六年级的科学课作文

【第1篇】一节提心吊胆的科学课作文1200字-小学六年级作文

可怕的科学课

“哦！结束了！”我吓得脸色发白，急得像热锅上的蚂蚁——，眼泪都快下来了。

今天下午第一节课结束，我一遍又一遍的摸索着书包，结果只把它翻过来提，还是没有《科学探究》的痕迹。这时我才想起来今天早上忘记带《科学探究》了。耶稣基督！我已经不是第一次看到秦先生生气的样子了。真的是——“惊心动魄”“咆哮如狂狮”！怎么办？怎么办？脑子突然一片空白，不知所措，在过道里来回徘徊。突然，一个好主意闪过我的脑海，那就是找我的“好军师”——张海燕。经过我们之间的热烈讨论，我们终于想出了一个“绝招”。

我迅速回到座位上，准备了一页草稿纸，一页《科学探究》答题卡和一本与《科学探究》颜色相同的《品德》书，开始了“诈骗计划”。正在这时，铃声响了，我的心像一根弦一样紧绷，甚至有点喘不过气来。铃声响起后，一片寂静，让人恐慌。阳光透过窗户疯狂地射进教室，似乎在为我不幸的命运叹息。这时，秦先生一脸严肃地大步走进教室，我的心里一片慌乱，像十五个水桶打了三三三五四的水。老师放下教案，开始讲课。随着时间的推移，我变得越来越紧张和焦虑。汗水没有节奏地滴在桌子上。我的嘴唇开始变白，开始不由自主地颤抖。我转头看钟，啊！二十五分钟过去了！只剩下十五分钟了！干得好！心里有一点释然。这门课的每一分钟对我来说都很难。我默默祈祷，希望上帝保佑我，让我逃离！

但是，该来的总会来！我还没祷告完，秦先生让我们拿出《科学探究》，我看到秦先生正一步一步走向第四排，脚步声越来越近越来越清晰。我赶紧拿出铅笔，开始装写！关闭！关闭！越来越近了！我全身抽搐，脚开始发软，一颗大豆子的汗水像一颗破碎的珍珠一样滚落下来，只感觉一股刺骨的冷风吹进了我的身体。我把《品德与社会》的书放在最下面，上面是《科学探究》的答题卡，上面是我的草稿纸。我用铅笔盒盖住了我的草稿纸，头埋得很低，于是我以闪电般的速度在纸上写了些东西。听完“哇”的一声，秦老师从我身边走过，我欣喜地想，我躲过了暴风雪。但还没等我幸福完，秦老师回来了。秦老师只是从我身边走过，眼睛却还盯着我。好像很奇怪！然后他一步一步回来，“刷”走了我紧绷的文具盒，用温柔的语气对我说：“怎么了！《科学探究》忘记带了？”我的心突然提到了我的喉咙。我小心地转过头。看到秦先生的眼神很温柔，我就把心放进肚子里，用班里只有我听得见的几乎蚊子大小的声音说：“嗯！”“那好吧，慢慢抄！”秦老师说了一句话就走了。我整个人一下子耸了下去！要庆幸！要庆幸！真是不幸中的幸事！

哦！这真是恐怖的科学课！

【第2篇】难忘的一堂科学课700字

从幼儿园到小学，老师给我上了很多课，但最让我难忘的是四年级的一节理科课。

那天，阳光明媚，天气晴朗。随着上课甜美的铃声，我们站成一排，走进教室，开始上课。

这时老师也很花枝招展，声音也很好听：“同学们，我们今天做个实验。”说完，老师在黑板上写下了“锤锤蛋不碎”几个字。

教室里的气氛突然活跃起来。有同学说：“锤子打鸡蛋。连3岁的孩子都知道谁赢谁输。老师今天怎么了？怎么变得这么蠢？”有同学附和说：“对，你说的一点没错！”有同学神秘兮兮的说：“也许，老师这么博学，怎么会错呢？”看看班上那些挠头想不出头绪的小作家小科学家。你不说，这个时候，我就纳闷了！

老师小心翼翼的拿出道具——，一个普通的鸡蛋和一个大碗的锤子。老师向我们挥手。这时，教室里突然静了下来，甚至可以听到一针落地的声音。每个人都屏住呼吸，睁开眼睛，看着红皮蛋。我看到老师拿了把锤子扔在鸡蛋上。结果鸡蛋马上破了，老师手上全是鸡蛋绿和蛋黄。

这时，不知道是谁说的：“老师输了！”我们班的同学说了很多，有的说：“老师现在可以输了！”有的说：“看老师怎么说。”还有人说：“这次老师不能退下。”

