小学六年级作文写实验

【第1篇】一次实验作文1100字-小学六年级作文

实验，新名词。它带给我无穷的乐趣和知识。同时也带给我无尽的思念。实验就像一本美丽的书。要更好地掌握这本书，需要你的细心理解。

我喜欢做实验，喜欢实验中的乐趣和成就感。同时，我也喜欢实验中的知识。当然，我也最喜欢理科。

下午第一节课是理科课，心里全是可乐。直到科学课。我们排队走向实验室。今天老师说要做的实验是：雨的形成。

我提前准备好了实验材料：火柴，抹布，剩下的都在我们实验室。当我来到实验室时，桌子和其他用具都摆放整齐。“同学们，请各就各位，各就各位！”老师在讲台上说。

我随便找了个座位。"今天，我们的实验是：雨的形成."“请看实验设备，看有没有可能说出他们的名字。”让我看看桌面上的设备。对于实验器材纸，这个铁架子应该是铁架子，这个覆盖有石棉的铁网应该是石棉网。而这个，像衣服一样的木头做的，应该是试管架。这被子应该是烧杯！还有一个玻璃片。而最后一个像灯，有水的应该是酒精灯。呃？我也错过了一个。这个大玻璃盆里还放满了实验设备：必需的水！

谈完实验设备，老师开始说：“嗯，我想大家都讲完了。现在我们来看看这个实验的具体步骤！”老师拿起她旁边的一张纸。我也拿起我的实验纸，仔细看了看。哦，我明白了！实验装置要先组装好。我想马上开始做，但是老师还没有下达命令！我不得不梦见它。“第一步是组装实验装置！同学们，请看老师！那就跟我来。”我看着老师，看到老师用手把铁架推到中间，然后把石棉网放在铁架上，把烧杯放在石棉网上。也学会了津津有味的去做。不拉一步。呵呵，已经是模特了。

“那么，我们来点亮酒精灯。”老师从火柴盒里拿出一根火柴，在盒子边上潇洒地滑了一下，火柴头马上就火了。我最怕的就是点火柴……我也学着捡火柴准备溜，但是我总在想：我会不会被烫到？哼，这次是死是活，我下定决心要点燃火柴！学着老师的样子，我也点了一根火柴。我点了酒精灯，手完好无损。太棒了！然后和老师一样，把酒精灯放在铁架下。然后，使用试管架安装玻璃板。放在烧杯口上方。过了很久，当我支起一块玻璃，放在水面上时，只有水滴落下来，实验才成功。然而我实验的那滴水却不肯掉在玻璃边上！简直要了我的命！我跺脚的时候只是简单的摇了摇玻璃，没有水滴落下来。我旁边的朋友提醒我，“把玻璃放在烧杯里，在烧杯里烧。”“哦”我看这个方法不错，又试了一次。我等了又等。时间长了，大家都准备好了，我还没准备好。着急的时候，我拿起杯子放在盆子里，等着他的水滴落下来。还好水滴给了我面子，最后掉了下来。

我成功了，我成功了，哦耶！我又收拾好实验设备，这一段实验风暴结束了。我笑着走出实验室。

这个实验真的很有趣，它让我学到了很多！

【第2篇】失败的蚂蚁实验作文100字-小学六年级作文

失败的蚂蚁实验

常熟市谢桥中心小学6 (4)班刘晓静

今天做了一个蚂蚁喂食的实验。这个实验是为了测试蚂蚁喜欢吃什么食物。我需要准备的食物是一点废糖、一只死昆虫、一片树叶和一些锯末。一张白纸。

我摘了一片绿叶，刮了些锯末，找到了一颗稍微有点变质的糖果。至于死虫，我先抓了一只蚱蜢，杀了它。又千方百计弄一张60乘60厘米的白纸，把材料放在纸上，去抓蚂蚁。

我最后抓了30只蚂蚁放在纸上，它们却爬来爬去跑到一边。我不想让他们走，然后把他们抓回来继续观察。多么不死心的一群蚂蚁，他们一次又一次地跑到一边。我真的很生气，就去抓了一大窝蚂蚁。他们都很害怕，四处爬行，弄得一团糟。

