六年级写小实验的作文

【第1篇】小学六年级作文：小实验

科学无处不在。只要我们敢于探索，它自然会出现在我们面前。现在我来说说我的小实验。六年级的时候，是一个下午。当时老师布置了一个作业，叫我的小实验。放学后，我立即跑回家。想了又想，才知道自己被煮了。虽然失败了几次，但最终还是成功了。第一次，我在那里放了一些砖生火，然后在杯子里放了水，然后开始生火。没想到把杯子烧了，这次就用蜡烛烧了，成功了，然后哈哈大笑起来。毕竟这是我自己做的一个小实验。…这里是正文结尾

【第2篇】记一次有趣的小实验作文800字

在我小学四年的时间里，我做过很多实验，其中印象最深刻、最有趣的就是“土豆实验”。

记得那是一个阳光明媚的早晨，科技老师满面笑容的走了进来，说：“如果我说人手上有很多细菌，你信吗？”“我和同学仔细看了看手，面面相觑，纷纷摇头。一直不肯服输的小明举手说：“老师，你看，我的手刚在上课前洗过，那么干净，怎么会有细菌？”老师和蔼地说，“既然你不相信，那我们就去探索吧！"

老师拿出土豆和一把美工刀。乍一看我不这么认为。我想：小土豆能干什么？细菌怎么检测？学生们兴奋而紧张地看着老师。老师先把土豆洗干净，去皮，切片，最后在土豆上按一个手印，实验就结束了。

我们看到后，都擦亮了手，跃跃欲试。我半信半疑地遵循了老师的方法。我首先用刷子清洗土豆。就在我准备切土豆的时候，不知怎么的第一次用美工刀突然出现在我的脑海里：那天，我用美工刀切纸，不小心划伤了手，顿时鲜血直流。我吓得哭了起来。还好老师及时帮我止血包扎。从此再也没碰过，不敢想：别烦它了！让同学帮你做！但后来我想，“我就是这么容易被吓倒。不，我必须战胜自己。”于是，我鼓起勇气，拿起美工刀，小心翼翼地割开，一个土豆掉了下来。我高兴地拿起薯片，在上面按了一个指纹，放在培养皿里，然后盖上盖子交给老师。我如释重负地回到座位上，却发现手心冒汗。

经过两天的漫长等待，终于到了解开谜团的时候了。我们迫不及待地打开我们的培养皿，惊讶地发现薯片被挤压的地方有一个黑点。老师指着黑点说：“这个黑点是你手上的细菌生长繁殖的结果。

嗷！我明白土豆是用来为手上的细菌创造生长载体的。我们手上有这么多细菌！以后一定要勤洗手，注意个人卫生。

自然是惊艳！有许多奥秘等待着我们去探索和发现。我想更加努力的学习，掌握各种知识，探索更多的奥秘。

【第3篇】钉子实验_科学小实验作文600字

为了锻炼我们的动手能力，老师让我们回家做一个科学实验——“指甲实验”。

回到家，我迅速准备好实验材料：三个一次性塑料碗，三个5厘米长的钉子，水和植物油。

一号塑料碗：我用钉子在塑料碗侧面扎了一个洞，不算太大也不算太小，刚好够装下一颗钉子，防止它滑落。钉子一半在碗里面，一半在碗外面，我会把洞装满水。

塑料碗二号：我加了点植物油，刚好淹死钉子。

塑料碗三号：除了一个钉子什么都不放，让它完全暴露在空气中。

实验一开始，什么都没变。直到第二天，我才发现。指甲放在水里的部分微微变成棕红色，水也不像以前那么清澈了，但是水里有一些黄色的物质。我用手摸了摸，但是把指甲擦掉了。我手里剩下的是红棕色的物质。我跑去问我妈，她说是铁钉生锈了。哦，这种红棕色的物质叫做“铁锈”。放入油中暴露在空气中的指甲没有变化，除了2号指甲变油了。

第三天，我去看了。2号和3号还是一样。1号指甲变得比以前更差了，指甲上的锈越来越多，水也越来越浑浊。我又把指甲上的铁锈擦掉，指甲失去了原来的光泽，一些“皮”掉了下来，是“伤痕累累”的，可怕的！水的味道也变了，我闻到一股奇怪的味道。——是铁在水中产生的铁锈味！不强烈，很轻。