5分钟后，讨论停止。

老师笑着说：“同学，你觉得我对吗？”“没错吧？鸡蛋破了吧？”我满脑子都是疑惑。“你锤鸡蛋不打碎，说明鸡蛋没碎，但我认为锤子没碎。”这时，同学们恍然大悟，纷纷点头。

下课后我想：“汉字真神秘！看来以后我要好好学习了！”

太有趣了，我永远不会忘记。

【第3篇】难忘的一堂科学课作文700字-小学六年级作文

从幼儿园到小学，老师给我上了很多课，但最让我难忘的是四年级的一节理科课。

那天，阳光明媚，天气晴朗。随着上课甜美的铃声，我们站成一排，走进教室，开始上课。

这时老师也很花枝招展，声音也很好听：“同学们，我们今天做个实验。”说完，老师在黑板上写下了“锤锤蛋不碎”几个字。

教室里的气氛突然活跃起来。有同学说：“锤子打鸡蛋。连3岁的孩子都知道谁赢谁输。老师今天怎么了？怎么变得这么蠢？”有同学附和说：“对，你说的一点没错！”有同学神秘兮兮的说：“也许，老师这么博学，怎么会错呢？”看看班上那些挠头想不出头绪的小作家小科学家。你不说，这个时候，我就纳闷了！

老师小心翼翼的拿出道具——，一个普通的鸡蛋和一个大碗的锤子。老师向我们挥手。这时，教室里突然静了下来，甚至可以听到一针落地的声音。每个人都屏住呼吸，睁开眼睛，看着红皮蛋。我看到老师拿了把锤子扔在鸡蛋上。结果鸡蛋马上破了，老师手上全是鸡蛋绿和蛋黄。

这时，不知道是谁说的：“老师输了！”我们班的同学说了很多，有的说：“老师现在可以输了！”有的说：“看老师怎么说。”还有人说：“这次老师不能退下。”

5分钟后，讨论停止。

老师笑着说：“同学，你觉得我对吗？”“没错吧？鸡蛋破了吧？”我满脑子都是疑惑。“你锤鸡蛋不打碎，说明鸡蛋没碎，但我认为锤子没碎。”这时，同学们恍然大悟，纷纷点头。

下课后我想：“汉字真神秘！看来以后我要好好学习了！”

太有趣了，我永远不会忘记。

【第4篇】不一样的科学课

“该上学了。对了，我给大家宣布一个消息。”最后一节课快结束的时候，王老师站在讲台上，慢慢的讲着，用锐利的目光慢慢的扫过在场的每一个同学，然后说：“我明天要出差。”学生们听到后都惊呆了。怎么回事？这学期过了多久？王先生先后出差学习培训。

唉，这是好运气还是坏运气？短时间出去四次，学无止境！但是后来王先生看了作业单，眉毛又竖了起来。哦，我明白了，因为明天有一节科学课，王先生不在学校，我该怎么办？只见王先生沉思了一会，用手拍了拍桌子，心里似乎有了打算。于是，我又听到王老师的声音响起：“我已经决定，明天我不在的时候，理科班由课代表吕星组织。阶级。”啊！王先生怎么说？鲁当我们的老师可靠吗？我真的不相信自己的耳朵。吕兴不仅口吃，还经常在演讲中途停下来吸鼻子。真恶心。嘿，嘿，看看他明天会怎么出丑。

终于，第二天，在上学的路上，我边走边想：鲁公会今天怎么样？你会穿西装吗？你们会聊些什么？我真的很期待科学课。不过，我觉得吕兴根本不会穿西装。看他懒洋洋的样子。我猜他肯定还没准备好。马上就要上科学课了，但是吕兴一本正经地拿出了几个事先切开的瓶子。我觉得这应该是上课需要的材料。然后他不知从哪里拿出一些石头和污水，开始适当地讲课。虽然这门课是用我的话照本宣科的，但也让我对本研究的主要内容有了大致的了解。吕兴还在课上给我们放了几个关于污水处理的视频。虽然都是广告之类的，但和王先生比起来，这已经够好了。平时是不可能看到这些的。这也是众所周知的学生思想。可见，吕杏真的为这门课准备了很多。最后，尽管很累，陆老师还是给我们做了一个实验：他把瓶子切成两半，在瓶盖上戳几个洞，然后放上沙子，然后倒污水。如果实验成功，应该是清水。然而，实验并不那么顺利。几次尝试，水还是那么浑浊，让同学们笑了。最后，大家一致认为鲁老师选的石头太大，只能算是唯一的解释。

“陆老师，辛苦了！”

“哈哈——为人民服务！”

