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五年级的题目语文作文

关注:31 发布时间:2023-07-04 19:48:53

【第1篇】阅读语文作文400字-小学五年级作文

读语文仿佛置身于一个五彩缤纷的世界;读语文仿佛在晴空中飞翔;读语文就像在辽阔的土地上奔跑。

读《落花生》让我觉得人应该是有用的人,而不是只会讲得体面但对别人不好的人。做人要像花生,既有朴实无华、默默奉献的内在美,又有桃子、石榴、苹果的外在美。阅读《落花生》教会我默默付出。

读《珍珠鸟》,让我感受到了从“怕人”到“相信人”的过程。信任是一点一点培养起来的。因为信任,世界变得和谐;因为信任,友谊更强;因为信任,我们常常创造出美好的境界。

读《梅花魂》让我感受到了中华民族不屈不挠的精神。梅花,你的抗风雪精神让我刻骨铭心。对祖国的热爱和依恋,表现了一个老人坚定的中国心。

读语文,让我明白默默贡献的必要;看中文让我明白了应该互相信任。读语文教会了我顽强不屈。

语文就像一股清泉,滋润着我饥渴的心。在中华百花园,我像一只勤劳的蜜蜂,采集花粉,产出美丽的中文。我热爱语文,也愿意和它一起成长。

五年级的题目语文作文

【第2篇】生活中处处有语文”给我的启示作文400字-小学五年级作文

有一天,我在一本书上看到“生活中处处都是中国人”这句话。生活中汉语真的无处不在吗?这个问题引起了我的思考。

在公园里,我经常看到“请勿打扰草生长”等标志。这些标志显示了草发出的生命之光,达到了吸引人的目的。这里体现的是汉语。

当我们看电视时,我们经常在电视的底部看到字幕。他们是向导,引导我们进入电视情节。他们用优美新奇的语言和一些文字,往往能引起注意,从而被它迷住,被故事吸引。

我们也可以在广告中学习中文,比如“眼睛是心灵的窗户,为了保护你的灵魂,请在窗户上放玻璃(眼镜广告);你的需求就是我们的需求(服务广告公司)”等。这些广告可以达到吸引人的目的,而且充满关怀,就像家人一样,会获得人们的信任。

此外,食堂里经常有“谁知道吃什么,每一粒都是硬的”等口号,这里用的是中国古诗,告诫人们珍惜食物。

好像生活中中文真的无处不在。我们要善于发现它,用眼睛去看它,这样我们就可以到处发现它,学习它。

【第3篇】欢乐的语文课堂作文500字-小学五年级作文

说到喜悦这个词,我们班的同学都很熟悉,因为我们几乎每节语文课都是在笑声中学习的,全班都充满了幸福和快乐。那种喜悦让学生们互相感染,更加努力地学习.

宁老师经常给我们抄一些古诗,比如木兰诗,一些有趣的诗。我记得那是四年级的一节语文课。宁老师在黑板上写了一首诗:《虞美人》。写完后,宁老师让我们读了一遍,说:“同学们,这首诗也是一首歌。你想学吗?”“想学!”我们异口同声地回答,诗歌也可以用歌曲的形式来表达,这当然是我们想要的。于是,我们一遍又一遍地跟着宁老师,像在唱一首优美的歌,教室里充满了欢快的旋律:“春花秋月是什么时候,你对过去了解多少?”。这座小楼昨晚在东边.就像一条向东流的河。“我们唱最后一句的时候,因为声音和“捏”很像,每次在这里唱,同学们都会打起精神,好像要掐死一个人。同学们看完都自己笑了起来,教室里的气氛很热闹。

这就是我们的语文课,永远充满欢乐,每个学生的脸上都洋溢着幸福的笑容。在这里,我们不仅学到了很多知识,而且在娱乐中快乐学习,健康成长。

【第4篇】饭后散步,巧遇语文作文500字-小学五年级作文

中文就像蒲公英的种子,传遍了全世界,变成了你的人生。所以生活和语文有着密切的关系,无论在哪里,都离不开语文。以前我一直以为语文只能在语文书上学。但是现在我改变主意了。

