六年级作文小实验小学

【第1篇】小学六年级作文：我爱做小实验

我平平淡淡，一双小眼睛笑成了一条缝。我喜欢穿黄色和蓝色的校服。但是我平时很爱做小科学实验。

有一天，我正在津津有味地看一本书《创新与发明》。书下面的一行小字引起了我的注意。哦，是个需要动手操作的小实验！我很无聊。我怎么能错过这么好的机会呢？我赶紧看了看要准备的材料：一把叉子，一根针，一碗清水，几滴洗洁精。

我盛了满满一碗清水，好像还有一滴会溢出来。为了保险起见，我倒了一点水。我走到柜子边，翻找了一遍。找了半天，什么也没找到。没有叉子怎么办？这是必不可少的材料！我坐在凳子上，歪着头，紧锁眉头，学着“休息一下”想办法。

我先拿了一根细长的针，放在手上，还没稳定下来就掉水里了。我没有灰心。我没有拿叉子，而是拿起勺子把针放在上面，但是问题又出现了：勺子刚一贴在水面上，针和勺子就突然沉了下去。我心想。勺子还没被拿走就掉了。这是最终答案吗？一定没那么简单，不然怎么可能是实验呢？

我正要问妈妈，突然，我恍然大悟。哦，就是这样：我想通了。难道不是因为勺子不像叉子那样漏吗？知道了答案，我很不高兴：我家没有叉子只有勺子，但是勺子不能做实验。什么可以代替叉子？

我用排除法一件一件的测试我的餐具。我的目光落在筷子上。我小心翼翼地把一根针放在筷子头上，悄悄地把它移到水里，然后慢慢地移开筷子。啊！我成功了！原来针不是沉，而是浮。根据书上说的，我往水里滴了一滴洗涤剂。啊，针沉了。这真是一个有趣的实验！

我把这个过程告诉了我妈，我妈笑着夸我是“实验狂人”，我也笑得很开心。

通过这件事，我明白了一个道理：凡事都要积极思考，你要多尝试。如果你做到了，你肯定会有不同的答案。以后一定要多做一些小实验，把我的实验结果分享给大家。我相信只要我坚持，我的小脑袋会更灵活。

【第2篇】小实验作文250字-小学六年级作文

科学无处不在。只要我们敢于探索，它自然会出现在我们面前。现在我来说说我的小实验。六年级的时候，是一个下午。当时老师布置了一个作业，叫我的小实验。放学后，我立即跑回家。想了又想，才知道自己被煮了。虽然失败了几次，但最终还是成功了。第一次，我在那里放了一些砖生火，然后在杯子里放了水，然后开始生火。没想到把杯子烧了，这次就用蜡烛烧了，成功了，然后哈哈大笑起来。毕竟这是我自己做的一个小实验。

六年级：西瓜三明治派

【第3篇】我爱做小实验

我平平淡淡，一双小眼睛笑成了一条缝。我喜欢穿黄色和蓝色的校服。但是我平时很爱做小科学实验。

有一天，我正在津津有味地看一本书《创新与发明》。书下面的一行小字引起了我的注意。哦，是个需要动手操作的小实验！我很无聊。我怎么能错过这么好的机会呢？我赶紧看了看要准备的材料：一把叉子，一根针，一碗清水，几滴洗洁精。

我盛了满满一碗清水，好像还有一滴会溢出来。为了保险起见，我倒了一点水。我走到柜子边，翻找了一遍。找了半天，什么也没找到。没有叉子怎么办？这是必不可少的材料！我坐在凳子上，歪着头，紧锁眉头，学着“休息一下”想办法。

我先拿了一根细长的针，放在手上，还没稳定下来就掉水里了。我没有灰心。我没有拿叉子，而是拿起勺子把针放在上面，但是问题又出现了：勺子刚一贴在水面上，针和勺子就突然沉了下去。我心想。勺子还没被拿走就掉了。这是最终答案吗？一定没那么简单，不然怎么可能是实验呢？

我正要问妈妈，突然，我恍然大悟。哦，就是这样：我想通了。难道不是因为勺子不像叉子那样漏吗？知道了答案，我很不高兴：我家没有叉子只有勺子，但是勺子不能做实验。什么可以代替叉子？

我用排除法一件一件的测试我的餐具。我的目光落在筷子上。我小心翼翼地把一根针放在筷子头上，悄悄地把它移到水里，然后慢慢地移开筷子。啊！我成功了！原来针不是沉，而是浮。根据书上说的，我往水里滴了一滴洗涤剂。啊，针沉了。这真是一个有趣的实验！

