上册语文五年级作文

【第1篇】语文主题学习伴我成长_《语文主题学习》读后感450字

今年寒假很多人出去玩，因为我爸妈太忙，没时间带我出去。我度过了一个有趣的寒假，学习中文主题。

我看了很多段，其中西部风光段是我记得最清楚的一段。里面有很多文章，但我最喜欢《美丽的呼伦贝尔大草原》。

草原上的天空很蓝，蓝得像蓝宝石；草原的天空非常透明，像仔细擦拭过的玻璃一样透明.这句话让我立刻想象到了呼伦贝尔草原上天空透明，绿草如茵的场景.还有一篇关于《青海湖》的文章。之前很想去，但是因为爸妈太忙没时间带我去，中国主题系列正好给了我这么一个去青海湖看那里美景的机会。

我从课文中了解到青海湖的风景非常美丽。青海湖平面3193.92米，比两座泰山还高。我心想：在这么高的飞机上漂流，该有多刺激。青海湖依然是鸟的世界。青海湖的河边常年停着很多鸟。我想：这是一个有飞鸟的好地方。只要我朝着这个目标不懈努力，我一定可以坐火车去青海岛。

语文主题学习是我寒假的伙伴，我热爱语文主题学习。我在这本书里获得了快乐。

作者：傅红宇

讲师：任平

【第2篇】给语文老师的一封信作文700字-小学五年级作文

亲爱的语文老师：

您好！

李商隐的那两句诗，“春蝉死，夜夜烛泪尽”，就是你的真实写照。我感谢你，我的老师！因为你为我打开了智慧之门，让我在知识的海洋中遨游。在我成长的过程中，你们老师深深的爱一直陪伴着我！

每天早上你都会准时来教室监督我们的学习。上课的时候，你认真教，认真教。看你教的方式，那么认真仔细，生怕一点点知识从粉笔里溜走。下课后，组长把所有的作业送到办公室。你要一个一个认真改正，检查学生的复习和预习。这么辛苦，却换不来学生的宝贝。仔细想想，真是老师的耻辱！

还有人说：“遇到好父母，遇到好老师，遇到好同事。是人生三大幸运。”我想，一定是上天眷顾了我，让我来到了一个有文化的家庭。虽然不富裕，但是很温暖。现在我遇到了一个好老师。每次你夸我，我的心都甜如蜜；每次你批评我，我都会认真反思；每次你给我建议，我总是认真思考，深思…

啊，老师，你是美的耕耘者，你是美的传播者。只有你才能拥有这个美好的世界。桃李在向你致敬，春天在向你微笑；老师，你的爱像太阳一样温暖，像春天一样甜蜜，像宝石一样明亮！加减乘除都数不清你对我的付出，诗词歌赋也无法赞美你的崇敬！刻在石头上的名字不能永生，但是刻在我们心中的你的名字，老师，是永恒的！有人说老师的恩宠比山高，有人说老师的恩宠比金子值钱，我说老师的恩宠比海宽！老师，你的学生不会辜负你，他们会努力学习，成为祖国的栋梁，在不同的岗位上为祖国做出贡献！老师，此时此刻，五年来每一个美好的瞬间都像一部电影一样展现在我的脑海里，那里有无数对你的敬意和感激。千言万语汇成一句话：谢谢！老师！

祝你事业有成！

广西百色平果县第一小学五年级：珍爱梦想

【第3篇】不带语文书的烦恼作文700字-小学五年级作文

早上语文课前，我终于发现自己没带语文书。虽然我家离学校不远，但是后来铃声响了，让我只有一节语文课没有语文书。

从老师走进教室的那一刻起，我的心里就好像装满了十五只兔子，生怕被老师发现。你知道老师说过，不拿课本上课，写作文就要受罚。是作文。那是我们最头疼的事。谁不怕？更何况今天下午六点半还要学两个小时的英语，时间很紧。如果我留下来写作文，呵呵，那就……

上课的时候尽量掩饰，双手拿着一本书跟我学中文，外面还包了一本作业本，减少被老师发现的可能性。面对老师的目光，我努力装作若无其事；读课文的时候，我不再是平时的大嗓门了。我试图把我的声音藏在每个人的声音后面.唉，真的很难偷偷摸摸。为什么期待已久的钟声还没有敲响？

