五年级上册辩论会作文

【第1篇】人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（8）作文500字-小学五年级作文

今天，我们班举行了一场特别辩论。同学们踊跃发言，气氛非常热烈。

我们就“开卷有益”和“开卷未必有益”这两个话题展开了辩论。学生们都很有口才，而你，我要说，都互相让步，“杨可！”老师给我打电话是因为我赞成“开卷有益”。我这样说：“我觉得开本书是有益的，因为我们可以从一些书中学习和理解一些知识，比如《十万个为什么》《天文百科》等等.

我讲完后，四方同学给了我非常热烈的掌声。我坐下来，暗自高兴没人会争辩。突然来了这么一个“不速之客”“小乌龟”？尹依旧。上帝，为什么上帝给我找了个“女强人”？看来这场辩论对方会赢，喂？我们为什么不在广场中心举手？“程九成，你怎么不举手？”你写得很好！“我们的同学叫他。xi，当你看到这个，你心里一定有疑问。为什么人们叫他们“阿坝”的名字？其实他叫的不是程九成，是程九明。程九成四年级下学期。在一次音乐课上，音乐老师误叫程九明。我们叫老师的名字作为他的外号，很顺口。

辩论结束，老师告诉我们，正反两方面都不完全对。有些书可以读，是好书，但也有一些书会让青少年误入歧途。所以双方都不是完全正确的。经过今天的辩论，我明白了：“读一本好书，不要什么都读。”

【第2篇】记一次精彩的辩论会作文700字-小学五年级作文

今天下午，5 (2)班的教室里充满了紧张而凝重的气氛。讲台前面有一排桌子。班主任陈老师和几个班长坐在前排。台下的学生分南北两列，面对面。学生们表情严肃，似乎要进行一场比赛。

对，今天是辩论赛！主持人大声宣布：“今天我们就“读书有益”和“读不健康的书有害”的利弊进行一场辩论。正反双方要围绕自己的观点充分发表意见，在辩论中尊重对方的论点和朋友，以理服人。好的。五(2)班读书辩论现在开始。”。

我们班有男同学在肯定，我们班有女同学在反对。

我觉得开卷有益，因为书是人类文明的“永恒果实”，我们都是伴随着书长大的。每当我翻开一本书，仔细阅读，就会有新的发现和新的收获。

对面的同学也开始争论：我不能完全同意对方的观点，因为现在市面上充斥着很多不健康的书籍，很多年轻人正是因为从这样的书籍中受到毒害，走上了违法犯罪的道路。

右辩：对方好辩朋友的建议很好。我们所说的“开卷有益”首先要开一本健康的书，这就要求我们选择一本好书来读。其实我们身边的好书不是太多了吗？

交易对手：对方虽然主张开健康量，但我们还年轻，分辨能力不强。另外，有些不健康的书很有诱惑力，有些年轻人因为无法抗拒诱惑而陷入泥潭。

for:对方说的不是没有道理，但是不能因为噎废食。对于不健康的书，首先要选择远离。另外要增强自己的应变能力，化害为利，给自己敲响警钟。

紧张的气氛被打破，老师一下子就火了，你我之间的争论异常激烈.

最后，老陈收了场。主持人大声说：“双方辩论朋友的发言很精彩，对我们以后的阅读有很大的启示。我们应该经常打开有用的书，让好书与我们一起成长。”

啊！这真是一场精彩的辩论。

【第3篇】人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（10作文500字-小学五年级作文

那是一个阳光明媚的早晨，我们打算在班上进行一场辩论。辩论的名称是开卷是否有益。辩论分为两派，一派赞成，一派反对。

一场精彩的辩论开始了，我们开始了。老师让郑先发言；他说我们认为读书可以立志，可以唤起爱国，所以我认为读书是有益的。郑的话音刚落，我们反党的同学都不以为然。陈立即举手说：鲁迅先生曾经说过：“读一本死书对自己有害，打开它会伤人，但不读就不好读，所以打开书未必有益。”然后，刘奕君不甘示弱地说：书籍是人类进步的阶梯。他们宁愿不吃肉，也不愿不吃竹而活，所以开卷有益。”反对派唐乐信心满满地站起来，振振有词地说，如果你读武侠小说和言情小说，久而久之你就会走火入魔，你的成绩就会直线下降，甚至走上犯罪的道路，所以翻开这本书未必有益。教室里突然响起雷鸣般的掌声。然而，对方沉默了。只是时间长了，有人说：书还是药，好好读能治愚。对手马上说既然是药，那就有两种，一种是良药，可以治病，一种是毒药，可以杀人。就在这时，铃声响起，辩论结束。

