六年级学书法的作文

【第1篇】学书法700字

从幼儿园开始，我就和书法结下了不解之缘。

我第一次看到书法是在幼儿园小班的时候。那时候我才三岁。爷爷带我去看书画展览，精致的书画让我眼花缭乱。我下定决心，目光被几幅独特的书法作品吸引。我忍不住走过去，听见爷爷对妈妈说：“这孩子喜欢书法，让她早点学会。”母亲点点头。

时间过得好快，转眼间我已经三岁半了。爷爷已经把上半年的书画展览忘得一干二净了。有一天，我终于忍不住了。我三步两步跑向爷爷，拉着爷爷的裙子。“爷爷，我想学书法。”我用娇小无力的声音说：“哦！对，爷爷忘了，哈，想学？我来教你怎么握笔。”爷爷转身从书房拿出毛笔。哦，刷子是这样的。我从爷爷手里接过毛笔。“我该怎么承受？”对手刷的无奈。“来，这样拿着，食指放在上面，对，就是这样！”爷爷耐心的教我。从此，我开始了漫长的书法学习之路。

第二天，我拿出皱纹纸，在砚台上加了墨水，用毛笔蘸了蘸，然后按照爷爷对我说的话做了一些墨水，歪歪扭扭地写了个“一”。爷爷鼓励我说写得好。我自信地写了第二个字.

又一年过去了，我有了一个老师，一个善良的老男老师。但是，虽然我对书法还是比较感兴趣的，但是有点不耐烦。越写越不认真。老师看完之后很认真的说：“不认真就写不好。既然练过，就一定要好好努力，把这个字再写一遍！”我听着，脸红到耳根，又严肃起来。

转眼间，八年过去了，书法陶冶了我的情操，我爱书法！书法锻炼了我的毅力和勇气。

【第2篇】学书法作文450字-小学六年级作文

今天是星期天，妈妈带我去学书法。

老师先给我发了毛笔，然后教我握笔，然后告诉我握笔，挺直腰，练习握笔的姿势。大约过了半分钟，我感到双手酸痛。老师读懂了我的心思，说：“学书法要有耐心。”我听着，很快继续练习。

我练过握笔姿势后，老师教我写字。老师让我先写“一”。老师先在纸上给我看，然后让我学着写他的笔画。练了半个上午，写了整整两页才练好这一笔。

老师又教我写短线。这一笔是我按照老师的写法写的。刚写了一行，突然不想写了，就放下笔。老师走过来说：“学书法要有耐心。这样半途而废怎么写好书法？”听了老师的话，我羞愧得赶紧拿起笔认真练习。老师看了我写的字，高兴的说：“你写的字一个个好很多！这是你细心练习的结果。”我听着，心甜如蜜。

这次学书法：“无论做什么，都要有耐心做好！

六年级：彭心宜

【第3篇】我学书法的苦与乐

“在摘下帽子，露出王冠之前，你会扔一张像云一样的纸。”就像杜甫写的这首诗，张旭的字也就这样。就是这首诗改变了我的学习生涯。

汉字在中国的发展已经有3000多年的历史。几千年来，汉字的发展在不同的历史朝代发挥了巨大的作用。其中，中国人最以书法为荣。我还记得我接触到的最早的中国书法，是我父亲给我讲的一个关于王羲之“入木三分”的故事。自从听到这个故事，我对书法产生了深深的好奇心。王羲之刚健的草书，颜真卿雄伟的行书，刘公权刚柔相济的楷书，都是我羡慕的。于是，从此我暗暗发誓——一定要好好练字！