谁说“法网虽远，但不漏”？嘿！为什么我的运气这么差？最后，老师频频把注意力转向变态的我。最后，铃响一分钟后，老师发现我的桌子上没有语文书。最后写作文被罚款！

为了不影响晚上的英语学习，我只好利用课间休息时间赶着写。其他同学在玩的时候，我在座位上忙着写东西。午休的时候，同学们要么爬到桌子上安静的休息，要么三三两两的小声说话，只有一个人伏在桌子上埋头苦干。对了，那也是我。我因为没有课本的错误行为而受到惩罚。

终于在下午铃响之前，我完成了我的大作，晚上的英语学习也不会耽误了。但是我的字很酸，本来打算中午看的《二战三巨头》只能安静的呆在书包里，和斯大林、罗斯福、丘吉尔的对话又要推迟了。

嘿！我会永远记住这一课！爸爸说，不怕犯错，就怕犯同样的错误。睡觉前一定要把第二天的课本准备好，再也不会犯这么低级的错误了。

【第4篇】也是一堂语文课作文600字 那堂语文公开课

也是一堂语文课作文600字 那堂语文公开课

以前很期待去别的学校上公开课。今天，期待已久的语文公开课终于把我带到了杭州师范大学。

一走进教室，我就惊呆了。有成千上万的老师坐在教室里看我们的公开课。突然我紧张得坐在椅子上动弹不得。

老师踩着上课铃，笑着走了进来。学生的眼睛转向老师：“上课”.

老师开始讲课的时候，我专心听讲，但是不敢动，怕给班里或者学校丢脸。

老师讲得轻松自然，学生们聚精会神地听。老师振振有词的讲解把我们带进了唐朝。我们仿佛和张在西塞山前一字一句地工作，然后用一首诗画了一幅美丽的山水画。我改变了上课动的习惯，心随着文字膨胀.

正当我沉浸在青山绿水、桃花盛开的景色中时，老师开始提问，我的思绪被老师的提问拉回。学生在课文中找到正确答案后，举手发言，尤其是平时上课积极发言的同学。这一次，他们头上的鸭子是最好的。

其实我早就想到了答案，举手回答问题，只是没有踊跃举手。那些站起来回答得好的学生，通常是课堂上积极的发言人。对我来说，这样的场景真的很考验我的小心脏。和他们比起来，我感觉自己就像被泼了冷水一样。但是，我没有勇气站出来回答问题。我怕我紧张，忘记了答案，我渴望站起来。我真的很挣扎。看着同学高高举起的手，我皱着眉头坐在那里，不知道该怎么办。

老师的课还在上课，问题一个个解决了。不知不觉，铃响了。这节课过得太快了，我们高兴地走出了教室。

【第5篇】一次含义深刻的语文课

语文课大家都很熟悉，但是我们班的一节语文课给我留下了很深的印象。

我记得那天是星期三，因为英语老师不在。三组值日生打扫干净后，我们拿出语文书来读，王彦博却拿出了英语书。有人悄悄告诉他：“第一节课是语文。”然后王彦博拿出一本中文书来读。几分钟后，上课铃响了。我们大多数人在继续学习的同时都在耐心等待老师的到来，而刘和孙则给老师打电话。他们回来了，但是六年级老师来了。老师让我们学习第七课《桂花雨》，我们开始了这一课。然后老师说：“看介绍，把问题标上序号。”于是我们都把问题划掉了，老师叫了一些人上来，但是他们都无言以对。终于有人说了。老师让我们解决问题，然后和蔼地说：“带着问题读！”然后我们的阅读有了很好的效果。我们站起来说不出话来，但现在我们已经回答了老师的问题。

