小学生四年级脚印作文
【第1篇】成长的脚印(转载)作文700字-小学四年级作文
十五个春夏秋冬，浓缩了生命的精华。当我回去品尝我走过的脚印时，我感到深深的感动。
成长的足迹充满了亲情和牵挂。难忘回忆中的童年稚气。围着爸爸的脖子骑着玩，靠在妈妈的腿上数着天上的星星。我睡觉时缠着他们讲狼的故事，半夜醒来。我钻进妈妈的被窝，让她紧紧抱着，生怕被它带走。不会忘记，生病时，送到面前的一片药丸，一杯开水，问候，那是学生的细心呵护。更何况我不会忘记，拿到成绩的时候，老师给我送来了喜悦和赞许的目光，考试不及格的时候，她给我送来了鼓励的目光，增加了我对抗挫折的勇气。所有关心我的人都和我一起欢笑，一起呼吸。
生活中也有挥之不去、取之不尽的少年烦恼。我希望成为一只年轻的鹰，有翅膀，准备在我自己的自由世界里飞翔。当我提出自力更生的时候，映入我眼帘的是父母的话“你还年轻，等你长大”。无奈，期待在这一次又一次的拒绝中，看到成熟的希望。沉重的学习生活压力让我无法呼吸。我很想向老师提出减轻负担的建议，但是我做不到。胳膊扭不过大腿。小的时候怎么才能拧一把厉害的老师？我想反抗，却反抗不了。烦恼，孤独，不解，一直困扰着我。
我的脚印里也充满了艰难的抉择。时间真的很宝贵，可惜我浪费了时间。我上中学的时候，同学们已经学会了“一寸光阴一寸金”的道理，都在努力学习。只有我一个人还在浪费我的好时光，每天在金庸的江湖和游戏里努力的活着。成绩对谁都公平。当学生手里拿着沉甸甸的水果时，我躲在角落里流着泪，流着遗憾，流着沮丧。老师告诉我：“勤奋胜于勤奋。只有付出，才能收获。如果你失败了，那就站起来，做一个生活中坚强的人。”我明白了这个道理，于是我重新加入了学生的行列，优异的成绩让我重拾信心。正确的选择让我更加明白，人不能第二次掉在同一个地方，否则你会摔得更惨。
又苦又酸，这是成长的足迹。她陪伴我走向成熟，走过青春的四季。
【第2篇】我找到了春天的脚印500字
每当花儿在微风中摇曳，你是否发现春天来了？每当公园里的草吐绿，你会发现春天来了吗？每当鸟儿在枝头欢快地歌唱，你是否发现春天来了？每当大树妈妈生下许多“宝宝”，你会发现春天来了吗…
春天，万物重生，小动物从甜美的睡眠中醒来，连孩子都穿上新衣服，天地万物焕然一新，欣欣向荣。
当春姑娘走过田野时，麦苗也长出来了；当春姑娘走过大地时，大地增添了新的绿色。老人有说有笑，身后的深绿色树枝受不了。他们从花蕾中吐出可爱的小黄花。这不是迎春花吗？她为什么还在？是听着悠扬的二胡声？还是害怕树枝上飞舞的蝴蝶？她映衬出春天五彩缤纷的色彩，就像一幅彩色的点画，描绘了这个可爱的季节。
春天，小燕子也是一大“奇观”。他们匆忙从南方赶来。他们来“庆祝”春天女孩的到来。
微风轻拂杨柳，春天向你招手；微风轻轻地吹着红花，春天在向你微笑；微风轻拂树木，春天向你点头.我感谢春天给了我们一个美好的梦。
【第3篇】脚印作文100字-小学四年级作文
白色的雪花漫天飞舞，
白雪覆盖了我的校园，
沿着这条小路漫步，
脚印留下一串。
有些是直的，有些是弯的。
有的深，有的浅。
朋友们，想一想，
如何走这条路，
在洁白如雪的大地上，
如何留下一串脚印？
【第4篇】脚印作文700字-小学四年级作文
什么是脚印？看着泥里的脚印，我好奇地看着。我妈跟我说，脚印是我们曝光留下的痕迹，是大地爷爷留下的告诉我们来过这里的痕迹。于是我想：“我走到哪里了，土地爷爷会给我们留下脚印，然后让我们知道我们以前来过这里？”
