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三年级作文题目木头人

关注:82 发布时间:2022-04-29 07:00:15

【第1篇】我们都是“木头人”作文300字-小学三年级作文

我们都是“木头人”,不说话,不笑!我们都是“woodenhead”,看看谁做的最好!今天老师和我们玩了一个有趣的游戏。

比赛就要开始了,心里很激动,也很紧张。如果我让人发笑,我就赢了;有人逗我笑,我就输了。

说到儿歌,大家又蹦又激动。游戏开始,两个人先失败。给我印象最深的那个孩子很活泼。他用牙齿和爪子在玩,就像老鹰要抓小鸡一样,立刻引对手大笑,轻松赢得一局。

以上都是pk,以下是同桌的pk。我是“木登海”。在同一张桌子上,她用手在我眼前晃了一会儿,又逗了我一会儿.虽然她尽力逗我笑,但我还是忍住了,最后我赢了.

每一轮激烈的竞争过后,我都被淘汰。我的决心是:我永远不会输给你!

三年级作文题目木头人

【第2篇】木头人作文100字-小学三年级作文

学生们再次举手,老师邀请我。我走到讲台前,老师一动不动地站在讲台旁边。我唱了首《萨拉啦啦啦》,然后像只老鼠一样在站台上走来走去。但是,老师还是不动,我觉得“老师好难啊。”我只能用最后一招,叫“笨鸟先飞”。我跳了起来,双手上下摆动,摔倒在地上。老师终于笑了,同学也笑了。教室里充满了欢乐。

下课后,所有的学生都说这个游戏很有趣。

【第3篇】别开生面的语文课_有趣的木头人游戏作文450字

今天语文课老师让我们玩woodenhead游戏。当我们听到玩游戏的时候,学生们既兴奋又兴奋,教室似乎要爆炸了。

老师让欧阳玲讲游戏规则,然后规则游戏开始了。首先,我是作为一个“搞笑男”出来的。我把手放在耳朵上,伸出长长的舌头,像只可爱的哈巴狗。我看到学生们一动不动,好像连灵魂都被勾走了。有些人笔直地站在座位上,有些人笔直地坐在座位上,像一动不动的雕像。过了一会儿,终于忍不住笑了起来。然后,同学们一个个哈哈大笑起来,第一轮比赛就这样结束了。

第二轮开始了,轮到我当“woodenhead”了。我的情绪突然袭来。这时,我们教室一片寂静,仿佛一根针掉在地上都能听见。我紧紧地趴在桌子上,感觉像一堆烂泥一样晕。我闭着眼睛,尽量避免“让人发笑”的诱惑。我一直在心里告诉自己不要笑,终于在一分钟内熬过来了。第二轮比赛我赢了。

在今天的语文课上,我们所有学生的脸上都充满了欢快的微笑。在笑声中,我们体会到坚持就是胜利,今天的语文课真的很难忘!

作者:王梓涵

【第4篇】课堂上的游戏--做“木头人”400字

今天张老师让我们做一个有趣的活动——“木登海”。

首先,老师教了我们一首儿歌。我来念一下:“我们都是woodenhead。我们不能说也不能笑!别动,别叫!我们都是woodenhead,看谁做的最好!”老师说这首儿歌是游戏规则要“woodenhead”。我们又看了一遍。突然,全班鸦雀无声。没有人在笑,也没有人在动。一个男同学,踮起脚像猴子一样,没坚持多久就倒在椅子上了。几个学生笑了。还有一个同学,双脚叉开,身体回头看同学。

老师让我们同桌,轮流做“搞笑的人”和“木登海”。一开始我以为自己是个“搞笑的人”。我左看右看,终于让同桌笑了一点,但她立刻不笑了。轮到我当“木登海”了。同桌先做了个鬼脸,没让我笑。她又挠我腋下,我还是忍不住笑了。

游戏结束了,老师说每个班都会玩游戏。感觉很幸福。

【第5篇】挑战“木头人”作文300字-小学三年级作文

“山上有一个树林。一个不许动,一个不许笑,第三个不许露出白牙。”今天老师和我们一起玩了“woodenhead”这个游戏。

游戏“woodenhead”的规则是,谁违反规则,就相当于输。刚开始玩的时候,整个教室一片寂静。过了一会儿,几个同学大声说:“我投降,我投降。”然后,几个学生在笑。最后,教室里的声音越来越大。这时,老师告诉我们要安静。她说:“为了提高同学们的耐心,我准备让刚先发言的同学和先笑的同学接受一个小处分。”两个人都选择了做俯卧撑。一个说做十个,一个说做三十个。最后老师让两个人都做二十个俯卧撑。他们两个做的俯卧撑可谓千姿百态!