虽然上课时间很短，但我从中学到，无论你读哪篇文章，都要带着问题去思考。

【第6篇】一节有趣的语文课作文600字-小学五年级作文

说到有趣的语文课，我感觉我们所有的语文课都是既有趣又快乐的，但是如果要说一节语文课，那我就说说昨天的语文课吧。

下课铃响了，所有的学生迅速走进教室坐下，等待语文课的开始。铃一停，刘老师就笑着对我们说：今天我们语文课不用语文书。“啊？那怎么去语文！”一些学生发出惊讶的声音，一些张开嘴看着老师，而一些两个人一起小声说话。大家静了下来，刘老师说：“今天我们来学做异形书！”“外星人书是什么？”杨益明大声喊道。刘老师笑着说：“放心吧，现在我们按照老师的要求一起学着做吧！”

制作异形书的步骤是：

第一步：水平折一块4块的纸板，用手撕(或用剪刀剪)。

第二步：先拿一个，对折。

第三步：折叠折叠的边。

第四步：画自己喜欢的图案(注意并排画图案，把图案画大一点)。

第五步；用剪刀沿着图片剪下图片。(小心切成连续的图案)

第六步：装饰切割图案。

第七步：填写内容。

于是异形书就写完了。

学生们看着他们的异形书，兴奋地相互交流和欣赏。做外星人的书既好玩又有趣。还有好处：可以在上面写自己看故事的感受，也可以在上面写自己的成长故事…

这个语文课有意思！我们都很开心，学会了做异形书。我们也在每一节语文课上快乐的成长和学习。我爱每一节语文课，也爱我们的刘老师。

蕾丝小姐，五年级，

【第7篇】小草和大树_语文书中的故事作文500字

列夫托尔斯泰曾经说过：“如果你坚定不移地朝着目标前进，你一定会达到目标。”每个人都能成功，看你努力不努力。夏洛特三姐妹的案例充分证明了这个道理。

文章说，夏洛特小时候家境贫寒，母亲早逝。她不得不承担起维持家庭生计的责任，每天缝缝补补、洗衣服煮饭、捡柴火、捡破烂。当他上不起学时，他就跟着父亲在家学习。他们办过寄宿学校，当过家教，也从未放弃写作。后来，他们专注于诗歌，开始创作。当他们把写好的诗寄给桂冠诗人索思时，遭到了索思的斥责。但她们没有放弃，三姐妹把创作点转移到小说上。果然，他们成功了！

看了这篇文章，我明白了，只有毅力强、聪明的人，才能在逆境中拥有精彩的人生。夏洛特的遭遇让我觉得很幸福。夏洛特每天都要洗衣做饭缝缝补补……看看我们。我们整天吃肯德基，穿名牌衣服，鞋子和昂贵的文具，上一流的学校。我们之间的差距简直无法想象。

罗伯特骚塞说：“草和树是上帝的安排。”夏洛特能在成功前是一棵小草，在成功后却不是一棵大树吗？索西错了。草可以变成大树。但是一定要用汗水浇灌。如果你愿意，你也可以把草变成一棵大树。

夏洛特三姐妹告诉我们：不管你是谁，只要你敢做，有毅力，有坚定的目标，不怕困难，就一定会成功！

【第8篇】语文体会

新学期，新氛围。全新的学期又开始了。昨天学了一篇课文，就是这本语文书的第一课《窃读记》。

故事中，主人公喜欢读书却没钱买书，就去书店偷偷学习，但又怕书店老板发现。于是我仔细看了看。于是，她想出了一个好办法：看书的时候，她会把书贴在一个大人身边，就好像是他的小妹妹或者女儿一样。

作者喜欢和很多人在书店看书，因为不会被别人注意到。她也喜欢下雨天，越下越开心，因为那样她就有足够的理由呆在书店里，就像屋檐下避雨一样，书店老板也不会羞于赶她出去。

当餐厅里出现一阵美食时，作者不禁做了白日梦。要是他口袋里有钱就好了，他会吃一碗热面条。他回来的时候，已经有人把它放在沙发上，舒舒服服地坐下了。

作者吃过酸、甜、苦、辣的苦，但她凝重的阅读中的最后一句话，让我受益匪浅。“记住，你是吃着读书长大的。”吃饭长大是指物质需求，读书长大是指精神成长。食物滋养身体，书籍滋养灵魂。只有双方都有的人才能健康成长。