一天晚饭后,我出去散步,因为我觉得无聊。刚刚路过一座宫殿般的房子,因为羡慕,从外往里看,一个年轻人刚刚恭喜了一位德高望重的老人,说:“幸福如东海,流水,寿比南山。”在这样美好的场景里,人们真的不想忘记离开,而我却默默的离开了。我来到一片草地上,那里立着一块牌子,“草是绿色的,脚是仁慈的。”我并不震惊。在这里应用中文知识真的很有意思。“喵喵喵……”我身后有一声喵叫,我转头一看是小花猫。小猫看见我,径直跑了。因为小猫好可爱,我就追着小猫去店里买蚊香。店铺的招牌是“无蚊”?错误?难道招牌也有错别字!没有,想了想,终于明白了,店主只是在用中文知识吸引顾客。“我口干舌燥!”然后来到饮料店,发现酸奶的广告是“酸甜可口”。怎么到处都是中文!酒店的广告词是“天长地久的酒”,快餐的广告词是“美好的,自我体验”……中文就像互联网,用纤细的丝线把生活的细节串在一起。

经过这次饭后散步,我意识到了中国人的存在。

【第5篇】语文老师作文400字-小学五年级作文

我的语文老师是陆老师,她大约50岁。她的善良体现在一双微笑的眼睛上。

每次我们上语文课,鲁先生总是以故事的形式给我们讲述课文的背景和材料,生动形象,让我们有身临其境的感觉。因为我们粗心,经常会把类似的人物搞混。陆老师每次都会找出啄木鸟给小树抓虫之类的错别字,然后像医生一样帮我们纠正粗心的坏习惯。记得有一次,鲁老师教我们区分相似的字“萍”,“萍”她说:“马萍生了三个儿子,其中一个很喜欢吃水果,取了个名字叫“萍”;有一个儿子很好学,很有学问,叫“平”,还有一个儿子很贪玩,经常在草地上打滚,叫“平”。然后陆老师问我们喜欢哪个儿子。我们笑来笑去,再也没有混淆这三个字。然后鲁老师在黑板上写了“四姐妹”“歧视”“辫子”“辩论”“拍打”,让我们区分。听着陆先生的课,我们觉得亲切和珍妮弗,没有一年过的感觉。

这是我们的鲁老师,他既有趣又幽默。从高一到高三,我从来没有这么喜欢语文课!喜欢语文老师!

【第6篇】我们的语文老师600字

我们的语文老师艾德和我总是在背后叫他。艾德。艾德。

用我和小c的话来说,阿德的脸上充满了常人所没有的沧桑,就像车祸一样。阿德巴约当然不是帅哥。准确的说,他在身上看不到任何标准的帅哥。艾德看起来像个“穷学者”,乍一看他是个老师,先生。

艾德喜欢在课堂上谈论他的两个儿子。有一次,我和儿子.儿子一学习就去88书,一打电脑就呆在电脑前.我儿子的铅笔盒和这位同学的一样.

我觉得艾德在家里一定是个好爸爸,典型的好爸爸。或者说,他一定爱他的儿子。不然为什么总有长儿子和短儿子?用艾德的话说,哪个父亲不是这样。

艾德在杂志上看到一个同学的文章,毫不示弱。他对我们说,你们老师,我不知道报纸杂志上发表了多少文章。一个同学插话道:“那我怎么没见过,先生?”?ade慢慢说,谁发表文章不用假名?全班都晕倒了。

虽然ade的教学方法不是很传统,但是我和其他同学如小c. c .说了很多意见,你有没有发现ade有特殊的作用?什么特殊功能?小c拍拍我的肩膀,上课自动传播催眠信息!嗯嗯,我觉得这应该是艾德教学最大的缺点之一。但是,也有可能把缺点变成优点。如果同学失眠了,应该治好。

最后,希望艾德天天开心!