经过几天的观察，发现铁遇水会生锈，遇油会变油，遇空气什么都不会发生。

通过这个实验，我明白了一个道理：人不可能像铁一样，外表很硬，但实际上遇到恶劣的环境就会露出本来面目！要学会外强中干，在恶劣的环境中绝不向困难低头，成为真正的强者！

姓名：唐

学校：海南省海口市白龙中心小学

讲师：吴

【第4篇】用棉线钓冰块儿_科学小实验作文900字

嗨！看完这个题目，你会惊讶的张大嘴巴。只听说过用钓鱼线钓鱼，没听说过用棉线抓冰。然而，令人难以置信的是，这是真的。

一个星期天的下午，我无事可做的时候，哥哥回来对我说：“喂，我们做个小实验吧。我能用棉线抓冰块。信不信？”我突然坐起来，催促他赶紧做，哥哥却狡黠地眨了眨眼，说：“我是从这个《小游戏大智慧》上看到的。”看我不耐烦的样子，哥哥卖了一把锁：“猫窝不能泄露。我只告诉你，你需要棉线，冰块，竹筷子，盐。自己动手。”说完就进了卧室。

哥哥的话引起了我的兴趣。我立刻找了点事情做，但是看着眼前的事情，我想不出该怎么办。我挠着头皮想：“既然要抓冰块，那就要有鱼竿！”我立刻想到了把棉线绑在竹块上，这样我就可以做一个简单的“鱼竿”。我手里拿着竹筷子，把棉线的另一端挂在冰块上，却抓不到。想了想，终于想到了人们为了融雪在路上撒盐，然后想：你能在冰块上撒盐吗？我用勺子舀了一勺盐扔了进去。呵呵，我六年级的学生智商还是挺高的。在盐海看着冰融化真的很神奇！我一边幸灾乐祸，一边说盐太多不好，把冰融化成一滩水，更别说钓鱼了。

我又拿了些冰块。仔细一想，我觉得问题出在盐，盐不应该放那么多，应该撒一点点。在思考了失败的原因后，我满怀信心地恢复了实验。我像上次一样把棉线压在冰块上，用手小心地挤了点盐，撒在冰块上。盐渍区很快融化，过了一会儿，棉线不知怎么又冻住了。我轻轻举起竹筷子。哈哈，我抓到冰块了。多么有趣

我饶有兴趣地把所有的冰块都捞出来了。但是为什么能抓到有盐的冰块呢？这个问题我想了很久。我都快想破脑袋了，还是想不通。然后哥哥走过来说：“你想知道为什么吗？冰块表面有一层薄薄的水，撒盐就能溶解，混合盐水的冰点就会下降。另外，盐融化时吸收热量，使其温度下降。冰被冻成固体，加盐后会再次融化。它逐渐被冻结到一个新的冰点，棉线冻结在一起。这也是路上的雪会被盐融化，但会在短时间内形成一层薄冰的原理。但因为黑路吸热，很快就会融化掉。”

哥哥的话让我似乎明白了，但我确实意识到生活中处处都有科学。只要我们热爱思考和探索，我们就会获得更多的知识。真的是“小小的科学实验，精彩有趣。”

【第5篇】一次小实验600字

在老师家，我们正在做一些小实验。

首先，我们准备了材料：两个茶杯，一张纸，一瓶小苏打和一瓶醋。然后我们开始在桌子上做第一个实验。老师往杯子里倒了半杯水，然后把纸放在杯子上，压着扣着，水一下子就嗖嗖地流下来，弄湿了我们的笔记本和衣服。我们一个接一个地谈论它。随着水位的下降，我们的心情也低落了。然而，听完刘波的演讲后，我们平静了下来：“水还没满。我们必须在这个实验中加水。”他说完之后，我们又聊了起来。“他能做到吗？”他在吹牛吗？”“我量不好他！“虽然我不相信，但我满怀希望地看了看，却发现水已经满了，纸都盖在水杯上了，其他人把东西拿得远远的，生怕洒出来。不出所料，水在一个按钮后洒到了桌子上，但在纸上停了三四秒，他才勉强通过。

