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五年级语文作文范文

关注:96 发布时间:2021-04-03 09:50:05

【第1篇】我的新语文老师作文900字-小学五年级作文

黑发积霜,日月,粉笔无言写春秋。“老师是一艘小船,载着我们走向知识的海洋;老师是一盏灯,照亮我们前进的道路;老师是一个小指南针,指引我们前进的方向。 现在,我是一名五年级的学生,在短短的五年职业生涯中,有很多优秀的老师教过我。现在五年级,有老师。和她在一起才一个月,但她的教导已经让我刻骨铭心。她是谁?她是我五年级的新语文老师,——冯,也是我们的校长冯。她中等身材,长发充满青春气息。和蔼可亲的脸上有一双明亮的眼睛,高高的鼻梁上有一副眼镜,鼻子下面有一张能出口成章的嘴。 记得有一次,开学第一天,冯老师布置作业——写作文。当时有点烦,心想:开学第一天写作文,然后……哎。那天晚上,我有点不习惯。做完作业的时候已经是半夜11点多了。如果以后每天晚上写一篇作文,我就完了。几天后,冯老师教了我们三个写作秘诀。所以我用心去记,用心去掌握。果然,我的写作水平逐渐提高,慢慢喜欢上了写作,经常被老师表扬。 冯老师不仅重视学生的写作水平,也重视他们的字体是否工整。 一开始我写的字可以叫“边跳边跳”,有大有小。认真负责的冯老师经常在我的作业本上写评语:写的不好!难道你认真写出来的字只能如此吗?你的文笔为什么忽上忽下?评论诞生在我的练习本上。我觉得很惭愧,我的文笔真的很差。后来,冯先生让同学们买一本字帖,一有空就拿出来练习。有一天,冯老师走到我的座位上,我心想:你就不能犯点错吗?这是怎么做到的?冯老师走过来,亲切地对我说:其实你的字写得并不差,也不美,只是你的学习态度不太好。态度最重要。写得好不好是不可能的。我相信,只要你努力,多练习,你的字一定能在班里名列前茅。”听了老师的悉心教导和鼓励,我暗暗下定决心,一有时间就练习写作。后来我的字有了质的飞跃,感谢冯老师! 冯老师是一位认真负责的老师。做她的学生是我一生中最大的荣幸。花感谢太阳,因为太阳哺育它成长;鹰感谢蓝天,因为蓝天让它自由飞翔;老师,我感谢你,因为你教会了我知识,给了我力量。春天播种了三千个桃李园,中国的秋来果实累累。冯先生,祝你身体健康,桃李满天下xxxxx

五年级:台阁

五年级语文作文范文

【第2篇】语文从我身边轻轻走过作文600字-小学五年级作文

中国人,生活工作中无处不在的朋友。你们会经常见面;但是你见过我吗?你也喜欢这样,让中国人从我身边走过?

我从懂事开始就有一个朋友,一直默默在我身边。它让我感动,它知道。它让我接触到了拼音。老师在讲什么是拼音,我却不这么认为,却不知道那是一段悲伤的走过。现在经常因为拼音闹笑话。它从我身边走过。

长大了,让我接触文字。我不管,我会写,我不会写,我不会写。也不想明白,就难过的走过去。现在经常写错别字。它从我身边走过。

而在中学的时候。现在的我,回首当年,陪伴着它,多少次让它从我身边走过。我回想起前几天我妈知道我语言不美。经常给我买作文书,好词好句好段落。希望能权衡积累。但是前两天我比较新鲜,看了三四篇文章。到后面,书的封面上盖了一层灰。是的,我让它从我身边走过,不留痕迹,却留下了我内心的遗憾。

我现在能抓住它吗?对,接住!我不能再把它从我身边带走,继续走。我让它从我身边走过多少次了?现在想双手抓住。不抓,我就放弃语文,放弃中考和高考。这不等于放弃自己。不,不能。

朋友——语文是学习其他学科的基础,也是日常生活中不可缺少的工具。比如写一封信的时候把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐,那么这封信就不投递了;再比如,当今社会,作为秘书,大家都知道对语文素质的要求。因此,我们必须下定决心学好汉语。也许,人们不自觉地让中国人从旁边走过。那么请珍惜学中文的那一刻,不要让中文从你身边走过!

