写辩论会的作文五年级

【第1篇】一次别开生面的辩论会500字

方是，我们女生的观点是“开卷有益”；相反的一面是，他们男生的观点是“开卷未必有益”。我以为我们在这场辩论赛中已经死了，因为我们女生觉得开卷未必有益，但为了打败对方还是要为我们辩论！最后觉得开卷有益，就有了信心，继续反驳。看来我们是最后的赢家，我们一定会赢！

女代表是陈科，我们公认的好学生。当她说话的时候，她杀了那些男孩。她说：“我觉得开卷有益。高尔基曾经说过，‘书籍是人类进步的阶梯’。多读书会增长知识和智慧。爱迪生不是很好的例子吗？他读了很多书，受到了他们的启发，进行了很多实践，才发明了现在大家都需要的电灯！”

对方张馨予慢慢站起来说：“我觉得可能不太利于开本。根据调查，该国大多数人在坏书对世界造成伤害之前就阅读了它们。”

我赶紧站起来说：“我觉得开卷有益。至于张馨予刚才说的，我觉得是人的问题，不是书的问题。书让我们知道什么是道，什么是世俗的欲望。是书让我学到了知识，是书让科技如此发达，是书让世界如此美好。如果开本没用，为什么还要书？”

“丁！嘿，铃铃！”下课了，辩论也结束了，但我们还是要秘密辩论。

【第2篇】一场激烈的辩论会——主题是开卷有益和开卷未必有益作文

回想起前天的辩论赛，我很激动，有点可惜。兴奋是因为回忆辩题时的紧张和快乐，可惜我们团队没有把握好辩题的主题。

“丁丁——”是我期待已久的。前几天准备辩论稿，终于开始上课了！这场争论的主题是，开卷有益，不一定有益。正文支持开卷的好处，对立一方认为开卷未必有好处。

我支持文本。我们的第一位辩手刘云英上台了。她铿锵有力地说：“莎士比亚的评书是知识的源泉。读家谱书可以增长见识，读故事书可以丰富你的想象力，所以我们认为开卷有益。”没想到，反党“将军”郭听到了这样一个问题：“如果一些年轻学生读漫画，他们能增加知识吗？”哦不，我一早准备的答案已经没必要了。然后脑子突然变得呆滞，紧张得站不起来辩论。我只能紧张而矛盾地看着对方占上风。但是，如果不回答对方的问题，反而会领先对方一分。想到这，我立刻举手说：“漫画书只是用来调节心情的。大三学生是被父母牵着去买书，大四学生有自制力，不会买这些书。”可惜我的回答一下子就被反驳了。对立一方认为父母太忙，经常让孩子自己买书，不如不看书.

这下完了，我好像呆住了，终于等到下课了。课后，老师对郑方学生说：“中国的书里有很多对我们有利的证据！”经过老师的历练，我终于明白了，读书是一件好事，但要想选择好书，也要学会学以致用！

【第3篇】唇枪舌剑战群雄_记一次辩论会作文900字

我们班的语文课一直很安静。更重要的是，我们班可以由戴老师来教，他以严格著称。上课的时候，几乎没人敢偷偷说话。但是，今天的语文课比平时安静多了，教室好像爆炸了。看，我看到我们一个同学“呼”了一声，站了起来，大声对对方说话，想反驳对方的说法，但对方根本不肯示弱。

这是怎么回事？安静的语文课怎么会忙？原来我们班正在举行一场辩论。这次辩论是我们班第一次辩论。对于“开卷有益”这个话题，我们展开了激烈的争论。赞成者认为“开卷有益”，反对者认为“开卷未必有益”。我们进行了激烈的辩论。首先，双方进行了争论。然后，他们正式进入自由辩论。对手先发言，我凑了过来。

