小学五年级作文辩论会

【第1篇】为辩论会喝彩作文1300字-小学五年级作文

“丁零零……”铃声响了，一场特别的辩论在紧张激烈的气氛中开始了。

主持人宣布开始后。突然，班级爆炸沸腾了。有人叽叽喳喳，有人好奇地猜测结果，有人为双方欢呼。

很难安静下来，我们只是在原地。哦，我看到对面的同学都昂着头，好像下定决心要赢似的。“哼！”我不屑，心想：打你就跟张飞吃豆芽——一样！以后，我会把你从水里杀了。看你敢不敢嚣张！虽然我是这么想的，但是我心里好像还是有十五桶——。

终于进入辩论环节了！对手辩手徐天翔自告奋勇地举手自信地说：“我觉得看论文可能没什么好处。看不健康的书会对身心产生影响，这样不好。看了很多不健康的书，心里的毒会越来越深，导致成绩直线下降，坠入深渊，再也没有翻身的机会。多么悲惨的命运！另外，看看那些毫无意义的书……”他的语气咄咄逼人，但还是没能打动我们。

我“刷”地站了起来，不甘示弱地说：“书是全世界的营养品。我们现在是需要吸收营养的幼苗。只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。另外，如果我们离开了书，就像鱼离开了水，太阳失去了光。可见书对我们有多重要！”台下的同学也说：“对，对！”

这时，对方辩手张口结舌，反应迟钝，像一头熟睡的狮子。突然，对手的辩手刘思成慢吞吞地说：“当然，读书可以增长人的见识，但是开卷只有在有利的条件下，而不是随便什么书。汉朝时刘翔曾说：‘书还是药，好读书能治愚。’既然书是药，那就有两种：一是好药；第二种是毒药。如果是良药，自然可以治病，而毒药则可以杀人."

“不，我们已经是大孩子了。要学会选择性阅读。”我们的王嘉勉也突然回答道。“况且人有好有坏，书也有好有坏。你不能因为害怕那些坏书而停止阅读。另外，你不能“被食物噎住”！话音刚落，教室里爆发出雷鸣般的掌声。

双方互辩，有的咄咄逼人，有的不慌不忙，有的振振有词，有的谈过去谈现在，都面红耳赤，热烈的辩论把气氛一次又一次推向高潮。观众也听得津津有味，有时还帮忙提建议。

最后，杨老师对这场辩论的评价是：这场辩论太精彩了。所有的学生都在用道理说服人。真的很公平合理。在我看来，好书如宝，坏书如魔。至于开卷是否有益，首先要看。我们必须有选择地阅读它，以便学习知识，因为书籍是我们生活中不可或缺的一部分。所以，我声明：各方必胜！"

听到这个消息，广场上所有的辩手都欢呼起来，他们小小的心里充满了喜悦。虽然对方有些心灰意冷，但还是强颜欢笑，发誓下次一定要杀了我们，让我们“哑口无言”。哦，挺顽固的！

这场争论让我明白了一个道理：读书要有选择性，读古今中外的小说或者一些传世名著，而不读无用的漫画书，会把人引入歧途。

五年级：吴

【第2篇】“开卷是否有益”辩论会作文400字

“开卷是否有益”辩论会作文400字

寄件人：冰恋，樱雪

人们常说：“开卷有益。”但有人说：“开卷未必有益。”对于这个问题。我们班决定举行一场辩论。下午。随着铃声的响起。老师快步来到教室，为我们举行了一场特别的辩论。

首先老师说：“我是这次辩论的主持人。我来说说规则。不要粗鲁，有理有据，善良。我现在宣布辩论正式开始。”老师的话音刚落。郑方肖敏立即说：“书。是人类进步的阶梯。只有多读书，才能提高写作水平，所以我觉得开卷有益。”对手小华立即反击：“读一本好书就像交一个好朋友，读一本坏书就像交一个坏朋友。在朱者赤和墨西哥附近的人是黑人。一旦交了坏朋友，就无法自拔，坠入深渊。不要翻身。所以我觉得开卷未必有益。”郑方萧宁平静地反驳道：“书籍是人类智慧的源泉，也是人类的养料。就像一个文明的国家，如果失去了书籍的水分，那么这个曾经富饶美丽的国家将面临灭亡的威胁。所以，开卷有益。”反对派小彤也不甘示弱。振振有词地说：“读书未必有益。因为有些书不适合我们读，不是因为输出不好，而是因为里面的内容不适合青少年和儿童读，会影响我们的身心健康。所以开卷未必有益。”

一节课的时间过得很快，虽然正反双方打了对方的话，但一个理由也没辩出来。但我个人认为开卷有益。因为书毕竟是我们的同伴，我们除了从学校学习知识之外，只能从书中获取知识。如果能明辨是非，那就更好了。选一本适合自己的书，打开会有好处的！

姓名：谭玉兰班级：5班《5》学校：开平市西郊小学教导员：无支付宝：年级：五年级

qq邮箱：[email?protected]