【第7篇】给语文老师的一封信500字

重庆市秀山县中和镇中心学校五年纪板儿村李悟张宗为

亲爱的熊老师:您好!我是李一冉,你的学生。从我上小学一年级开始,你就教了我五年中文。这五年,你对我的表扬、批评、鼓励,让我刻骨铭心。今天,我写信给你,向你表示感谢。

熊老师,您教了我五年,您的教诲在我心中永远铭记一千八百多天。记得有一次,我把灯笼广场的水龙头拿下来玩。你知道的时候很生气。你对我说:“这是公物,不能损坏。对一个学生来说,最重要的是他的心理健康。”听了你的话,我知道我错了。熊老师,谢谢您的帮助。熊老师,我学习一向不认真。你总是提醒我耐心教育我,尤其是用语言鼓励我。我记得你对我说:“只要你努力学习,李一冉是最有希望的。”只要你看到我有一点点进步,你就会马上表扬我。你是我学习上的好老师。

熊老师,再过一年多我就小学毕业了。我会好好学习,用好成绩回报你。祝你身体健康,心情愉快!

你的学生:李一冉2007年10月28日

【第8篇】我的三位语文老师作文1700字-小学五年级作文

你是我的老师

你传道授业

教育我成为一个天才

给我打开知识宝库的钥匙

你是我的朋友

你最了解我

你我同路。

时不时的鼓励和为我加油

——铭文

2000年,我的母校宁阳一中以宽广的胸怀接纳了我。在这里,我遇到了许多老师,他们严肃、活泼、热情,或者幽默。他们不仅完成了教学和困惑的重要任务,还用朋友的热情感染了我,让我受益匪浅。是的,还有什么比遇到一个在生活中也是老师和朋友的人更幸福的呢?情感的波涛一直按捺不住地汹涌,三位老师的面孔浮现在我们面前。

认真负责的程老师

高一的时候程老师教我语文。那时候他已经是五十多岁的老教师了,但是从他的黑发看不出来。他仍然站在三英尺高的平台上教我们。有幸成为他的课代表,真的感受到了他那种“认真负责”的精神,可以用言语和文字来形容。我认真备课,认真上课,没有放过一个知识点;认真批改作业,写得不规律,标点符号错误都逃不过他的“眼睛”。一位老师常说:“学习和工作都不要马虎。”虽然“认真”二字简单,但凡事认真不容易,但他做到了。他的敬业精神和对工作的热爱真的让人看不到就仰视。他高一批改的作文还保存在我的书柜里,因为上面密密麻麻的圈圈和随笔后半页的评论深深打动了我。

虽然后来老师没有教我,但是我的教学贯穿了整个高中阶段。成绩不理想的时候,我总是躲着他,怕辜负他的笑脸,但很多时候都逃不掉,所以鼓励我教育他。放学后,老师和学生面对面坐着,有说有笑也是人生一大乐事。我有幸看了他的散文,了解了他坎坷的青春,但那篇文章洋溢着爱国情怀,执着的教育追求,幽默的风格,乐观的精神,真的让我震撼。

"雨人为了从蹄腕爬上顶峰,有了自己的鞭子."这是我对他的敬佩,也是我对学习的铭刻。真心祝他健康快乐!

魏先生,谦虚克制

魏先生是我的二年级和三年级老师。他是一个经验和能力都有限的年轻老师,但是在他身上可以找到两个字——豁达,这不是每个人都能做到的。我可以很好的问中文问题。作为我的语文老师,他自然逃不过我的提问。有时候,我问的问题会让他很难回答。这时候他会陪笑着对我说:“这个问题我没考虑过。等我问问别的老师,下节课回来告诉你。”或者他会挥挥手,笑着说:“跟我来,让别的老师告诉你。”我很惊讶,因为他的诚实,因为他的谦虚和克制。

可能是因为年龄差别不大吧。他总是很理解我们。在课堂上,他会穿插一些我们感兴趣的知识。他有一双大大的眼睛,长长的睫毛,忽明忽暗,有趣,而且谈课更刺激。那时候我和他“交情”很好。他一直鼓励我。有一段时间,他因为语文成绩优秀而沾沾自喜。他及时找到了我,长期利益谈判的场景至今难忘。