然后是酸碱反应实验。我看到老师把醋倒在第二个茶杯里，让坐在前面的“观众”品尝，然后让他们说说自己的感受。他们说它非常酸。老师第一次把小苏打放进去，他们尝了一下说不太酸。第二次放进去就说没味道。其他观众已经惊呆了。老师第三次把小苏打放进去，观众咬了一口，说水咸。

最后老师给我们讲了一个化学原理：酸和碱一起变成了盐和水，因为盐比水重，所以它会沉在下面。我想：如果我每天都能知道一个化学原理，我以后初中就不成问题了

【第6篇】科学小实验作文500字 神奇的辣

“吃饭！”我一边喊，奶奶就端来了一盘麻辣龙虾。多么诱人！红嫩的龙虾配香喷喷的汤真的让我垂涎三尺。我迫不及待地抓起一个，津津有味地吃了起来。

“啊！好辣！”我突然热得跳了起来。赶紧伸出舌头，一边用手在嘴里不停地煽风点火，以中止辣味，一边找水缓解辣味。找水，突然喝了几口，嘴里还在发烫，辣味似乎一点也没有减退。我连续喝了两杯，肚子都快饱了，但是感觉辣的味道稍微退去了一点。我不禁纳闷：为什么喝了那么多水，辣味退去那么少？这不是麻辣的魔法吗，连水都融化不了？我想试一试！

找到了一瓶麻辣油和一杯纯净水。我用筷子夹起一大块辣椒，放入水中。水立刻浮起一团颗粒状的辣椒。他们紧紧地拥抱在一起，漂浮在水面上。另一些则以小块沉入水底，不能溶于水。我拿起筷子用力搅拌，辣椒也随着水的旋转迅速转动，与水混合。但是当水面平静下来，它们又恢复了原来的样子。我用热水和冷水做了几次实验，现象都一样。由此，我得出结论：水不能溶解辛辣食物。但是为什么水不能缓解辛辣的食物？水可以缓解咸甜，但不辣。原因是什么？

我带着问题查了一下电脑。原来辣椒不同于糖和盐，因为它不溶于水，只能用油脂来缓解辣味。比如啤酒，牛奶等。看到这里，我终于意识到。

啊！科学很奇妙。看来我应该不断探索，发现身边更多的科学！

【第7篇】小学六年级作文：小实验

科学无处不在。只要我们敢于探索，它自然会出现在我们面前。现在我来说说我的小实验。六年级的时候，是一个下午。当时老师布置了一个作业，叫我的小实验。放学后，我立即跑回家。想了又想，才知道自己被煮了。虽然失败了几次，但最终还是成功了。第一次，我在那里放了一些砖生火，然后在杯子里放了水，然后开始生火。没想到把杯子烧了，这次就用蜡烛烧了，成功了，然后哈哈大笑起来。毕竟这是我自己做的一个小实验。

【第8篇】记一次科学小实验

清明节的天气热得像一个大火炉在烤我们。献祭后，我们在半山腰的一棵大树下休息。在树荫下，我们觉得天气凉爽了许多。然而我看到黑衣姐姐满头大汗，嘴里不停的喊着“好热啊，好热啊，——。”我有点迷茫。为什么大家都很酷，我妹还在喊热？

回到梅州，我迫不及待地找出两件衣服——，一件是黑色的，一件是白色的。我抬出两把椅子，放在阳光明媚的阳台上，把两件衣服放在一把椅子上。好吧。真是“万事俱备，只欠结果”！

几分钟后，我又来到阳台。我把手放在两件衣服上，又放在另一只手上。所有的黑衣服都是热的。这到底是为什么？

我打开电脑，在网上搜索。原来光源发出的光是一种电磁波，包括红外线、可见光、紫外线等射线。可见光是我们平时能看到的红、橙、黄、绿、靛、紫。而且红色的一面有红外线，看不见，有热效应。紫光的侧面有紫外线，有杀菌作用。我们之所以看到物体的颜色，是因为它反射那种可见光，而黑色不反射任何光，而是被吸收，包括红外线，所以得到的能量最多，所以感觉更热。

经过这次实践，我明白了知识在生活中无处不在，如果你仔细观察，你会得到好的结果。

【第9篇】小学六年级作文：记一次有趣的小实验

“同学们，如果不用胶水、胶带等粘合的东西，报纸就能粘在墙上，不会掉下来。你知道这是为什么吗？所以，今天我们要做一个小实验‘收费报纸’！”老师告诉我们的。听说我们做小实验的兴趣好像一下子被绳子提起来了，一下子精神大振，眼睛齐刷刷地盯着老师，好像有点不耐烦！

