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六年级小实验的作文

关注:61 发布时间:2021-10-22 20:36:26

【第1篇】记一次科学小实验

清明节的天气热得像一个大火炉在烤我们。献祭后,我们在半山腰的一棵大树下休息。在树荫下,我们觉得天气凉爽了许多。然而我看到黑衣姐姐满头大汗,嘴里不停的喊着“好热啊,好热啊,——。”我有点迷茫。为什么大家都很酷,我妹还在喊热?

回到梅州,我迫不及待地找出两件衣服——,一件是黑色的,一件是白色的。我抬出两把椅子,放在阳光明媚的阳台上,把两件衣服放在一把椅子上。好吧。真是“万事俱备,只欠结果”!

几分钟后,我又来到阳台。我把手放在两件衣服上,又放在另一只手上。所有的黑衣服都是热的。这到底是为什么?

我打开电脑,在网上搜索。原来光源发出的光是一种电磁波,包括红外线、可见光、紫外线等射线。可见光是我们平时能看到的红、橙、黄、绿、靛、紫。而且红色的一面有红外线,看不见,有热效应。紫光的侧面有紫外线,有杀菌作用。我们之所以看到物体的颜色,是因为它反射那种可见光,而黑色不反射任何光,而是被吸收,包括红外线,所以得到的能量最多,所以感觉更热。

经过这次实践,我明白了知识在生活中无处不在,如果你仔细观察,你会得到好的结果。

六年级小实验的作文

【第2篇】记一次科学小实验

清明节的天气热得像一个大火炉在烤我们。献祭后,我们在半山腰的一棵大树下休息。在树荫下,我们觉得天气凉爽了许多。然而我看到黑衣姐姐满头大汗,嘴里不停的喊着“好热啊,好热啊,——。”我有点迷茫。为什么大家都很酷,我妹还在喊热?

回到梅州,我迫不及待地找出两件衣服——,一件是黑色的,一件是白色的。我抬出两把椅子,放在阳光明媚的阳台上,把两件衣服放在一把椅子上。好吧。真是“万事俱备,只欠结果”!

几分钟后,我又来到阳台。我把手放在两件衣服上,又放在另一只手上。所有的黑衣服都是热的。这到底是为什么?

我打开电脑,在网上搜索。原来光源发出的光是一种电磁波,包括红外线、可见光、紫外线等射线。可见光是我们平时能看到的红、橙、黄、绿、靛、紫。而且红色的一面有红外线,看不见,有热效应。紫光的侧面有紫外线,有杀菌作用。我们之所以看到物体的颜色,是因为它反射那种可见光,而黑色不反射任何光,而是被吸收,包括红外线,所以得到的能量最多,所以感觉更热。

经过这次实践,我明白了知识在生活中无处不在,如果你仔细观察,你会得到好的结果。

【第3篇】小实验大道理作文700字-小学六年级作文

今天,老师给我们做了一个实验。老师拿出一个盘子,放在讲台上。盘子里有三个杯子,第一个装满了水,第二个装满了沙子,第三个是空的。杯子旁边有一小堆石头。

老师捡起一块石头,把它放在一个装满水的杯子里。沉入水底,水溢出。老师拿起另一块石头,把它放在一个装满沙子的杯子里。石头站在沙滩上,比杯子的边缘还高。

然后,老师把剩下的石头放进一个空杯子里,说:“满了吗?”有人说吃饱了,有人说没有。老师又问:“满了吗?”学生们似乎醒了,异口同声地说:“没吃饱。”然后老师拿起装满沙子的杯子,小心翼翼地倒进杯子里。沙子沿着石头的缝隙慢慢流入杯子,直到填满。“满了吗?”老师问。学生们的意见仍然不一致。老师二话不说,拿起装满水的杯子,倒进杯子里。水沿着沙子的缝隙慢慢渗透,很快就溢出来了。老师又问:“满了吗?”这次同学们都说:“吃饱了。”