我把这个过程告诉了我妈，我妈笑着夸我是“实验狂人”，我也笑得很开心。

通过这件事，我明白了一个道理：凡事都要积极思考，你要多尝试。如果你做到了，你肯定会有不同的答案。以后一定要多做一些小实验，把我的实验结果分享给大家。我相信只要我坚持，我的小脑袋会更灵活。

【第4篇】小实验600字

今天，我做了一个特别的小实验。

这个实验的名字叫“镜前蜡烛”，是模仿大科学家爱迪生小时候做的一个科学实验。首先，我在房子周围逛了逛，发现卫生间是做实验最好的地方，因为白天很黑，有一面大镜子。于是，我拿着蜡烛和打火机，拿着化妆镜和破床单，和妈妈像探宝一样进了卫生间。

我们轻轻关上门窗，开始了神奇的探险之旅。妈妈先用床单把镜子盖好，然后砰的一声点燃蜡烛，把蜡烛油倒在脸盆架上，小心翼翼的装好蜡烛。黄色的烛光在黑暗中闪烁，发出“嘶嘶”的燃烧声。我越来越好奇，仔细盯着它。这时，我妈问我：“你觉得这里亮吗？”我皱起眉头，想了一下，说：“还不错！不要太亮。”这时我妈打开床单让我把化妆镜拿起来放在蜡烛前，对着大镜子，然后问我：“你现在感觉怎么样？”我上去，东张西望，仔细观察，肯定地回答：“比以前亮多了。”

妈妈高兴地说：“正是，实验成功了！”她摸着我的头继续说：“我告诉你为什么。这就是反射原理。没有镜子的时候，很多光被墙吸收。有了镜子，光线会被反射回来，不会被墙壁吸收，所以会感觉亮很多。”

听完之后，我终于意识到，我激动地拉着妈妈的手说：“我一定要多做实验，多观察，将来成为爱迪生那样的大科学家！”

【第5篇】小学六年级作文：小实验

科学无处不在。只要我们敢于探索，它自然会出现在我们面前。现在我来说说我的小实验。六年级的时候，是一个下午。当时老师布置了一个作业，叫我的小实验。放学后，我立即跑回家。想了又想，才知道自己被煮了。虽然失败了几次，但最终还是成功了。第一次，我在那里放了一些砖生火，然后在杯子里放了水，然后开始生火。没想到把杯子烧了，这次就用蜡烛烧了，成功了，然后哈哈大笑起来。毕竟这是我自己做的一个小实验。

【第6篇】小实验作文600字-小学六年级作文

“哎哟！”我关了电脑，出来，发现餐桌上有一些海绵和盒子。妈妈出来说：“今天用这些东西做这个小实验！”我看着海绵和盒子问：“这个小实验可以用四块海绵和两个盒子做吗？”“不管是什么，你可以先做，尽量不要打破鸡蛋！”妈妈回答。

我心想，这几件事该怎么办？你会用海绵把鸡蛋包起来，然后扔下去吗？还是把鸡蛋扔到盒子里？还是用海绵把鸡蛋包起来扔进盒子里？这个问题让我很难回答。我用手在桌子上做了个手势，用心在脑子里思考。突然有了一个好主意：——先用最大的海绵把鸡蛋包紧，然后在泡泡糖盒底部放一块海绵，再把包着鸡蛋的海绵放进泡泡糖盒，然后在节拍器盒底部放一块海绵，再把泡泡糖盒放进去，然后在上面放一块海绵，最后放进去。

想好解决办法后，我立刻开始行动。完成后，我心里想：这次能行。于是我和妈妈一起来到了四楼。我先看到位置，然后就没了。我看到那东西在树枝上弹了一下，然后在树篱上弹了一下，掉了下来。我赶紧下楼，拿起塑料袋，心想：这次不会烂了。于是我跑上楼问我妈：“你说是不是烂了？”妈妈回答：“我觉得应该是完好的！”“原来你是这么想的！”我马上说。

回到家，迫不及待的打开盒子，发现鸡蛋还是一个圆球，感觉很冷。我妈赶紧回来，来到厨房。她喘着气问：“鸡蛋怎么样？坏了没？”我欣喜若狂，告诉她：“完好无损！”母亲的脸上突然露出了满意的笑容。

