脚印四年级作文

【第1篇】背上的脚印作文300字-小学四年级作文

一天下午，在回家的路上，小明看到一个老人拄着拐杖走路，步履蹒跚。小明不由自主地喊道：“爷爷，小心，前面有个大坑！”爷爷好像没听到小明的话，但他还是往大坑里走。这时，小明认定自己一定又聋又瞎。我看到爷爷离坑越来越近，很快就有危险了。小明随意跳进坑里，弓着背，双手撑在地上，为老人架起了一座“爱的桥梁”。老人踩着小明的背，安全通过。小明忍着疼痛，让爷爷脱离了危险。小明站起来，擦了擦头上的汗，看着爷爷，开心地笑了。

爷爷慢慢走了，小明的心里很高兴。这时，小明想起一句老话：老我老人老，年轻我年轻人年轻。“是的，人们应该帮助他们周围的弱者。毕竟他们手里苦，心里甜！”

【第2篇】脚印作文800字-小学四年级作文

“白色的雪花漫天飞舞，

雪覆盖了我的校园。

沿着这条小路漫步，

留下一串脚印。

有些直，有些弯，有些深，有些浅."

哼着这首老歌，我的思绪又回到了2007年寒冷的下雪天。

那年寒假，下了我见过的最大的雪。一连下了好几天雪，整个世界都白了。周三下午五点，是我练跆拳道的时间。回到家，从窗户往外看，外面风雪交加，路上行人很少。我求父亲说：“今天能不能请教练放假，不去道观？”爸爸坚定地说，虽然语气并不沉重：“不！今天必须走！”我不得不戴上帽子、手套和围巾，全副武装地跟着父亲出了门。

当我们来到路边时，我们等了又等。一刻钟过去了，半个小时过去了。我们甚至没有看到汽车的影子。爸爸看了看手机，马上就要上课了。他斩钉截铁地说：“今天我们步行去道观吧。”我听了差点哭出来。但没办法，只好硬着头皮跟着父亲。

起初，父亲拉着我的手，我毫无困难地走着。走了一会儿，父亲说：“现在你自己走吧，跟着我，走我的路。”说完爸爸放开了他的手。

爸爸走在前面，脚下留下深深的脚印。我踩着父亲的脚印，一步一步跟着他。走了一会儿，父亲回头对我说：“到前面来，试几步。”我不情愿地走到父亲面前，但我一迈开步子，就倒在了雪地上。又冷又痛，委屈的哭了。泪水顺着我的脸颊流到我的嘴里。第一次觉得眼泪好咸好冷。

爸爸上前帮我，用手擦干脸上的泪水，笑着说：“我是个小男人，为什么遇到困难就哭呢？”男人要勇敢坚强！来，爸爸给你唱一首爸爸小时候唱的歌。“我觉得爸爸的话像他的手一样温暖。我坚定地点点头，顶着风雪和父亲一起向前走。在我们身后，留下了一串大大小小的脚印…

“白色的雪花漫天飞舞……”爸爸轻轻地唱着，我跟着唱着，唱着，唱着道观。虽然我迟到了几分钟，但教练没有批评我，而是表扬我说：“真勇敢！”

我骄傲地抬起头。

【第3篇】春天的脚印作文500字-小学四年级作文

春天的足迹

合肥市琥珀小学四年级吴村

春天来了，合肥的天气还是那么冷，冬天走也来不及。我一直在寻找春天，最后，我在公园里找到了春天的脚印。

我第一次在公园的桃树上发现春天的痕迹。桃树的树枝上长着几片红色的嫩叶，还在卷着，却没有展开。几朵火红的桃花绽开了笑脸，一朵接一朵的竞相开放。

我又在柳枝上发现了春天的痕迹。柳枝上长着嫩黄的叶子，风一吹就悠悠地飘起来，像一层半透明的薄纱。“碧玉打扮成一棵树，垂下一万条绿丝挂毯”，这就是诗中描写的美景。

春天还在花园里。玫瑰的刺上出现了红色的花蕾，有些快要开了。还有太阳花，盛开着，五颜六色，有的粉红，有的猩红，有的金黄。他们多漂亮啊！更美的是花呗排列成各种图案。我最喜欢展翅的大鹏。快看！一只高大的大鹏鸟展开翅膀，准备飞向蓝天。它就像一个保卫国家的士兵。好威风！

突然，我看到喷泉周围的草坪上停着无数只蝴蝶。咦？为什么现在有蝴蝶？我很惊讶。仔细一看，原来是五颜六色的虹膜，有紫的，红的，黄的。当春风吹起时，它们像蝴蝶在花丛中飞舞一样摇摆。