从一年级开始，我就用满是墨汁的毛笔在书法的海洋里游来游去。刚认识书法老师的时候，我是个胆小的小姑娘。一边躲在妈妈身后，一边偷偷睁开眼睛，注意到老师——张正在和妈妈聊天。她戴着一副黑框眼镜，衣服因为写字沾了一点墨水。我仔细观察她的手，张老师的中指上有一个茧。当我看着我的手时，我想有一天我可能会有这个“特殊”的标记。送走妈妈后，张老师走到我身边，开始手拉手教我。我目不转睛地盯着老师的手，看着老师一笔一划，心跟着起伏。老师递给我毛笔的时候，我以为我能写出这么美的字，我的心像波浪一样。回想起老师教的知识，我慢慢拿起笔，没想到那支轻巧的毛笔在我手里变成了一个1000斤重的石头，难以握住。写的“一”歪歪扭扭，像蚯蚓一样在纸上爬行，根本找不到汉字的魅力。我有点失望。“怎么会这样？”我对自己说。张老师走过来，也许是会心的，她语重心长的对我说：“万事开头难，不是每个人都能写出好字，但是只要你努力，你一定会成功！世上无难事，只怕有心人！”我想了想老师的话，似乎明白了一些道理。从此以后，我更加勤奋了。经常练一下午，每次手都酸痛，腿都麻。我还是不肯停下来。每当我想放弃的时候，我就会一遍又一遍地对自己说：“只要我努力，铁杵就会磨成针。”我心里一直有个愿望，——。我一定要好好练字！正是这个愿望，虽然不伟大，却一直激励着我。

年复一年，我的书法不如老师，但进步很快。我从歪歪扭扭变成了端庄优雅，这里面涉及到很多辛苦和辛苦。奥维德曾经说过，虽然耐心和坚持是痛苦的事情，但可以逐渐给你带来好处。这个道理我到现在才明白。

这些年来，我不断提醒自己，我不仅仅是在练汉字，更是在练人。认真、耐心和毅力不仅用于练习书法，也用于做人。书法如火，磨炼了我的耐心和毅力。

【第4篇】小学六年级作文：我学书法

生活充满了艺术：弹琴、书法、素描……我也喜欢艺术之一：书法。因为学习书法可以写出好的书法，锻炼你的耐心，让你的气质优雅。

我记得小时候我的字总是歪歪扭扭的，幼儿园老师看不懂我的字。记得有一次，偶然遇到“三分入木”这个成语故事。讲的是大书法家王羲之如何刻苦练字。受到启发，我下定决心要学好书法。将来，王力可西志，他会在他的笔下写花。

一开始，我练习写自己的名字。但是，我再怎么努力，文字也会不自觉地“倒”下去，似乎都不行了。于是，我拿出一把尺子写字，无论什么笔画都直了，不再“驼背”，我很高兴。但是旁边的妈妈却说笑了：“这不是一句话！”我心里抱怨：“你明明是鸡蛋里挑骨头，还拿这么直白的话开玩笑！”于是，我妈拿出一本字帖，和我写的字对比。耶稣基督！这是天壤之别！我妈温柔地对我说：“你不能用尺子写字，每一笔都要写到位。特别注意字体结构。大的是大的，小的是小的，结尾也可以作为反冲处理，增强气势。当然，最重要的是学会态度，要认真，要有耐心。”说完妈妈教我手拉手写字。

经过几个月的努力，我的书法有了很大的进步。字由歪变正变大方，由弱变强变强变强。得到了老师和学生的赞赏。五年级时，我的书法作品被老师推荐参加学校书法比赛。

我热爱书法，在书法艺术中慢慢成长。书法就像一个熔炉，磨炼了我的耐心和毅力。

【第5篇】学书法的“酸甜苦辣”作文600字-小学六年级作文

“马安琪，去练字！”唉，我妈又开始唠叨了。不过，我现在的水平还是不错的。然而，为了达到这种程度，我忍受了“酸甜苦辣”。接下来，我给大家一一介绍。

酸的

当我九岁的时候，我开始学习书法。当时班里学生那么多，四排桌子已经坐满了。我在打包的时候，一个小女孩向我求助。原来她墨水瓶的盖子打不开。张飞是在吃豆芽吗？小菜一碟。于是，我帮她拉了起来。哈，开始了。就在我得意洋洋地把墨水瓶还给小女孩的时候，她突然笑得反常，说：“你的脸！”我的脸怎么了？我照了照镜子，我的天！这么多墨点，我都快成花猫了。

甜食

经过一个学期的学习，我报名参加了考试，甚至通过了五级考试。那一天，我高兴得差点办了个酒席庆祝。

努力地

自从我考上五年级，我妈对我要求就更严格了。从一天24个字到48个字，周末更差，从48个字到100个字。通常48个字不是很难，半个多小时就能完成。至于周末的100字，有点难。有一个周六，我好不容易写了70个字，还剩下30个字。最后，我拼尽全力解决了剩下的30个单词。