实验结束后,老师问大家:“这个实验给你们带来了什么想法?对你有什么启发?”听了老师的话,学生们陷入了沉思。有些人低头思考,有些人则昂首沉思。过了一会儿,我们开始热烈讨论:有人认为每一个杯子代表一个人,装满水和沙的杯子代表只有单一浅薄的知识而沾沾自喜的人,学不到新东西。空杯子代表了一个心胸开阔的人,可以拿着任何东西,学习新知识。有些人认为我们不应该低估差距。人的潜力很大。哪怕是很小的差距,也能做很多事情,学到很多东西。我觉得是三者中最大的,但是八代填不了。只能靠加沙子、水之类的小东西来填补,人与人之间一定要取长补短。

这个实验让我受益匪浅,享受了一辈子。

福建省永安市西门小学六年级严

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【第4篇】小学六年级作文:记一次有趣的小实验

“同学们,如果不用胶水、胶带等粘合的东西,报纸就能粘在墙上,不会掉下来。你知道这是为什么吗?所以,今天我们要做一个小实验‘收费报纸’!”老师告诉我们的。听说我们做小实验的兴趣好像一下子被绳子提起来了,一下子精神大振,眼睛齐刷刷地盯着老师,好像有点不耐烦!

老师拿出一份报纸和一支铅笔。“看,我要变魔术了!”我们目不转睛地盯着,生怕错过什么精彩的环节!

我看见老师把报纸“贴”在墙上。“同学们,如果我把铅笔在报纸上擦很多次,报纸会怎么样?”老师还没说完,学生们就开始热烈讨论。有的直接举手;有的好像是“禅修者”;别人搔耳朵想不起来;有的干脆跑到讲台上问老师。老师只是摇摇头,神秘地笑了笑,但这笑容有着深刻的含义.

老师拿起铅笔的那一瞬间,学生们的脖子伸得像只捡回来的鹅,他们睁大了眼睛,盯着铅笔。“刷,刷。”铅笔在报纸上摩擦了很久,报纸竟然粘在了墙上。怎么回事?原来铅笔摩擦后会产生静电,而静电有一种吸力,可以牢牢吸住报纸。

科学似乎无处不在,只是我们没有发现而已。

通过这个小实验,我们不仅丰富了知识,也丰富了课余生活,真的受益匪浅!

【第5篇】小实验作文600字-小学六年级作文

“哎哟!”我关了电脑,出来,发现餐桌上有一些海绵和盒子。妈妈出来说:“今天用这些东西做这个小实验!”我看着海绵和盒子问:“这个小实验可以用四块海绵和两个盒子做吗?”“不管是什么,你可以先做,尽量不要打破鸡蛋!”妈妈回答。

我心想,这几件事该怎么办?你会用海绵把鸡蛋包起来,然后扔下去吗?还是把鸡蛋扔到盒子里?还是用海绵把鸡蛋包起来扔进盒子里?这个问题让我很难回答。我用手在桌子上做了个手势,用心在脑子里思考。突然有了一个好主意:——先用最大的海绵把鸡蛋包紧,然后在泡泡糖盒底部放一块海绵,再把包着鸡蛋的海绵放进泡泡糖盒,然后在节拍器盒底部放一块海绵,再把泡泡糖盒放进去,然后在上面放一块海绵,最后放进去。

想好解决办法后,我立刻开始行动。完成后,我心里想:这次能行。于是我和妈妈一起来到了四楼。我先看到位置,然后就没了。我看到那东西在树枝上弹了一下,然后在树篱上弹了一下,掉了下来。我赶紧下楼,拿起塑料袋,心想:这次不会烂了。于是我跑上楼问我妈:“你说是不是烂了?”妈妈回答:“我觉得应该是完好的!”“原来你是这么想的!”我马上说。