【第9篇】我的语文老师作文100字-小学五年级作文

从今天起，我们的语文课将由李老师教。

李小姐三十多岁。她又高又胖，脸上总是带着微笑。据说他能教好语文！我很想早点听李先生的课。

李老师来了，像个孩子一样挥手和我们打招呼，我们都笑了。我知道，李老师已经备课了。

李老师说，他会无私地把学习的快乐和知识的甘露洒在每一个同学的心里。

我爱我的语文老师！

【第10篇】我的语文老师作文350字-小学五年级作文

有些人在我们的成长中发挥了至关重要的作用。这些人是我们的父母和老师。现在我想把我的老师介绍给你。

我四年级的时候，有这样一个老师。他是我们最喜欢的老师。他就是周老师。周老师很幽默。每次去上课都笑得肚子疼。我们的周老师很漂亮。每次她来给我们上课，她都带着慈祥的微笑走进教室，认真负责地教我们每一课。

周老师教我们的第一节课，老师给我们讲课文的时候，语文老师只是笑着对我们说：“我太佩服自己了，我讲得很好。”然后老师说：“同事都叫我周大翠。”我们笑得肚子都痛了，然后老师继续讲课文，时间过得很快，自己都不知道。这是周老师给我们上的第一课。

我们都喜欢本周的老师。我们的周老师是世界上唯一一个玩幽默的人。

五年级：幽默王者123

【第11篇】语文的真善美1000字

小学之前，语文对我来说是枯燥乏味的，最烦的就是看书，背，写。然而进入青春后，最珍贵的一年级上学期悄然离开，我寻找着触动心灵的东西，我想到的第一件事就是语文。中国人的真、善、美是不能被遮蔽的。

开学的时候老师让我们读《汤姆索亚历险记》。作者幽默诙谐的语言让我觉得自己就在那里。当我在读这本书的时候，别人总能看到我的脸突然变得苍白或发红，总能听到我一阵自言自语，甚至总能感觉到我紧张的心在一次又一次地跳动和呼吸。那些顽皮的朋友，那起可怕的杀人案，那次有趣的海盗经历，那次神奇的洞穴探险……每一个情节都深深地印在我的脑海里。当作者能写出小说《活着》的时候，中国人的真实就体现在里面了。

学期中老师让我们评论《飞鸟集》。泰戈尔花了很长时间从世界的哲学和生活的趣味出发，编撰了一本书《飞鸟集》。翻开这本经典的书，《无垠的沙漠追求一叶绿草的爱，她摇摇头，笑着走开》，《我们渴望借彩虹给那只是云雾的生命》… …。“不要以为悬崖高，就把爱放在悬崖上”，“我相信你的爱，让这句话成为我的遗言”……生活中必不可少的“爱”也在《飞鸟集》中展现，这可能是我们难以理解的，也是《飞鸟集》耐人寻味的魅力。通过像品茶一样细细品味《飞鸟集》，我体会到了语文的美好。

而语文的美在哪里？我们班每个月都有一个文学分组展，就像中秋诗社一样。精美的幻灯片，精彩的朗诵，精妙的理解，精心的准备，各种互动，千古传诵的诗词，让我刻骨铭心。“明月几时有？向天空问酒，不知道天上的宫殿，今晚是哪一年？ "眼神忧伤的同学流露对亲人的思念，乡愁不由自主升起。这个《水调歌头》我从四年级就背了，但是因为不知道是什么意思，所以总是背的生疏。在了解了它所表达的思想感情之后，深深的刻在了我的心里。“寂静独自在西楼，月亮像一个钩子。寂寞的吴彤深院，锁在清秋……”这是李煜的《相见欢》，我现在可以背字母了。每当一个人寂寞的时候，月牙下寂静的西楼清冷的景象就浮现在我们面前。