看凹陷的脚印那么深，有些脚印，但是凹陷那么浅。为什么会有这两种不同深度的脚印？带着一个问题，我问了正在种地的老人。老人带着种子，走在地里播种。他一听到我问的问题，马上就笑了。我一脸茫然的看着爷爷。爷爷说，脚印是你经历过的坎坷，深度是你遇到困难的程度。
我不是很懂。我妈说脚印是大地爷爷留下的痕迹。爷爷耐心的告诉我，脚印就像我们人生走过的路，留下的印记，那些脚印记录着我们遇到的烦恼。就像我们生命中的擦肩而过。走的越远，脚印越多，越深，意味着遇到的困难越大，人的一生都会走过坎坷不平的道路。
在人生的道路上，我们难免磕磕绊绊。所以，为了让我们记住自己的人生历程，地球给我们留下了很多脚印。我看着自己小脚下一个浅浅的小脚印，好像明白了什么。虽然不是很懂，但我知道在生活中，难免会遇到各种各样的困难。爷爷的话让我明白了很多道理，也让我觉得这些脚印特别有意思。
我看着爷爷走在田野里，脚印越来越深。这是否意味着我爷爷经历了一段艰难的时光？看着爷爷粗糙的手，黄皮肤白头发，衣服都穿破了。爷爷过着艰苦的生活，但他坚持下来了。脚印完美无缺，老人的脚印在田野上。这是老人走路的方式。等待黄昏，田野里走着爷爷的脚印越来越多。
啊！足迹无穷。我们走过的地方留下了很多脚印，不可胜数！看着脚下的脚印，我觉得我的人生可能很坎坷，脚印数不胜数。
【第5篇】脚印是一种财富作文100字-小学四年级作文
脚印是一种财富，绝对是真的。
足迹是开拓者留下的财富。
足迹是我们正在创造的财富。
脚印是我们留给后代的财富。
天空中没有鸟的翅膀，但我已经飞过。这是无形的脚印，无形的财富。
地上有我的脚印，我也确实走过。这些是有形的足迹和有形的资产。
脚印是一种财富，真的。
【第6篇】脚印作文800字-小学四年级作文
“白色的雪花漫天飞舞，
雪覆盖了我的校园。
沿着这条小路漫步，
留下一串脚印。
有些直，有些弯，有些深，有些浅."
哼着这首老歌，我的思绪又回到了2007年寒冷的下雪天。
那年寒假，下了我见过的最大的雪。一连下了好几天雪，整个世界都白了。周三下午五点，是我练跆拳道的时间。回到家，从窗户往外看，外面风雪交加，路上行人很少。我求父亲说：“今天能不能请教练放假，不去道观？”爸爸坚定地说，虽然语气并不沉重：“不！今天必须走！”我不得不戴上帽子、手套和围巾，全副武装地跟着父亲出了门。
当我们来到路边时，我们等了又等。一刻钟过去了，半个小时过去了。我们甚至没有看到汽车的影子。爸爸看了看手机，马上就要上课了。他斩钉截铁地说：“今天我们步行去道观吧。”我听了差点哭出来。但没办法，只好硬着头皮跟着父亲。
起初，父亲拉着我的手，我毫无困难地走着。走了一会儿，父亲说：“现在你自己走吧，跟着我，走我的路。”说完爸爸放开了他的手。
爸爸走在前面，脚下留下深深的脚印。我踩着父亲的脚印，一步一步跟着他。走了一会儿，父亲回头对我说：“到前面来，试几步。”我不情愿地走到父亲面前，但我一迈开步子，就倒在了雪地上。又冷又痛，委屈的哭了。泪水顺着我的脸颊流到我的嘴里。第一次觉得眼泪好咸好冷。
爸爸上前帮我，用手擦干脸上的泪水，笑着说：“我是个小男人，为什么遇到困难就哭呢？”男人要勇敢坚强！来，爸爸给你唱一首爸爸小时候唱的歌。“我觉得爸爸的话像他的手一样温暖。我坚定地点点头，顶着风雪和父亲一起向前走。在我们身后，留下了一串大大小小的脚印…