回到家,迫不及待的打开盒子,发现鸡蛋还是一个圆球,感觉很冷。我妈赶紧回来,来到厨房。她喘着气问:“鸡蛋怎么样?坏了没?”我欣喜若狂,告诉她:“完好无损!”母亲的脸上突然露出了满意的笑容。

从这个实验中,我知道我必须专注于一件事才能成功。

实验小学六年级:陪你随风

【第6篇】小学六年级作文:有趣的小实验

“火山爆发”,你一定在电视上看过,但你亲眼见过吗?我见过一次火山喷发,不过这是一次火山喷发的模拟实验,我自己也做过一次。哇,“火山爆发”真好玩。也可以投稿。我按照实验要求带了一个玻璃杯,一瓶醋,一瓶洗洁精,一包小苏打,一份报纸。先往玻璃杯里倒点小苏打,再倒点洗洁精,然后把报纸放在玻璃杯下面。

实验即将开始。我往杯子里倒了些醋,奇迹很快出现了。刚才瓶子里只有一些小苏打和洗洁精。他们很安静,那几秒钟后怎么变成泡沫了?它只是一点点泡沫,但现在它一直在飙升。十几秒钟后,它从玻璃口蜂拥而出,从瓶口溢出到报纸上。这一刻,我既兴奋又惊讶,盯着浮沫,生怕遗漏了什么细节。大约18分钟后,气泡又逐渐消失了。哈,这个实验太好玩了,太有趣了!

这是为什么?我赶紧抓起书查了一下,一个字都没提,唉!我别无选择,只能自己想想。刘老师上课不是说小苏打和醋发生化学反应会产生很多泡沫吗,像小苏打一样摇晃也会产生一些泡沫。那么洗涤剂起什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来。

为了揭开谜底,我又重复了一遍实验,发现泡沫之所以会疯狂膨胀,是因为洗涤剂起到了催化作用。这类似于浮石的形成原理。这个小实验真的很有趣。

做一些小的科学实验,让我明白了自己剧中的科学道理,也锻炼了自己的动手动脑能力,真是两全其美。

【第7篇】记一次有趣的小实验作文800字

在我小学四年的时间里,我做过很多实验,其中印象最深刻、最有趣的就是“土豆实验”。

记得那是一个阳光明媚的早晨,科技老师满面笑容的走了进来,说:“如果我说人手上有很多细菌,你信吗?”“我和同学仔细看了看手,面面相觑,纷纷摇头。一直不肯服输的小明举手说:“老师,你看,我的手刚在上课前洗过,那么干净,怎么会有细菌?”老师和蔼地说,“既然你不相信,那我们就去探索吧!"

老师拿出土豆和一把美工刀。乍一看我不这么认为。我想:小土豆能干什么?细菌怎么检测?学生们兴奋而紧张地看着老师。老师先把土豆洗干净,去皮,切片,最后在土豆上按一个手印,实验就结束了。

我们看到后,都擦亮了手,跃跃欲试。我半信半疑地遵循了老师的方法。我首先用刷子清洗土豆。就在我准备切土豆的时候,不知怎么的第一次用美工刀突然出现在我的脑海里:那天,我用美工刀切纸,不小心划伤了手,顿时鲜血直流。我吓得哭了起来。还好老师及时帮我止血包扎。从此再也没碰过,不敢想:别烦它了!让同学帮你做!但后来我想,“我就是这么容易被吓倒。不,我必须战胜自己。”于是,我鼓起勇气,拿起美工刀,小心翼翼地割开,一个土豆掉了下来。我高兴地拿起薯片,在上面按了一个指纹,放在培养皿里,然后盖上盖子交给老师。我如释重负地回到座位上,却发现手心冒汗。

经过两天的漫长等待,终于到了解开谜团的时候了。我们迫不及待地打开我们的培养皿,惊讶地发现薯片被挤压的地方有一个黑点。老师指着黑点说:“这个黑点是你手上的细菌生长繁殖的结果。