我觉得《木登海》这个游戏考验了我们的耐力,挑战了我们的极限。有时候我们根本没有耐心做不了事情。

江苏省常州市武进区湖塘世孝雨城校区三楼:王景林

【第6篇】有趣的木头人游戏作文500字-小学三年级作文

今天吴老师笑着走进教室,想和我们一起玩木登海。教室突然沸腾了,大家高兴得跳了起来。

游戏开始了!我激动得心怦怦直跳,极度紧张。老师让我们做一个搞笑的动作让别人笑,我们自己却笑不出来。看到滑稽的面孔,我的嘴开始不听话,我忍不住笑了。然后,几个同学就开始笑了,当然,我们只好伤心地放弃了!

第二轮比赛开始了!我心想:这次千万不要输。吴老师叫每组的右组站起来。我们来逗逗这些“木登海”。我骄傲地想:我最擅长这个了!我冲过去逗梅英。我做了个鬼脸,李三也对着美莹做了个鬼脸。梅英立刻笑了。我很得意,又去逗毛杰了。陈露想尽一切办法戏弄毛杰,但毛杰一动不动,这样他就可以展示他的才华!我给毛杰做了个鬼脸,没想到,他还是不笑。不知道毛杰从哪里来。不管我怎么逗他,就是不笑,只好回到座位上。

又是第三轮了!老师做了个鬼脸。我们是“木登海”。吴老师的“鬼”动作够搞笑的。过了一会儿,我忍不住笑了。我有点不服气,但是又能怎么办呢?让我看看毛杰。他很久没有眨眼了。多神奇啊!

最后一轮游戏开始了,这次是为了逗老师笑。当所有人都争先恐后地集合时,老师忍不住笑了。

下课后,我想起了课堂上的快乐时光,不禁笑了.

【第7篇】我们都是木头人300字

今天老师带我们玩“我们都是木头人”的游戏。

我们围成一个圈,同学们唱着儿歌:“我们都是木头人,一个不许动,一个不许笑,谁动谁就是小傻子”。有些学生跳舞,有些像螃蟹一样走路,有些像青蛙一样跳跃。有的学大力士。

老师停下来后,学生的姿势变得更有趣了。有些学生站在桌子上,脚翘着,手举着,嘴巴张得大大的,就像大猩猩一样。有的双手合十,金鸡独立,仿佛小和尚在念经!有的睡在桌子上,像个活神仙。

其中一个学生做了个鬼脸,所有的学生都吓坏了。同学嘲笑他们的胆怯,笑了一声。他输了。

孩子们,这个游戏有趣吗?

【第8篇】我们都是“木头人”作文300字-小学三年级作文

我们都是“木头人”,不说话,不笑!我们都是“woodenhead”,看看谁做的最好!今天老师和我们玩了一个有趣的游戏。

比赛就要开始了,心里很激动,也很紧张。如果我让人发笑,我就赢了;有人逗我笑,我就输了。

说到儿歌,大家又蹦又激动。游戏开始,两个人先失败。给我印象最深的那个孩子很活泼。他用牙齿和爪子在玩,就像老鹰要抓小鸡一样,立刻引对手大笑,轻松赢得一局。

以上都是pk,以下是同桌的pk。我是“木登海”。在同一张桌子上,她用手在我眼前晃了一会儿,又逗了我一会儿.虽然她尽力逗我笑,但我还是忍住了,最后我赢了.

每一轮激烈的竞争过后,我都被淘汰。我的决心是:我永远不会输给你!

【第9篇】第二次玩木头人作文500字-小学三年级作文

上次在woodenhead玩的游戏还不够多。没想到今天又在woodenhead打了一场比赛。我高兴得跳了三英尺高。这时,儿歌《我们都是木头人……》再次在我耳边回响。

今天我们玩的游戏和以前不一样了。女生演木登海,男生演逗我们木登海的人。当我们读完儿歌,教室就像一个女性雕塑展。右手撑着杨佳瑜的凳子,左手撑着后桌。右腿不能弯曲,左腿摆正姿势想飞。这时,男生出来,开始逗woodenhead。胡涛走过来用拳头踢我,但我无动于衷。于是我赢得了最后的胜利。

woodenhead游戏又开始了。这次同桌互相玩。最有意思的是,我在woodenhead的时候,跷着二郎腿,双手托着下巴。看完儿歌,同桌杨佳瑜开始“教育我,说我这里那里不好,好像哪里都不对。”。我时不时想笑,但是笑不出来。我想打喷嚏,但是我不能!我一点一点喷,喷了杨佳瑜一脸!

虽然是第二次玩woodenhead,但是我还没玩够!

老师点评:作者用比喻把教室比作一个女性雕塑馆,把当时的游戏场景展现在读者面前,把自己的动作和对方的神态表达得生动传神,但语言有点过于平淡,可以在平日里多读一些优美的范文。加油!

郑重声明:本文由作者独家授权,版权归作者和作曲库所有。未经允许,任何媒体不得转载!

【第10篇】我们都是木头人作文700字-小学三年级作文

我们都是伍德海德

不能说,不能动,

不能笑,不能叫,

我们都是伍德海德,

看谁做的最好!

这个游戏的名字叫“woodenhead”。我认为这个游戏很有趣,因为它可以考验我们的耐力。当我知道我们要在这个班玩“木登海”的时候,我很开心。当然,玩游戏最不可或缺的就是规则。在“木登海”游戏中,规则也是必不可少的。游戏规则是:不说,不动,不笑,不叫,睁眼就好。我要做一个“单腿跳”。一定很好玩。准备好了吗?我们快点开始吧!