“白色的雪花漫天飞舞……”爸爸轻轻地唱着，我跟着唱着，唱着，唱着道观。虽然我迟到了几分钟，但教练没有批评我，而是表扬我说：“真勇敢！”
我骄傲地抬起头。
【第7篇】风的脚印作文100字-小学四年级作文
风的足迹
还呆在
昙花在恳求
求他把最后的香味
轻轻地拿走它
风的足迹
月夜踩着树叶
他希望
树姐留下了他的脚印
借着月光
作为礼物收集
今晚的风
有点难过
但是芬芳的脚印
树叶的祝福
送到每家每户
四年级：陈艳
【第8篇】读《金色的脚印》有感400字
读 《金色的脚印》 有感400字
这篇文章是日本作家椋鸠十写的，给了我们很多启示。
故事讲的是小男孩正太郎家的仆人从山上抓到一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法救小狐狸。最后，正太郎为了放小狐狸，不小心从悬崖上摔了下来。是那两只老狐狸救了昏迷的正太郎。后来，正太郎和父亲一起放生了小狐狸。
最让我感动的是，狐狸和他的妻子竭尽全力去救小狐狸。我们知道狐狸都怕狗，但是为了分散秋田犬的注意力，让它们的妈妈去喂饥饿的小狐狸，狐狸爸爸表现得那么勇敢，大摇大摆地从秋田犬身边走过。为什么？不会被秋田犬咬吗？这是出于对孩子深深的爱，深深的爱。
当他们得知小狐狸被铁链捆住时，狐狸夫妇并没有放弃救小狐狸的想法。他们白天喂狐狸，因为狗白天被拴着。他们冒着生命危险在正太郎家的地板下筑巢。这是多么危险的事情啊！如果不小心，狐狸一家可能会被抓。在这里我们可以感受到这是多么伟大的爱！多么无私的爱啊！动物和人类一样，有感情，有亲情，有智慧，甚至不亚于人类。
正太郎是一个善良的孩子。他同情狐狸家族。狐狸一家没饭吃的时候，他不停的送饭，建立了友好的关系，以至于小狐狸被安田先生带走了，正太郎不小心掉下了悬崖。是狐狸夫妇救了他。狐狸不是忘恩负义！他们也有感情。
最后，狐狸一家回到了树林里，太阳下的脚印闪着金光，标题是“金脚印”。表面上写着这些脚印在阳光下是金黄色的。事实也表明，虽然狐狸是动物，但它们和人一样，它们的生命同样宝贵。归山的脚印是珍惜生命的象征。这些足迹充满了人类对其他生命的珍惜和热爱，反映了人类美好的思想和感情。在这个“金色足迹”中，也体现了狐狸们生死的深情，以及对人类的热爱。
读 《金色的脚印》 有感400字
最后晚上干脆不来了，白天来了，因为白天狗被拴着！
老狐狸在小狐狸下面筑巢。正太郎发现他们的时候，以为他们穷，就给饥饿的老狐狸送饭，每天准备一杯牛奶。一个月过去了，雅太郎开始熟悉他们。狐狸看到正太郎，就用粗糙的粉红色舌头舔了舔手。有时候家里没人的时候，两只老狐狸从正太郎悄悄打开的门进来，舔着正太郎的手，在房间里轻松地踱来踱去。
一天，狐狸被安田先生带走了。正太郎担心狐狸见不到父母就不吃不喝，可能会饿死。更让我担心的是，老狐狸见不到孩子会哭。他跑到安田先生的牧场。途中，正太郎不小心踩在悬崖边的雪地上，和雪快一起头朝下摔倒，失去知觉。是这两只老狐狸救了它。
第二天，他把狐狸从安田先生的农场带了回来。正太郎和他的父亲去森林放了狐狸。
你看的故事不是说狐狸对孩子也有亲情和毅力。你应该现在就拿！
在这里，我要为狐狸平反。在人们的印象中，狐狸是狡猾的动物，但也有好日子过，也有血缘关系。让我们一起爱护动物.