嗷!我明白土豆是用来为手上的细菌创造生长载体的。我们手上有这么多细菌!以后一定要勤洗手,注意个人卫生。

自然是惊艳!有许多奥秘等待着我们去探索和发现。我想更加努力的学习,掌握各种知识,探索更多的奥秘。

【第8篇】好玩的小实验作文400字-小学六年级作文

今天下午,我和邻居尧尧一起做了一个小科学实验。

我对尧尧说,“去拿个鸡蛋。”“鸡蛋?你想做什么实验?”f疑惑地问我。我神秘地笑了笑,说:“回头见。”

我把一个装满一大缸水的鱼缸放在桌子上,然后从尧尧手里接过鸡蛋,轻轻地把它放进鱼缸,鸡蛋立刻沉入水底。

“好戏就要开始了,睁大眼睛看。”我说。我在水里放了几勺盐。等了一会儿,蛋没浮起来。我正在往水里加几勺盐。“什么好戏,为什么不开始?”瑶瑶不耐烦的说。就在这时,在水中,卵开始逐渐上升,到中间就停止了。

“快搅,快!”我对尧尧说。鸡蛋继续上升,最后浮上水面。我对尧尧说:“你用手压下鸡蛋,试试看。”尧尧按了几次,鸡蛋漂浮了几次。“真好玩!”尧尧说。我对尧尧说,“你知道科学吗?根据阿基米德原理,液体密度越高,物体的浮力越大。淡水密度较小,盐水密度较大。当盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起。”

我和尧尧把这个实验命名为“仰泳大师”。我们不仅在这个实验中获得乐趣,更重要的是,我们也获得了知识!

【第9篇】钉子实验_科学小实验作文600字

为了锻炼我们的动手能力,老师让我们回家做一个科学实验——“指甲实验”。

回到家,我迅速准备好实验材料:三个一次性塑料碗,三个5厘米长的钉子,水和植物油。

一号塑料碗:我用钉子在塑料碗侧面扎了一个洞,不算太大也不算太小,刚好够装下一颗钉子,防止它滑落。钉子一半在碗里面,一半在碗外面,我会把洞装满水。

塑料碗二号:我加了点植物油,刚好淹死钉子。

塑料碗三号:除了一个钉子什么都不放,让它完全暴露在空气中。

实验一开始,什么都没变。直到第二天,我才发现。指甲放在水里的部分微微变成棕红色,水也不像以前那么清澈了,但是水里有一些黄色的物质。我用手摸了摸,但是把指甲擦掉了。我手里剩下的是红棕色的物质。我跑去问我妈,她说是铁钉生锈了。哦,这种红棕色的物质叫做“铁锈”。放入油中暴露在空气中的指甲没有变化,除了2号指甲变油了。

第三天,我去看了。2号和3号还是一样。1号指甲变得比以前更差了,指甲上的锈越来越多,水也越来越浑浊。我又把指甲上的铁锈擦掉,指甲失去了原来的光泽,一些“皮”掉了下来,是“伤痕累累”的,可怕的!水的味道也变了,我闻到一股奇怪的味道。——是铁在水中产生的铁锈味!不强烈,很轻。

经过几天的观察,发现铁遇水会生锈,遇油会变油,遇空气什么都不会发生。

通过这个实验,我明白了一个道理:人不可能像铁一样,外表很硬,但实际上遇到恶劣的环境就会露出本来面目!要学会外强中干,在恶劣的环境中绝不向困难低头,成为真正的强者!

