关于课堂的作文六年级

【第1篇】因为您的一句话（课堂作文）作文700字-小学六年级作文

钱是个差生，每次考试都是全校最后一名。钱对此也很疑惑。她尝试了各种方法学习，但从未成功。

同学们总是嘲笑她：

“别浪费时间了，笨蛋！”

“你在班里，简直多余！”

结果，钱在笑声中渐渐变得沮丧起来。最后她相信了同学的话，失去了一点自信。

又一次考试成绩出来了，钱是全校最后一名。对她来说，这是常有的事。这种“倒数第二”并没有让她重拾野心，反而让她对自己彻底失去了信心。

终于，在一个寒冷的早晨，老师和钱说话了。

然而，老师只说了一句话：

“加油，赶上学业！”

冉倩泪流满面地走进教室复习功课。

未来的每一天都是这样：早上，钱起得很早，拿起课本复习功课；课间在教室里总能看到她。钱正在计算复杂的公式，向同学们请教；放学后，钱总是认真地完成作业，她可以在书店看到.

好事多磨。在一次期末考试中，钱得了第一名。在以后的考试中，钱可以成功地获得全校第一名。

时间过得真快。转眼二十年过去了。钱已经长大了。同学们甚至曾经嘲笑她的老师们都难以置信：钱，全校最后一名，成了大作家！

在一个阳光明媚的早晨，钱特地邀请她的老师参加作家委员会。当钱走上讲台时，她深情地看着这位八十多岁的老师，向辛勤工作的园丁献花。

老师接过来，用嘶哑的声音问：

“为什么你今天会有如此辉煌的成就？”

“因为你的话。”

因为我把这篇文章放在很多网站上：小学生在线作文，中国青年文学网，不要误以为是抄袭！

【第2篇】课堂闹翻天_小学记叙文800字

“丁，丁……”下课铃声响起，学生们准备跑出“监狱”。在老师对课堂的注意力陷入沉默之前，每个人都飞出了“鸟笼”。

领队“管狂”——董首先打开“鸟笼门”，大声说：“走，出去玩。”学生们三五成群地冲出来，有的上厕所，有的结对“撕名牌”，有的在跳绳。一些安静的女孩呆在教室里看书写作业…

“董……”铃响了，每个人都一个接一个地走进教室。突然，张老师说，我们先处理好事情，让我们自己学习一会儿，然后走出教室。突然教室好像爆炸了。朱节度使坐在座位上疯了，唱着歌，李从东往西跑。每个人都像开茶会一样开心。突然，谁打开了教室的门？大家都静了下来，聚精会神地看着。原来调皮的周王进来了！他站在讲台上当老师，严肃地说：“什么声音？什么声音？”听着，我不在的时候你在做什么？给我一张一万字的支票！”话音未落，又有嘘声，于是“周小姐”只好白下台。一部接一部的剧，同学们差点忘了上自习课，忘乎所以，疯了。真是“老虎不在家，猴子称霸王”。

“啊！”突然一声男高音响起，原来是周重重地摔倒在地上。事情是这样的：周看着他前面的学生在玩《三国杀》，于是他好奇地靠了过来，却不知道他后面的人已经偷偷把他后面的椅子挪开了。开心的时候想坐下来休息一下，就坐下来了。于是，男高音就这样华丽的出现了。周躺在地上，同学们看见他都笑了。

上课前张老师回来看到我们问的第一句话是：“我不在的时候你乖吗？”“当然！”周对说道。然后就是一阵大笑。

其实我觉得，如果老师在上课时间让我们临时自习一节课，我们就应该像老师在场或缺席一样，不仅要自觉完成老师布置的作业，还要做得更好！最好不要出现在吵闹的班级里。

【第3篇】身边的课堂_六年级记叙文1000字

教室分布范围很广，不限于教学楼。我们的生活中有很多“教室”，让我们认识到很多一辈子都忘不了的道理和知识。“鱼争食”让我体会到生命的智慧。

一年前，叔叔给了我们家一个大鱼缸。这种鱼缸是一种带有氧气管、调温功能、照明灯等的观赏鱼缸。喂食只从一个小圆孔送入水中。鱼缸刚来我家的时候，我很开心，很喜欢。爸爸也赶紧买了几十条观赏鱼和一袋鱼饲料。当我看到各种各样五颜六色的鱼在水里游来游去时，我的心里充满了喜悦。