读 《金色的脚印》 有感400字
看了这篇《金色的脚印》，才知道狐狸不是没有良心的，也有善良的一面。比如文中：“在路上，郑太郎不小心踩了悬崖边的雪，用雪块把它头朝下栽了下去，失去了知觉。不知道过了多久，感觉脸烫的时间太长了。他费力地睁开眼睛，看见一只大狐狸在舔他的脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸前，温暖着他疲惫的身体……”他们知道如何变得善良。
其实我是从我要找的资料中了解到，狐狸如果不狡猾，就很难捕食，可能会活活饿死，所以可能会灭绝。但是有一篇短文给了我一些启发：
森林里有一只会编织的鸟。它的巢很复杂，像罐子一样挂在树上。但是鸟类在产卵的时候，不得不考虑如何保护自己的后代，因为这个地区有很多喜欢吃卵的动物，比如猴子、野猫、蛇等。它们擅长爬树，对卵的威胁很大。
鸟有好办法。它们用黄蜂的巢来悬挂它们的巢。黄蜂与邻居和睦相处，但对那些不来的人毫不留情。森林里所有的动物都知道黄蜂很强大。它们虽然垂涎鸟蛋，却只能“望洋兴叹”。
看，这只聪明的鸟不是在用“史密斯”的把戏吗？为了保护自己不被别人侵犯，这种方法怎么算狡猾？
在动物界，很多动物为了生存就跟鸟一样。比如狐狸的好的一面，为什么，你不服气吗？如果你不信服，请听我下面的例子。
一只小狐狸在正太郎家被抓了。正太郎和他的父母非常喜欢它，于是他们做了一个窝来喂养它，但小狐狸拒绝喝牛奶。一天晚上，为了救小狐狸，老狐狸去把秋田犬从正太郎家诱走。另一只老狐狸去救小狐狸，但是小狐狸被链条抓住了，链条一直在咬，所以他躺在地上喂小狐狸。
读 《金色的脚印》 有感400字
什么是母爱？是冷时间的一杯热茶，夏天的凉风…今天看了一篇文章，叫《金色的脚印》。看完之后，我不仅对狐狸妈妈印象深刻，也让我体会到了母爱的伟大！《金色的脚印》本文以小狐狸为线索。老狐狸多次来救小狐狸，但都失败了。最后善良的正太郎放了小狐狸，让老狐狸和小狐狸重逢.从文章最后一句话，概括了母爱的伟大：“在那座深山里，狐狸的脚印有金光！”于是，我意识到，不管它是什么，它都有自己的母亲，我们的母亲非常爱我的朋友。日常生活中也是如此：这是一个发生在2004年的真实故事：一天早上，城市西部的一栋住宅楼突然发生火灾。一瞬间，大楼被大火包围，居民纷纷逃命。当他们逃到一半时，地板突然倒塌，导致许多人被困在火中。因为城西走廊太窄，消防车又有进步，消防队长只好带一个居民保护他的毯子，让居民困在楼上面。消防队员演示了几次后，让居民跳了一次。虽然居民跳得没有消防员标准，但他们仍然面对着毯子，很安全。然而，当一名妇女跳下时，消防队员愤怒地尖叫，因为她犹豫不决，从来不敢跳。队长生气地说：“你不敢跳，先看看别人怎么跳。”于是，他被困在安全着陆中，背对着毯子，当她到达那位女士时，她跳了下来，但船长在底部咆哮，因为：那位女士像潜水员一样跳了下来，她像炮弹一样掉了下来，头在流血。她抚着肚子，虚弱地说：“这孩子能.可以.现场直播.它已经九个月大了……”人们突然尊重了这个女人，他们终于明白了这个女人为什么会选择这么愚蠢的方式去跳，因为她不知道怎么跳才不会伤到肚子里的孩子。她这样跳是最危险的。
读 《金色的脚印》 有感400字
以前我对狐狸的印象很不好：狡猾、凶狠、无情。可以说狐狸是我心目中做各种恶的坏人。
但是自从看了这篇《金色的脚印》，我的关心从辛苦变成了爱，从爱变成了尊重。原来狐狸也是有感情的。
文章主要写了一只小狐狸在正太郎家被抓。小狐狸很难过，因为他每天不吃不喝。有一次，正太郎发现妈妈晚上偷偷喂狐狸，老狐狸在一旁看着。过了几天，正太郎偶然发现老狐狸在地板下做了一个窝来照顾小狐狸。老狐狸的真情感动了正太郎。他放了小狐狸，一家三口终于团聚了。