通过这场辩论，我明白了一本好书胜过一个宝藏，一本坏书胜过一个强盗。所以我想利用业余时间读更多的好书

【第4篇】一次精彩的辩论会：开卷是否有益

根据小道消息，下午会有一场关于开卷是否有益的辩论。学生们立即欢呼起来，迫不及待地等着下午。

老师来了，学生们高喊12个高音符：老师您好！吓到老师了！老师笑着说：“同学们，请坐！今天我们要以“开卷有益吗？“，分为两组，ab，和我们的规则：各组先讨论再提出意见，一定要尊重对方的意见。

老师话音刚落，a组代表王明开始讲话。他讲了读书的有益意义，然后他讲了读书对人的重要性，为迷茫的人指明方向，为迷茫的人找出答案。有很多名人，通过努力读书取得了这么好的成绩！

说完，我们一组报以热烈的掌声，讲得太好了！b组同学看了一眼反应很快。刘刚说：“可能不利于开本。有些少年看了《三侠五义》这本书就疯了。看了一些不健康的书，他们走上了犯罪的道路。”两组同学毫不示弱，给出了自己有力的证词反驳对方同学。空气中有一丝火药味。就连平时不爱说话的同学，后来也张开嘴，绞尽脑汁说服对方。

最后老师说：“两组都有好的看法！读书也有好处也有坏处。要想有益，就要有选择地读书，多读好书，多读书，勤积累……”

这场辩论太精彩了！以后一定要看有用的书，多积累多学习，开阔眼界！肥城市温阳镇邱智家教办杜玉康

【第5篇】一场激烈的辩论会作文400字-小学五年级作文

周五下午，我们班举行了一场辩论赛，这是我第一次参加这样的活动。辩论由胡先生主持，主题是是否有利于开本。

下课后，我和同学走进教室，胡老师已经站在那里了。“好老师！”“你好同学，请坐。我们今天有一场辩论。”学生们高兴地哭了，但很快他们就安静了，因为每个人都迫不及待地想参加这个罕见的活动。

辩论开始了。赞成者的观点是开卷有益，反对者的观点不一定开卷有益。我是对手的辩手。赵子豪信心满满地说：“我们觉得开卷有益，因为像高尔基和冰心奶奶那样，不读书，还会写出这么好的文章吗？”如果读书没用，林年轻的时候为什么要偷？“别提人有多幸福。对方认为马杨明不甘示弱，说：“我们认为开本未必有益。因为有一部分人读了一些不好的书，走上了犯罪的道路，所以我们认为开卷未必有益！“各方说话都很有信心。不一会儿，自由辩论时间又开始了。大家都捧着我一句话，针锋相对，争论得面红耳赤.

下课铃响了，同学们还在辩论，我看了一眼胡老师。她开心地看着我们，仿佛在说：“这些孩子长大了。”

【第6篇】精彩的辩论会作文600字-小学五年级作文

今天下午，我们班充满了紧张和兴奋。四组学生分成两队，面对面，他们都兴高采烈地谈论着稍后要举行的辩论。

一阵优美的铃声响起后，班主任兴奋地宣布：“现在开始辩论。”突然，学生们又紧张了。然后，班主任说：“这次是围绕‘开卷有益吗？’大家可以畅所欲言，各抒己见。"

班主任的话音刚落。作为一个古板的人，我勇敢地站了起来，开始了自己的陈述。首先我给大家开了个头，说“书有其金屋，书有其颜如玉”之类的，然后问“不读书的社会是什么样的？”读书有什么好处？“等等，最后我问对立一方：既然读书有那么多好处，为什么不去做呢？

打——，对方毫不示弱。首先，我们班口才好的王连瑞琪反驳道。她说很多很多学生读武侠言情等书，走火入魔，荒废学业，甚至走上了犯罪的道路。王先生一针见血。然而，我们勇敢的孙昊天站了起来，有条不紊地说：“我们必须‘读好书，开有益的书’，吸取精华，努力学习，而不是读不健康的书。”说完，他坐了下来。