【第5篇】一堂有趣的科学课作文600字

开学第一个周四下午，我们期待已久的理科班终于开学了！

张老师像往常一样拿着各种实验仪器走进教室，学生们的目光都跟着他，都急于知道今天要做什么实验。

首先，张老师介绍了今天科学课的内容和知识。他说：“学好理科课有三个重要步骤：第一，观察和猜测；第二，实验过程；第三，得出结论。后来老师拿出一杯黄水神秘地对我们说：“这是糖尿病患者的尿。谁敢尝？”说.迅速把中指伸进杯子里蘸了蘸，但我看到了，把小拇指放进嘴里舔了舔。他虽然“狡猾”，但他的“诡计动作”逃不过我犀利的目光。顿时，有同学喊道：“老师，你没尝出来。你用中指蘸了蘸，用小指舔了舔。“老师听了，反复表扬我们观察能力强。一个同学举手想尝一尝。然后老师说：“你举手。很勇敢。谜底揭晓。这是——饮料”！然后，另一个小实验开始了。大家都目不转睛地盯着张老师，只看到他先把杯子倒满水，让我们猜猜能放多少回形针。有人说有9，8，11，50，99 …老师没说话，一个个放了99个回形针，水完全没出来。放了140块才出来。

张老师给我们解释说：“水的丰满与周围环境有关，与水是否饱满有关。实验的结论是，水的表面存在张力。”

理科课好有意思，天天盼着呢！

【第6篇】一堂有趣的科学课600字

开学第一个周四下午，我们期待已久的理科班终于开学了！

张老师像往常一样拿着各种实验仪器走进教室，学生们的目光都跟着他，都急于知道今天要做什么实验。

首先，张老师介绍了今天科学课的内容和知识。他说：“学好理科课有三个重要步骤：第一，观察和猜测；第二，实验过程；第三，得出结论。后来老师拿出一杯黄水神秘地对我们说：“这是糖尿病患者的尿。谁敢尝？”说.迅速把中指伸进杯子里蘸了蘸，但我看到了，把小拇指放进嘴里舔了舔。他虽然“狡猾”，但他的“诡计动作”逃不过我犀利的目光。顿时，有同学喊道：“老师，你没尝出来。你用中指蘸了蘸，用小指舔了舔。“老师听了，反复表扬我们观察能力强。一个同学举手想尝一尝。然后老师说：“你举手了。很勇敢。谜底揭晓。这是——饮料”！然后，另一个小实验开始了。大家都目不转睛地盯着张老师，只看到他先把杯子倒满水，让我们猜猜能放多少回形针。有人说有9，8，11，50，99 …老师没说话，一个个放了99个回形针，水完全没出来。放了140块才出来。

张老师给我们解释说：“水的丰满与周围环境有关，与水是否饱满有关。实验的结论是，水的表面存在张力。”

理科课好有意思，天天盼着呢！

【第7篇】一节有趣科学课作文600字-小学六年级作文

我们学校现在在别的学校上课，所以有些是不能上的，比如音乐班，理科班。前几节科学课只是看书，老师讲习题来完成课，但是今天有了不同的风格.

今天大家又是无精打采的，但是看到老师进来就打起精神，抬头看老师。不不不，不能说他们在看老师，而是看老师手里拿着什么。这是一个大盒子，里面装着很多我们以前从未见过的实验设备。老师给我们一一介绍。老师先拿出一个我们都知道的酒精灯，点着了，顿时火焰窜了出来。坐在后面的学生都惊呆了。老师给我们解释说酒精灯是由四个方面组成的：灯壶、灯帽、灯芯、灯芯管。老师还说火分三层，三层颜色不一样。最外层是蓝色，第二层是红色，最后一层是绿色。使用酒精灯的要素是不能用嘴吹出来，必须用灯头捏碎。

老师又拿出了试管。老师说：“试管在灌满液体之前，一定要消毒清洗。等你把试管买回来的时候，你会带一个可以塞进去清洗的小刷子。”老师还在酒精灯上放了些水给我们演示。老师拿出一个类似钳子的长木夹子，放在酒精灯上烧。老师然后把它放在一个特殊的冷却地方。待完全冷却后，洗净，倒放在试管的固定木棍上。

老师还问我们怎么测量液体的重量，我们异口同声地说：“用天平秤！”老师表扬了我们之后，拿出了天平和一盒砝码。老师说，要称液体的重量，我们必须开始用较轻的重量来称。还讨论了天平秤和电子天平秤的区别。