加有香料的

后来我报了一个高级书法班。

我去看看，哎，这不是初级班吗？算了，先看看吧，于是我走进了教室。在课堂上，老师提出了许多问题。因为我有一个学期的基础，所以这些问题我都答对了。很快，我就成了班上的“专家”。我求妈妈再学一个学期，妈妈却一意孤行，领着我报了另一所学校。再会，我的“专家”称号！

唉，学书法太难了！

【第6篇】学书法作文700字-小学六年级作文

在人生的道路上，我们会面临许多困难和挫折。一旦我们试图克服这些挫折，你会享受到很多乐趣。

我学书法一年了。熟能生巧。我一笔就能写出一个好词。但是回想起之前学书法的时候，学的真的很辛苦啊！我不禁惊讶，我能坚持到现在。

当时我五年级。一个星期六的下午，我妈妈注意到我来伊美画室学习书法。走进书法室，我不禁惊呆了：墙上挂着浑厚有力的书法作品，桌上摆着各种笔墨，抽屉里排列着名家字帖。

我一下子就爱上了这个地方，恨不得马上报名。老师教我先握笔，我觉得不行。难道不是写作？有什么难的？所以，在我学会握笔之前，我就开始写大字了。没想到我写的字这么难听，我看着鸡蹬。于是，我开始一心一意从最基础开始练习。第一，握笔，但毛笔要用五指握！捧久了手心不仅出汗，手还老是抖。之后，我一开始就没有信心了。毕竟我连握笔都没学会稳。怎么画字帖？于是，我小心翼翼的画着，横着，竖着，卷曲着，压着。哇！好美！和字帖一模一样。似乎什么事情都要认真去做，认真去做才能成功。

一开始觉得挺新鲜的，但是时间长了就觉得没意思了。于是，我开始偷懒。一本教科书可以写30个单词，但我可以写20个单词。老师看到了，严厉的批评我：“你只爱王牌学生怎么能偷懒？要知道，坚持就是胜利。不坚持，写不出好字。久而久之，你会写出漂亮的文字！记住，什么都贵！”听到这个我很惭愧。从那以后，我再也没有偷懒过。

就这样，我一直坚持学习书法。到现在，每天都有时间写两个大字。一切靠坚持。坚持就赢了！

原文：独爱王牌

【第7篇】学书法的苦与乐作文700字-小学六年级作文

从小就对书法情有独钟。我妈从事装裱行业，有很多字画。我也是受艺术影响，我妈问我想学什么，我毫不犹豫的说“我想学写字”。小时候看妈妈裱字画的时候，我用嫩嫩的小手在纸上涂鸦，一本正经的交给妈妈让她裱。谁家的妈妈看了笑：“你写的好，我就框。”“好。”我说。

所以我和写作有着不解之缘。记得二年级的时候，我妈带我去学校书法班报名，老师让我试着写。我像拿蜡笔一样拿起毛笔，衣服很快就脏了，手上沾满了墨水。第二天进了书法班，老师正式教我写毛笔字，但是我的字写的歪歪扭扭的，像战场上的残兵败将，个个一头雾水，像在纸上爬行的毛毛虫。看我旁边的大姐姐。她的笔迹就像一个精灵在纸上快乐地跳舞，美丽而端庄。像一个失意的皮球，慢慢放下毛笔，不想再写了，但每当看到那些能写好字的大哥大姐，我就羡慕。所以我下定决心要把字写好。有时候写酸了，那种羡慕就成了我写作的动力。即使很冷，我也能看到我那因寒冷而发红的小手仍然拿着画笔在纸上划过。写完字，手总是冻得麻木，但看到正确的字，又是无比的自豪和自豪。

让我记忆犹新的是我练十字架的时候。轻刷已经变成了手里1000斤重的石头，写不出汉字的独特魅力。但我不认为我会向困难低头。还在一个个写，还记得老师教我的话，开始，结束，开始，写。看到纸上精致端庄的文字，我欣喜若狂。渐渐的，歪字变成了直字，渐渐的，直字变成了漂亮端庄的字，渐渐的，漂亮端庄的字变成了快乐的跳舞精灵在纸上玩耍。