一学期的语文，一学期的真善美打动了我的心。对我来说，语文不再是阅读和记忆的耐心，而是真善美的触摸。

汉语就像一轮明月，在漆黑的夜空中给人美丽的享受；语文就像彩虹，雨后给人很好的安慰；语文就像流动的水，可以冲走谬误，反映真理。

【第12篇】小学五年级作文：我们班的语文小神童

她，一双水汪汪的大眼睛，一双弯弯的牙齿般的黑眉毛，小巧玲珑的鼻子和一张灵动的嘴，构成了一张深邃的脸，折射出书呆子的触感。她是李梦轩，我们班的一个中国小神童。

一说起她，我就迫不及待的给她十万赞，觉得羡慕她。她每天都上语文课，认真听讲，从不漏掉任何一个微小的知识点。不信你可以看看她的语文书。有几座“山”堆着很多字，一座接一座。下课后，除了上厕所，她基本都在思考老师提出的问题，问这个问那个，直到能听懂为止。我们班的同学都有疑问，想不通她怎么能把这么多知识放进自己的小脑袋里。只是古人的一句名言。唐诗宋词元曲，她样样精通。怎么样？你是不是有点佩服她？

我还记得语文课上，老师问了一个很难的问题，我们班语文学得好的同学绞尽脑汁也想不出来。就她，静下心来认真思考。她时而微笑，时而沮丧。最后老师想说答案的时候，把小手高高举起，脸上的表情足以告诉我们，她要出来了。的确，她知道她的答案和老师的一样，我们都忍不住为她鼓掌。

看，我们班的中国小神童让你印象深刻吗？

【第13篇】学习语文的好方法作文600字-小学五年级作文

我的语文成绩现在越来越好了。以前一听到“中国人”这个词就爆炸。现在听到“中文”这个词我很开心，因为我掌握了一个学习中文的好方法。预习是学习语文必不可少的方法之一，也是学好语文的保证。下课在家预习。我看课外书的时候，至少要看六遍。遇到不认识的词，就去找字典公公请教；遇到不懂的词，去字典姐姐那里询问或者联系文章的语境，找出其中蕴含的道理；遇到自己做不到的问题，先自己想，想不到再问家里长辈，想不到再上课听老师讲。在家里备课的时候，今天的课读两遍，明天的课读几遍，学习就轻松多了。

上课认真听讲是学好语文的关键。我觉得每节课都在老师的指导下。读书的时候，我读书的方式多种多样，比如分读、后续阅读、自由阅读等等。当我走进文本时，我会想象自己是文本中的英雄。我会和文中的那些人物一起笑啊笑。我会一起泪流满面。我会一起拯救危险。我会天真，一起度过难关。看文章的时候会注意调整语气。

看完课外文章，积累一些单词和成语，对写文章有很大帮助。另外，如果写不出作文，就从课文或者课外文章里找一些句子，然后一个一个背，这样就不用担心写作文了。

“蜀山有勤奋之路，学海无涯。‘法律’是一艘船。”只要掌握好学习语文的好方法，就能尝到“好”的滋味。

【第14篇】我真佩服语文老师作文600字-小学五年级作文

我最崇拜我的语文老师——陈丽。如果你远远地看她，你就知道她优雅、博学、聪明。陈老师也是多才多艺，弹、弹、唱样样精通。

她认真细致地批改作业。她一眼就能看出来，不用笔画，不用标点。有一次老师听写完古诗词，检查发现他的一个同学没有加“句号”，让他补充。看我们老师多认真。

她虽然认真，但也很温柔。比如有一次老师看到两个同学吵架，过去问原因，原来是大同搞错了。老师只是轻声说：“你这么大欺负一个小同学，你丢人不丢人，说对不起。”老师对生气的小同学说：“没事，别哭了，我们都是小男人吧？”小同学们立刻不哭了。老师让他们再次握手，成了好朋友。看我们老师多温柔。

说老师玩的熟练，玩的熟练，玩的熟练，不是吹牛。每次我们上音乐课，老师都告诉我们唱歌和认音符。还有升国旗的鼓队。

老师的板书也很好看。横排竖排笔直，字字都是那么精致好看。课堂上从事活动的老师写的艺术词，充满了家长和同学的赞誉。非常佩服。

老师口才最好，感觉自己真的到了能振振有词的地步了。本来我的作文是一句一句组成的。现在听老师演讲的次数多了。每次写作文，老师说的好词好句都会出现在脑海里，一篇好作文毫不费力就出来了。如果你听我们语文老师讲几遍，你的作文就会上升几个等级。

