九霄云外。易老师把书放在书桌上，我的心收紧了。是什么好事？“去看电影，在一中读书.也许去春游！这时，易老师的一句话打断了我的思路。易老师扫视了一下教室，看到学生们正襟危坐，点点头笑着说：“今天辩论！话音一落，欢呼声爆发：“走！快走。快走。lolol…….”然后，易老师说：“今天的主题是.”易老师还没说完，同学们就异口同声地说：“你生日那天要不要请同学吃饭！"

比赛开始时，有79%的职业选手(好)，但只有21%的对手(差)。我选择了赞成的，说明大部分同学的看法是一样的。首先说好的理由。好的理由大多是和同学分享快乐或者增进同学之间的友谊。然后，对方给出理由，对方有充足的理由：一是不安全，二是浪费钱，三是会逐渐养成攀比的不良风气。当一些积极面的人看到形势不好，就迅速投降，做“卖回傅”。我怒不可遏，迫不及待的把这些“卖国者逐荣”放到军法里给他一拳，然后买一送一，给他一条腿。但我们没有，并改革我们的军事精神。此外，林景川的妙语如珠，罗子涵的锋芒毕露，我的机智和读《孙子后法》堪称天下无敌。我们又翻盘了。谁知道，来程的路上真的很难。怎么说呢，他也会钻个坑，头会生他的气。这时我急中生智，脑子里冒出一个绝妙的计划，就是36个计划是最好的计划。古人云：“师整体避敌。左派没有错，也没有错。”让我们学习储君的聪明绝招！所以，我把我的计划告诉了罗子涵，她很同意。她又告诉了林静川。这时，林景川被和胡抓住了。当他听说有这样一个聪明的计划时，他非常高兴。他故意让他们俩打起来，赢了。渐渐地，他们变得骄傲起来，大声说话。我看到了一石二鸟的大好机会。他们为胜利而陶醉，他们绝不会想到我们会突然杀了他们，仓皇而战。结果，我们让他们措手不及，让他们感到羞愧。比赛进入高潮，双方争夺不到热度。还是易老师高人一等，说：“双方各派三个代表去打。”赞成的有我，林静川，反对的有《程》——胡，《成语王》——，《小书虫》——子怡。

林景川打前锋关门打狗把李德新打得“鼻青脸肿”。然后，罗子涵用她的看家本领，——，把观众吸引到场外。然后，我又一起唱啊唱啊，对方终于生气了，开始反击，我们也主动接了仗。过了一会儿，我问对方：“你生日为什么不整天呆在家里？多无聊！”xi子义反咬一口：“你可以看书！”我说：“读书？怪不得你成了书虫！”观众哄堂大笑。xi子怡想给自己找个台阶，说：“先学习吧。”先开心，我赶紧说。“我.习字还想争辩，却被易老师打断了。易老师说：“双方竞争非常激烈。因为时间有限，比赛只能到此结束。下课了！"

怎么样？相信吧。看比赛有多激烈。还是用《孙子兵法》。不知道的人以为是在打匈奴！

【第7篇】辩论会_激烈的辩论会作文600字

某周三少先队活动课，我们班进行了一场激烈的辩论，辩论的主体是：开卷有益吗？

主持人冉老师宣布辩论规则，辩论开始。首先，作者认为开卷有益：“书籍是人类进步的阶梯，所以我们一致认为开卷有益！”他的快嘴、洪亮的嗓音、适中的语速和得体的手势赢得了热烈的掌声。对方在争论中并没有示弱，振振有词地说开卷未必有益：“很多人看过坏书，成绩很差.所以我们认为开卷未必有益。”同学们也给了对方热烈的掌声。

轮到第二场和第三场辩论了。四方辩论赛站起来张口结舌，观众顿时哈哈大笑。对立一方认为，趁热打铁，他说：“书还是药，好书才能治愚。”毒品有毒。看坏书会让我们变傻！”四方辩推舟，说话时手在空中比划着说：“那我们就不要读坏书了。如果选择一本好书读，那就好了！“对方的三个论点借用了他们的力量，但还是被对方一个个瓦解了。观众感到不安，他们在窃窃私语该如何处置反对派。嘿！我支持的对手垫底。我该怎么办？

