关于六年级实验的作文

【第1篇】一次我喜欢的实验600字

“我把你送到千里之外，你……”，一边哼着周杰伦的歌，一边推开四年级二班的门。张雨涵推开门，急忙挡住黑板，生怕我看到什么。我把她的手拿开，黑板上写着三个字“臭李罗”。“听着，我不会揍你的，”我对她喊道。

同学们安静。这时，郎老师手里拿着一个杯子走了进来，杯子里装满了水。我们异口同声地问：“郎老师，你打算怎么办？”郎老师笑着说：“今天我们要做一个关于水的实验。”。

这个实验很简单，只需要准备一个装满水的玻璃杯和一个纸板。实验开始了。只见郎先生左手拿起杯子，右手拿起纸板，用纸板盖住杯口，然后把纸板压得紧紧的。然后把杯子倒过来，郎老师就会松开拿纸板的手。同学们的心被提了起来，有的闭上了眼睛，有的握紧了拳头，有的咬紧了牙齿，还有的……就在这时，郎老师松开了手，奇迹发生了。纸板没掉，水也没出来。学生们悬着的心刚刚落下。

但是，这是为什么呢？郎先生会使用魔法吗？还是水粘着吸纸板？学生们开始胡乱猜测。

带着疑惑，我们问郎先生。老师说：“这是因为大气压托住了盖住杯口的纸板。”哦，我明白了。听了老师的讲解，我们恍然大悟。

这个实验不仅让我们学到了新的科学知识，也让我明白了科学就在我们身边的道理。在生活中，只要你肯动脑，大胆实践，你会发现更多的科学秘密。

【第2篇】有趣的实验作文500字-小学六年级作文

“哈哈，成功了！”我喊，你可能被我的欢呼搞糊涂了，别急，别急，慢慢听我说。

今天我们家举行集体实验：——尺吸碎纸。实验设备很简单，一般人都有：一张纸，一把尺子。首先，我把纸撕成纸屑，洒在桌子上。然后，关键的一步是把尺子蹭到我的头发上，导致它产生1分钟左右的静电。把尺子放在离纸一厘米的地方。“啊，真烂！”我忍不住惊呼，不到五分钟纸又掉了。爸爸正在认真做笔记。开始第二个实验，用尺子搓头发的时间增加到2分钟，吸起来的纸片数明显增加，时间从3秒半变成5秒。第三次，我们揉了3到5分钟。我小心翼翼地把尺子移到纸片上，眼睛盯着尺子。我很紧张，充满希望。最后吸入纸片的数量明显增加，时间达到了八秒半。“哈哈，成功了！”我高兴地跳来跳去，在纸片的漩涡中，脸上带着甜蜜的微笑。

其实这个实验是利用静电原理吸起纸片，尺子摩擦头发产生静电。摩擦时间越快，静电越大，吸起来的纸片越多，时间就越长。这也是我们梳头时的原则。这只是一个小实验，也正是通过许多这样的小实验，人类发明了各种电器，改善了生活。所以要多观察，多实践，多思考，才能成为国家的栋梁，才能创造更美好的明天！

云南师范大学附属小学锦江校区6 (1)班6年级：何学

【第3篇】一次有趣的实验作文600字-小学六年级作文

有一次上课，老师让我们做一个实验：蚂蚁怕樟脑丸。这个实验立刻引起了我的好奇心。然后，放学后，我放下书包，去草地找一只蚂蚁。我把蚂蚁放在水泥地上。

我开始做实验。我拿出准备好的樟脑丸，在蚂蚁面前画了一道“防线”。我紧张地看着蚂蚁。这时，蚂蚁们首先绕过“障碍物”，继续前进。我震惊了。直到蚂蚁消失在视线中，我才回过神来。我迅速在它面前画了一条线，蚂蚁又绕了一圈。我没有放弃，在周围画了一个圈，线比以前粗了。我得意地想，“哈哈，你现在逃不掉了！小蚂蚁，还跟我斗，别说门了，没有窗户。”这次蚂蚁想重蹈覆辙，打算绕一圈，却不知道这是一个圈！它绕了几圈，好像听懂了什么。它用头上的触须试了试，冲了过去。我又画了一个圈，它冲了过来。我画了一个小圆，它也冲了过来。它挥动着触须，好像在嘲笑我没能困住它！我气得画了一个硬币大小的圆，又厚又厚。现在，这只小蚂蚁已经没有力气逃跑了。我很开心，但同时也很迷茫。这是什么原因呢？