【第3篇】我爱语文书作文600字-小学五年级作文

我喜欢语文书

南宁秀田小学吴(1)天赐

当你问我爱不爱有很多神奇力量的电脑,当你问我爱不爱有意思的电视节目,当你问我爱不喜欢又冷又好吃的冰淇淋,我自然会回答“爱”!但我会骄傲的对你说:“我更爱我的语文书!”

每当新学期来临,我都期待着学校的快速开学,拿到语文书。期待期待。当我兴奋地拿到语文书时,我迫不及待地打开它,津津有味地看着精彩的故事。我迫不及待地想永远读完这本书,把它读透。语文书是一个热情的导游。他带我们去了漓江。带我们走进神奇壮观的双龙洞,让我们也感受到洞穴的美,让我们体验洞穴的美,让我们体验洞穴的神奇风光;他带我们去看黄山奇石奇云;去遥远的地方,听着嘹亮的山歌和牧歌……,语文书让我们增长见识,带我们游览世界,让我们了解世界各地的风景,认识很多人。啊!语文书,你就像一个博学的老人。从只有几个十字的文字,到简单的文字,到正楷的行书,再到深刻的文章和小说,都用生动的语言向我们解释。

语文书,你就像一个热气球,引领我在知识的天空飞翔,在智慧的云里嬉戏,让我们认识了安徒生笔下的丑小鸭。从《中山只有几山之遥,明月几时归我》中,体会到作者思念故乡的情怀。

随着时间的流逝,你陪我走过了五个春秋。你是我一生的老师和朋友,你毫无保留地给了我们你的知识。张莞知识大厦以中文为基础。希望语文课本能继续指导我不断进步。

【第4篇】读《小学生金牌语文》有感作文500字-小学五年级作文

关于阅读《小学生金牌语文》的思考

每本书都有自己的灵魂。当你读一本书的时候,你会不自觉地陷入书中构建的世界。因为不同的书有不同的灵魂,自然构建的世界也是不同的,一本书的灵魂正是书本身想要表达的。

最近在读《小学生金牌语文》。这本书的内容极其丰富,包括语文基础、趣味对话、智慧寓言、经典故事、安全教育、国学启蒙、中华美德、儿童百科八个方面。其中,我最喜欢的是智慧寓言。智慧寓言摘抄了《伊索寓言》、《中国古今寓言》、《克雷洛夫寓言》中的神仙章节,让我明白了边看故事边做人做事的哲学,从小就树立了正确的人生态度和人生价值观。其中,这样的故事是最难忘的。

这个故事的名字叫《金斧银斧》。这个故事讲的是一个生活贫困的樵夫。他不为“金斧”和“银斧”所动,一心寻找自己丢失的劳动工具。这种坦诚的态度是一种美德。难怪神仙被感动了,只好送他一份礼物。而那个吃醋,撒谎,骗钱的人,最后丢了铁斧。这个故事告诉我们,诚信本身就是一种财富,诚信的品质比黄金更珍贵。

生活中类似的事情还有很多,比如逃课说生病了,作业没写完就忘了。我希望我们在诚实的基础上成为诚实的人。这也是我理解的原因。

【第5篇】假如我是语文老师作文400字-小学五年级作文

每当看到一群大哥哥大姐姐满怀信心走出校园,成为社会的栋梁,我都为那些勤劳的园丁们感到骄傲。我想成为一名教师,为社会输送一批人才,这是我的梦想。

如果我是一名语文老师,我不仅会把课本上的知识传授给同学,还会让学生在课堂上更积极地回答问题,从而提高他们热爱学习、善于提问的良好习惯。

如果我是语文老师,我会利用业余时间辅导成绩不好的学生,让成绩不好的学生提高学习成绩。在教学中,要根据学生的学习情况进行适当的引导,注重思维和素质的教育,教会学生尊老爱幼,尊师重教。让学生充分利用时间,多看课外书,多增加课外知识。

如果我是一名语文老师,我应该在讲作文的时候多问一些有趣的问题,让学生在学习课文和阅读作文的同时,知道如何积累好的单词和句子。写作文的时候,我不用“让两个和尚摸不着头脑”,让他们学会用好词好句把作文写得更完美。

如果我是一名语文老师,我会认真对待我的工作,让学生快乐地学习。

【第6篇】课堂外的语文“老师”作文700字-小学五年级作文

在每一节语文课上,你总能遇到一位博学的语文老师。我父亲是我课后的另一位语文老师。

识字——难!

