小学六年级作文赏析

关注：41 发布时间：2021-04-25 08:20:10

【第1篇】古诗《赠汪伦》赏析作文400字-小学六年级作文

一首《致王伦》让我们深深体会到李白与王伦之间深厚的友谊。这是普通人无法达成的深厚友谊。

李白外出游览时，到桃花县，在王伦家做客。临走时，王伦来送行，为李白跳舞。于是李白写了这首诗，送给王伦作纪念。这首诗充分表达了李白与王伦的友谊。如诗曰：“桃花潭深千尺，不如王伦送我情。”也就是说，即使你从花里跑出来，深在千尺，你也会有比王伦送我的更深的友情。在前两个叙事中，对“渴望”和“突然闻到”进行了处理，从而写出了诗人的惊奇情态。“会想要”是船准备走的时候；“突如其来的气味”的意思是意想不到的。王伦用最庄严的民间舞蹈来告别李白。诗人怎么能不感动？而诗人又该如何表达呢？桃花湖就在附近，诗人就用桃花湖来比喻和王伦的友谊。而这两句用“小于”连接两个不相关的东西。以《深千尺》中的桃花潭为参照，把看不见的友情变成看得见的，既让人动容，又耐人寻味。檀水已经“深于千尺”，那么王伦的友情到底有多深？

我觉得这个《赠汪伦》很自然，直接表达了真情实感，很感人。

【第2篇】宋词《摸鱼儿雁丘词》加赏析作文600字-小学六年级作文

摸着鱼秋艳词问世人，什么是爱情，直接教生死？

从很远很广的地方飞来，老翼有好几次的冷热。

如果你玩得开心，如果你离开苦难，你会有更多愚蠢的孩子。

你应该有话，可是云千里，千山黄昏。你去找谁？横粉路，孤笛鼓，废烟犹平楚。

招魂楚怎么了？山鬼偷偷叫着风雨。

天道吃醋，不信则倾家荡产。

长久以来，为了留给诗人，狂唱狂喝，游览秋艳。

对这个词的赏析委婉曲折，改变了辛弃疾词的共同气魄，体现了辛弃疾艺术风格的多样性。对于中国古典文学来说，含蓄的追求是一大特色。作者要避免正面说出自己的想法和感受，读者要抛弃作品的表象，深入到他的体味中去。这种艺术的形成大概和传统思想中儒道思想的影响有关。儒家崇尚礼，主张以礼控制人的情绪，否则言行过度会扰乱社会秩序。所以在表达方式上，温柔敦厚的标准是在文学创作中体现出来时提出的。道家主张无为，主张摆脱一切约束，包括语言和文字。只要身体是自然的，世界就会统治。所以在表达方式上，有一种沉默的教导，否定了言语的交际功能。并且体现在文学上，产生一种无字的浪漫审美。我们可以看到，儒道两家虽然思想不同，但有趣的是，他们有着共同的目标，促进了古典诗歌对含蓄美的艺术追求。意在言外之意，深思熟虑。辛弃疾的《摸鱼儿》很有代表性，值得一读。表面上是作者挂念着春天的过去，实际上是作者在描写春天落花美眉吃醋中隐藏着忧国忧民的情怀。第一部用比兴，第二部用典故。比兴的方法可以隐喻符号化，典故可以用来讽刺当下。委屈地看着，意义越来越深，泪流满面。

山东省菏泽市牡丹区菏泽实验小学(南)6年级7班6年级：李益阳

【第3篇】时间飞逝----;匆匆赏析作文1000字-小学六年级作文

今天我们学习了朱自清先生的经典散文——《匆匆》。说起《匆匆》，让人想起高尔基的名篇《时钟》。尽管风格不同，但两位作家却不约而同，抓住人们日常生活中常见的、容易被忽略的对象，或抒发感情，或议论，感叹时光飞逝，生命短暂，需要珍惜时间，珍惜生命，有所作为。

