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三年级的木头人作文

关注:12 发布时间:2021-12-26 13:48:14

【第1篇】别开生面的语文课_有趣的木头人游戏作文450字

今天语文课老师让我们玩woodenhead游戏。当我们听到玩游戏的时候,学生们既兴奋又兴奋,教室似乎要爆炸了。

老师让欧阳玲讲游戏规则,然后规则游戏开始了。首先,我是作为一个“搞笑男”出来的。我把手放在耳朵上,伸出长长的舌头,像只可爱的哈巴狗。我看到学生们一动不动,好像连灵魂都被勾走了。有些人笔直地站在座位上,有些人笔直地坐在座位上,像一动不动的雕像。过了一会儿,终于忍不住笑了起来。然后,同学们一个个哈哈大笑起来,第一轮比赛就这样结束了。

第二轮开始了,轮到我当“woodenhead”了。我的情绪突然袭来。这时,我们教室一片寂静,仿佛一根针掉在地上都能听见。我紧紧地趴在桌子上,感觉像一堆烂泥一样晕。我闭着眼睛,尽量避免“让人发笑”的诱惑。我一直在心里告诉自己不要笑,终于在一分钟内熬过来了。第二轮比赛我赢了。

在今天的语文课上,我们所有学生的脸上都充满了欢快的微笑。在笑声中,我们体会到坚持就是胜利,今天的语文课真的很难忘!

作者:王梓涵

三年级的木头人作文

【第2篇】挑战“木头人”作文300字-小学三年级作文

“山上有一个树林。一个不许动,一个不许笑,第三个不许露出白牙。”今天老师和我们一起玩了“woodenhead”这个游戏。

游戏“woodenhead”的规则是,谁违反规则,就相当于输。刚开始玩的时候,整个教室一片寂静。过了一会儿,几个同学大声说:“我投降,我投降。”然后,几个学生在笑。最后,教室里的声音越来越大。这时,老师告诉我们要安静。她说:“为了提高同学们的耐心,我准备让刚先发言的同学和先笑的同学接受一个小处分。”两个人都选择了做俯卧撑。一个说做十个,一个说做三十个。最后老师让两个人都做二十个俯卧撑。他们两个做的俯卧撑可谓千姿百态!

我觉得《木登海》这个游戏考验了我们的耐力,挑战了我们的极限。有时候我们根本没有耐心做不了事情。

江苏省常州市武进区湖塘世孝雨城校区三楼:王景林

【第3篇】我们都是木头人作文700字-小学三年级作文

我们都是伍德海德

不能说,不能动,

不能笑,不能叫,

我们都是伍德海德,

看谁做的最好!

这个游戏的名字叫“woodenhead”。我认为这个游戏很有趣,因为它可以考验我们的耐力。当我知道我们要在这个班玩“木登海”的时候,我很开心。当然,玩游戏最不可或缺的就是规则。在“木登海”游戏中,规则也是必不可少的。游戏规则是:不说,不动,不笑,不叫,睁眼就好。我要做一个“单腿跳”。一定很好玩。准备好了吗?我们快点开始吧!

我们开始玩“木登海”的游戏。我们看了一遍儿歌,然后教室里一片寂静,静得像个人体雕塑展。然而过了一会儿,几位同学被张老师请到了讲台上。他们有一个优点,就是可以大声笑,我不行,因为我还没被邀请上台。左腿被抬着,右腿在地上,右手还抱着桌子。来了一个。嘴角微微向上斜,就算笑完了,再继续憋下去,我对自己想:我不能说,不能动,不能笑,不能叫,我永远不会放弃,直到最后,我突然想到解放军,学他们的精神,永不放弃!张老师终于下了命令:“住手”。我们瘫痪了。有的人躺在桌子上,有的人躺在地上,我更累更脆弱。我迫不及待地想睡在床上,让我的疲惫随风而去,改变我的好精神,但我从来没有那种本事!

这场比赛考验了我们的耐力和信心。希望自己以后有更好的忍耐力去包容别人。

老师点评:详细描述了“woodenhead”游戏的过程。作者用大笔墨描述了游戏中学生的动作和作者的心理。这些描述让读者有身临其境的感觉。

郑重声明:本文由作者独家授权,版权归作者和作曲库所有。未经允许,任何媒体不得转载!