时间过得很慢，双方的节奏越来越快。我看见对面的陈鹏和我们说话后像弹簧一样从座位上弹了起来。他的眼睛睁得大大的，像两个铃铛，脸色通红。他用手比划了一下，激动地说：“鱼只要有刺就不吃吗？”他激动得头发都要竖起来了！他说话声音很大，就像敲钟一样，几乎在气势上压倒了我们。这时，我们也不甘示弱，张雅琪立即从座位上站起来反驳，但是，我们始终无法说出对抗的结果，双方都是有根据的，而且打得不可开交！

为了证明对方的观点，另一队的刘一佳说：“《弟子规》说‘人生之初，性本善’，所以那些受坏书影响而误入歧途的人，一定是被坏书感染了才会误入歧途。”听完她的演讲，我立刻发现了一个严重的错误。“人生之初，性本善”这句话不是出自《三字经》吗？但是刘一佳说是《弟子规》的，这是一个严重的漏洞。我只能用这个例子来证明我们的观点，开卷有益。我赶紧站了起来，但当我看到钟和站在一起时，我决定谦虚一点，静静地坐下。果然，钟也抓住了这个空子，这让反对的人丢了面子，全班哄堂大笑

辩论结束了，但我依然记得那难忘的一幕，激烈的对抗依然萦绕在我耳边…

【第4篇】记一次难忘的辩论会作文700字-小学五年级作文

岁月像潮水一样冲走了我的记忆，有些人和事顺着潮水跑了，但我无法抹去那段记忆，那段记忆会让我终生难忘。

这是一个普通的星期五，但发生了一些不寻常的事情。我会有人生第一次辩论。下午，我们班的教室里，讲台前的14张桌椅排成两排，老师后面有四排面对面的“观众席”。“丁——”，伴随着清脆的铃声，我们来到了辩手坐的位置。一阵喧哗过后，班主任夏宣布：“五年(6)班读书辩论会现在正式开始！”阐述各方观点后，进入自由辩论。自由辩论一开始，我们这边就认为李佳明开始了她的“演讲”。她首先强调了我们的观点——:开卷有益。然后她举了一个爱迪生大量看书发明电灯的例子，问对面的辩手“如果爱迪生不打开书，怎么发明电灯？”所以，开卷有益。”李佳明不愧是我们班的“小医生”。作为广场的一员，我不禁像一个打赢了仗的士兵一样骄傲。对方不甘示弱，反唇相讥道：“爱迪生如果打开一本无益的书，能发明照明吗？"可见开卷未必有益. "就这样，紧张的气氛一下子被打破了，双方各执一词，毫不示弱的反驳。

虽然一开始双方势均力敌，但是经过两轮，我们由主动转为被动，支撑到了现在的局面。这时，对立一方据理力争，他说：“有一个人，因为看武侠小说进了监狱，就暴力杀人。这怎么解释？”这个看似完美的答案，其实漏洞百出。就在对方辩手得意洋洋的时候，我突然站起来毫不犹豫的反击道：“就像你说的，就是因为这个人暴力，所以杀了人，进了监狱。也就是说和这个人读的书没有关系。

【第5篇】记一次辩论会作文600字

“太好了！”“妙极了！”学生们大喊，教室沸腾了。学生们互相让步，像蜜蜂一样争论起来。你知道我们在做什么吗？实话告诉你！

今天早上第一节语文课，根据课本上口语交流的内容，我们班举行了一场很特别的辩论赛。我们非常兴奋。主题是“是否有利于开卷”，而赞成者是“有利于开卷”，反对者是“不一定有利于开卷”。王老师给了我们选择参加还是不参加的自由。至于我，我选择了正方形的“开卷有益”。

首先，王先生让我们选组长。彭是广场队的队长，江是反对派的队长。

郑方领导人彭抢先说道：“我认为开卷有益。为什么这么说？”因为多读书可以增长见识，读书可以帮助写作。"

反对党领袖说：“嗯，你觉得看一些暴力的书有好处吗？”

广场上的林晓峰说：“就拿水浒来说吧！虽然写的是杀与杀，但他们是为了正义而战！这本书里有108个勇士，他们不是在战斗，他们也是在没有正义的情况下战斗！”