时间，它沉默着，没有一丝痕迹，却又萦绕着我们，无情而匆匆地逝去。在《张文》的开头，作者描绘了燕子来了，杨柳枯绿，桃花凋零的画面。由自然物的盛衰现象和时间顺序的变化所渲染出来的，隐含着时间快速流逝的痕迹。结果作者感慨：8000多天了，他像针尖上的一滴水一样掉进海里，没有声音，“忍不住用头哭”。这是“点睛之笔”！

更值得一提的是，作者更进一步，一丝不苟地将日常生活中吃饭、洗手、保持沉默、睡觉、甚至叹息的瞬间，镌刻出来，让时间“飞逝”，过去的日子像微风吹走的“轻烟”和楚阳融化的“薄雾”一样消失。

哇！太贴切了！我不禁暗暗叹息。

作者知道自己既然来到这个世界，就不能白走，有序地揭示了主题——《匆匆》。

更让我羡慕的是，朱自清在静静的时间流动中，运用了各种修改和解读的方法，将自己的内心表现的淋漓尽致，让读者能够清晰透彻的把握他的意会流动的脉络。而且，“急”的重叠词也使他的语言有节奏，太阳“斜”，它“轻轻”移动，“我”和“茫然”旋转，时间“匆匆”流逝，它“灵动而锐利”.这些重叠词的使用使得诗歌不仅达到了视觉的真实性，也达到了听觉的真实性。同时，诗人一方面是客观的，另一方面又是主观的。现实的声音使诗人的情绪波动，通过语言的声音来表达，情感与风景自然融合。我们还可以看到，诗人的叠词自然对称地分布在每一句话中，表现出它微妙而遥远的节奏，这与作者微妙的情感波动相吻合。根据参考书，“重复的使用也是散文诗保持音乐特征的常用手段。所谓的“无休无止的话，重复的话”，既表现了诗人深厚的感情，又增加了诗歌的旋律感。”只有流浪，只有匆忙；八千多天的匆匆，除了流浪，还剩下什么？“漂泊”、“奔涌”等字眼反复出现，一种幽怨的感觉反复回响。”我保留哪些痕迹？我有没有像游丝一样留下痕迹？“同意句数的变化，使感情一层一层推进，在参差中显示出工整之美。句子的重复加强了作品的主题，并引起了诗人的情感波动。重复和重复语调的使用起到了唱叹的作用。”还不错！

你很聪明，说说为什么我们的语言没有朱自清先生的生动、准确、实用。

【第4篇】将进酒赏析(转载)作文1800字-小学六年级作文

杜甫称赞李白的诗，说“落笔之时，诗神鬼哭”，李白自己也很自负地说“诗为撼五岳而作，诗为傲凌沧州而作”。他的诗充满浪漫主义，想象力丰富，极度夸张。诗歌一旦兴盛，傲气就会迸发出来，流走，但又可以自由回缩，达到很高的艺术境界。

“你看黄河的水是怎么从天堂流出，进入海洋，再也不回来的。你看不到高高的房间里明亮的镜子里的可爱的锁，虽然在早晨是丝黑色的，但在夜晚变成了雪。”第一句凭空升起，写得气势磅礴，像黄河之水在天空中翻滚，势不可挡，既夸张又写实。诗人俯瞰黄河，思考天空，然后产生了“来自天堂”的奇妙想法；然后诗人顺流而下，看着黄河。他以为黄河不归大海，就生出了孔子“逝者如斯”的感觉，但比孔子的感觉更强烈、更直接、更生动；“你看不到高高的房间里明亮的镜子里可爱的锁，虽然在早上是丝黑色的，但在晚上变成了雪”在黄昏中浓缩了一个人的生活，从而显示了生命是短暂的，野心是难以支付的主题。诗人不断使用喊出“我看不见你”的修辞手法，增添了推理气势和强烈的情感。同时用膨胀夸张来写黄河之水，用还原夸张来写人生之旅，让人觉得时间宝贵，时间容易流逝，更难成就，自然就产生了下面这句话。