对面的班长不服气。他说：“现在我们的分辨能力不是很强。如果我们买书，怎么买？”听到这里，我暗暗想：他为什么问我这么简单的问题？我心中窃喜。于是，我理直气壮地站了起来：“选书的时候，可以选著名作家的作品，童话，四大古典小说等名著，里面的内容也不会差。”说完，我满意地看了一眼对方。

就这样，你看着我的话，争论不休。我和班长消息也很灵通。最后我们成功了，每个人脸上都挂满了笑容，都为这场辩论而高兴。

【第7篇】辩论会作文400字-小学五年级作文

这学期我们班专门开了一个辩论会，讨论的内容是：开卷有益吗？

共有10名学生参加了辩论，其中5名为右翼，主要辩手是欧智信。有五个对手，主要辩手是熊健。

辩论开始了。首先，欧智信说：“我们认为开卷有益。高尔基曾说过这样一句话：书籍是人类进步的阶梯。”然后，熊健说：“我们认为打开这本书不一定有好处。刘翔曾说：书如药，好读书，好知能治愚。……"

主持人陆老师说：“大家自由辩论吧。”郑方说：“杜甫说读书和写作是密切相关的。”对面说：“现在有的孩子读了进了鬼火的书，学习成绩下降。读书和写作怎么可能紧密相关？”郑方说：“只有当那些孩子的思维有问题时。”对方说：“请注意广场的队友。我们讨论的问题是：‘打开书有好处吗？’。而不是：‘哪些孩子的思维有问题？’请注意。……"

自由辩论结束，然后正反双方提出自己的意见，最后，对手获胜。

通过这场辩论，学生的语言能力得到了加强，知识得到了丰富。

【第8篇】第一次辩论会作文900字-小学五年级作文

“人们常说开卷有益，也有人说开卷未必有益。读不健康的书反而有害。你怎么看待这个问题？我们可以辩论。”。这是语文书上的介绍，我们班有过精彩的辩论。我们的标题是——。开卷未必有益。

“这样好，这样也好。”我指着电脑说。母亲说：“你们老师在这场辩论中做什么？结局一定是有利于开本的，你的开本不一定有利于，一定是丢了。”我说：“不知道。像《邪教》这样的书有益吗？看那些黄书好不好？”

晚上，我做了一个梦，梦见我们赢了。老师笑着说：“对方赢了。”广场上所有的人都沮丧地低下了头。

第二天早上，老师说：“辩论开始！”郑方同学周振说：“书籍是人类智慧的结晶。难道不应该多读书吗？”所以，我觉得开卷有益。”(掌声。)我正要反驳。贾茹说：“我们没说开卷无用。如果你读了那些黄皮书，很可能会让人走上不归路。所以，我觉得开卷未必有益。”(掌声如雷洪)方正刘雯说，“你没有脑子吗？只有愚蠢的人才会看到一切。”(沉默)我说：“你刚才说的正好说明了我们的观点。开卷未必有益。你应该适度看书。”(掌声如海啸)老师说：“第一轮结束，第二轮开始。"

第一轮四方惨败，苗佳颖自信地说：“读书如写字。这是一句大家都知道的名言。要不要否认这个？”(像雷洪一样鼓掌)张嘉译说：“但是你有没有想过，如果你读了太多的书，难免会有人浑水摸鱼，把别人的作文当成自己的，而你却不去努力。虽然不是所有人都知道，但也是一句名言，读书写字可能没有神。

对方防守的朋友也要否认这一点吗？(掌声。)周振说，“所以你没有读完所有的书？”(笑声和嘘声)张嘉译说：“不是你不读。我们的意思是，它不一定有益，也不一定无用。””严佳莹说道

毕竟好处很多。如果让一个人读一本黄皮书，读一本名著，你会比别人得到更多的好处。”老师说：“辩论结束了，广场赢了。"

虽然这次我们输了，但老师还是教我们适度阅读。这场辩论真的让我受益匪浅！

建小学五年级：崔娜

【第9篇】辩论会作文800字-小学五年级作文

有讨论余地的

从古至今，各种书都有。看书几乎成了每个人的必读。人们常说：“开卷有益。”但有人说：“开卷未必有益，读不健康的书有害。”为了解决这个问题，今天我们班进行了一场辩论赛，主持人是杨老师。