老师拿出一份报纸和一支铅笔。“看，我要变魔术了！”我们目不转睛地盯着，生怕错过什么精彩的环节！

我看见老师把报纸“贴”在墙上。“同学们，如果我把铅笔在报纸上擦很多次，报纸会怎么样？”老师还没说完，学生们就开始热烈讨论。有的直接举手；有的好像是“禅修者”；别人搔耳朵想不起来；有的干脆跑到讲台上问老师。老师只是摇摇头，神秘地笑了笑，但这笑容有着深刻的含义.

老师拿起铅笔的那一瞬间，学生们的脖子伸得像只捡回来的鹅，他们睁大了眼睛，盯着铅笔。“刷，刷。”铅笔在报纸上摩擦了很久，报纸竟然粘在了墙上。怎么回事？原来铅笔摩擦后会产生静电，而静电有一种吸力，可以牢牢吸住报纸。

科学似乎无处不在，只是我们没有发现而已。

通过这个小实验，我们不仅丰富了知识，也丰富了课余生活，真的受益匪浅！

【第10篇】小实验600字

今天，我做了一个特别的小实验。

这个实验的名字叫“镜前蜡烛”，是模仿大科学家爱迪生小时候做的一个科学实验。首先，我在房子周围逛了逛，发现卫生间是做实验最好的地方，因为白天很黑，有一面大镜子。于是，我拿着蜡烛和打火机，拿着化妆镜和破床单，和妈妈像探宝一样进了卫生间。

我们轻轻关上门窗，开始了神奇的探险之旅。妈妈先用床单把镜子盖好，然后砰的一声点燃蜡烛，把蜡烛油倒在脸盆架上，小心翼翼的装好蜡烛。黄色的烛光在黑暗中闪烁，发出“嘶嘶”的燃烧声。我越来越好奇，仔细盯着它。这时，我妈问我：“你觉得这里亮吗？”我皱起眉头，想了一下，说：“还不错！不要太亮。”这时我妈打开床单让我把化妆镜拿起来放在蜡烛前，对着大镜子，然后问我：“你现在感觉怎么样？”我上去，东张西望，仔细观察，肯定地回答：“比以前亮多了。”

妈妈高兴地说：“正是，实验成功了！”她摸着我的头继续说：“我告诉你为什么。这就是反射原理。没有镜子的时候，很多光被墙吸收。有了镜子，光线会被反射回来，不会被墙壁吸收，所以会感觉亮很多。”

听完之后，我终于意识到，我激动地拉着妈妈的手说：“我一定要多做实验，多观察，将来成为爱迪生那样的大科学家！”

【第11篇】小实验作文250字-小学六年级作文

科学无处不在。只要我们敢于探索，它自然会出现在我们面前。现在我来说说我的小实验。六年级的时候，是一个下午。当时老师布置了一个作业，叫我的小实验。放学后，我立即跑回家。想了又想，才知道自己被煮了。虽然失败了几次，但最终还是成功了。第一次，我在那里放了一些砖生火，然后在杯子里放了水，然后开始生火。没想到把杯子烧了，这次就用蜡烛烧了，成功了，然后哈哈大笑起来。毕竟这是我自己做的一个小实验。

六年级：西瓜三明治派

【第12篇】我爱做小实验

我平平淡淡，一双小眼睛笑成了一条缝。我喜欢穿黄色和蓝色的校服。但是我平时很爱做小科学实验。

有一天，我正在津津有味地看一本书《创新与发明》。书下面的一行小字引起了我的注意。哦，是个需要动手操作的小实验！我很无聊。我怎么能错过这么好的机会呢？我赶紧看了看要准备的材料：一把叉子，一根针，一碗清水，几滴洗洁精。

我盛了满满一碗清水，好像还有一滴会溢出来。为了保险起见，我倒了一点水。我走到柜子边，翻找了一遍。找了半天，什么也没找到。没有叉子怎么办？这是必不可少的材料！我坐在凳子上，歪着头，紧锁眉头，学着“休息一下”想办法。

