小学六年级实验作文

【第1篇】有趣的实验(转载)作文300字-小学六年级作文

今天刘老师带了一个圆柱体和一个圆锥体，我们很不解。刘老师对大家说：“今天我们学习圆柱体和圆锥体，顺便做一个实验。”“数学课做实验。”我们很困惑。刘老师这葫芦里卖什么药？

实验开始了。我和齐于斯挑了两个实验。我们先把一个圆柱体装满水，然后用圆锥体挤压它。这样就可以计算出圆锥体的体积。我拿着一个装满水的杯子，用圆锥体挤压它。我们小心翼翼地把水放入圆锥体，就两个杯子，这意味着圆锥体的体积=sh。我们继续做第二个实验。用锥子从水里捞出一瓢水，放入缸中。齐于斯数道：“一勺，两勺，三勺。”我们填满了专栏，这意味着我们成功了。

数学课结束了。数学课真的很有趣。我们学到了很多知识，并且有趣地完成了它

实验。

【第2篇】记一次有趣的小实验作文500字

今天语文课，老师让我们做一个有趣的小实验：把一个鸡蛋放在盐水里，鸡蛋就会浮起来。

同学们听了很多讨论，有的说“这怎么可能？”有人说：“鸡蛋是水的大物件。如果加盐，它们会浮起来吗？”……

老师带了一个杯子，一个鸡蛋和一袋盐。老师往杯子里放了些水，又往里面放了些鸡蛋，只听砰的一声，鸡蛋就沉到底了。老师加了一大勺盐，鸡蛋一动不动，像个永远躺在妈妈怀里的婴儿。我想：老师错了吗？鸡蛋怎么能不动？突然有人建议：“多放点盐。”然后，陆老师又放了一大勺盐，水渐渐变成了乳白色。但是鸡蛋仍然没有动。这时有人建议：“搅”。陆老师拿起棍子，开始搅拌。陆老师一搅，盐渐渐融化，水渐渐清了，但鸡蛋的一头还连着杯底，另一头却慢慢浮了上来。这真的像一个呆在床上的孩子，拉不动它。

陆老师又放了一大勺盐，才看到鸡蛋像个喝醉了的老头，光着个小脑袋晃晃悠悠的走了出来。喜欢一个岛，喜欢一个潜水很久的潜水员，迫不及待的想把头探出来呼吸点新鲜空气。

这是怎么回事？本来盐水的浮力比清水大。天然鸡蛋放入浓盐水中，浮力大于自身重量，就会上浮。

这个实验真的很有意思！

【第3篇】有趣的实验作文300字-小学六年级作文

有一天，我妈妈买了一些鸡蛋，所以我拿了四个鸡蛋做实验。我找了一块方木板，开始做。首先，我想把蛋竖起来，但是蛋就是不听话，站不起来。这时我灵机一动，发现鸡蛋周围有四个橡胶垫。哈，现在蛋乖乖站着。我把木板放平，然后又放了四块。我看到七本中文书稳稳地躺在那里。想看看鸡蛋能不能承受更大的压力，就在上面找了三本中文书。哇！十本书仍然平放稳定。我拿起黑板，上面有十本书。哇，真的很重。我的实验成功了。

鸡蛋为什么能承受这么重的压力，翻一下书就能找到答案。终于在一本自然书里找到了答案。本来蛋壳的薄壳结构可以将外力沿曲面均匀分散，几乎没有特别的弱点，所以可以承受重物的压力而不被压碎。

我终于知道鸡蛋为什么能承受重物的压力了。

【第4篇】实验作文700字-小学六年级作文

实验

我的小学同学徐兴春成绩不是很好，但是他很爱创造小发明。他总会想到奇怪的东西，比如会飞的跑鞋，会说话的电笔等等。而我本来是要成功的，但是每次都没有成功。今天，他让我再做一件事。

我看到他喘着气对我说(我猜实验失败了，求我帮忙):“哎，我，我的真的，真的，实验失败了。”喝口水继续说：“我要你，帮帮我，我在老地方等你，午饭后见。”

我说，“好吧！”

中午，我早早到了那里。他已经准备好了材料和工具。他打开画面对我说：“我想用太阳能把木船开到b点，不知道为什么木船总是不前进，只是停在原地。真的很伤脑子。”我说：“我们做个实验吧？之后，我在看问题出在哪里。”他点了点头。