看完文章，我惊呆了：狐狸其实对自己的儿子有很深的爱。它让我感受到了父母爱的伟大。
父母为孩子付出一切，甚至生命。这让我想起了屠格涅夫的麻雀。为了救自己的孩子，他站在比自己多几十倍的猎狗面前，面对死亡，他毫不畏惧。这些行为深深打动了我：父母的爱胜过一切！
爱永远在我们身边：当我们失败时，它安慰我们；当我们成功时，它赞美我们…我们应该珍惜这份爱，因为它来之不易。
动物爱儿女如海，深不可测；父母对我们的爱就像深渊，无法衡量。让我们珍惜这份爱，回报这份爱！
读 《金色的脚印》 有感400字
我们学习了第《金色的脚印》课。
这篇文章是关于正太郎一家和狐狸一家的故事。正太郎的仆人从山上抓到一只小狐狸，他的父母想尽办法救它。正太郎同情那些因为想念孩子而吃不饱的老狐狸。于是正太郎把父母送去邻居家的小狐狸带了回来，狐狸一家终于团聚了。
看了这篇文章，觉得人和动物密不可分，人和动物之间需要的是信任。如果人忽视动物之间的感情，做伤害感情的事情，那么动物对人的感情就会消失。自然也是如此。人对自然做了违背规律的事，自然也会报复人类。砍伐树木，排放工业污水，污染大气，制造有害物质，人们得到了什么？只有土壤侵蚀、水资源缺乏、温室效应、光化学烟雾和猖獗的疾病.《金色的脚印》里有这么一句无奈的话：“你为我做了什么？”也许这句话没什么特别的，但它不仅无奈，而且愤怒。这是大自然的呐喊，向我们这些欣赏大自然无限风光，正在逐渐失去它的人呐喊。
【第9篇】成长的脚印(转载)作文700字-小学四年级作文
十五个春夏秋冬，浓缩了生命的精华。当我回去品尝我走过的脚印时，我感到深深的感动。
成长的足迹充满了亲情和牵挂。难忘回忆中的童年稚气。围着爸爸的脖子骑着玩，靠在妈妈的腿上数着天上的星星。我睡觉时缠着他们讲狼的故事，半夜醒来。我钻进妈妈的被窝，让她紧紧抱着，生怕被它带走。不会忘记，生病时，送到面前的一片药丸，一杯开水，问候，那是学生的细心呵护。更何况我不会忘记，拿到成绩的时候，老师给我送来了喜悦和赞许的目光，考试不及格的时候，她给我送来了鼓励的目光，增加了我对抗挫折的勇气。所有关心我的人都和我一起欢笑，一起呼吸。
生活中也有挥之不去、取之不尽的少年烦恼。我希望成为一只年轻的鹰，有翅膀，准备在我自己的自由世界里飞翔。当我提出自力更生的时候，映入我眼帘的是父母的话“你还年轻，等你长大”。无奈，期待在这一次又一次的拒绝中，看到成熟的希望。沉重的学习生活压力让我无法呼吸。我很想向老师提出减轻负担的建议，但是我做不到。胳膊扭不过大腿。小的时候怎么才能拧一把厉害的老师？我想反抗，却反抗不了。烦恼，孤独，不解，一直困扰着我。
我的脚印里也充满了艰难的抉择。时间真的很宝贵，可惜我浪费了时间。我上中学的时候，同学们已经学会了“一寸光阴一寸金”的道理，都在努力学习。只有我一个人还在浪费我的好时光，每天在金庸的江湖和游戏里努力的活着。成绩对谁都公平。当学生手里拿着沉甸甸的水果时，我躲在角落里流着泪，流着遗憾，流着沮丧。老师告诉我：“勤奋胜于勤奋。只有付出，才能收获。如果你失败了，那就站起来，做一个生活中坚强的人。”我明白了这个道理，于是我重新加入了学生的行列，优异的成绩让我重拾信心。正确的选择让我更加明白，人不能第二次掉在同一个地方，否则你会摔得更惨。
又苦又酸，这是成长的足迹。她陪伴我走向成熟，走过青春的四季。
【第10篇】成长的脚印作文400字-小学四年级作文
成长的足迹
冬去春来，我在这个世界上度过了将近13年。13年多前，我出生了，喊出了我人生的第一个声音。从此，无数的快乐向我走来，我选择了幸福的列车。
