粉笔六年级作文

【第1篇】粉笔头的自述作文500字-小学六年级作文

我是一个普通的粉笔头。记得曾经有人夸我是一个洁白无瑕的雪娃娃，曾经有人叫我白雪公主，曾经有人夸我们是蜡烛“直到粉尽”。但现在，我只不过是躺在门角的一根可怜的粉笔。

我沮丧极了，整天躺在阴暗的角落里，让肮脏的灰尘紧紧包裹着我的身体，让风霜侵蚀我脸上深深的印痕。"粉笔的眼泪不会轻易落下。"我强忍泪水，不让它轻轻滑落。我很清楚：“眼泪只能让我的价值随着时间的流逝而消失。”我有烦恼，有想法。

记得第一次站在神圣的讲台上，看到外面五彩缤纷的世界，心里澎湃，激动不已。真的希望自己能在黑板上的元爷上跳“知识”华尔兹，滋养学生的求知欲；我很想在智慧的花园里采集五彩缤纷的花朵，宣传孩子们的聪明才智；我真的想拾起创新殿堂里璀璨的珠宝，展翅飞翔孩子们理想的翅膀。我发誓要用我的一生，为人类留下一些光辉的东西，哪怕是一个字，一个字，一个标点符号，我都乐意无悔。终于有一天，一个年轻人把我从粉笔盒里拉了出来，我很激动。年轻人用粗壮的手指紧紧地抱着我，用力挥手。随着一声狰狞的大笑，“啪——”我被拦腰斩断，一阵令人心碎的疼痛让我突然晕倒.

“啪——”从九天开始扔，打断了我所有的回忆。

看着身边伤痕累累的朋友，我抑制不住内心的悲痛和愤怒。我真想大叫：“老师同学们，请珍惜我的生命！”

【第2篇】粉笔作文400字-小学六年级作文

我是一名六年级的学生，粉笔是一种常见的东西。身长两寸，圆柱，匀称，硬脆。白色粉笔最常见，其余为彩色粉笔。

物极必反。有些学生不珍惜大量的粉笔。上面写着，碎掉了再拿一个，让它在地上碾成粉末。粉笔给了我们很多帮助，从汉语拼音到英语单词。从横纵到汉字，从阿拉伯数字到加减乘除，煞费苦心地写出最美的文字，在黑板上画出五彩缤纷的图画。它就像一个导游，带领我们在知识的海洋中漫游，在知识的果园里收获丰硕的成果。每支粉笔的使用时间越来越短。随着它的耗尽，我们也在慢慢成长，更多的知识在不断充实我的心灵。

粉笔不明，任由黑板擦毫无怨言地轻轻擦去他身上留下的字迹，无数细细的粉笔碎片纷纷散落。有人曾写道：“没完没了的粉笔字把老师的头发都染白了。”非常生动。想起从春天到冬天的老师，从头发到雪，让学生们踏上人生的征途，这就像粉笔的无私精神。我们也想成为像粉笔一样安静工作的人。

【第3篇】粉笔赞作文300字-小学六年级作文

粉笔，有的穿红色，有的穿白色，有的穿蓝色，还有的……千变万化。它有一个细长的身体。虽然没有电灯那么明亮，但它不能给人们的生活带来快乐，也不能比小燕子和喜鹊给春天带来生命，但它可以创造出丰富多彩、赏心悦目的画面，写下一篇又一篇引人入胜的文章。

粉笔静静地躺在粉笔盒里的时候，谁注意到了？老师捡起来的时候，牺牲了自己短暂的生命，尽自己最大的努力给我们带来新的知识，直到它无声无息的死去。

粉笔，当它走到生命的尽头，谁可怜过它？要么作为战斗武器，要么扔进垃圾箱。

同学们，粉笔这样为我们服务。难道不应该珍惜吗？

【第4篇】藏在粉笔里的爱作文600字-小学六年级作文

学生说世界上最普通的东西是粉笔，我觉得不是。我觉得很棒。我们敬爱的老师用一支不平凡的粉笔为我们撑起了一座知识的殿堂。

每天老师在讲台上用粉笔写下我们想学的单词。粉笔被牺牲，变成雪花，落在教室里，变成“银川”；落在老师头上，把老师的头发染成白发；落在我们身上，化为露水，留在我们心里。