【第4篇】木头人作文100字-小学三年级作文

学生们再次举手,老师邀请我。我走到讲台前,老师一动不动地站在讲台旁边。我唱了首《萨拉啦啦啦》,然后像只老鼠一样在站台上走来走去。但是,老师还是不动,我觉得“老师好难啊。”我只能用最后一招,叫“笨鸟先飞”。我跳了起来,双手上下摆动,摔倒在地上。老师终于笑了,同学也笑了。教室里充满了欢乐。

下课后,所有的学生都说这个游戏很有趣。

【第5篇】第二次玩木头人作文500字-小学三年级作文

上次在woodenhead玩的游戏还不够多。没想到今天又在woodenhead打了一场比赛。我高兴得跳了三英尺高。这时,儿歌《我们都是木头人……》再次在我耳边回响。

今天我们玩的游戏和以前不一样了。女生演木登海,男生演逗我们木登海的人。当我们读完儿歌,教室就像一个女性雕塑展。右手撑着杨佳瑜的凳子,左手撑着后桌。右腿不能弯曲,左腿摆正姿势想飞。这时,男生出来,开始逗woodenhead。胡涛走过来用拳头踢我,但我无动于衷。于是我赢得了最后的胜利。

woodenhead游戏又开始了。这次同桌互相玩。最有意思的是,我在woodenhead的时候,跷着二郎腿,双手托着下巴。看完儿歌,同桌杨佳瑜开始“教育我,说我这里那里不好,好像哪里都不对。”。我时不时想笑,但是笑不出来。我想打喷嚏,但是我不能!我一点一点喷,喷了杨佳瑜一脸!

虽然是第二次玩woodenhead,但是我还没玩够!

老师点评:作者用比喻把教室比作一个女性雕塑馆,把当时的游戏场景展现在读者面前,把自己的动作和对方的神态表达得生动传神,但语言有点过于平淡,可以在平日里多读一些优美的范文。加油!

郑重声明:本文由作者独家授权,版权归作者和作曲库所有。未经允许,任何媒体不得转载!

【第6篇】逗木头人作文100字-小学三年级作文

戏弄伍德海德

2008年10月10日星期五下雨

今天下午,老师教我们玩木登海的游戏。老师请了五个学生做木登海,然后让五个学生上来,用他们的动作让木登海大笑。我看见一个人在挠他痒痒,但他没有笑。一个学生表现的像头猪,但是woodenhead笑了,其他四个学生都失败了。

(小学234班)

【第7篇】我们都是木头人300字

今天老师带我们玩“我们都是木头人”的游戏。

我们围成一个圈,同学们唱着儿歌:“我们都是木头人,一个不许动,一个不许笑,谁动谁就是小傻子”。有些学生跳舞,有些像螃蟹一样走路,有些像青蛙一样跳跃。有的学大力士。

老师停下来后,学生的姿势变得更有趣了。有些学生站在桌子上,脚翘着,手举着,嘴巴张得大大的,就像大猩猩一样。有的双手合十,金鸡独立,仿佛小和尚在念经!有的睡在桌子上,像个活神仙。

其中一个学生做了个鬼脸,所有的学生都吓坏了。同学嘲笑他们的胆怯,笑了一声。他输了。

孩子们,这个游戏有趣吗?

【第8篇】课堂上的游戏--做“木头人”400字

今天张老师让我们做一个有趣的活动——“木登海”。

首先,老师教了我们一首儿歌。我来念一下:“我们都是woodenhead。我们不能说也不能笑!别动,别叫!我们都是woodenhead,看谁做的最好!”老师说这首儿歌是游戏规则要“woodenhead”。我们又看了一遍。突然,全班鸦雀无声。没有人在笑,也没有人在动。一个男同学,踮起脚像猴子一样,没坚持多久就倒在椅子上了。几个学生笑了。还有一个同学,双脚叉开,身体回头看同学。

老师让我们同桌,轮流做“搞笑的人”和“木登海”。一开始我以为自己是个“搞笑的人”。我左看右看,终于让同桌笑了一点,但她立刻不笑了。轮到我当“木登海”了。同桌先做了个鬼脸,没让我笑。她又挠我腋下,我还是忍不住笑了。

游戏结束了,老师说每个班都会玩游戏。感觉很幸福。

【第9篇】有趣的木头人游戏作文500字-小学三年级作文

今天吴老师笑着走进教室,想和我们一起玩木登海。教室突然沸腾了,大家高兴得跳了起来。

游戏开始了!我激动得心怦怦直跳,极度紧张。老师让我们做一个搞笑的动作让别人笑,我们自己却笑不出来。看到滑稽的面孔,我的嘴开始不听话,我忍不住笑了。然后,几个同学就开始笑了,当然,我们只好伤心地放弃了!