辩论分为正反两方面。赞成者认为开卷有益，反对者认为开卷未必有益。我是反对者的一员。双方的球员看起来都渴望尝试。

首先杨先生要求双方各抒己见。一是四方中的张建凯、夏等人，说了很多书自己的金屋，还有很多神等读书的好处。我们的夏思琪不以为然，反驳道：“现在的学生可能喜欢读武侠之类的小说。一旦迷上了，就会疯掉。然后他们就只想上课看小说，没有心思学习。”谁知道他们突然有话了，方夏说陶涛绝对不是“在犯罪的道路上，不能怪书，应该怪读书人思想不好，就像一个人，拿着刀去杀人，难道怪刀不好吗？在中国古代，老子认为一切事物都有两个主要方面。既然是坏书，那肯定是有益的。至少你能认出几个字。”听了夏的话，我立刻像发现新大陆一样反驳道：“按照夏的说法，既然是好书，那就一定有缺点，这就证明，翻开一本书未必有益。”……接下来双方不断发表看法，你说一句我说一句，很激烈。

第二轮，我们自由辩论。在最紧张、最激烈的时刻，四方的张、和范哲做出了夸张的挑战。我们没有示弱，进行了反击。就像八仙漂洋过海一样，双方展示了他们最好的口才，展开了激烈的辩论。

最后双方总结了各自的观点，双方代表谈的很清楚。那么，哪一方赢了呢？我们看上去都很困惑。最后杨老师宣布双方打平。我们有点不甘心，说对方准备充分。

这种辩论真的很有意思。它不仅锻炼了我们的口才，也让我们学会了不使用好的单词和句子。也让我明白了读书应该对我们有益。

庄天宇五年级

【第10篇】有趣的辩论会作文400字-小学五年级作文

下课后，其他班安静了五年，我们5 (2)班还是很吵。“今天的辩论真的很精彩！”啊，要开辩论赛了！

看到黑板上写着几个苍劲有力的大字：开卷有益吗？老师先把我们的同学王叫去(打开书未必有益)玩。她笑着走上讲台说：“开卷有益，盲目开卷甚至有害！”但是这句话引起了甲方的强烈反对(有利于开本)。甲方派陈昊瑶去玩。他兴奋地说：“如果你读了一本不好的书，如果你有意识的话，就不会受到影响！”这句话就像一把刀，刺痛了我们每一个人的心。我觉得：陈昊瑶是去年最好的辩手，很难赢。

当甲方高兴时，刘彦卿主动请缨。她说：“孔子说凡事有利有弊，所以我问陈昊瑶，读坏书是利大于弊，还是弊大于利？”幸好甲方郭把话题放在一边，不然我们早就赢了。

后来我们庄宇民又转移话题，竞争越来越激烈。这是一场苦战，有着千丝万缕的联系，以平局告终。

这场争论让我明白，读坏书只会把我们引入歧途。

【第11篇】记一场激烈的辩论会作文800字-小学五年级作文

还记得一场激烈的辩论吗

“开卷有益”是众所周知的真理。但是，现在有人说“开卷未必有益”。这是怎么回事？今天有八个人。分为正反两方面。他们的观点是什么？

郑方赢得第一个声音：“每个人都知道‘书籍是人类进步的阶梯’，所以我们相信无论读什么书，都是有益的，所以打开书是有益的。”说罢，得意洋洋地坐下。

对方并不示弱：“我们认为‘开本未必有利’。如果你读了一些毫无价值的书或者一些不健康的书，不仅浪费时间，还会把我们推向死亡。”

之后双方展开了激烈的辩论。

郑方首先辩论道：“人是靠吃和读长大的。圣人靠什么获得渊博的知识？不是书吗？”

对方反驳道：“是的，读书可以增长见识。然而，郑方只谈到了一类书，如果它们是毫无价值的书呢？它永远不会给人带来知识吧？”

郑方仍然坚持自己的观点：“没有价值的书可以给人们带来一些快乐，丰富人们的业余时间。如果人们只看课本，不看其他书，那么我们都会学习知识，失去自己的价值。”这句话说完之后，所有的广场玩家都鼓掌了！

对立一方认为：“那么，你从一些充满色情和暴力的书中能得到什么呢？后果恐怕不堪设想！”反对的言论使辩论的气氛更加紧张。

郑方聪明地解决道：“国家已经严格禁止出版和销售这类书籍，我们不能接触这类书籍。你看这种书，还犯法！”看来郑方准备好了。

反对派已经控制不住自己的情绪：“我的观点是‘开卷未必有益’，而不是和你争论‘有没有这样的书’。”