下课铃响了，老师走进教室，拿起粉笔给我们讲课。从老师嘶哑的声音中，我可以看出老师不舒服。但是老师还是笑了，用粉笔画出了我们学习的内容。看，看，粉笔灰又落在老师的头发上，头发又白了。日子一天天过去，老师不知道用了多少盒粉笔，也不清楚有多少粉笔灰落在老师头上，使得老师原本乌黑的头发夹杂着许多白发。而粉笔画的内容却变成了晶莹的露珠，滋润着我们的花朵。祖国明天的希望，我们越开越灿烂！

看着老师头上的白发和眼角边的邹文，我流下了深深的泪水。我，我，我讨厌粉笔，我讨厌它给老师白头发。问一个问题：老师值得吗？老师用汗水和努力换来了我们的知识，可他自己呢？然而我却被粉笔灰染成了白色，青春被粉笔灰飘走了。我很佩服老师，因为老师埋怨自己的工作，他还是每天站在讲台上，用粉笔为祖国的花朵浇洒阳光雨露，不求回报，永远默默无闻。

嗷！原来，我误会了。我不再讨厌粉笔了，我爱粉笔，因为我读粉笔，读老师，读老师藏在粉笔里的深情。那种深情，比山高，比海深。你读过吗？

高州新东中心小学六年级：邓子园

【第5篇】小学六年级作文：想成为粉笔的生石膏

有一块膏药，住在一个小工厂里。每天，他看着同伴们进进出出机器，从像他一样的石膏变成五颜六色的粉笔，穿上漂亮的衣服，坐车离开工厂。他很羡慕，希望有一天自己也能像同伴一样，成为一根光荣的粉笔，穿上漂亮的衣服，开车出去参观、看世界。

他总想着自己变成粉笔之后发生的事情：以后我会变成什么样的粉笔？红色？没有！太俗了！嗯.所以.白色？不不不这太单调了！是的。蓝色！我喜欢蓝色！我会是一支蓝色粉笔！但是……别人会喜欢蓝色吗？算了吧！上了粉笔再说吧.想着，他就这样睡着了。

当他醒来时，他发现自己在一台大机器上，被运送到一个大烤箱里。他害怕了，不停地对身边的女工喊：“你们打算怎么办？”我要变成粉笔。你不能带我去那个鬼地方！"

女工似乎没听到他说的话。她砰的一声关上门，然后按下电源开关离开了。他又气又急，冲着女工的背影喊：“你打算怎么办？我要当粉笔，你怎么把我放进这个鬼地方的？”但是女工还是没听见，继续往前走，拐了个弯就走了。他的水分在逐渐蒸发，但他并没有意识到，还沉浸在女工们无视他的话的愤怒中。

很快，女工又来了。她再次打开门，把他带了出去。原来他已经成了巴黎的石膏。然后，他被放入一些绿色颜料水中，然后凝固，干燥，然后放入一个盒子中，用汽车运送到一家商店。等着被收买。

很快，他被一个校工买下，放在了学校的一个教室里。然而，他对此并不高兴，因为他的颜色是绿色，而不是他最喜欢的蓝色。在这个圈子里，他看到了很多和他一样的粉笔——，有的是红色的，有的是粉色的，有的是黄色的，有的是蓝色的，有的是白色的……当然也有和他一样的绿色的。颜色五花八门，他心里想：虽然不是蓝色，但是和其他颜色的粉笔比起来，特别是和白色的粉笔比起来，他甚至有点沾沾自喜，有些瞧不起白色。