姓名:唐

学校:海南省海口市白龙中心小学

讲师:吴

【第10篇】一次小实验600字

在老师家,我们正在做一些小实验。

首先,我们准备了材料:两个茶杯,一张纸,一瓶小苏打和一瓶醋。然后我们开始在桌子上做第一个实验。老师往杯子里倒了半杯水,然后把纸放在杯子上,压着扣着,水一下子就嗖嗖地流下来,弄湿了我们的笔记本和衣服。我们一个接一个地谈论它。随着水位的下降,我们的心情也低落了。然而,听完刘波的演讲后,我们平静了下来:“水还没满。我们必须在这个实验中加水。”他说完之后,我们又聊了起来。“他能做到吗?”他在吹牛吗?”“我量不好他!“虽然我不相信,但我满怀希望地看了看,却发现水已经满了,纸都盖在水杯上了,其他人把东西拿得远远的,生怕洒出来。不出所料,水在一个按钮后洒到了桌子上,但在纸上停了三四秒,他才勉强通过。

然后是酸碱反应实验。我看到老师把醋倒在第二个茶杯里,让坐在前面的“观众”品尝,然后让他们说说自己的感受。他们说它非常酸。老师第一次把小苏打放进去,他们尝了一下说不太酸。第二次放进去就说没味道。其他观众已经惊呆了。老师第三次把小苏打放进去,观众咬了一口,说水咸。

最后老师给我们讲了一个化学原理:酸和碱一起变成了盐和水,因为盐比水重,所以它会沉在下面。我想:如果我每天都能知道一个化学原理,我以后初中就不成问题了

【第11篇】小实验里的大道理作文400字-小学六年级作文

今天在家写完作业,很无聊。我想起了书上介绍的实验,就开始了。我拿出一个小灯泡和一个电池,用一根细线把它们连接起来。小灯泡

点亮,但不是很亮。我灵机一动,又加了一块电池。嘿,它亮了很多。受到鼓励,我一个接一个加了电池,小灯泡每次都亮。正当我高兴的时候,钨丝嘶嘶一声断了。

这是怎么回事?我很疑惑,就问爸爸。爸爸说:“你可以看到它们的壳。”我赶紧去看电池,才看到上面写着1.5v,我又去看灯泡,上面写着2.5v我才知道一个小灯泡能承受的电压是1。5v,而我刚用了五节电池,也就是7.5v,是它能承受的电压的五倍!小灯泡虽然不断过载,但经不起强电,最后钨丝烧坏了。

这时,我陷入了沉思。这根钨丝的命运就像一些孩子。有的家长给孩子报了很多兴趣班,比如钢琴,国画,书法等等。很多同学早上7: 30走,晚上8: 30回来。家长布置的作业把孩子逼进了“近视”。

在这里,我要给想看成龙的孩子,想看凤凰的女儿的家长们一声呐喊:不要让孩子超载!

【第12篇】一次有趣的小实验作文300字-小学六年级作文

邹平县开元小学六年级二班

今天老师布置了一个作业,让我们回家做一个小实验。

有两个装水的瓶子,一个装冷水,一个装热水,热水瓶里装的是一些红色颜料。准备工作完成后,我拿了一张塑料透明纸,把它吸进冷水瓶的瓶口。我轻轻地把瓶子倒过来,扣在热水瓶嘴上。然后我小心翼翼的抽出塑料纸,红色的营养物质向上飘,两瓶都变成了红色。

然后我把热水瓶放在上面,冷水瓶放在下面。红色颜料还在热水瓶里,并没有让两瓶都变红。

这是怎么回事?查了资料,终于想通了。原来是热量在向上流动,热水瓶在底部,热水和冷水相互对流,两瓶都变成红色;热水在上面,所以不会流下来,所以热水瓶还是红色的,而冷水瓶还是透明的。

这个实验虽然把我的手染红了,但是很有意思,让我增长了见识。

【第13篇】小实验作文250字-小学六年级作文

科学无处不在。只要我们敢于探索,它自然会出现在我们面前。现在我来说说我的小实验。六年级的时候,是一个下午。当时老师布置了一个作业,叫我的小实验。放学后,我立即跑回家。想了又想,才知道自己被煮了。虽然失败了几次,但最终还是成功了。第一次,我在那里放了一些砖生火,然后在杯子里放了水,然后开始生火。没想到把杯子烧了,这次就用蜡烛烧了,成功了,然后哈哈大笑起来。毕竟这是我自己做的一个小实验。

六年级:西瓜三明治派

【第14篇】记一次小实验_六年级记叙文600字

今天早上,我早早来到教室,拿出作业,认真做了起来。写了一半,看到王先生拎着大包小包,好像给了我们一个惊喜。我心中充满了疑惑。

下课后,王先生像往常一样点名。点名之后,他神神秘秘的举起什么东西问:“这是什么?”