这时，对方迅速站起来，拍了一下桌子，带着浓重的口音反驳。她额头青筋毕露，小脸涨得通红，双手不停地跳舞。我暗暗为她欢呼。四方辩论不服气，越说越激动，语速如机关枪。我望了一眼台下，都紧张起来，两边辩手都是火药。

丁铃铃！丁铃铃！下课了，辩论结束了，我还有未竟的事业。在接下来的辩论中，我将努力成为一名辩手，与对手的辩手进行激烈的辩论。

【第8篇】唯一的听众辩论演讲稿作文1100字-小学六年级作文

善意的谎言违背诚实。主席，评委，以及对方的朋友们，你们好。古代就提倡诚信。来自孔子的“人离不开信仰。”到孟子的“诚之道也，诚之道也，为人之道也。”从商鞅的《城门立木》到现代的《公民道德实施纲要》，都体现了诚信，即真诚、守信、求实。我将从以下几个方面讨论我们的观点：善意的谎言违背诚实。一、剖开现象看本质，字典把谎言解释为对事实的曲解，而不是真实的东西。事物美好的外表总是能迷惑一些人的眼睛。作为一个老师，我们被教导不要说谎，因为说谎不是一个好孩子，但是当我们给谎言披上一件好外衣的时候，我们就击中了人性的弱点，有些人开始接受好的谎言。但是脱下乞丐的衣服，穿上旗袍，就能去掉不符合事实的本质吗？所以，善意的谎言还是谎言，违背了求真。因此，我们认为善意的谎言违背诚实。(可以用《皇帝的新装》来简洁地解释这个论点。)论点(2个论点):方案1: 1:你一直在说善意，那么你是一个善良的人吗？是2:你觉得你好，别人会觉得你好吗？这需要大家的评价！3:可以，需要大众评价。这不意味着商誉标准的不确定性吗？换个话题吧。你对谎言的理解是什么？谎言分为善意的谎言和恶意的谎言。我们今天要讨论的是善意的谎言。4.对方的防守朋友说的好。既然你把善意的谎言归结为谎言，你还能说善意的谎言不是谎言吗？善意的谎言和谎言有本质的区别，这已经不是谎言本身的理解了！5:你觉得在谎言前加上善意这个形容词会变成事实吗？按照对方防守朋友的逻辑，为什么不叫善意的真相，善意的真相？善意是在考虑人性，考虑当事人的情况！是道德的完美体现！6:我温柔的说实话是不是不道德？你只是强调善意的谎言发生了质变，但你无法证明，对我们的善意谎言或谎言也没有强有力的反驳。这不是自相矛盾吗？希望大家在接下来的辩论中给我们一个很好的解释。谢谢你。辩论友们，你们觉得良性肿瘤对人体有害吗？第二：真的不是吗？我告诉你，在医学上，良性肿瘤也是一种肿瘤，也是一种疾病，对人体健康有害。你们彼此认同吗？医学上是这样的。3:好，我们来看看今天的辩题。善意的谎言也是一种谎言。也是谎言，违背诚信。要不要否认？善意的谎言不同于良性肿瘤。4:对手的防守朋友不是才明白良性肿瘤也是一种肿瘤，也是一种病吗？善意的谎言不是良性肿瘤吗？他们不一样。谎言的本质是通过在谎言前增加善意来改变的。它的目的是好的！5:如果肿瘤前加良性，还是违背人体健康的！就像在谎言前加上善意，还是违背诚实！你总说他们本质上变了，但是刻画部没有强有力的论据。希望你能在下面的谬论中给出一个论据。谢谢你。

安徽省马鞍山市当涂县实验学校六年级：yrx16

【第9篇】精彩的辩论会700字

今天下午，我们班充满了紧张和兴奋。四组学生分成两队，面对面，他们都兴高采烈地谈论着稍后要举行的辩论。

一阵优美的铃声响起后，班主任兴奋地宣布：“现在开始辩论。”突然，学生们又紧张了。然后，班主任说：“这次是围绕‘开卷有益吗？’大家可以畅所欲言，各抒己见。"