从这个实验中，我知道我必须专注于一件事才能成功。

实验小学六年级：陪你随风

【第7篇】小实验里的大道理作文500字-小学六年级作文

河北省保定热电厂儿童学校6 (1)班逢蒙小实验真相今天，我在家完成作业，很无聊。我想起了书上介绍的实验，就开始了。我拿出一个小灯泡和一个电池，用一根细线把它们连接起来。小灯泡

点亮，但不是很亮。我灵机一动，又加了一块电池。嘿，它亮了很多。受到鼓励，我一个接一个加了电池，小灯泡每次都亮。正当我高兴的时候，钨丝嘶嘶一声断了。

这是怎么回事？我很疑惑，就问爸爸。爸爸说：“你可以看到它们的壳。”我赶紧去看电池，才看到上面写着1.5v，我又去看灯泡，上面写着2.5v，我才知道一个小灯泡能承受的电压是1.5v，但是我刚用了5节电池，也就是7.5v，是它能承受的电压的5倍！小灯泡虽然不断过载，但经不起强电，最后钨丝烧坏了。

这时，我陷入了沉思。这根钨丝的命运就像一些孩子。有的家长给孩子报了很多兴趣班，比如钢琴，国画，书法等等。很多同学早上7: 30走，晚上8: 30回来。家长布置的作业把孩子逼进了“近视”。

在这里，我要给想看成龙的孩子，想看凤凰的女儿的家长们一声呐喊：不要让孩子超载！

【第8篇】钉子实验_科学小实验作文600字

为了锻炼我们的动手能力，老师让我们回家做一个科学实验——“指甲实验”。

回到家，我迅速准备好实验材料：三个一次性塑料碗，三个5厘米长的钉子，水和植物油。

一号塑料碗：我用钉子在塑料碗侧面扎了一个洞，不算太大也不算太小，刚好够装下一颗钉子，防止它滑落。钉子一半在碗里面，一半在碗外面，我会把洞装满水。

塑料碗二号：我加了点植物油，刚好淹死钉子。

塑料碗三号：除了一个钉子什么都不放，让它完全暴露在空气中。

实验一开始，什么都没变。直到第二天，我才发现。指甲放在水里的部分微微变成棕红色，水也不像以前那么清澈了，但是水里有一些黄色的物质。我用手摸了摸，但是把指甲擦掉了。我手里剩下的是红棕色的物质。我跑去问我妈，她说是铁钉生锈了。哦，这种红棕色的物质叫做“铁锈”。放入油中暴露在空气中的指甲没有变化，除了2号指甲变油了。

第三天，我去看了。2号和3号还是一样。1号指甲变得比以前更差了，指甲上的锈越来越多，水也越来越浑浊。我又把指甲上的铁锈擦掉，指甲失去了原来的光泽，一些“皮”掉了下来，是“伤痕累累”的，可怕的！水的味道也变了，我闻到一股奇怪的味道。——是铁在水中产生的铁锈味！不强烈，很轻。

经过几天的观察，发现铁遇水会生锈，遇油会变油，遇空气什么都不会发生。

通过这个实验，我明白了一个道理：人不可能像铁一样，外表很硬，但实际上遇到恶劣的环境就会露出本来面目！要学会外强中干，在恶劣的环境中绝不向困难低头，成为真正的强者！

姓名：唐

学校：海南省海口市白龙中心小学

讲师：吴

【第9篇】一次有趣的小实验作文300字-小学六年级作文

邹平县开元小学六年级二班

今天老师布置了一个作业，让我们回家做一个小实验。

有两个装水的瓶子，一个装冷水，一个装热水，热水瓶里装的是一些红色颜料。准备工作完成后，我拿了一张塑料透明纸，把它吸进冷水瓶的瓶口。我轻轻地把瓶子倒过来，扣在热水瓶嘴上。然后我小心翼翼的抽出塑料纸，红色的营养物质向上飘，两瓶都变成了红色。

然后我把热水瓶放在上面，冷水瓶放在下面。红色颜料还在热水瓶里，并没有让两瓶都变红。

这是怎么回事？查了资料，终于想通了。原来是热量在向上流动，热水瓶在底部，热水和冷水相互对流，两瓶都变成红色；热水在上面，所以不会流下来，所以热水瓶还是红色的，而冷水瓶还是透明的。

