【第1篇】我们都是“木头人”作文300字-小学三年级作文
我们都是“木头人”,不说话,不笑!我们都是“woodenhead”,看看谁做的最好!今天老师和我们玩了一个有趣的游戏。
比赛就要开始了,心里很激动,也很紧张。如果我让人发笑,我就赢了;有人逗我笑,我就输了。
说到儿歌,大家又蹦又激动。游戏开始,两个人先失败。给我印象最深的那个孩子很活泼。他用牙齿和爪子在玩,就像老鹰要抓小鸡一样,立刻引对手大笑,轻松赢得一局。
以上都是pk,以下是同桌的pk。我是“木登海”。在同一张桌子上,她用手在我眼前晃了一会儿,又逗了我一会儿.虽然她尽力逗我笑,但我还是忍住了,最后我赢了.
每一轮激烈的竞争过后,我都被淘汰。我的决心是:我永远不会输给你!
【第2篇】我们都是木头人作文700字-小学三年级作文
我们都是伍德海德
不能说,不能动,
不能笑,不能叫,
我们都是伍德海德,
看谁做的最好!
这个游戏的名字叫“woodenhead”。我认为这个游戏很有趣,因为它可以考验我们的耐力。当我知道我们要在这个班玩“木登海”的时候,我很开心。当然,玩游戏最不可或缺的就是规则。在“木登海”游戏中,规则也是必不可少的。游戏规则是:不说,不动,不笑,不叫,睁眼就好。我要做一个“单腿跳”。一定很好玩。准备好了吗?我们快点开始吧!
我们开始玩“木登海”的游戏。我们看了一遍儿歌,然后教室里一片寂静,静得像个人体雕塑展。然而过了一会儿,几位同学被张老师请到了讲台上。他们有一个优点,就是可以大声笑,我不行,因为我还没被邀请上台。左腿被抬着,右腿在地上,右手还抱着桌子。来了一个。嘴角微微向上斜,就算笑完了,再继续憋下去,我对自己想:我不能说,不能动,不能笑,不能叫,我永远不会放弃,直到最后,我突然想到解放军,学他们的精神,永不放弃!张老师终于下了命令:“住手”。我们瘫痪了。有的人躺在桌子上,有的人躺在地上,我更累更脆弱。我迫不及待地想睡在床上,让我的疲惫随风而去,改变我的好精神,但我从来没有那种本事!
这场比赛考验了我们的耐力和信心。希望自己以后有更好的忍耐力去包容别人。
老师点评:详细描述了“woodenhead”游戏的过程。作者用大笔墨描述了游戏中学生的动作和作者的心理。这些描述让读者有身临其境的感觉。
郑重声明:本文由作者独家授权,版权归作者和作曲库所有。未经允许,任何媒体不得转载!
【第3篇】我们都是“木头人”作文300字-小学三年级作文
我们都是“木头人”,不说话,不笑!我们都是“woodenhead”,看看谁做的最好!今天老师和我们玩了一个有趣的游戏。
比赛就要开始了,心里很激动,也很紧张。如果我让人发笑,我就赢了;有人逗我笑,我就输了。
说到儿歌,大家又蹦又激动。游戏开始,两个人先失败。给我印象最深的那个孩子很活泼。他用牙齿和爪子在玩,就像老鹰要抓小鸡一样,立刻引对手大笑,轻松赢得一局。
以上都是pk,以下是同桌的pk。我是“木登海”。在同一张桌子上,她用手在我眼前晃了一会儿,又逗了我一会儿.虽然她尽力逗我笑,但我还是忍住了,最后我赢了.
每一轮激烈的竞争过后,我都被淘汰。我的决心是:我永远不会输给你!
【第4篇】课堂上的游戏--做“木头人”400字
今天张老师让我们做一个有趣的活动——“木登海”。
首先,老师教了我们一首儿歌。我来念一下:“我们都是woodenhead。我们不能说也不能笑!别动,别叫!我们都是woodenhead,看谁做的最好!”老师说这首儿歌是游戏规则要“woodenhead”。我们又看了一遍。突然,全班鸦雀无声。没有人在笑,也没有人在动。一个男同学,踮起脚像猴子一样,没坚持多久就倒在椅子上了。几个学生笑了。还有一个同学,双脚叉开,身体回头看同学。
老师让我们同桌,轮流做“搞笑的人”和“木登海”。一开始我以为自己是个“搞笑的人”。我左看右看,终于让同桌笑了一点,但她立刻不笑了。轮到我当“木登海”了。同桌先做了个鬼脸,没让我笑。她又挠我腋下,我还是忍不住笑了。
游戏结束了,老师说每个班都会玩游戏。感觉很幸福。
【第5篇】第二次玩木头人作文500字-小学三年级作文
上次在woodenhead玩的游戏还不够多。没想到今天又在woodenhead打了一场比赛。我高兴得跳了三英尺高。这时,儿歌《我们都是木头人……》再次在我耳边回响。
今天我们玩的游戏和以前不一样了。女生演木登海,男生演逗我们木登海的人。当我们读完儿歌,教室就像一个女性雕塑展。右手撑着杨佳瑜的凳子,左手撑着后桌。右腿不能弯曲,左腿摆正姿势想飞。这时,男生出来,开始逗woodenhead。胡涛走过来用拳头踢我,但我无动于衷。于是我赢得了最后的胜利。
woodenhead游戏又开始了。这次同桌互相玩。最有意思的是,我在woodenhead的时候,跷着二郎腿,双手托着下巴。看完儿歌,同桌杨佳瑜开始“教育我,说我这里那里不好,好像哪里都不对。”。我时不时想笑,但是笑不出来。我想打喷嚏,但是我不能!我一点一点喷,喷了杨佳瑜一脸!
