小学生六年级作文合作

【第1篇】合作学习作文500字-小学六年级作文

合作学习是一件愉快的事情。每次我和同学一起学习，我的知识都会有所进步和提高。

记得有一次语文课，老师给我们上了一节《月光曲》的课。当我们把课文读好的时候，老师提出了一个问题，让我们讨论：‘贝多芬为什么要为盲女演奏一首又一首的曲子？’

随着老师的提问，我们开始了热烈的讨论。起初，冯说：‘要认真听，于是贝多芬又为他演奏了一首曲子。’其他人听了一会没说什么，好像他说的有道理。一直是思想之王

郭辉说：‘不对，可能贝多芬弹了一点，又弹了一个为了好玩。’组长刘安宁想了想。

对我们说：‘我觉得盲女听了贝多芬的曲子，弹了一段。盲女认出了贝多芬，贝多芬遇到了她的知心朋友，为盲女演奏了一首曲子，”听了连连点头，我们都说刘安宁很聪明。我们夸刘安妮的时候，马老师笑着走过来看着我们说：‘你说的不错，刘安妮说的比较全面合理，没错！一个盲女这辈子都没见过贝多芬，只听贝多芬演奏的音乐就能看出她是贝多芬。“真是太神奇了，”大家马上就明白了，如果不是天天听贝多芬的音乐，盲女是不会达到这种程度的。

合作学习不仅提高了我们的知识，也让我们明白了快乐合作的好处。

【第2篇】坚持与合作700字

今天，杨老师带我们做了一个活动。操场似乎沸腾了，噪音、说话和嬉闹声很大。我心里高兴地想，这是什么游戏？我看见杨老师让和站起来，举起双手躺在地上。杨老师一边走一边比划。杨老师笑着说：“这样，每组13个人，12个人躺下，而轻的人要吊在空中，让我们拖着运送。谁时间短谁就赢。”。我心里震惊。不可能，绝对不可能。让人们悬在空中，让我们用双手运输到底。一定是天方夜谭。太阳将从西边出来。不管，总要试一试！张不慌不忙，有条不紊地布置任务：“尹世贤是最轻的，你是我们的幸运之人，刘文瑞是第一个有最大实力的……”。一切都准备好了，我们按照刚才的分工依次躺下，像烧饼一样肩并肩，挤在一起，像中国汉堡一样贴得很紧。我们默默为我们组加油！

“开始”杨老师下达命令。尹世贤红着脸。被几个又壮又高的男生举起来，轻轻放到第一个和第二个人手里。他们抓着尹世贤的腿、胳膊、腰，把尹世贤高高在上当成空气，让我紧张。当我看到尹世贤的胳膊不行了，我一把抓住他的胳膊，迅速把它摊到我身后的范身上。这时，我的手臂放松了，尹世贤的身体突然向我这边倾斜。我尽力了，努力了。然后我听到一声：“加油！加油！”终于赢了，我们跳起来。通过这场比赛，我们不仅要有合作精神，还要坚持，不放松。坚持与合作相辅相成，真诚相待。只有坚持合作，合作才能大于2，才能成功！

【第3篇】我是一株野百合作文800字-小学六年级作文

在山沟里，我是一朵野百合。

当我还是个种子的时候，我不知道我出生在这样的环境。我梦见自己在一个精致的花呗里长大，和姐姐们一起开放，送人阵阵清香；我梦想着被种在花盆里，然后被一个优雅的主人带走，去装饰他的客厅……在这个梦里，我艰难地发芽，艰难地成长。

但万万没想到，暴露在地面的那一刻我惊呆了：一片荒芜，一出来就差点被风吹断了腰。四周都是光秃秃的山，周围只长了一些杂草，在风沙的威胁下，太阳看起来好冷。我太失望了。为什么会这样？难道我要一个人在这荒山里长大，没有同伴和欣赏我的人吗？那我的人生还有什么意义？那我不就成野百合了吗？

很多天，我都没办法振作起来。我的梦想破碎了，彻底破碎了。天堂为什么这么不公平？为什么不让我做真正的百合，而是野生百合？因为整天都这样想，没有长高的打算，所以叶子变黄了，身体也变弱了，找不到继续长高的理由。

直到有一天.