随后，双方进入最后总结阶段。

郑方最后说：“古人云：‘读万卷书，行万里路。’书籍无论何时何地，对人类都是有益的。所以，请多读书！"

对方最后说：“任何事物都有两面性，一本书也是如此。真心希望每个学生都能有选择地读一本书，不要因为误读了书而把自己引入歧途，毁了自己的一生。”

最后鉴定结果出来了，双方打成平手。最后，利弊达成一致：我们应该多读书，读对我们有益的书。

【第12篇】记一次辩论会作文200字-小学五年级作文

丁，上课开始。学生们正坐在教室里互相等待。空气中充满了火药。

“接下来，我宣布，关于开卷有益与否的辩论，现在开始。”

“我们觉得打开书是有益的。孔子，孙子，老子等。在成为名人之前，他们都读过成千上万本书。我们班的李东凯就是一个例子。他在一年中的第一年和第四年呆在这里之前，已经读了很多书。”我们的队长开始了。对方迅速派出反攻将军“李陵”弹回炮弹。真的是洪水冲刷了龙王庙——自己人打自己人。

我们也不甘示弱，派出进攻将军和防守将军——李冰和王去打李陵。

一场没有硝烟的战争开始了...................

正在这时，铃响了。

我们不愿意走出教室。

【第13篇】文具辩论会作文900字-小学五年级作文

文具辩论福建省南平实验小学五年级二班陈硕夜深了，月亮妈妈爬上了树梢。小明的文具举办了一场专题辩论会。“这次我们举办了一场辩论赛，主要是为了选出一款对少爷最有用的文具”。主持人铅笔开始介绍游戏规则。“只要能说出令人信服的理由，每种文具都是winner。现在游戏开始了。主持人下达命令后，文具们纷纷发表意见。

第一个发言的是铅笔橡皮擦，他粗声粗气地喊道：“我的铅笔橡皮擦被公认为文具之王。你这个无名小辈有什么资格跟我争？就拿铅笔来说，你每次写错字我不都帮你改掉吗？要不是我，小师傅也不会考100分！”铅笔听了之后，立刻反驳道：“不要得意忘形。如果我会写字，再用力擦笔也没用。小师傅还是要交个空白卷。”。旁边的圆珠笔和自来水笔忍不住了，大声喊道：“别忘了我们。我们也可以写。不要以为自己买不起。没有你，小师傅可以和我们一起写正确答案！”听了铅笔的话，他提出了一个理由：“你一点都不踏实。小师傅用了你几天你就没水了，小师傅用了我几个月我还能用。”。一旁沉默的笔盒忍不住了，提出了自己的观点：“你们都不伟大，但我做出了最大的贡献。每天小师傅都把你放在我肚子里不是吗？”。这时书包也说话了：“谁拿东西多谁就是文具之王，你们谁也比不上我。我不仅每天把你放在书包里，还抱着一大堆课本”。一直“听训”的课本忍不住问：“你们谁能比得上我，我把知识传给了小师傅，我功劳最大！”铅笔一听，就生气了，说：“你说你贡献大，那我们轮流罢工，看看小师傅到底需要谁。”。文具的人听到了，说这是个好办法。

于是，第二天，文具罢工，小明的学习一落千丈。文具看到了，非常抱歉。后来他们又开了一次会，但这次开的是和解会。钢笔橡皮擦第一个发言：“以前都是我的错。其实每个文具都有自己的优点”。铅笔也附和着说：“对，以后不要再分崩离析了。只有团结大家的力量，我们的小师傅才能取得好成绩。”。书包还说：“我们可以伤害小主人，一定要弥补。”。文具人强烈赞同。从此他们又成了好朋友，小明的学习成绩又有了提高。

【第14篇】辩论会作文500字-小学五年级作文

今天，我们班举行了一场辩论。赞成的是“开卷有益”，反对的自然是“开卷未必有益”。当然，我属于“开卷有益”的那一方。对于这场辩论，双方都做了充分的准备。

紧张的时刻慢慢到来，我们两边的八位选手都紧张起来，有的还在“评委”之间拉票；有的还在书里找资料；其他人都在讨论这个计划，但每个人都在瞄准同一个目标，那就是让全班都认同我们的观点。