班主任的话音刚落。作为一个古板的人，我勇敢地站了起来，开始了自己的陈述。首先我给大家开了个头，说“书有其金屋，书有其颜如玉”之类的，然后问“不读书的社会是什么样的？”读书有什么好处？“等等，最后我问对立一方：既然读书有那么多好处，为什么不去做呢？打——，对方毫不示弱。首先，我们班口才好的王连瑞琪反驳道。她说很多很多学生读武侠言情等书，走火入魔，荒废学业，甚至走上了犯罪的道路。王先生一针见血。然而，我们勇敢的孙昊天站了起来，有条不紊地说：“我们必须‘读好书，开有益的书’，吸取精华，努力学习，而不是读不健康的书。”说完，他坐了下来。对面的班长不服气。他说：“现在我们的分辨能力不是很强。如果我们买书，怎样才能买到？“听到这里，我暗暗想：他为什么问我这么简单的问题？我心中窃喜。于是，我理直气壮地站了起来：“选书的时候，可以选著名作家的作品，童话，四大古典小说等名著，里面的内容也不会差。”说完，我满意地看了一眼对方。

就这样，你看着我的话，争论不休。我和班长消息也很灵通。最后我们成功了，每个人脸上都挂满了笑容，都为这场辩论而高兴。

【第10篇】辩论稿作文300字-小学六年级作文

辩论草稿

我认为：科技发展大有裨益。

科技会促进人的发展。毕竟先进的机器都是人类发明的，靠人来使用。那些因为生产工具而获得便利的人，如果因为依赖机器而放弃劳动本能，就会被社会淘汰，但这并不意味着科技的发展会阻碍人的进步，因为任何事物都有两面性，科技也是如此，它是一把双刃剑。怎么用就看我们自己了。我们不能因为个人因素而否定科学技术给人类带来的进步，因为人永远是最高智能的生物，计算机在某些方面有着优异的性能。

科学技术是第一生产力。没有科学技术的进步，就没有今天人类物质文明和精神文明的高水平发展，科技进步的关键在于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力。没有科技进步，我们的祖国就会繁荣稳定，科技进步将极大地促进人类的发展。

所以我觉得丽达。

【第11篇】自然时尚辩论会作文600字-小学六年级作文

现在追时尚的人越来越多了。他们毫无保留地改装所有可以装扮的元素，他们的头发自然也无法免疫这种破坏性的时尚潮流。

那些所谓的爱美人士，已经不近人情地把天生的黑发变成了鲜艳夺目的颜色。有些中老年人觉得很难接受这些替代方案，都是为自己的头发挺身而出。

为此，他们发起了大规模的辩论，并动员起来寻找那些追逐时尚的年轻人，决心让他们回归基本。

辩论一开始，《自然》首先代表方律师发言，方律师精力充沛，振振有词地说：“自古以来，中国就没有黑头发的人，这已经成为中国乃至亚洲的传统。黑色不仅漂亮，而且透明。但你随波逐流，把它染成各种杂色。”

一个以时尚为代表的年轻人看到对方超凡的水平并没有示弱：“头发虽然几千年没有变色，只是技术不发达。如果古人掌握了染发技术，不染就另当别论了。人们需要有创新精神。”

目前双方各有胜负。十分钟的中场休息。

好了，第二节，比赛开始了。这不是开玩笑。如果你赢了，那将是刘邦在下一场战斗中的成败。所以，双方都不敢懈怠。首先，自然代表说：“这个年轻人刚才说的不全。祖先没有掌握染发技术，但人们想创新。这句话暴露了破绽。我们已经有了创新，但只是在衣服上，但今天我们说的是身体部分。我觉得改革开放以来，没有人改变过他身上的元素。另外，染发有很多危害。你们是知识分子，不知道吗？”

小伙子着急了，好像要拼个道理，就用锋利的牙齿“染头发……”