那是一个阳光明媚的日子，我很困。一缕阳光照在自己身上，好温暖。“艺伎回忆录，快起床。”我听到一个声音在呼唤我。

“我不记得了，我觉得我的人生没有意义，我一直想睡觉。”我说。

“孩子，记住，即使你不能成为真正的百合，你仍然是一朵野百合。不要浪费生命，记得做最好的自己。”

我突然意识到，是的，我要为自己而活，野百合可以实现自己的价值。从此我努力吸收阳光和水分，深深扎根。我重新找回了自信，健康蓬勃的成长起来。虽然有大风，但我不再抱怨，而是让自己在大风中成长壮大；虽然阳光很少，但我每天都充分利用难得的阳光呼吸成长；虽然孤独，但身边的草还是我的朋友。“做最好的自己”，我不断重复这句话，我坚信我会有自己的美。

不久后的一个早上，我打开了第一朵花，周围的朋友都很惊讶。他们鼓掌祝贺我，我很惊讶我能开出这么漂亮的花。

第二年，这里开了一朵美丽的百合。

我笑了，是的，既然你不能成为真正的百合，那就做一朵野百合，做最好的自己。

【第4篇】黑百合作文400字-小学六年级作文

黑百合

今天万晓的爸爸给妈妈打了电话，谁知道那句话让她一下子摔倒在床上，“我跟他办了手续，离婚了”，亲爱的！这是一个可怕的句子。经过16年的折腾和忍让，最后的结果是必然的。

一句轻描淡写的话，离开婉儿，离开罗冉，离开母亲，16年，16年，16年之间的感情还不如认识她不到一年，认识她不到一半？甚至不顾女儿和儿子的生命，他寻找自己理想的幸福。婉儿不求荣华富贵，只求与家人团聚，过平淡的生活，却连这个小小的要求都满足不了。婉儿知道，在他成长的过程中，他从来没有尽到父亲的责任。别人父母陪孩子出去玩的时候，他在哪里？当人们问“你为什么没有父亲？”真的不知道该怎么回答。既然你把婉儿带到了这个世界上，你为什么一天都不做个好父亲呢？

今年，婉儿只有一个小小的要求，那就是和我们一起出去吃饭。当他在婉儿庆祝生日时，他根本不在那里。我们都可以理解他很忙，但是回国后，他宁愿和别人出去，也不愿意和我们出去。要知道，孩子要的不是钱，而是幸福的家。即使贫穷，也是值得的。

【第5篇】“f4”组合作文1300字-小学六年级作文

广东省惠州市霞浦小学6 (5)班，有一个气势非凡的群体，叫“f4”。你一定认为“f4”是四个帅哥，那你就猜错了。“f4”是四个女孩。我来给大家介绍一下这四个很厉害的女生。

“f-1”，她的头发很短，她跑得很快，她红红的嘴唇总是有一种似笑非笑的表情，她是一个冷静无敌的假小子，她的名字叫李越。她擅长数学。在田径比赛中，虽然是女生，但一点也不比男生差。她经常在女生比赛中获得第一名，甚至超过优秀的男生。李越开朗大方，活泼有活力。这是我们的“f-1”。

“f-2”，一张泥泞的脸，四六个刘海，两道淡淡的眉毛，一双会说话像星星一样的大眼睛，一张满是文字的嘴巴，一双敏捷的手，一双走路像飞一样的长腿。她总是把头发扎得高高的，像“马尾”一样从头上垂下来。她在全国双龙杯美术比赛中获得优秀奖。她也是一个活泼外向的假小子。每当她去上体育课，她总是像一匹小野马一样跑来跑去。她是一个“说话直截了当”的人，直爽开朗，她的名字叫刘亦婷。这是组合中的“f-2”。

“f-3”，她充满活力，像一朵充满露水的鲜花，散发着芳香。这个有很多可以提供的。她是“班上的才女”。她很漂亮，学习也很好。她有很多粉丝。她的眼睛总是那么闪亮，她的嘴总是那么健谈。她口才好，同时思维能力也很强。她的语文作文不错，数学解题方法灵活，英语作文也很有趣。她喜欢看报，知识面很广。她活泼可爱。她叫杨北辰。她是我们组的“f-3”。