【第3篇】记一次辩论会作文600字

“太好了！”“妙极了！”学生们大喊，教室沸腾了。学生们互相让步，像蜜蜂一样争论起来。你知道我们在做什么吗？实话告诉你！

今天早上第一节语文课，根据课本上口语交流的内容，我们班举行了一场很特别的辩论赛。我们非常兴奋。主题是“是否有利于开卷”，而赞成者是“有利于开卷”，反对者是“不一定有利于开卷”。王老师给了我们选择参加还是不参加的自由。至于我，我选择了正方形的“开卷有益”。

首先，王先生让我们选组长。彭是广场队的队长，江是反对派的队长。

郑方领导人彭抢先说道：“我认为开卷有益。为什么这么说？”因为多读书可以增长见识，读书可以帮助写作。"

反对党领袖说：“嗯，你觉得看一些暴力的书有好处吗？”

广场上的林晓峰说：“就拿水浒来说吧！虽然写的是杀与杀，但他们是为了正义而战！这本书里有108个勇士，他们不是在战斗，他们也是在没有正义的情况下战斗！”

渐渐地，双方的争论针锋相对，不可分割。这时，对立一方的领袖说：“嗯，有人看过《水浒传》，觉得打人很爽，那么多人还能当英雄，所以我要打人，我要当英雄。”

我马上反驳道：“那要看他是好人还是坏人。就算他随便打人，也不是书的问题。是他的性格问题。开车是不是车的问题？”

对方张尹稚说：“我们的题目是‘开卷未必有益’，我也没说一定无益。”

我马上说：“谢谢你，张尹稚小姐。她也认同开卷有益。大多数书都是有益的。即使有些不健康的书是出版社出的，也要从中吸取教训，抵制不良行为。这难道不是有益的吗？所有“牛逼”的方块都为我鼓掌！

铃响时，王先生说：“我们这次辩论很成功。你们打成平手，各有各的道理。”

【第4篇】记一次辩论会作文800字-小学五年级作文

昨天下午，我们举行了一场题为“开卷有益吗？”我觉得开本可能没什么好处，就成了反对派的一员。

“丁毒。”清脆的铃声响起，上课开始了。老师走进教室说：“辩论现在开始！”广场的辩论者是李敏也。李。卢乐然。彭清。反对的辩手是范丽

凌。李汉峰。梁。冯嘉诚。双方实力真的是旗鼓相当！教室里充满了火药，一场“口水战”即将开始。

首先，广场上的辩论家李敏也冷静地站起来，大声说道：“俗话说，开卷有益。杜甫曾经说过，你读一本书，就会像神一样写一本书。所以我们认为，开卷有益。”啊！从一开始就领先于人，真的很神奇。我们的论点之一范丽玲站起来说：“今天的同学可能会看书，但那些武术。言情小说，看了会疯掉，让自己走进死胡同。”听到这里，我立刻拍手，哼，看看对方怎么回答。对手的第二个辩手李兆伟站起来打地板说：“高尔基以前是一个商店的店员。如果他不读书，他会成为作家吗？”我们的第二个辩手李汉峰很不服气，站起来说：“可能对开卷无益，但从某种意义上说，对读不健康的书是无益的……”“哦，不！肯定是对冯太过紧张和措手不及，而他几乎表示了肯定的看法。我真的为他感到了汗水。

辩论达到了高潮。四方辩论家彭清说：“如果开卷无用，那你就是天天看书。还不如不去上学。”啊！事实上，这一招太神奇了！直的

方的同学们欢呼起来。我该怎么回答？就在我着急的时候，我们的“铁嘴”冯嘉诚站起来，用他洪亮有力的声音说：“虽然我们每天都看书，但是我们看书要有节制！”好的。我们为冯嘉诚鼓掌。

你说一句，我说一句，每个人都有自己的看法，这是分不开的。不过广场上的资料比我们的多一点。我们输了。

虽然我们没有赢，但我们仍然为我们的失败感到骄傲。在这场辩论中，我学到了一个道理。我一定要有选择性的看，不能盲目的看，不然看不健康的书会把我引向死胡同。

广东省鹤山市沙坪街二小学五年级冯俊泰

【第5篇】第一次辩论会作文900字-小学五年级作文

“人们常说开卷有益，也有人说开卷未必有益。读不健康的书反而有害。你怎么看待这个问题？我们可以辩论。”。这是语文书上的介绍，我们班有过精彩的辩论。我们的标题是——。开卷未必有益。

“这样好，这样也好。”我指着电脑说。母亲说：“你们老师在这场辩论中做什么？结局一定是有利于开本的，你的开本不一定有利于，一定是丢了。”我说：“不知道。像《邪教》这样的书有益吗？看那些黄书好不好？”