想知道发生了什么，下次再看。

【第12篇】难忘的辩论会作文700字-小学六年级作文

周五下午，我们班举行了一场关于开卷是否有益的辩论。女生是肯定的，男生是否定的，老师是裁判。

在热烈的掌声中，一场激烈的辩论开始了。首先我站起来说：“我觉得开卷有益。因为书，像一把钥匙，为我打开了知识宝库的大门；就像一架飞机，当我从地面飞到高空；只是一个知心朋友，陪我度过一天又一天。可见开卷有益。”也就是对立的小王站起来，很有自信地说：“我觉得翻开书没什么帮助。”但小方并没有被他的气势吓倒。她平静地说：“我觉得打开书是有益的。古人云：书自有金屋，书自有颜如玉。”中国有五千多年的文明史和灿烂的文化，是历代智者多读书多积累创造的。可见开卷有益。“我们的同学热烈鼓掌欢迎。

这时，小金马上反驳道：“知识不一定是从书本上获得的，你可以去别的地方探索，获得更多书本上得不到的知识。周**曾经有一句名言：“和有勇气的人一起工作，不用语言学习。“如果我们每个人每天都埋在一堆书里，岂不是书呆子？”

正当我苦思冥想的时候，我勇敢地站起来反驳道：“你想想，你要是觉得开本没用。没读过，会读吗？如果不读书，你能知道那句名言‘有勇气工作，从无文字开始读书’吗？”四方女同学一听，立刻报以热烈的掌声。我脸上露出了满意的微笑。

然后小红、小梅、小明、小军都纷纷发表了自己的看法，谁也不会“放过”。但是“丁00”零分下课，我们结束了辩论。

这场辩论不仅锻炼了我们的口才，也让我们对事物有了更深刻的理解。这真是一场难忘的辩论。

访小学五年级：胡文轩

老师：谭川老师

【第13篇】记一次辩论赛作文700字-小学六年级作文

前天下午，邹老师告诉我们：今天上午我们要进行一场“开卷有益吗？”。右边四排的学生分成相对的两边，左边四排的学生分成正方形的两边。邹先生一走，全班同学就像炒锅一样欢呼起来。回到家，写完作业，就在网上搜资料，抄了下来。我很忙。辩论时间到了。我们像一群快乐的小鸟一样飞进了“梦想中心”的教室。

来到梦想中心后，邹老师给了方座左侧两张桌子和方座右侧两张桌子。大家就座后，邹先生大声说：“我宣布——辩论正式开始！首先请双方在法庭上辩论！”听了他的话，双方据理力争，站了起来。

“首先请方辩手发言！”当邹的话音未落，潘新元忙不迭地说：“我想问一下对立的同学，读那些名著有害吗？”

“但是暴力和色情书籍也是有害的！有些人模仿一些暴力书籍，犯下滔天罪行。因此，我们认为，翻开这本书可能并无益处。”何宜航马上反驳道。

“请注意对立的辩手。我问读名著有没有好处！”郑方又问道。

我们的论述者赵恒然问道：“看暴力色情的书有什么好处？”

“还可以多学几个字，学一些写作方法！”肖雅欣反驳道：“你没听说过‘神一般的阅读和写作’这首诗吗？不读书，能不能写篇好文章？”

我们的论述者惊呆了，马上翻出数据找反驳。看到对方无力反击，广场骄傲地说：“就拿著名的《资本论》的作者—— max来说吧。马克思如果不读图书馆三室，能写《资本论》吗？”

我们又沉默了.

最后邹老师说：“我宣布方块赢！”“耶！"广场上所有的学生都欢呼起来。

虽然这次我们输了，但我知道：你可以多读书，但不能读坏书

【第14篇】文具辩论会作文900字-小学六年级作文

深夜，月亮妈妈爬上树梢。小明的文具举办了一场专题辩论会。“这次我们举办了一场辩论赛，主要是为了选出一款对少爷最有用的文具”。主持人铅笔开始介绍游戏规则。“只要能说出令人信服的理由，每种文具都是winner。现在游戏开始了。主持人下达命令后，文具们纷纷发表意见。