渐渐地，双方的争论针锋相对，不可分割。这时，对立一方的领袖说：“嗯，有人看过《水浒传》，觉得打人很爽，那么多人还能当英雄，所以我要打人，我要当英雄。”

我马上反驳道：“那要看他是好人还是坏人。就算他随便打人，也不是书的问题。是他的性格问题。开车是不是车的问题？”

对方张尹稚说：“我们的题目是‘开卷未必有益’，我也没说一定无益。”

我马上说：“谢谢你，张尹稚小姐。她也认同开卷有益。大多数书都是有益的。即使有些不健康的书是出版社出的，也要从中吸取教训，抵制不良行为。这难道不是有益的吗？所有“牛逼”的方块都为我鼓掌！

铃响时，王先生说：“我们这次辩论很成功。你们打成平手，各有各的道理。”

【第6篇】手机与学生辩论会作文600字-小学五年级作文

我在脑子里发现了一件有趣的事：

大家听好了，精灵辩论。现在蔡维诺当裁判，评论学生是否带手机号的问题！我说：“我怎么来的？这是哪里？”

突然，一个精灵似的信使来到广场的领导面前：钉子，特点：盯紧你，千万不要放过任何缝隙和孔洞！团队成员：1。鹰，特点：眼睛非常锐利！一点点污渍和油污也去掉了！

对方队长：“大炮”，特点：开头说了一大堆！就像大炮开始时的“乒乓”射击！杀人！团队成员：1。追踪者，特点：疯狂追逐，什么都不管，拍很多问题！

辩论正式开始！方队长——美甲手：“小学生不要带手机！因为小学生戴手机，很有可能控制不住自己，玩手机游戏！严重影响了学习和学校的荣誉！”是四方队队长。他说话很有气质和风格。我心里想；“小学生带手机肯定是有原因的。不是用来玩的。甚至为了玩，他爸妈都拦着！而且，学生可能有家长不知道他什么时候活动回来，或者什么时候下课回家，他爸妈就给他手机！”反党队长——炮。我想：“天啊，大炮，大炮，它真的名不虚传！”选手们也是如火如荼！鹰说：“学生也可以用公用电话。为什么要用手机？手机这么抢眼，小学生怎么理解预防？”“牛牛牛！这个绝对够了，我没法回答！”我想到了，没想到……追求者马上回答：“如果他父母怕他丢钱，就不给他钱了！而且钱和手机一样抢眼！他用钱买东西怎么办？他丢了钱怎么办？手机比钱硬比钱重，有感情！”我心想：“它配做追逐者，追上它的人都会筋疲力尽！”……

这场辩论让我很难竞争，所以我赢了一场平局。下次再讨论！

【第7篇】辩论会作文500字-小学五年级作文

今天，我们班举行了一场辩论。赞成的是“开卷有益”，反对的自然是“开卷未必有益”。当然，我属于“开卷有益”的那一方。对于这场辩论，双方都做了充分的准备。

紧张的时刻慢慢到来，我们两边的八位选手都紧张起来，有的还在“评委”之间拉票；有的还在书里找资料；其他人都在讨论这个计划，但每个人都在瞄准同一个目标，那就是让全班都认同我们的观点。

辩论开始了，我们的眼睛似乎闪闪发光。首先先说。我们都是先自我介绍，然后举例说明自己的观点。但一开始，所有的反对者都获得了权力，他们夺取了《武侠小说》这本书。对方三号辩手问我们这个问题。于是我们的一号回答：“武侠小说或多或少都会有一些历史知识。”而他不慌不忙地说：“虽然有些历史知识，但是读这种书，一旦达到执念的程度，就会影响学习成绩。这样还有益吗？”这时候我问他：“你不看书，语文成绩怎么会好？你的作文里怎么会有什么好词好句？”这时，对方无言以对。现在，轮到评委问我们问题了。一个“法官”问了我们一系列问题，轮到我们无语了。