第二天，女老师开始上课。她把他拉出来，看着他，摇摇头，把他放回去。然后，她拿了一支白色粉笔。

女老师用白粉笔在黑板上写字。白粉笔的脚趾磨破了，身体慢慢被磨成细粉。有的粘在黑板上，有的掉在地上，有的散落在女老师的黑发上。让他觉得很奇怪，那白粉笔不是不怕痛吗？现在女老师想画画，女老师就把他拉出来，在黑板上画。他感到非常痛苦，不停地呻吟。他从没想过粉笔会这么痛苦。他忍不住哭了。突然，他改变了主意：这不正是他日夜盼望的吗？老师写学生需要掌握的知识不是变成粉笔吗？他明白了其他粉笔不哭不喊不呻吟的原因。他们不怕痛，却愿意为可爱的孩子牺牲生命！他不仅钦佩同伴们对孩子无私的奉献，也为自己对其他粉笔的偏见和自私感到非常内疚。虽然他的身体越来越短，但他不再呻吟。最后变成了一些文字和图片。然而他并没有感受到丝毫的痛苦，因为他终于实现了自己的梦想，在孩子的读书声中快乐而荣耀地成为了智慧的结晶！

【第6篇】粉笔作文300字-小学六年级作文

粉笔，什么地方都有，几乎每个老师都拿着。

上课的时候，拿在手里，刷在黑板上。好像黑板很痛，时不时会反抗。所以老师写不出来的时候，就生气的把粉笔扔到垃圾桶里或者重重的放在粉笔盒里。

其实最痛苦的是粉笔。上课的时候，把头摸在黑板上，让它跳舞。写字写字，粉笔的生命正在消失。“肉屑”不断落在地上，场面“惨不忍睹”。更糟糕的是，老师看到学生调皮捣蛋，往往会把手中的粉笔扔到中学生的小脑袋里。老师威严时，粉笔不吉利。有的粉笔会淹没在“无垠的脚海”里，有的会死在学生愤怒的手中。然而，没有一个文人称赞粉笔的晦涩。