反正今天的理科课很有意思。

【第8篇】科学课真有趣作文800字-小学六年级作文

丁000，我最喜欢的科学课开始了。这一节更精彩：要做实验。

我高兴地跑到实验室，大家都在，很安静。“同学们，来点酒精灯吧。”说完，老师擦亮一根火柴，扔进酒精灯里，火苗跳了起来。"记住，点燃火柴时要远离酒精灯，以防爆炸伤害."爆炸？实验室突然爆炸，女生扔下火柴躲在男生后面。相反，男孩们激起了英雄主义，并尝试了他们的技能。“但是请放心，我已经把酒精倒在瓶子里了，不会有危险的。”“唉，——”大家都松了一口气，气氛静了下来。实验开始的时候，实验室只听到“哧”“嘣”的声音，黄色的火焰围成一个环形，然后蓝色的火焰向上诞生，像魔术师的魔法一样神奇。同桌点了酒，似乎点燃了我探索的激情。

“现在正式做实验，把铜球穿过箍——”。老师还没说完，学生们就开始做了。我想，这为什么难？我用夹子把铜球夹得很紧，很容易就穿过了铁环。“我们把铜球放在火上烤一下，看看有什么变化。想想为什么。”老师神秘一笑说。我的搭档郭？费按照老师的要求又做了一遍，眼睛睁得大大的：“嗯？铜球怎么能不磨？”“让我试试，我肯定能熬过去！”我信心满满，但是试过几次，就是穿不上。匆匆忙忙，大家都喊道：“老师，这是怎么回事？它有魔法吗？”

老师并不急于说明科学道理，而是让我们回忆一下铜球加热前后是如何变化的。我刚才试了几次，观察到铜球加热后变得比铁环大，所以无法穿过铁环。老师听了我的讲解，夸我观察力好。这时，老师解释说，这就是热胀冷缩原理：“物体吸热升温时，粒子加速运动，粒子之间的距离增大，物体膨胀；物体冷了，粒子的运动变慢，粒子之间的距离缩小，物体也缩小。比如给乒乓球充气，冷冻水等。表明固体、气体和液体都随热膨胀，随冷收缩。学生在生活中还能举出这种现象吗？”“冬天水管会断！”"汽车夏天会爆胎！"“路甲板要留缺口！”“软木塞掉进瓶子里出不来了！”大家都跟我说了一句话，把课堂气氛推向了高潮，以至于下课都没听到铃声，都纳闷这堂课怎么这么短！

【第9篇】一堂神奇的科学课作文

发件人：宝贝

“丁铃铃，丁铃铃！”铃声响了，理科老师拿着三个不同形状的纸管走进教室。学生们好奇地看着纸管，包括长方形的、正方形的和圆柱形的。这有什么用？学生们期待着老师的下一次演讲。

“今天我带你做个小实验！”老师神秘地推了推眼睛。学生们在交谈，想知道老师接下来会做什么。

然后老师突然说：“我想请一个同学帮我做实验。谁想来？”话音刚落，学生们就举手喊道：“我来！我来了！”老师叫李雨桐做实验，学生们羡慕地看着李雨桐。李雨桐骄傲地走到讲台上，大声问道：“老师，我该怎么办？”老师对他说：“把一本理科的书放在一个长方形的纸管上。”李雨桐做到了。太神奇了！纸管没掉下来！我简直不敢相信自己的眼睛，同学们都惊呆了。一张薄薄的纸可以举起一本科学书！老师看着我们疑惑的表情说：“把纸折成纸管，它的承重能力会增加，这样你就能撑起一本书了。”

不知不觉，上课铃响了，大家依依不舍地走出教室，期待着下一节科学课。

作者：卢思宁

6.1级

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【第10篇】一堂科学课作文400字-小学六年级作文

童年是一片叶子，嫩而黄，太阳是一点偏爱送太多温暖，童年是一艘船，航行如云柔，大海是一点偏爱，送海风无限温柔，海水透明湛蓝，童年是一首笛子和抒情诗。童年很有趣，充满欢笑！

叮咚，叮咚，上课了。我们做完眼保健操后，老师说：“我们开始讲题目吧。填空题的第二个题目是古希腊科学家.老师还没说完，我们就异口同声地说：“阿基米德”。考试前我看书。老师看到他的脸，马上就拉了下来。他愤怒地拍了拍讲台桌上的手，正在说话的同学立刻恢复过来。老师接着说：“土豆不能浮在水里，但可以浮在浓盐水里.现在大家改正错误。读五遍。".我们有些人写作，有些人阅读。过一段时间，我们会读五遍。