“哦，让一个有精神的人去他想去的地方冒险吧，永远不要把他的金杯空空的对着月亮！既然上天给了人才，那就让它被录用吧！至于钱，虽然散了，还是会再聚。煮一只羊，杀一头牛，增进食欲，给我做三百碗，一大口！ "正是因为人生苦短，志气难酬，所以很多人陷入了苦不堪言的境地，无法自拔，但李白的气质不属于悲观主义。此时的李白虽然已经被赐金归来，被朝廷抛弃，但并没有因此沉沦于荒村。他和他的朋友岑参和袁丹秋去山庄饮酒作乐，写诗。在他看来，只要“人生得意”，他“就一定玩得开心”因为，“旋一千块银子，都回来了！“进一步拓宽了中国古代学者视金钱为粪土的领域。在他眼里，一千块钱贵了，不在了还会回来。何必费心去斤斤计较一顿饭的价格，更别说假装“钱是外国的东西”，烦死人了。他的诗中的英雄精神令人印象深刻，只有那句“煮一只羊，杀一只牛，磨一磨食欲，使我，三百碗，一杯长饮！“足以激励世界上有才华的人的精神。

至此，宴会逐渐达到高潮。诗人虽已微醉，却成了以客为主，频频进贡劝酒。“岑副总，丹秋生，入酒必入，杯不停”，又捧着一杯酒，唱着玩，“我给你唱首歌！请听我说。”诗里有歌，真是天才一笔。难怪大诗人杜甫一再惊叹“白璧无敌。”

“什么是钟鼓、珍馐和珍宝？我希望我永远不要醒来。古时候清醒的人和圣人被遗忘了，只有伟大的饮酒者永远出名。太子陈在圆明园设宴，一桶酒一万钱，笑语连连。”“中古转玉”指的是一个富裕家庭的生活。在古代，当一个昂贵的大家庭盛宴时，钟声响起，食物像玉，唱歌和跳舞有助于显示财富。然而，在诗人眼里，它“不够昂贵”。他渴望的是“我希望我喝醉后永远不要醒来”。这简直是醉话，无奈的话，愤怒的话，绝不是真话。李白年轻时曾有“申之言，求御术，唤起其才智，愿助毕，使寰区大而海郡清”[《将进酒》]之志，故天宝元年(公元742年)，即他四十二岁时，得了召他入京的圣旨，李白欣喜若狂。此时的李白，因为被朝鲜权贵排挤，不得不放弃仕途。他在诗《代寿山答孟少府移文书》中写道“路宽如蓝天，但在我眼前无路可走”，胸中积怨已久的怨气顿时爆发。这就是李白的本色。如果把这句话和“但愿我醉后不醒”相提并论，就不难看出李白此时是多么的抑郁，而当他抑郁的时候，除了找一些依据和借口来自我安慰之外，别无选择：“古之清醒者，圣贤忘矣”，只有善于饮酒的王晨(曹植)留下了几千年的好名声。言下之意是，喝得好，就能在后世出名。正是在这种极度的痛苦中，他的自信和傲慢保持不变，他是一个老成的人。

“为什么说，我的主人，你的钱不见了？去买酒，我们一起喝！五花马，千金脚镣，交与童子换好酒，随你卖万古。”宴至此，又有了高潮。恐怕李白此时已经很醉了。他甚至抱怨主人钱少，不能尽兴饮酒，同时提出让主人典当“五花马千金裘”买酒的建议。真是令人陶醉，令人惊讶，这句话还能流传后世，让历代饮酒者瞠目结舌。李白一直有花大钱喝酒的习惯。在他的《行路难》中，曾英雄式地写道：“擅自占地者游未央，不超过一年，散三十多万。”这样的豪情真的不多见，更别说劝主人典当女儿去当客人灌醉了，真是奇奇怪怪，闻所未闻。恐怕几千年来也只有李白偶尔能做到。