晚上，我做了一个梦，梦见我们赢了。老师笑着说：“对方赢了。”广场上所有的人都沮丧地低下了头。

第二天早上，老师说：“辩论开始！”郑方同学周振说：“书籍是人类智慧的结晶。难道不应该多读书吗？”所以，我觉得开卷有益。”(掌声。)我正要反驳。贾茹说：“我们没说开卷无用。如果你读了那些黄皮书，很可能会让人走上不归路。所以，我觉得开卷未必有益。”(掌声如雷洪)方正刘雯说，“你没有脑子吗？只有愚蠢的人才会看到一切。”(沉默)我说：“你刚才说的正好说明了我们的观点。开卷未必有益。你应该适度看书。”(掌声如海啸)老师说：“第一轮结束，第二轮开始。"

第一轮四方惨败，苗佳颖自信地说：“读书如写字。这是一句大家都知道的名言。要不要否认这个？”(像雷洪一样鼓掌)张嘉译说：“但是你有没有想过，如果你读了太多的书，难免会有人浑水摸鱼，把别人的作文当成自己的，而你却不去努力。虽然不是所有人都知道，但也是一句名言，读书写字可能没有神。

对方防守的朋友也要否认这一点吗？(掌声。)周振说，“所以你没有读完所有的书？”(笑声和嘘声)张嘉译说：“不是你不读。我们的意思是，它不一定有益，也不一定无用。””严佳莹说道

毕竟好处很多。如果让一个人读一本黄皮书，读一本名著，你会比别人得到更多的好处。”老师说：“辩论结束了，广场赢了。"

虽然这次我们输了，但老师还是教我们适度阅读。这场辩论真的让我受益匪浅！

建小学五年级：崔娜

【第6篇】人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（3）作文1000字-小学五年级作文

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，读不健康的书有害。”今天，我们班围绕这个话题展开了一场激烈的辩论。

反党辩护朋友yjq首先发言：“我觉得开卷未必有益。读一些不健康的书或影响我们学习的书对我们有害。看漫画书对我们的学习没有太大帮助。读它们只会浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反党辩护的朋友fw又补充道：“我也觉得打开书未必有益。有些书比如鬼故事会对我们产生一些不良影响。”

我马上站起来反驳，“我觉得开卷有益。书籍不仅可以丰富我们的课外知识，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。这样不好吗？”对手，刚才你说鬼故事等书会对我们有一些不好的影响。我们身边的好书还不够多吗？我们通常想在家看书，然后去书店找那本书。即使看到鬼故事，对我们也是有好处的。记得小时候，我很好奇。有一次，我去书店看书，翻了一个鬼故事。我兴致勃勃地看着它。看了一会，觉得很害怕，就不看了。不看书，怎么知道书好不好？就是因为看了才知道哪些书好，哪些对我们学习有帮助，哪些对我们不利，以后就不看了。而好书可以丰富我们的课外知识，学习更多的信息来丰富我们的大脑。所以我觉得开卷有益。”四方辩手qxy这时也站了起来，说道，“我也觉得开卷有益，好书能给我们很大的帮助。反对辩手，你说漫画书会影响我们学习。小学生在课余时间不能看一些自己喜欢的书吗？漫画书对我们有害吗？我认为有些漫画书会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味的阅读课本上的知识只会让我们的知识贫乏。”话音一落，教室里响起热烈的掌声，不少同学高呼：“有益于开卷，有益于开卷.“辩论进入了高潮.

一节课时间过得很快。虽然正反双方打了对方的辩，也没想出结果，但我还是觉得翻开书是有好处的。因为书是我们的朋友，除了我们能从学校学到的东西，我们只能从课外书中学到更多。开卷是否有益，要看你能不能分清是非。如果你能明辨是非，合理选择适合我们这个时代的好书，那么开卷肯定是有益的。真的希望以后班里能找到更多这样的话题在班里辩论，因为辩论不仅能锻炼我们的语言表达能力，还能增加同学之间的友谊，所以我喜欢这样辩论。

【第7篇】开卷是否有益辩论会_激烈的辩论会作文1400字

又是一个鸟语花香的早晨，清晨的微风凉凉的。我起得很早，精力充沛。你一定知道我要做什么。没错。今天我们班举行了一场关于开卷是否有益的辩论。

“丁铃铃！”铃声使劲喊着，好像在催促淘气的孩子回家。学校里有阵阵学习声，但是我们5 (2)班的教室里却异常的烟雾弥漫。我看到同学们把课桌拉出来，分成正反两部分，每一部分都像一个要上场的士兵一样兴奋和紧张。“现在我宣布正式开始五(2)节课的辩论，讨论打开这本书是否有益。”

在主人的指挥下，四方小蓝第一个强大起来，第一枪已经打响。“我们认为开卷有益。自古以来，书籍就是人类的精神支柱和导师。有无数赞美学者的话语，有名人苦读的故事，只是为了教会我们爱读书，告诉我们开卷有益。一个人如果不爱读书，肚子里就没有知识，走出社会就不能为社会做贡献，就不能为祖国做贡献。敢问大家，这样的人有什么用？”之后小兰得到了很多好评。小兰的话不仅赢得了大家的一致赞同，还无形中把导火索引向了我们的反对，想为难我们，可我们是不是对方闲着没事干？不！不！不！