我上幼儿园的时候,爸爸带我去爬山,陶冶情操。就说去厦门玩吧。他拉着我的小手,看着海浪翻滚。爸爸指着我的小手,看着五彩缤纷的天空说:这就是大海!他说,把“海”字写在我手里,我就是想不起来。爸爸在我手里写了一遍又一遍。爸爸说:“你要记住大海是……”我调皮地说:“好大!”。每一个字本来看起来都像一个人物,但是在父亲的引导下,我有了一双善于发现的眼睛。每一个字都无数次的画在我的手心,轻轻的,小小的。但在最初空虚的脑海里,我记得深刻而沉重。

观察通——累!

上学,也认识很多字。但是就是不喜欢观察。爸爸带我去绿地边上玩。这条河向远处蜿蜒曲折。有时候浪花打转,有时候又掉下来,让我很不开心。但那时候,我是无法下床用眼睛观察一切的。似乎只是一个场景。爸爸站在我身边,不知疲倦地说:“看,草也在动。它伸出头来!”爸爸又说,“一切都是活的。”终于,我笑了,一时间,文学的种子在我心里播下。

写美是——苦!

时光飞逝,时光飞逝。初三,写作文。爸爸是专家,他指着我的作文一句一句的指导补充。他还教我如何阅读和模仿。他每次都在微笑。每天日日夜夜的背后,我的作文倾注了父亲的心血。我的作文水平慢慢提高,脸上浅浅的皱纹也放松了。爸爸的工作很忙。我觉得爸爸不容易抽出时间。我感谢他,敬佩他。是爸爸把我领进了“语文”的大门,让我领略了门内五彩缤纷的世界。

朋友,中国人呢?记得要关心身边的事情,让别人关注你,你的中文才不会学坏!

南通闽校作文培训机构5级:余月

【第7篇】生活中处处有语文作文1500字-小学五年级作文

一般来说,语文能力不是一时半会能提高的,需要长期的积累和锻炼,除非你很有天赋。我认为没必要读名著。从你的“文科彻底失败”来看,你可能看不懂(抱歉我说话直白)。如果你一定要读,你最好把它们和其他人的解释结合起来,就像刘,一个在教室里的作家,他解释《红楼梦》很好。至于看动漫,我觉得纯属个人爱好。谁敢说我根本没看过?《读者》高中经常看,上面有些文章资料不错,值得一读。

相对来说,考试更容易得分。考试有基础知识、阅读、作文等几种题型(不知道是不是搞错了,好久没关注语文了)。

前几道题一般是对单词、成语等基础知识的考察,平时掌握了才能在考试中打分。另外,考试中的一些小技巧要放心。所以平时的积累很重要。你宁愿忘记一万,也绝不让一个字漏网。

作文很重要。如果你写得好,你可以在考试中取得好成绩。个人觉得考作文得高分并不难。我不知道你现在考试作文的题目是什么,但是我当时的题目很开放,有很大的发挥空间。对于这种题目,你首先要做的就是看很多不同的文章,找一种自己感兴趣的文体,把这种文体作为自己以后考试的写作风格。然后你可以大量阅读这种风格,总结他们的特点、优点、写作方法等。之后再写,不要写的太矫情,因为刚开始练,能想到写什么,就能先找到自己感兴趣的东西。经过不断的练习,你会发现,当你面对一个作文题目的时候,你的思绪像河流一样连绵不断。但并没有结束,因为它只是让你有话要说,你说的话不可能是一篇完美而有条理的文章。你要从一堆积木中挑选出能造出最漂亮的建筑的积木,但你要先考虑你的主题,也就是中心思想,也就是你要造的建筑,然后根据你的主题选择合适的文章结构、开头和结尾。这时候你前面做的归纳就有用了。有了这些归纳和一些写作技巧,比如大量的排比和比喻,相信写一篇好文章应该不难。顺便说一下,如果你已经能够自由写作了,你最好不要采取不同的方法(写诗等)。)如果不保证跑题,因为题目是开放的,但还是有范围的。当然,如果你是独一无二的就最好了。

最后,读书。阅读能力其实就是考察你的理解能力,考察你对一篇文章的中心思想的理解,或者一段话的一个段落。说白了,你应该猜到作者的想法。有时候你要深入思考,有的没有;有时候可以从上下文看出来,有时候要看整篇文章。看起来很复杂.有时候是。还好我当时也很开放。我把阅读改成像作文一样。只要你说的有道理,就行。我猜,应该就是不要和原著冲突吧。拿《红楼梦》来说,就是不要说宝玉是女的(当然这是肤浅的,呵呵)。