全诗气势磅礴，如一条大河奔流千里；诗是豪放的，词是狂放的，但又是冷静压抑的，从来不会出错。诗句长短变化，节奏缓慢，代码清晰明了，首尾呼应自然，是著名的诗句。

【第5篇】《隐形的翅膀》歌词赏析作文400字-小学六年级作文

每次我在孤独中徘徊坚强

每次受伤都不流泪。

我知道我总是有看不见的翅膀让我飞过绝望

不要认为他们有美丽的太阳

我看到日落每天都会改变。

我知道我一直有隐形的翅膀

让我飞翔，给我希望

我终于看到我所有的梦想都开花了

追的年轻人多大声啊

我终于展翅高飞，无所畏惧地凝视着它

只要有风就飞。

无形的翅膀让梦想比以往更长久

留个愿望给自己想象

在人生的道路上，有太多的损失，太多的失败，灵魂的阳光被孤独遮蔽，徘徊在灵魂的阴霾中。这时，眼泪无法理解我们的心情。只有力量，只有力量才能充当我们灵魂的隐形翅膀。不要羡慕别人的成功，因为在他们成功的背后，一定付出了数倍的努力和汗水。一定要靠自己努力奋斗，因为我们都是长着隐形翅膀的坚强的人，一定要坚强的走下去。其实失败是另一种成功。如果我们想成功，我们必须首先接受失败。一个人不可能每次都成功，但是失败的时候他可以在心里用隐形的翅膀。让翅膀带我们越过绝望，迎接希望的阳光！

【第6篇】古诗《赠汪伦》赏析作文400字-小学六年级作文

一首《致王伦》让我们深深体会到李白与王伦之间深厚的友谊。这是普通人无法达成的深厚友谊。

我觉得这个《赠汪伦》很自然，直接表达了真情实感，很感人。

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匆匆赏析

仓促升值

说起朱自清的《匆匆》，不禁让人想起高尔基的名篇《时钟》。尽管风格迥异，两位作家却不约而同，抓住人们日常熟悉而又容易忽略的事物，或抒发自己的情怀，或生出议论，感叹人生苦短，珍惜时间，珍爱生命，有所作为，刻不容缓。

《匆匆》写于1922年3月，五四运动落潮之际。面对令人失望的现实，朱自清很沮丧，不禁怀恋，彷徨，后悔，惆怅。毕竟朱自清是一个自律、认真、勤奋、踏实的人。他虽然多愁善感，但不抑郁，虽然犹豫不决。他在1922年11月7日写给俞平伯的信中，透露了自己矛盾的思想：“对现代感到极度诱惑的力量、颓废的味道、懊恼”，“深切地感到时间匆匆是一种遗憾”，决心“抛开神秘的文字，崇拜现实”，实行“瞬间主义”。俞平伯曾评价朱自清“这种意图是把颓废和实用主义折叠起来，形成一种积极的瞬间主义”，在行为上永远是积极的、积极的、呐喊的、挣扎的”(《读〈毁灭〉》)。了解朱自清写《匆匆》时的心态，有助于把握作者因光之流动而引发的独特美感。

时间是看不见摸不着的，但它实际上是以一种无情而匆忙的方式从人们身边经过的。朱自清以其丰富的想象力，生动地捕捉到了时间流逝的痕迹。在《张文》的开头，作者描绘了燕子来了、杨柳凋零、桃花凋零的画面，这些画面是由自然物的盛衰和时间顺序的变化呈现的，隐含着时间流逝的痕迹。由此，作者想起24年8000多天，如“沧海一粟”般无影无踪，“我不禁泪流满面”。作者更进了一步，具体而细致地描绘了日常生活中吃饭、洗手、睡觉甚至叹气的瞬间，让时间“飞逝”，他过去的日子就像被微风吹散的“轻烟”，被楚阳蒸发的“薄雾”。作者深切感受到，既然“来到这个世界”，就不能“白走”，有条不紊地揭示主题。朱自清爱惜寸银的思想，无疑与古人的诗“青年不努力，老年人愁”，以及“一寸光阴一寸金，一寸金难买一寸光阴”的格言不谋而合。但由于朱自清“在人们忽略的地方进行双重描写，你也会在平凡的生活中感到惊艳”(《“山野掇拾”》)，这种写法显得空洞。