没关系，我们的意志扼杀了东山再起。“如果一个人只会瞎读，变成八股呆子，脑子里什么都装不下，思想不活跃，麻木不仁。嗯，我想问，这样的人能为祖国做贡献，成为祖国的栋梁吗？我们必须知道，21世纪的生活不再局限于死读书。”如果小蓝认为他能赢得同学们的一致赞同，那么小何的话只能说赢得了同学们的掌声和思念。就拿一个人来说，一个比较死板，一个比较跟时代。在这种情况下，四方同学据说无言以对，小兰更是恼火。他的眉毛皱在一起像一个结，他的脸变成了猪肝色。

很长一段时间，方说，“莎士比亚说，书籍是整个世界的营养。如果用你的话来打个比方，那么一个人的体内是没有营养的。他该如何生活，如何回归生活？我们不能没有书。没有书的生活很无聊，很难过。”“然后，根据你说的，英国一位著名作家也说过，一本坏书就像一个坏朋友，可能会伤害你。”我们的小水果很有说服力。小果再次赢得了大家的掌声。气氛达到了高潮，大家开始从如何读书转变到看什么样的书来决定是否有利于开本。在教室里，学生们说话更加积极。

突然我们一个同学不给对方一点余地，说的同学都无动于衷，不知道怎么反驳。这时，另一方小刘眼里闪过了一丝笑意。他没有苦思冥想，而是扬起眉毛，毫无畏惧地说：“如果你这么说，那读健康的书就好了。不是开卷无用的问题，而是人本身的问题。开卷有益。小刘半变相的话让所有人都觉得闷闷不乐。看到我们对立一方的大势将去，我急中生智，心想：你高了一尺，我却高了一尺。他不慌不忙地说：“古人刘翔说‘书还是药，好读书能治愚’。书有两种，一种是良药，药治好了；一种是毒药，会死人。一些“心脏”的商家很容易卖不健康的书，骗学生说对学习有益。学生不懂这背后的黑幕，就会买了看，然后跌入深渊。如今，不健康的书籍已经遍布世界各地，人们逐渐受不了这种诱惑。有新闻报道说，因为这种书，连续几个大学生失去了未来，甚至想自杀。这类事件足以表明，翻开一本书不一定是有益的.“我的话就像扔了一颗重磅炸弹，让局势再次好转，辩论还在继续.

“丁铃铃！”铃声响了，喊了起来，但这一次就像是在叫孩子们起床。沉浸在辩论中的同学如梦方醒，期待着老师宣布结果，老师笑了，但最后神神秘秘只说了九个字：“多读书，读好书，读好书。”现在，学生们陷入沉默，再次思考.

【第8篇】有趣的辩论会作文1100字-小学五年级作文

今天，周书记带我们去了一个有趣的产品俱乐部班。这节课的内容是让我们选择一两个话题进行辩论。

辩论开始了，我们依次开始了关于“小学生该不该上补习班”这个话题的辩论。其中，学生对小学生是否应该上补习班这个话题特别感兴趣。会上正面观点是小学生应该上补习班，负面观点是小学生不应该上补习班。在主持人的命令下，广场上的夏宗轩慷慨激昂地说：“我觉得小学生应该上补习班。你看，补习班现在在全世界都很受欢迎。如果补习班真的不好，为什么会有那么多人去？我们不要谈得太远，我们班就说杨吧。她成绩不是很好每天都去这个补习班吗？俗话说，不劳而获，不利用业余时间学习更多的知识，结果怎么可能好呢？以后如何在社会立足？我迫不及待地跳起来振振有词地辩解：“就像夏宗轩说的，杨在我们班的好成绩是因为上了很多补习班，我不否认。但据我所知，王在我们班的补习班并不比她差，那么他为什么远远落后于她呢？答案只有一个，就是王虽然上过很多补习班，但是他不想学，所以听不进去，学不好。杨和不一样，但是像他这样热爱学习，能承受压力，学得好的人很少。如果给他们一个选择，我想他们不会选择无聊地坐在补习班的教室里。况且自古以来就有一个从中国到外国的伟人，从小就是坐在补习班里培养出来的。都是天生的教育。大自然是绿色教科书吗？“补充。”我的战友赵海说：“我想给刘成补充一点。坐在教室里的人其实很懒。有人可能会说，你这么急怎么能叫懒呢？让我们仔细想想。在课堂上，是老师把现成的知识喂到你嘴里，而在大自然中，你越是要反复琢磨，肯定会比前者记得更牢的“郑方”，被我们一字一句的大话惊呆了，但很快又恢复正常。派大将张顺安来抵挡我们的进攻。张顺安似乎用静压刹车，假装平静地说：“我记得对面说过，自然界的学生远比课堂上的多。敢问，我们现在在大城市，大人天天送我们上学放学，因为怕出什么意外。剩下的不是在学校就是在家里，哪里都去不了。为什么要在自然中学习？也许你会说可以去旅游，但是你想过一个学期会有多少假期吗？”当被广场问及时，我们无言以对。好在张能涛反应很快，说：“我们先不说能不能在自然中学习。根据国家规定，每七天，周六、周日和两天休息，以缓解五天学习或工作的疲劳。如果这个时候能好好休息，会影响后面的学习或者工作，形成恶性循环，对我们的学习帮助不大。张能涛巧妙地解决了一个难题。