最后,我要注意几点。首先,从你的问题中,你可以看出你想学习。这是最重要的。你必须保留它。我不知道你对中文是否感兴趣,但你最好培养你的兴趣,这样你可以更容易地学习;第二,学东西,一定要掌握一定的方法,就是怎么学。我认为你对汉语学习感到困惑的原因是你没有找到你的目标,因为汉语的课程涉及面很广。升华后会涉及到一个人的知识和文化素养。盲目学习很难有效果。有了目标之后,其他的事情就好办了;第三,无论学什么,前辈的经验都是有用的。就像在山里散步一样。如果没有路,如果要自己走,很难说容易走错方向,前辈的路可以指引你。虽然它可能不会去你想到的地方,但是它可以省去你很多麻烦,所以我想说的是.你先猜,我背一首诗,鹅鹅,向天歌。

这就是我能为你做的一切。我祝你成功。

【第8篇】小学语文课改心得体会作文1200字-小学五年级作文

新课程标准要求学生全面提高语文素养,拓展知识面,在课堂教学中与师生互动。根据新的语文能力实践体系,我将致力于提高学生的语文综合素质,促进语文课程的呈现和学生学习方法的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力为学生创造有利于素质教育的空间。

对于小学语文教学来说,既要改变教学方法,也要改变学习方法,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方法。在这两个变化中,教学方法的变化是主要矛盾。教学方法一变,学习方法也会变。学习方式的转变可以在课堂上理性呈现,证明了教学方式的转变和教师新理念的真正正确确立。课程改革的实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,就不可能改变教与学的方式。

将课程标准的研究与教材和教学方法的研究结合起来;要学习、理解和掌握新教材,利用好新教材;注重教学反思、案例研究和收集;我们应该牢记验证课程标准和检查教科书的实验任务。

在教学实践中,我将努力打破传统的封闭、单一、机械的教学模式,主要采取以下做法:

1.认真学习新课程标准,深刻理解《语文课程标准》精神实质,切实转变观念,克服语文教学中忽视学生主体地位、忽视人文精神和科学精神培养、过分追求学科知识体系的错误倾向,真正树立语文教育新理念,通过完成教学任务,提高学生整体语文素养,注重提高学生语文实践能力。积极倡导和促进学生主动发展学习方法,拓宽学习和应用领域,注重联系生活、跨学科学习和探究学习,使学生获得现代社会所需的终身语言技能。

2.我也会把实验教材作为一个整体来抓,找出它的编写意图和体系特点,找出教材与《课程标准》的内在联系,以及教材的教程,找出教材各种编辑设计的意图和重点,从而在备课和教学活动中准确设定教学重点,找到实现《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效实施语文教学。

3.在准确把握教材编写思想的基础上,从本班本校的本地实际出发,根据学生的年龄特点和不同的教学内容,创造性地灵活选择和运用各种教材设计,采用合适的教学策略,实施读、写、听、说等综合性实践活动;大力改进课堂教学,提倡启发式和讨论式教学;积极开发课堂学习资源和课外学习资源,进行课堂内外交流,与平行学科交流,创造性地开展各种活动,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本功,接受熏陶和感染,养成良好的学习习惯,为语文打下坚实的基础;鼓励学生利用各种手段扩大阅读,增强各种场合学习语文的意识,积极参与各种课改活动,促进学生语文素养的全面提高。

通过改变新的教学方法,希望学生在课堂上踊跃发言,积极学习,学生对语文课的兴趣会大大提高。在实际工作中,我会不断总结反思,写教学日记、教学案例、教育随笔等。应该努力使课程改革更好地发挥作用,使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动和生动活泼的新面貌。

【第9篇】我从blog中学习语文作文400字-小学五年级作文

腾讯推出了qq的私人博客功能,可以让每个qq网友都有自己的空间。四年级的时候,身边很多朋友都启动了这个功能,在上面写了一篇日志,转载了美式英语,让这个“小家庭”大放异彩。

我觉得有趣,打开了自己的空间。一开始是空的,没有日记本。如果我想自己写,又没有这种文笔,只能在别人的空间里转载精华,看看美式英语,逐步丰富自己的空间。我脑子里也有很多好词好句。有一天灵感的火花一闪而过,放出了一篇洋洋洒洒的日志,挺有意思的。同学和网友留言鼓励我。真的很有趣!于是开始写第二第三篇。越写越有趣,越ok。

更让我开心的是,之前让我最头疼的作文已经不可怕了。我一拿起笔,就充满了灵感,满满的材料,几篇文章,当众被老师表扬,自信多了。qq空间给了我很多惊喜和收获。

现在,我已经进入初中。虽然我忙于学习,但我会找时间经营自己的“小家”,因为他为我打开了学习写作和中文的大门,他给我带来了无尽的快乐,博客,我爱你!