起初，鱼看到人就害怕逃跑。后来他们习惯了，熟悉了“新房子”里的生活，学会了“追人吃饭”。以前我们喂它们饲料的时候，它们总是趴在水下不敢逆流而上，但是我们喂的饲料是漂浮的。现在我们一旦喂它们食物，它们就会抢着往上游吃，生怕别的鱼抢走，人一经过鱼缸，就会一起游到池壁上，“o”形的嘴一闭一闭，头拱起，漂亮的鱼尾来回拍打，向我们要吃的食物。它也在人们行走的方向来回游动。这就像吃我们而不是要食物。

这种观赏鱼一周只需要喂两三次，但每次不能喂太多，消化也不快。但是鱼不知道，可能是因为鱼饲料比海水浴、蚯蚓、浮游生物好。刚喂完它们，它们还是想张嘴，拱鱼缸，摆尾巴。看他们“可怜”的样子，我和弟弟妹妹实在受不了，只好多喂一点，让他们吃饱。

然而，一场可怕的悲剧终于发生了。一条红色观赏鱼吃多死了。这让我们感到相当遗憾。它的肚子鼓得像饺子，鳞片伸出来，好像要掉下来。以前吃东西的时候，它总是游得很快，经常把小鱼推到一边，享受自己的食物。而我们并没有太在意，还是喂了很多次，才导致了这么悲惨可笑的后果。是的，一条奇妙的鱼竟然被活着支撑着，真是可笑。更有一个原因在于它本身，总是享受着“土地”的一面，挣扎着多吃，抗拒不了诱惑，最后“犯了错，变成了永恒的仇恨”。

想想我们人类，为什么不呢？有些人很自私，总是抢风头，占地盘，名利双收，贪钱。他们抗拒不了社会生活中的诱惑，走自己的路，但还是不知道。他们一度摔倒，最终造成了非常严重的后果。一味追求外在的东西有什么用？这只是一个“光荣”的时刻，但欲望是永无止境的。就像有些商家一样，有些企业屡受贿，偷工减料，到头来只有吃亏。所以贪婪永远不会有好下场。当然，“观赏鱼之死”并不是贪婪的唯一过错，我们也是。如果我们少喂，它就不会死。就像有些父母，如果不太溺爱孩子，他们中间不会有很多不好的现象。

家里的鱼缸就像一间教室，给我上了一堂有意义又发人深省的课。这个“课”反映了很多道德问题和思想问题，教会了我生活的道理，让我有了更深的智慧。这就是我们在生活中学到的真谛。

【第4篇】课堂上的笑声作文800字-小学六年级作文

每次想到那个音乐课，就让人哭笑不得。

我们的音乐课都在教室里。那天非常冷。人们穿着三件衣服从里到外挤在一起。很多同学感冒了，我也不例外。此外，我觉得头晕，鼻子发痒，一直打喷嚏。很难受。但是我喜欢音乐课，学唱歌。那时候我的心情会很开心。

音乐老师进来说：“同学们，我们来复习一下上节课学的《茉莉花》。”钢琴一响，我的鼻子又不争气地发痒了。我有打喷嚏的冲动。我立刻用手揉了揉。啊！终于通过了。

“多么美丽的茉莉花……”

“阿啾……”

真巧。像伴奏一样，学生们唱得很好。一个响亮的喷嚏突然响起，歌声戛然而止，即幽默又完美。

老师微笑地看着我，同学们隐忍地看着我。我想：不行，老师会怪我打扰教室的。因为我的鼻子又痒了.

“多么美丽的茉莉花……”

“阿啾……”

我心里咯噔一下，说：“鼻子请别痒。”果然，大家都笑了，我不好意思地咬着嘴唇，等着老师的教训。

第三次，老师一边和同学唱歌一边走下讲台，老人会开玩笑。老师就走过来对我说：“阿啾，阿啾，阿啾……”。糟糕。这次我死定了。

学生们哄堂大笑。有些人笑得眼泪都出来了。有些人笑着把手指向东方和西方，而另一些人则捂着肚子.这次连音乐老师都笑了。“同学们，黄杰娜的伴奏不是很棒吗？特别和谐？这个班很幸福吗？”