最后老师给我们总结了一下。老师说：“如果你的对手抓住了“武侠小说”这个主题，你一定会赢，但你必须抛弃这个主题，走远，所以你不可能赢。”这时他们叹了口气。

在这场辩论中，我们势均力敌。如果还有一个，我们一定会打败他们！

【第8篇】小学五年级作文：记一次精彩的辩论会

周二早上，天气凉爽，微风习习，鸟儿在树枝上欢快地歌唱，让人神清气爽。然而，教室里很忙，充满了紧张。这是干什么？原来，我们正在进行一场激烈而精彩的辩论。

我看到林老师在黑板上写了三个字，——“辩论”，我们马上拿着材料做准备。战争马上就要开始了！

我是广场第三辩手，辩论赛的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。显然，我们的成功率很高，因为没有不学习的人，也因为我们的共同努力和充分的准备，我对自己很有信心。

主持人做了开场白后，战争正式开始。

首先，我们的提携戴楠如出现了。她有力的陈述让我们上了一段楼梯的自信，对方也不甘示弱，试图反驳我们。

我们广场一号辩手徐思雅站起来说：“读书不多，哪来那么多知识？”没有知识，怎么分辨是非？书籍是历史经验的总结，是社会文化的结晶。读书可以充分了解生活的真相；读书可以揭示世界的沧桑；阅读可以让全世界的人受益。不多读书，哪里来的丰富的文字写作文？我们读的书多了，看到对我们身心不健康的书，看的时候就能看出来，就不会再看了再买.”许思雅赢得了雷鸣般的掌声。向对方投掷了一枚重型炸弹。

他们的头号辩手吴不甘心，站起来反驳说：“读书未必有益，因为有些书真的不适合我们的孩子，不是因为书出版不好，而是因为有些书的内容会影响我们的身心健康，我们的思想也会跟着受影响，从而影响我们的学习。有些人经常沉迷于学术写作。他读得越多，他与他人交流的机会就越少，他就会变得孤独。如果这样下去，会引发一系列疾病。长期看书，眼睛会变得近视。我相信有些学生不想每天戴着眼镜学习，所以我不认为开卷有益。对方也获得了雷鸣般的掌声，向我们投掷了一枚“手榴弹”。

经过一系列精彩刺激的辩论，终于轮到我发表意见了。我紧张起来，心怦怦直跳。我尽力让自己冷静下来，然后说：“我们的知识就像一座水库。大量的阅读使我们的水库能够不断储存大量的知识，而当我们补充知识时，我们的知识却不断泄漏。这个时候，如果我们不读书或者读书少了，水库里的水很快就会用完。只有持续丰富的课外阅读，才能在不损失很多的情况下丰富自己的知识。大量的知识可以为你的作文提供足够的素材，所以阅读是好的。”我做了一个完美的演讲，受到了老师的表扬。

铃声一响，辩论就结束了。通过这场辩论，我明白了，好书不如宝，坏书不如强盗。所以，如果有利于开本，就要先看书。吃药对你的健康有好处，但也有副作用。读书有益，但也有糟粕。一位哲学家曾经说过，能得到必要营养的人比吃得多的人更健康。同时，真正的学者往往不是读书的人，而是会读书的人。

【第9篇】辩论会作文300字 是否公布考试成绩

2015年12月4日，金山小学五年级四班举行专题辩论会。

辩论赛开始时，一号辩手彭西京和反党一号辩手张耶鲁就“是否公布考试成绩”这一主题明确表态，为后面的辩题铺平了道路。

随后，赞成郭、邢海岳等同学与反对者、张耶鲁等同学就各自的论点展开辩论，场面异常激烈。有一段时间，四方辩手奋力出击，让对手节节败退；但过了一段时间，对方辩手抓住机会，尽力夺回主动权。