首先，我们可以组装飞船。船上有许多零件。我们一开始就把帆装错了，不知道用了多久才完成；之后，太阳能电池板被小心翼翼地插入船内。为了让面板发挥更好的作用，我们在顶部插入了它；然后把船放在装满水的箱子上晒太阳。小船停在原地。会不会是发动机？但是发动机没问题。会不会是船出了什么问题？我和徐兴春把图纸拿来互相看看，没问题。我和徐兴春绞尽脑汁。徐兴春突然站起来说：“我知道，电板船大，只有一点阳光，肯定动不了。”我也站起来说：“多拿几个电板放在阳光强的地方就行了。”我们又做了一次实验，把船放在阳光充足的地方，又漏了几块电板，让我们的眼睛盯着船。起初，船只是慢了下来，然后它逐渐变得越来越快，最后它完成得令人难以置信。我们高兴得跳了起来。

晚上躺在沙发上回忆下午的场景，成就感滚滚而来。我学会了从手中寻找快乐；从实验中获得成果是一件非常好的事情，就像我这次的“实验”。

【第5篇】六年级作文有趣的实验700字 水墨幻影

六年级作文有趣的实验700字 水墨幻影

随着铃声响起，江老师告诉我们，她最喜欢魔术表演，她会在这节课上表演魔术。现在学生们正在喝可乐，期待着江老师的精彩表演。

魔术表演开始了！看，江老师拿来半缸水，用魔杖蘸了点墨水，在水面上轻轻点了七下，形成了七个漂浮在水面上的小墨点。这是什么？我们屏住呼吸，伸长脖子，盯着江老师，生怕错过一个精彩的瞬间。慢慢的，墨水开始变了。我看到它像种子一样慢慢下沉，同时四处蔓延。转眼间，“七种子”变成了各种动物，很快形成了“蜻蜓水图”。

“我找助理！”江老师话音一落，学生们都跃跃欲试，个个高举双手，希望自己能走运。嘿！江老师打电话给我。这是一个好机会，我不禁沾沾自喜。这时，一个普通的棉签笑着说：“别眨眼！”江老师转身对我说：“我想向你借颜料。”嗯？我很困惑。我怎么会有颜料？环顾四周，学生们也很惊讶。我看到她用棉签在我头上蹭了几下，我的头又痒又麻。是时候见证奇迹了。江老师用棉签沾了水。我以为棉签会被墨水覆盖，但事实并非如此。取出的棉签还是比较干净的。当学生们好奇的时候，他们推测人们头发上的静电产生了这种反应，王玉玺甚至开玩笑说：“飞影的头发不干净，头皮屑有副作用！”这让全班都笑着指点，我恼羞成怒，狠狠地看了她一眼。什么废话？昨天洗的。这时，墨水也变了。在棉签蘸过的地方，墨水已经完全散开，形成一个“怪圈”。然后，江老师拿出一张宣纸，放入水中打印。不一会儿，宣纸上出现了一个淡淡的图案，同学们都叹了口气。它像一个洞穴，像一场龙卷风，但我认为它是一个树环。随着时间的流逝，时间的痕迹变成了一枚戒指。魔法结束后，学生们努力思考，但所有的原则都被江老师否定了。看到这种情况，蒋先生透露了原理：棉签擦在头皮上，涂上一点油，影响水分子的拉力，导致图案美观。我明白了！

半盆清水充满乐趣，水和光墨在流浪。问哪里画的这么好看，因为头顶有画。

【第6篇】记一次有趣的实验700字

那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我想和你们做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，学生们欢呼起来。"把硬币放入水中是一个实验吗？"一个同学是先知。“没错！你身边谁有硬币？”“我！我！我有！”所有的学生都争先恐后地“交出”他们的硬币。

实验开始了，老师把硬币扔进满满的杯子里。我挤在前面，睁开眼睛紧紧盯着杯子，生怕漏掉任何一个微小的环节。“一、二、三……”硬币一个接一个地跳进杯子里，水面在上升。老师突然停下来问：“同学们，猜猜接下来会发生什么？”“水会溢出来的！”学生们异口同声。“错了！让我们继续往下看！”“谁有硬币？”老师从同学那里“搜”了六枚硬币，小心翼翼地一枚一枚放进水里。最后一枚硬币“扑通”一声掉进水里后，就像一个训练有素的潜水员一样，它在水里转了360度，然后掉进了杯子底部。