大家异口同声地说:“是个蛋。”是的,今天我们要做一个小实验。当你听实验的时候,整个人沸腾起来,心里的疑问都“提了起来”。老师接着说:“谁能用一只手捏碎这个鸡蛋?成功是有奖励的。”

大家纷纷举手,几乎都是男生。不料,老师首先邀请了一位“小姑娘”——陈思。陈思勇伸手去“包”鸡蛋,然后用力。但是看着她,她好像一点努力都没有。老师为她加油,但她不能打破它。然后是我们班在王志华的“大家伙”——。我看见他拿着鸡蛋,用力。看,他的脸涨得通红,双手像“发电机”一样“颤动”。可见他用尽了所有的护理之力,也断不了。最后,他放弃了。杨不顾一切,冲上去夺卵,定下势,用力一挤,整个人看起来就像是弓一样!

三个人都试过了,没人能破。王老师问:“怎么,三个人破不了?”大家都在议论纷纷。只有徐云飞举手说:“因为鸡蛋是圆的,我们的力量均匀分布在蛋壳的每个角落,所以每个人都打不碎它。”大家听完都说好。王老师说:“很多科学家也用过这个原理。比如悉尼大剧院的建筑又圆又美又坚固……”

就这样,一个快乐的小实验完成了。好像生活就是这么精彩!

【第15篇】小学六年级作文:我爱做小实验

我平平淡淡,一双小眼睛笑成了一条缝。我喜欢穿黄色和蓝色的校服。但是我平时很爱做小科学实验。

有一天,我正在津津有味地看一本书《创新与发明》。书下面的一行小字引起了我的注意。哦,是个需要动手操作的小实验!我很无聊。我怎么能错过这么好的机会呢?我赶紧看了看要准备的材料:一把叉子,一根针,一碗清水,几滴洗洁精。

我盛了满满一碗清水,好像还有一滴会溢出来。为了保险起见,我倒了一点水。我走到柜子边,翻找了一遍。找了半天,什么也没找到。没有叉子怎么办?这是必不可少的材料!我坐在凳子上,歪着头,紧锁眉头,学着“休息一下”想办法。

我先拿了一根细长的针,放在手上,还没稳定下来就掉水里了。我没有灰心。我没有拿叉子,而是拿起勺子把针放在上面,但是问题又出现了:勺子刚一贴在水面上,针和勺子就突然沉了下去。我心想。勺子还没被拿走就掉了。这是最终答案吗?一定没那么简单,不然怎么可能是实验呢?

我正要问妈妈,突然,我恍然大悟。哦,就是这样:我想通了。难道不是因为勺子不像叉子那样漏吗?知道了答案,我很不高兴:我家没有叉子只有勺子,但是勺子不能做实验。什么可以代替叉子?

我用排除法一件一件的测试我的餐具。我的目光落在筷子上。我小心翼翼地把一根针放在筷子头上,悄悄地把它移到水里,然后慢慢地移开筷子。啊!我成功了!原来针不是沉,而是浮。根据书上说的,我往水里滴了一滴洗涤剂。啊,针沉了。这真是一个有趣的实验!