到了最后阶段，利弊还是不分上下。广场第四位辩手杨巧倩和反对派第四位辩手明宇干抓住机会总结发言，漂亮的右勾拳互打。辩论以雷鸣般的掌声结束。

这场辩论不仅锻炼了学生的口才和勇气，也体现了学生们勇敢的探索和积极的精神。

【第10篇】一次别开生面的辩论会500字

方是，我们女生的观点是“开卷有益”；相反的一面是，他们男生的观点是“开卷未必有益”。我以为我们在这场辩论赛中已经死了，因为我们女生觉得开卷未必有益，但为了打败对方还是要为我们辩论！最后觉得开卷有益，就有了信心，继续反驳。看来我们是最后的赢家，我们一定会赢！

女代表是陈科，我们公认的好学生。当她说话的时候，她杀了那些男孩。她说：“我觉得开卷有益。高尔基曾经说过，‘书籍是人类进步的阶梯’。多读书会增长知识和智慧。爱迪生不是很好的例子吗？他读了很多书，受到了他们的启发，进行了很多实践，才发明了现在大家都需要的电灯！”

对方张馨予慢慢站起来说：“我觉得可能不太利于开本。根据调查，该国大多数人在坏书对世界造成伤害之前就阅读了它们。”

我赶紧站起来说：“我觉得开卷有益。至于张馨予刚才说的，我觉得是人的问题，不是书的问题。书让我们知道什么是道，什么是世俗的欲望。是书让我学到了知识，是书让科技如此发达，是书让世界如此美好。如果开本没用，为什么还要书？”

“丁！嘿，铃铃！”下课了，辩论也结束了，但我们还是要秘密辩论。

【第11篇】人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（1）作文800字-小学五年级作文

今天中午，五年级六班举行了一场特别辩论。班主任宣布正式开始时，首先对方的观点是“开卷有益”，而我是对立一方的成员，对立一方认为“开卷未必有益”。

然后广场第二论证人杨讲了这个论证，并引用经典加以论证。对手的第二个论点杨亚也不甘示弱：他列举了三点：第一，有好书也有坏书；第二，读书的目的不同于善恶；最后，阅读的方法是恰当的，并列举了三个例子。

四方三辩提出他的观点时结结巴巴的，好像被我们三辩罗园园发现了。于是她因为学习的压力而沉迷于那些武侠小说，这样就可以证明“开卷未必有益”。

但在四方第四场辩论赛中，黄银佳说自己表现很好，但对方第四场辩论赛钟玲欣并没有被这种气势吓倒。总结了对方的观点后，钟玲心定地站起来坐下。

让我们进入下一个环节。在主席的命令下。正面成员向反面成员提问。就这样，一场“舌战”拉开了序幕。广场第一场辩论以为我们第二场辩论提出了问题，但似乎我们第二场辩论并不优雅。她自信地站起来，回答了这个“简单”的问题，然后就更精彩了。

终于到了决定胜负的时候了。我们都干掉了自己的“杀手”。在这场激烈的“战争”中，每个人都提出了坚定的观点，每个人都为这个观点而奋斗。正反两面的第一个反对者邹杨路遥说：“如果你打开书，它可能不会有好处。”我们在哪里可以学到知识？第三个正反论据刘家洲说：读书就像给水库添水。只有一直往里面灌水，才能变得越来越聪明。反对的第一个论点是我：有些学生读书只是为了得到表扬。我没有仔细看，很多人只是看故事，没有欣赏到书的艺术价值和深刻内涵，所以没有受益。反对方的第二个论点是，书有好有坏，有善恶之分。所以，读一本好书是必要的，但是有些同学不理解这种观点，所以可能并不利于开本。

经过这次辩论，我们扯平了，但是让我们明白了，书有好有坏，要多读好书，让人进步。

【第12篇】写辩论会的作文500字 一场有趣的辩论会

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，读不健康的书有害。”为了解决这个问题，我们班举行了一次辩论。