好事多磨。学会像火一样写作，锻炼了我的勇气和毅力。也让我明白了一个道理，只要有梦想，有目标，朝着这个目标努力，成功就在前方。

【第8篇】我学书法作文600字-小学六年级作文

生活充满了艺术：弹琴、书法、素描……我也喜欢艺术之一：书法。因为学习书法可以写出好的书法，锻炼你的耐心，让你的气质优雅。

我记得小时候我的字总是歪歪扭扭的，幼儿园老师看不懂我的字。记得有一次，偶然遇到“三分入木”这个成语故事。讲的是大书法家王羲之如何刻苦练字。受到启发，我下定决心要学好书法。将来，王力可西志，他会在他的笔下写花。

一开始，我练习写自己的名字。但是，我再怎么努力，文字也会不自觉地“倒”下去，似乎都不行了。于是，我拿出一把尺子写字，无论什么笔画都直了，不再“驼背”，我很高兴。但是旁边的妈妈却说笑了：“这不是一句话！”我心里抱怨：“你明明是鸡蛋里挑骨头，还拿这么直白的话开玩笑！”于是，我妈拿出一本字帖，和我写的字对比。耶稣基督！这是天壤之别！我妈温柔地对我说：“你不能用尺子写字，每一笔都要写到位。特别注意字体结构。大的是大的，小的是小的，结尾也可以作为反冲处理，增强气势。当然，最重要的是学会态度，要认真，要有耐心。”说完妈妈教我手拉手写字。

经过几个月的努力，我的书法有了很大的进步。字由歪变正变大方，由弱变强变强变强。得到了老师和学生的赞赏。五年级时，我的书法作品被老师推荐参加学校书法比赛。

我热爱书法，在书法艺术中慢慢成长。书法就像一个熔炉，磨炼了我的耐心和毅力。

广东省广州市西关实验小学六年级罗：

【第9篇】我学书法的苦和甜800字

艺术是一门丰富多彩的学科；艺术带给人一种迷人的境界；艺术可以陶冶我们的情操。

艺术的感染力是无穷的。艺术可以让我们陶醉于它的美丽，比如一支优雅的舞蹈，一手优美的书法和一首优美的歌谣。而我选择了书法。于是我开始了漫长的书法之路。我五岁的时候，妈妈问我。你想学什么？我毫不犹豫地说；书法。因为每当看到大哥哥大姐姐俊美的文字，我的文字和我的比起来，实在是太丑了。我妈送我去培训班，我正式开始学书法。现在是两点钟。随着一位和蔼可亲的老师走进安静的教室，我的第一堂书法课正式开始了。老师先自我介绍了一下，然后告诉大家；姓余，可以叫我余小姐。“我们异口同声地说，”很好。余老师又说；废话不多说，开始写。今天我们练习水平和垂直。' '。我们让老师发论文，分开练习。一开始还算顺利，不一会儿就写完了十字架。老师从我身边走过，看了看，说：“真不错。”听完之后，我很开心。于是，我又开始写，但是再怎么努力写也写不好，会有一个小点。我有点沮丧。我刚想扔掉笔不写了，老师却严肃的说；坚持不懈地学习书法。你不能一次写完。赶紧写。写不好就别回家。我一下子愣住了，然后又哭了一次，于是老师又说了一遍；你看过李白看老婆婆磨针的故事吗？你应该向奶奶学习。我听完马上不哭了，继续努力学习，终于成功了。记得有一次，我上交作业参加比赛，作业上交了，我紧张地想；我必须获奖。

最后我成功了，获得了省内铜牌。我兴高采烈，高兴地跳着舞，喊着；我成功了。书法不仅陶冶了我的情操，也让我明白了做事要有恒心的道理。书法真的像糖和苦瓜一样，既苦又甜！

【第10篇】我学书法作文500字-小学六年级作文

“最近几周，* * *，杨，* * *，这三个学生写的字越来越潦草了。希望家长关注。”这是张老师在初三家长会上说的话。当我回到家时，我妈妈很生气。我不知道我在偷偷和我父亲说什么。我看到我背上的汗毛一根根竖起来.