………………………………………

双方打了十几回合。《时间到了》在主持人的指挥下，辩论结束。虽然辩论结束了，但学生们还是有很多话要说，沉浸在辩论的热烈气氛中。与此同时，我希望下一次辩论能够到来。

讲师：许老师

【第9篇】记一次精彩的辩论会作文600字-小学五年级作文

周一，在5 <7 >班举行了一场特别辩论。积极的观点是“打开一本书是有益的”，而反对的观点是“打开一本书可能不是有益的”。

一声清脆的铃声响起，班主任大声宣布：“五年级<7 >班的读书辩论现在开始。”突然，全场响起了一阵掌声。这部《圣经》让诸神哭泣，立刻打破了李娜凝重的气氛。

当李小姐的话音刚落，我们的同学周富坤马上站起来说：“我觉得开卷未必有益。古人说：“书可以提高我们的知识。“当然，我们不能否认这一点。我说的“读书不一定有益”，是指读不健康的书。

广场的反对者傅一林马上反驳道：“读书要有选择性。我们可以有意识地避开不好的书，奔向有用的书的海洋。”话音刚落，就赢得了四方同学的一阵掌声，也让整个局面无从发挥。学生们纷纷发言，核对数据，做补充。

突然，我们的同学周富坤站起来大声说：“我们还年轻，怎么看得出来呢？”如果买色情小说或者盗版书，会把我们引向违法犯罪的道路。我们不是要自杀吗？“现在我们士气大增，在柜台前咬牙切齿，说不出话来，呆若木鸡。

面对反对的尴尬，傅一琳马上反驳道：“我们可以去正规书店看书！

好在我们选手蒋英炯看到了一个微小的漏洞。于是他站起来自信地说：“现在有一些无良商人！”辩论的双方都在争论，不甘示弱，你说一句话，我说一句话，气氛极其紧张和激烈.

最后班主任李老师做了总结。他首先肯定了我们俩都准备充分，说要开有用的卷。充分利用它。

这真是一场精彩的辩论！

江西省景德镇市长江区小学五年级有：名学生住在徐琳

【第10篇】辩论会作文1100字-小学五年级作文

周五下午，我们班进行了一场特别的辩论。

丁000……上课的时候，老师走进教室说：“今天我们要进行一场辩论。主题是是否有利于开本。”突然，班级爆炸沸腾了。有的说开卷有益，有的说开卷未必有益。大家都聊到了。“请正反双方上台辩论。”老师大声喊道。的主要辩手是我，语言基础不错，还有我的队友：马小艺、李、郭。对手是、司浩南、吴、霍子槐、黄博文。他们对张飞来说就是小菜一碟吃豆芽——。虽然我很自信我很容易打败对手的辩手，但是我还是很紧张，我的心就像一只“跳跳鼠”，快要跳出来了。

我先出击：“书是整个世界的养料。我们现在是一株等待吸收营养的幼苗。只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。

李号臣立即反驳道：“但是读那些毫无意义的书有什么好处和效果呢？看那些不健康的书，会让你纯洁的心灵变得肮脏。我刚才所说的一切都是我们的观点。”开卷未必有益。"

杨晓飞说：“书籍是人类进步的阶梯。全世界都在不断努力和进步。不学习，就会落后于人，永远赶不上。

吴说：“有些人看漫画之类的书，导致他上课注重听课，痴迷于学习。他甚至认为自己有翅膀，从天上飞下来.这都是书造成的，不一定对开卷有益。”

李嫂说：“读好的有用的书是不够的。敢于尝试，愿意接受来自不同方面的书籍，从书籍中汲取丰富的营养，从而更全面的提升自己，抵御各种挑战。如果限制书的种类，阅读的目的等。读书前，虽然读书有用，但书恐怕多了，还是营养不良。

司浩南说：“就是你同意我们看漫画？”

马孝义说：“漫画是用来娱乐的。经过紧张的学习，我们应该放松一下。”

黄博文说：“当然，读书可以增长人的见识，但是开卷只是在有利的条件下，而不是随便什么书。汉朝时刘翔曾说：‘书还是药，好读书能治愚。’书既然是药，就有两个作用：一是好药，药治好了；一种是毒药，可以杀人。打开书不一定有好处吗？