“f-4”，学了舞蹈之后，她的板总是那么直，那么软，英语也很好。她多次获得英语作业三等奖，还获得全国英语竞赛三等奖。她有一张瘦削的瓜子脸。她脸上最引人注目的是眼睛和睫毛。水汪汪的黑黑晶莹的眼睛，还有嵌在里面的一排黑色的长长的睫毛，真让人羡慕。她大方活泼，开朗聪明。她叫邱坤一。她是我们组的“f-4”。

那是一个阳光明媚的周五下午，学校突然接到上级领导通知，明天要去霞浦小学参观，于是老师临时安排做了一份板报。这时，f4可以有所作为了。他们自愿并主动承担了这项时间紧迫且具有挑战性的任务。我看到擅长画画的f-2一边开始板报的排版和美术装饰，一边大笔一挥，指挥着几个f4队友；f-3，爱看报纸杂志，知识面广，找到了精彩的报纸摘要；英语竞赛获奖的f-4，临场发挥，写了英文稿；但是f-1，数学很好，爱思考，不示弱，写了个数学角。不一会儿，一版色彩多样、内容丰富、布局整齐的报纸就会展现在人们眼前。

记得f4组合初期，f-4总是跟不上数学成绩，f-3英语经常落后，f-2总是对饮食大惊小怪，影响身体发育，f-1脾气暴躁。两者结合在一起，互相帮助，互相鼓励，取长补短，迅速克服自己的不足。

“f4”构成了一个完美的组合。他们在学习上相辅相成，共同进步；生活上互相照顾，解决困难；他们健康活泼，充满活力；他们尊师爱幼，热心助人；他们在校园内外都很活跃，在课堂内外感染学生；他们是极好的组合。

听了我的介绍，你喜欢“f4”组合吗？

【第6篇】合作700字

合作工作

我真的不知道我是用哪种方式打神仙的。面对化学老师给的实验题，我想了好几次，突然，“山重水复疑无路，一村之明”。

我高高举起我的手，老师让我到讲台上做实验。让“小麻雀”来帮我。我心想，她就是个绣花枕头。她不开窍，老老实实敲！

我和她很快来到讲台上。

一切都很安静，老师和同学都在盯着我们。

我迅速取出一个试管，用镊子取出几片黑色的氧化铜，放在试管口，慢慢将试管直立，让它们轻轻滑到试管底部。

她动作很快，拿出稀硫酸和塑料夹子滴管给我。我拧紧橡胶奶嘴，然后放入稀硫酸中，被吸上来。我把橡胶滴管挂在试管正上方，慢慢拧紧橡胶奶嘴。一滴滴硫酸透明五色，黑色氧化铜像变蓝如幻！

她笑了，老师赞许地点点头，学生们发出“啧啧啧”的感叹。我觉得自己像个小化学家，窗外的鸟儿在欢快地歌唱，我也渐渐兴奋起来。

然后.妈的，那是什么？就在刚才，我因为太激动而把思维搞乱了。我不知所措。这次带着羊进了——照相馆，出国了。我觉得她帮不了我。面对失败，我是7尺男儿，6尺门——要低头。面对老师等待的目光和学生惊讶的目光，我的脸火辣辣的。

“接下来要用氢氧化钠！”谁知道，她好像是我眼中的“绣花枕头”，让我想起了什么。突然，思维之门完全打开了。我松了一口气，她熟练的把氢氧化钠滴入试管，蓝色溶液真的变成了老师想做的蓝色沉淀！

我和她都笑了。一个非常有力的声音在我心中回荡：合作需要信任。在热烈的掌声中，我和她一起坐在春风的座位上。

【第7篇】必须学会合作作文700字-小学六年级作文

在这个大同体育节上，有一个有趣的集体项目——齐心协力前进。这可以考验学生之间的合作精神。20个学生的脚一个个绑起来，一起跑30米。第一个到达终点线的班级是第一个。