我出丑了，老师也没怪我，说是自然现象，不是故意的。我很感激，但我也求上帝饶了我，下节课不要让我出丑。

学生们高兴得都不愿意下课了，我却高兴不起来，因为我在这个班里出丑了。

同学们的笑声还在，老师笑着叫我注意身体。我突然给了老师一个“achoo”，好像在感谢她的关心。唉！我很惭愧，这笑声留下了我人生史上最尴尬的一笔。

六年级：周莹

【第5篇】课堂上的笑声作文500字-小学六年级作文

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈.”我们教室里到处都是笑声。这是为什么？这里还有一个小故事。

原来这是口语课，一个外教在给我们上课。他又高又瘦，棕色的短发，一双有神的蓝眼睛，一个高高的鼻子，显示出英国人特有的基因。他的课很有趣，他会玩游戏！我们能不快乐吗？

那天，他给我们上了一堂关于生活用品的口语课。老师看到我们掌握了知识，开始玩游戏。他把各种日用品发给各组第一个同学，然后给我们讲游戏规则：老师说一句话，句子里有一个日用品。拿到这个柴米油盐的一整群同学都站起来和他(她)一起做了同样的动作。看，第五组的学生正在用尺子刮胡子。原来他们组的第一个同学拿到了剃须刀，后面的同学没有剃须刀，用尺子当剃须刀。他们滑稽的动作让所有其他学生都笑了。第三组的学生更有趣。他们组的第一个学生拿到了洗发水，他们非常投入，用铅笔盒当洗发水“洗头”。这一举动让凌家杰笑出了眼泪，陆国良独自一人在地上打滚.第二组的学生得到了牙刷。我不知道他们组的第一批学生是否紧张。叫他们的时候，他们没有拿牙刷，而是拿了一支笔放进嘴里，大家狂笑，前后倾身，笑个不停。

哈哈哈，这个课真的很有意思！“边玩边学，边玩边学”真好玩！

【第6篇】《课堂作文》我的调皮表妹作文500字-小学六年级作文

我表哥李华有一双飘渺的大眼睛，昏暗的灯光和瘦削的身材。带有漂亮装饰图案的紫色连衣裙。我走到那里，他们都笑着装傻。但是，她真的很调皮，很迷茫，只对大事情迷茫。有一天，我们心情轻松安静的出去玩。她看到一对情侣在接吻，夕阳的余晖映在女性的脸上。李华看到的时候，美眸微微眨了一下。她急切地走上前去，说：“喂，你在干什么？”她狡黠地笑了笑，嘴角的酒窝渐渐绽放。突然，两个男人和女人粘稠的身体瞬间分开，脸颊上泛起可疑的红晕。“咳咳，你……”两个人面面相觑，咳嗽得很不舒服。姐姐还是羞涩地笑了笑：“不好意思，拜拜，我不是故意的。继续……”一瞬间，李华舔了舔棒棒糖，心情在三月变得开朗起来。她微笑着离开了，一阵风飘过，飘忽不定.“咳咳……”我打开远处李华的棒棒糖：“走吧。你在打扰别人！”“不，我不知道他们在干什么，怎么会打扰他们？《*^__^*》嘻嘻.我也想加入……”“其实，你不知道，我.我也想晕倒……”这是我妹妹。这是什么妹子？嗯，我无语了。当然，无语不代表她在我眼里就好。因为我真的无话可说。

【第7篇】课堂三步曲作文500字-小学六年级作文

我们班每个班都有不同种类的学生。

以本周五的作文课为例。有的学生聚精会神地听老师的评语，有的偶尔交头接耳，有的爬到桌子上偷着乐，有的靠在椅子上陷入沉思。

瞧，在篮球场上大摇大摆的罗，现在看上去病怏怏的。他把额头靠在桌子边上，两腿叉开，眼睛盯着地面，偶尔看见他的手在桌子底下跳舞。他在干什么？原来是坐立不安！

还有那个“淘气鬼”李海。看来他听腻了。起初，他目不转睛地盯着他的笔，然后他只是和唐子妍交谈。唐子妍曾聚精会神地听着，但他无法抗拒李海的诱惑，于是开口了。我猜李海的作文没有提高，可能是因为老师评论的时候一个字都没听进去。

罗金一对其他同学的作文不感兴趣。她全神贯注于自己的作文，以至于再也没有什么能让她分心了。

王博海听得很仔细，但不知怎的，他和张宇豪开始交头接耳。但过了一段时间，他变得冷清了。

时不时转过身来和身后的同学咕咕叫，也许是在说一些有趣的句子，有时还会小声笑；也有做鬼脸挠头的.每个学生都有自己的方式。

《丁》，一节课就结束了。虽然老师上课尽力讲课，但有多少人认真对待？

【第8篇】二课堂寻宝

在第二课堂活动场所——博物馆寻宝真的让我很兴奋。我被关在家里很久了，就像一匹被囚禁了很久的野马，我被释放了，跑到寻宝的地方.