老师说：“现在，组长把卷子收好，下课。”。我们收到了书，放了椅子。最后我们排好队，依次出了理科教室门。我心想：在里面呆了这么久，终于可以出来呼吸新鲜空气了。

中国浙江省建德市杨西小学六年级叶琼烃

【第11篇】一节提心吊胆的科学课作文1200字-小学六年级作文

可怕的科学课

“哦！结束了！”我吓得脸色发白，急得像热锅上的蚂蚁——，眼泪都快下来了。

今天下午第一节课结束，我一遍又一遍的摸索着书包，结果只把它翻过来提，还是没有《科学探究》的痕迹。这时我才想起来今天早上忘记带《科学探究》了。耶稣基督！我已经不是第一次看到秦先生生气的样子了。真的是——“惊心动魄”“咆哮如狂狮”！怎么办？怎么办？脑子突然一片空白，不知所措，在过道里来回徘徊。突然，一个好主意闪过我的脑海，那就是找我的“好军师”——张海燕。经过我们之间的热烈讨论，我们终于想出了一个“绝招”。

我迅速回到座位上，准备了一页草稿纸，一页《科学探究》答题卡和一本与《科学探究》颜色相同的《品德》书，开始了“诈骗计划”。正在这时，铃声响了，我的心像一根弦一样紧绷，甚至有点喘不过气来。铃声响起后，一片寂静，让人恐慌。阳光透过窗户疯狂地射进教室，似乎在为我不幸的命运叹息。这时，秦先生一脸严肃地大步走进教室，我的心里一片慌乱，像十五个水桶打了三三三五四的水。老师放下教案，开始讲课。随着时间的推移，我变得越来越紧张和焦虑。汗水没有节奏地滴在桌子上。我的嘴唇开始变白，开始不由自主地颤抖。我转头看钟，啊！二十五分钟过去了！只剩下十五分钟了！干得好！心里有一点释然。这门课的每一分钟对我来说都很难。我默默祈祷，希望上帝保佑我，让我逃离！

但是，该来的总会来！我还没祷告完，秦先生让我们拿出《科学探究》，我看到秦先生正一步一步走向第四排，脚步声越来越近越来越清晰。我赶紧拿出铅笔，开始装写！关闭！关闭！越来越近了！我全身抽搐，脚开始发软，一颗大豆子的汗水像一颗破碎的珍珠一样滚落下来，只感觉一股刺骨的冷风吹进了我的身体。我把《品德与社会》的书放在最下面，上面是《科学探究》的答题卡，上面是我的草稿纸。我用铅笔盒盖住了我的草稿纸，头埋得很低，于是我以闪电般的速度在纸上写了些东西。听完“哇”的一声，秦老师从我身边走过，我欣喜地想，我躲过了暴风雪。但还没等我幸福完，秦老师回来了。秦老师只是从我身边走过，眼睛却还盯着我。好像很奇怪！然后他一步一步回来，“刷”走了我紧绷的文具盒，用温柔的语气对我说：“怎么了！《科学探究》忘记带了？”我的心突然提到了我的喉咙。我小心地转过头。看到秦先生的眼神很温柔，我就把心放进肚子里，用班里只有我听得见的几乎蚊子大小的声音说：“嗯！”“那好吧，慢慢抄！”秦老师说了一句话就走了。我整个人一下子耸了下去！要庆幸！要庆幸！真是不幸中的幸事！

哦！这真是恐怖的科学课！

【第12篇】科学实验作文600字 科学带来的快乐——记一堂别开生面的科学课

科学实验作文600字 科学带来的快乐——记一堂别开生面的科学课

这一天，陈先生对我们说：“后天我们要上实验课，请同学们准备蚯蚓。”听到这个好消息，我高兴得跳了三英尺高。放学后，我直接去渔具店买了一盒蚯蚓。

终于，期待已久的实验班来了！我拿起一个盒子、一本书和一个铅笔袋，蹦蹦跳跳地去了科学教室。陈老师说：“谁都知道蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。让我来证明这个教训……”经过一些实验，我们开始了实验！首先，我们小组做了一个关于黑暗的实验。我们先在纸箱的一边打了一个小洞，然后把蚯蚓放在纸箱的透光处，开始观察。我看到小蚯蚓没有在阳光下奔跑，而是悠闲地躺在那里，仿佛在享受日光浴！它一边晒一边扭屁股，仿佛在说：“我待在箱子里，它哪里打扰你了？它不仅打扰了我的午睡，还把我放在这里。好在我这里还不错，还有阳光。”看到这种情况，我又气又好笑。我完全疯了。我换了一条蚯蚓，原来的放在盒子里，放进土里。新的看到光就受不了。好像在说：“救命，我受不了这个东西，我要跑到黑暗里去！”接下来我试了五条蚯蚓，都跑进了黑暗里，于是得出了结论；蚯蚓真的很喜欢黑暗的环境。下一个湿度实验开始了！这次我吸取了教训，拿了五条蚯蚓，准备了一个盒子。在里面，我们放湿土和干细沙。我们把蚯蚓放在盒子中央，开始观察。我看到这些蚯蚓只有一条跑到沙地上，另外四条直接钻进湿土里，另一条钻进沙子里，后来跟着大部队进了湿土里。