比赛前几周，我们班开始像魔鬼一样训练。起初，我们都各奔东西，有快有慢。我们没走两步就全军覆没，重重地摔在地上爬不起来。“怪你，你怎么走这么快？”“你慢！”.我们互相指责，指责这个指责那个。当时我也很生气，心想：你怎么认识这么多人？不知道怎么合作。如果我抄20条，我一定会拿第一！就这样，一气之下，整个团队解散了，没有人搭理任何人。后来冷静下来，发现不是某个人的错，是我们缺乏团队精神。想到这，我立刻跑去动员他们，重新开始训练。这次我们练习，分析总结，找方法，找技巧。我仔细琢磨了一下：如果我们定好每一步的距离，喊拍子，喊“一”的时候左脚会列奇数，喊“二”的时候左脚会列奇数和偶数。所以，20个人不会像一个人走。用这种方法，我们的行走速度明显提高了，从四五秒到一秒。在烈日下，我们练习了很多次，大家都学会了互相鼓励。我训练了很久，没有一个人不出汗，没有一个人不疲惫，但是没有一个人自始至终主动提出休息。说实话，练完之后，真的是一点力气都没有。没有同学的帮助，我摔倒在地上，爬不起来。我总是鼓励自己，坚持下去，练习几次，我们就能再次进步。不要因为我一个人就影响集体的利益。就这样，我精神很强，认真参加训练。

不知道练了多久，我们的练习结束了。解开绳子，发现膝盖弹簧已经断了，腿和脖子都肿了，现在全身都湿透了。

我们一直训练到比赛那天。我们在这次比赛中获得了第三名。虽然这个成绩不好，但是我们在训练中学会了配合，这是我们在比赛中最大的收获。

【第8篇】如有雷同，纯属巧合作文600字-小学六年级作文

如果有相似之处，纯属巧合

“贝尔……”放学后，小明匆匆收拾好书包，准备回家继续玩他昨天玩的游戏。他急于返回，准备冲出教室。没想到半路上来找程了。“小明，请到我办公室来。”老师“程”——走到小明面前，扔下这么一句话。小明突然出了一身冷汗，心想：老师发现我作文抄袭了吗？

小明慢吞吞地走向办公室。心里忐忑不安，就像十五个水桶打着水——。想着：老师会怎么惩罚我？抄袭作文是一种惩罚，还是.小明恐惧地推开办公室的门，准备迎接一场“风暴”。没想到老师很有风度地和小明打招呼，夸他：“你作文写得很好。”挂在小明心里的石头可以算是落地了，他得意洋洋地傻笑着：“这次作文你抄对了。”小明没有看出其中的玄机，但他自豪地回答老师：“哪里，哪里。”突然，老师的脸阴了，指着一本《儿童文学》的书愤怒地大喊：“可是为什么和这本书里的文章那么像呢？”小明被突如其来的“风波”淹没了。突然他灵机一动，心里庆幸：还好我有备而来，保住了手。小明拿起作文自信地指着作文后面说：“你看，这不是写的吗？如果有相似之处，那纯粹是巧合.’”老师惊讶得差点摔倒，心想：我怎么教这么笨的学生？来忽悠我这个无银320搬来。

小明，小明，你找借口掩盖自己的错误，欺骗自己，欺骗别人。这样做没有好处！

(芦山县东莞小学六年级二班)

胡腾跃)

(讲师：陈怡)

【第9篇】看野百合作文500字-小学六年级作文

我天生对野百合有一种特殊的感情。我梦见过很多次。也许是上天眷顾了我，我在一次旅行中看到了我错过了那么多的野百合！

有一条山路通向它。走在山路上，露水。小草时不时地吻我。我感觉脑海中的野百合向我走来。它是如此善良和神秘.

当我在春天穿过这条山路时，我的眼睛突然亮了——啊！是野生百合。远远望去，在一座青山里，一朵野百合在我眼前展开。啧啧！突然发现这些野百合无意间形成了“？”形式。

我迈着惊喜的步伐，想快速走进这花海。想和它有近距离接触。我跑着来到花海。我仔细看了看。真的就像书中描述的那样。当然比书上真实多了。花瓣上有无数的痕迹，仿佛在描述它在世间的沧桑，让人不由自主地更加喜欢。阔叶呢？就像我们人的根基一样，没有平时的不懈积累，怎么能开出最美的花朵？