虽然是第二次玩woodenhead,但是我还没玩够!
老师点评:作者用比喻把教室比作一个女性雕塑馆,把当时的游戏场景展现在读者面前,把自己的动作和对方的神态表达得生动传神,但语言有点过于平淡,可以在平日里多读一些优美的范文。加油!
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【第6篇】木头人作文100字-小学三年级作文
学生们再次举手,老师邀请我。我走到讲台前,老师一动不动地站在讲台旁边。我唱了首《萨拉啦啦啦》,然后像只老鼠一样在站台上走来走去。但是,老师还是不动,我觉得“老师好难啊。”我只能用最后一招,叫“笨鸟先飞”。我跳了起来,双手上下摆动,摔倒在地上。老师终于笑了,同学也笑了。教室里充满了欢乐。
下课后,所有的学生都说这个游戏很有趣。
【第7篇】我们都是木头人300字
今天老师带我们玩“我们都是木头人”的游戏。
我们围成一个圈,同学们唱着儿歌:“我们都是木头人,一个不许动,一个不许笑,谁动谁就是小傻子”。有些学生跳舞,有些像螃蟹一样走路,有些像青蛙一样跳跃。有的学大力士。
老师停下来后,学生的姿势变得更有趣了。有些学生站在桌子上,脚翘着,手举着,嘴巴张得大大的,就像大猩猩一样。有的双手合十,金鸡独立,仿佛小和尚在念经!有的睡在桌子上,像个活神仙。
其中一个学生做了个鬼脸,所有的学生都吓坏了。同学嘲笑他们的胆怯,笑了一声。他输了。
孩子们,这个游戏有趣吗?
【第8篇】挑战“木头人”作文300字-小学三年级作文
“山上有一个树林。一个不许动,一个不许笑,第三个不许露出白牙。”今天老师和我们一起玩了“woodenhead”这个游戏。
游戏“woodenhead”的规则是,谁违反规则,就相当于输。刚开始玩的时候,整个教室一片寂静。过了一会儿,几个同学大声说:“我投降,我投降。”然后,几个学生在笑。最后,教室里的声音越来越大。这时,老师告诉我们要安静。她说:“为了提高同学们的耐心,我准备让刚先发言的同学和先笑的同学接受一个小处分。”两个人都选择了做俯卧撑。一个说做十个,一个说做三十个。最后老师让两个人都做二十个俯卧撑。他们两个做的俯卧撑可谓千姿百态!
我觉得《木登海》这个游戏考验了我们的耐力,挑战了我们的极限。有时候我们根本没有耐心做不了事情。
江苏省常州市武进区湖塘世孝雨城校区三楼:王景林
【第9篇】逗木头人作文100字-小学三年级作文
戏弄伍德海德
2008年10月10日星期五下雨
今天下午,老师教我们玩木登海的游戏。老师请了五个学生做木登海,然后让五个学生上来,用他们的动作让木登海大笑。我看见一个人在挠他痒痒,但他没有笑。一个学生表现的像头猪,但是woodenhead笑了,其他四个学生都失败了。
(小学234班)
【第10篇】有趣的木头人游戏作文500字-小学三年级作文
今天吴老师笑着走进教室,想和我们一起玩木登海。教室突然沸腾了,大家高兴得跳了起来。
游戏开始了!我激动得心怦怦直跳,极度紧张。老师让我们做一个搞笑的动作让别人笑,我们自己却笑不出来。看到滑稽的面孔,我的嘴开始不听话,我忍不住笑了。然后,几个同学就开始笑了,当然,我们只好伤心地放弃了!