我赶紧回家查资料。原来樟脑丸的气味会影响它的判断，所以它会绕道而行，但正是因为樟脑丸的气味消退了，蚂蚁才能冲过去。

这是多么有趣的实验啊！通过这个实验，我不仅学到了知识，也明白了一个道理，无论做什么都不要乱猜，要亲自去事实得出结论，多看看事实。

安徽省安徽省农业科学院儿童小学6年级：罗静

【第4篇】科学实验作文700字-小学六年级作文

星期天，我无聊地坐在家里，突发奇想做一个实验。但是怎么办呢？突然想到学校门口有个老头，用一种像蜂蜜但不像蜂蜜的粘稠液体做了各种糖给我们吃。那是什么液体？我问我妈，她说是白糖。

我很惊讶。是白糖吗？这个问题一直在我心里盘旋。唉，与其行动，不如行动。让我们试一试。

需要的材料很简单：一个金属勺，蜡烛，打火机和一些白糖。

我先在桌子上固定了一支蜡烛(因为我妈说白糖要先加热)，然后从糖盒里舀了一个铁勺，加了适量的水，放在蜡烛的火焰上，等待它的变化。

几分钟后，铁勺周围的白糖变黑，发出焦臭味。铁勺中间的水开始沸腾，白糖开始融化成糖水。我从蜡烛上取下铁勺，尝了一点。很甜，但还是白糖的味道，颜色变得像水一样透明。

过了一会儿，糖水开始冒泡，颜色由透明变为淡黄色。一些白糖没有完全融化，堆积在铁勺的底部。我又尝了一遍。虽然是甜的，但是仔细尝了一下，微微有点苦。

随着时间的推移，铁勺里糖水的颜色开始变暗，很像糖人的粘稠液体。慢慢地，糖水上出现了一个大气泡，颜色变成了红色。这时候勺子里的糖水就像开水一样，从勺子里倒出来滴到桌子上，但是马上就凝固了，变得很硬。

我的好奇心又膨胀了。这糖水最后会像水一样蒸发，还是会凝固？还是变成红塘？

我会继续加热红糖水。糖水变成深红色，变稠。糖水不泡，一直浓缩，让我想起潘长江说的——浓缩才是精华。就在我恍惚的时候，糖水突然变黑了。我用手戳了一下，发现很硬。我在知道碳化之前问过我妈。

现在我知道糖水加热后会变黄，然后变红，最后碳化。那些做糖人的利用糖受热变软，冷却后变硬的特性，用各种招数做那些糖人。

科学就在我们身边，只要动脑子动动手，就能发现科学的存在！

【第5篇】有趣的实验作文600字 蚂蚁最爱吃什么

有趣的实验作文600字 蚂蚁最爱吃什么

今天，我做了一个非常有趣的实验。首先准备了十只小蚂蚁，一点碎木头，一点融化的糖果，一只死苍蝇，一盒颜料。

实验的内容是在白纸上涂上防蚁剂，让它们“包围”那些同样涂在纸上的东西，然后选出“包围者”最多的一个，评为“蚂蚁最喜欢的东西”。

为了便于记录和观察，在开始之前，我用颜料在小蚂蚁身上轻轻点了一个彩点。不同的蚂蚁有不同颜色的“标志”，这样才不会混淆！我对我的想法很满意。

实验正式开始。首先，我小心翼翼地把小蚂蚁一只只抬出来，放在白纸上，但我不敢在手中用力，生怕这弱小的生命受不了我看似渺小的力量。白纸上放了十只五颜六色的小蚂蚁，我把三个测试项目排成一排放在纸中间，等着蚂蚁“光顾”。刚开始小家伙们好像被我的动作迷惑住了，有的惊魂未定，就到处乱跑，不管东南西北。渐渐地，蚂蚁抵挡不住甜味的诱惑，直接去找食物。离我最近的蚂蚁是“小红”，离木块最近，所以先去了那里。但后两件事似乎更吸引人，它抛弃了木块，向死苍蝇“投诚”。过了一会儿，它又改变了主意，跑到太妃糖跟前，开始认真吃起来。与此同时，和他在一起的小兰也跑进了太妃糖的“怀抱”。后来，越来越少的蚂蚁跑向太妃糖。最终记录后，结果如下：糖果旁边有7只蚂蚁，死苍蝇旁边有2只蚂蚁，木块旁边只有1只蚂蚁。