做完实验，我们组去其他组看情况，只看到邵组的蚯蚓缠成一团，像希腊神话中美杜莎的毛，组的蚯蚓钻进了箱子的洞里.大家都很开心。

最后下课铃声结束了热闹的课堂，但我探索科学的快乐和激情并没有停止！

【第13篇】有趣的科学课作文500字

有趣的科学课作文500字

今天早上，第三节课是我们最喜欢的科学课。铃铃铃响了，所以我们很快进入教室坐下。

过了一会儿，理科老师进来了。老师说我们在电教室上实验班。我们兴奋地欢呼。理科老师让我们排队。我们站起来后，去了一楼的电教教室。当我们进入电教室时，我们看到里面有一根水管。奇怪的是水管有三个水龙头。在水管的两侧，有一个由长方形玻璃盒子组成的不规则物体。两个不规则物体的一边是一盒火料和一支蜡烛。

我们找了个地方坐下。理科老师先给我们讲了课文的主要内容，然后教我们实验的过程：先把点燃的蜡烛放在玻璃盒子里，然后把点燃的香烟放在洞口，观察烟雾流向哪里。理科老师给了我们每组一支烟。我们做了这个有趣的实验，发现热空气从低温物体流向高温物体。这时，铃响了，我们恋恋不舍。

这真是一堂有趣的科学课！

有趣的科学课作文500字

今天我们班四楼有科学课，既有趣又丰富。

第一节下午，我们去了四楼，学习了饮料瓶的知识。老师教我们如何区分饮料瓶，可以长期使用的和不能长期使用的：三角形符号为1的瓶子不能长期使用；有了5加pp符号的三角形符号，可以长期使用。老师还教环保标志。应该有小人，垃圾桶，瓶子上有箭头的标志。小人和垃圾桶代表保护环境，空瓶要扔进可回收垃圾桶；带箭头的标志表示可以回收再利用。他们还教我们瓶子上的商标，每个瓶子都有自己的商标：有的是蒙牛的，有的是伊利的，有的是金脉朗的，有的是统一的，有的是孔师傅的.这些商标代表了它的工厂。还有，瓶子上的广告是用来推销产品的。每个厂商都有不同的广告，每个广告都是为了吸引人而设计的。

除了这些，饮料瓶还有很大的用途，比如手工。这门科学课对我来说非常难忘！

有趣的科学课作文500字

今天我们上了一节科学观察课，内容是《从天圆地方说起》。

通过看科学书籍，知道了“天圆地方圆”这句古话。当时，人们认为天空与地面没有联系，而是像一把大伞一样悬挂在地球上，轮毂上绑着一根绳子，周围有八根柱子。通过收集信息，我了解到它是

亚里士多德最早得出“地球是球形的”的结论，麦哲伦通过航海实践证实了这个结论。现代空间技术观察到，从地球外部看，地球的形状确实是球形的。老师还向我们介绍了地球仪，这是一个缩小了的地球模型。地球仪的主要标志包括赤道线和经纬线。赤道线将地球分为两个半球，经纬线可以精确标定地球表面某一点的位置。

我在这门科学课上学到了很多知识，让我对我们生活的地球有了深刻的了解！不知道下节课老师会给我们带什么。期待下一节理科课！

有趣的科学课作文500字

“先给我打一针！”“先给我打一针！”.这是怎么回事？原来是学生们抢着让老师拍他们在理科课上做的小制作！你相信所有让学生满意的杰作都是废品吗？过来看看！

今天早上的第一节课是科学课。老师讲了要节约再利用的材料后，给我们看了一些废弃物做的工艺品，开始用事先带来的废弃物做东西！我们组做了灯笼，这是刘宇航以前做的。嘿，我想不出比这更好的了。让刘宇航卸下来再拼一遍，嘻嘻！刘宇航真的很懒。他只取出电池，取下鳄鱼夹，打开提灯。我说：“拆了这么多，我们也渴望学会怎么做。”刘宇航说：“我不能，我不能完成整个课程。”刘宇航忘我地拼着，从耳朵里过滤掉我们讨论和同学的噪音，一直这样做：一会儿装电池，一会儿贴双面胶。一边做，一边告诉我们这个流苏是从旧日历上剪下来的，电池盒是从赛车上拆下来的，盖子是一盒面条，灯泡和鳄鱼夹是从家里翻出来的。因为我后面要介绍这部作品，我记得他说的很仔细。最后看着他打开电源，提灯没亮。所有人都借此机会再次摆弄它，但灯笼仍然没有亮。我们非常失望。看来我们不得不给学生们看这个没有灯的笼子。我走上讲台大声说：“我们组的作品都是灯笼，都是废品做的.但它们不会发光。”我的演讲引起了一阵笑声。