第二轮比赛开始了!我心想:这次千万不要输。吴老师叫每组的右组站起来。我们来逗逗这些“木登海”。我骄傲地想:我最擅长这个了!我冲过去逗梅英。我做了个鬼脸,李三也对着美莹做了个鬼脸。梅英立刻笑了。我很得意,又去逗毛杰了。陈露想尽一切办法戏弄毛杰,但毛杰一动不动,这样他就可以展示他的才华!我给毛杰做了个鬼脸,没想到,他还是不笑。不知道毛杰从哪里来。不管我怎么逗他,就是不笑,只好回到座位上。

又是第三轮了!老师做了个鬼脸。我们是“木登海”。吴老师的“鬼”动作够搞笑的。过了一会儿,我忍不住笑了。我有点不服气,但是又能怎么办呢?让我看看毛杰。他很久没有眨眼了。多神奇啊!

最后一轮游戏开始了,这次是为了逗老师笑。当所有人都争先恐后地集合时,老师忍不住笑了。

下课后,我想起了课堂上的快乐时光,不禁笑了.

【第10篇】别开生面的语文课_有趣的木头人游戏作文450字

今天语文课老师让我们玩woodenhead游戏。当我们听到玩游戏的时候,学生们既兴奋又兴奋,教室似乎要爆炸了。

老师让欧阳玲讲游戏规则,然后规则游戏开始了。首先,我是作为一个“搞笑男”出来的。我把手放在耳朵上,伸出长长的舌头,像只可爱的哈巴狗。我看到学生们一动不动,好像连灵魂都被勾走了。有些人笔直地站在座位上,有些人笔直地坐在座位上,像一动不动的雕像。过了一会儿,终于忍不住笑了起来。然后,同学们一个个哈哈大笑起来,第一轮比赛就这样结束了。

第二轮开始了,轮到我当“woodenhead”了。我的情绪突然袭来。这时,我们教室一片寂静,仿佛一根针掉在地上都能听见。我紧紧地趴在桌子上,感觉像一堆烂泥一样晕。我闭着眼睛,尽量避免“让人发笑”的诱惑。我一直在心里告诉自己不要笑,终于在一分钟内熬过来了。第二轮比赛我赢了。

在今天的语文课上,我们所有学生的脸上都充满了欢快的微笑。在笑声中,我们体会到坚持就是胜利,今天的语文课真的很难忘!

作者:王梓涵

【第11篇】我们都是“木头人”作文300字-小学三年级作文

我们都是“木头人”,不说话,不笑!我们都是“woodenhead”,看看谁做的最好!今天老师和我们玩了一个有趣的游戏。

比赛就要开始了,心里很激动,也很紧张。如果我让人发笑,我就赢了;有人逗我笑,我就输了。

说到儿歌,大家又蹦又激动。游戏开始,两个人先失败。给我印象最深的那个孩子很活泼。他用牙齿和爪子在玩,就像老鹰要抓小鸡一样,立刻引对手大笑,轻松赢得一局。

以上都是pk,以下是同桌的pk。我是“木登海”。在同一张桌子上,她用手在我眼前晃了一会儿,又逗了我一会儿.虽然她尽力逗我笑,但我还是忍住了,最后我赢了.

每一轮激烈的竞争过后,我都被淘汰。我的决心是:我永远不会输给你!

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我们都是木头人(6)

第六章:“今天我们班来了一个新学生。请大家鼓掌。”班主任说。

“大家好,我叫王欣然。以后我们会在一起的。希望我们成为好朋友!”她大方地说,似乎是个开朗的女孩。

“接下来,开始上课!”

……

“喂,你叫什么名字?”王欣然说。

“你好,我叫童话,是这个班的文艺委员。”我说。

“那你呢?”她很娘娘腔。

“哦,我叫摩西。”西西简介。

“童话!”我看着门。是许安。

“嗯?你在干什么?”我问,全班开始沸腾。

“你出来!”他说。

“你说吧~!”我不想被杀。

“这是秘密,快出来!”他说。

哦,不,他们一定误会我了。太可怕了~!

我向门口走去。

“你会杀了我的,许安!”我生气地说。

“嗯?管你!我妈说,今天出去吃饭,我告诉你。”他很帅,说,讨厌!