带着藏宝图走进博物馆，我仿佛是童话世界里的英雄，开始了一场“冒险”。母亲鼓励我，站在文物面前心里涌出一股神圣感。我有一段时间被漂亮的扇子迷住了，但我不禁对先辈们流传下来的扇子文化、风格和精美的设计感到钦佩和自豪。这次访问中发现的宝藏让我感到快乐，获得知识，给我的暑假生活增添乐趣！

博物馆藏品中有很多种“扇子宝”，扇子的美让我至今记忆犹新。在古代，人们加工植物或羽毛是为了挡风驱蚊，这应该是扇子起源的最早方式。团扇是唐宋时期的主流，制作精美，样式多样，有绢扇、樊落扇、连续扇、蓝绡扇、蝉翼扇等。造型各异，竹条丝扇骨，细纱布丝面，扇柄也很讲究。团扇在奈良传入日本，折扇因明朝永乐年间的皇室倡导而成为粉丝的主流。

“唉，妈，藏宝图上的题怎么会在博物馆里找不到呢？太难找了，气死我了！”

“来吧！只要坚持一段时间，就会发现。你必须找到它。加油！世上无难事，只怕有心人。”我妈鼓励我。

“嗯，嗯.嗨！我找到了，我找到了！耶！原来粉丝也可以是龟壳做的！哦！还有中间的乌龟……”我太激动了。

然后，我更加努力地寻找宝藏。带着兴趣和关怀参观了博物馆大厅，了解到扇子的主要材料有竹子、木头、纸张、象牙、龟壳、玉石、鸟羽等棕榈叶、槟榔叶、麦秸、蒲草等。也可编织或制成各种日常工艺扇子。造型优美，结构精巧，由技艺精湛的工匠精心雕刻、雕琢、烫画、钻孔，并由诗人作画，使扇子艺术多姿多彩。汉族的传统扇文化起源于古代人加工植物或羽毛遮阳挡风，产生了最原始的扇子。范最早被称为“毕”，在中国已有三千多年的历史。在中国历史上，它最初不是用来乘凉的，而是一种礼仪工具。范从一个身份和权利的象征，变成了清凉、娱乐、欣赏等日用品和手工艺品。所以粉丝被称为“屏障日”。

妈妈说：“这次活动收获了很多感悟，不坏，不坏！只要你认真做，认真思考，你就不会害怕你遇到的困难。你说是不是？”妈妈笑了。

我也笑了。是的，世上无难事，只要你肯爬。寻宝图把游戏和学习结合起来，让我对粉丝文化有了更深的了解。它也训练了我，我不轻易放弃。

学习的过程中有实践，实践的过程中有快乐。这次粉丝博物馆之旅真的很有收获！

【第9篇】课堂里的小秘密作文800字-小学六年级作文

课堂上的小秘密

每个人在课堂上都有自己的秘密，好学生也不例外。那一次，我上课吃了点东西。

周日下午，我去了培训班。因为午饭太仓促，只吃了半顿饱饭，就抓了几块年糕放进包里。当我到达教室时，老师已经开始讲课了。我从后门溜进去，老师瞪着我继续上课。前十分钟还好，过了十分钟肚子就大声抗议，只大声喊。我看见包里的年糕向我招手。我想拿出来，脑子里却有两个吵架的声音。一个声音说：“你是好学生，上课不能吃，忍忍就下课吃吧！”另一个声音说：“这怎么可能？吃饭，身体是革命的本钱，饿了怎么办？”经过一系列的思想斗争，我饿得胸口贴着后背。眼前是一圈圈的年糕，让我的口水流了几千尺。饥饿把我逼入书包。我假装找笔记本，偷偷捏了一下，赶紧转身，把年糕拿到抽屉里，装作若无其事。看到老师没有注意到我，我把手伸进抽屉，开始把年糕分成块。每次手断了都要警惕地四处看看老师在哪里。突然，老师看了我一会儿，我吓得停下来。几分钟后，我一点一点撕开包裹，抓了一块在手里，等待时机。趁老师回头，我把手里的年糕塞进嘴里，假装专心看课本和老师。老师一边说，我一边点头，这是上课认真的表现。我把年糕放进嘴里，等它软了，我就用牙齿磨，怕发出声音。我心想：老师发现了怎么办？可能是“风暴”，严重的也可能告诉父母。想到这，我感到紧张。突然，老师指着我的方向说：“请回答这个问题。”我心里一紧，慢慢站了起来。连老师问什么都不知道。脚在抖，额头冒汗。完全愚蠢。我心里说：“可惜老师发现了。”老师看见我站起来，对我说；“不是你，是你面前的同学。”我坐下，重重吁了口气，拍了拍胸口：“吓死我了，只是虚惊一场。但是，不能再吃了，一定要认真听。”