幸福和人总是擦肩而过，但我学会了如何抓住幸福，不让它白白流走。记得刚踏入初中的时候，感觉怪怪的，有点害怕，又有点开心。我害怕在这个陌生的世界里会不会被欺负。我很高兴在这个地方能遇到更多的新朋友，他们会保护我。的确，入学不久，我就认识了现在的好朋友。我们都互相帮助，整天沉浸在喜悦中。
有时候考试成绩不理想的时候，我会安慰自己：我这次考得不好，下次我会努力，只要我高考成绩好，甚至是离我们很远的高考成绩好，只要我有1%的智慧，99%的汗水，我就成功了。
在生活中，我也遇到过很多挫折。我不怕。我坚信自己做不到的事，别人也做不到。我乐观地面对生活，所以我过得很快乐。
生活一步一步来，每一步都充满喜悦。十三多春秋有十三多种幸福。
【第11篇】童年的脚印600字
“萨沙武贾西奇”的春雨渐渐停了，它洒在校园里，也洒在我的心里。我推开教室的窗户，一股清香扑面而来。梧桐树上还挂着水珠，草好像刚刚重生，好绿。通往其他地方的土路被春雨浸湿后，行人踩在上面后突然出现无数脚印，形成了独特的脚印画。
我经历了十几个春夏秋冬，浓缩了人生的精华。当我回去品味我走过的脚印，无论发生什么，都会有一种留恋。
初三的时候，不知不觉看了几本恐怖小说，迷信鬼。晚上一个人睡觉，心里总有一种紧张的感觉。鬼的各种面孔总让我觉得背后有股寒意。头上的冷汗淌了出来，心里一阵凉意。在这样的情况下，我当然是睡不着觉了，怕自己睡着醒来会在不同的地方。之后我每天都疑神疑鬼，恍惚状态。当有人在我背后拍我的时候，我的心里出了一身冷汗。好在我妈及时注意到了，开始引导我走出“鬼圈”。我妈教会我一切后，我就不再迷信了，回到了真正的自信。我看着我，妈妈如释重负地笑了。因为这辈子她又把我拉直了。
在时间的长河中，一切都是一个脚印。拾起那些珍贵而难忘的脚印，放入生命的宝盒。
“一切都是瞬间的，
一切都会过去；
那是过去的事了，
会变成一种留恋。"
【第12篇】成长的脚印作文500字-小学四年级作文
人们走出道路。在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的足迹，无论清晰还是模糊还是弯曲，都是我们成长的记录。是的，每当我们回头看以前的路，都会或多或少的有遗憾或遗憾，但这又如何呢？世上没有后悔药。我们自己出来的。我们抱怨什么？
我们在成长的道路上有艰辛，有辛酸，有泪水，有欢笑。这是为我们的成长铺平道路的石头。只有经历了那么多的艰辛、辛酸、泪水和欢笑，才能有更多的乐趣，才能真正展现成长之路的真谛。如果我们在成长，我们只能笑而不笑，没有任何艰辛。不会太无聊吗？那我们就体会不到世间的喜怒哀乐。那这样的生活是不是太没意思了？
每个人在成长的道路上都留下了不同的脚印，不同的脚印有不同的含义。深深的脚印代表这个人在成长的道路上很辛苦；浅脚印意味着这个人在成长的道路上没有付出什么，当然也不会得到多少；弯弯曲曲的脚印代表这个人在成长的道路上走得并不顺利；一个整齐的脚印，代表这个人在成长的道路上走得很顺利，但不代表这个人以后就一帆风顺。因为人的一生不是一帆风顺的，也不总是倒霉的。开心的时候不要得意忘形，灾难深重的时候要期待阳光。
让我们在未来的成长道路上经历更多人的喜怒哀乐，让我们的成长道路变得更好！
【第13篇】春天的脚印作文100字-小学四年级作文
春姑娘来了，默默走着。
春姑娘走过草丛，草是绿的；春女滴过小溪，小溪在冬天快乐地歌唱，快乐地流向远方；春姑娘来到花园，花开了，小鸟叫了，燕子飞回来；春姑娘跑到田里打滚，哦！一切都醒了：种子发芽了，麦苗变绿了，小动物们忙着到处觅食……
春女走过祖国南北的大江，留下许多春天的足迹。春天，我爱你！
【第14篇】背上的脚印作文300字-小学四年级作文