这时，同学们惊讶地发现，水位竟然超过了杯口，竟然是半厘米！同学们立刻围住老师，问是什么原因，老师却买了一把锁问我们：“你们怎么看？”我们都被张耳和尚——迷惑了。经过同学们的反复询问，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这就是水面的张力。就是这种无形的力量支撑着杯口以外的水面而不溢出。”就是这样！我们终于明白了真相。

这个实验，让我们知道：我们不能对任何事情都做出武断的结论，必须勇于探索，勇于实践，才能解开谜团。自然界有很多秘密。我相信只要我们不断探索，就能解开很多谜团。

【第7篇】有趣的一次实验作文600字-小学六年级作文

“火山爆发”，你一定在电视上看过，但你亲眼见过吗？我见过一次火山喷发，不过这是一次火山喷发的模拟实验，我自己也做过一次。哇，“火山爆发”真好玩。也可以投稿。我按照实验要求带了一个玻璃杯，一瓶醋，一瓶洗洁精，一包小苏打，一份报纸。先往玻璃杯里倒点小苏打，再倒点洗洁精，然后把报纸放在玻璃杯下面。

实验即将开始。我往杯子里倒了些醋，奇迹很快出现了。刚才瓶子里只有一些小苏打和洗洁精。他们很安静，那几秒钟后怎么变成泡沫了？它只是一点点泡沫，但现在它一直在飙升。十几秒钟后，它从玻璃口蜂拥而出，从瓶口溢出到报纸上。这一刻，我既兴奋又惊讶，盯着浮沫，生怕遗漏了什么细节。大约18分钟后，气泡又逐渐消失了。哈，这个实验太好玩了，太有趣了！

这是为什么？我赶紧抓起书查了一下，一个字都没提，唉！我别无选择，只能自己想想。刘老师上课不是说小苏打和醋发生化学反应会产生很多泡沫吗，像小苏打一样摇晃也会产生一些泡沫。那么洗涤剂起什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。

为了揭开谜底，我又重复了一遍实验，发现泡沫之所以会疯狂膨胀，是因为洗涤剂起到了催化作用。这类似于浮石的形成原理。这个小实验真的很有趣。

做一些小的科学实验，让我明白了自己剧中的科学道理，也锻炼了自己的动手动脑能力，真是两全其美。

六年级：王海鹏

【第8篇】有趣的实验1200字

下课后，老师笑着走到学生面前说：“我们今天让岑炯辉给我做了一个有趣的实验。大家都很乐观。”我们兴奋地说：“好。”

岑炯辉眉开眼笑地走向讲台。我看见他慢慢地拿出一块小石头。开始做实验。他先把石头拿出来给大家伙看。然后他用中指和拇指抓住石头，把手藏在身后。一脸神秘地看着我们。学生们睁着眼睛仔细看，我睁大眼睛盯着他们。

不一会儿，岑炯辉将手拉到面前，分开手指，奇迹出现了。石头居然卡在他手上，这让我们很惊讶。杨自信地说：“我知道为什么。他使劲捏石头，等手出汗了再粘这块小石头，是不是？”岑炯辉摇摇头，让几个同学摸摸他的手指，说“又干又滑”。杨突然好像想起了什么，兴奋地叫道：“他先按住了石头，石头卡在肉里了，他就卡了。对吧？”在这种情况下，岑炯辉的实验之谜被揭开了。

所有的学生都开始了导数实验。一些粘性纸，一些粘性铅笔盒，一些粘性橡胶.实验非常成功。

【第9篇】神奇的水面张力实验1200字

早在初三的时候，理科老师万就曾经问我们：“如果有一个装满水的杯子，往里面放硬币，在水溢出来之前能放多少硬币？”那一次，我没有把这个问题放在心上。今天看《科学大众》的时候，又看到了这个问题，突然就感兴趣了，决定研究一下。