“我可以带同学去吗?”我问。

“应该可以吧,要不要带西溪?”他说。

“胡说!她是我的守护神。没有她,我早就被你害死了。我刚出来。如你所见,太可怕了!告诉你,以后别来找我。”我说用力。

“不,我会经常来的。”他不说话了。

“为什么?”我问。

“因为我是这个班的班主任顾问。”他自豪地说。

“哦!我回去工作了。”讨厌,真不知道院长为什么这么看重他。

“喂,童话,刚才叫你的那个男生是谁?”王欣然说。

“许安,真讨厌!对~!西西。”(表示惊奇、震惊等)

“就是,总是麻烦童话。”西西说。

“对了,他想从你这里得到什么?”他问。

“哦,一起吃。”我随口说。

“童话,你要和许安一起吃饭。”伊萨说。

“对,我也叫思思。”我说。

“哦!我也可以去吗?”西西说,王欣然走到李云,好像在打招呼。

“是的~!你是我的好朋友!”我说。

“那个童话,你能告诉我你去哪里吃饭吗?”伊萨问。

“啊!忘记问这个了。”我说,她默默地走开了。

一时之间。

“哟~!童话今天要和王子约会了!”李云酸溜溜地说。

“滚!”西溪生气了。

“哼!”李云也不高兴。

“怎么,你有问题吗?”他问。

“不。”我知道他们害怕娘娘腔。

然而,恨我的许安让我痛苦。

“其实,你没必要对梁这么好,和她很不顺眼啊”西西说。

“我知道,但是我就是起不来。”我说,对,我怕伤害伊萨。

“你!太善良了!好了,去自学吧~!”西西说。

那顿晚饭,我们吃得很饿,西溪很搞笑,讨厌它的许安也表现得像个绅士,真的很会装,应该去演戏,讨厌许安!

(一年级,1200字)

我们都是木头人

我们都是伍德海德

科培教育中心熊

今天老师让我们在课堂上玩一个游戏。游戏名字叫“我们都是woodenhead”。

游戏开始了,学生们开始做各种奇怪的动作,有的跳舞,有的追着玩,有的爬上桌子,有的玩孙悟空.

老师一停下来,所有的学生都停下来了。看着他们,满脑子都是花样。有的钻到桌子底下,有的单腿跪在桌子上,另一条腿还在地下。有些人做鬼脸,有些人张开嘴好像要说什么.

时间一分一秒的过去,我们都坚持着,没有人想当大傻子。直到老师宣布游戏结束,没有赢家,我们笑得很开心。

(四年级,300字)

今天我是“木头人”

今天我是伍德海德。

兰州秦安路小学四年级五班

woodenhead有什么特点?是:不能动,保持一个动作和一个表情;没有思想和感情,它的大脑永远是空的,没有生命的。今天我们要模仿《木登海》。

活动开始了!注意!倒计时开始,五,四,三,二,一,开始!我们好像被武学大师于——看中了,真像“木登海展”。有同学一开始就笑了。有的同学跳进龙门,抬起右脚,用右手摸后脑勺。有的是在“仰泳”,仿佛在拿游泳技术和小英雄雨比;有些人用手捏住脖子,好像受伤了。我把眼镜戴在头上,像泳镜一样,身体侧着,头向左,双手叉腰,一条腿伸直,一条腿弯曲。感觉自己是游泳运动员,游泳后让摄影师拍照。突然,有人说:“站住!”我觉得:没那么容易上当。我得看看是真是假。我定睛一看,原来是真的。我们终于可以自由了!感觉好压抑!像我这种急性子的人活下来不容易!

我很荣幸被俞老师评为“优秀木登海”,并受邀与四位同学再次参加演出。规定只能眨眼睛,不能动其他任何器官。我们先去讲台上做准备吧。我双腿交叉,右脚踮着脚,感觉自己就像一个“酷酷的小女孩”,左手背,右手做着“耶”的手势,紧紧抓住右边的眼镜。比赛开始的时候,我就是不动。下面的同学时不时来逗我们,想逗我们笑。有的做出扔石头的样子;有的说:“谁放屁了,臭烘烘的!”;别人都是“抽烟”……看到这些,我想笑,但我是“木登海”,我一定不能动!此外,可能还有奖品.于老师也过来逗我们说:“李顺,裤子破了,你赶紧补吧。”学生们都哄堂大笑,但我们没有笑。你知道为什么吗?那是——。今天我们是“木登海”!

游戏结束了,我想:“对一个人来说,最有价值的是自由。失去自由就像木登海一样任人摆布。”

作业是在2009年5月2日完成的

(四年级,900字)

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