上课吃东西是不对的，不仅影响上课，也不尊重老师。请你大度一点，原谅我这一次，给我一次机会，再也不要了。

【第10篇】人生的课堂1200字

自然是一门高深的学问。在自然界，人会体会到很多，这也是人生的课堂。

曾经固执的我以为，只有把明亮的读书声、宽敞的教室、急促的铃声和书本融为一体，才能称之为教室，直到我进入人生的另一个教室.

"如果你乱花，你就会扔掉马蹄铁."当这首在春秋时代唱了那么多泪的名句，再一次在这种活力中回响时，你才意识到，这门课已经开始了。睁开眼睛，花团锦簇的星星，从绿油油的灌木丛里探出头来，露出压抑已久的活力，笑了很多。柳枝上也出现了新芽，被感染的风把泉水弄皱了，微波荡漾开去，细长的柳枝交错着。纯净的池水被树枝逗弄着，是涟漪……酝酿着，伸展着，释放着这个小院子的活力。生活是欢快的，像这种青春活力，永不枯竭。回顾自己经历过的挫折，何必执着。一笑而过。这个微笑是我从这个班学到的。这叫乐观。

不知道什么时候，身边的高温已经让我口干舌燥。蓦然回首，是寺前盛开的芙蓉花。“第二天荷叶无限绿，第二天荷花却红”似乎受了太阳的影响，荷花也泛着酡红，在无边的蓝叶衬托下更有魅力，比春天的月季花还要好。陶醉中的荷花伴随着李白的“荷花出水，自然雕琢”。生活的乐趣不外如此，我顿悟了。原本沉重的心仿佛卸下了所有的包袱。我明白了，顺其自然吧。

怀着一颗轻快的心，我来到了枯黄的世界，在那里，诗人泪流满面的秋天，低语着“寂寞吴彤深院锁清秋”的沉默。一切都静得可怕，没有草钻上来的声音，也没有花儿在我耳边颤抖。风此刻停止了欢快的脚步，小心翼翼地走了过去。但是，只有沉默才能表现出这一切，内心渐渐变得虔诚。大自然孕育了万物，让它们打开了世界。在这个弱肉强食的世界里，“适者生存”是唯一的规则。看着生命远去，我突然敬畏自然，感受到自己的渺小，在伟大面前有了新的认识。有时候，这门课会让你知道，看到自己也是人生的真相！

感叹人生无常，漫天飘雪，白色透明的晶体很快堆积在大地上，压制一切生物，覆盖每一寸土地，落在一切建筑上。广阔无垠的天地，加上刺骨的北风不断呼啸，令人叹为观止。时间流逝，当我们看到的一切都屈从于它的时候，它在我们面前展现了——个李子。雪还是无法向它的骄傲屈服，冷风在它面前无可奈何。“在前村的深雪，昨夜开了一家分店”，小傲梅在风雪中是那么的无所畏惧。你打算在生活的课堂上告诉我什么？是在困境中不屈的奋斗吗？你会咬紧牙关坚持下去吗？还是决心要竞争？这也是课堂，生活的课堂，这叫自然！

【第11篇】哭泣的课堂作文800字-小学六年级作文

今天，我哭了，哭得很伤心.