【第10篇】语文体会作文450字-小学五年级作文

2011年9月2日星期五天气:好

中国经验

新学期,新氛围。全新的学期又开始了。昨天学了一篇课文,就是这本语文书的第一课《窃读记》。

故事中,主人公喜欢读书却没钱买书,就去书店偷偷学习,但又怕书店老板发现。于是我仔细看了看。于是,她想出了一个好办法:看书的时候,把书贴在一个大人身边,就好像是他的小妹妹或者小女儿一样。

作者喜欢和很多人在书店看书,因为不会被别人注意到。她也喜欢下雨天,越下越开心,因为那样她就有足够的理由呆在书店里,就像屋檐下避雨一样,书店老板也不会羞于赶她出去。

当餐厅里出现一阵美食时,作者不禁做了白日梦。要是他口袋里有钱就好了,他会吃一碗热面条。他回来的时候,已经有人把它放在沙发上,舒舒服服地坐下了。

作者吃过酸、甜、苦、辣的苦,但她凝重的阅读中的最后一句话,让我受益匪浅。“记住,你是吃着读书长大的。”吃饭长大是指物质需求,读书长大是指精神成长。食物滋养身体,书籍滋养灵魂。只有双方都有的人才能健康成长。

抚顺市顺城区北台小学五年级王千一:

【第11篇】我喜欢的一堂语文课作文900字-小学五年级作文

铃响前两分钟,吴老师微笑着走进教室,正在看课本。我最喜欢的语文课开始了。

吴老师先给我们看了一个视频,立刻引起了我们的兴趣。怀着好奇心和求知欲,我们读了老舍的代表作《母鸡》。

当吴老师问:“为什么我总是讨厌母鸡?”吴老师上课的表情一直很丰富。看着她眉头紧锁的样子,我们都渴望举手帮助吴老师解决她的“疑惑”。小艺动情地念着她圈出的句子,文字清晰圆润,让我们仿佛看到了一只不停咕咕叫的母鸡;小林和小荣评论的句子恰到好处,讲的是母鸡讨厌的地方。他们的回答让我们笑了。

学生们读着文章,听着同伴们精彩的演讲。当他们兴高采烈时,吴先生提出了新的问题。她让我们在课文中寻找表达母鸡“责任、善良、勇敢和努力”的句子,学生们立即采取了行动。教室里静悄悄的,每个人都在聚精会神地读课文。有些人在文本中小心翼翼地圈出单词和笔记,有些人在用脸颊思考,有些人在专心品味文本中的好单词和好句子。五分钟过去了,吴老师让我们集体交流读书圈的收获。萧声带头举起了手。他生动地朗读了课文中的句子,并自信地讲述了他对句子的理解。我们看着雄辩的萧声,心中赞叹不已。之后,她举手发言。她圈出来的字都抓住了要点。可能她在讲重点的时候紧张结巴,但是同学们的掌声给了她力量,鼓励她完成自己独特的文字观。每次听到同伴的演讲,都有新的灵感;我们每次举手交流,都是表达自己的理解,为同行提供新的思路……这样,我们丰富了语言,积累了学习和交流的经验。吴老师微笑着听我们读评论,不时点点头。

在语文课的最后五分钟,吴老师让我们听写母鸡的特征。所有的学生都热情地举手,要求上台演示。贾加的口头内容简洁明了;在此基础上,惠惠在文中增加了关键词,丰富了语言内容。小源、萧宁、东东上台后,一边说话一边模仿母鸡的动作。他们生动的表演让我们发笑。

学完课文,像作者老舍一样,我们也尊重母鸡。我们从负责任、有爱心、勇敢、勤劳的母鸡身上感受到母爱的伟大。

铃响后,学生们仍然沉浸在学习课文的喜悦中,他们仍然想要更多.

【第12篇】欢乐的语文课堂作文500字-小学五年级作文

说到喜悦这个词,我们班的同学都很熟悉,因为我们几乎每节语文课都是在笑声中学习的,全班都充满了幸福和快乐。那种喜悦让学生们互相感染,更加努力地学习.