辩论将分为开卷有益组和开卷不一定有益组。

辩论开始了。第一位发言者是开卷有益小组的代表。他一上讲台，教室里就传来一阵欢呼声和掌声，来回荡漾。我想：可能是为了鼓励他的勇气吧！掌声过后，教室里鸦雀无声，同学开始说：“我同意开卷有益。如果我们不每天看书，我们的知识水平不会提高。”突然，教室里响起了一阵掌声，响在我耳边。掌声停止后，周老师宣布：“受益组得0。五分。接下来，就轮到不一定有利的同学翻开书发言了。”小组中有一个认为读书不一定有益的同学冲上去站在讲台上说：“我同意读书不一定有益的说法，因为读一些书对成长是有害的，比如《五龙园》《蜡笔小新》……小说看多了会藏起来，上课却不会开心……这位同学说着，周老师点了点头。我心想：这位同学讲得太好了，我想向她学习。同学讲完后，周老师说：“这位同学说得很对，翻开书拿2分未必有利！"

经过几轮辩论，周老师终于兴奋地宣布：“我就宣布，开本未必能帮组赢！”话音刚落，教室里爆发出一阵热烈的欢呼声。一瞬间，教室沉浸在一片欢呼声中！欢乐的欢呼声是多么美妙啊！

就这样，一场有趣的辩论在欢呼声中结束了！

【第13篇】辩论会“善意的谎言”400字

我觉得人的一生有时候需要一些善意的谎言，因为正是这些善意的谎言，我们才能帮助别人，完成更多的事情。还有一个定语——“善意”当我们谈到“谎言”的时候。加上这个定语后，谎言的本质发生了根本的变化。“善意的谎言”是人们对事物的美好祝愿，是人们美好心灵的对话，是人们互相安慰的一丝温暖。没有人会追求它的可信度。即使听到善意谎言的人知道自己是谎言，也会尽力去相信，不会感受到说谎者的虚伪，有时候会发自内心的感激。显然，善意的谎言并不妨碍诚实。善意的谎言是一种生活方式，是对他人思考质量的反映。绝症患者的亲友总是用善意的谎言轻描淡写地诉说病情，鼓励他配合医生治疗。我相信在座的各位都不会指责他们不诚实？那么，你能告诉我这种做法有什么不好吗？即使你说错了什么，那你也不会说谎。当病人问起自己的病情时，你该怎么办？新疆石河子市石河子第三小学六年级，新陈嘉：

【第14篇】记一次激烈而有趣的辩论会作文900字-小学五年级作文

古人说，开卷有益。但是随着时间的推移，随着社会文明的快速发展进步，黄色、暴力等一系列不健康的书籍逐渐在社会上出现。这些书不仅严重影响了我们的学习，也让我们的内心发生了翻天覆地的变化，从纯真美好的内心到罪恶的内心。所以有一种说法，开卷未必有益。为了让我们更清楚地了解这个问题，曾老师组织了一场激烈而有趣的辩论！

“现在，辩论正式开始！先请方：李芳子、常陆、欧阳可仁、曹一清。”曾老师刚说完，就看到了李瑟娥方子，他用尽全身力气走上舞台，把手伸到腰间，好像想在拳台上独霸天下！"现在请反对：常、常、刘进士、陈永达."我们也带着不屑走上舞台，盯着李芳子，他们的眼神像火一样！李方子，他们也用鄙夷的目光看着我们！