老师带着上课的铃声来了，给我们发了一张白纸。先写下最关心我们，最爱我们的五个人，但是……但是……，每天都有那么多关心我们的人，为什么一定要选五个呢？我不明白。迷迷糊糊写了“妈妈，阿姨，阿姨，老师，爸爸”。

然后，老师说：“同学们，请划掉其中一个，你划掉的那个人就相当于他(她)走了。”为什么，为什么，先从最爱我们的人里选五个，现在划掉，你的心不是肉肉的吗？

昏昏沉沉，我划掉了妹妹。一瞬间，我后悔姐姐那么喜欢我。那一次，

我和姐姐同时生病，但是姐姐先送我去医院，再送姐姐去医院。那天姐姐高烧42度，由于没有及时治疗导致内脏烧伤，在医院躺了一个月。老师叫了一个同学起床，没有对等的理论。同学已经哭了。

然后，可恶的老师发出一句狠话：“同学们，请划掉第二个人”。我讨厌老师。为什么我们总是做出艰难的选择？为什么？无奈，老师的话是“圣旨”，不得不服从。我划掉了姨妈。我划的时候，心在流血，笔尖刺痛了我的心。冬天为了给脚保暖，阿姨给我缝了一双鞋垫。在其他父母眼里，这可能算不了什么，但是阿姨因为长期的辛苦，手上有一层厚厚的茧。她能做这种手工吗？但是阿姨非要给我做，每天出去问别人.看着做工并不精细却饱含心血的鞋垫，我哭了.

……

只剩下最后一个，我最亲爱的妈妈。你想让我妈妈离开我吗？不，我不想要。我宁愿划掉自己，而不是自己.没有生我的妈妈，没有每天递给我一杯水帮我收拾书包的妈妈，没有辛辛苦苦养我的妈妈，活着还有什么意义.这时候老师叫我上来说一下感受。我无话可说。谁没有一个爱她的妈妈？他们平凡却伟大。

这时我明白了老师的意思，我感谢了老师。这个沉重的游戏让我感受到了爱情的真谛，感受到了家庭的伟大，让我珍惜现在，珍惜眼前的幸福。

【第12篇】课堂800字

我们是学生，每天要面对教室。我们学习知识，接受教育，掌握现代社会应该具备的专业技能。我们在不断的丰富自己的大脑，不断的探索和追求真理，可以从天文到地理慢慢的从课堂上学习。课堂不仅能为我们提供知识，还能让我们知道许多与人交往的方式。一个班级的水平可以看作是一个小社会，学生的形状不同，性格不同，每个人对事物的看法也不同。在一个班级里，我们可以交一些朋友，也可以讨厌一些人。我们喜欢一些有趣的班级和一些有趣的老师。我们讨厌那些无聊的课，但我们必须全神贯注地听，因为我们明白这些课对我们未来的重要性，至少对中学是如此，有趣的课往往与中考关系不大。这是我们当代中学生的基本矛盾。教室要安静，只有老师大声的话语，刺耳的粉笔碰黑板，学生站起来回答问题。但如果是这样的话，班级就会太没有生气，太可怕，看起来不像是一个活生生的人在上课。所以教室里不缺可爱的声音，比如学生的窃窃私语声——。虽然有些老师觉得这些声音一点都不可爱，但至少可以给课堂增添一点生机。一些有趣的事情有时会发生在严肃的课堂上。因为坐姿不好，一个同学突然把椅子调转回来，整个人坐在地上，哄堂大笑。一只蜜蜂，晕乎乎的，闯进了教室上课。它不知道为什么，所以学生们用惊恐的眼神盯着它，给它让路。这时候讲课的老师很不高兴，因为我们的目光都从老师身上转移到蜜蜂身上，心思都不在课堂上了。老师的雷声被蜜蜂抢走了。真可怜。教室是这样的。有些学生喜欢，有些不喜欢。无论如何，都要认真面对，用它充实自己，让自己学到更多的知识。

【第13篇】老师不在的课堂作文500字-小学六年级作文

“丁……”铃声一响，大家回到座位上，静了下来，为这节语文课准备好了书本，等着老师来我们班。

但是下课五分钟后，教我们语文的邓老师还没来。这时，班上的一些学生开始失去控制。他们站起来，离开座位，跑到过道上玩。老师没来，其余的学生都没办法。整个班级变得和下课时一模一样。大家说说笑笑，东奔西跑，却不在乎已经上课的事实。

刚开始班长还站起来维持纪律，但看到大家都不听他的，班长干脆不理会，和大家一起玩。有些人在桌子上玩五子棋，有些人在过道里踢羽毛球，有些人在桌子上静静地打瞌睡.有一段时间，课堂非常活跃。

正当大家都在如火如荼地玩的时候，一个惹眼的同学突然坐在窗户边喊道：“不，老师来了，大家都别玩了，回座位去！”然后，一会儿，大家都静了下来，迅速回到各自的位置，拿起书本，装模作样地看着他们。

邓老师进来的时候，狐疑地看着沉默的班级，却没看出什么破绽。然后她开始教我们所有人。我们都松了一口气.