经过比较，——太妃糖是蚂蚁的最爱。

在这个实验中，我不公平地学到了一门知识，也获得了与自然亲密接触的快乐。真是一个有趣的实验！

【第6篇】有趣的实验作文400字-小学六年级作文

我顺手拿起一条跳鱼，拿起剪刀把它的背鳍剪了下来。鱼失去平衡，像醉汉一样东倒西歪，腹部上下摆动。现在我才真正明白“背鳍是鱼的主要平衡。”

我又捡了一条鱼，割下了它的腹鳍。只见它吃力地慢慢游着，撞到脸盆边，不知道怎么转。没有刚才那么聪明，看起来像痴呆。原来腹鳍真的那么重要。真的是翻鱼的操纵杆。这本书绝对正确。

我在实验中变得越来越有活力。我切掉了另一条鱼的尾鳍。尾鳍是鱼的方向盘。没有尾鳍的鱼无法像无头苍蝇一样控制方向，冲向它的朋友真的很有趣。

本来三条鱼在脸盆里自由游动，现在倒霉了：有的东倒西歪，有的撞到脸盆，有的横冲直撞。那张滑稽的照片吸引了我拍手。

今天的实验给了我很大的启发，增加了很多生活知识。以后我会多做这样的实验，让自己更牢固的掌握书本上的知识。这种实验不仅丰富了我的生活，也开阔了我的眼界，给我带来了无尽的快乐。我真的很喜欢做小实验。

【第7篇】一个有趣的实验作文600字-小学六年级作文

今天语文老师布置了一个任务，就是写一篇关于一个小实验的作文，这个对我来说很难，因为我们家没有化学用具，也没有明确的题目，所以很着急。

第二天从店里买了很多樟脑丸，不小心掉了几个在路上，刚好挡住了一群迁徙的蚂蚁。蚂蚁先上前嗅了嗅，突然一群蚂蚁好像被吓退了。我发现了这个搞笑的现象，于是满怀信心的拿起樟脑丸就走了，因为我已经找到了写作文的大纲。

这一天，我抓了几只实验用的“小白鼠”——蚂蚁。我先用樟脑丸画了个圈，蚂蚁果断冲了出来。我画了一个稍微小一点的圆圈，蚂蚁有点不知所措，但也冲了出来。这次，我生气了。先在旁边画了一个圈，然后在旁边一个接一个画了几个圈，中间画了几条线。这一次，蚂蚁失去了原来的威望，倒在地上，似乎死了。

唉，我的同情心又爆发了，我就把它放在一块石头上，让它晒太阳。过了一会儿，我看到它动了一下，在它面前放了一点白糖，然后我就走了。过了几天，我又去看了一面。蚂蚁走了，白糖也走了。从此我暗暗发誓，再也不伤害众生。

从我差点杀了一只蚂蚁的实验来看，蚂蚁和蜈蚣(朋友们，如果你们想验证我的实验，不要用蜈蚣做实验，因为如果这东西在皮肤上有毒，就会出现红色的痕迹，所以不要碰它！樟脑丸之类的小昆虫怕樟脑丸的味道，但是人感觉很香，可以用樟脑丸防蛀。

江苏省连云港市东海县牛山小学六年级周思齐：

【第8篇】六年级作文有趣的实验600字 “水上漂针”

六年级作文有趣的实验600字 “水上漂针”