“现在，请郑方代表陈述自己的观点。开卷有益。”曾老师一说完，李方子就走上前去，冷冷地对我们笑了笑，仿佛在说：“等着瞧吧！”然后他大声对全班同学说：“同学们，自古以来，书籍就是人类的养料，人类进步的阶梯。该书的作者林海印在书中写道：你是在吃和读中长大的！苗苗和大树的对话里也写着多读书是写好文章最靠谱的方法。各种关于开本的有用证据呈现在我们面前，所以我们认为——是有益的！”李方子豪气冲天地说完，全场掌声雷动！既然你给了我们决斗，我们当然不能放弃！“现在，请反对派代表陈述自己的观点。——翻开书未必有益。”曾老师讲完后，我看到杨轩慢慢走上前，大声对全班同学说：“亲爱的同学们，众所周知，社会上出现了黄色暴力书籍，严重影响了我们的身心健康和学习成绩。所以我们的对手认为，开——未必有利！”“嗯，双方都已经完成了他们的声明，现在进入自由辩论。请先提问。”李方子一跃而起，对我们说：“书有自己的金屋，书有自己的颜如玉，书是人类进步的阶梯，等等，都是赞美书。从古至今，没有人认识所有人！刘进士一听，急步过去，大声对李方子说：“自古以来？古代的《水浒传》是什么，今天的《七龙珠》是什么？这样有好处吗？所以我觉得不一定有利于开本！”“那你看不出来吗？”李方子大声问道。我无法屏住呼吸。我上前大声说：“我们还是青少年，我们的决心不强！" ……

最后我们险胜！而我们终于明白，读书应该是有选择性的，而不是盲目的！

【第15篇】记一次辩论会作文1000字-小学五年级作文

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，读不健康的书有害。”今天，我们班围绕这个话题展开了一场激烈的辩论。

反党辩护朋友yjq首先发言：“我觉得开卷未必有益。读一些不健康的书或影响学习的书对我们有害。看漫画书对我们的学习没有太大帮助。读它们只会浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反党辩护的朋友fw又补充道：“我也觉得打开书未必有益。有些书比如鬼故事会对我们产生一些不良影响。”

我马上站起来反驳，“我觉得开卷有益。书籍不仅可以丰富我们的课外知识，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。这样不好吗？”对手，刚才你说鬼故事等书会对我们有一些不好的影响。我们身边的好书还不够多吗？我们通常想在家看书，然后去书店找那本书。即使看到鬼故事，对我们也是有好处的。记得小时候，我很好奇。有一次，我去书店看书，翻了一个鬼故事。我兴致勃勃地看着它。看了一会，觉得很害怕，就不看了。不看书，怎么知道书好不好？就是因为看了才知道哪些书好，哪些对我们学习有帮助，哪些对我们不利，以后就不看了。而好书可以丰富我们的课外知识，学习更多的信息来丰富我们的大脑。所以我觉得开卷有益。”四方辩手qxy这时也站了起来，说道，“我也觉得开卷有益，好书能给我们很大的帮助。反对辩手，你说漫画书会影响我们学习。小学生在课余时间不能看一些自己喜欢的书吗？漫画书对我们有害吗？我认为有些漫画书会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味的阅读课本上的知识只会让我们的知识贫乏。”话音一落，教室里响起热烈的掌声，不少同学高呼：“有益于开卷，有益于开卷.“辩论进入了高潮.

一节课时间过得很快。虽然正反双方打了对方的辩，也没想出结果，但我还是觉得翻开书是有好处的。因为书是我们的朋友，除了我们能从学校学到的东西，我们只能从课外书中学到更多。开卷是否有益，要看你能不能分清是非。如果你能明辨是非，合理选择适合我们这个时代的好书，那么开卷肯定是有益的。真的希望以后班里能找到更多这样的话题在班里辩论，因为辩论不仅能锻炼我们的语言表达能力，还能增加同学之间的友谊，所以我喜欢这样辩论。