这个实验虽然把我的手染红了，但是很有意思，让我增长了见识。

【第10篇】科学小实验作文500字 神奇的辣

“吃饭！”我一边喊，奶奶就端来了一盘麻辣龙虾。多么诱人！红嫩的龙虾配香喷喷的汤真的让我垂涎三尺。我迫不及待地抓起一个，津津有味地吃了起来。

“啊！好辣！”我突然热得跳了起来。赶紧伸出舌头，一边用手在嘴里不停地煽风点火，以中止辣味，一边找水缓解辣味。找水，突然喝了几口，嘴里还在发烫，辣味似乎一点也没有减退。我连续喝了两杯，肚子都快饱了，但是感觉辣的味道稍微退去了一点。我不禁纳闷：为什么喝了那么多水，辣味退去那么少？这不是麻辣的魔法吗，连水都融化不了？我想试一试！

找到了一瓶麻辣油和一杯纯净水。我用筷子夹起一大块辣椒，放入水中。水立刻浮起一团颗粒状的辣椒。他们紧紧地拥抱在一起，漂浮在水面上。另一些则以小块沉入水底，不能溶于水。我拿起筷子用力搅拌，辣椒也随着水的旋转迅速转动，与水混合。但是当水面平静下来，它们又恢复了原来的样子。我用热水和冷水做了几次实验，现象都一样。由此，我得出结论：水不能溶解辛辣食物。但是为什么水不能缓解辛辣的食物？水可以缓解咸甜，但不辣。原因是什么？

我带着问题查了一下电脑。原来辣椒不同于糖和盐，因为它不溶于水，只能用油脂来缓解辣味。比如啤酒，牛奶等。看到这里，我终于意识到。

啊！科学很奇妙。看来我应该不断探索，发现身边更多的科学！

【第11篇】一次小实验600字

在老师家，我们正在做一些小实验。

首先，我们准备了材料：两个茶杯，一张纸，一瓶小苏打和一瓶醋。然后我们开始在桌子上做第一个实验。老师往杯子里倒了半杯水，然后把纸放在杯子上，压着扣着，水一下子就嗖嗖地流下来，弄湿了我们的笔记本和衣服。我们一个接一个地谈论它。随着水位的下降，我们的心情也低落了。然而，听完刘波的演讲后，我们平静了下来：“水还没满。我们必须在这个实验中加水。”他说完之后，我们又聊了起来。“他能做到吗？”他在吹牛吗？”“我量不好他！“虽然我不相信，但我满怀希望地看了看，却发现水已经满了，纸都盖在水杯上了，其他人把东西拿得远远的，生怕洒出来。不出所料，水在一个按钮后洒到了桌子上，但在纸上停了三四秒，他才勉强通过。

然后是酸碱反应实验。我看到老师把醋倒在第二个茶杯里，让坐在前面的“观众”品尝，然后让他们说说自己的感受。他们说它非常酸。老师第一次把小苏打放进去，他们尝了一下说不太酸。第二次放进去就说没味道。其他观众已经惊呆了。老师第三次把小苏打放进去，观众咬了一口，说水咸。

最后老师给我们讲了一个化学原理：酸和碱一起变成了盐和水，因为盐比水重，所以它会沉在下面。我想：如果我每天都能知道一个化学原理，我以后初中就不成问题了

【第12篇】记一次小实验_六年级记叙文600字

今天早上，我早早来到教室，拿出作业，认真做了起来。写了一半，看到王先生拎着大包小包，好像给了我们一个惊喜。我心中充满了疑惑。

下课后，王先生像往常一样点名。点名之后，他神神秘秘的举起什么东西问：“这是什么？”

大家异口同声地说：“是个蛋。”是的，今天我们要做一个小实验。当你听实验的时候，整个人沸腾起来，心里的疑问都“提了起来”。老师接着说：“谁能用一只手捏碎这个鸡蛋？成功是有奖励的。”

大家纷纷举手，几乎都是男生。不料，老师首先邀请了一位“小姑娘”——陈思。陈思勇伸手去“包”鸡蛋，然后用力。但是看着她，她好像一点努力都没有。老师为她加油，但她不能打破它。然后是我们班在王志华的“大家伙”——。我看见他拿着鸡蛋，用力。看，他的脸涨得通红，双手像“发电机”一样“颤动”。可见他用尽了所有的护理之力，也断不了。最后，他放弃了。杨不顾一切，冲上去夺卵，定下势，用力一挤，整个人看起来就像是弓一样！