百合比瑰丽的牡丹简单。百合比娇艳的玫瑰更强。所以，百合是我心中最美的花。

看着这花海，不禁想起林清玄的《心田上的百合花开》。“无数人看到了从未见过的美丽，触动了最温柔的心。纯洁的一角……”

莉莉教我纯洁，莉莉教我坚强。明年我要去看野百合！

【第10篇】团结合作精神

有时候，合作可以把事情做好。生活中很多事情也是如此，合作也是一种技能，只有大家一起努力才能完成。只要一个人不努力，合作是不可能的。

今天学校组织我们去劳动技术中心。我们不是第一次去劳动技术中心，但是还是有点激动。很快，我们到了劳动技术中心，老师说：“现在开始找自己的小组开展活动。”我们冲向自己的小组。边万春、尚玉阁等人被分成一组——个特色披萨。

小的

特殊披萨组的老师把我们分成三组，每组十个人。“同学们，今天我们要合作做好吃的披萨。”十个人配合！我们很惊讶之前去的团体都是自己做的作品。这一次，我们还得和十个人合作。每个小组也选了组长，我们小组的成员选我当组长，所以我想听听老师说的所有要求。

接下来老师开始讲怎么做披萨。我们仔细听着，生怕漏了一步，尤其是我的组长。最后，我们必须这么做。老师给我们送来了一些面粉和必要的配料。让我们根据老师刚才说的来拌面粉。我让一些男生把需要撒在披萨上的洋葱胡萝卜等材料切成小块。同事，自己和一些女生一起做了面。在面粉中加入一个打好的鸡蛋，加入一些糖、盐、黄油和天使酵母粉，然后加水搅拌。我们轮流用筷子做面条，直到面条变成硬度适中的面团。经过20分钟的发酵，然后是内薄外厚的面包，准备工作就完成了。

然后，我们小心翼翼地在烤好的面包上涂上西红柿、胡萝卜和洋葱。老师把三组披萨都放进烤箱烤了30到40分钟，我们的披萨就做好了。看着一起做的披萨，闻着它的香味，我们馋得口水都要流出来了。老师帮我们把披萨分成十份，分给我们每个人。我拿了一角披萨，咬了一口。好香！而且，这个披萨里还蕴含着我们十个人的合作力量。即使没有做好，也是我们眼中最香的。

这次来劳动技术中心，我们受益匪浅。

合作可以帮助我们学会团结，我们也可以在合作中感受到很多快乐和幸福。

【第11篇】学会合作(转载)作文600字-小学六年级作文

《学会合作》

生存是一门艺术，合作是生存艺术的第一法则，急功近利因为自己的私人利益而践踏合作法则，短期内为利己而害人，长期内为自毁而害人；相反，如果你照顾和保护别人，他们会感激你，回报你一片好意。如果别人因为你而温暖，你也会因为别人而享受阳光。

埃及流传着一个故事：有一次，国王问大臣：“为什么世界上只有一群羊，没有一群狗？”英明的大臣没有直接回答国王，而是做了一个实验。临近傍晚，他陪着国王来到两个房间，命令人们在一个房间里放100只羊，并在里面放一些草。他还下令把100只狗放在另一个房间里，房间里放了很多肉馅饼。然后锁上门就走。第二天早上，他请国王看这两个房间。第一个房间的羊安然入睡，一捆捆的草早已被吃光；当第二个房间被打开时，国王震惊了。里面有血，很多狗快死了，但肉还躺在烂摊子里。国王迫不及待地问大臣为什么？大臣平静地说：“羊在利益面前善于合作，狗为了利益勾心斗角，自相残杀。也许这就是为什么世界上只有羊群而没有狗群的原因吧！”

温柔的羊似乎不如那些以任何方式认为自己强大的狗，但正是这些温柔的羊才能享受美好和谐的社会生活。

每个人都想要学业进步，幸福，完美。我们在利益面前总是有分歧，却无法达成一致；不能互相配合，只能互相拆台。有时候即使勉强合作，也常常因为缺乏诚意而半途而废，给自己的职业和生活蒙上阴影。生活的教训告诉我们，“合作”才能成功。