实验前我做了充分的准备：让我妈去银行给我兑换一百块五毛，然后我拿了满满一杯水。当我准备好的时候，我和妈妈开始了动手实验。

妈妈让我先猜一个装满水的杯子里能放多少硬币。看了看杯子，想了想，说：“最多二十。”之后我开始往杯子里放硬币：“一、二、三……”看到闪闪发光的硬币像青蛙一样“扑通、扑通”地掉进水里，我的心“咚咚”地跳了起来，看着水面摇晃后恢复原状，我简直不敢相信自己的眼睛。"20", "21".哇！居然超出了我的预期。我盯着水面，看着杯子里的水越来越满，心都提到嗓子眼了。我小心翼翼地继续把它放进去.“三十二，成功！”我大叫一声，长舒了一口气。“再放一个，三十个……”，我还没来得及数出来，就看到水里有个洞，水顺着那个小洞流了出来。

母亲宣布实验结束。但是我没有停下来。我问自己：所有的容器只能装三十个硬币吗？强烈的好奇心驱使我再次做实验。

我拿来一大碗水，开始了新的实验。这次让我妈猜猜我能放多少硬币。妈妈觉得还是30多块，以前玩电脑的爸爸忍不住加入了小测验。他说他最多能装50件。但是我觉得碗比杯大，要多放。所以我估计可以放80块。

“小考结束，是见证奇迹的时候了！”我像魔术师——刘谦一样说话时放了一个p0se。之后我就在兴致勃勃的时候开始数数。我放在30号的时候，水还站着不动，我妈考砸了。四十块.四十五件.放了五十块，水面鼓起来了，好像高了两毫米，但是没有爆发的迹象，爸爸考砸了。我骄傲得蹲下来，卷起袖口，擦手里的汗。这一次，我特意把硬币放了起来，沿着碗的边缘，更小心地把它们放进碗里。不知不觉，我已经投入了八十个硬币！我们一家三口，睁着六只眼睛，密切注视着水面。房间里的空气似乎凝固了，我能清晰地感觉到自己的心在剧烈地跳动。“八十一”、“八十二”、“八十三”.直到八十七块，水面终于破裂溢出。

这是为什么？我们上网寻找答案。原来这种现象就是“水表面张力”水表面张力是指水表面的水分子靠得很近，有一种相互吸引的力。当这些硬币的质量超过水表面张力的极限时，水就会溢出。投入容器的硬币数量由容器口的大小决定。哦，我明白了！太不可思议了！

通过这个实验，我知道了这个神奇现象下隐藏的科学知识——水面张力。以后我会多实践，多思考，多了解科学知识。

【第10篇】有趣的实验作文500字 一次有趣的实验

有趣的实验作文500字 一次有趣的实验

洗洁精——厨房必备品可以用来清理油污，但是还有一点，就是可以让一些原本靠张力飘起来的东西沉下去。

眼见为实。我自己也练习过，以求透彻理解。

回形针是这次的实验品。首先，把回形针轻轻地放在水面上。大多数情况下会浮起来，少数情况下会下沉，就是回形针太密或者水的张力太小。然后大部分情况下，回形针会像船一样浮在水面上，看似稳稳的，手指一碰，还在水面上，但是洗涤剂的特殊客会让他神奇地沉下去。看，洗涤剂正从瓶子里慢慢流下来，很不情愿，非常慢。洗洁精到了瓶口，实验到了最关键的一步。这一次一定会成功，所以我暗暗为自己加油。洗涤剂流到瓶子边缘，慢慢凝结成小水滴，挂在边缘。就要掉了！就要掉了！一道白光从我眼前闪过，洗洁精滴了下来，回形针真的沉了。

回形针是不是变重了？不，水的表面张力降低了。我简单看了一下解释：水里面的一个水分子受到周围水分子的作用和表面水分子受到周围空气分子的作用是不一样的。一个力合理为零，另一个力不为零，合力的方向垂直于液体内部，导致水面自动收缩，称为表面张力。但洗涤剂有表面活性剂，亲和力强于水分子之间的亲和力。水面上的表面活性剂会减弱水分子之间的吸引力，表面张力也会减弱。