我为粉笔的悲惨命运感到遗憾。她整天羡慕文人墨客围着的松竹。他知道自己很普通，但还是默默无闻的为人民服务。

唉！悲伤的粉笔，它永远沉睡在世界上。

【第7篇】黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱作文600字-小学六年级作文

不管是黑板粉笔还是粉笔黑板，我知道他们的结晶是爱，爱，爱！

-铭文

1965年，老子在农村学校教书。

2005年，儿子在农村学校教书。

a

春天来了。满园桃花梨花梅花香。甜吗？幸福是吗？改革的春风已经席卷了成千上万的家庭，人们不再吃同一罐大米，农民不再遭受贫困。

老子是农村小学老师。

在课堂上，他总是向学生吐出心中的墨水。他告诉学生：黑板是公共的。想写，想画，就写，画。

众所周知，老师把自己比作黑板，把自己比作粉笔。老师想让学生们问老师有没有问题。

当时的教学一直是以教师为主导，学生总是愿意接受老师传授的知识。

没有黑板，怎么会有粉笔？

b

进入新世纪，科学教育不再过时，这种教育给学生带来了沉重的压力。

我儿子在一所乡村学校教书。

上课时，老师坐在椅子上，让学生自由讨论，让学生充分发挥想象力，同时老师引导。

在教学中，儿子始终把学生当成上帝，他是上帝的仆人。

儿子跟同学说：他起引导作用。有问题就互相讨论，想不出来就来找我。

他说粉笔是有限的，是用钱买的。除非万不得已，你不能在黑板上乱搞？不要乱涂。

学生也知道老师是黑板，粉笔是自己的。

后记：

星光下，老子和儿子坐在一起。他们谈论自己的教学。他们最后的共同语言是：

不管是黑板粉笔还是粉笔黑板，我知道他们的结晶是爱，爱，爱！

黑板粉笔=粉笔黑板=爱

【第8篇】不起眼的粉笔600字

在书桌的角落里，有一个小盒子，里面整齐地排列着又细又小的粉笔。虽然很小，但它无私的奉献是我永远的榜样。

小粉笔很神奇。它只由一把白石灰制成。虽然只有六七厘米长，但是可以广泛使用。可以教我们读书做题，也可以描绘祖国的大好山河。

小粉笔有很多特点，它不像钢笔一样让小主人帮忙吸水；这不像是穿了一件像铅笔一样华丽的外套，你还要让小师傅削；小粉笔只用一块黑板就能写字画画，这让我们遨游在知识的海洋中。每次上课黑板上的字逐渐增多，小粉笔就由大变小。清晰的字迹变成了知识的海洋，最后变成粉末，慢慢消失。它带给我们的是知识的甘露，它的生命是如此短暂。这是一种精神，一种未知的精神。更像是一个高贵的人，——，默默无闻的付出了自己所有的母爱。

每当我看到一小块粉笔默默地奉献我的精神，我就想起我的母亲。我妈每天早起做早饭，白天上班，晚上下班回来做饭帮我写作业。特别是生病的时候，妈妈晚上不睡觉，帮我量体温，喂药。我妈妈一直很关心我。不知不觉发现妈妈头上已经爬了几根银发，一天天变老，而我们却一天天长大。就这样，妈妈默默无闻的给了她每一份爱。

【第9篇】粉笔赞作文100字-小学六年级作文

你

没有强大的身体

帅气的外表

穿着便衣

千万不要装饰自己

你

不要吝啬生命的短暂

甚至变成了粉末

也愿意

只是为

汇聚成知识的海洋

让我们在里面游泳

【第10篇】粉笔的自述作文400字-小学六年级作文

大家好！我是粉笔里的普通成员。我的粉笔生活丰富多彩。所以我本来就是白粉笔，被彩色粉笔这个大家庭吸引了。在我的再三要求下，终于变成了彩色粉笔，是很多人喜欢的紫色！

我被一个阿姨放在一个写着“彩色粉笔”的盒子里。不知道过了多久，我被送到凤凰街小学，在那里我学到了很多知识，比如十进制除法，求小数的近似值等等。

有一天，我正饶有兴趣地听语文老师讲如何修改病句。突然觉得自己像坐过山车一样，转了360度。然后语文老师用老茧抓着我，在黑板上写了几个大字。在接下来的日子里，我了解到我的整个身体都会被我的好朋友——黑板哥毁掉，他经常像老师一样教我知识，和我朝夕相处。每次下课后，我都会认真听讲，在黑板上认真记笔记，但每次做完笔记，我就会越来越老。现在我已经老得说不出话了，“咳咳……”快看！我要死了！我比不上我年轻的时候.

我把一生都献给了知识，献给了祖国！

【第11篇】粉笔魂作文500字-小学六年级作文

粉笔是最低级最普通的东西。很难在一周内看到一整支粉笔。因为他们不是化为灰烬，就是变矮了，但是有同学嘲笑说这是短头。然而，粉笔用它的身体不惜一切代价为我们塑造知识，直到它牺牲自己的生命，化为宇宙的尘埃。

学生们发现我们周围有这样一个人吗，他是一名教师。

“老师？你和他在一起干什么？”一些学生开始不满意。“他上次打我，跟我爸妈说，真可恶！”这位同学，老师打你是不对的，但是老师恨铁不成钢啊！不好好学习，不仅毁了自己的前途，还伤了老师的心！除此之外，老师完全有能力继续深造，但他们选择的是教育。为什么？老师是为了我们的未来！毕竟有一天，成年人会变成老人，我们也会变成成年人。祖国的一切都靠我们，我们却什么都做不了，不仅会让人嘲笑这个世界，还会让一百年前的噩梦重现！

这是老师。从二十多岁到六十多岁，他把半辈子都花在我们身上，一遍又一遍的教a，o，e …一遍又一遍的教a，b，c …一遍又一遍，从来不累，六年一次，六年一次，六年一次，一个一个，

这就是老师，用一生的心血写出他的知识，让他的学生留香千古，无人不知。这不是粉笔的精神吗？

中宁九小学六(5)班

秦天

【第12篇】关于借物喻人的作文500字 粉笔

关于借物喻人的作文500字 粉笔

粉笔是现实生活中非常常见的东西。是老师的好帮手，所以各种粉笔自然分布在每个教室。

每次上课都是从一根长长的“棍子”变成漂亮的单词或数字，强化了我们对老师所教知识的记忆和印象。而每当黑板上没有空间的时候，就会被随意抹去，变成灰尘，消失在风中.

