怎样让文章语言“活”起来

古人云：“言之无物，行之不远。”语言是思想的“壳”，是文章的“皮”。一篇有着漂亮得体的“壳”和漂亮的“皮”的文章，会生动感人。那么，如何让自己的作文语言“活”起来呢？难道你从以下几个方面抄袭：

第一，语言要简洁准确。

1986年，一家外国报纸为一场足球比赛组织了一场“最短报道比赛”。各种报纸的记者蜂拥而至，争取获得一等奖。评选的结果是，一等奖被一篇三个字的报道拿走了。此报告为：“0:0。”充分体现了语言的简洁性和美感。因为两队技术平平，最后打成平手，真的没什么好报道的。只有最后裁判的笛声宣布了比赛结果。作者捕捉到了这个镜头，用三个生动的字写下了这篇报道，真是语言简洁的杰作。要使语言简洁，就要灵活，简洁，有力，选词造句恰到好处。再比如王安石七法《泊船瓜洲》，千古传诵。据说《春风与绿江南岸》这首诗中的“绿”字，王安石写的时候改了四次，先写成“至”，再改为“满”，再改为“成”，最后定为“绿”。“道”、“人”、“金”这几个字，从诗的内容来说是不错的，但与“绿”字相比，还是抽象的，不能引起人们的联想；而一个“绿”字，长江以南的春天，一个充满春天和活力的场景，生动而丰富多彩，引起了人们的无限遐想。一个简单的“绿”字，让文章的意境更优美，味道更足。

第二，语言要得体规范。

一个同学写道，她和妈妈去果园摘荔枝，看到到处挂着红色的荔枝。我妈不禁感慨：“感谢党的富民政策，感谢科技！“三个代表”思想使果农走上了小康之路。”试想，一个普通的农村妇女，在工作的时候能说出这样的“肺腑之言”？显然，这个学生的作文在语言的运用上是不恰当的。语言得体，首先要注意文体色彩。再比如，一个同学写他的同桌腿有残疾：“他拄着拐杖挣扎着移动下肢，最后爬到了山顶。”“上肢”和“下肢”是科技术语，在说明文中使用比较合适。现在，用在记叙文里，似乎有点不伦不类。语言要得体，其次要注意时代的色彩。一个时代的语言往往具有不同于其他时代的特征。比如鲁迅作品中的“义”，在当时是体面的。如果有的同学还用“一”代替“她”，那是绝对不合适的。但是古人说“入世”、“拜拜”、“帅”并不妥当，我们让现在的年轻人有“哇”、“酷”、“美美”等新潮的“另类语言”也并不不妥。语言要得体，要注意环境色彩。一个人的语言和情态在不同的环境下是不同的。比如一个学生写道，他爸爸出差，他和他妈妈去机场给他送行：“我爸爸分别和我妈妈和我握手。父亲的眼里满是坚毅的目光。他紧紧握住母亲的手，说：“我会圆满完成任务，凯旋而归。”“这哪像是亲人道别，像是誓言。在讲台上说话大方认真，在非正式场合说话随意轻松，和别人谈判，和亲戚温柔调皮，如果在写作的时候不考虑这些环境因素，我们的语言就会失去形体。

第三，语言要连贯一致。

遵循语序，表达连贯，是非常重要的语言能力。“连贯”是指表达的观点、角度、风格一致，可以自然流畅地阅读。比如一个同学在文章中写道：“小明被抓到床底下偷偷藏起来，让他妈妈找了很久，终于找到了他。我从床底下拿出来，送到幼儿园。”从叙事角度看，叙事对象应该是小明，但“终于找到他”把叙事对象变成了母亲，所以前后句意思不连贯。如果我们把“最后找到了他”改成“但后来让我妈找到了他”，前后的人都会同意。除了叙事角度的一致性，还要注意内容指称、情景、句式、顺序的一致性。作为另一个例子，

第四，语言要生动形象。

注意比喻、排比、对偶等修辞格的运用，往往能使语言形象生动、活泼、富有表现力。比如“看着小明渐渐远去的背影，突然觉得他越来越大了。”巧用双关，“高”寓意形象、高质量、耐人寻味，增添文章美感。有时候，在一篇文章中适当使用一些口语和口语化的词语也可以提高文章的感染力。再比如，“‘所有男人都不能对视，海水也不能测量。’别看我平时的一本正经和沉默。其实没有别人的时候，我也会露出本来面目，以极大的热情去玩。”句中巧妙运用“原形毕露”这句话，增强了说服力。有时修饰词(即拟声词、描写、颜色词、量词、形容词)在文章中运用得当，使画面充满立体感，使文章出彩。前苏联作家多西耶夫曾经举过一个例子。他说：“一个小银元掉在地上”。这句话很平淡，不生动。应该写成“一个小银元从桌子上滚下来，在地上鬼鬼祟祟地跳舞”。你看，改过的句子灵活运用动词“滚”“跳”，拟声词“叮叮咚咚”，这样的动态让读者的视觉和听觉都觉得被调动起来了，印象更深刻。另外，在文本中，如果能灵活运用排比等句式，可以让句子流畅如云，文采也会大起大落。例如，在一篇以“家庭”为题的短文中，一个学生写道：“家庭是家的来信，“没有什么可关心的，只有眼泪”；亲情是一种问候，“问你能有多担心，就像一条向东流的河”；亲情是一种眼神，“愁眉不展，看心”。在这种情况下，小作者围绕“亲情”连续引用了三首诗。由于引用了诗词，文章含义丰富，很好地说明了“亲情”。

5.语言要幽默，要艺术。

一点点“不正经”，也就是幽默的语言，可以给文章增添无穷的趣味，给读者留下无穷的回味。比如：“我仔细搜了好几遍，算了，换一双吧！我跳下床，穿上鞋子，却发现鞋子里藏着袜子。”这个镜头展现的是“乱找袜子”和“私藏袜子”的场景，充满幽默，字里行间充满生活气息，人物性格鲜明。可以说“庄和谐之间，人格饱满！”很多同学都很喜欢流行歌曲，很多流行歌词都背下来了。如果他们巧妙的借用，一定会给文章增色不少。比如一个同学开头写了《家》:“‘100分——说我爱你不容易。’我一直是这么想的。今天化学考试我考了班里最高分，我忍不住欢呼，好像获得了最高荣誉。我喜欢这种感觉。我有种冲动。我突然奇怪地渴望听到别人的掌声。就像苦咖啡，苦中有甜，味道最美。”“‘100分——说我爱你不容易。我一直是这么想的。“这句话很独特，看似惊喜，味道细腻，曲折，味道饱满，咬味强烈。它既奠定了全文矛盾而又热切的情感基调，又隐含着以下语境。一旦你在写作中发现了这个巧妙的起始句，你就能轻松地写出来。

当然，要让文章的语言“活”起来，不仅要掌握以上几点，还要丰富自己的语言积累。只有这样，写出来的文章才会像生活一样生动传神，让人放下！