这个实验真的很有意思，普通的洗洁精就是这么神奇。

【第11篇】一次难忘的实验课1000字

每当我看到我妈妈用来缝衣服的小缝针，我就会想起它。那是一个星期天的下午。为了准备明天的专题实验班，我还在反复做实验，——针浮在水面上。针漂的原因很简单。在针上涂一层蜡。蜡排开水后，水的浮力会很大，针可以浮在水面上。我做过很多实验，都很成功。我有一个计划，明天在同学面前展示我的才华。

第二天，期待已久的实验班终于来了。前两个同学表演了《浮在水面上的鸡蛋》和《筷子举饭》，都很成功。他们行动干净利落，赢得了大家的掌声。终于轮到我做实验了。我赶上台，先给大家介绍了我的实验题目，然后开始做实验。不知怎么的，面对大家好奇的目光，我的心跳突然加快，仿佛随时会从胸口跳出来。老师好像看出了我的心思，轻声对我说：“别紧张。”我不得不冷静下来，开始我的实验。我小心翼翼地端着一碗水到平台上，迅速拿出绣花针。也许是因为我太紧张了，手都忍不住抖了。我不小心把针掉到了地上。很难找到像牛毛一样细的绣花针，我就再拿一根，只好再拿出一根针。我把它卷在蜡烛上，让它沾满蜡油，然后迫不及待地把它放进水里。针一松开，就迅速沉了下去。实验失败！突然想到拿绣花针的时候，手上的水没擦干净，针上有水，根本粘不上蜡油，针肯定会沉。我迅速把针从水里捞出来。同学们看到我这一系列的狼狈，顿时哄堂大笑。听到这个冷笑，我更紧张了。找针的时候，手一直抖，往讲台上泼水。看着旁边老师紧锁的眉头，我的脸颊红得像苹果。我飞快地用纸擦着讲台上的水，忙碌着，脸颊发烫，头上冒汗，心像受惊的兔子，乱跳。我想起心里的一个声音，那是我妈的声音：“你要记住，越紧张越不乱，你要觉得坦然面对。困难如泉涌。你强，它就弱。你弱，它就强。”我静下心来，深呼吸，擦干手，再给针涂上蜡油，然后放进水里。我看到针像一只平而稳的船在水面上漂浮，从未下沉。同学们纷纷向我投来惊讶的目光，老师也向我投来赞赏的目光。我忍不住笑了。

通过这个实验，我逐渐了解到做任何事情(当然包括学习)，一定要做到一丝不苟，绝不放过任何一个程序，绝不忽略任何一个细节，才能达到最终的成功。

【第12篇】有趣的实验(转载)作文300字-小学六年级作文

今天刘老师带了一个圆柱体和一个圆锥体，我们很不解。刘老师对大家说：“今天我们学习圆柱体和圆锥体，顺便做一个实验。”“数学课做实验。”我们很困惑。刘老师这葫芦里卖什么药？

实验开始了。我和齐于斯挑了两个实验。我们先把一个圆柱体装满水，然后用圆锥体挤压它。这样就可以计算出圆锥体的体积。我拿着一个装满水的杯子，用圆锥体挤压它。我们小心翼翼地把水放入圆锥体，就两个杯子，这意味着圆锥体的体积=sh。我们继续做第二个实验。用锥子从水里捞出一瓢水，放入缸中。齐于斯数道：“一勺，两勺，三勺。”我们填满了专栏，这意味着我们成功了。

数学课结束了。数学课真的很有趣。我们学到了很多知识，并且有趣地完成了它

实验。

【第13篇】实验作文600字 我的鸡蛋“保护器”

实验作文600字 我的鸡蛋“保护器”

什么？今天想做一个鸡蛋保护套，防止鸡蛋被打破，这就难倒我了！

看看家里的梅子盆，一拍脑门就想出了好办法。第二天，我拿着梅子罐子，在家里四处看了看，找了些比较软的东西，最后在角落里找到了一张泡沫纸。因为泡沫纸有缓冲作用，所以我在梅子缸里放了几层泡沫纸，小心翼翼的把鸡蛋放进缸里，用几层厚厚的泡沫纸把鸡蛋盖上。就这样，我的护蛋器诞生了！

现在，让我们来看看我们班最“有益”的鸡蛋——郑的护蛋器。她的“护蛋器”最有特色！它的头顶有一顶帽子——“降落伞”，下面是一张“菠萝脸”，有眼睛，有胡子，有嘴巴。更重要的是，上面覆盖了很多保护膜，鸡蛋只有“菠萝脸”的十分之一，缓冲能力很强。