我们吵得面红耳赤，谁也不让。台下的同学也听得津津有味。

最后老师做了最后的总结：“好书不如宝，坏书不如强盗。”所以，如果有利于开本，就要先看书。吃药对你的健康有好处，但也有副作用。读书有益，但也有糟粕。一位哲学家曾经说过，能得到必要营养的人比吃得多的人更健康。同时，真正的学者往往不是读书的人，而是会读书的人。观众报以热烈的掌声。

五年级：59456151

【第11篇】别开生面的辩论会作文500字-小学五年级作文

上午第二节课，我们在教室里进行了一场前所未有的辩论。辩论的主题是是否有利于开本。方观点是利于开本，辩手有屈、范、曹徐州；反对的观点是“开卷未必有益”，辩手是何金鼎、王、许玉航。

我们认为开卷有益，因为高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。我们认为开卷有益。如果名人不爱读书，如何成为伟大的发明家和科学家？

对立的同学也不甘示弱：请四方同学考虑一下。如果只是看武侠小说或者言情小说，就会走火入魔，有些人会抱着试试的想法从六楼跳下去。你说的这个有利于开卷吗？

郑方说：现在，父母给他们的孩子零花钱，所以我们可以买我们喜欢的好看的书，而不是看色情书籍。对立的学生说，他们和少管所的孩子一样，去看武侠小说和言情小说而不是看书，于是走上了犯罪的道路。这让四方学生震惊，无言以对.经过十几轮较量，最后经过评委和观众的投票，对方赢得了辩论。

从辩论中，我了解到读书也有坏处。刘翔之前说过：“书还是药，好书能治愚。”读好书可以让人变聪明，读坏书也可以让人变坏。如果你以正确的方式读书，读有益于人的书，你的一生都会受益匪浅。

【第12篇】开卷是否有益_别开生面的辩论会作文1000字

周五下午，我们班进行了一场特别的辩论。

丁000……上课的时候，老师走进教室说：“今天我们要进行一场辩论。主题是是否有利于开本。”班级突然爆炸沸腾了。有人说开卷有益，有人说未必有益。大家都聊到了。“请正反双方上台辩论。”老师大声喊道。的主要辩手是我，语言基础不错，还有我的队友：马小艺、李、郭。对手是、司浩南、吴、霍子槐、黄博文。对我来说，他们是张飞吃豆芽——小菜一碟。虽然我很自信我很容易打败对手的辩手，但是我还是很紧张，我的心就像一只“跳跳鼠”，快要跳出来了。

我先出击：“书是整个世界的养料。我们现在是一株等待吸收营养的幼苗。只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。

李号臣立即反驳道：“但是读那些毫无意义的书有什么好处和效果呢？看那些不健康的书，会让你纯洁的心灵变得肮脏。我刚才所说的一切都是我们的观点。”开卷未必有益。"

杨晓飞说：“书籍是人类进步的阶梯。全世界都在不断努力和进步。不学习，就会落后于人，永远赶不上。

吴说：“有些人看漫画之类的书，导致他上课注重听课，痴迷于学习。他甚至认为自己有翅膀，从天上飞下来.这都是书造成的，不一定对开卷有益。”

李嫂说：“读好的有用的书是不够的。敢于尝试，愿意接受来自不同方面的书籍，从书籍中汲取丰富的营养，从而更全面的提升自己，抵御各种挑战。如果限制书的种类，阅读的目的等。读书前，虽然读书有用，但书恐怕多了，还是营养不良。

司浩南说：“就是你同意我们看漫画？”

马孝义说：“漫画是用来娱乐的。经过紧张的学习，我们应该放松一下。”

黄博文说：“当然，读书可以增长人的见识，但开卷只是在有利的条件下，而不是随便什么书。汉朝时刘翔曾说：‘书还是药，好读书能治愚。’书既然是药，就有两个作用：一是好药，药治好了；一种是毒药，可以杀人。打开书不一定有好处吗？

我们吵得面红耳赤，谁也不让。台下的同学也听得津津有味。

最后老师做了最后的总结：“好书不如宝，坏书不如强盗。”所以，如果有利于开本，就要先看书。吃药对你的健康有好处，但也有副作用。读书有益，但也有糟粕。一位哲学家曾经说过，能得到必要营养的人比吃得多的人更健康。同时，真正的学者往往不是读书的人，而是会读书的人。观众报以热烈的掌声。

这门课真的很有趣！

【第13篇】一次辩论会作文400字-小学五年级作文

辩论

今天，我们班举行了一次特别辩论。辩论的主题是“翻开一本书的好处”。肯定的观点是“开卷有益”，而我们的反对者则认为“开卷未必有益”。

辩论正式开始。第一，肯定的说：“谁教会了我们做人的道理？是谁把我们带到了广阔的世界？是谁引导我们去领略世界的真谛？谁给了我们丰富的知识？这是一本书。可见开卷有益！”

对方不甘示弱，大声辩解道：“我们知道书有用，但不是每本书都那么好！你知道有多少未成年人爱上了一些健康的色情，毁了自己的未来？”

郑方补充道：“那种无聊的书只要处理好就行！”

对方还是不服：“可是又有几个人能处理好呢？那些处理不了的怎么办？”

郑方很着急，有很多关于如何反驳它的讨论。过了好一会儿，他说：“那你说是看好书受益的人多，还是看黄书毁前程的人多？”

…….