辩论开始了，我们的眼睛似乎闪闪发光。首先先说。我们都是先自我介绍，然后举例说明自己的观点。但一开始，所有的反对者都获得了权力，他们夺取了《武侠小说》这本书。对方三号辩手问我们这个问题。于是我们的一号回答：“武侠小说或多或少都会有一些历史知识。”而他不慌不忙地说：“虽然有些历史知识，但是读这种书，一旦达到执念的程度，就会影响学习成绩。这样还有益吗？”这时候我问他：“你不看书，语文成绩怎么会好？你的作文里怎么会有什么好词好句？”这时，对方无言以对。现在，轮到评委问我们问题了。一个“法官”问了我们一系列问题，轮到我们无语了。

最后老师给我们总结了一下。老师说：“如果你的对手抓住了“武侠小说”这个主题，你一定会赢，但你必须抛弃这个主题，走远，所以你不可能赢。”这时他们叹了口气。

在这场辩论中，我们势均力敌。如果还有一个，我们一定会打败他们！

【第15篇】记一次精彩的辩论会600字

古人云：“开卷有益”。一本书可以带给你知识。有人说：“开卷未必有益。”读不健康的书反而有害。今天，我们班围绕这个话题进行了一场辩论。

辩论开始了，双方代表都拿着文件。首先，郑方的同学们首先站起来，表情严肃地说：“读一本好书是有益的。很多古今中外的人才，年轻的时候读了很多书，长大了才能有知识，才能为祖国做出贡献。所以，我觉得开卷有益。”。

对面的同学马上表示反对：“读一本对自己有害的书，会导致违法乱纪，误入歧途，思路不清，严重自杀。”对面这位同学也举了个例子，我觉得很具体。

郑方的同学们很快套用了那句名言：“书籍是整个世界的养料。一日无书，可笑。”

对立的学生依然不改色，说：“根据国家统计，小孩子不适合读对成年人有害的书，否则会走火入魔，后果不堪设想。”

就这样，正反双方一直代表学生争论。你说一句话，我说一句话，直到下课我才停止说话。

在我看来，书是有益的。他们是知识的海洋，是人类知识的助手。高尔基曾经说过：“书籍是人类的阶梯。”不看书的人没有知识。但是，我也同意有些书是有害的。《蜡笔小新》孩子们最喜欢的漫画书里有不健康的健康图片，叫做不健康书。只要不读那些有害的书，我们就能增长知识。

小学其他年级同类作文

难忘的辩论会

难忘的辩论

小学六年，经历了无数的活动。有令人兴奋的郊游，有趣的知识竞赛，相互追逐的体育游戏，以及如火如荼的学校庆祝活动.在无数的活动中，有难忘的活动，感动的活动，还有.到目前为止，我还不能忘记的一个活动是一场辩论，它让我受益匪浅。

周三第四节课下课铃响的时候，同学们拿出几张纸放在课桌上，等着老师来。你知道我们又在做什么吗？说实话，我们要举行一场名为“科技发展是利还是弊”的辩论，那张纸就是我们辩论的材料。

辩论开始了，老师把主题写在黑板上。然后让四方的学生，也就是那些被分配支持利达的，先发言。

“我认为科技的发展有很大的好处，因为它可以让我们的生活更加方便，”郑方的一位同学说。

我一听就说对了。生活真的更方便，但转念一想，我是对立面。怎么才能支持对方？想到这，我赶紧举起右手。

“但是现在科技的发展会耗尽地球的资源，所以我觉得科技的发展有很大的弊端。”我们同学回答。

……

教室里一片寂静。

呆了十几秒钟后，邹李姣举手要求老师马上点他反驳。邹李姣站起来对我们喊道：“如果科学技术不发展，我们今天就没有汽车，只有马车，所以交通会很不方便。”

是的，科技的发展可以使交通便利，但也会破坏环境！

于是，我举手了。老师点名的时候，我突然站起来，用手在桌子上擦了擦。我反驳道，“但是汽车排出的废气会让世界变暖，冰雪融化，臭氧层被破坏。”

这时，谭晓也不甘示弱地站起来对我说：“现在发明了太阳能车，既节能又环保。”

但是太阳能车并没有融入社会。有什么用？我暗自发笑。

……

就在我们为此奋斗的时候，老师拦住了我们，让我们换个话题。

接着，新一轮辩论开始了：

"现在塑料被发明了，它改善了生活中的许多细节."