国庆节我回去看他。他说以后让他女儿(刚过一岁)好好学中文,跟我一样。这让我感到惭愧,因为我不是他的优秀学生。

个性飞扬的陶老师

我高三的时候,陶老师教我语文。不知道是不是用了“飞行人格”这个词冒犯了老师。但那是我对他发自内心的评价。高三的时候老师没教过我,但是每次遇到他我都会很有礼貌的跟他打招呼,他也会看着我答应,等他真正教我的时候,我才知道他是一个怎样的人格。他的课没有违规,但完全没有照本宣科。他的教学视野非常广阔,古今中外,东西南北,都在他的胸前;他在讲题目的时候,完全可以否定参考答案,说出让我们信服的点;他让学生做他们该做的,但如果他们不要求,他就不会表扬,因为他要的是“少而精”,而不是“多而多”,我为此被他批评!

我不是他的课代表,但我和他有很多接触,有时会和他说话,但更多的时候是和他争论一连串的问题,否定他的观点。终于有一天,他说:“你太扭曲了,明明错了,却要老师证明是对的。说白了,你自以为是!”这无疑是直接批评。我当时很不服气,但现在明白了,我总是觉得对不起他,因为我经常惹他生气。

国庆节我回去看他。看着老师忙碌的身影,我心想:他还会再遇到我这样难对付的学生吗?

山青水秀,君子之风,山高水长。我很幸运地认识了在我的生活中也是老师和朋友的人。他们给我的生活带来了无穷无尽的财富。以后我会用实际行动来回答他们的教导,以认真负责的精神和虚心的态度来发展自己,让自己的人格腾飞。这是我对他们最好的奖励!

【第9篇】二十年后回故乡_五年级上册语文第二单元作文500字

常说时间过得飞快,日月如梭。转眼间,二十年过去了,二十年的异乡生活让我饱受思念家乡的惆怅。今天,我要回家了。

回到家,我又闻到了家乡的味道——荷花的香味。六月是荷花香散的季节。远处,一辆出租车停在那里。我一挥手,它就飞过去了。当我上车时,我吃了一惊。现在出租车都是无人驾驶的。我下了车,来到了我的老家。周围的样子和以前不一样了。路加宽了;绿树更多。一路上,我看到路边有很多大理石。如果靠近大理石,可以闻到大理石的香味。

进了家,发现家里很多东西都变了:电视换成了数码,电脑接入了高速网络,鼠标也变得感应了。电视可以把屏幕上的画面投射到空中,这样看画面就不会累眼睛,甚至可以缩小放大。更神奇的是,很多人可以一起看不同的节目。

我又出去逛市场了。老露天摊位没了,地上的污水没了,连清洁工都没了。这是怎么回事?原来地面上的大理石可以吸水,保持地面清洁,还会有淡淡的石头香味。在接下来的几天里,我在做生意的时候,发现家乡人的素质有了很大的提高,办公室全自动化,效率有了很大的提高,员工的责任心也更强了;信息也相当灵通,真的有一种与世界同在的地球村的感觉。唯一让我感觉不变的是家乡人的热情、善良、淳朴和浓郁的家乡气息。

在老家住了几天,又出国了,心却留在了老家——汕头。在国外,我仿佛又闻到了家乡的味道,比以前更浓了…

【第10篇】快乐的语文实践课作文400字-小学五年级作文

快乐语文实践课

今天早上语文老师说下午要带我们玩游戏,我们心里充满了喜悦!练完汉字,我们静静地等待老师的到来。最后,老师那短而黑的身影出现在我们面前。

老师先在黑板上画了一个歪头,然后画了三毛,两个不同形状的耳朵,最后画了一个微笑的嘴。老师先找了个女生,用他的红领巾蒙住了眼睛。还找了两个保镖保护。老师伸出手,递给她一支粉笔。老师左抱三次右抱三次让她头晕。让保镖告诉他上去画鼻子。他们来到黑板前。我们会喊:“左转。”

“不,往右。”

“别听他的,听我的。”

“左……”

老师让我再上去。我也去过。画起来不容易!