第一个发言的是铅笔橡皮擦，他粗声粗气地喊道：“我的铅笔橡皮擦被公认为文具之王。你这个无名小辈有什么资格跟我争？就拿铅笔来说，你每次写错字我不都帮你改掉吗？要不是我，小师傅也不会考100分！”铅笔听了之后，立刻反驳道：“不要得意忘形。如果我会写字，再用力擦笔也没用。小师傅还是要交个空白卷。”。旁边的圆珠笔和自来水笔忍不住了，大声喊道：“别忘了我们。我们也可以写。不要以为自己买不起。没有你，小师傅可以和我们一起写正确答案！”听了铅笔的话，他提出了一个理由：“你一点都不踏实。小师傅用了你几天你就没水了，小师傅用了我几个月我还能用。”。一旁沉默的笔盒忍不住了，提出了自己的观点：“你们都不伟大，但我做出了最大的贡献。每天小师傅都把你放在我肚子里不是吗？”。这时书包也说话了：“谁拿东西多谁就是文具之王，你们谁也比不上我。我不仅每天把你放在书包里，还抱着一大堆课本”。一直“听训”的课本忍不住问：“你们谁能比得上我，我把知识传给了小师傅，我功劳最大！”铅笔一听，就生气了，说：“你说你贡献大，那我们轮流罢工，看看小师傅到底需要谁。”。文具的人听到了，说这是个好办法。

于是，第二天，文具罢工，小明的学习一落千丈。文具看到了，非常抱歉。后来他们又开了一次会，但这次开的是和解会。钢笔橡皮擦第一个发言：“以前都是我的错。其实每个文具都有自己的优点”。铅笔也附和着说：“对，以后不要再分崩离析了。只有团结大家的力量，我们的小师傅才能取得好成绩。”。书包还说：“我们可以伤害小主人，一定要弥补。”。文具人强烈赞同。从此他们又成了好朋友，小明的学习成绩又有了提高。

【第15篇】一次精彩的辩论会作文500字-小学六年级作文

今天早上，我们班举行了一场激烈的辩论，讨论开卷是否有益。全班分成甲乙两队，当老师宣布“辩论开始”时，同学们开始七嘴八舌地议论起来。

甲方：开卷有益。书籍是“人类文明经久不衰的果实”。世界上没有一个著名作家喜欢读书。杜甫说“读书断，写作如神”；书籍是人类智慧的结晶，是人类历史经验的总结，是社会生活的反映。自古以来，人欲成材，士欲济世，必读书。只有广泛阅读，他们才能成为人才。

乙方：我们说开卷不一定有益，但不是说你什么书都看不到。但是，看书的时候要有选择。你甚至需要读坏书吗？像《阿衰》 《碗豆笑传》之类的那些烂小说和武侠书，有的同学很喜欢模仿，所以模仿那些烂书里的人和事，有的甚至走上了犯罪的道路。

甲方：不过，可以课后看，或者作为反面教材，少读就好。

乙方：但是有些人就是喜欢把它当成一门固定的课，无法自拔。

甲方：那是人的问题。让我打个比方。如果一个人拿刀去杀另一个人，你不能责怪刀。是一个拿着刀的人。刀子不会动。

双方都有条不紊，你说什么都有千丝万缕的联系。

最后，主持老师说：“凡事都有两面性，只看你选哪边。”

这样精彩的辩论结束了。

杨过重庆市大足县龙水二小学六年级：

小学其他年级同类作文

记一次精彩的辩论会

今天早上，我们班进行了一场精彩的辩论。学生之间分为“广场派”和“反党派”，坐在南北阵营。我是反对的，我的观点是开卷未必有益。周围的气氛极其紧张。在王老师的授意下，五年级四班的读书辩论正式开始。

首先，辩论从赞成者开始。这时，金童心说：“我觉得开卷有益。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书会增长见识。爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，在他发明电灯之前，他从这些书中受到了启发，并进行了大量的实践。“我们也不甘示弱，”“铁嘴”卢汉立即反击道：“现在的小学生要么喜欢武侠小说，要么喜欢言情小说。学习好的同学看过这种书，成绩直线下降。那么我想问问郑方。对此你有什么解释？”说罢，卢汉得意洋洋地坐了下来。对方被问得一时说不出话来，都皱着眉头：有的皱着眉头；有的人双手托着下巴，好像是雨果的《思想者》。突然，苏慧成的眼睛亮了起来：“如果我们控制自己，不就是看那些书吗？”这时，广场上所有的学生都洋洋得意，仿佛刚刚放出了恶气。