粉笔的生命总是那么短暂，一根粉笔不知不觉就消失了，取而代之的是一行行的字，但当这些字“没用”的时候，它就变成了灰尘，最后，它就消失了.

看着粉笔的一生，你想过什么吗？是的，那是我们伟大的老师。老师们把一生中最宝贵的时间无私地奉献给了我们。老师教会了我们知识、品德和做人。当我们长大后，他们变老了.

除了老师，生活中还有很多这样的人。比如警察叔叔每天在岗位上努力工作。夏天，他们在烈日下流汗。冬天，它们在严冬的雪地里有它们挺拔的体态；还有环卫工人，每天早起摸黑“服务”城市环卫，风雨无阻。我们身边有很多这样的人.

这首诗写道：“春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭掉烛芯。”那些默默付出的人，像粉笔一样，用自己生命的火焰照亮我们的未来，所以他们默默无闻，无私…

如果可以，我希望自己以后能成为一根粉笔，帮助老师，教导学生，然后，默默的随风散去…

【第13篇】我变成了一支粉笔作文700字-小学六年级作文

我一直讨厌粉笔，因为它总能“做出”很多让我心烦的练习。粉笔有什么好！

中午突然觉得眼皮变重了，然后就什么都不知道了。

醒来后发现自己被很多“柱子”挤得难受。我正纳闷着怎么回事，突然我的身体被一只大手抓住，举了起来。我惊恐地环顾四周。这不是我们的教室吗？再抬头一看，是我们语文老师提到我的！已经看不起自己了。哦，我变成了一根粉笔！

语文老师一手抱着我，一手抱着《每课一练》，准备抄题。如此近距离地看着老师，我能看到她眼睛里的每一条皱纹，每一根白发，每一条血丝。我难过了一阵子。老师为我们变得如此憔悴！

老师开始跟我抄题。她每写一笔，我的身体就痛一次，生命越来越短。可能是抄题太长了。我能感觉到老师的手在轻轻颤抖，但她又捏了捏我，继续抄题。我忍不住低头看着老师。我看见她额头上有细密的汗珠。我看到我失去的生命一个接一个落在老师的头发上，让我想起一句话：“嘈杂的粉笔屑把老师的头发染白了。”这一刻，我突然觉得我和我的老师都变得神圣了。对于教育，我付出了生命，老师付出了青春。

突然，老师不抄题了。也感觉身体变轻了。原来我的生命已经被消耗殆尽。我用最后的努力，看着黑板上的漂亮字。这是我和老师一辈子写的最美的一首诗！

“噗通”，我从床上滚了下来。我揉了揉惺忪的眼睛，哦！原来是梦。

后来每当看到老师和粉笔，我都会肃然起敬。因为是他们的自我牺牲为我们点燃了生命之光！

叶檀中心小学六年级黄煜新

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【第14篇】粉笔，我赞扬你(转载)作文300字-小学六年级作文

“唰.唰”，粉笔在黑板上移动，书写，逐渐缩短了自己的身体，却为学生的知识铺平了道路。那一行清晰的字迹成了导游，带领我们在知识的海洋中畅游，扬起理想的风帆；带我们走进知识的果园，收获秋天的果实，品尝它那甘甜的汁液，仿佛是甘甜的，滋润着求知欲…

擦黑板时，粉笔静静地站在旁边，让橡皮擦轻轻擦黑板，擦去它身上写的一行行字迹，无数细细的粉笔片慢慢落下，像雪花一样纷纷落下.但我觉得这更像是一种精神，一种默默奉献的精神；更像是一个高尚的人，这就是默默耕耘祖国花朵的老师。他们献身于神圣的教育事业，他们做了多少不眠不休的工作，流了多少汗水，花了多少心血？为祖国培育了多少美丽的花朵，奉献了多少有用的人才？他们努力工作，从春天到秋天，从…用微薄的工资，但没有抱怨。他们让学生踏上成功的宝座，接受鲜花、掌声和奖杯，但从不为自己骄傲。这不就像粉笔的无私精神吗？