“丁……”欢快的铃声响起，我们大喊：“暑假万岁！”回到家，我以闪电般的速度打开了电视。爸爸神不知鬼不觉地从后面出来说：“你还想看电视吗？从现在开始，每天练200字，我就不信一个暑假你的字改不了。”我还没反应过来，爸爸就走了。后来差不多半个暑假，我一直在练字。渴望着窗下正在玩耍的朋友们，我好想出去玩。后来从别人那里了解到，有一招叫做“从天过海”。我想试一试。那一天，我没有练字，但我告诉父亲我已经写完了，父亲没有注意到。我经常在尝到甜头后这样做。马上就要开学了，爸爸会检查我暑假练的单词。我着急后悔，但是没用。那天我爸批评了我。他还告诉我每天增加200个单词。后来没写的也补上了。现在，我的书法有了明显的进步，但我仍然坚持练习。这让我想起一句名言：剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒。

没有父亲的严格监督和我自己的坚持，我的书法不可能有进步。真的受益匪浅！

【第11篇】学书法700字

从幼儿园开始，我就和书法结下了不解之缘。

我第一次看到书法是在幼儿园小班的时候。那时候我才三岁。爷爷带我去看书画展览，精致的书画让我眼花缭乱。我下定决心，目光被几幅独特的书法作品吸引。我忍不住走过去，听见爷爷对妈妈说：“这孩子喜欢书法，让她早点学会。”母亲点点头。

时间过得好快，转眼间我已经三岁半了。爷爷已经把上半年的书画展览忘得一干二净了。有一天，我终于忍不住了。我三步两步跑向爷爷，拉着爷爷的裙子。“爷爷，我想学书法。”我用娇小无力的声音说：“哦！对，爷爷忘了，哈，想学？我来教你怎么握笔。”爷爷转身从书房拿出毛笔。哦，刷子是这样的。我从爷爷手里接过毛笔。“我该怎么承受？”对手刷的无奈。“来，这样拿着，食指放在上面，对，就是这样！”爷爷耐心的教我。从此，我开始了漫长的书法学习之路。

第二天，我拿出皱纹纸，在砚台上加了墨水，用毛笔蘸了蘸，然后按照爷爷对我说的话做了一些墨水，歪歪扭扭地写了个“一”。爷爷鼓励我说写得好。我自信地写了第二个字.

又一年过去了，我有了一个老师，一个善良的老男老师。但是，虽然我对书法还是比较感兴趣的，但是有点不耐烦。越写越不认真。老师看完之后很认真的说：“不认真就写不好。既然练过，就一定要好好努力，把这个字再写一遍！”我听着，脸红到耳根，又严肃起来。

转眼间，八年过去了，书法陶冶了我的情操，我爱书法！书法锻炼了我的毅力和勇气。

【第12篇】我学书法的苦与乐作文1600字-小学六年级作文

我学了三年书法，现在写得一手好字(至少我和同行是这么认为的)。想知道我是怎么练的吗？里面有很多悲欢离合。

我记得我6岁的一天，我妈妈带我去日海书画学校欣赏孩子们的作品。有各种字体的书法作品，也有许多各种形式的水墨画和水粉画。我极度羡慕，想学这个技能。于是我妈带我去报名了。

当时老师让我试着写，我连毛笔都拿不出来。我像蜡笔一样抓住它，手上沾满了墨水。现在想想真是可笑。黄老师慢慢纠正我握笔的姿势，然后让我试着用毛笔写一横。结果我写了一横全是“鸡皮疙瘩”。但是黄老师说我接受能力很强，妈妈的再三恳求还是接受了我。

于是我来到教室，很多年纪较小的孩子都在认真练习。我也坐下来，试着在黄老师给的双钩练习题纸上“画”。要知道，那时候我连画都画不好，写“横”和“竖”的时候肯定看不到人。黄老师看到我如此认真地“画画”，鼓励我说：“丁涛进步很快。看你用笔多好！”我被表扬的更厉害了。