今天袁老师满面笑容的走进教室，说要给我们看一个神奇的——“水上漂针”。听了这些，我们都聊了很多，都在想：怎么才能浮在水上？

袁老师看到大家疑惑的眼神，马上表演。袁老师说：“我要学诸葛亮，借东风！”我看到袁先生挥舞着右手，转了几下然后双手握成拳，像翁达机一样转了几下。突然，袁小姐不知从哪里换了一张餐巾纸，然后用右手拿起一根小银针，放在餐巾纸上轻轻擦拭。袁老师擦完之后，把针放在嘴上，吹了一口“仙气”。他举起针，笑着说：“这已经是魔针了，它可以浮在水面上！”所以，魔法即将开始。

袁老师大喊：“是验证奇迹的时候了！”只见袁小姐把餐巾纸慢慢地轻轻铺在水面上，小心翼翼地把针放在餐巾纸上。当我们看到袁先生的动作时，我们都很困惑。我心想：这就是所谓的水上浮针吗？我也会的。我们不是被袁老师忽悠了吗？于是，我继续看餐巾纸。我看到餐巾纸里全是水，开始慢慢下沉。教室里静悄悄的。我不禁开始担心：餐巾开始下沉，十有八九针也会下沉。于是我专注地盯着针。久而久之，餐巾早已沉到水底，但针并没有如我猜想的那样下沉，而是像船一样在水面上自由漂浮。我们惊讶地看到它，所有的张耳僧侣都想不出来。这到底是怎么回事？

过了一会，袁小姐说明了背后的原因。本来针之所以能浮在水面上，是因为水槽里的水互相挤压形成薄膜，形成了水的表面张力，所以就托住了原本下沉的——针。

从这次事件中，我感觉我们的生活处处充满了科学，我们应该是生活中有心的人。

【第9篇】一次硬币的实验

今天早上第三节课，老师拿着一个玻璃杯、一个水槽和一个煤气罐走进教室。杯子里有一杯水。

老师说：“今天我们要做一个实验。”说着，老师把玻璃杯里的水倒进水槽里，从口袋里拿出一枚硬币，扔进水里，问：“谁能不沾水就把硬币拿出来？”同学们都在打坐，我想：不沾水怎么把硬币拿出来？有的同学主张倒水，拿出硬币；有人说，水槽一只手向一边倾斜，另一只手取出硬币.

这时，老师说：“还有一个更聪明的办法，我给你看看。”每个人都很困惑，专注地盯着老师。我看到老师拿出一张纸，揉成一团，然后点燃纸团。纸团烧了一半，老师赶紧把它塞进集气筒，然后把集气筒扣在水槽底部。令人惊讶的是，水槽里的水不停地往集气瓶里灌，集气瓶不停地“吸”水，直到水槽里的水被“吸”干。这时，老师用手拿出硬币，但没有湿。

很聪明很有趣！学生们惊呆了，睁大眼睛盯着老师，脸上充满了疑惑。

“这是什么原理？”学生们异口同声地问老师。老师说：“因为烧纸消耗了瓶子里的一些氧气，所以外面的压力大于里面的压力，所以水被压进了玻璃瓶。”哦，我明白了！

今天我们学到了一个科学道理，期待下一节实验班。

【第10篇】感动在实验小学——身边的感动作文500字-小学六年级作文

六(5)个吴桐班

人的一生有很多感动的事，但最感动的事发生在我最喜欢的母校，——实验小学。

我记得那是一个炎热的夏天，太阳炙烤着大地。这个班是年级统一的体育活动班。所有的学生都穿着小背心，每人手里拿着一把大扇子，懒洋洋地坐在树荫下。这时，大喇叭里传来了老师校长的语重心长的话语：“同学们，今天我发现了困扰我们很久的校园牛皮癣。我希望学生们不要破坏我们校园的美丽环境……”别人可能不知道，但我们很清楚，所谓“牛皮癣”，就是泡泡糖粘在地上，久而久之变黑。是的，这种事情在校园里随处可见。曾经美丽的实验小学在操场、走廊、教室是怎么变成这样的？

刚播完，同学们突然拿起一把小刀，蹲在地上，一点一点刻着“牛皮癣”，10分钟，20分钟，时间一秒钟就失去了，汗水掉了下来.这种情况让我很感动。我也拿起刀冲了下去.