我赞美粉笔，我用粉笔精神赞美人，因为他们没有争议，从不计较个人得失，只懂得默默工作，无私奉献！

【第15篇】生命·粉笔灰·繁华作文600字-小学六年级作文

“刷.刷……”一只细长的手，拿着一小块粉笔，正忙着在黑板上写字。不知道写满了笔记和习题的黑板花了多长时间。你看，这工整的板书多好看啊，白色的看起来那么纯净质朴。它就像一朵盛开的花朵，开放而美丽，散发出迷人而优雅的香味；就像跳跃的音符，用心谱写生命的赞歌。

我看着粉笔盒里的白色粉笔，心想，他们那么可怜无助，没有权利知道下一刻。有的完好无损，有的沾着各种颜色的粉笔灰，有的很短，有的折叠成几段。他们献出了自己的生命。他们得到了什么？此刻，我对它感到同情，我不知道什么时候累了。我只能等待命运。

过了一会儿，手又抓住了橡皮擦。突然，可爱的小精灵消失了，只留下粉笔灰飞舞。就像一阵强风，粉笔灰沾了老师头发的鬓角，显得有点灰白，美丽而忧伤。然后，那双沾满白色粉笔灰的手拿起一支粉笔继续写，写…

我惊呆了。小天使在墨绿色的世界里自由跳跃飞翔，像小溪一样流畅地燃烧着自己。它的无私精神深深打动了我，老师出现在我面前，生动的讲课，认真的批改作业，无微不至的关心同学……泪水模糊了我的双眼。粉笔不是老师默默奉献的真实写照吗？

我突然意识到他们燃烧了青春，却点亮了学生的生活。他们从不后悔，因为他们心中有爱和信念。这时，我觉得漫天飞舞的粉笔灰是那样的繁华，青春与生命的赞歌是那样的美好.

六年级：冷默

小学其他年级同类作文

粉笔

粉笔，一种细长的物体，看起来不显眼也不显眼，但它的贡献往往比其他任何东西都大…

在宽敞明亮的教室里，方形盒子里有一些白色粉笔。他们静静地呆着，让学生和他们一起玩。他们不吱吱声，忍受痛苦。每次手里拿着粉笔写字都会很开心，从来不忍心弄坏。我会写的很仔细怕断成两半！学生们喜欢把粉笔分成小块来回扔。每当我停下来，他们总是说：“哼！粉笔，又不是什么值钱的东西，有什么好担心的？”我很生气，是的！粉笔不是很值钱，但是贡献很大！老师教学生知识的时候，用听写和描述远远不够。这时候就需要用粉笔在黑板上画一个分解图。老师不是也可以用粉笔抄题吗？粉笔不伟大吗？在别人使用它的同时，它也认为它会离开这个美好的世界。写一个字就变成一点点粉，然后再写一个字……不知不觉就这样牺牲掉了，留下一块有用的知识和无限光明的黑板！粉笔虽小，却是一大贡献！我一直很佩服粉笔的精神。我宁愿牺牲自己，把最好的东西留给人类使用。它从不要求任何回报。它总是沉默，安静，一动不动地躺在粉笔盒里，没有抱怨，也没有保留任何东西。当它们变成一堆粉末时，它们会随风飘散，飘得很远.遥远.为了给我们带来光明。

有很多人喜欢粉笔，那些地下工作者，还有很多劳动者没有做好被我们关注的准备。他们在背后默默的、孜孜不倦的奉献着，无论多累多苦，都不会索取一滴报酬！他们在干什么？你要什么？我不知道，我是来感谢他们无私的奉献的.

粉笔！粉笔，我真的很想快点长大，早日步入社会。我必须继承你的精神，做一个像你一样为别人服务，不求回报的人.

