六年级作文快乐的游戏

【第1篇】拔河_快乐的游戏作文1000字

今年的拔河，我们的运气很不好，我们6班(6)是第一场。如果我们输了这场比赛，我们应该忘记第一，第二和第三名。所以我们都很害怕，在别的班找弱点，怕输的很惨。

比赛是3选2制，我们的对手是(3)班。(3)班级是年级最大的力量。下课后，他们班的男生也跟他们一样疯狂，我们当然也学到了。他们现在正盯着我们，好像想一下子把我们都吞了。“争荣誉，争第一！”我们的心在燃烧，“是的，带上你的马！”我们应该为我们班的荣誉而战！"

“打——！”哨声划破长空，突然，呐喊声、加油声砌成长空。我们已经站起来抓住了麻绳，用尽了所有的力气。显然，我们不是他们的对手。麻绳迅速向对方拉去，我们的脚步被迫向前移动。当我看到自己要输了，却无能为力的时候，一声大喊响起：“往后靠，加油，我们还没输！”是张先生。他满脸通红，眼看就要输了，但他仍然没有放弃获胜的希望。为我们加油。这时，哭声又响起来了，仿佛一浪高过一浪.我能感觉到我们是操场的焦点，每一声呐喊都在为我们欢呼！“六(6)节课加油！”我的心也在哭泣。

突然，一股力量涌入我们全身，烦燥恐惧的心立刻平静下来，激昂的情绪传遍了我们全身。“我们还没有输！”我能感觉到我的血液在沸腾，我能感觉到一股热浪向我的胸口冲来，我能感觉到无尽的能量。于是，我又尽力了，往后靠，其他同学也是。被沸腾的场面感染，我的斗志被激起，大家都尽力了。激情产生了巨大的能量，团结创造了奇迹。“啊——！”我们的脚像钉子，麻绳不动。“加油”的叫声再次响起。“好——！”然后，我们抓着的麻绳随着身体慢慢后退，一步一步，然后一步一步。对方似乎被我们突如其来的斗志淹没了。他们似乎失去了信心，情绪低落，缺乏斗志和恐惧，而我们在越南的斗志却越来越旺盛。我们最后一个抓着麻绳的同学唐文熙，脸涨得像红苹果，喘着粗气，但是他的手一直紧紧的抓着麻绳，一直在使出浑身解数！一滴汗水，一步一步，一种胜利的渴望，“爆发吧，小宇宙！”突然，一切似乎都静止了。呐喊声在操场上不再回荡，欢呼声已经消散。只有越过红线的麻绳告诉大家：“我们赢了！”

然后又来了一个，然后又是一个。我们正朝着胜利的彼岸前进。以前我们没什么斗志，连排名都不敢想。但是，经过一层一层的努力，我们成功闯入前三。虽然没有拿到第一，但是看到了希望，体会到了团结的力量。

【第2篇】拔河_快乐的游戏作文1000字

今年的拔河，我们的运气很不好，我们6班(6)是第一场。如果我们输了这场比赛，我们应该忘记第一，第二和第三名。所以我们都很害怕，在别的班找弱点，怕输的很惨。

比赛是3选2制，我们的对手是(3)班。(3)班级是年级最大的力量。下课后，他们班的男生也跟他们一样疯狂，我们当然也学到了。他们现在正盯着我们，好像想一下子把我们都吞了。“争荣誉，争第一！”我们的心在燃烧，“是的，带上你的马！”我们应该为我们班的荣誉而战！"

“打——！”哨声划破长空，突然，呐喊声、加油声砌成长空。我们已经站起来抓住了麻绳，用尽了所有的力气。显然，我们不是他们的对手。麻绳迅速向对方拉去，我们的脚步被迫向前移动。当我看到自己要输了，却无能为力的时候，一声大喊响起：“往后靠，加油，我们还没输！”是张先生。他满脸通红，眼看就要输了，但他仍然没有放弃获胜的希望。为我们加油。这时，哭声又响起来了，仿佛一浪高过一浪.我能感觉到我们是操场的焦点，每一声呐喊都在为我们欢呼！“六(6)节课加油！”我的心也在哭泣。

突然，一股力量涌入我们全身，烦燥恐惧的心立刻平静下来，激昂的情绪传遍了我们全身。“我们还没有输！”我能感觉到我的血液在沸腾，我能感觉到一股热浪向我的胸口冲来，我能感觉到无尽的能量。于是，我又尽力了，往后靠，其他同学也是。被沸腾的场面感染，我的斗志被激起，大家都尽力了。激情产生了巨大的能量，团结创造了奇迹。“啊——！”我们的脚像钉子，麻绳不动。“加油”的叫声再次响起。“好——！”然后，我们抓着的麻绳随着身体慢慢后退，一步一步，然后一步一步。对方似乎被我们突如其来的斗志淹没了。他们似乎失去了信心，情绪低落，缺乏斗志和恐惧，而我们在越南的斗志却越来越旺盛。我们最后一个抓着麻绳的同学唐文熙，脸涨得像红苹果，喘着粗气，但是他的手一直紧紧的抓着麻绳，一直在使出浑身解数！一滴汗水，一步一步，一种胜利的渴望，“爆发吧，小宇宙！”突然，一切似乎都静止了。呐喊声在操场上不再回荡，欢呼声已经消散。只有越过红线的麻绳告诉大家：“我们赢了！”