这场辩论非常精彩和激烈，没有人会让任何人盯着看。由于时间限制，辩论暂停。你想知道发生了什么吗？请听下一个分解。

【第14篇】记一次辩论会作文800字-小学五年级作文

今天，五(1)班进行了一场特别辩论。正面观点是有利于开本，反面观点是未必有利于开本。郑方立即站了起来，没有让对方带头：“如果你读了一些不健康的书，那么你就没有知识，这在这个信息时代已经过时了。”

对面皱起眉头，马上问道：“那么你知道什么是健康的书，什么是不健康的书吗？”郑方轻松地站着，慢慢地回答：“读书应该在正规书店读，因为正规书店没有不健康的书。”

对手马上拿出杀手锏：“有的同学爱看游戏本，但是不看游戏本就玩不了游戏。这些书没用，但还是有人买，比如王泽红……”

郑方慢慢站了起来，东张西望，好像他没有考虑要说什么。几秒钟后，他说：“我们可以从封面上看到这本书的类型。没用的书可以直接淘汰。你想读什么书？应该是作文，散文，名家之类的。”

反对派开始讲“道理”，真的很严重：“但是我们还很年轻，不知道怎么区分书的有用和无用。有些人走上了违规道路，因为他们读了一些无用的书。”郑方以闪电般的速度说：“你不能吃一顿饭，你可以睡一天，你不能读一天书。”

反对派又开始慢慢讲道理：“一本坏书，就像一个坏朋友，可能会害了你。”带着广场善良中的“杀气”，他满脸微笑地问对立的学生：“我想问对立的学生，如果开卷无益，老师为什么要让我们多读书？”为什么要从书中找到我们学到的知识？”对手马上反驳道：“老师说的是语文书，但如果是没用的书呢？那就会伤害你！”赞成者开始和反对者讲道理：“每当我翻开一本书，就会有新的收获。我读的越多，书带给我与世界的距离就越近，生活对我来说就变得越光明，越有意义。"

对方只是在上面微笑，一直无法反驳。“主席”王先生说：“这场辩论双方都很精彩，娄凯是最佳辩手，郑子豪是最佳辩手。但胜者方！”

这场争论让我明白了，开卷有益，但有些书不好，不需要读。看书要去正规的书店，这样才能真正“从看书中受益”。

浙江省金华市婺城区五年级实验小学：劳风同知

【第15篇】难忘的辩论会作文700字-小学五年级作文

今天，五年级四班的教室里气氛紧张。我们静静的等着老师来，我的心好像被一只小兔子怦怦直跳。看着老师走上讲台，以老师清晰洪亮的声音开始了一场辩论——！

我们的争论是“开卷有益吗？”说了肯定的话后，我赶紧站起来，很有信心地说：“我觉得翻开书可能没什么好处。孔子曾说：‘学而不思则危，思而不学则危。’我不记得在某一段时间里读过太多的书。现在坏书期刊越来越多，很容易导致他们犯罪。与其读万卷书，不如行万里路。如果我们整天埋在书堆里，不会变成书呆子吗？”突然，44双眼睛盯着我。

经过一番苦思冥想，她两次站起来，扯着高嗓门：“杜甫有句名言：“读书坏了，写作如神。“杜甫读过的书不可胜数，书中的知识深深地印在他的脑海里。写文章写诗，思绪万千，一首优秀的诗传世为人传诵。”。这时，全场响起了热烈的掌声。

“在现代社会，开卷未必有益。“开卷”看了沉迷反动、腐蚀身心健康的武侠、言情、色情书籍，会忘了吃饭睡觉，爱不释手，荒废学业，误入歧途。可以用“破万卷”来形容，但未能“写得神乎其神”。”我们的第二个论点反驳道。这是一个大家庭认可的眼神。

各路辩论争相发言，辩论如火如荼，已经到了伴热的状态。

辩论能让我们口齿伶俐，认识真理，发展智力，增长见识，明辨是非。

时间过得很快，很快下课了，但双方还是不放弃。老师宣布辩论结束后，我们不情愿地放下了高高举起的手。老师告诉我们，读书是好事，但读坏书是坏事，要选择读好书。这真的是一场很有意义，很难忘的辩论！

五年级：张逸飞

小学其他年级同类作文

开卷有益辩论会

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书反而有害。这个问题我们来辩论一下！

辩论之前，个人先表达自己的基本观点，即先声明自己是赞同“开卷有益”还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点，陈述自己的理由，反驳对方。来看看这场辩论谁会是最好的辩手！