契约是一种形式，合作是生活艺术和能力的结合。需要理解为基础，真诚为前提，这样才能形容合作的完美。

【第12篇】合作作文900字-小学六年级作文

其实在我们的日常生活中，你甚至我可能都没有发现，爱和被爱都体现在生活的每一点点，有时候也只是凝结在一个行动和一个关心上。

那天，天空下着毛毛雨。像往常一样，我拖着疲惫的身体回家。经过一个下午的“折腾”，我已经“抗议”了。打开冰箱，我发现冰箱里静静地躺着一个我喜欢的西瓜。面包旁边有一张纸条。上面醒目的打字提醒我：“儿子，把西瓜拿出来，以后再切。回来的时候别忘了煮点水。小心着凉。”虽然话不多，但是凝聚了妈妈对我的大爱，让我感受到丝丝的爱。我拿出面包放在桌子上，开始写作业。

时光飞逝。我抬头一看，已经七点了。我伸展。我走过去打开冰箱，看到西瓜静静地躺在那里。我捡起来仔细研究。西瓜黑中带绿，让人爱不释手。我用力嗅了嗅，一股淡淡的香味飘来。我咽了一口口水，心想还是交给我妈吧。我妈出去检查了一天，晚上没回来。太难了。另外，这是最后一个，还是留给我妈吧。于是，我把它放回冰箱，留了张纸条：“妈妈，记得吃西瓜。”

第二天放学回家，打开冰箱，西瓜还躺在里面。只改了纸条上的字：“孩子，我妈晚上回来跟你合租！”我笑了，想到妈妈看到我的纸条时的幸福。我很期待，因为我很快就可以和我妈妈分享这个西瓜了！

谁知道又有意想不到的暴风雨，妈妈又因为加班回来晚了，我又把纸条的内容改了：“妈妈，西瓜不吃就破，记住一定要吃！”

第三天，妈妈突然有事，晚上回来了。我看了看冰箱里的西瓜，如果不吃，真的会变质！但是我还是忍住了想吃的欲望，因为我真的很想和妈妈分享。

第四天晚上，我妈回来的时候，已经八点了。因为作业，我趴在桌子上睡着了。我妈开心的叫醒我，说要和我分享冰箱里的西瓜。打开冰箱拿出来。皮肤还是很亮很美很冷。可惜西瓜内部已经严重变质。但令人惊讶的是，我和妈妈并没有表现出遗憾，因为我们似乎已经分享了！

我们都是互相嘲笑不懂得珍惜的傻子。其实我们心里已经感受到了幸福，因为改变了品质的西瓜，其实就是我们的爱与被爱的凝聚力！

泥窝小学六年级：夏

【第13篇】忧郁的百合作文600字-小学六年级作文

看着手里的成绩单，心如刀割。我为这张成绩单上的数字付出了很多。但结果是老师的不理解，家长的不满，同学的嘲笑。

我走了。走路不回头。因为我知道无论走多远，多累，都没有朋友的帖子让我停下来。只有昏暗的路灯光线拉着我的影子，拉得那么长，那么长.

毕竟只有一个影子。不知道什么时候又会出现一个影子。不敢奢望太多阴影。一个影子就足以治愈我的旧伤。

走.走.也许偶尔和几个陌生人擦肩而过，也许偶尔听到音像店播放的音乐。“我想我会永远孤独，这样孤独一辈子，这样孤独一辈子……”美妙的音乐在我耳边回响。

走走停停，在无路可走的时候，才意识到自己的内心是那么脆弱无助。

下雨了，伤了我的心。雨打在我脸上，很凉爽。压抑了很久的感情线终于被打破了。我再也控制不住自己了。眼泪像碎珠子一样流进嘴里，涩涩的。

雨越下越大了。这似乎暗示着什么。我突然意识到今天是我的生日。哈哈。甚至我的生日都是自己过的。冷笑了几声，却再也没有发现自己在流泪。

歇斯底里的痛，根深蒂固的恨。我哭了，雨停了，天放晴了。

为什么雨下得这么短？心灵的无意识模糊地回忆起，只有我一个人留下了这么长的路的脚印。一英尺深，一英尺浅。充满了无限的悲伤和痛苦。原来只有一个影子独自生活到现在。

还是黑黑的，很安静。那株百合已经枯萎，在寒风中摇曳。风带走了它的快乐，雨带走了它的骄傲.