宁老师经常给我们抄一些古诗,比如木兰诗,一些有趣的诗。我记得那是四年级的一节语文课。宁老师在黑板上写了一首诗:《虞美人》。写完后,宁老师让我们读了一遍,说:“同学们,这首诗也是一首歌。你想学吗?”“想学!”我们异口同声地回答,诗歌也可以用歌曲的形式来表达,这当然是我们想要的。于是,我们一遍又一遍地跟着宁老师,像在唱一首优美的歌,教室里充满了欢快的旋律:“春花秋月是什么时候,你对过去了解多少?”。这座小楼昨晚在东边.就像一条向东流的河。“我们唱最后一句的时候,因为声音和“捏”很像,每次在这里唱,同学们都会打起精神,好像要掐死一个人。同学们看完都自己笑了起来,教室里的气氛很热闹。

这就是我们的语文课,永远充满欢乐,每个学生的脸上都洋溢着幸福的笑容。在这里,我们不仅学到了很多知识,而且在娱乐中快乐学习,健康成长。

【第13篇】我学语文真快乐作文400字-小学五年级作文

古人云:“时不时学不愉快。”是的,在中国前所未有的文化史上,中国人走遍了全世界。中文让我们可以在名胜上行走,在海洋中旅行,在天空中飞翔,欣赏无边无际的宇宙。

学中文真的是一件很开心的事情。当你仔细分析一段话的时候,你会发现每一段都有深刻的道理,比如羊吃草的故事,羊吃草的时候总是那么用心细致,留下了有毒的草,胃里消化不了的根和草屑一次又一次送到它们的嘴里。他们这样重复,好像忘记了什么是疲劳。从这里,我们才能体会到什么是真正的学习。我们要一丝不苟,兢兢业业,永不厌学。我们既要取其精华,也要去其糟粕,反复揣摩我们无法理解的音乐,直到我们能遇到为止。

而且,当你读一句话,理解一段话的时候,你会感到很大的收获和喜悦,这也能增加你的自信心,对语文产生浓厚的兴趣。

语文让我们了解祖国的历史,开阔我们的视野,增长我们的知识,更重要的是,我们从中获得快乐!

【第14篇】我们班的语文小神童作文500字-小学五年级作文

她,一双水汪汪的大眼睛,一双弯弯的牙齿般的黑眉毛,小巧玲珑的鼻子和一张灵动的嘴,构成了一张深邃的脸,折射出书呆子的触感。她是李梦轩,我们班的一个中国小神童。

一说起她,我就迫不及待的给她十万赞,觉得羡慕她。她每天都上语文课,认真听讲,从不漏掉任何一个微小的知识点。不信你可以看看她的语文书。有几座“山”堆着很多字,一座接一座。下课后,除了上厕所,她基本都在思考老师提出的问题,问这个问那个,直到能听懂为止。我们班的同学都有疑问,想不通她怎么能把这么多知识放进自己的小脑袋里。只是古人的一句名言。唐诗宋词元曲,她样样精通。怎么样?你是不是有点佩服她?

我还记得语文课上,老师问了一个很难的问题,我们班语文学得好的同学绞尽脑汁也想不出来。就她,静下心来认真思考。她时而微笑,时而沮丧。最后老师想说答案的时候,把小手高高举起,脸上的表情足以告诉我们,是她想出来的。的确,她知道她的答案和老师的一样,我们都忍不住为她鼓掌。

看,我们班的中国小神童让你印象深刻吗?

【第15篇】我的语文老师作文300字-小学五年级作文

我的语文老师叫李建军。她又瘦又高。李小姐有一头浓密的黑发。在她斜刘海下,她有一双大眼睛,一个小鼻子和一张樱桃般的小嘴。对了,老师还戴了一副浅紫色的眼镜,更迷人。

李老师上课很认真,没有一个同学能逃过她的眼睛。即使老师背对着我们,他也能“看见”看见。

“同学们,我在黑板上写几道题,你们抄下来。”

同学们都很认真,但调皮捣蛋的国王——徐泽明却不耐烦了,开始了“开小差”。

老师猛一转身,徐泽明马上不说话了,继续写。老师也转身走了。当老师不注意的时候,他又和对方说话了。

“徐泽明,别说话。”老师用严厉的语气说。

“啊?老师背对着我,看得出来?"

坐在前排,我心想:没门?老师是“二郎神”吗?后脑勺有眼睛?

听了我的介绍,你一定也觉得老师是“神仙”!