一天下午，在回家的路上，小明看到一个老人拄着拐杖走路，步履蹒跚。小明不由自主地喊道：“爷爷，小心，前面有个大坑！”爷爷好像没听到小明的话，但他还是往大坑里走。这时，小明认定自己一定又聋又瞎。我看到爷爷离坑越来越近，很快就有危险了。小明随意跳进坑里，弓着背，双手撑在地上，为老人架起了一座“爱的桥梁”。老人踩着小明的背，安全通过。小明忍着疼痛，让爷爷脱离了危险。小明站起来，擦了擦头上的汗，看着爷爷，开心地笑了。
爷爷慢慢走了，小明的心里很高兴。这时，小明想起一句老话：老我老人老，年轻我年轻人年轻。“是的，人们应该帮助他们周围的弱者。毕竟他们手里苦，心里甜！”
【第15篇】谁留下的脚印作文200字-小学四年级作文
从前，在一个动物之家，一只小猴子成了一名“环境志愿者”
小猴子成为志愿者后，到处寻找不环保的东西。他一边走，一边在草坪上发现了两个不同的脚印。猴子跟着这些脚印走，看到了狗和鸡。小猴子对他们说："小狗，小鸡，你们踩坏了草坪。"鸡和狗说：“我们知道我们错了。我们以后必须重新种植草坪。”他们想：“我们破坏草坪是犯了错误，但如果别人又破坏了呢？”所以他们在草坪上贴了一个标志。上面写着：“爱护草坪，草有生命。”
动物之家的所有动物都保护环境。这使得动物之家更加美丽。
北京市丰台区东罗园小学四年级刘华西：
小学其他年级同类作文
成长脚印的理想700字
我们都有一个梦想，既现实又虚幻。有的容易实现；有些很难实现。比如有人想当科学家；有些人想成为我们成长的老师；其他人想成为一个为国家奉献的人。我也有梦想，而且很多，但其中两个是我最重要的。
小学的时候，我的第一个梦想是成为一名数学教授，这让我很快摆脱了阴影。因为数学成绩好，所以有了这个想法，也是因为这个，我有点忘乎所以，生下来了。我很好地了解了我害怕鄙视别人的人。但是有一次因为我的错误，大部分都是错的。突然有一种从天堂掉到地狱的感觉，真的很难受。但是当时的班主任王先生发现了我的秘密。所以他不断开导教育我，很快让我走出阴影。最后，在他的不断帮助下，我的数学成绩不断提高。现在想来，真的很想感谢他，呵呵。
我的第二个梦想是初中。现在我是作家。我觉得作家很厉害。他们有用的书可以帮助后代增加知识。另外，我的作文写得很好，所以我想成为一名作家。于是我努力学习，希望有一天能成为一名作家。然而我却无法发表，这是一个很苦恼的问题。后来在报纸上看到一则新闻，就准备发表一篇作文。最后，当我可以在网上发表我的作文时，我不知道我有多开心。哈哈。
这是我的梦，一个可笑的梦，一个天真的梦。但这是我的梦想，一个我奋斗了这么久的梦想，一个教授的梦想，一个作家的梦想，但这些都是可以实现的，这两个也是我最基本的梦想。
（小学六年级，）
春天的脚印
春姑娘来了，默默走着。
春姑娘走过草丛，草是绿的；春女滴过小溪，小溪在冬天快乐地歌唱，快乐地流向远方；春姑娘来到花园，花开了，小鸟叫了，燕子飞回来；春姑娘跑到田里打滚，哦！一切都醒了：种子发芽了，麦苗变绿了，小动物们忙着到处觅食……
春女走过祖国南北的大江，留下许多春天的足迹。春天，我爱你！
（二年级，100字）
你可曾看过自己的脚印
你见过你的脚印在明媚的春天，你见过你的脚印吗？
它追逐飞舞的蝴蝶，走过美丽的花花世界，通向五彩缤纷的世界！你见过炎炎夏日里自己的脚印吗？它踩在厚厚的绿荫上，当倾盆大雨肆虐时，它走出雨幕，走向彩虹！你见过你的脚印在硕果累累的秋天吗？它藏在金色的麦田里。与农民分享收获的喜悦！
你在寒冷的冬天见过自己的脚印吗？它在雪中嵌入很多图案，在雪中那么显眼，为了享受一会儿冬日的阳光，然后被雪花悄悄覆盖！你见过这个象征生命的脚印吗？
（小学五年级，）