我想蚂蚁过一会儿会寻找食物的。我只需要静静地等待。不料，蚂蚁一点也不领情，还是爬出了纸。我的耐心有限。我发脾气了。这些小蚂蚁真的很小。他们没有表达我的感情。哼，他们得狠心。所以我在糖上粘了一只小蚂蚁，看看你能做什么。哟，蚂蚁挣脱了。我又把它放在糖上，它又挣脱了。就这样，它掉了，我又把它放上去，又掉了，又放上去.我的机器甩回去后，终于没力气了，但腿和脚还在踢。我惊呆了，拿了下来。

虽然实验没有成功，但是小蚂蚁们永不屈服的精神给它留下了深刻的印象。

【第3篇】小实验作文400字-小学六年级作文

“叮叮叮”上课铃响了，大家从愉快的心情中平静下来。我看到老师神秘兮兮的从包里拿出两个不同颜色的气球和一根吸管。我很好奇，眼睛直直地看着。我暗自纳闷：老师会怎么做？为什么平时拿最不起眼的气球.再一想，就变成《十万个为什么》的副本了。

老师先吹了一个小气球，然后吹了一个更大的气球。过了一会，老师问：“你平时怎么玩气球的？”问题一提出来，我就听到画笔举起了手。一个男同学带头站起来说：“你可以把气球当排球打。”有同学说：“你可以往气球里灌点水，用它来争水。”老师听完，摇摇头说：“你那样做只是为了好玩。让我们做一个小实验……”过了一会儿，老师成功地完成了实验。老师还送了一些材料让我们亲自练习。

先吹两个大小不同的气球，用绳子绑好，然后把两个气球的头放在稻草上，最后解开绑在稻草上的绳子。不久，你会观察到大气球变大了，小气球变小了。哦，太好了，我们的实验成功了。

从这个实验中，我得到了一个启示：不可能单看，只能亲身实践感受。

【第4篇】一次科学实验作文700字-小学六年级作文

科学很有趣，成功的喜悦会让你更加热爱科学！

我又一次偶然做了一个小实验，借助互联网的力量，我搞清楚了它的秘密。相信大家都会做这个实验！做这个实验，我们不需要什么专业的仪器，只需要生活中我们都有的三样东西：打印纸、眼镜、剪刀。我发现了这三件事，先把纸剪到和杯口差不多大，然后把杯子装满水，再用我们的剪纸盖住杯口。我好像很“着急”，想快点看到结果，就把杯子倒过来，但是水全洒了，我没精打采的。我苦苦思索，是什么原因？我反复实验观察。哦，我才知道是因为我太着急了，没有把手按在杯口，导致水全洒了。于是，我吸取了上次失败的教训，重新尝试。哎，没想到。奏效了！我很高兴。

我终于成功了，迫不及待的想给我爸看，但是我爸还没回来，我就等的很辛苦。十分钟，十五分钟，二十分钟，二十五分钟.时间在流逝，它“走”得如此之慢，一分钟仿佛就是一个小时。两个小时后，父亲终于回来了，我神秘的动作引起了父亲的注意。我小心翼翼地给我爸看，生怕出什么差错。演出结束后，父亲表扬了我，说我善于发现，心里充满了喜悦。

演出结束后，我很想知道为什么杯子里的水没有溢出来，但过了一会儿，我就全忘了。这次老师让我们写这种类型的作文，我想起了当时发现的。于是我上网查了一下，结果出乎我的意料。我一直以为是纸，结果是空气：水没有溢出来是因为杯子里没有空气，只有纸的外面有大气，被杯子口的大气封住了。这样水就不会溢出来了。

科学真的很有趣！如果我们成功了，当然会很开心，但是如果我们失败了，不要灰心。我们会继续努力，一定会成功的！

作者(李昕亮)

【第5篇】我的实验成功了1000字

今年四月初的一天，一个老人给了我一些蚕卵。在我的精心呵护下，这些卵完成了从孵化到长大，从茧到蛹，再到茧到蛾的生命周期。

这些刚下的蛋今年还能再破成蛾子吗？我咨询了老人，老人告诉我，今年蚕产的卵，明年春天就要孵化成蚁蚕了。

但我是一个喜欢创新而不是墨守成规的人。我决心让这些蛋再次孵化。一上手就开始苦思冥想：卵孵化蚁蚕需要的条件应该是卵周围的环境，环境中最关键的因素是温度。对！“做科研”从温度方面。我们家虽然住在一楼，但是房子里的温度已经是二十七八度了。怎样才能在4月中下旬把鸡蛋周围的温度降到23度左右？我的眼睛搜索了房子的每一寸，最后停留在地板上。我的手感觉很凉爽。那是个好地方，我决定用地板来解决温度问题。于是我把盖着蚕卵的纸放在一个纸箱里，泡了一厚张纸，盖上蚕卵，然后盖上箱盖，最后把纸箱放在地板上。