但是那时候，我很调皮。用我妈的话说就是“一秒钟都坐不住”，不到五分钟就开始耍花招。黄老师蹑手蹑脚地走到我面前，说：“丁涛，你是不是也想和这个小伙伴一样写作？”赶紧练！“看到大家都埋头练习，我又不好意思拿笔了。又过了五分钟，我探头去看邻桌的孩子们；过了一会儿，他故意用刷子在自己的衣服、桌椅上乱涂乱画；过了一会儿，我打翻了盛着墨水的盘子.让老师很不爽。黄老师不得不一次又一次地提醒我，把我的注意力拉回到我一次又一次的书法练习上。黄老师这次批评我，下次表扬我，让我明白我做的不好，没有让我失去信心。就这样，在黄老师的不断提醒和指导下，我慢慢掌握了一些书法的窍门，上课专心练习的时间越来越长。

我上一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意约我去参加学校的书法班，我很开心。但是，我还是粗心，调皮。虽然我悟性很高，进步很快，但是写完字总会弄脏。我妈在我上书法兴趣班的时候准备了一双袖子给我穿，但是我不喜欢穿袖子。有一次，我和隔壁桌的同学玩的时候，他不小心把墨水溅到了我的桌面上。因为平时总是写得很脏，又怕被老师骂，我急中生智用衣服的袖子把墨水擦干净，然后穿上妈妈给我准备的袖子。就这样，我轻松通过了学校老师的等级。但是回到家，我妈想尽办法把我校服上的墨水擦干净，只好给我买了新校服。我那次被我妈狠狠骂了一顿，很不爽。不需要衣服擦，但是被老师骂了，然后被妈妈骂了。所以我不能卡在兴趣班。现在后悔了。要是徐老师能原谅我，接受我当学徒就好了。

很快，我就传了“正”“勇”两个字。有一天，黄老师跟我和我妈商量，希望我能用心练，坚持两年(包括周一到周五的两个假期)，能有成绩。我有点犹豫，因为坐了半天，一天，好累！想起寒暑假所有的空闲时间，想退下来。我妈跟我说，书法是中国古代文化的精华，可以陶冶我的心智，对我以后有帮助。黄老师也和我一起期待着未来成功的喜悦，我终于下定决心，选择了学习。

这是我第一次暑假去黄老师家学书法。每天(周一到周五)早上七点半来黄老师家。我一天都在写东西(午休和午饭除外)，我妈下班来接我。这听起来有点奇怪。但不知怎么的，我当时并没有觉得苦。可能是氛围好，也可能是以为自己的作品马上就要上映了。过了一个暑假，不仅没有耽误作业(周六周日晚上做)，书法也进步神速。虽然很羡慕同学们学游泳，去祖国的名胜古迹游玩，上网或者玩游戏，但是我觉得很值得，渐渐的喜欢上了书法。

当我完成两部作品的时候，我总觉得差不多。开始觉得练字有点枯燥无趣，练字的时候总是走神。幸好黄老师及时发现，给我换了一个新的字体，——张迁碑。突然觉得很清新，很有挑战性，这个字体也很适合我，笔画比较粗。越写越投入。黄老师看到我这么努力，就开始一对一教学。我也很珍惜这个机会。是“努力才有回报”。在黄老师的悉心教育和自己的努力下，我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。

这是我学习书法的故事，让我明白了只有付出才有回报，我会继续练习。

铁尔小学六年级：万家

【第13篇】有关乐趣的作文400字 学书法的乐趣

有关乐趣的作文400字 学书法的乐趣

中国有五千年的文明史，在这漫长的历史中，中国书画艺术诠释了中国传统文化的内涵。我学书法6年了，练字给我带来了无穷的乐趣，让我明白了很多知识，明白了很多道理。

学书法让我明白了汉字的发展史。古人创造了许多字体，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，各有各的架式和精彩的表现。就是每种字体在不同的书法家手里都有自己的魅力。比如魏北，其特点是简单、严谨、轻松、流畅。而且我练的是《曹全碑》，庄重优雅，有女人美。

练字改变了我的一些生活态度。我脾气暴躁，做事总是缺乏毅力。但是如果你想把中国书法写好，你需要冷静，不急不躁，不能虎头蛇尾，半途而废。因为每一个细节都会影响这个词的美感。练字也教会了我做人的道理。写书法，首先要把握人物的框架结构，然后从细节上把握每一笔的韵味。我们不就是这样做的吗？明确人生目标，然后为这个目标迈出每一步。

