公文写作入门技巧

公文写作入门技巧

狭义的公文写作是指写作，重点是提高策划文章和造句的能力。本文主要从狭义的角度探讨八种具体方法。以下是小编带来的公文写作入门技巧。欢迎阅读。

第一，循序渐进

学习公文写作不是一蹴而就的。一是可以从内容相对单一、结构简单、篇幅较短的文体学，如通知、公告、大事记等入手，逐步扩展到工作意见、工作计划、工作报告等相对复杂的文体学。二是可以从方法、法规、规定等规范性较强、模式化程度较高的文体学入手，逐步扩展到领导讲话、调研报告、经验材料等非标准化、非模式化文体。第三，可以从自己熟悉的领域入手，逐步扩展到其他领域。

第二，根据猫画老虎

所谓照猫画虎，就是临摹和模仿。覆写和模仿主要适用于三种情况：一是适用于相对简单、图案化程度较高的风格。第二，适用于同一风格。第三，适用于内容相同或相近的稿件。应用和模仿，通常侧重于文章的风格和结构，有时在文章中应用一些观点、材料和语言。但是这种方法只能作为初学者入门或者特殊情况下的应急写作。

第三，利用实践

俗话说“一次生，两次熟”，“熟能生巧”。就公文写作而言，由生而熟、由熟而巧的媒介和桥梁是多写多练。所以要注意四点：第一，要有计划的练习，不能盲目。先练什么风格，再练什么风格，什么时候练什么风格，都要有安排和方法。第二，要专心练习，不要分散。采取打破对方的策略，争取短时间内实现突破，然后转入新的风格。第三，想一想，练一练，不要无脑地练。每一篇文章，从立意到结构，从选材到语言，都要反复仔细思考，力求做到最好，不要乱涂乱画。第四，带着目标去练习，不仅仅是为了练习。例如，信息、经验和研究材料可以作为内部出版物或新闻媒体稿件的目标。稿子一旦选定，会进一步激发学习写作的热情。这比漫无目的的练习好多了。

第四，改变和提炼

修改，改什么？一句话总结，组成一篇文章的所有要素都在修改范围之内。关键有四点：一是考虑主题，看是否正确、深刻、突出；二是研究结构，看前后是否衔接，整体是否协调，层次是否清晰，段落是否清晰，照应是否紧密，过渡是否自然；三是检查材料，看是否真实、典型、鲜活、生动，是否恰当地说明了主题；第四是细看课文，看每一段、每一句、每一个字、每一个标点是否恰当。

修改的方法大致有三种：一种是默想，默默改变。就是初稿写好之后，我就心平气和地坐下来，让整篇稿子从头到尾在脑子里过一遍“电影”，从大到小，细细品味，找出问题所在。二是边读边改法。就是把写好的稿子从头到尾看一遍，甚至看几遍，一边看一边思考，一边看一边修改。这对于发现不恰当的单词和句子极其有效。三是冷却改造法。就是把写好的稿子放在一边，看一些相关的文章，翻一些相关的资料，开阔思路，静下心来，再回来思考修改稿子。这样，再成熟的文稿也会发现毛病。

v.比较识别

比较是一种有效的知道好坏，知道好坏，看长短的方法。先把自己写的初稿和领导修改过或者报纸发表过的终稿对比一下，看看领导和编辑都做了哪些改动，考虑一下为什么会做这些改动，改动的高明之处在哪里，从而悟出一些门道供以后参考。二是把自己的作品和别人的同一题材、同一体裁、公认成熟的手稿进行对比，看看别人哪里优秀，为什么优秀，自己的差距在哪里，为什么会有这样的差距，思考如何借鉴别人的长处，弥补自己的不足。第三，对比一些不同人起草的同一题材、同一体裁的文稿，看看他们的特点和篇幅是什么，找出他们可以借鉴的地方和应该避免的地方，从而向别人学习。四是将本单位的稿件与上级单位的同类稿件进行对比，看看上级稿件在立场、角度选择、问题解释等方面有什么高明之处，以便从中受益。

第六，虚心请教

虚心请教的层次和方式有很多。一个是解决问题。在同事们说你说什么我说什么的讨论中，往往深受启发。俗话说“听你的话胜过读十年书”，千万不要把自己关起来。二是把文章拿来改革。就是自己写完文章后，要多请专家帮你修改。另外，也可以请同事修改；如果是基于基层工作的文章，可以回到基层，听听一线干部群众的反映。三是从书本中寻求知识。书是知识的载体，是沉默的老师。有些文章甚至可能让你眼前一亮。

七.参与

在党政机关、企事业单位，有时候重要的文稿不是一个人起草，而是成立一个写作小组集体起草。第一，正式起草前要参加集体讨论。此时讨论一般集中在研究写作背景、明确领导意图、确定文章主题、理顺文章思路、设置文章框架、选择文章角度等方面。第二，要参与文章的写作。在这个过程中，我们应该尽可能深入地参与。即使不承担正式的写作任务，也要选择一个部分或者几个部分来写，与其他人员起草的文稿进行对比，看看别人有什么好的，自己有什么不好的，以便有针对性的学习和提高。第三，要参与集体修改。集体讨论修改，既能提高发现问题的能力，又能提高解决问题的能力；不仅有助于丰富知识，还有助于激活思维。不要轻易放手。

八、勤于总结

无论是在语言和材料的使用上，还是在整体结构和格式上，公文都有自己显著的特点和规律。同时，不同体裁的公文有着各自不同的特点和规律。发言与规定，通知与总结，决议与大事记，回复与调查报告，都有很大区别。只有掌握了这些规则，你才能轻松地写公文，至少可以随心所欲地写。要真正掌握这些规律，就要勤于实践，勤于总结。总结你写的每一篇文章，总结你看的每一篇文章，经常收集一些同一体裁的文章进行集中研究总结。只有通过学习、总结、积累和孜孜不倦的追求，才能逐渐将感性认识提升到理性认识，透过现象看到本质。