这时，“实验小学是我的家，校园之美全靠大家；实验小学是我的家，我们永远爱它。”这样的口号传遍了整个校园，顿时，校园非常热闹。

是的，校园的美丽是用我们的双手买来的。祝我们的母校越来越漂亮！

讲师：常

【第11篇】我的一次科学实验作文400字-小学六年级作文

今天，我想完成老师交给我们的任务，完成一个科学实验。我选了一个科学实验叫：穿孔纸盛水。

我准备了实验材料；一个圆柱形的杯子，一个指南针，一个纸板，一桶水和一个纸杯。万事俱备，只欠东风！

我先拿来一个水桶，装满了水。然后他从文具盒里拿出指南针，从书柜里拿出一张纸板，用指南针的尖尖在纸板上扎了几个小洞。然后，我拿出一个圆柱形的水杯和纸杯。将水杯平放在地上，放入先用纸杯准备好的水桶中，捞出倒入水杯，倒满水。最后把卡在水杯顶部的孔里的纸板，用三个手指按住纸板不松手。另一只手抓住杯子，让杯子倒立，慢慢放开手掌。放下手后，卡纸奇迹般地吸附在杯口。哇！我完成了一个科学实验，“穿孔纸能盛水”。做完实验，我上网找水。为什么不能滴在打孔纸上？为什么卡纸掉了？原来纸之所以不会掉下来，是因为大气压作用在纸上，产生一个支撑力，一个向上的支撑力。孔不漏水的原因是水的表面张力，在纸张表面形成一层薄薄的水膜，使水不漏出来。

只要你有阿明瑞的心和勇气去尝试，就有可能完成你从未做过的实验。

【第12篇】科学实验作文600字-小学六年级作文

科学在生活中无处不在，它不仅给我们带来了便利，也给我们带来了很多乐趣。不信我举个例子。

有一次去食堂买零食，阿姨给我找了一枚五毛钱的硬币，我连看都没看就放进了口袋。我回家后会拿出这枚硬币。耶！这枚硬币的表面很暗，你甚至看不清上面的字。你能花这笔钱吗？我试着用水洗，但是洗完之后硬币还是原来的样子或者原来的样子，没有损坏。我别无选择，只能浪费一点。扔掉。就在我准备往垃圾桶里扔硬币的时候，突然听到一个声音在喊：“孙子，别扔硬币！”我一看是奶奶，就对他说：“你别还给我，我有个好办法让它焕然一新！”说着，奶奶拿着五毛钱的硬币，神神秘秘的把我带到厨房，把白色的硬币放在盘子里，放了点醋，淹死了他。过了一会儿，奶奶拿出五毛钱硬币，用卫生纸擦干净。五角硬币已经完全变了。它是金色的，闪闪发光，就像新的一样。这是怎么回事？我问奶奶。奶奶说：“我在书上看到这个，书上没说怎么回事？”于是开始查阅书籍。我在书里找到了答案。原来镍币变黑的原因是因为硬币表面的镀铜在空气中被氧化，形成黑色的氧化铜。醋里含有的醋酸和氨基酸可以和氧化铜发生反应，把氧化铜去掉，五毛钱硬币就变得和原来一样新了。我很开心，因为我学到了一些科学知识！

你看，生活中科学无处不在。只要你愿意仔细观察，认真思考，你就能学到更多的科学知识，成为一名小科学家！

六年级：2354568068

【第13篇】有趣的实验课500字

下课后，徐老师笑着对我们说：“这节课，我们来做实验。”突然，教室里忙得像锅里的一把盐一样爆炸了。

徐老师开始准备实验。她带了一个透明的小塑料袋和一支蜡烛。然后，神神秘秘地对学生们说：“过了一会儿，老师在讲台上点燃蜡烛，用透明的小塑料袋把蜡烛盖住。学生要注意观察自己有什么变化，想一想原理是什么？”突然，学生们睁大了眼睛，等着看徐老师要做什么。

实验开始的时候，我看到徐老师先点燃蜡烛，然后用塑料袋把蜡烛盖上，慢慢的就膨胀了。“咦！为什么会鼓起来？”我说。突然老师松手，塑料袋飞了。教室沸腾起来：“奇怪，塑料袋怎么飞了？”同学们，你们给了我一句话，讨论开始了。