我先拿了一根细长的针，放在手上，还没稳定下来就掉水里了。我没有灰心。我没有拿叉子，而是拿起勺子把针放在上面，但是问题又出现了：勺子刚一贴在水面上，针和勺子就突然沉了下去。我心想。勺子还没被拿走就掉了。这是最终答案吗？一定没那么简单，不然怎么可能是实验呢？

我正要问妈妈，突然，我恍然大悟。哦，就是这样：我想通了。难道不是因为勺子不像叉子那样漏吗？知道了答案，我很不高兴：我家没有叉子只有勺子，但是勺子不能做实验。什么可以代替叉子？

我用排除法一件一件的测试我的餐具。我的目光落在筷子上。我小心翼翼地把一根针放在筷子头上，悄悄地把它移到水里，然后慢慢地移开筷子。啊！我成功了！原来针不是沉，而是浮。根据书上说的，我往水里滴了一滴洗涤剂。啊，针沉了。这真是一个有趣的实验！

我把这个过程告诉了我妈，我妈笑着夸我是“实验狂人”，我也笑得很开心。

通过这件事，我明白了一个道理：凡事都要积极思考，你要多尝试。如果你做到了，你肯定会有不同的答案。以后一定要多做一些小实验，把我的实验结果分享给大家。我相信只要我坚持，我的小脑袋会更灵活。

【第13篇】记一次有趣的小实验作文500字

今天语文课，老师让我们做一个有趣的小实验：把一个鸡蛋放在盐水里，鸡蛋就会浮起来。

同学们听了很多讨论，有的说“这怎么可能？”有人说：“鸡蛋是水的大物件。如果加盐，它们会浮起来吗？”……

老师带了一个杯子，一个鸡蛋和一袋盐。老师往杯子里放了些水，又往里面放了些鸡蛋，只听砰的一声，鸡蛋就沉到底了。老师加了一大勺盐，鸡蛋一动不动，像个永远躺在妈妈怀里的婴儿。我想：老师错了吗？鸡蛋怎么能不动？突然有人建议：“多放点盐。”然后，陆老师又放了一大勺盐，水渐渐变成了乳白色。但是鸡蛋仍然没有动。这时有人建议：“搅”。陆老师拿起棍子，开始搅拌。陆老师一搅，盐渐渐融化，水渐渐清了，但鸡蛋的一头还连着杯底，另一头却慢慢浮了上来。这真的像一个呆在床上的孩子，拉不动它。

陆老师又放了一大勺盐，才看到鸡蛋像个喝醉了的老头，光着个小脑袋晃晃悠悠的走了出来。喜欢一个岛，喜欢一个潜水很久的潜水员，迫不及待的想把头探出来呼吸点新鲜空气。

这是怎么回事？本来盐水的浮力比清水大。天然鸡蛋放入浓盐水中，浮力大于自身重量，就会上浮。

这个实验真的很有意思！

【第14篇】有趣的小实验作文1400字-小学六年级作文

“丁铃铃……”上课铃响了，学生们飞快地跑进教室，坐在凳子上等着上课。常识老师也跟着进来了。他放下实验箱，在教室里走来走去。他在讲台前停下来说：“现在开始自己学第二课，熟悉课文内容，知道今天要做什么实验，学完会遇到什么困难。请记录下来，以后让同学帮你解决。”

我翻开课本，翻到第二课《摩擦起电》，认真读了起来。不一会儿，教室里举起了两三只手。于是，我加快了阅读速度。没过多久，我也认真看了课文。我立刻把手举起来。我一边举手，一边默默思考课文说的话。过了一会儿，老师看到大家举手说：“停，把书合上。”他补充道：“什么是摩擦起电？”许多学生举起了手。老师邀请了三个学生发言。他们都很好。老师满意地点点头。然后老师根据课文内容提了几个问题，大家都答对了。老师也给我打了电话，我立刻大声流利地回答。老师一遍又一遍的表扬我：“你的回答很有新意，很好，很好！请坐！”

然后作为鼓励，在积极发言的同学中，选择了四个发言有创意的同学做实验。我也被邀请了。这一刻，我很开心，昂着头向前走。老师对我们说：“请选一个实验项目给大家看看。”我们四个人挑了一个自己最喜欢的实验，做了。