一天过去了，蚕卵没有动静。我打开盒子一看，啊，没有蚁蚕。两天，三天，四天过去了，蚕卵还是没有动静，但是这些蚕一年只能长一季。还是孵化时间不够？继续观察还是放弃？我有点困惑.

我满腹疑惑地看着《百科全书》，书上说：“我们每个人都需要四种物质。阳光、空气、食物和水。"我想到了一个主意：人需要水，蚕也应该需要水。但是蚕还没孵出来，怎么接水呢？对了，所谓的水就是湿度。我家有地下室，湿度足够。可以用棉签蘸点冷水，在上面轻轻擦一擦。从而达到冷却效果。

果然，第五天早上，我又忍不住来到了包厢。我打开盖子，拿掉了盖着鸡蛋的厚纸。眼前的场景让我心花怒放：我看到一层密密麻麻的黑色孵出来的蚁蚕在摇头晃脑地跳着优美的舞蹈。不知道是他们感谢我让他们提前一年看到光明世界，还是他们种族的氏族规则是什么？

这时候我很欣慰，因为我的实验成功了！原来，通过积极的动手和动脑，已经证明蚕不是一年才长一次的。哈哈哈！做实验是很奇妙的科学！

【第6篇】科学实验作文600字 有趣的表面活化剂

科学实验作文600字 有趣的表面活化剂

今天的课，浙江计量学院的李叔叔将给我们上一堂有趣的——表面活性剂课。

“丁”正在上课。我们笔直地坐着，期待着它。李叔叔脸上带着微笑走了过来。他先给我们看了一个视频：一个手里拿着两根棍子的人，中间的两根橡皮筋跳了起来，橡皮筋中间缠满了网状的线。那人同时拔出两根棍子。风一吹，一个巨大的泡沫诞生了。周围的人都被吸引过来看。泡沫破裂时特别壮观，从一端破裂到另一端，非常有规律。我们目不转睛地盯着，然后惊叹不已，脑子里塞满了上百个大大的问号。余寒问黎叔为什么会这样。黎叔笑着说：“你自己回家研究吧！”

黎叔拿出量杯，放了一点水，问我们：“水能吹出泡泡吗？”大家聊了很多，老师让我回答。我大声说：“对！只要有一根稻草。”黎叔拿出吸管给我。我吹的时候太硬了。泡泡没出来，水被吹出来了。我又搞砸了。“咕噜咕噜”本来有一点气泡，但我停止吹的时候，气泡消失的无影无踪。

黎叔从包里拿出一个装着表面活性剂的小瓶，打开盖子，往矢杯里倒了一滴。量杯里的水变白了。黎叔问：“你会吹泡泡吗？”李叔叔让越来越多地尝试它。徐子越是得到一点水，他就越是轻轻地吹，泡泡就诞生了。大家一次次鼓掌。黎叔让余思成试一试，余思成吹进水里，“咕噜，咕噜。”泡泡冲到量杯边上，渐渐的，泡泡就出来了，哒哒哒.地上立着一堆五颜六色的泡泡，很亮。

这时，李叔叔给我们表演了一个魔术。他说：“你们都知道水和油是会分离的吧？”大家异口同声地说：“对！”“我可以把水和油混合在一起，”李叔叔说。大家都瞪大了眼睛，拭目以待。黎叔倒了些油，加了些水，说：“是见证奇迹的时候了！”他加了一点表面活性剂，水又变成了乳白色。所有人都很惊讶。