我们玩了第二个游戏,叫做“成语接龙”我们有四组。有蓝帮,也有红帮。我是蓝帮的。先帮着进攻吧。我们把红帮打倒在地。红帮每个人都愿意让步.

这是我们快乐的语文实践课!

完成

青岛开发区湘江二路小学

五年级一班

【第11篇】我喜欢的一堂语文课

在所有的课程中,我仍然喜欢那个语文课。

你肯定会问我:“语文课不无聊吗?”是的,我真的不喜欢语文课,我讨厌背诵那篇长课文。然而,在那天的那个语文课上,我改变了主意。

“丁铃铃!”上课铃响,有同学叹息说:“哦,这个语文课一定要背一遍课文。过了一会儿,老师还是走进了教室。区别是他手里有u盘。老师对我们说:“今天,让我们学习第十二课:《黄河颂》。“老师接着弹了一段华丽的伴奏(u盘伴奏),我们不自觉地看了课文。过了一会儿,我们看完课文后,老师气势磅礴地陪着问:“同学们,你们觉得黄河怎么样?”“宏伟!”“没完没了!”“勇往直前!”老师一遍又一遍地鼓掌。那几个学生心里很高兴。老师大声说:“同学们,你们能用刚才几位同学描述的成语背诵全文吗?”突然被老师问到,同学们先是目瞪口呆,然后异口同声地回答:“好!”然后,我们开始背诵:“我站在山顶,看着黄河滚滚,向东南方向走去。陶金汹涌澎湃,掀起巨大的浪潮.“就这样,这节语文课让我觉得没有什么无聊,就像唱歌一样。哈哈!

同学们,看完这篇作文,你们一定会喜欢语文课的。

【第12篇】我的语文老师作文400字-小学五年级作文

我的语文老师。

孙芮铜陵县实验小学505

我的语文老师,姓程,今年四十多岁。他个子很高,黑发中有几根白发,眼睛明亮,表情严肃,看起来像只老虎。事实上,他很和蔼可亲,不仅关心我们的学习,还关心我们的生活。

他上课的时候毫无保留的教我们他知道的东西,让我们上大学,以后过上更好的生活。在批改作业时,我们小心翼翼,从不粗心大意。我们对学习也很严格。要求我们字写得工整,上课讲过的题目一定不能出错。

我记得有一次,下课后,老师正在批改作业。我一个标点符号错了,他发现了。然后他在课堂上一遍又一遍的讲解题目,直到我们听懂为止。

他生活中也关心我们,告诉我们很多道理。每次放学我都反复说回家一定要小心,走路要靠边,过马路要走人行道,看红绿灯。

记得还有一次,放学后,我们排队准备回家,老师怕学生打架,在楼上看着,直到我们离开校园很远,他才渐渐走开。还有一次,一个同学突然生病了,老师发现后非常着急,赶紧送他去医院。

这是我的语文老师。他和蔼可亲,受人尊敬。

【第13篇】写给语文老师的一封信(转载)作文600字-小学五年级作文

亲爱的李小姐:

您好!

很快,我就要踏上初一的阶梯了。李小姐,你给了我们很多汗水。今天,我从心底里和你说话。

你是一个关心学生的好老师。我记得有一次,我们班一个同学上课感觉头晕,因为他身体不舒服。当消息传到你的耳朵里。告诉那个学生在桌子上好好休息。不仅如此,还向他求助。还有一次,一个学生生病了,你这样对他。

有一次,一天早上,你给我们讲课的时候,打了个哈欠,揉了揉鼻子。我们都知道是你的感冒让你这样的。我想:“李先生,你为什么不在讲台上休息一下?”但我知道你在顽强地为我们讲课.