指导员李建军

小学其他年级同类作文

谢谢您,敬爱的语文老师

我很自豪我有这么好的老师。她是我的语文老师,——苗冯春。她看起来很严格,但实际上她很善良。

我记得有一次在语文课上,我正忙着写英语作业。老师看到了,没有扔掉我的书。她只是看着我,对我笑了笑。老师提醒过我,但我没有出丑。心里很感谢老师!

还有一次上课,我和同桌小声说话,老师狠狠地看了我们一眼。我立刻坐直了。我心想:老师太累了,我要认真听讲,不然回家就不做题了。

下学期初三,语文老师在黑板上给我们抄了语文作业题,然后让我们把答案写下来。黑板看不清,乱涂乱画,乱加。其实我心里有一种不好的预感。第二天,老师真的生气了,批评我,但是老师没有打我。但是耐心教育我:作为老师的孩子,你要好好学习,要带头,不然长大了就没有出路了。听完觉得特别惭愧。我为父母给我的报酬感到抱歉,更为我一次次原谅语文老师感到抱歉。我决心改正我的一些坏习惯,不再让老师失望。

今天坐在青年活动中心的教室里,写了一篇关于教师节的作文,缅怀老师的恩情。我没有什么要给老师的,只想深情的对老师说:“苗老师,谢谢你!”

四年级:王天娇

(四年级,500字)

一堂特殊的语文课

今天我们上了语文课,不是普通的语文课。

以前我们上语文课的时候,都是从课本上学到一些知识。首先我们学习课文,然后我们学习汉字,然后我们学习单词,最后我们布置作业让我们写。今天一上课,老师就给我们讲了一个古老的传说。老师讲了半天,我们都被迷住了,大家都呆若木鸡。当老师讲完这个传说时,突然,几个问题跃入我的脑海。为什么老师没有像以前一样教我们?为什么老师不命名传说?我把这些问题一一解释了一下,老师对我们说:“别忙,你们先把语文书收起来,我再来讲”。出于好奇,我们收起了语文书。老师问我们:“你们谁知道这个传说?”我们一听到,就完全沉默了。老师宣布了答案。原来这个传说的名字叫夸父追日。几个学生迫不及待地拿出书打开。这个传说的名字不就是《夸父追日》,我们要学的三十二课吗?我们非常惊讶。老师笑着对我们说:“不要太惊讶。以后我会用更新奇的方式教育你。”我们并不感到惊讶。

这真是名副其实的特殊语文课。

(三年级,400字)

语文王国历险记(3)(4)(5)

(谁叫你不要给我留言,不留言就没分了,呵呵。)

小韩子(小汉字):傻子的爱情摆设

于阿姨:云友雪饰

“这太简单了,不是吗?我们学校不止一次做过这种题目……”颜二说。

“嘿!不要小看这个话题,有时候很有意思!”士兵轻蔑地说。

“哼!第一个是‘把五具尸体扔到地上’,第二个是‘草、人、木’,第三个是‘眼镜’——鼻梁上推着一辆大车,无路可走(可能我不喜欢眼镜,呵呵,我猜的)。”

“那么,这张免费优惠券是给你的。到了王国中心就能看到一场大赛。它就在那里。这个可以进去。”

“哦,谢谢你。好了,心儿,我们走。”

“哦。”

……

(改名字,颜二是我.)

和新二走了很久才看到一个很隆重的会场。

“应该在这里。”

这时,一个不瘦不胖的男人戴着皇冠向我们走来。“你是紫嫣儿和兰馨儿吧?”“嗯,是的!”“哦,我是这个王国的国王。我刚才被耽搁去接你了。我很抱歉。”“啊?哦,没事的。”

“今天是我们王国一年一度的汉语知识竞赛,所以我邀请你来比较?”

“嗯,好!”

知识竞赛就要开始了,我们随便找了个座位。

听了主持人的唠叨语和国王的胡言乱语,我终于开始了。第一关是填字游戏。(想不起来是因为脑子太笨。哦,别怪我。)我们很快就过去了;第二个层次是看图写作文。要求是用一些好的句子,比如古语,诗句等等。

第三关很难。很多人都失败了。为什么?因为这次的要求是“100个姓”(* _ _ *)嘻嘻.沈阳看春晚的小姑娘王先妮背了100个姓,我就模仿一下。)。幸运的是,燕儿和馨儿学了学校语文的方方面面,都能过——

一张纸已经送下来了。颜二和心二一看题目,都是几百姓。呵呵,太简单了。

问题一:“朱”在100个姓氏中排名如何?