今天的课，让我们学到了很多知识，也获得了很多乐趣。

【第7篇】我的一次科学实验_实验作文350字

在那堂科学课上，老师给我们展示了把盐水变成盐的实验。我忍不住被它迷住了，心想：我回家试试，看能不能真的把盐水变成盐！行动胜于行动。

回到家就开始准备设备：蜡烛，玻璃片，打火机，钳子，针，盐水，哈！什么都没有落下，现在一切都准备好了，只需要行动。我先把蜡烛固定在桌子上，然后用打火机点燃，再用钳子把玻璃片放在火焰上，然后用针管往玻璃片里吸一点盐水。过了一会，只听“嚓——”一声，玻璃上的盐水沸腾了。一分一秒过去了，盐水不知不觉蒸发了，玻璃里只剩下一点点微小而明亮的白色盐。欧叶！我成功了。

实验结束后，我很高兴能独立完成把盐水变成盐的实验！科学知识在生活中无处不在，只要用心观察，勇于实践，就一定会成功！

【第8篇】记一次有趣的实验700字

那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我想和你们做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，学生们欢呼起来。"把硬币放入水中是一个实验吗？"一个同学是先知。“没错！你身边谁有硬币？”“我！我！我有！”所有的学生都争先恐后地“交出”他们的硬币。

实验开始了，老师把硬币扔进满满的杯子里。我挤在前面，睁开眼睛紧紧盯着杯子，生怕漏掉任何一个微小的环节。“一、二、三……”硬币一个接一个地跳进杯子里，水面在上升。老师突然停下来问：“同学们，猜猜接下来会发生什么？”“水会溢出来的！”学生们异口同声。“错了！让我们继续往下看！”“谁有硬币？”老师从同学那里“搜”了六枚硬币，小心翼翼地一枚一枚放进水里。最后一枚硬币“扑通”一声掉进水里后，就像一个训练有素的潜水员一样，它在水里转了360度，然后掉进了杯子底部。

这时，同学们惊讶地发现，水位竟然超过了杯口，竟然是半厘米！同学们立刻围住老师，问是什么原因，老师却买了一把锁问我们：“你们怎么看？”我们都被张耳和尚——迷惑了。经过同学们的反复询问，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这就是水面的张力。就是这种无形的力量支撑着杯口以外的水面而不溢出。”就是这样！我们终于明白了真相。

这个实验，让我们知道：我们不能对任何事情都做出武断的结论，必须勇于探索，勇于实践，才能解开谜团。自然界有很多秘密。我相信只要我们不断探索，就能解开很多谜团。

【第9篇】我的一次科学实验

今天老师让我们写一篇关于科学实验的作文。但是在写作文之前，你要做一个实验。呵呵，很简单。我心想，我要自己写作文。让他们知道，我也有这个能力。

回到家，我立刻找到了所有可以做实验的工具，然后等着展示自己的才华

然而，几分钟后，我意识到我错了。一点头绪都没有。我开始退缩了。这时，父亲走进了我的房间。他看着我悲伤的脸，关切地问：“子美，你怎么了？”有没有遇到什么问题？”我委屈地看着父亲，然后把事情的来龙去脉说了出来。

过了一会儿，爸爸才恍然大悟“哦”。一声，然后低头沉思。“折一个能盛水的纸盒，放在酒精灯的火焰上加热。水可以烧开，但纸盒完好无损。你信吗？”父亲突然说话，吓了我一跳，但我想起父亲刚才说的话，觉得好笑，就忍不住笑了。父亲听了我的笑声，恼羞成怒。我吓得马上不出声，然后身体不由自主地开始了实验。但是实验的结果吓了我一跳。水开了。眼前的一切让我目瞪口呆，眼睛睁得大大的。我看到纸箱下烧着一团黑色，其余地方安然无恙。简直是奇迹！还没等我反应过来，父亲笑着解释说：“纸的燃烧度是180多度，而开水的温度只有100度左右。而且，水的沸腾条件是：第一，达到沸点；第二，它继续吸收热量，所以它持续传递热量。所以纸箱完好无损。你明白吗？”

听了父亲的话，我明白了，如果你对身边的事物保持观察，善于思考事物，利用事物进行探索，在“已知”中追求“未知”，可能会获得新的收获。

【第10篇】一次科学实验600字

我上英语课的时候，老师给我们做了一个惊险有趣的实验，——人吞了“火”。

铃响时，老师离开教室。我看到她左手拿着一个玻璃杯，里面装着透明的液体。液体中有一些白色的东西。老师说是梨块。然后，她拿起一块，点燃它。火焰突然跳了起来。男焰把老师的脸印红了。学生们都惊呆了，老师却漫不经心地把它含在嘴里。“啊”学生们尖叫起来，过了一会儿，老师津津有味地吃了起来。我想：“老师怎么了？老师不怕热吗？”这时，老师故意张开嘴让我们看。哎呀，梨块没了。老师说：“啊，真好吃！”我们不信，就一个个摇头，老师让我试试。