大海会随风卷起，

但是你会被人们的手变成粉末，

当波浪平缓时，它们会再次上升

粉已经随风而逝，再也不会来了

祝福你，大粉

我希望你旅途愉快.

就像这个粉红色的.永远不会忘记

（五年级，800字）

猜粉笔头1000字

今天和用金笔写字的同学玩了一个叫“猜粉笔头”的游戏。虽然我在这场比赛中失败了，但我意识到了一个真理。

游戏规则是：从学生中选三人，在讲台前排队，双手背在背后站立，不留空隙。老师把手中的粉笔头放在其中一个学生手中，让下面的学生猜。正确的小组获胜。

比赛开始，老师选了、邓华邦、秦上去。他们按要求站起来后，老师走到陈雄身后最左边，俯下身，停了一会儿，好像把粉笔头拿在手里。然后，老师走到邓华邦和秦跟前，停了一会儿。不知道是粉笔头放的不合适，还是为了迷惑我们，老师在三个学生后面来回走了几圈才停下来。然后他们把嘴贴近耳朵，用手捂住，一个个小声神秘地说着一句话。众人听了，都笑了。我心想：“老师跟他们说了什么？让他们这样笑。”老师讲完后，转身对我们说：“好了，现在，开始猜吧。”

我该选谁？我们两个组的同学都低下头，聚在一起，轻声交谈。我抬头看着上面的三个同学，想找出答案。情况真的不一样。他们只是笑，但现在，他们都笑红了，尤其是陈雄，他脸红得像一个成熟的红富士。会不会是他？看他的“熊”，肯定不是他！我立马否认了。我不知所措。会是谁呢？

我们小组成员意见不一，各说各的，不能统一。这时，我突然有了抽签的打算！这也是没有办法的！如果意见不能统一，不如孤注一掷，听天由命。我提出了这个想法，他们同意了。于是，我把学生们从左到右编号，写在纸上，揉成一团，让我们的班长黄接住。我看到他犹豫了一下，拿起其中一个纸团说：“就这样！”随后，他打开了纸团，我和我们组的另一个同学秦赶紧凑过来看。上面写着“2”，是邓华邦！秦此时有点担心：“这个管用吗？”“不知道。”黄一脸茫然。看到他们这样，我赶紧说：“算了，别管了，就这个。”“嗯，——就可以了。”“好吧。”黄和秦无奈地回答。于是我们都指着邓华邦说：“我们选他！”这时，又选了一组。老师让拿粉笔头的学生拿出粉笔头，陈雄！那个拿粉笔头的同学是陈雄！我们组有三个人像泄气的球一样瘫在椅子上。

现在明白了，生活和工作不要太依赖运气，要脚踏实地，相信自己，才能成功！

（小学四年级，）

粉笔

说到粉笔，我想到的都是它五颜六色的样子，拿到手就变成了红蓝黄三色的花。在我眼里，它只是一个画画写字的工具，但在我心里，它有一个深深印在我心里的道理。

上课时，老师拿着粉笔，像飞鸟一样形象地做手势，在黑板上挥动几个漂亮的弧线，让生动的文字映在眼睛里。当时粉笔越来越小。下课后，那支粉笔几乎有拇指那么大。当值日生擦掉黑板上粉笔的“杰作”时，我有点难过，忍不住同情：如果说我的作品没了，那它也就没了.

有同学认为粉笔只是一个道具：泼水的时候用来吸，擦鞋的时候用来“美化”……也许在他们心里，只是人生的过客。

它不为人知，没有人保护它，没有人珍惜它，但它让人无私地使用它，无怨无悔，直到生命的尽头。想到这，我慢慢感到愧疚。

有很多人喜欢粉笔：清洁工、送报纸的人、老师.像粉笔一样，他们不抱怨，不后悔，无私奉献。这就是“春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭掉烛芯”。

粉笔，你的美是无私的，伟大的，高贵的！我要像你一样，一个无私奉献的人！

（五年级，450字）