杜宇恒的也很好，一个小白球，如果涂一点黑，那就是足球！包裹着厚厚的保护层，有很强的缓冲作用！他的护体也很好看！

激烈的实验开始了。我默默地对我的护蛋人说：“你要保护好我的小蛋，谢谢。”我赶紧下楼，小心翼翼的把护蛋器扔了下去，护蛋器很快掉了下来。我隐约觉得小彩蛋好像“离我而去”只听见砰的一声，我赶紧跑下楼。

我傻乎乎地看着文的护蛋器。它的蛋安然无恙，跟我的差远了！让我羡慕得不知如何形容，哎！我没有勇气面对三楼，因为我的鸡蛋.

这个游戏给了我一个教训：用心做任何事，一定会有收获！

【第14篇】关于实验的作文700字 鸡蛋，立正！

正所谓“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天的早晨，阳光明媚，空气清新。享受着这无限的春天，此刻正在津津有味的看书，突然看到一篇有光实验的作文，眼球被吸得像磁铁一样。

小作者写了两个实验，都是关于鸡蛋的。我看了一下，发现第一个实验可以马上做。我的“好奇宝宝”忍不住手痒痒，马上跑到厨房准备实验。

首先，我准备材料：一袋盐和一个鸡蛋。就在家里，有一盒老家带来的草蛋，还有一袋刚买的盐。太棒了！万事俱备，只欠东风。我把鸡蛋洗干净，在它的底部放上盐，然后小心翼翼地站起来，但我只需要松开一点点手，它就会“弄碎”。就这样，我时而松时而紧了很久。但就在我快要失去耐心的那一刻，蛋“独立”了！

我的脸，被烦恼弄皱了，立刻喜上眉梢。“咕噜咕噜”，——是极度悲伤的。鸡蛋从桌子上滚下来！还好我很快就抓到了。它没有碎，但我的心神经质地碎了一地。

我怀疑地想：鸡蛋只能站很短的时间吗？带着无数的疑惑、失落和一丝微弱的希望，我又坐起了实验。这次耐心点！我在蛋屁股上洒了点盐，轻轻的慢慢的站了起来。

嗯？这次怎么这么快就成功了？当我松开手时，鸡蛋立正站好。真不敢相信。我还是把手绕过去，“随时袖手旁观”，心里说：我等着，我不怕一万，我怕万一。如果这次再滚下去，就不好了。滴答滴答.时间过去了，鸡蛋却变成了“鸡蛋强”。——一直那么固执地站着。

会不会是.这次真的成功了吗？我慢慢放开，“耶！”我忍不住欢呼。我成功了！

但是鸡蛋为什么能站起来？凡事皆有因。我在网上搜了百度。哦，原来微小的盐粒粘在鸡蛋底部，鸡蛋就有了支撑点。当它有了支撑点，自然就能站起来。

生活中似乎处处都有学习。只要我们敢于探索，坚持实验，就能不断发现奥秘！

【第15篇】一次有趣的小实验作文300字-小学六年级作文

邹平县开元小学六年级二班

今天老师布置了一个作业，让我们回家做一个小实验。

有两个装水的瓶子，一个装冷水，一个装热水，热水瓶里装的是一些红色颜料。准备工作完成后，我拿了一张塑料透明纸，把它吸进冷水瓶的瓶口。我轻轻地把瓶子倒过来，扣在热水瓶嘴上。然后我小心翼翼的抽出塑料纸，红色的营养物质向上飘，两瓶都变成了红色。

然后我把热水瓶放在上面，冷水瓶放在下面。红色颜料还在热水瓶里，并没有让两瓶都变红。

这是怎么回事？查了资料，终于想通了。原来是热量在向上流动，热水瓶在底部，热水和冷水相互对流，两瓶都变成红色；热水在上面，所以不会流下来，所以热水瓶还是红色的，而冷水瓶还是透明的。