我走上舞台，按照老师演示的方法，点燃了事先准备好的两厘米见方的梨块。我的心像十五个桶——。老师说：“没事，只要把梨块放进嘴里，闭上嘴，停止呼吸几秒钟就好了！”我把梨块放进嘴里后，就照老师说的做了，哎！不热。很酷。很好吃！我问老师：“为什么烧梨好吃而不是嘴里热？”老师笑着说：“这是因为梨里水分不多，用白酒浸泡后，水分渗透得更深。所以点燃后，梨块外面的酒精燃烧，而里面有大量的水用于蒸。把梨块放在嘴里，停止呼吸，嘴就会缺氧，火就会熄灭。嘴巴自然就好了。”

同学们听了这话，沸腾了，想吞火。这真的很无聊！长大后一定要好好学习，探索更多的科学奥秘。

【第11篇】记一次有趣的实验_难忘的一件事作文700字

到现在为止，在我过去的学习中，我在实验班和同学老师做过无数次实验。一些有趣的实验让我难忘。

我小时候很爱玩磁铁，总喜欢玩各种花样。在这个实验中，我们利用磁铁的电能转化为磁能。怎样才能把电能转换成电磁能？

老师让我们提前准备好电池，电池夹，漆包线，铁芯。盼星星，盼月亮，终于盼到了这个实验班。听了老师的“啰嗦”，同学们迫不及待的要成双成对大吵一架。

我们先用电池夹夹住电池，然后小心地把漆包线绕在铁芯上。哦，是的！漆包线的头尾两端应预留。这是用电池固定电池夹两端包在漆包线上的铁芯。你完了！只是你怎么知道磁力已经产生了呢？老师给了我们一些回形针，我就盯着这一刻见证奇迹。我啪的一声，铁芯紧紧地夹住了回形针。数一数，有八个。成功，我们成功的把电能转化成了磁能！太神奇了！接下来老师让我们尝试一些改变磁力的方法。我们转过身来表达我们的观点，动了动手。我首先想到的是电池的大小，但很快就被拒绝了。因为无论电池大小，电池产生的磁能都是相等的。这个变量是什么？不能是电池数量？思考，开始实践。

我用胶片粘了三级电池，试了试，得到了意想不到的结果：——。没有一个回形针被吸上来。发生什么事了？是三节电池之间的双面胶带阻挡了磁力吗？就在我二僧——想不通的时候，我得到了老师的启示：“你看，电池正极接正极，负极接负极。能起作用吗？”我听着，尴尬地笑了笑。

改正错误后，我又试了一次，可是一连吸了十七个回形针！

实验班结束了，但我的心还在科学的海洋里游动。

【第12篇】一次有趣的实验作文900字-小学六年级作文

今天我们的班主任唐老师给我们布置了一个作文题目：找一个亲戚或者陌生人，对他说一些奉承的话，观察他的面部表情，作为作文写下来。老师一讲完，教室里仿佛爆发出“哦，你今天真美”“哇！你真帅！”同学们纷纷开玩笑。我害怕和陌生人说话，因为我太胆小，害怕别人嘲笑我“不对劲”，所以我决定找父母做个实验。

晚上爸妈晚点回来，正好给我一个准备的机会。我先给同学家打电话，问他们是怎么实验的。大部分都是请老师和陌生人做实验，但是大部分都没有得到很好的效果。我对我的实验也不抱太大希望。毕竟父母都是很聪明的人，肯定会看穿我的“计划”。

最后，希望妈妈回来。我拿着妈妈的手提包，看着她的脸，让她觉得很特别。突然，我笑着说：“妈咪，你今天穿什么化妆品？你怎么这么漂亮？”我以为我妈会乐意奉承她，没想到我妈脸色一黑，皱着眉头严厉地对我说：“你是不是搞错了，是不是又考砸了？”没有！我的演技有那么差吗？我觉得我的小伎俩应该能骗过我妈。她今天怎么变得这么聪明？