【第14篇】合作作文400字-小学六年级作文

合作

这个暑假，老师让我们自由组队写科幻小说。

陈安凯、顾、卜和我组成了一个五人小组。顾的写作能力更强，我和的幻想能力更好，朴汉天是电脑社会，电脑绘画自然也没那么差。

我记得8月9日的一个早上，他们四个人来到我家。我和陈安凯、顾一起坐在沙发上构思《恐蚁》，布翻着各种漫画杂志，看到好的就画，等我们的评论。大约三个小时后，我们差不多准备好了。陈安凯道：“啊！我们都写得很好，开始打电脑！”

下午，我们所有的作文都输给了电脑，朴田汉开始准备在电脑上画画。她画得很用心，先画出蝴蝶的轮廓，再给蝴蝶涂上颜色，很漂亮。"但是田汉，你画的蝴蝶是真的，太棒了！"陈安凯说。“还不错，呵呵！”她害羞地说，搔着后脑勺。"在我们出版的时候干杯怎么样？"顾对说道。“好！”我们异口同声地说。

最后，我们小说的点击率还可以，可惜我们没有得奖，不过没关系。这部小说是我们五个人用很多人的智慧写的第一部。

【第15篇】合作1000字

我们今天开了一堂心理学课。周娃老师摆了两排凳子，告诉我们中间的洪水给了我们四把椅子，让男孩女孩坐，要求我们每个人安全到达河对岸。

第一轮，因为有四块“石头”，走路很轻松。我们女生牵着手慢慢向另一边走去，男生不互相搀扶就向另一边走去。当时周老师夸我们女生，说我们有团结协作意识。

第二轮，周老师送走一块“石头”，只剩下三块“石头”。我们女生还是像第一轮一样牵着手安全过河。我们完成了，但男孩们没有。怎么回事？原来男生和我们的方法不一样。其中一个跪在一块“石头”上。他移动“石头”配合过“河”的人，用手按压“石头”防止其倾覆。看到这一幕，周老师问我们：男生和女生有什么区别？一个女生说：男生合作的方式是一个人帮助很多人，女生合作很多人。老师竖起大拇指。我们女生一边加油助威，一边告诉中间的男生小心腿会麻。他向我们点点头，继续帮助男孩们完成任务。我们所有的女生都为他鼓掌，喊：“加油！”“太棒了，赞一个！”“小心！”“站稳了！一脚在前一脚在后，保持平衡不容易摔倒！”.最后一个人过河的时候，男孩慢慢走到对岸，不仅仅是因为腿麻什么的，而是从石头上摔了下来，但是当他回到男孩身边的时候，所有人都围上来，给了他最热烈的掌声。当时很感动。我们班有这样一个同学，我很感动！

第三轮开始了，老师“冲”走了一块“石头”。现在，男生女生只有两个“石头”。我们尝试了许多方法，但都无法到达另一边。我们遇到了瓶颈。然后有人说：“不如牺牲一个人。”老师走过来认真的说：“合作者是一个整体，缺一不可。大家都很重要。”突然，一个女生说：“老师，男生女生可以合作吗？”“你当然可以！但是，最后谁赢呢？”我们说过：“既然是合作，对手和队友是没有区别的。我们是一个集体，集体里没有你我之分！”老师又向我们竖起了大拇指。男女各4石，足够我们过河了。最后，我们手拉手过了“河”。

通过这次合作，我意识到团队合作是多么重要。合作就是互相信任，互相帮助。一起工作的每个人都是一个整体，每个人都能找到自己的位置。团队里的每个人都是不可或缺的，每个人都很重要。一个人的缺席会影响整体。

小学其他年级同类作文

团结合作拼模型

暑假的时候阿姨送了我一个礼物，是一辆需要自己组装的巡洋舰。这艘船将近一米长，光靠拼写似乎很难。我决定和父亲一起完成这个大项目。

首先，我们拼出船的主体——船体部分，然后是船的甲板。甲板上有很多小零件，有些需要胶水。其中一些部分太小了，如果一个人不小心，他不知道它们跳到了哪里。其他人看起来很像，但他们不适合在一起。我和父亲经常反复对比，最后先把甲板拼起来。看着船的原型，我和爸爸越来越精神了。