临近期末考试的时候,老师比我们更紧张,所以他经常在放学后多上一节课来弥补我们。一些学生抱怨老师放学后不应该留下来。但你不在乎听他们说什么。总是帮助不会的同学,教他们解决方法,给他容易理解,让他能理解。当我们遇到无法解决的问题时,我们会征求你的意见,你会耐心地向我们解释。

李小姐,在这里,我想向你献上一首诗,表达我对园丁的真诚赞美:

如果我们是一艘船,

你是一双桨。

随着桨的划动,

小船可以乘风破浪。

如果我们是一支蜡烛,

你们是一对。

随着火柴的点燃,

蜡烛可以发光。

如果我们是茂盛的树木,

你是勤奋的园丁。

随着园丁的培养,

树可以又高又漂亮.

李小姐,我再跟你说一遍:“辛苦了!”老师,我希望你能好好上课,改变我们的学习态度。亲爱的李小姐,因为时间关系,我们可以下次再谈。

祝你:

身体健康!

【第14篇】给语文老师的一封信作文400字-小学五年级作文

给语文老师的一封信

重庆市秀山县中和镇中心学校五年纪板儿村李悟张宗为

亲爱的熊老师:

您好!我是李一冉,你的学生。从我上小学一年级开始,你就教了我五年中文。这五年,你对我的表扬、批评、鼓励,让我刻骨铭心。今天,我写信给你,向你表示感谢。

熊老师,您教了我五年,您的教诲在我心中永远铭记一千八百多天。记得有一次,我把灯笼广场的水龙头拿下来玩。你知道的时候很生气。你对我说:“这是公物,不能损坏。对一个学生来说,最重要的是他的心理健康。”听了你的话,我知道我错了。熊老师,谢谢您的帮助。

熊老师,我学习一向不认真。你总是提醒我耐心教育我,尤其是用语言鼓励我。我记得你对我说:“只要你努力学习,李一冉是最有希望的。”只要你看到我有一点点进步,你就会马上表扬我。你是我学习上的好老师。

熊老师,再过一年多我就小学毕业了。我会好好学习,用好成绩回报你。

祝你身体健康,心情愉快!

你的学生:李一冉

两个?七年十月二十八日

【第15篇】伴我成长的语文作文600字-小学五年级作文

我们已经熟悉的汉语,已经不能再熟悉了。中国人,以其深情的风格,为我画下了一幅永恒的图画;它以其灵动的旋律,为我谱写了不朽的乐章。语文,让我来补,让我明白文化传承的真谛。

从小学一年级开始,语文老师就开始教我们最简单的“a,o,e,i……”,然后教我们写作,让我们学会阅读新单词,然后教我们写句子,现在我们可以写出美丽的张文。可以说语文教师在这个阶段做出了很大的贡献。之所以能写出如此美丽的张文,完全与语文老师多年来的辛勤教学分不开。语文老师就像一个知识渊博的老人,引导着我们幼稚无知的孩子在知识的海洋中遨游,循着良好的引导,让我们知道了很多丰富的知识,让我们知道了什么是真,什么是善,什么是美,什么是假,什么是丑,把我们幼稚无知的孩子教育成聪明聪明有思想的学生。

语文也教我如何做一个好人。有一次,我去一个好朋友家聚会,在他的房间里看到了我很久以来一直很崇拜的电子游戏。因为我妈怕影响我学习,所以没给我钱买。看着这个游戏机,我脑子里不仅有一个想法:要么拿走他的游戏机,让我不用花钱就能享受。岂不是一举两得?最好的朋友不在的时候,我找到了合适的时间去拿游戏机,但我突然想起了语文老师给我们的《狼来了》,告诉我们要诚实。想到这里,我的手立刻向后一伸。

中文,陪伴我很久了。它聪明、神秘、深刻。它在历史的长河中嬉戏,走在绿色的文学草原上。穿过诗谷,穿过慈峡,穿过文峰。它来了,带着满满的果实,让我孜孜不倦地采集。中文和我一起成长!