摘完之后，老师让小明做实验给学生看。他拿起一片毛皮和一片硬毛，很快地擦了擦。过了一会儿，他把硬橡胶棒放在一个装有锡和铂纸的实验箱的顶部。啧啧，奇迹真的出现了：下面的锡铂纸真的打开了。他自豪地对大家说：“这是因为硬橡胶棒上的负电通过顶部的金属传递到锡铂纸上。这两张纸带着同样的负电，带同样电的物体互相排斥，所以锡铂纸是开着的。”“哇……”掌声和欢呼声立即响起。连上课认真的老师都笑了。

然后，我用丝绸和玻璃棒擦了擦，在实验箱顶部摸了摸，锡铂纸也打开了。我说的和小明差不多，只不过我的棒子带正电。

第三次是另外两个同学做的。一个用毛皮和橡胶棒摩擦，一个用丝绸和玻璃棒摩擦，然后各自靠近一个悬挂的草球。啊，小球立刻被吸引住了。然后，他们同时把两个球放在一起。奇迹又出现了。这时候两个球就像两个亲密的朋友一样亲密。然后，他们用同样的毛皮和橡胶棒摩擦，他们也靠近球，球被它吸引。他们也把两个球移近了中间，但这一次他们不愿意再移近，好像是敌人一样。他们撤退了，离开了一定的距离。后来，他们用丝绸摩擦玻璃棒。这次两个球和第二个一样，无论如何都不愿意靠近。然后，一个同学说明情况和原因，另一个同学补充。“哇……”掌声和欢呼声再次响起。老师严肃的脸上露出了满意的笑容，他高兴地说：“你学得很好，实验做得很好，讲解得很正确很好！现在打开实验箱，每人做一个以上的实验。其他同学看完要评价，发现错误要及时指出，让他改正。”突然，教室沸腾了。学生们一个接一个地从盒子里拿起器皿，开始实验。有些人甚至从铅笔盒里拿出塑料尺子，在毛衣上摩擦。然后，他拿起塑料尺子，走近一些小纸片。那些小纸片跳起来，立刻跑向尺子。

下课铃响了，学生们继续做实验。每个人都抱怨铃响得太快。如果是十分钟或者二十分钟以后就更好了。

经过这次学习和实验，我学到了摩擦起电的原理和相关知识，真的受益匪浅！

【第15篇】记一次有趣的小实验作文600字-小学六年级作文

记得一个有趣的小实验吗

从小就很好奇，特别是飞行方面。我最想在天空滑翔，所以我很喜欢飞行。

那是中午，我无聊地拨弄着面前的金布。玩的时候突然想到：为什么不用这种布做降落伞实验？我立即找到四根同样长度的绳子，把它们绑在布的四个角上。它被捆住了，我试着拉了四根绳子。在确定没有问题后，我找到一个小玩具，把四根线都绑在玩具上。一切准备就绪，我兴奋地爬到更高的柜子上，站起来，抓起我的降落伞和伞兵，一挥手，我以为这个降落伞一定会掉下来，但意想不到的事情发生了，伞兵们竟然直线下降，最后没能安全着陆，壮烈牺牲。我惊呆了：怎么可能，如果实验错了，我不假思索就跳出柜子，抓起伞兵，左看右看，一点问题都没有。想了很久，终于得出结论，玩具有偏见。于是，我立刻换了一个更轻的玩具，把绳子绑在玩具上，又做了一次实验，结果伞兵最后惨了。不知道还有没有问题。这时，一阵微风吹来，我灵机一动：肯定是风力不足。于是，我再次扛着伞兵来到顶楼。就在一阵风吹来的时候，我迅速扔下伞兵。嘿，上帝！降落伞一打开，伞兵们就悠闲地降落在地上，安全着陆。我欢呼一声，冲下楼，抱起伞兵，兴奋地大喊：“我成功了！成功！”

虽然这只是很久以前做的一个小实验，但是却深深的印在了我的脑海里。每当我遇到困难时，降落伞和伞兵总是出现在我面前，促使我克服各种困难。生活中，困难就像春天。你强他就弱。你弱，他就强。所以，只要你在困难面前不低头，无论困难多么强大，你都只能被打败！