我们开始玩“木登海”的游戏。我们看了一遍儿歌,然后教室里一片寂静,静得像个人体雕塑展。然而过了一会儿,几位同学被张老师请到了讲台上。他们有一个优点,就是可以大声笑,我不行,因为我还没被邀请上台。左腿被抬着,右腿在地上,右手还抱着桌子。来了一个。嘴角微微向上斜,就算笑完了,再继续憋下去,我对自己想:我不能说,不能动,不能笑,不能叫,我永远不会放弃,直到最后,我突然想到解放军,学他们的精神,永不放弃!张老师终于下了命令:“住手”。我们瘫痪了。有的人躺在桌子上,有的人躺在地上,我更累更脆弱。我迫不及待地想睡在床上,让我的疲惫随风而去,改变我的好精神,但我从来没有那种本事!

这场比赛考验了我们的耐力和信心。希望自己以后有更好的忍耐力去包容别人。

老师点评:详细描述了“woodenhead”游戏的过程。作者用大笔墨描述了游戏中学生的动作和作者的心理。这些描述让读者有身临其境的感觉。

郑重声明:本文由作者独家授权,版权归作者和作曲库所有。未经允许,任何媒体不得转载!

【第11篇】木头人 作文400字-小学三年级作文

今天王老师给我们上了一节有趣的作文课,让人回味无穷。

王老师让我们先讲我们玩的游戏,同学们争相发言。然而,没有人想到王老师后来为我们玩的游戏。《木登海》游戏。

“山和山,山和山,山上有一个木头人,不说话,不动,一个不准笑。”随着儿歌响起,游戏开始了。学生们在做自己的动作,真的不一样。我双手握拳,托住下巴,把中指和食指放在眼睛下面的穴位上。我尽力拉下穴位上的细嫩肌肤,垂下眼睑。

我用眼角扫视了一下。嘿,李小良做了一只猪。他一手抓着耳朵,一手把鼻子压上去,仿佛在说:你看,我还挺幽默的!陈宝单手做了个八字形,托着下巴,大概在想:你看,我帅吗?

突然,我听到一声“呵呵”的笑声。安静的教室里,传来一阵窃窃私语的笑声。10, 9, 8, 7 .随着老师的倒计时,声音越来越大,我被一些同学的声音逗乐了。

这节有趣的作文课让我发笑,让我难忘。

江苏省铜山县张集镇中心小学三年级:赵

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木头人

叮,叮,铃响了,同学们迅速回到座位上,第一节语文课开始了,我们都准备好了。

有些同学会问:为什么是woodenhead,而不是学生?因为我们班的学生经常问老师一个问题,下面一片寂静,甚至可以听到一根头发掉在地板上的声音,所以老师叫我们木登海。其实我也有同感。就拿最后一个语文来说:何老师提问的时候,我赶紧低下头好像在思考,生怕被老师叫起来回答问题。其实这个想法是错误的。我们应该在尝试中获得成功。校训深深地印在我心里:相信自己,我能成功,鼓励自己,每天都成功,超越自己,一定能成功。

(六年级,200字)

有趣的木头人

有趣的伍德海德

下午,我们来到教室。老师说:“今天我们要玩一个游戏。”“什么游戏?”我们问过了。老师拿起粉笔在黑板上写了“woodenhead”,哦!

所以我们要玩一个有趣的woodenhead游戏!

游戏开始前,老师在黑板上介绍了游戏规则。老师把规则编成儿歌:“我们都是木登海,不能说,不能笑,不能动,不能叫,我们都是木登海,看谁做的最好!”只要坚持一分钟就赢了,否则就被淘汰。为了增强兴趣,我选择了一个“搞笑的人”。

游戏开始了,我们唱儿歌。我边唱边想,我应该是一个怎样的木头人?是躺着?还是躺着?没等我想好,儿歌就唱完了。我迅速摆好姿势:我的手像受伤的士兵一样放在桌子上。这时,很安静。

然后我用眼睛看了看四周,发现很多爆笑的“woodenhead”,有的做鬼脸,有的装死,有的是和尚。“笑”很忙,想尽办法逗我们笑。他做鬼脸,讲笑话,然后出家。看着看着,忍不住笑了,终于赢了。

woodenhead游戏锻炼我们的意志力和耐力。我喜欢玩这个游戏。

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(二年级,450字)

我们都是木头人(4)

我喜欢炎热的夏天

因为四季都有夏天的天使

四季不注重它的热情

我喜欢夏天

因为很热

只有热才能实现热情

享受凉爽

我喜欢夏天

因为它是多彩的

它有红色的美人蕉

它有绿色的椰子树

我喜欢夏天

因为它有长达2个月的暑假

它可以解放每天被作业压垮的孩子

(作者字数:)今天写的诗,希望大家喜欢!一_一!)

(一年级,1100字)

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