这个实验虽然把我的手染红了，但是很有意思，让我增长了见识。

小学其他年级同类作文

实验

有一天，我在家书房里看了一本书《十万个为什么》，很喜欢。看到一个实验园，书上说蚂蚁会保护自己。当时我简直不敢相信。我心想：蚂蚁这么小。当人们踩在上面时，他们就要死了。他们如何保护自己？所以，我用这个问题做了一个实验。

我来到厨房，从冰箱里拿出一块面包，撕成小块，拿着面包来到一棵大树前。我小心翼翼地寻找蚂蚁，但没有找到，我仍然没有放弃。终于，在我的努力下，一只小蚂蚁出现了，我朝小蚂蚁爬行的方向走去。于是我发现了一个蚂蚁洞，很多蚂蚁在那里爬行，于是我在蚂蚁洞前放了一小块面包，我在旁边看着。突然，一只小蚂蚁似乎看到了面包，立刻爬回了蚂蚁洞！我想：应该是调查员，爬回蚂蚁洞，马上向他们老板汇报！很快，许多蚂蚁爬了出来，但它们爬到洞里，停止了移动。似乎在四处张望，我连忙躲了起来，没有被蚂蚁看见，所以蚂蚁没有看见任何人，它们爬了出来，正爬向美味的面包，可能经不起我的考验！

蚂蚁一步一步向前爬。有的四只蚂蚁一起动，有的五只蚂蚁一起动，有的一起动。最后，他们把我地上的面包搬进了蚂蚁洞。

我做了这个实验，知道蚂蚁会保护自己，每次我的知识都是越来越多！这真是一个有趣的实验！

八年级五班：杨亚林

（五年级，500字）

实验给我带来快乐600字

实验带给我快乐

四年级的何延安

听我妈说“实验是知识之母”，当然是真的！做实验增加了我的知识，给我带来了无穷的乐趣。

“电”这个实验听起来很危险，但是做起来很有意思。

今天上课，老师说要和我们一起做实验。教室里，老师在黑板上写了一个大大的“电”字，有的同学忍不住说“电？”有些学生有一种质疑的表情。有同学在教室里东张西望，小声说：“教室里除了电灯，就是一台电动空调。电从哪里来？”这时老师说：“请一个同学拿出一把塑料尺，把塑料尺在他头上搓一搓，然后把塑料尺插进那堆纸屑里。大家要仔细看！”同学按照老师的方法做了之后，把尺子放进那堆纸屑里，奇迹出现了。尺子上吸着小纸屑，学生们目瞪口呆。老师叫另一个同学上去，结果和那个同学一样。学生们纷纷议论，其中一个小声说：“是摩擦吗？”老师竖起大拇指说：“没错。告诉你一个道理，就是物体摩擦后能吸引更小的东西，所以我们说物体有电。这种摩擦方式使物体带电的现象称为摩擦起电。你明白吗？”学生们异口同声地回答：“我明白了。”

通过这个实验，我收获了很多，不仅知道塑料物体摩擦头发会产生静电，还知道摩擦起电的小知识，真是一举两得！

(讲师：刘建华)

（小学四年级，）

有趣的实验

在一节科学课上，老师给了我们15分钟做实验：测量光的强度和温度。首先，我们准备了实验设备：用过的纸或一片枯叶，多倍放大镜和镜子。我们组有两个放大镜和一面镜子。第二步，我们明确分工：我和另外两个戴放大镜的同学把反射和折射的光聚焦到一个点上，其他同学负责为阳光“开路”:不让路过的同学挡住光线。

安排好后，实验开始了。让我们用铅笔在纸上画一个圆，把所有的光都射进这个圆里。调整好方向后，我们静静等待。五分钟后，我没有看到任何进展；过了几分钟，还是没有进展，我们有点着急。就在这时，一个同学喊道：“冯恒信的纸烧着了，快来看！”我们一看到，火焰底部的蓝光就出现在这张纸上，上面有一团微弱的红色火焰。我发现光线应该照射在纸的边缘。于是，我又在纸的一边画了一个圈，叫大家过来继续实验。“努力有回报”，一分多钟后，纸上出现黑点；过了一会儿，纸边开始卷曲，黑点变得更加明显；终于，纸在我们的灼热下慢慢点燃了火星；终于火起来了，我们成功了！

这个实验真的很有趣。它不仅能培养我们的实践能力，还能让我们从失败走向成功。

（五年级，400字）