第二轮比赛开始了!我心想:这次千万不要输。吴老师叫每组的右组站起来。我们来逗逗这些“木登海”。我骄傲地想:我最擅长这个了!我冲过去逗梅英。我做了个鬼脸,李三也对着美莹做了个鬼脸。梅英立刻笑了。我很得意,又去逗毛杰了。陈露想尽一切办法戏弄毛杰,但毛杰一动不动,这样他就可以展示他的才华!我给毛杰做了个鬼脸,没想到,他还是不笑。不知道毛杰从哪里来。不管我怎么逗他,就是不笑,只好回到座位上。
又是第三轮了!老师做了个鬼脸。我们是“木登海”。吴老师的“鬼”动作够搞笑的。过了一会儿,我忍不住笑了。我有点不服气,但是又能怎么办呢?让我看看毛杰。他很久没有眨眼了。多神奇啊!
最后一轮游戏开始了,这次是为了逗老师笑。当所有人都争先恐后地集合时,老师忍不住笑了。
下课后,我想起了课堂上的快乐时光,不禁笑了.
【第11篇】别开生面的语文课_有趣的木头人游戏作文450字
今天语文课老师让我们玩woodenhead游戏。当我们听到玩游戏的时候,学生们既兴奋又兴奋,教室似乎要爆炸了。
老师让欧阳玲讲游戏规则,然后规则游戏开始了。首先,我是作为一个“搞笑男”出来的。我把手放在耳朵上,伸出长长的舌头,像只可爱的哈巴狗。我看到学生们一动不动,好像连灵魂都被勾走了。有些人笔直地站在座位上,有些人笔直地坐在座位上,像一动不动的雕像。过了一会儿,终于忍不住笑了起来。然后,同学们一个个哈哈大笑起来,第一轮比赛就这样结束了。
第二轮开始了,轮到我当“woodenhead”了。我的情绪突然袭来。这时,我们教室一片寂静,仿佛一根针掉在地上都能听见。我紧紧地趴在桌子上,感觉像一堆烂泥一样晕。我闭着眼睛,尽量避免“让人发笑”的诱惑。我一直在心里告诉自己不要笑,终于在一分钟内熬过来了。第二轮比赛我赢了。
在今天的语文课上,我们所有学生的脸上都充满了欢快的微笑。在笑声中,我们体会到坚持就是胜利,今天的语文课真的很难忘!
作者:王梓涵
木头人
今天老师带我们玩了一个叫“woodenhead”的游戏。我觉得:木登海,你不让我们玩幼儿园经常玩的木登海游戏?
老师选了两个孩子,一个是西瓜头,小眼睛大嘴巴的李龙南川,一个是调皮可爱的文思琪。李龙南传让人百看不厌,文斯奇讨喜。
老师叫高一高二的时候,李龙南川以闪电般的速度变成了木登海。老师叫:“开始!”这时候,文斯发动了猛烈的攻击。他第一个走到李龙南川面前,噗通一声猛地摔倒在地。观众哄堂大笑,但李龙南川仍然纹丝不动。我心想:我们根本没办法,你可以反抗。如果我上去了,肯定会和文斯一起在地上打滚。文思奇见这一招没用,又生出了另一个计划,——,扮演角色,提问。比如他扮演乞丐的角色,不停地乞讨李龙南传:“乖,给点吃的,你饿死了”等等。李龙南川差点笑了。文斯还有一首——的歌。他唱着“李龙南川,你在地上跑,一个小保姆跟着你跑……”老师看到李龙南川几乎是不知所措,就喊了一声“站住”。
我度过了非常快乐的一天。
(四年级,400字)
今天我是“木头人”
今天我是伍德海德。
兰州秦安路小学四年级五班
woodenhead有什么特点?是:不能动,保持一个动作和一个表情;没有思想和感情,它的大脑永远是空的,没有生命的。今天我们要模仿《木登海》。
活动开始了!注意!倒计时开始,五,四,三,二,一,开始!我们好像被武学大师于——看中了,真像“木登海展”。有同学一开始就笑了。有的同学跳进龙门,抬起右脚,用右手摸后脑勺。有的是在“仰泳”,仿佛在拿游泳技术和小英雄雨比;有些人用手捏住脖子,好像受伤了。我把眼镜戴在头上,像泳镜一样,身体侧着,头向左,双手叉腰,一条腿伸直,一条腿弯曲。感觉自己是游泳运动员,游泳后让摄影师拍照。突然,有人说:“站住!”我觉得:没那么容易上当。我得看看是真是假。我定睛一看,原来是真的。我们终于可以自由了!感觉好压抑!像我这种急性子的人活下来不容易!