六年级：123z456y789t

小学其他年级同类作文

一次简单的小实验

一个简单的小实验

有一次，朋友生日，我给他做了一个实验，叫“纸箱烟圈”。

我先找了几个大大小小的纸箱，仔细给我挑了一个。单反相机的盒子最好。我在纸箱的小边上开了一个周长十四厘米的圆。然后小心翼翼的点了一把香，怕烫伤自己。我慢慢地把点燃的那只放进开着的洞里，在里面的烟充满了整个盒子后，拿出了熏香。我用力拍了拍纸箱两边，“砰”的一声，烟通过气流冲了出去，形成一个烟圈，一下子就把蜡烛吹灭了。

“我做了一个成功的实验，耶！”我忍不住大喊。

后来我做了一个又一个实验，也让我明白了一个道理，就是世上无难事，只怕有心人！

（小学二年级，）

记一次有趣的小实验(转载)

从小就很好奇，特别是飞行方面。我最想在天空滑翔，所以我很喜欢飞行。

那是中午，我无聊地拨弄着面前的金布。玩完后突然突发奇想，为什么不用这种布做降落伞实验？我立刻找到了四根同样长度的绳子，绑在布的四个角上。当他们绑在一起时，我试着拉四根绳子。确定没有问题后，我找到一个小玩具，把四根绳子都绑在玩具上。我兴奋地爬上更高的柜子，站起来，抓起我的降落伞和伞兵，挥挥手。我以为这个降落伞一定会掉下来，但是发生了意想不到的事件，伞兵们竟然直线下降，最后没能安全降落，英勇牺牲。如果实验错了，抓住伞兵，左顾右盼，有什么问题，我怎么可能不假思索就跳出柜子？我终于得出结论，玩具太重了。于是我马上换了个打火机玩具，把绳子绑在玩具上，重新实验。但是，伞兵的结果还是那么惨。我很疑惑是否还有问题。这时一阵微风吹来，我灵机一动，肯定是缺风了。于是我又带着伞兵去了顶楼。只是一阵风说，降落伞一打开，伞兵们就悠闲地降落在地上，安全着陆了。我爆发出欢呼声，冲下楼，抱起伞兵，激动地大喊：‘我成功了！“成功了，”

虽然这只是很久以前做的一个小实验，但是却深深的印在了我的脑海里。每当我遇到困难时，降落伞和伞兵总是出现在我面前，促使我克服各种困难。生活中，困难就像春天。你强，他弱；你弱，他就强。所以，只要你在困难面前不低头，无论困难有多强，你都只能被打败！

（五年级，600字）

小实验

小实验

今天，刘老师给我们做了一个小实验——水的浮力。

刘先生首先拿出一个装满水的玻璃杯、一个生鸡蛋、一根筷子和一包盐。

我们看着刘老师拿出来的东西，觉得很奇怪，就叽叽喳喳的讨论起来。有的说：“奇怪，老师是怎么处理这些东西的？”有人说：“那个装塑料袋的袋子是盐还是糖？”还有人说：“老师今天要给我们做饮料吗？”老师看到了我们眼中的疑惑。于是我对大家说：“同学们，我准备了这些东西做实验——水的浮力。”大家听完，下面讨论一下。其中一个学生高高举起他的手，老师点头同意了。“老师，你拿着这些东西，什么东西能被水漂起来？是鸡蛋吗？”“这位同学问了个好问题。接下来，我们将使用这些东西从这个杯子中浮起鸡蛋。”

刚做完，刘老师把一个鸡蛋放在水里，问学生：“你们看，鸡蛋浮了吗？”“没有。”大家异口同声地回答。“我现在就让鸡蛋浮起来。”老师把鸡蛋从杯子里拿出来，打开盐袋，慢慢把盐倒进杯子里，用筷子搅拌杯子里的盐，小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里。“啊，鸡蛋飘了！”学生们正在下面跳舞。老师把一个同学叫到讲台上，老师让他把鸡蛋压下去。“同学们，想一想，如果这个同学松开手，鸡蛋还会飘吗？”有的同学说可以，有的同学说不可以，于是老师让同学放开了手，鸡蛋一下子跳到了水里。这时，老师对我们说：“同学们，这说明了一个道理。盐可以增加水的比例，产生浮力，所以鸡蛋可以漂浮。”

今天这个小实验增长了我的见识，终于明白了鸡蛋能浮出水面的道理。

2008-11-1

（三年级，600字）