然后就是船上的武器——坦克和直升机，需要分开放在一起才能放到甲板上。我和父亲一起工作。当我看不懂图纸时，我父亲指导我如何看图纸，如何找到正确的位置。

在我和父亲的配合下，花了一个星期，船终于完工了。我父亲和我很高兴看到这样一个宏伟的巡洋舰模型组装起来。如果只有我一个人完成不了，这艘船就是我父亲团结合作的结果。我想好好保存这份礼物。

（二年级，400字）

如有雷同，纯属巧合

“丁……”下课了，老师刚走，小明拿出新买的漫画书，定睛一看，却没想到作文老师就站在她身后。“哈哈，这个人真逗，笑我。”小明一边欣赏这部漫画的内容一边评论。“胡小明，放学后到我办公室来。我有事要见你。”作文老师生气地丢给小明一句话，走出教室，只留下半天回不了神的小明。

放学后。小明在去办公室的路上走得很慢，心里纳闷：你为什么叫我去办公室？因为作文？如果正确，是因为写的不好吗？不，不要这么悲观。我的作文一定很好，老师让我及格。或者.不知不觉，小明来到了办公室门口。不进去？算了，总要面对。于是小明深吸一口气，轻轻敲门，说：“报告！”“进来。”传来老师温柔的声音。小明推开“地狱之门”，小步走向老师的办公桌。

小明小心翼翼地问：“老师，你找我有什么事？”

老师没有回答他。他从书桌上的一摞笔记本中找出小明的笔记本，翻了一页，说：“胡小明，你的作文水平最近急剧上升，几乎赶上老师的水平了。”老师冷嘲热讽的说。

“这是什么，小菜一碟！”小明听了老师的“表扬”，有点忘乎所以。“这是写作的问题。”

然后老师从桌子上拿出一张《儿童文学》质问小明：“如果那些作文是你写的，为什么和这本书里的作文那么像？”小明看了，脚都软了，心想：“不对，抄袭暴露了。我该怎么办？”？俗话说“急中生智”，小明眼珠一转，出了一身冷汗，突然想起来自己写这篇作文的时候留了一条后路，防止被老师说。于是，小明笑着接过本子，把本子的反面给老师看，说：“老师，你看，如果有相似之处，纯属巧合。所以，这不是我的错。英雄所见略同。嘻嘻。”老师看了之后，齐的美颜爆红，五官变形，没有回答：“你……”

“小肖明明，你怎么能这样对老师？学习不是为了老师，而是为了自己。小明灿刚开始学作文的时候是学或者模仿别人的作文，但是不能完全照搬别人的作文，这是不道德的。”老师认真地对小明说。从此，小明再也没有过抄袭。上课的时候小动作少了，当然作文水平也确实提高了。

如果你觉得可以，就投它一票！最好有评论！o 《_》 o谢谢

（四年级，900字）

小组合作学习有感

去年秋天，我来到了这个美丽的校园，李安东中学——。这时候我们正在进行今年的课程改革，从单人到单桌到小组合作学习。我在这个小组合作学习学习了两年，这个小组合作学习让我深受感动。

早在19世纪初，一些美国学者就开始研究合作学习方法，指出动手实践和自主探索。

在这种小组合作学习中，有利有弊。现在，我在这个小组合作学习中的一些感受总结如下：

1.学生的自主学习、自主探究、研讨合作等学习活动贯穿于整个课堂活动，课堂时间尽量给学生，强调学生的学习体验和学习过程。学生从被动接受和接受知识转变为知识的主动建构者，成为课堂的主体。教师只承担组织、引导、帮助和促进课堂教学的角色。在课堂上，学生通过小组讨论使用集体智慧，这将使我们受益终身。

2.学生在充满合作机会的个人和群体之间的互动中学会沟通和分享，不仅可以尊重、理解和欣赏他人，还可以使自己更好地受到他人的尊重、理解和欣赏。

小组合作活动也有一些弊端：部分同学合作不积极。在开展小组合作学习活动时，他们有时会发现教室里静悄悄的，很多同学在这个时候趁机偷偷交谈。

这是我对小组合作学习的反思。

（五年级作文，）