李雄：我认为读书是有益的。光看书就能获得很多知识，读一本书就能获得很多理由。

杨鑫：我不认为开卷有益。多读书可以增长见识，开阔眼界。但是那些不健康的书可能会导致我们有一些不好的行为。而且，有些学生在阅读时不注意保护眼睛。在黑暗中看书，躺着会伤眼睛，带来很多麻烦。所以我觉得开卷未必有益。

鲍一民：我觉得开卷有益。阅读可以增长知识，帮助积累好的单词和句子，对阅读和写作都有好处。

姜晓龙：开卷有益，因为我们可以学到很多知识，开阔视野，增长见识，而那些不健康的书只能靠我们自己去克制。

杨春宝：多读书是好的，但是要读一些我们青少年应该读的书。这样，有利于开卷；读不适合我们青少年的书是没有用的。所以开卷未必有益。

尹爽：看书没错。我们应该读一些有用的书。对于那些不健康的书，我们只要克制自己不去读就好了！

艾伦：我认为“看书是有益的”，因为阅读不仅可以让我们了解很多知识，还可以增加我们的知识。那些不健康的书，只要我们克制自己不去读。

姚丹：你也可以通过阅读来理解中国古代散文。是文言文。

（六年级，600字）

有趣的辩论会

记得这学期的某一天，我们班举行了一场辩论赛。我来介绍一下当时的场景。

今天下午的最后一节课是我们班的辩论。铃声一响，全班沸腾了，所有的同学都兴高采烈，以最幸福的心情迎接到来。激动人心的时刻来了。当老师宣布辩论时，全班热烈鼓掌。今天辩论的主题是“开卷有益，开卷未必有益。”老师把班级分成几个小组，每个小组有两个团队，每个团队平均有五个人。这一刻，我既兴奋又紧张。我很兴奋，因为这是我们班第一次辩论，挺新鲜的。我很紧张，因为我意识到我忘记了我准备的信息。怎么办？作为第一组和广场的代表，我不得不硬着头皮随机应变。首先我说了今天辩论赛的主题，然后我代表了广场第一队。然后我说的第一句话是“人类的伟大成就依赖于书籍，所以书籍对我们很重要。没有书，就意味着没有食物。书是我们的精神食粮。”出乎意料的是，他们说：“书对我们来说真的很重要，但是也有一些青少年被坏书伤害，甚至走上了犯罪的道路。”就这样，我们两个队争论不休。让我印象深刻的是秦的一句话：“书有其言如语，书有其金屋。”我们都觉得这句话有道理，是时候让他们放弃了。但他们也转移了话题。我站起来说：“我们五年级，各有各的看法。如果我们控制了自己的意志，那么这些事情就不会发生。”没想到他们没有放弃，反而越聊越起劲。我想我应该找个更好的理由说服他们，于是我对他们说：“如果是文盲，他会当主席吗，他会领导中国吗？”话一出口，全班同学都喊着“不，不”，雷鸣般的掌声持续了很久，让他们目瞪口呆，说不出话来。经过激烈的辩论，辩论以热烈的掌声结束。虽然辩论结束了，但我们的心情久久不能平静。

这是我们班一场精彩的辩论。你觉得有意思吗？讲师：罗

（六年级，700字）

一场辩论会

我们要举行一场辩论，主题是：科学技术的发展是好是坏？当我们准备材料时，一场辩论开始了。

我们是正方形的，从我们这边开始。我方一澄清观点，对面马上就有人反驳。当我们的成员看到对方如此咄咄逼人时，他们会更加兴奋。对方成员显然有所准备，视情况会有激烈的争论。老师在讲台上对我们进行评判，不仅更贴切地表达了双方的理由，还给了我们一些建议，让我们都知道一些辩论的知识。辩论进行得如火如荼。对方突然向我们投射了一个反问句，但是对方因为我们的失误追上了我们。我们的成员焦急地讨论对策。这时，对方抛出了几个问号，被我们成员巧妙地反驳了。辩论已经到了白热化的阶段。我已经看过分数了。到目前为止，如果对方犯错，可以挽回局面。只要对方在接下来的几个发言中找出破绽，一气呵成就能赢。在对方发言的间隙，我们成员想出了反驳的理由。比分持平，成败就在于这两次发言。每个人都很兴奋，因为结果将在接下来的几分钟内揭晓。我来做个总结发言，说：“科学技术的发展是大有裨益的，科学技术的发展造福人类是不变的事实！”对方代表没有足够有效的总结科技发展劣势的原因，所以对方赢了！最后老师告诉我们，科技的发展有很大的优势，但未来可能会有很大的劣势。利弊是双刃剑。只要优势被避免，科技的发展将造福全人类。

在这场辩论中，我们不仅学到了很多知识，也经历了精彩的辩论。多么激烈的辩论！

福泉奥体六年级：周

（六年级，600字）