徐老师趁热打铁。先说热风上升的原理。这时，教室里鸦雀无声，所有人，看着我，我看着你，我怕我说不出来。这时，黄伟举手发言。他说：“因为热空气比冷空气轻，热空气就会上升。”教室里的拨浪鼓立刻响起了雷鸣般的掌声，每个人都赞许地看了史蒂文黄一眼。然后，同学们纷纷发言。

这门课真的很有趣！它让我们明白，科学有无限的奥秘，等待着我们去探索。

【第14篇】我的第一次科学实验——神奇的液体作文600字-小学六年级作文

我做过很多异想天开的科学实验，最让我感兴趣的是用液体做的实验。

首先，我轻轻地打开水龙头，让水一滴一滴地流进透明的玻璃杯。我想：哈哈！第一步这么顺利，接下来的几步就更不顺利了！然后我打开花生油瓶，让油往杯子里倒一点点，然后用筷子搅拌，水油融合在一起，但是过了一会就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：哎！不然我倒点酱油看看会怎么样。我往杯子里倒了点酱油，搅拌了一会儿，酱油和水融在一起了，但是花生油还在一楼。我想：为什么会这样？我最喜欢的蜂蜜？我倒点蜂蜜怎么样？然后，我把蜂蜜和这些液体混合，搅拌。一开始是溶在一起的，没多久就变成了三层：花生油、酱油和水、蜂蜜。

我想：为什么不同液体混合在一起会出现这种现象？我想不通！为了明白这个道理，我拿了一杯“奇怪”的液体给爸爸，问：“爸爸，你看，为什么我搅拌这些液体，它们就不会融合在一起呢？”爸爸仔细看了看液体，然后笑着对我说：“孩子，你觉得这些液体的重量有什么区别？”

我把它拿到面前，仔细看了看液体，心想：重量？液体和体重有什么关系？我又满腹疑问了？爸爸看到我这样说：“最轻的液体永远在顶层，较重的在中间层，最重的在底层。”

啊！这杯“神奇”的液体让我明白了液体的不相容性与重量有关，也让我明白了只有通过实验才能解决“谜题”。

同德小学6年级：李治文

【第15篇】一次有趣的实验作文800字 手帕的革命日

一次有趣的实验作文800字 手帕的革命日

根据科学家们研究出的各种理由，鸡蛋碰石头——是毋庸置疑的。但是今天，一个老师的实验，一个神奇的实验，打破了我的看法。今天我们就来看看，在老师的帮助下，手绢能否革命化，能否逃出火海。

一开始，说实话，我有一条魔手帕，是真金——。但是学生们根本没有表示出支持，他们都用怀疑的眼光看着老师。俗话说：骡子或马——溜出来看看，然后同学们好奇的验证了这个奇妙的实验。

老师像魔术师一样一遍又一遍地给我们看他的手帕。终于实验正式开始了，但是我抓住了一个“镜头”，就是把它泡在一种不知名的液体里几次，还湿着就开始实验。老师疯了吗？也许.

为了让学生看得更清楚，老师把手帕挂在教鞭上说：“爸！”打火机在老师的控制下开始工作。“最后会怎么样？”我的心怦怦直跳，眼睛睁得很大，快要掉下来了，但我还是想看得更清楚。我看到火已经到了手绢，但平时总是无所畏惧，这会儿皱起了眉头。半分钟过去了，烟袅袅在教室上空，火还在挣扎。哇，那不可能！我悬着的心产生了一个大大的问号，“怎么回事？”我的同学们互相大声交谈。我趴在桌子上，看着真火，很好奇。就像火产生的热量扭曲了空气一样，我的观点必须由我自己的眼睛来改变。渐渐地，大火投降了，往常常胜将军今天战败了，手帕也完成了革命，让人刮目相看，但事实并非如此.

手帕能战胜火的原因是它带来了增援.