练字，虽然牺牲了我一部分玩的时间，但和我的收获相比，算不了什么。现在我的书法已经到了八级，参加过一些比赛，拿过一点点奖，但我知道自己只是沧海一粟，学习的路还很长，还需要继续努力。

【第14篇】学书法的苦与乐作文800字-小学六年级作文

四年级暑假，我妈问我：“要不要继续学书法？”我毫不犹豫地回答：“是的！”当时我的好朋友也去学书法了，我真的很佩服她的好书法，所以我下定决心要写得比她好。

第二天我和我妈去报名，就在我学校(贵港职业学院附属小学)附近，叫胡子书法。我妈问我：“你要继续练钢笔还是毛笔？(当时我已经学会了钢笔字的楷书了)？”“毛笔！”我回答。“那你有耐心继续学习吗？你不能半途而废！”“既然你让我学，我愿意学，那我就耐心学！”从那以后，除了周末早上，我每天早上都会来学习。一开始老师教我怎么握刷子，怎么站。学完之后开始在纸上写基本笔画，“点、横、竖、左、压、举、折、勾”。学完之后，我用这些笔画组成一些简单的单词来练习。但是我写字的时候，手上沾满了墨水，衣服很脏，像一幅水墨画，写字歪歪扭扭的，像战场上的残兵败将。看别人的文字，像精灵在纸上欢快地跳跃。我就像一个瘪了的球，但是我开始写的时候想到了我妈对我说的话。“每个人一开始都写不好鞋，只要你比别人更努力，出汗更多，就可以慢慢写。”我觉得书法也一样。当我的字写酸了，羡慕就成了我的动力，当我累了，妈妈的教导就成了我的动力。即使天热，我也不会浮躁。我仍然用钢笔在纸上写字。我看着正确的字，觉得很自豪，这让我想起了我练横笔时老师教我的公式：开笔、写笔、合笔。还有两句“每一次努力都有回报”和“梅花香来自苦寒”。有时候老师让我先写一个字，然后他教我，指出我写的好和不好的地方。写完后老师说：“整体感觉还可以，美中不足的是没动静。”所以我写的时候会仔细看看字帖里有哪些需要注意的地方，然后把写的时候容易出错的地方写出来。老师经常笑着说：“有点大师的魅力。”

“不仅天寒地冻，梅花香”。只要有梦想，有目标，有努力，有奋斗，成功就在前方！

【第15篇】学书法的滋味作文700字-小学六年级作文

一看到家里那堆书法贴，就回忆起练字时的艰辛和痛苦，让我终身难忘。因为书法是中国四大国粹之一，所以我比较喜欢练字。作为一个中国人，我应该有练字的习惯。

所以我们学校要求每天中午练习毛笔。作为初学者，先练“一”字。首先，老师在黑板上有力地写下了“一”字。我一看就喜欢，唉！“怎么写得这么好！太美了，练笔这么简单！”我低声嘀咕道。我自信的写了“一”字，啊！为什么我写的东西是波浪形的？我又看了看老师写的东西。嗨！为什么老师写的这么直，这么犀利？我认真多写了几篇，还是老样子。老师过来检查，看了看我的字，很认真的说：“怎么写，歪了，你要认真写，别着急！”在老师的改写下，我写了一遍又一遍，手都酸了。放学后，老师布置了四个书法作业。哇，四个！主材作业已经够多了，布置了四个书法作业。唉，真的好累。我不得不面对毛毛的干燥。第二天，同学们看了我的字，纷纷议论起来。有的说我歪，有的说我写的像泥鳅，有的说我写的不像文字，有的说我画的是桃符。

老师改作业的时候，提高声音说：“怎么写，连个圈都没有。做什么都要用心去做，用心去体会。老师相信你会写好的。努力是有回报的！是的，为什么我这么多毛？为什么别人写的那么好那么轻松，为什么我练字那么苦那么辛苦？

不经历风雨怎么能看到彩虹！艰难的日子过去了，在接下来的日子里，我认认真真地写，一步一步地写，书法也逐渐进步。现在我的书法得到了老师们的称赞，同学们纷纷投来羡慕的目光，经常被贴在“书法走廊”上。在这里，我的心里充满了喜悦和喜悦。这就是书法的魅力。到目前为止，中国四大国之最的——书法流传海外，书法文化源远流长。