我很佩服我的语文老师，因为她多才多艺，因为她认真，因为她温柔善良，我的语文老师太完美了，综合了所有老师的优点，找不到一个单一的缺点。我真的很佩服我的语文老师。我能不夸她吗？您也可以贡献：

【第15篇】在游戏中学到了语文1200字以上

语文是我们学科中的一门重要学科。但是不仅可以在课堂上学习，也可以在课后、报纸、电影和游戏中学习。我在游戏中学到了很多中文知识。

我记得那是我一年级和二年级的时候。有一天，表哥来我家玩。晚上，表哥说要和我玩个游戏。看着他的笑脸，我猜这一定是一场很有意思的比赛。他先是坐着神神秘秘地想了一会儿，然后在一张纸上写下了这句话：不要给他。然后他说要我在这句话里加个标点符号，改变了这句话的意思。一开始我是全心全意的坐在那里，看着题目，思考着。这个问题现在对我来说很简单，但当时对我来说却异常困难。我反复思考：这句话的意思是，纸不是给他的，而是给他的。哦，我明白了。就在“给”字前加个逗号。然后，我把答案写在纸上：不要发论文，给他。旁边的表哥马上拍手，诧异的看着我。我忍不住开心地笑了。看到我的牙齿不见了我的眼睛，我的快乐似乎从它出来了。然后，表哥给了一个类似的题目：别让他在纸上乱涂。这个问题看似比前一个问题更深刻，但以我上次的经历，很快就想出了，于是沾沾自喜地笑了笑，谈起了答案：不要纸，让他乱涂。我旁边的表哥又是雷鸣般的掌声，成就感大增。这时候表哥凑过来在我耳边说：“我们来玩个更有趣的游戏吧！”我好奇地看着表哥，问：“这是什么游戏？”“这是个猜谜游戏。”一说到猜谜，我就头晕，但是我爱新鲜感和刺激感，所以什么都要尝试，都要认同。表姐想了一下，开始在纸上写：一对明月，不残缺，藏在山下，左右裂开。当我看到这个谜题时，我想都没想就看不懂了。看到表哥不满的表情，我转过头想：你表哥会逼我下死海。但是想了半天还是想不出来，就用期待的眼神看着表哥。表哥这样看着我，无奈的说了答案：“就是‘崩’字。”过了一会，表哥又想出了另一个话题：手提包。这个题目很短，但是不容易理解。我本来不想想，但是一直好胜，突然就陷入了思考。首先我觉得：“手提袋”就是手里拿着包子。哦，应该是“拥抱”！我高兴地说：“是个‘拥抱’字。”我看到表哥立刻露出满意的微笑。我渐渐对这个游戏产生了兴趣。然后，他又给了另一个话题：半个人。哦，这容易多了。我一看题目，脱口而出：“伴侣这个词。”“好。”表哥又鼓起掌来，我充满信心，开始关注比赛。不到一两秒，他又说了一个话题：剑穿心。过了一会儿，我开始想：“剑穿心”里面一定有个“心”字，剑去哪里了？不.是“会”字吗？我说答案的时候，受到了表哥的掌声欢迎。信心大增，开始骄傲。最后表哥“咧嘴一笑”说：“现在我有了最深的疑问，‘笨人’”。我“吓了一跳”，动力好像被一股逆流堵住了，信心也降低了。但我还是觉得“一如既往”:傻的人这个词肯定有单一的一面，但是“傻”这个词和单一的一面不能构成一个词。所以.什么词？我想了很久，还是没想明白。这时，表哥给了我一个鼓励的眼神。似乎增加了我的信心。我决心想清楚。然后我想：我能用“傻”这个同义词吗？哦，“傻”的同义词是“留下来”。单身一个人旁边不是一个“保”字吗？接下来是表哥铺天盖地的掌声。我的心比吃蜂蜜还甜。