江西省南昌市青云谱区小学五年级：多名学生

小学其他年级同类作文

精彩的辩论会

检查口才最好的方法是什么？当然是辩论赛。那天，我们班进行了一场特别的辩论。

那天第六节课，我们进行了一场辩论。主题是：科技发展是利还是弊？第一组和第二组代表赞成和反对，第三组和第四组代表赞成和反对。老师说辩论要有辩论的样子。然后，在老师的带领下，我们摆好桌椅，相对而坐。嗯，还蛮有楚江汉味道的，空气里好像有很浓的火药味。“现在，位置开始了。请双方选手陈述观点。请先开始。”老师说。广场代表李力、麦永世、梁卓罗马依次起立发言，指出科学在各个方面的贡献和益处。不甘示弱，我们也一一指出技术带来的弊端。"立场结束，接下来的自由辩论开始了."老师宣布。身为广场人的李丽抢先说道：“科技产生了汽车，取代了人们的步行，节省了人力、物力和时间。你说，还不够吗？”这个问题让我们哑口无言，对方林晖追求胜利：“你出门在外，走得很远，每天都走路吗？”那要去哪年哪月。“哦，是的，林晖的这句话提醒了我。我赶紧站起来说：“古时候人类是用脚捕猎猎物的，古人跑得比我们现在的世界冠军还快。再说了，如果世界上每个人都有车，我们连站的地方都没有。不是吗？" . "哗啦”一个击掌的地方从我们身边传来。突然对方威信毁了一半，我们反驳了几句。对方也渐渐陷入风中。渐渐地，辩论中只剩下李丽一人。呵呵，四方趋势没了。铃响了，“好了，今天的辩论结束了！”老师宣布，“今天，反对派赢了，不是因为他们的观点，而是因为他们的热情。”“是啊！“老师还没说完，我们的对手就喊着庆祝胜利。

就像老师说的，热情可以成就任何事情。激情像温暖的火，融化坚硬的冰；热情就像一盏明灯，照亮了前进的道路，它就像一把钥匙，打开了成功的大门。

（六年级，700字）

有趣的辩论会600字

昨天早上，最难忘的一天，因为福州少儿频道来我们学校拍摄《暑假要不要布置额外作业》辩论赛，让我更加开心。张工师兄也来为我们主持活动。我也很幸运被选为观众。

在一阵掌声中，辩论开始了。首先，选手自我介绍。八位选手都很优秀，流畅大方，赢得了观众的掌声。

是时候正式开始辩论了。虽然我不准备辩论，但是好像有只小兔子跳到我肚子里不停的跳，给八位选手捏汗。双方各有各的看法。你争辩说，如果暑假两个月没有老师布置的额外作业，暑假会很无聊，你会忘记你所掌握的知识，所以你应该在家里看书，掌握知识，获取新知识。对面认为暑假是假期。如果有老师布置的额外作业，学习游戏不能两者兼而有之。玩了就不想做作业了。有作业就不会有乐趣；不如去外面看看世界或者上网多了解一下外面的知识。

随着自由辩论的开始，参赛者们的辩论更加激烈。他们各抒己见，像几挺机枪互相扫射。正面指出了负面的漏洞，负面指出了正面的不足。我就像风中的一棵小草，上下飘动，不知道该往哪边支撑。

最后我觉得双方都有道理。广场上挤满了乖乖女和乖女孩，她们认真完成老师布置在家里的作业，巩固知识；反对者是想丰富生活，想多出去看看的孩子。

（小学三年级，）

开卷有益辩论会

人们常说：“开卷有益，读书有益。”然而，经过仔细推敲，这种说法并不完全正确。如果我们对每一本书都感兴趣，那么“开卷”未必有益。

现在的学生可能喜欢看武侠、言情小说、书，有时候吃饭睡觉都忘了。一旦他们迷失在读书中，他们就会走火入魔。如果他们上课只想着书，成绩就会直线下降。还有的被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时走上犯罪的道路。看书不伤自己吗？这只是“开卷不一定有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。有第二层。

第二，读书要有选择。不要读不健康的，对我们帮助不大的书。如果你想看书，你应该读一些对我们身心健康、学习和生活有益的书。这种书是好书，喜欢也不能毁了自己。有人把书比作朋友，看好书，就是交好朋友会有进步；读不了好书，当然要和坏人交朋友，然后就会退步。因为它靠近朱者赤，所以当它靠近墨西哥的时候是黑暗的！所以，只有看书才会对你有好处。

所以在我看来，开卷未必有益。真心希望每个学生都能有选择性的看书。也不要因为看错了一本书而把自己引入歧途，毁掉自己的人生。

（六年级，400字）