看来以后老师不在的时候还是保持鼻子干净为好，不然老师抓到你真的会很尴尬。

【第14篇】观于永正老师课堂实录有感作文1200字-小学六年级作文

观看于永正老师课堂记录的思考

临清市上甸乡联合学校马

这是京华中学第三次听于永正老师讲课。记得第一次听聊城老师讲课文《新型玻璃》。我把每一个字，每一个动作，每一个字，每一个表情都写在黑板上，包括学生的答案，生怕忘了，或者漏了一点点。第二次是在聊城，我记录了余老师教的课文《圆明园的毁灭》的教学过程。我总是在没事的时候翻看这些记录，希望能得到一些启示。是的，我收获了很多。于老师有一个漂亮的粉笔字；于老师的感染力阅读；教师教学中的幽默与机智；老师的教学智慧给我留下了深刻的印象。

今天看了一遍老师教的课文《水上飞机》。结合之前的讲课，在我脑海中留下深刻印象的是他对学生朗读的指导。

教师也反复强调朗读的重要性：“朗读是引导学生还原语言形象、感受语言情境、体验语言情感、理解语言意蕴的重要方法。它是培养学生语言敏感性、创造性和评价性的有效手段。”高林生老师总结的比较直接简洁：“看完书，就不用教课文了。"

我也不遗余力的训练朗读。为了把课文读好，我让学生把学过的每一篇课文都背下来；为了把课文读好，我还把录音机带进教室，让学生跟着音乐朗读；为了让学生读好课文，我还举办了一次美式英语的班级阅读比赛；为了把课文读好，我还让学生“跳啊跳”；为了让学生读好课文，我背了十几篇课文，给学生读…

我尽了最大的努力，也取得了一些成绩，但是效果不是很理想。上课缺什么？是人格魅力，文化素养，毅力，创新。当然还有很多。是的，发现自己的不足是进步的第一步。阅读教学中的朗读指导让我受益匪浅。

余老师在教学《水上飞机》中指导学生朗读时，一个“你好”字，可谓“点睛之笔”；一句“你好”把学生引入情境；一句“你好”还原语言形象；一句“你好”让学生明白了语言的内涵；“你好”这个词结合了语言和语境。真的是“化石为金”。

在阅读教学中，俞老师善于运用情境创设的方法，将学生引入情境，通过朗读进行思考。而且，于的能力是教师长期探索的结果。这是教学的艺术，是教学能力的体验。这种由老师的情况和老师点击鼠标的能力创造的方法值得我们好好学习。

学生的阅读一开始并不理想，学生对文本的理解也不是很生动。尤其是学生读“人物对话”的时候，更是缺乏感情。这时，余老师让一个学生在后面扮演“小海鸥”，自己扮演“水上飞机”，和不同角色的学生一起朗读。很快，学生进入了情境，朗读变得生动起来，课堂变得更加丰富和精彩。

“随风潜入夜，润物细无声。”太棒了！的确，从语言中还原语言形象是非常复杂的。于老师善于把握学生情绪的渐变，让学生一步一步接近作者，与文本中的人物融为一体，使朗读达到“口说”和“心抒”的效果。老师一步一步的精彩启发，值得我们探究学习。

以上几点是我听课后的反思。于的导读为我们指明了教学方向。在教学实践中，我们必须学习和交流。

【第15篇】课堂小插曲作文600字-小学六年级作文

何生，我想听听你的回答。老师笑了笑，让最后一个同学坐下，小声说。

何胜自然地站了起来。“然后让老师把问题再说一遍。”“——”传来了何胜同桌带着沫的笑声。何生光看起来像泡沫。老师脸上的笑容凝固了，但还是很好脾气的回答道：“唐宋八大家有多少是唐朝的，他们是谁，有多少是宋朝的，请详细说明。”带着沫，我默默为何生捏着杖，心里祈祷，何生，你这个问题答错了就给我们打分，你一定要知道！