讲师：吕晓玲

【第4篇】脚印作文100字-小学四年级作文

白色的雪花漫天飞舞，

白雪覆盖了我的校园，

沿着这条小路漫步，

脚印留下一串。

有些是直的，有些是弯的。

有的深，有的浅。

朋友们，想一想，

如何走这条路，

在洁白如雪的大地上，

如何留下一串脚印？

【第5篇】梦想的脚印500字

在学校西边的一面墙上，有一面爬山虎的墙，是我的朋友，也是我的模特。

放学后我总是去看这个朋友。每次走近都眼前一亮。它就像燃烧的火焰。红色中有俏皮的绿色，但一点也不土气。层层叠叠，缩成一团，一双小手向我招手致意，掀起红叶波浪。鲜红，鲜红，仿佛在灰色的墙壁上涂抹了一层鲜艳的妆容，显得十分鲜艳明亮。这满眼爬山虎，像一个大书法家写的“梦”，苍劲有力。

这位朋友的头发直直的垂下来，凌乱有序，有“心”的形状，也有“手”的形状。仔细看，这头发染了好几种颜色！红、绿、黄、紫，红色代表春天，绿色代表夏天，黄色代表秋天，紫色代表冬天。这是爬山虎的季节。

爬山虎能爬上墙是因为它的脚。茎上的丛丝是它的脚，脚上有小圆盘，像吸盘一样贴在墙上。别看这脚，很小，很吸引人！不想撕就撕不掉！

爬山虎——我的朋友，它梦想着往上走，拥有更广阔的天空，它的梦想也融入了我的梦想，让我更加努力！

【第6篇】谁留下的脚印作文200字-小学四年级作文

从前，在一个动物之家，一只小猴子成了一名“环境志愿者”

小猴子成为志愿者后，到处寻找不环保的东西。他一边走，一边在草坪上发现了两个不同的脚印。猴子跟着这些脚印走，看到了狗和鸡。小猴子对他们说："小狗，小鸡，你们踩坏了草坪。"鸡和狗说：“我们知道我们错了。我们以后必须重新种植草坪。”他们想：“我们破坏草坪是犯了错误，但如果别人又破坏了呢？”所以他们在草坪上贴了一个标志。上面写着：“爱护草坪，草有生命。”

动物之家的所有动物都保护环境。这使得动物之家更加美丽。

北京市丰台区东罗园小学四年级刘华西：

【第7篇】脚印100字

白色的雪花漫天飞舞，

白雪覆盖了我的校园，

沿着这条小路漫步，

脚印留下一串。

有些是直的，有些是弯的。

有的深，有的浅。

朋友们，想一想，

如何走这条路，

在洁白如雪的大地上，

如何留下一串脚印？

【第8篇】脚印作文700字-小学四年级作文

什么是脚印？看着泥里的脚印，我好奇地看着。我妈跟我说，脚印是我们曝光留下的痕迹，是大地爷爷留下的告诉我们来过这里的痕迹。于是我想：“我走到哪里了，土地爷爷会给我们留下脚印，然后让我们知道我们以前来过这里？”

看凹陷的脚印那么深，有些脚印，但是凹陷那么浅。为什么会有这两种不同深度的脚印？带着一个问题，我问了正在种地的老人。老人带着种子，走在地里播种。他一听到我问的问题，马上就笑了。我一脸茫然的看着爷爷。爷爷说，脚印是你经历过的坎坷，深度是你遇到困难的程度。

我不是很懂。我妈说脚印是大地爷爷留下的痕迹。爷爷耐心的告诉我，脚印就像我们人生走过的路，留下的印记，那些脚印记录着我们遇到的烦恼。就像我们生命中的擦肩而过。走的越远，脚印越多，越深，意味着遇到的困难越大，人的一生都会走过坎坷不平的道路。

在人生的道路上，我们难免磕磕绊绊。所以，为了让我们记住自己的人生历程，地球给我们留下了很多脚印。我看着自己小脚下一个浅浅的小脚印，好像明白了什么。虽然不是很懂，但我知道在生活中，难免会遇到各种各样的困难。爷爷的话让我明白了很多道理，也让我觉得这些脚印特别有意思。

我看着爷爷走在田野里，脚印越来越深。这是否意味着我爷爷经历了一段艰难的时光？看着爷爷粗糙的手，黄皮肤白头发，衣服都穿破了。爷爷过着艰苦的生活，但他坚持下来了。脚印完美无缺，老人的脚印在田野上。这是老人走路的方式。等待黄昏，田野里走着爷爷的脚印越来越多。