练字有苦、有甜、有喜、有忙，就是要工作，有益身心，这就是书法的乐趣。

小学其他年级同类作文

学书法

学习书法

暑假的时候，我和爸爸去一期房子找了一个教书法的老师做客。老师家的客厅挂满了字画，还有很多书。一面墙上，有许多小学生的字画。他们的字写得很好，我就暗暗下定决心，比他们的字好。

但是因为他家离我家太远，我们家楼下有个叔叔也喜欢练字，我就和楼下的叔叔一起写书法。

一开始是舅舅教我写“一”。我想，“这个不简单”，于是写了一个“一”。然后，舅舅说：“你先写一条小横线，然后右下写一支笔，再写一条长横线，向上转再向下转，然后折进去。”没想到写个“一”就这么复杂。先练吧。我一次练一杆。一开始我的字一点都不好，就反复练习。不知不觉写了一大本。直到舅舅满意了，舅舅才说我后面的话比前面的好多了。听了舅舅的夸奖，心里甜如蜜。我渐渐喜欢上了写毛笔字。我决定每天练字。

第二天下午，我又来学书法了。这一天，舅舅教我写“二”。舅舅说：“写两个和写一个一样，就是上边横短，下边短。三个是一样的。今天我们练习一、二、三。后来在舅舅的指导下，我的字写得越来越好。后来舅舅的女儿看到我的字比她好，也想写毛笔字。我想终于有人帮我磨墨了，但她连怎么磨墨都不会。我和她爸爸很有耐心地教他怎么磨墨水。学会写字后，我们一起比赛，看谁写得好。

我们互相关心。我不会问她的。她不会问我的。这样，我们俩都写得很好。大叔经常夸我们。

胶南实验小学石

顾问

王艳

（三年级，700字）

学书法400字

今天是星期天，妈妈带我去学书法。

老师先给我发了毛笔，然后教我握笔，然后告诉我握笔，挺直腰，练习握笔的姿势。大约过了半分钟，我感到双手酸痛。老师读懂了我的心思，说：“学书法要有耐心。”我听着，很快继续练习。

我练过握笔姿势后，老师教我写字。老师让我先写“一”。老师先在纸上给我看，然后让我学着写他的笔画。练了半个上午，写了整整两页才练好这一笔。

老师又教我写短线。这一笔是我按照老师的写法写的。刚写了一行，突然不想写了，就放下笔。老师走过来说：“学书法要有耐心。这样半途而废怎么写好书法？”听了老师的话，我羞愧得赶紧拿起笔认真练习。老师看了我写的字，高兴的说：“你写的字一个个好很多！这是你细心练习的结果。”我听着，心甜如蜜。

这次学书法：“无论做什么，都要有耐心做好！

（小学四年级，）

学书法

嗨！大家好。我叫张奕琳。我有个特长，——书法。

刚接触书法的时候，我还不知道什么是书法，但是遇到左老师之后，我才知道书法是中国特有的文化，是一种用动物毛做的笔写字的方法。

我就从点开始，横，竖，左，压，挑，钩，折。这八个最基本的针法都写好了，我一路写着，心里想：“哎呀！没想到，我还以为这么难！”左老师说：以后书法越来越难了。不要骄傲。一旦骄傲，就会退步。”我不相信我还很骄傲，但我不知道一个很大的困难正慢慢向我走来。就在我得意洋洋准备上前“杀”的时候。突然，一个“路障”出来了，这个“路障”就是剑这个字。这个字左中右，我已经四个月没写了。我失去了自尊。相反，我厌倦了学习书法。于是我说：“妈，学书法好难啊。我不想学！”妈妈说：“为什么？”我说：“唉，《剑》太难写了。我不想学！”“就这么一点点挫折就放弃了！”妈妈说。再一次自信的去书法，写了一行就突破了。为什么会有这样一句话：“要治病，就要找到病的根源。”我把这个词当成病人和医生。我发现这个词应该稍微偏右。我已经找到了“病根”，会改正的。我已经治好了，有了突破！这个“拦路者”终于被我打败了！因为这个我爱上了书法！

自从我练习书法，我的书法就有了生命力。我的绝活足够独特。

山东省东营市胜利十七中三年级：张奕琳

（三年级，600字）