三个人都试过了，没人能破。王老师问：“怎么，三个人破不了？”大家都在议论纷纷。只有徐云飞举手说：“因为鸡蛋是圆的，我们的力量均匀分布在蛋壳的每个角落，所以每个人都打不碎它。”大家听完都说好。王老师说：“很多科学家也用过这个原理。比如悉尼大剧院的建筑又圆又美又坚固……”

就这样，一个快乐的小实验完成了。好像生活就是这么精彩！

【第13篇】小实验里的大道理作文400字-小学六年级作文

今天在家写完作业，很无聊。我想起了书上介绍的实验，就开始了。我拿出一个小灯泡和一个电池，用一根细线把它们连接起来。小灯泡

点亮，但不是很亮。我灵机一动，又加了一块电池。嘿，它亮了很多。受到鼓励，我一个接一个加了电池，小灯泡每次都亮。正当我高兴的时候，钨丝嘶嘶一声断了。

这是怎么回事？我很疑惑，就问爸爸。爸爸说：“你可以看到它们的壳。”我赶紧去看电池，才看到上面写着1.5v，我又去看灯泡，上面写着2.5v我才知道一个小灯泡能承受的电压是1。5v，而我刚用了五节电池，也就是7.5v，是它能承受的电压的五倍！小灯泡虽然不断过载，但经不起强电，最后钨丝烧坏了。

这时，我陷入了沉思。这根钨丝的命运就像一些孩子。有的家长给孩子报了很多兴趣班，比如钢琴，国画，书法等等。很多同学早上7: 30走，晚上8: 30回来。家长布置的作业把孩子逼进了“近视”。

在这里，我要给想看成龙的孩子，想看凤凰的女儿的家长们一声呐喊：不要让孩子超载！

【第14篇】记一次有趣的小实验作文500字

今天语文课，老师让我们做一个有趣的小实验：把一个鸡蛋放在盐水里，鸡蛋就会浮起来。

同学们听了很多讨论，有的说“这怎么可能？”有人说：“鸡蛋是水的大物件。如果加盐，它们会浮起来吗？”……

老师带了一个杯子，一个鸡蛋和一袋盐。老师往杯子里放了些水，又往里面放了些鸡蛋，只听砰的一声，鸡蛋就沉到底了。老师加了一大勺盐，鸡蛋一动不动，像个永远躺在妈妈怀里的婴儿。我想：老师错了吗？鸡蛋怎么能不动？突然有人建议：“多放点盐。”然后，陆老师又放了一大勺盐，水渐渐变成了乳白色。但是鸡蛋仍然没有动。这时有人建议：“搅”。陆老师拿起棍子，开始搅拌。陆老师一搅，盐渐渐融化，水渐渐清了，但鸡蛋的一头还连着杯底，另一头却慢慢浮了上来。这真的像一个呆在床上的孩子，拉不动它。

陆老师又放了一大勺盐，才看到鸡蛋像个喝醉了的老头，光着个小脑袋晃晃悠悠的走了出来。喜欢一个岛，喜欢一个潜水很久的潜水员，迫不及待的想把头探出来呼吸点新鲜空气。

这是怎么回事？本来盐水的浮力比清水大。天然鸡蛋放入浓盐水中，浮力大于自身重量，就会上浮。

这个实验真的很有意思！

【第15篇】小学六年级作文：我爱做小实验

我平平淡淡，一双小眼睛笑成了一条缝。我喜欢穿黄色和蓝色的校服。但是我平时很爱做小科学实验。

有一天，我正在津津有味地看一本书《创新与发明》。书下面的一行小字引起了我的注意。哦，是个需要动手操作的小实验！我很无聊。我怎么能错过这么好的机会呢？我赶紧看了看要准备的材料：一把叉子，一根针，一碗清水，几滴洗洁精。

我盛了满满一碗清水，好像还有一滴会溢出来。为了保险起见，我倒了一点水。我走到柜子边，翻找了一遍。找了半天，什么也没找到。没有叉子怎么办？这是必不可少的材料！我坐在凳子上，歪着头，紧锁眉头，学着“休息一下”想办法。

我先拿了一根细长的针，放在手上，还没稳定下来就掉水里了。我没有灰心。我没有拿叉子，而是拿起勺子把针放在上面，但是问题又出现了：勺子刚一贴在水面上，针和勺子就突然沉了下去。我心想。勺子还没被拿走就掉了。这是最终答案吗？一定没那么简单，不然怎么可能是实验呢？