啊！足迹无穷。我们走过的地方留下了很多脚印，不可胜数！看着脚下的脚印，我觉得我的人生可能很坎坷，脚印数不胜数。

【第9篇】脚印作文600字-小学四年级作文

在那边厚厚的雪地里，有一排深浅不一的脚印。每天都有新的脚印覆盖昨天，不管是刮风还是下雨。一排排脚印代表着一种感人的感情。小羽是一个13岁的女孩。她的母亲在去年的一次车祸中完全瘫痪了。她只能在床上躺很多年，不能照顾自己。她父亲在家里最需要他的时候无情地离开了。从此，这个家庭的重担就落到了小羽身上。对于一个13岁的女孩来说，这个负担真的太重了，让她喘不过气来，但她没有放弃，而是勇敢地挑起了再也放不下的负担。小羽不仅要照顾妈妈，还要工作学习。然而，她并没有倒在人生的路上，而是艰难地走下去。每天早上，小羽早起，好好做饭，喂妈妈，然后穿过厚厚的积雪去上学。学校离她家很远，她每天要走很远的路，因为没有钱，只能坐在教室外面听，即使在严寒的冬天，她也从不停歇。她知道知识很重要。她爱学习，想学习，但更想有个家。这个破家再也受不了了。我几乎无法坚持下去。这样的环境让小羽安静而开怀。小羽的母亲一直在以泪洗面，她的头脑还很清醒。她多次劝过小羽，小羽总是微笑。小羽的妈妈讨厌自己，对上帝也很彻底。他们为什么要这样折磨她的女儿？他们还不够惨吗？当然，她更恨自己无情的丈夫，在家里最危险的时候离开了。小羽的母亲对女儿充满了感激。他们同舟共济，同甘共苦，她相信他们会度过难关的。在坎坷的人生道路上，有许多坚实的脚印。看，它们很像雪地里的那些。它们属于小羽。

【第10篇】小学四年级作文：风的脚印

风的足迹

还呆在

昙花在恳求

求他把最后的香味

轻轻地拿走它

风的足迹

月夜踩着树叶

他希望

树姐留下了他的脚印

借着月光

作为礼物收集

今晚的风

有点难过

但是芬芳的脚印

树叶的祝福

送到每家每户

【第11篇】春天的脚印作文100字-小学四年级作文

春姑娘来了，默默走着。

春姑娘走过草丛，草是绿的；春女滴过小溪，小溪在冬天快乐地歌唱，快乐地流向远方；春姑娘来到花园，花开了，小鸟叫了，燕子飞回来；春姑娘跑到田里打滚，哦！一切都醒了：种子发芽了，麦苗变绿了，小动物们忙着到处觅食……

春女走过祖国南北的大江，留下许多春天的足迹。春天，我爱你！

【第12篇】小学四年级作文：谁留下的脚印

从前，在一个动物之家，一只小猴子成了一名“环境志愿者”

小猴子成为志愿者后，到处寻找不环保的东西。他一边走，一边在草坪上发现了两个不同的脚印。猴子跟着这些脚印走，看到了狗和鸡。小猴子对他们说："小狗，小鸡，你们踩坏了草坪。"鸡和狗说：“我们知道我们错了。我们以后必须重新种植草坪。”他们想：“我们破坏草坪是犯了错误，但如果别人又破坏了呢？”所以他们在草坪上贴了一个标志。上面写着：“爱护草坪，草有生命。”

动物之家的所有动物都保护环境。这使得动物之家更加美丽。

【第13篇】成长的脚印作文500字-小学四年级作文

人们走出道路。在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的足迹，无论清晰还是模糊还是弯曲，都是我们成长的记录。是的，每当我们回头看以前的路，都会或多或少的有遗憾或遗憾，但这又如何呢？世上没有后悔药。我们自己出来的。我们抱怨什么？

我们在成长的道路上有艰辛，有辛酸，有泪水，有欢笑。这是为我们的成长铺平道路的石头。只有经历了那么多的艰辛、辛酸、泪水和欢笑，才能有更多的乐趣，才能真正展现成长之路的真谛。如果我们在成长，我们只能笑而不笑，没有任何艰辛。不会太无聊吗？那我们就体会不到世间的喜怒哀乐。那这样的生活是不是太没意思了？

每个人在成长的道路上都留下了不同的脚印，不同的脚印有不同的含义。深深的脚印代表这个人在成长的道路上很辛苦；浅脚印意味着这个人在成长的道路上没有付出什么，当然也不会得到多少；弯弯曲曲的脚印代表这个人在成长的道路上走得并不顺利；一个整齐的脚印，代表这个人在成长的道路上走得很顺利，但不代表这个人以后就一帆风顺。因为人的一生不是一帆风顺的，也不总是倒霉的。开心的时候不要得意忘形，灾难深重的时候要期待阳光。