今天早上的科学课太有趣了，我平时对科学不感兴趣的时候就喜欢上了。悄悄告诉你，今天忘了说灯笼的名字。叫“好运”。祝大家以后天天好运！

有趣的科学课作文500字

昨天，我们上了一节有趣的科学课。

理科老师先拿来一个实验托盘，分发给每组一个。它包含六个梨，六个花生，一个蛋糕，一个玉米粉馒头，一个面包，一根黄瓜，一根胡萝卜，一个薯片和一碗米饭。理科老师先讲解了食物的营养和营养的分类，然后我们来谈谈我们对食物营养的看法。在此之前，我没有考虑食物的营养结构，只要味道好，我就愿意吃。然后老师让组长用科学实验专用吸管吸一部分实验瓶里的碘，撒在饭碗里。几秒钟后，我们惊讶地发现，碗里滴碘的地方变黑了，老师让组长依次滴蛋糕、馒头、面包、黄瓜、胡萝卜和薯片。发现除了黄瓜和胡萝卜，碘没有变化，其他食物都滴了碘。最后老师告诉我们，出现这种现象是因为食物中含有淀粉，老师让我们尝尝梨。这些梨又甜又酸，但它们含有糖和多种维生素。

老师又拿来一张纸，上面有两块肥肉。老师让我们把肥肉移开，发现原来放肥肉的地方纸已经变透明了。我们可以在它下面放一本书，把单词读清楚。老师还让我们把花生和豆子碾碎，挤出很多油。老师说：“这些都是含脂肪的食物。如果你吸收了太多的淀粉和脂肪，你就会发胖，影响健康。”

这门科学课让我了解了食物的营养结构。从现在开始，我会提醒妈妈合理搭配食物，科学的饮食可以让我健康。理科班真的很有趣！

【第14篇】一节有趣的科学课700字

下午第一节课是自然科学课，有一次我们上自然科学课，我们都很开心，因为我们都带了这个班最喜欢的玩具。

“丁”，上课开始了。老师让我们先打开课本，然后问：人在滑梯上滑下去的路线是什么？拍球时球反弹的路线是什么.”然后黑板上写着滑、蛙跳、拍拍球、荡秋千、风车转这些词，还邀请了几个同学来度过他们的运动路线。当他们画完之后，一个个幽默地给我们解释：“这个球先落下，过一会儿又弹起来；这一挥，是一个直来直去的勇士；这个风车要么坏了，要么附近的风有问题：先向左转一半，然后向右转一半.“我们听到大家躺在桌子上笑！

老师又说：“别笑了！先说哪一个是直线运动哪一个是曲线运动！”

"我认为滑梯、秋千和风车是弯曲的运动."许对说道。

"我认为青蛙会跳，拍拍球，然后直线摆动."汪哲说。

老师听完回答，给我们一一讲解了什么是曲线运动，什么是直线运动，什么是曲线运动和直线运动都有。

快下课的时候，老师让我们拿出玩具玩一会儿，然后说他们在直线运动，曲线运动，或者直线运动和曲线运动都有。不管老师怎么说，老师宣布玩的时候，他就迫不及待的拿出玩具疯狂的玩：有的冲过去按按钮，跑的比谁的车(飞机)还快；有的愿意砸烂溜溜球看谁最厉害；有些人不停地扭发条来打发时间；还有一个快拉陀螺拉绳，是竞品.我带了两个玩具，一个是陀螺，既有曲线的，也有直线的，因为拉绳拉出来是直线运动的，转起来是曲线运动的；另一种是无聊的玩具，做曲线运动，因为只有转动里面的齿轮，棍子上的球才能互相击打。

这个理科班不仅玩玩具，还学到了知识，真的很有意思！

【第15篇】科学课睡觉作文300字-小学六年级作文

我记得上过科学课。今天是最后一节课。之后就放学了。

记得当初老师在讲台上讲话，我是真的在听，但是上了五节课就累了，上下眼皮都很不老实的打架。当时觉得老师的讲课听起来像催眠曲。最后下意识觉得理科课不是很重要，就用理科书蒙着脸睡着了。