我正要问妈妈，突然，我恍然大悟。哦，就是这样：我想通了。难道不是因为勺子不像叉子那样漏吗？知道了答案，我很不高兴：我家没有叉子只有勺子，但是勺子不能做实验。什么可以代替叉子？

我用排除法一件一件的测试我的餐具。我的目光落在筷子上。我小心翼翼地把一根针放在筷子头上，悄悄地把它移到水里，然后慢慢地移开筷子。啊！我成功了！原来针不是沉，而是浮。根据书上说的，我往水里滴了一滴洗涤剂。啊，针沉了。这真是一个有趣的实验！

我把这个过程告诉了我妈，我妈笑着夸我是“实验狂人”，我也笑得很开心。

通过这件事，我明白了一个道理：凡事都要积极思考，你要多尝试。如果你做到了，你肯定会有不同的答案。以后一定要多做一些小实验，把我的实验结果分享给大家。我相信只要我坚持，我的小脑袋会更灵活。

小学其他年级同类作文

小实验

今天下午，程老师手里拿着一杯污水走进教室，笑着对我们说：“今天我给你们来一个小魔术。我可以把这杯污水变成一杯清水。”我们都不相信地看着她。我们不知道她用哪个“神器”把污水变成了清水。

然后，程老师就开始做了。她反复折了一张洁白如雪的卫生纸，换成了一长条卫生纸。然后，她捏紧卫生纸的一端，将另一端放入盛有污水的容器中。我聚精会神地看着这杯污水和那张卫生纸，发现卫生纸的下部很快就被浸湿了，然后像被施了魔法一样慢慢“爬”上来，越往上越干净。我想：“程老师真的很神奇吗？”心里满是疑问，脑子里全是问号。这时，水终于到达了“顶峰”，然后慢慢向对岸扩散。旁边的一个女学生看到了，赶紧把手伸到另一端下面，等着晶莹的水滴流下来。可爱的小水滴反正“不敢跳”，像个害羞的小姑娘。最后她“跳”了下来。这时，有的同学站了起来，有的坐在座位上屏息凝视卫生纸露出的一端，有的干脆走到投影柜前仔细观察。这时候教室里议论纷纷，谁也不知道污水会变清。

突然，程老师大声对我们说：“这是因为卫生纸会被过滤。污水通过一个缝隙，土就会卡在小缝隙里，所以污水就变成清水了。”当我们听到它时，我们恍然大悟。

通过这个小实验，我获得了很多科学知识。

（五年级，500字）

盐水的秘密_科学小实验作文400字

生活就像万花筒，五颜六色。里面有很多鲜为人知的秘密。如果你仔细看，你会发现它会给你带来无穷的乐趣。

周三，老师带着一个罐子、一个鸡蛋和一袋盐匆匆走进教室。我们非常惊讶。老师在做什么？

嗷！原来老师要做实验，老师说：“今天我们做实验！”我们很开心。老师先把一半的水倒进罐子里，然后把鸡蛋放进水里。嗖的一声，鸡蛋沉入水中。老师然后打开盐袋，在水中放入适量的盐，然后用棍子轻轻搅拌。盐融化了。“啊！奇迹出现了，蛋漂了。”我们很困惑，聊了很多。老师问：“你知道为什么吗？”我们的教室立刻安静下来，甚至可以听到蚊子飞过的声音。老师把问题重复了一遍，还是很安静。最后老师告诉我们：因为盐水的密度远大于水和食用油的密度，浮力也大于鸡蛋的重力，所以老师往水里倒盐的时候，鸡蛋被盐水挤压支撑，盐水慢慢把鸡蛋提起来。就是这样！

大自然的奥秘如此有趣，只要你仔细观察就会发现。

（四年级作文，）

小实验

江苏省海安县南墨小学二(1)班徐银根

今天下午上生活课的时候，李先生神神秘秘地对我们说：“小朋友，我们在这个班做个小实验，好吗？”我们都欢呼起来：“好！太好了！”

李先生先用剪刀把一张白纸剪成许多小纸片，放在讲台上。然后他拿了把塑料尺子在头上擦了一会儿。他迅速把尺子压在小纸片上，然后轻轻地举起尺子。哎呀，小纸片被吸到尺子上了。太神奇了！我们都好奇地问：“李先生，为什么小纸片会被吸到尺子上？”李老师笑着说：“因为塑料尺子和头发摩擦后会产生静电，可以吸起更轻的纸片。”哦，原来如此！讲师：王桑

（二年级，300字）