让我们在未来的成长道路上经历更多人的喜怒哀乐，让我们的成长道路变得更好！

【第14篇】风的脚印作文100字-小学四年级作文

风的足迹

还呆在

昙花在恳求

求他把最后的香味

轻轻地拿走它

风的足迹

月夜踩着树叶

他希望

树姐留下了他的脚印

借着月光

作为礼物收集

今晚的风

有点难过

但是芬芳的脚印

树叶的祝福

送到每家每户

四年级：陈艳

【第15篇】脚印是一种财富作文100字-小学四年级作文

脚印是一种财富，绝对是真的。

足迹是开拓者留下的财富。

足迹是我们正在创造的财富。

脚印是我们留给后代的财富。

天空中没有鸟的翅膀，但我已经飞过。这是无形的脚印，无形的财富。

地上有我的脚印，我也确实走过。这些是有形的足迹和有形的资产。

脚印是一种财富，真的。

小学其他年级同类作文

读《金色的脚印》有感

我们学习了第《金色的脚印》课。

这篇文章是关于正太郎一家和狐狸一家的故事。正太郎的仆人从山上抓到一只小狐狸，他的父母想尽办法救它。正太郎同情那些因为想念孩子而吃不饱的老狐狸。于是正太郎把父母送去邻居家的小狐狸带了回来，狐狸一家终于团聚了。

看了这篇文章，觉得人和动物密不可分，人和动物之间需要的是信任。如果人忽视动物之间的感情，做伤害感情的事情，那么动物对人的感情就会消失。自然也是如此。人对自然做了违背规律的事，自然也会报复人类。砍伐树木，排放工业污水，污染大气，制造有害物质，人们得到了什么？只有土壤侵蚀、水资源缺乏、温室效应、光化学烟雾和猖獗的疾病.《圣经》里有这么一句无奈的话：“你为我做了什么？”也许这句话没什么特别的，但它不仅无奈，而且愤怒。这是大自然的呐喊，向我们这些欣赏大自然无限风光，正在逐渐失去它的人呐喊。

（五年级，400字）

《金色的脚印》有感

这段文字——《金色的脚印》，讲的是老狐狸喂被抓的狐狸，在正太郎筑巢救狐狸.它歌颂了人与动物之间相互信任、相互帮助、和谐相处的美好关系，也展示了动物与人之间深厚的感情。

三只狐狸和一个男孩之间，发生了一个美丽动人的故事。细细回味，正太郎的纯真善良令人动容；老狐狸心爱的儿子深情款款；福克斯一家团聚喜人。是的，大自然是人类和动物的共同家园。当人类造福动物时，会充分回报人类的爱和尊重；当动物向人类展示自己的感情时，这种感情值得我们去关心和珍惜。

动物和人类一样，有自己的好恶，有自己的智慧，有自己的感情。这篇课文给我们讲述了一个人与动物之间感人的故事，展示了动物丰富的情感世界，令人难忘！

印着耀眼的日出，狐狸的脚印闪着金光，延伸到森林深处！

（六年级作文，）

那脚印，那声音，那爱.......

第一：足迹.

深与浅，这是足迹

轻还是重，这是脚印

我父亲在地上留下了深深的脚印

它记录了他父亲无限的爱

我的生命中有无数的脚印

那生活也报答不了爱情！

昨天，父亲背着我一步一步艰难地走着。

这个足迹沉重而令人担忧

今天，父亲为我的学费一步步努力。

脚印上满是汗水

明天，我将带着父亲的足迹踏上征途。

用父亲的深情追求我的人生！

二：声音

告诉我那是声音

大喊大叫，这是声音

我妈妈的声音经常在我耳边响起

那是爱的声音

世界上最动人的声音

那生活也报答不了爱情！

昨天，我妈妈告诉我要注意安全

我不耐烦地回答，好像很麻烦

今天，我妈妈仍然告诉我要努力学习

我认真回答，开心地笑了

明天，我将带着母亲的声音上路。

用母亲的深情追求我的人生

三：那份爱.

世界上最美的风景！

是我父亲的脚印。

世界上最动人的歌曲！

是母亲的声音。

父亲的脚印越走越大

父爱越来越深

母亲的声音越来越大

母爱越来越浓

那比山高，比爱深

是父母的爱！

那份爱.我变得很开心！

脚印，声音，爱.

（六年级，700字）