我把这个过程告诉了我妈,我妈笑着夸我是“实验狂人”,我也笑得很开心。

通过这件事,我明白了一个道理:凡事都要积极思考,你要多尝试。如果你做到了,你肯定会有不同的答案。以后一定要多做一些小实验,把我的实验结果分享给大家。我相信只要我坚持,我的小脑袋会更灵活。

小学其他年级同类作文

我学会了区分生熟鸡蛋_课堂小实验作文400字

在今天的作文课上,老师教了我们一个关于如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋的实验。

一开始老师拿了两个鸡蛋说:“谁能告诉我这两个鸡蛋有什么特点?”王天宇,让我来谈谈。王天宇说:“大小一样。”。”老师说,“还有呢?”她说:“有一样的颜色。”老师说:“其实这两个鸡蛋,一个生的,一个熟的,你能分辨出来吗?”大家都摇头说不知道。老师说:“既然大家都不知道,今天老师就给大家一个方法。”老师拿起笔,在黑板上写了一个方法,叫“旋转的鸡蛋”。所有人都很好奇。老师准备好做实验了。老师同时旋转两个鸡蛋。学生们都用手撑着桌子,踮起脚尖,用头向前看。我看到左边的鸡蛋转得很快,但是右边的鸡蛋转得很慢,这让每个人都很惊讶。老师打碎了左边的鸡蛋。剩下的鸡蛋煮熟了。老师又把右边的鸡蛋打破了。右边的鸡蛋是生的。现在学生都知道熟鸡蛋转的快,生鸡蛋转的慢。

今天学会了区分生鸡蛋和熟鸡蛋,很开心。

作者:秦

导师:任平、陈毅、刘米涵

(二年级作文,)

蒜苗生长小实验

大蒜幼苗生长小试验

第一,实验的原因:

爸爸不知道他什么时候喜欢大蒜,所以我决定在家养一些蒜苗,记录蒜苗的生长情况。

二、实验过程:

从我妈买的大蒜里选四瓣大蒜,养在大碗里,用几颗石子固定大蒜的位置,倒入清水。观察并记录大蒜幼苗的生长情况:

第二天,一瓣大蒜开始生根发芽。第三天和第四天,另外三瓣蒜也把根取出来了。

第一个出根的大蒜,第四天开始发芽,第六天新芽长出绿叶。另外三个蒜瓣的根和芽生长缓慢,最慢的蒜瓣直到第17天才发芽。

查资料我们知道,蒜苗在生长初期所需的营养来自母蒜瓣,所以在没有土壤的清水中依然可以正常生长。

第三,实验的结果:

我把四颗蒜苗搬到一个花盆里养着,准备在蒜苗稍微长出来后,研究不同条件下植物的生长情况。

职务:陈,浙江省瑞安市第二实验小学三(3)班(塘厦镇赵宅)

(三年级,300字)

我的小实验

我的小实验

常熟市谢桥中心小学吴(3)班

我很想知道放太多水还是太少水能让绿豆快速发芽?前几天我做了一个实验来测试。

我拿了两个塑料盒,纸巾和水,还有两颗绿豆种子。我先把纸巾放在两个盒子里,然后在一个盒子里放50滴水,在另一个盒子里放80滴水。然后我把两颗绿豆种子分别放在两个盒子里,记下了数字。水多的是1号,水少的是2号,最后我把盒子放在了朝南的阳台上。

做好这一切,我的心是甜的,我可以马上知道结果。我也怀疑水分多的绿豆发芽更快。我静静地站在阳台上,耐心等待这一刻。

我等了大概2个小时,发现1号箱的种子大了很多,但是2号箱的种子几乎没有变化。

我又等了三个小时左右,发现1号箱的种子皮破了,而2号箱的种子只长了很多。我暗暗高兴,继续等待种子发芽的那一刻。

大概三个小时后,我又看了一遍,发现1号豆有一只脚伸出来了,而2号只有一个破皮。我想:要知道结果还需要一段时间!我等了2个小时。我看见种子在盛有很多水的盒子里发芽了。我让种子发芽更快。我高兴地哭了:“猜对了,我成功了!”

耶!这个绿豆发芽实验让我受益匪浅!

(五年级,1000字)

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