原来老师之前加入的一些不知名的液体才是这次胜利的关键。将水和酒以1: 1的比例混合，在实验开始时浸泡。因此，当火燃烧时，酒精开始显示出巨大的力量，因为它的密度低，漂浮在水面上。然而，当大火结束时，酒精已经完成了它的任务，但此时它已经英勇牺牲了。但是现在手帕上还有一层水，所以手帕还是完好的。这是酒精和水为了拯救手帕，帮助它抵御敌人的拼死一搏，这也是刚才那一幕发生的原因。

火得知自己为什么被打败，就回家反省自己。看来这门科学真的很重要。同学们，我们要聪明水，学会用科学去攻击入侵者。

小学其他年级同类作文

《改变世界的科学实验》读后感

自从买了《改变世界的科学实验》，觉得真的是一本好书，也让我对世界和科学有了新的感悟。我觉得这本书告诉我们，要好好学习，不断探索，多关注身边的小事。

这本书是一本科普书，重点是有趣的实验、有趣的问题和有趣的故事。一些实验给我留下了深刻的印象。比如本章《颤抖的香蕉》的实验是：“我”把三根香蕉放在不同的地方，——冰箱的冷冻室、冷藏室和厨房。几个小时后，冰箱里的香蕉变得更黑，像石头一样硬。一周后，香蕉的颜色没有变化。“我”把冰箱里的香蕉拿出来，过了几个小时就变黑了，恶心的像一滩烂泥。它们也流出棕色的汁液，但没有异味。看到这里，我很好奇为什么会这样，迫不及待的把目光转向下一页。原来这是因为在冰箱里放太久了。水变成冰后，香蕉细胞内产生很多孔洞，很多酶漏出，但这些酶在低位无法发挥任何作用(因为酶需要热量才能工作)。当香蕉再次解冻时，这些酶开始快速工作，于是香蕉变黑了。冰箱里的香蕉变成了褐色，但是因为冰箱里的温度比冰箱里的低，香蕉的水分没有被冻结，香蕉细胞没有被破坏，所以没有变黑。厨房里的香蕉有许多黑点。

这本书里的实验都是我们生活中不太在意的小事，所以我认为只有多关注身边的小事，努力学习，不断探索，才能踏上科学的巅峰。

（五年级作文，）

科学小实验200字

有一次，我用两块石头研磨玩耍，两块石头产生了火花。我觉得很奇怪。我马上去了《十万个为什么》，说：比如天上打雷是天上的水因子摩擦造成的，这是事实，但我还是不信。于是，我做了几个实验，结果都是一样的。不要小看这一招。一旦停电，真的管用。那一次打火机没油了，很黑，我们就用手电去拿石头，用石头做的火点着蜡烛，在蜡烛点上看到了。

（小学二年级，）

有趣的小实验----吹泡泡700字

今天做了一个有趣的小实验——给同学吹泡泡。这个实验很简单。只需要一个小瓶，一点水，几滴洗洁精，一根更粗的吸管。

我把这些东西放在桌子上，同学们好奇地看着我。这些东西能做什么实验？我先把水倒进事先准备好的小瓶子里，然后把洗洁精倒进水里。然后，我把吸管放进水里，顺时针搅拌了几下，然后小心翼翼地拿出来。我看着每个人，他们都很专注地看着我。这时，我深吸一口气，轻轻吹进吸管。突然，吸管的另一端出现了一个小气泡。同学们看着这个圆圆的，晶莹的小泡泡，突然产生了兴趣，都跃跃欲试。于是，我把提前准备好的吸管发给大家，大家都吹出了很多泡泡。突然，教室里漂浮着五颜六色的泡泡，变成了一个泡泡世界。这时，不知道是谁问了一句：“为什么气泡会吹出来了？”是的，这是为什么？大家看着我，我看着你，然后看着老师求助。

老师不解地看着大家，笑着说：“我来告诉你为什么会形成气泡。当水和洗涤剂混合在一起时，水分子和洗涤剂分子的表面是粘性的，并形成张力。水面上分子之间的吸引力大于水与空气之间的吸引力，就像粘在一起一样。如果水分子过度结合在一起，就不容易形成气泡。洗涤剂‘破坏’了水的表面张力，把表面张力降低到只有正常情况下的1/3，这是气泡需要的最佳张力，于是就形成了气泡。”

同学们听完点点头。这个实验真的很有意思！没想到一个简单的实验就包含了这么深刻的科学道理！

（小学五年级，）