何胜的眼睛假装漫不经心地瞥了一眼桌子上铺着泡沫的教室笔记本。“有……”何生的声音很亮，“好！没错。请坐。”老师赞许地把目光转向何生。何胜打了一圈，坐了下来，又躺在桌子上。“我看不见。”以沫笑着说道。“你会有这样一个‘困难’的问题。”带着泡沫友好的嘲讽。“感谢某人桌上的笔记本。”何胜不屑地看着沫。沫一愣，赶紧合上笔记本。

“苏，你回答这个问题”班主任不知道什么时候出现在舞台上，认真的看着她。“啊？”我心里默默吐槽，和何伟说话。还是听到老师提问。真的.“啊，什么，回答问题。”班主任一直不苟言笑，上课讲段子的同学一直都是严惩不贷。“咳咳。”何伟压低了声音，“关于这次家长会的意见。”“我认为家长会有帮助."看着何胜飞快地抹着沫，他赶紧答道. "好吧。坐下。“幸好班主任绕过了她。

“是啊。你等等。”下课后，他带着沫追上了何胜。何胜停下来，幽幽地看了她一眼，又把篮球转过去，尴尬地笑得满脸泡沫。“谢谢。”“呵呵。”何生对她表现出无所谓的态度，绕过她向操场走去。

看着何胜满脸泡沫的背影，他叹了口气，怎么会有这样的同桌？何生，我一定要和你搞好关系，帮你提高学习！

小学其他年级同类作文

欢乐的语文课堂

说到喜悦这个词，我们班的同学都很熟悉，因为我们几乎每节语文课都是在笑声中学习的，全班都充满了幸福和快乐。那种喜悦让学生们互相感染，更加努力地学习.

宁老师经常给我们抄一些古诗，比如木兰诗，一些有趣的诗。我记得那是四年级的一节语文课。宁老师在黑板上写了一首诗：《虞美人》。写完后，宁老师让我们读了一遍，说：“同学们，这首诗也是一首歌。你想学吗？”“想学！”我们异口同声地回答，诗歌也可以用歌曲的形式来表达，这当然是我们想要的。于是，我们一遍又一遍地跟着宁老师，像在唱一首优美的歌，教室里充满了欢快的旋律：“春花秋月是什么时候，你对过去了解多少？”。这座小楼昨晚在东边.就像一条向东流的河。“我们唱最后一句的时候，因为声音和“捏”很像，每次在这里唱，同学们都会打起精神，好像要掐死一个人。同学们看完都自己笑了起来，教室里的气氛很热闹。

这就是我们的语文课，永远充满欢乐，每个学生的脸上都洋溢着幸福的笑容。在这里，我们不仅学到了很多知识，而且在娱乐中快乐学习，健康成长。

（五年级，500字）

当一次“独臂大侠”_课堂记事作文400字

周一第一节语文课，夏老师开心地说：“左手放在背后，让我们做独臂大侠或者独臂美女……”“左手不要放开！”夏老师提醒了我几次。

下午，夏先生叫了几个人表演独臂红领巾和礼服。第一个是戴红领巾。只见马自信满满地走上讲台，脖子上围着一条红领巾，穿过去，然后用手绕了个小“出口”，把红领巾的一角塞进去。我们紧张地看着他。当他往下拉的时候，教室里一片寂静，每个人都能听到呼吸声。“哈哈哈！”全班哄堂大笑，他没系好。马陈余沉着冷静，毫不畏惧，又试了一次。他一定在想：多尴尬的场面啊！为什么我被束缚在下面？上台怎么忘？他又要系红领巾的一角了，我的心都要跳了。“啊，成功了！”我们鼓掌、大笑，并带着赞美把她送回座位。

当独臂大侠好累，我们都尝到了残废的感觉。从现在开始，关爱残疾人！

（四年级作文，）

快乐的课堂

[二级]刘嘉文子乔小学

今天作文课，安老师教我们钉扣子。

只见安老师左手拿着针，右手拿着线，眼睛睁得大大的，对准针，小心翼翼地戴着。然后安老师在线尾打了个结。

钉钉开始了。首先，安老师拿了一块手帕，把扣子扣在上面。然后安老师从手绢背面把一根针穿过扣眼，再从另一个扣眼穿回去，来回穿了几次。然后，把线拉紧，最后，在线的末端打个结，再把线的末端解开的线剪掉，这样就完成了纽扣。

原来这么小的事情这么麻烦！看来还有很多东西要学！

点评：过程清晰，感受深刻，意思是“看花容易，绣花难”。

（小学二年级，）