我很荣幸被俞老师评为“优秀木登海”,并受邀与四位同学再次参加演出。规定只能眨眼睛,不能动其他任何器官。我们先去讲台上做准备吧。我双腿交叉,右脚踮着脚,感觉自己就像一个“酷酷的小女孩”,左手背,右手做着“耶”的手势,紧紧抓住右边的眼镜。比赛开始的时候,我就是不动。下面的同学时不时来逗我们,想逗我们笑。有的做出扔石头的样子;有的说:“谁放屁了,臭烘烘的!”;别人都是“抽烟”……看到这些,我想笑,但我是“木登海”,我一定不能动!此外,可能还有奖品.于老师也过来逗我们说:“李顺,裤子破了,你赶紧补吧。”学生们都哄堂大笑,但我们没有笑。你知道为什么吗?那是——。今天我们是“木登海”!
游戏结束了,我想:“对一个人来说,最有价值的是自由。失去自由就像木登海一样任人摆布。”
作业是在2009年5月2日完成的
(四年级,900字)
木头人
一大早,女生分手了,男生泪流满面,问为什么。女孩说:“你是个木头人,一点都不懂浪漫。我慢慢就不喜欢你了。别逼我。在一起这么多天对你来说是幸福的,对我来说却是悲哀的。你开心了这么久,应该知足了。路还很长。我们必须走!”
男孩没有说话,站着不动,用手机给只有脚的女孩发了一条短信:我会永远爱你,即使你不再爱我,我也会永远爱你,这是我能给你的最后一个承诺!
女孩看了看手机,笑着回答:别傻了!然后头也不回的转身去学校了!
这一天没有去上学,男孩躲在家里照镜子说:“你真笨!”是为了自己,也是为了女生!
晚自习,9点前10分,女生手机震动,男生发短信:借我5分钟做女朋友,我还有一个愿望要完成,我不甘心。女孩沉思了一会,回答是。男孩的短信又来了:5分钟后看窗外。我会给你我所有的爱。不回复。女孩又好奇又害怕。她不明白所有的爱意味着什么。这五分钟太长了。过去的场景浮现在女孩的眼前。男孩下雨天给的温暖,男孩生病逃课买的药,男孩睡觉时被木头压伤的腿,男孩逃跑的心,男孩在路上奔跑的身影.很多很多,男孩给她的爱和关心是别人给不了的!
“哇,烟花真好看!”教室里的学生看着窗外天空中的烟花,一片混乱。“给谁?你给我,我就娶她!”女生同桌看着烟花傻笑!
嗡嗡……女孩的手机又响了:你忘了今天是几号,9月14号,我们在一起的两年半。这个烟花是我一个月前买的,本来打算给你个惊喜的。现在,不,希望你喜欢!
看着窗外的烟花,女孩泪流满面,赶紧跑向后面的操场。她看见那个男孩坐在烟花后面不远处的篮球场上抽着烟。女孩心如刀割,才发现自己还深爱着这个傻子!
“对不起,我今天忘记了……”“不用说,5分钟了,烟花也快放完了。我该走了。”男孩打断了解释。
“你不是说早上会一直爱我吗?我要你从现在开始爱我,直到你死!”女孩哭着倒在地上,捂着肚子。“怎么了?肚子又疼了?我早说过,不要乱吃。药在你书包里,前面拉链左边第二个包。别吃错了感冒药和消炎药!我走了。两年前你违背了我们的诺言,所以今天早上我要违背我们的诺言!不好意思,我走了!”男生匆匆跑开了,他害怕,他害怕自己不争气的眼泪在女生面前流出来!
女孩又倒在地上,大叫:“对不起,我真的知道我错了,原谅我!”她知道,在这个世界上,唯一能这么深爱她,这么照顾她的人,就是一个男生!这辈子,除了那个男生,还有谁会这么爱她?这段爱情需要浪漫吗?
终于,女孩在操场哭晕了!
第二天,男孩吃药自杀,女孩在医院收到了男孩独特的钢笔。
冰棒:
你不是说我这辈子只能爱你吗?我做到了。当我离开这个世界时,我深深地爱着你!以后多注意身体,不要生病,原谅我离开!如果我不能一辈子陪在你身边,我还不如变成一个悲惨的泡沫。我比你想象的脆弱无力多了。我不在的时候好好照顾自己,学会成长,我会在另一个世界深深爱你!
冰棍笔
女孩看完信,不哭了,笑了。她为自己有这样一个男孩而自豪。她闭上眼睛躺下了。从此,她再也没有睁开眼睛。医院里的白色床单被女孩的手腕弄得通红。
女孩被医院抢救后离开了。死因是失血过多。她用削苹果刀轻轻地割腕。护士在打扫病房的时候,发现了一封女生写的信,但是收信人是女生本人!冰棒:
这辈子除了男生还能有谁这么爱你?没有他你怎么活?我没有勇气,没有勇气继续活在这个世界上,等等我,我在找你,今生,来生,永远!
(一年级,1500字)
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