然后又来了一个，然后又是一个。我们正朝着胜利的彼岸前进。以前我们没什么斗志，连排名都不敢想。但是，经过一层一层的努力，我们成功闯入前三。虽然没有拿到第一，但是看到了希望，体会到了团结的力量。

【第3篇】记一次快乐的游戏作文600字-小学六年级作文

在我六年的小学生涯中，经历了无数场比赛。到现在，快乐的场景经常出现在我的脑海里。我还清晰的记得我们四年级六一儿童节玩游戏时的快乐场景，让我久久难忘。

那是一个炎热的夏天。中午，火辣辣的太阳炙烤着大地，把原本冰冷的大地烧得滚烫，照在人身上。它像火一样炙烤着你。当我们走进学校时，我们快步来到教室。我们一进门，红、蓝、紫三色的气球就布满了墙壁，仿佛有人有喜事。原来的四组桌子都搬到教室了。谈笑风生。那些淘气的男孩踩的气球比任何人都多。这时班主任欧阳老师走了进来，拿来几把椅子，笑着对我们说：“今天是一年一度的儿童节，我们来玩抢椅子的游戏吧！”我们一说完，就拍着桌子欢呼起来。老师对我们说：“游戏规则如下：第一，五把椅子，六个学生抢。音乐一停，他们就抢椅子，没抢的就淘汰。然后以此类推，直到最后一把椅子，他们才会抢冠军。赢了就有奖，输了就不罚了。”游戏开始了。我们非常荣幸能参加这场比赛。哨声响起时，我们围着椅子转，音乐剧继续上演。后来音乐停了，我很幸运。我抓起椅子继续玩游戏。第二关，我们搬了把椅子，留下五个人玩游戏，转身。我头晕。音乐停止后，我没有抢椅子，结束了比赛。

虽然我在这场比赛中被淘汰了，但我认为输赢并不重要。游戏重在参与，不在于成败。虽然失败了，但我还是很开心，因为那一天我意识到所有的活动都是以参与为主，而不是成败，所以我很开心。

小学其他年级同类作文

写游戏的作文200字 快乐的游戏

星期五早上潘老师和我们玩了一个新游戏。她说：“同学们，这个游戏是要做和你对我说的相反的事情。”

游戏开始了。老师说摸左耳，我和同学摸右耳，但是两个同学搞错了。老师说坐下，我们都站着。老师说伸出左手，我们都伸出右手。我想：看来这场比赛并不太难，我们不应该再错了。这时，老师说：“游戏结束了。请坐在您的座位上。”我们都坐下了，老师说：“你被骗了。”学生们刚刚发现他们被骗了。原来游戏还没结束。

学生们笑得合不拢嘴。这个游戏太好玩了。

（三年级作文，）

心情课堂_快乐的游戏作文700字

今天我的心情有好有坏。这是为什么？因为我担心明天会不会下雨。如果不下雨，我明天可以去保利。198”，下雨我也去不了，所以心情有好有坏。

但是当我来到冯的课堂上，我只是坐在座位上，电视屏幕上出现了三个小角色。这三个小角色是“逗你笑”，让我觉得很奇怪！

我好奇地想：“冯老师是什么意思？是我以前二年级玩的一个人逗全班笑，还是现在让我们过愚人节，还是别的？”

但是冯老师不这么想。她想让我们玩“鼓和盒子”。

“什么，‘传递包裹’什么时候变成‘击鼓箱’了？”我想知道。

“我们把一个盒子做成‘s’形。只要盒子落在谁手里，谁打开盒子，从盒子里拿出一张小纸条，谁就在小纸条上做你想做的事。”冯老师笑着说：“三，二，一，开始！”

一声令下，一个同学敲着桌子当鼓，盒子在同学之间跳舞。他们害怕收到盒子，因为每个人都不知道盒子里的纸条上写了什么。所以，一个下去，就传给下一个同学。突然，盒子朝我飞来，打在我额头上。我赶紧用头给了卓露露。这时，她笑了笑，把盒子递给了下一个。我看到她的表情一点也不害怕。

盒子继续在同学之间飞。当鼓声停止时，每个人都环顾四周，看看盒子掉在了谁的手里。结果，盒子掉到了段的手里，冯老师把他叫到讲台上，拿出一张纸条让他读。在这期间，接君恐惧地哭了。于是，冯老师请另一位同学帮他念了出来，上面的内容是“拿奖”。听到这里，段又开心地笑了起来。

这时，我们全班也跟着哭了。

（五年级作文，）

快乐的游戏

9月6日，东华小学二班开学！我无法形容我有多开心。那天，二校区所有的学生和老师都来到了一楼的大堂和操场。

张老师说他要和我们一起玩游戏。这个游戏的规则是这样的：老师先给最后一个同学讲一个数字，然后那个同学把那个数字写在前面同学的背上，然后一直传到前面打那个同学，然后前面同学告诉老师，然后老师宣布排名。这个游戏的一个好处就是可以考验你的敏感度和团队精神。游戏开始的时候，老师给最后一个同学说了一个数字，这个数字就一直说下去。我终于明白了。后面那个同学写在我背上的数字是十，然后我就上传到上面了。同学跑去告诉老师，老师却笑着说：“不是，是17。”但是其他队传球更错误，我们组传球最接近，所以我们组赢了这场比赛。

快乐的游戏总是很快结束。铃响时，我们不情愿地离开了操场。

（五年级，300字）