这时候争论越来越激烈，打破了刚刚逝去的孤独。突然，一句话飘进我的耳朵：“你可以读任何一本书，获得知识。哪怕是烂知识，也比不看书不获取知识强！”我终于控制不住自己，脑子飞快地转了过来：“我们说读书不一定有益，不是说不读书，而是说要采用正确的读书方法。你只说开卷有益，就知道有好书，有坏书，甚至有“毒书”……”这时，我说明了我的理由，互相扫视了一下。我的观点阐述完后，对方马上回应：“那如果我们只看书而不看坏书，就不会受到伤害了。”“小学生辨别能力差，怎么知道好书和坏书的区别？”“然后我们有家长和老师。”“老师和家长能保护我们一辈子吗？”.这真是一场激烈的辩论！

通过这场辩论，我明白了世界上有坏书，但也有好书。然而，我们不能因为有坏书而停止阅读。我们要多读书，读好书，做有见识的人！

（五年级，800字）

动物们的辩论赛

一天，猴子、蜗牛和兔子在争论什么。大象经过，所以他们要求大象判断谁是对的。

事情是这样的：蜗牛在一笔一划的练习书法，猴子在远远的骑着。过了一会儿，我听到一声喊叫。原来是猴子撞倒了蜗牛。蜗牛抱怨说：“你毁了我辛辛苦苦练出来的字，你付出，你付出……”小猴子想了一下，突然灵机一动说：“我们现在进入了一个新时代，我们家有电脑。你不用练字，在电脑上玩就行了！”蜗牛想了想说：“不，我觉得写字更有意义。”小猴子又说：“我们步入了一个新时代，所以要时尚。”蜗牛反驳道：“文字是我们中国的主要特征。”就这样，他们一直在争论。

两分钟后，森林作家？当兔子来的时候，它看到两个人在争吵，就加入他们的行列。其观点当然是多练字。它说：“如果我们不练习写作，我们就没有知识。”小猴子一听，很不服气。当他看到大象来了，他想判断它。"

大象听了之后觉得都有道理。于是，它绞尽脑汁：“哦，原来是这样！”它说：“你们都从自己的角度告诉我你们所知道的！”

小猴子忙不迭地说：“电脑可以让我们更方便，还可以网上购物。”

蜗牛说：“写字可以让你不变懒。”兔子继续说，“它能让我们更好地欣赏汉字。”

大象听后说：“你的观点各有千秋。说到方便，要算算电脑。”但是说到欣赏，就要数数，要写。

兔子突然跳出来：“也就是说，两者你都要学。”小猴子和蜗牛都点了点头。

（五年级，600字）

激烈的辩论会

“大家好，我们要举行一场关于读书是否有益的辩论。相信大家一定做了充分的准备。现在我宣布辩论正式开始。”随着主持人的一声令下，教室立刻分成了两个阵营，气氛紧张而紧张！

首先，广场上的林志敏说话了，她刚才一脸严肃：“我要让事实说话。巴金读了几千卷，成了文学大师。孔子读万卷，写改《诗》 《书》。李白读了几千卷，写了几百首酒诗.所以我觉得开卷有益是铁一般的事实。”林志敏有理有据的发言让对手看得心生感激。王的对手也愤怒地站起来反驳说：“我认为正面观点是错误的。既然‘书是整个世界的养料’，一本坏书就是整个世界的良药……”，这些观点让我们神清气爽。

我也不甘示弱，于是站起来振振有词地说：“读书之所以有益，是因为宋太祖说过，只要是读书，就永远有益。你可能会问，为什么要谈这个？原因很简单，关键在于“总”字。这句话说的是总会有好处，而不仅仅是好处。因此，有必要证明阅读是有益的，而不是无害的。虽然你可以举出一堆因为看坏书而堕落、疯狂犯罪、违法的例子，但这意味着什么呢？只能说读这本书的人自己的心态并不正确。是心态问题，不能归罪于书。”我话音刚落，云腾就站起来反驳道。不一会儿，沈也来帮忙了。大家都脸红了，很凶。

这场独特的辩论教会了我们很多，我真的希望再举行一次。

（五年级作文，）