小学其他年级同类作文

迷人的乡村作文

“啊!空气好清新!”我走进乡下,深吸一口气,叹了口气。

农村的风景和城市的不同。在农村,附近有田野、小路、树木和房屋,远处有高山,山顶有漂浮的白云.眼前的一切就像一幅美丽的画卷,我就在其中。

在房子前面,人们做自己的事。有的在哼着小孩儿玩,有的在喂小动物,有的在屋檐下坐着洗衣服……看!田野里有几个年轻人戴着草帽播种!快看!路上,有孩子拿着玩具向同伴炫耀。我被这一切吸引住了。一个穿着便衣的农民笑着对我说:“小朋友,你在干什么?”听到有人问我,我回答说:“我就是看看这里的风景。”农夫看着我,和蔼地问:“你愿意到我家喝杯茶吗?”我听了之后,高兴地回答:“好吧!”

沿着一条小路,穿过一片森林,我来到了农博的家。两个孩子从里面跑出来,围着我兴奋地说笑着。气氛非常活跃。这时,一股淡淡的香味从屋里飘出来,侬波拉着我,把我介绍到他的院子里。然后我们上楼,一起坐在楼顶。很快,花生瓜子上桌了。在屋顶上,你可以看到一大片绿色的田野,在风的作用下,它像绿色的海洋一样起伏不定。田野后面有一大片森林,里面不时有几只鸟飞出来。我回头一看,连绵起伏的群山非常壮观.

看到这里,我仿佛进入了另一个世界!

(四年级作文,)

魅力语文

迷人的中国人你知道哪个科目最迷人吗?当然!我觉得中文最吸引人。不信?听我说。有一天,“你”对“叉”“看!我脸上的蟑螂都去掉了,是不是更漂亮了?”正确言语也有乐趣。你知道最大的操作是什么吗?键入一个成语。不知道,呵呵,是“投胎”;最长最大的一步呢?对,“踏入天空”;有意思的话吧?“有趣的句子”,听着!院子里来了一个“78岁的女孩”。啊,78岁的姑娘?我觉得是七八岁。不在乎标点符号,就会闹大笑话。还有一个?有一个外国人非常努力的学习中文。有一天,老师说:“我们今天学了“东西”这个词。物谓物”。“哦,我明白了!垃圾桶是东西,你也是,老师。”“不行,事情不能指人。”老师赶紧说。“哦,老师,你不是东西”。“你不能这么说。”老师很着急。这一刻,老外很迷茫。他想不通。老师说人不能是物,我说人不是物是错的。文字也有意思。正确古时候有四个人考试,但是心无底洞,就去找算命先生问:“可以吗?”算命先生说:“猫的秘密不能泄露,”他拿出一根手指,反复摇晃。“什么意思?可以吗?”这时,“丁……”,考试铃声响了,四个考生匆匆离去。几天后,四个考生手里拿着一块匾,上面写着“神算子”,他们同时开枪。四个考生走后,算命先生的小徒弟莫名其妙地问:“你怎么知道的?”算命先生说:“我不知道。其实他们四个人都考上了这个手指,也就是说他们是一起考上的。如果只有三个人考上这个手指,这就意味着有一个人没考上。摇它包含所有的意义。”。你说语文有魅力。字、词、句、篇都有魅力。

(小学三年级,)

语文课本400字

开学的那天早上,王先生正在分发一本新书。小刚发现他语文课本封面皱了,就趁同桌李阳不注意改了。当李阳看到他的书破了,他向老师建议。当时书都发了,老师和李阳交换课本。

李阳看这本书的时候很珍惜,一学期下来还是那么新。李阳的同桌小刚后悔了。他想:不就是一本书吗?没什么大不了的,但我和李阳的友谊是无价的!

很快,他们也长大了,但是小刚没有找到好工作,而李阳却很开心。没多久,李阳就打听到了小刚的下落。

李阳觉得小刚很穷,就给他找了一份固定的工作,给他租了一套房子。小刚看到李阳的举动,很感动,觉得自己后悔换书这件蠢事。他告诉他那些日子发生了什么。李阳没有生气,笑着说:我们当年真的很调皮。小刚也笑了,他们一起去拜访了王小姐。

他们的友谊加深了。

(小学四年级,)

《五年级的题目语文作文.doc》
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