"但是塑料会造成多种污染."

……

"计算机现在已经被发明出来，使世界更加紧密地联系在一起."

“但是互联网让很多人沉迷其中。”

“沉迷于互联网不是技术发展的问题，而是它自身的问题。”

……

最后老师让我们停下来，宣布我们的辩论成功了。那一刻，我们的队员脸上都露出了灿烂的笑容.

这场辩论，让我了解了很多知识，也让我萌发了保护地球的信念。无论科技的发展是大是小，我们都不能让科技的发展影响地球，因为是地球给了我们生命。

我永远不会忘记那场辩论.

教官：找漫画

（六年级，1100字）

记一次有趣的辩论会1000字

今天我们班很热闹，因为我们班要举行一场以“说实话，善意的谎言”为主题的辩论赛。我很激动。当吴先生宣布：“关于诚实和善意谎言的辩论现在开始！”之后，激烈而紧张的辩论开始了。第一轮，各方派代表陈述观点。我们派陈石来陈述我们的观点，陈石先给全班同学送了一份礼物，然后开始陈述自己的观点。他用高亢~激昂的语气和有力的语言给我们开了个好头，也迎来了观众的掌声。对手周晓涵也很有气势，加了一些动作。

第二轮：自由辩论。我们团队成员用聪明的舌头说：“善意的谎言永远是谎言，永远与诚实背道而驰。谎言会有什么好处？善意的谎言是什么？”对方队员不甘示弱，说：“如果一个人病得很重，只有他的家人会告诉他，他只是有些小病，可以吃几天药。”。这个病人不会去死亡，焦虑等。“我们广场的队员也很不礼貌：“如果这个谎言被病人揭穿了，他不会理解，他会很生气，觉得自己要死了。如果非要骗他，那就打不开了。"

争论了一会儿，又轮到我们队员了。“我们不反对善意的谎言，但谎言就是谎言。加上“善意”二字，他还是一个谎言，就像披着羊皮的狼，但还是狼。而且，有些骗子利用‘善意谎言’这个牌子，让一些人为了赚钱而跳进陷阱。”这个反驳给了对方一个下马威。观众都惊呆了。对方先是惊呆了，然后派代表继续反驳。

时间流逝，激烈的自由辩论结束了。最后一轮：各方派代表总结发言。“诚实是一个有尊严的砝码，有了它，人生不再摇摆不定，天平立刻向一端倾斜。诚实是一轮明月。只有看着上面明亮的眼睛，才能沉淀出真正的人生态度。诚实是山顶的流水，可以洗掉浮华和虚假，留下一个精彩的真理，启迪心灵。善意的谎言，那还是谎言，而且是违背诚信的。善意的谎言只是给谎言披上一件衣服，却洗不掉谎言这个词。”这时，所有的观众都不由自主地鼓掌。对手的结论是“善意的谎言不妨碍诚实，而且确实存在。既能增进人与社会的和谐，又能温暖人心……”

最后，热烈的辩论以热烈的掌声结束，但学生们仍沉浸在热烈的气氛中，久久不能平静。

（小学六年级，）

一次有趣的辩论会500字

人们常说：“开卷有益，诗情画意，气质高雅。”的确，好书可以使人受益终生，但读不健康的书反而有害。

这一天，老师在第二节课举行了一场特别的辩论。铃响时，每个人都坐在自己的座位上。在老师的命令下，辩论开始了。当我看到我们分数稀少的时候，广场上人很多，我露出了得意的表情。四方辩手代表站起来说：“我们坚持，开卷有益。例如，周**、等人只有通过每天阅读才能获得知识。”。当然，对立一方的代表是我。我不甘示弱，说：我觉得翻开书可能没什么好处。刘翔曾说：“书还是药，好书能治愚。”但是有两种药，一种是良药，可以行医治病，一种是毒药，可以杀人。所以我们坚持开卷未必有益。广场辩手回答说，莎士比亚曾经说过：“书籍是整个世界的养料。”我们灵机一动：如果是过期营养呢？我们突然大笑起来。

经过一场口水战，我们俩都败了，说的口水都干了，却没有赢家。老师宣布讨论结束，现在才刚刚到高潮，我们很舍不得。

这场争论让我明白了，任何事情都有一个道理，不管它是否有益。

（小学四年级，）