熟睡中，我仿佛听到有人在呼唤我，仿佛在说：“xx，醒醒！醒醒！”我依稀记得我只是挥挥手说。然后那个声音说：“老师来了！”听到这句话，我吓了一跳，勉强醒了过来。是方婷一直在后面给我打电话。正如她所说，老师从我身边走过。放学后不久，我还是有点困，并感谢方婷。要不是她，我早就被老师骂了。

后来郑先生知道我在理科班睡觉，就被骂了。那时候我也知道理科很重要，以后考试会考很多分。知道了这些，相信我，我再也不会听下一节理科课了！

小学其他年级同类作文

我想当科学课代表

大家好！我叫szdemon，正在竞选理科班。

人类作为地球上最聪明的物种，拥有强大的科技。我们在不断破解自然界的各种谜团，哪些是生命？哪些是无生命的？什么是解散？怎么才能知道天气变化？为什么指南针指向南方，同时，我们对自己了解多少？心脏是如何为我们工作的，我们如何保护它？人类为什么会变老？基因技术能带来永生的福音吗？为什么爱情总是伴随着嫉妒.对于这些疑惑，我会带领你去克服，去理解，去讨论，向着科学前进。

谢谢大家！请投下你宝贵的一票，选择我作为科学部的代表。

（四年级，200字）

科学课

今天早上的第三节课是科学。没有，快期末了，每一科都进入紧张复习。即使是平时不太关注的科目，我们也渐渐关注起来。毕竟要考！

所以，在今天的课上。老师说：“我今天要去抽查。我让你先复习第四单元。我让一些同学背了一下。”说完，他随机点了一个学号，叫他理科论文的内容，谁知道，那个同学是随机的！理科老师气得说：“我不是让你复习吗？你为什么什么都不知道？你不知道期末考试要到了吗？还是对我的话充耳不闻？至少认识一两个！你根本不知道，这怎么能说呢？”我们被科学老师的大嗓门吓得上气不接下气。

我们当然知道，我们要考试了。然而，我们还有其他的课要复习，而这门科学只能袖手旁观。我们全班安静的坐着，让理科老师给我们足够的训练。

（三年级，350字）

我爱科学课

我喜欢科学课

理科是我最喜欢的课程。当我升到四年级的时候，我们换了一个新的科学老师，但是科学仍然让我着迷。

在这节科学课上，老师想给我们讲讲空气。上课前，老师拿着大大小小的实验设备走进教室，我们的目光被牢牢吸引，期待着。

上课时，陈先生拿出事先准备好的大量杯子，盛了半杯水。老师让一个学生借一张餐巾纸，神奇地拿出一个透明的塑料杯，把餐巾纸塞进塑料杯里。我们目不转睛地盯着老师，等待老师精彩的“表演”。这时，老师把塑料杯翻了个底朝天，餐巾立刻从杯子里掉了出来。

“老师葫芦里卖什么药？这个实验太小儿科了！”看到这里，我心里直犯嘀咕。老师还在不停的调整餐巾纸，然后把杯子倒过来看看纸能不能粘进去。几次调整后，餐巾纸听话了，不再从塑料杯里“跑”出来。

陈老师笑着问：“同学，你知道我把杯子倒扣在水里，这张纸会湿吗？”老师话音刚落，学生们就争先恐后地举起手，有的忍不住说出了答案：“会湿的！”陈老师神神秘秘地说：“看看结果会怎样？”说完，他小心翼翼地用双手握住杯子，慢慢地把它放进水里。杯子已经完全被水淹没了，但水似乎并没有进入塑料杯。好像有一双看不见的大手在阻止水进入杯子。我全神贯注地看着，不敢眨眼，生怕魔手一眨眼就失去魔力。

陈老师拿出杯子，举起手中的干餐巾。学生们都发出难以置信的感叹，纷纷发言。陈老师大声问：“同学们，你们知道什么东西可以保护餐巾不被水浸湿吗？”同学们，你们看看我，我看看你们，都丈二和尚摸不着头脑。

陈老师终于揭晓了答案。他说：“其实这就是我们今天要学的：空气也占有空间。”然后他详细的给我们解释：“刚才杯子里有空气，杯子在水里是上下颠倒的，所以水进不去，空气出不去，所以纸巾不会湿……”原来空气是充满魔力的魔手，我恍然大悟。

老师带我们走进科学的殿堂，用这样简单有趣的实验，让我们在学习科学知识的同时感受到科学的无限魅力。我的心完全被科学俘获了。

（五年级作文，）