值得注意的是，在时间的平静流动中，在短短的600多字的篇幅中，朱自清运用了各种修辞方法，将自己的内心世界表现得淋漓尽致，让读者能够清晰地把握他的心流脉络。文章开头作者用三个排比句描写春光，衬托出“日子一去不复返”的反面，提醒人们时间的流逝，唤起人们的思绪，指出题目，用抒情的质疑句提出时间是“被偷走”还是“自己逃脱”的问题。然后，在第二段和第三段中，在前面的问题之后，提出了另一个问题。作者把自己前世的时间之流比作一滴水，把大自然的“时间之流”比作大海，把它比作渺小和浩瀚，表达了伤害和珍惜时间的遗憾。在来去匆匆的时间中间，时间的象征太阳被拟人化地赋予了生命，说太阳在自己旁边静静地移动，潇洒地穿越，轻盈地飞翔，让它感到迷惑和恐惧。他利用迷人的太阳的冲击来困扰他，压住他汹涌的思绪，深化他的主题。最后，在第四段，作者用反问的方式追寻自己前世的“游丝痕迹”，表现出对人生价值的认真思考和对人生的执着追求，最后以“为什么我们的日子一去不复返了？”，与开头重复呼应，表现出一种难以平复的心情。作者一方面充分发挥自己奇妙的想象力，另一方面又充分运用各种修辞方法，尤其是贯穿全文的十一个设问，作为情感发展的线索，以有限的意象表现出无限的思想，借助巧妙的构思，使自己心中由来已久的“磅礴停滞、盘旋呼应”的感情“极其”层层叠叠、曲折”(《短诗与长诗》)

朱自清以他对客观事物的微妙观察和体验，流畅生动的笔触，以及融情入景的写作风格，展示了绘画和诗歌的美。比如他作品中的太阳，不再是一个普通的自然场景，而是作者创造的一个艺术形象，是作者主观感受与客观外界物体融合而成的主客观统一，形神兼备，独具魅力。语言有节奏感和旋律感，在平淡中散发出强烈的抒情气息，达到充满诗情画意的审美境界。全文以其风格、修辞、情与美吸引着不同时代的读者。

朱自清以“匆匆”为题来表达时间，是一种难得的、易变的感情。这个标题既包含着强烈的情感味道，又隐藏着对生活的兴趣。他是大学哲学系的毕业生。他常常忍不住从哲学家的角度去观察和思考社会生活问题。在许多散文中，他以诗人的抒情风格描写日常生活，这种抒情风格以情感为基础，使他的作品富有哲理性和深刻性。在这篇文章中，作者对时间的思考集中在生命的意义和价值上，其间孤独、忧郁、激情、痛苦、犹豫和现实追求的矛盾情绪，当然代表了五四时期追求进步、一时找不到出路的青年知识分子的普遍心理状态，反映了时代的情绪，但他珍惜每一寸阴、热爱生活、励志向上的生活态度。因为朱自清努力追求生活的真正趣味，又有一种新的与众不同的感觉，所以他的作品会充满理性的趣味，会警醒世人。

《匆匆》的风格委婉、流畅、轻盈、悠远。全文篇幅短小，结构简单，句式短小。燕子、柳树、轻烟、微风、薄雾、楚阳、蒸融、游丝等词飘忽灵动，意境空灵深远，整个文本显得和谐而匀称，与作者寻找时光流逝的痕迹来表达思想情感的微妙流动相一致。

（五年级，2200字）

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（一年级，100字）

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