从这个游戏中，我学到了很多语文知识，比如：从第一个游戏开始，我学会了关注句子的深刻含义，也学会了符号在不同的位置可以发挥不同的作用；从第二个游戏中，我学会了平时要注意单词的特点，用脑子思考问题，灵活运用意义相近的单词，变词为词或化词为偏旁，多读书，这就需要平时注意积累。这是我从游戏中学到的一些中文知识。以后我会更加努力的学习语文，争取每一次考试都有更好的成绩。

小学其他年级同类作文

语文期中考试

今天是期中考试。我早起准备期中考试。吃完早饭，我高高兴兴地来到学校。学校门口川流不息，同学们陆续来到学校。然而，我的心很紧张，就像十五桶水。

下课铃响了，我和同学走进考场，老师发卷子，我看卷子。我忐忑的心久久不能平静。然后，我认真的开始了每一个题目，做完之后，我认真的检查了一遍，有错误及时改正。我在写作文的时候，题目是“我最崇拜的人”。我想了很久。该写谁？我选择写父亲，母亲，亲戚朋友，同学老师。最后我选择写娄，因为她对工作极其负责，是我最敬佩的老师。

这次考试我考得很好，这是我平时努力的结果。所以，我要更加努力，向祖国和成绩优异的人民汇报。不要骄傲，要知道过去的好成绩只能代表过去，不能代表今天。勤奋出天才，勤奋出好成绩。

（三年级，300字）

我的语文老师700字

吴老师是我们班的语文老师。她有一头长长的黑发，一双炯炯有神的眼睛能看穿每个同学的心思。在她高高的鼻梁下面，是一张微笑时牙齿洁白的嘴。

她的上课语言准确生动，语调抑扬顿挫，情绪真实感人，上课像磁铁一样吸引人，所以我们都喜欢她老师的语文课。我忘不了她给我们《桂林山水》的时候，用生动的语言说：“请听我朗读想象，让我们一起欣赏桂林的风景。桂林的山静得让人感觉不到它的流动……”我静静地听着，心想，感觉就像和老师一起在漓江边游泳，欣赏桂林的美景。看完之后，老师带领我们仔细“观赏”了桂林的群山。吴老师的每一句生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前画出了一座座陌生、美丽、险峻的大山。就连班上著名的捣乱分子张俊卿和张小龙也听得津津有味，想了又想.

记得五年级的时候，吴的讲课往往蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的悲欢之中。最让我印象深刻的是，当她教我们文章《小音乐家杨科》的时候，我忍不住流下了同情的眼泪。小杨可的命运是多么悲惨啊！学生们被老师的真情所感染，可怜的小杨可仿佛就在眼前。全班怀着沉重的心情参加了这个班，许多学生都红了眼睛。当老师教我们《月光曲》时，学生们被贝多芬的钢琴曲陶醉了。在我们面前，仿佛有一片波涛汹涌的大海，银色的月亮从水和天空相遇的地方升起.

吴老师的语文课是这样的。她总是用丰富的情感营造出具体生动的场景氛围，带领我们在生活和知识的海洋中遨游和探索。

我喜欢吴老师，更喜欢他的语文课。

（小学六年级，）

我的语文老师

一头黑发，一双黑宝石般的眼睛，一张健谈的嘴，一双善于倾听的耳朵。

第一次见到老师的时候，我以为老师一定是个很严格的老师。没想到她上课这么活泼有趣！

这是老师给我们上的第一课。大概新鲜吧，大家一个个坐下来听听老师的自我介绍：“大家好，我是你们这学期教你们的语文老师。我是薛。以后你就叫我薛吧。希望以后我上课的时候你的小手也像树林一样。”在掌声中，几个屁股油腻的同学开始扭捏起来，避开不了薛犀利的目光。

不知不觉，我们爱上了语文课。这一天，语文老师兴高采烈地走进教室，对我们说；同学们，你们知道今天要上什么课吗？”我们一脸茫然地看着老师。老师看到我们这样，激动地说：“一周一次作文课！”然后老师翻开作文书，读得有声有色。老师看完了，我们开始写作文吧。老师突然走过来对我说；林莹，还是稍微抬起头来好。”我听了快速纠正，老师好像很有礼貌的笑了笑，走开了。

这是我的语文老师薛。我喜欢她的语文课。你呢？

（六年级，450字）