(回答:141)

问题2:第123个人姓什么?

(答:“申”)

问题3:请举例说明一个名人的姓。他姓什么排名?

(聂耳作曲:126)

颜二和心二经过多次测试终于获得一等奖。

但是当主持人给我们颁奖的时候,一阵强烈的黑风吹过,风散了,主持人手里的奖品不见了?这到底是怎么回事?

我和心儿有一大群人追着一阵风,一张纸条掉在我面前:“要不要带回去?”来汉字洞找我。“我和新儿看了之后,怒气冲冲地追着它,跑得更快了。”呜呜——呜呜——”“咦?心儿,听着,谁在哭?”“格蕾丝——?那个小女孩。"

我们停下了。“小姐姐,你为什么一个人哭?”“呜呜——。我和我妈——去参加了——比赛。我在——迷路了……”“哦,它丢了。那么,小姐姐,你知道你家的地址吗?”“是的。是301,逗号街的分号楼。”“我们带你去见你妈妈好吗?”“嗯。谢谢姐姐。”

我们边走边聊,“你叫什么名字?”“我,我叫小韩子,是个小汉字。”“小汉字,呵呵,真搞笑,你多大了?”“我7岁了。”“哦。艳儿,咱们问问大人。”“啊!叔叔,叔叔,逗号街分号大厦在哪里?”“逗号街?离这里很远。你怎么来这里拉?”说完,他露出一丝邪恶的笑容。“我们带小姐姐回家吧。”“哦,好吧,我要回逗号街。跟我来。”叔叔带我们左右走,来到一条街上。“哈哈,这里是逗号街。这里,有分号楼!”小寒子高兴得跳了起来。叔叔又笑了,然后用难听的声音说:“小朋友,这是逗号街。”.“你是谁?”“我?”地球的恶魔暴露了。他抓住了小寒子。“如果你想救她,就来汉字洞。两个小时不来,就再也见不到她了,哈哈哈哈……”

“怎么办?”“来,我们赶紧去分号大厦,那里。”我和轩来到301房间,按了门铃。一个女人打开了门。“孩子,你找谁?”“阿姨,你知道小韩子吗?”“小涵紫,为什么?你认识她吗?”阿姨显然看起来很兴奋。“阿姨,我们看到小韩子哭了,然后和一个大人来到逗号街,但是那个大人是个魔鬼。他带走了小韩子。我们是来请你放心的,我们会帮你找到小韩子的。”“哦,哦,那么,谢谢你。”“阿姨,长话短说,先救人吧,再见。”“啊,好。嗯,这里有张飞毛毯。你可能飞得更快。”“谢谢阿姨。”

我们坐在飞毯上,对飞毯说:“我们要去汉字洞了,快点。”

飞毯带我们去了汉字洞。我把飞毯缩小放在口袋里。

“有一块大石头,咱们赶紧走吧。来,1——233543333——。终于推开了。”

要知道妍儿和馨儿会怎么样,请看下一集。

小燕准备再写一个,不过先写完这个再写那个。报名。

紫泪(我)-女-11岁-活泼开朗-喜欢紫色——。

风格(不能报名)-男-12岁-活泼-喜欢蓝色——

小樱(无人)-女-12岁-活泼乐观-不知道是好是坏,有时好,有时坏,很复杂。

凯(无人)-男-13岁-学习差-不好

夏(无人)-女-13岁,和紫泪是最好的朋友-很成熟,像个姐妹-好(这一张是拍的,最好不要报,云有雪,我会替你保管的)

杰(无人)-男-13岁-学习差-不差也不差

龙武(没人)-男-12岁-幽默-好

喜欢(没有人)——女性——12岁——一般的学习——不差也不差

秦(无人)-男-12岁-先坏后好(只有一次坏,然后好)

康(没人)-男-12岁-先,后坏

惠(没人)——男——12岁——是个中间人,徘徊在紫泪和凯之间。

年(无人)-女-11岁-惠的妹妹-和哥哥一样(最好不要报梦影,我替你留着)

快报告,先到先得。

(注:紫泪和文风是恋人,不错,小樱和凯也是,但不好。夏和杰是情侣,不错。龙武和他以前似乎是恋人,但现在不是了,但他们很好。秦、回、念都是好的,康是凯这边的,所以是坏的。

(六年级,2400字)

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