我不想放弃，我有点愧疚地说，因为我不知道我妈接下来的回答会是什么：“真的，真的。”我的声音有点颤抖。“你看你多无辜！”我妈更紧张了，我心跳加速，眉毛一刻也没松开。我已经意识到我犯了一个错误，我能感觉到我妈妈会认为我考试一定考得不好。“你怎么了？

直说吧，不要拐弯抹角。“嗯，我完全失望了。看来我妈没那么好骗。我妈进厨房做饭，而我在客厅，想让我妈上钩。

这时，父亲回来了，我立即跳上车。想都没想，我说：“你今天真帅！”让我吃惊的是，父亲根本不理我，径直走进卧室，只扔给我一句话：“你今天生病了吗？”我妈也在厨房听到我和我爸的对话，大声说：“你怎么了？是不是太阳把你的头烧坏了？”我知道我妈在讽刺我。我已经知道今天我全军覆没，所以我不得不说实话。咳嗽！失败，失败！

现在的人太momo了，连赞赏的话都打动不了人的心。不要把周围人的敬佩当成莫名其妙或者恶意。也许他们是善良的。

【第13篇】一次有趣的实验作文600字 不倒的积木塔

有一天，一个杂技演员在电视上表演了《杯子里的鸡蛋》，瞬间引起了我的注意。

我看到表演者把四个酒杯放在桌子上，在酒杯上放一块木板，然后把四个鸡蛋放在木板上方，与酒杯相对应。突然，表演者手里拿着一根木棍，砰的一声关上了放鸡蛋的板子，板子飞了出去。看到这里，我为鸡蛋捏了把汗。如果鸡蛋掉下来摔碎了，那就是浪费！果然蛋掉了。但是它牢牢地掉进了玻璃里。奇怪，没道理！除非表演者有魔法。想了想，决定自己做个实验，用科学证明。

我准备了一把木尺和九个积木，然后把它们折叠成一个积木塔。手持木尺，横向对准最低的积木，用力快速敲击。那一刻，我闭上眼睛，紧张地捂住耳朵。我好像听到了积木掉下来的声音，看到积木掉了一地。

嘿，为什么没发生？我慢慢放开捂着耳朵的手，闭着的眼睛慢慢睁开。什么都没发生，除了我“吹走”的那个可怜的积木。其他积木还是折叠的很好，我几乎看不到自己。为了验证，我把其他最底层的积木一个个拍了下来，但是结果都是一样的，“幸存”的积木安然无恙的站在桌子上。我很不解：为什么敲下面的积木，下面的积木飞出来，上面的积木不掉？

带着疑惑，我在百度上搜了一下：原来，物体是有惯性的，没有外力会保持原状。积木塔原本是立在桌面上的。当你用木尺水平击打底块时，这个积木会带着水平冲力飞出，而其他的积木由于惯性仍然保持原来的静止状态。这就是积木塔失败的原因，也是杂技表演成功的秘诀。

杂技表演，有那么多科学原因，似乎科学真的无处不在。

【第14篇】小学六年级作文： 有趣的蚂蚁实验

今天老师带我们做了一个有趣的实验，——蚂蚁实验。

为了便于全班观察，老师用了投影。实验开始了。老师抓起一只蚂蚁，放在白纸上。蚂蚁自由爬行。然后老师用樟脑丸在蚂蚁面前画了一条直线，让蚂蚁停下来。蚂蚁爬到线边，停下来闻了闻，沿着线走，边走边闻了几次。似乎找不到空隙，他转身爬了回去。学生们饶有兴趣地看着实验，看到这一幕很惊讶。老师在小蚂蚁面前又画了一条线。小蚂蚁还是像以前一样沿线闻了闻，然后往回跑。这条线挡住了它的前进方向。

然后老师在小蚂蚁面前画了一条线。这次蚂蚁和前两次不一样。它在直线旁停了一会儿，然后冲了过去。学生们惊呼：哇！然后老师在小蚂蚁周围画了一个拳头大小的圆圈。小蚂蚁先在里面盘旋，然后用尽力气冲了出去。学生们惊呆了，有的喊：“小蚂蚁冲过来了！小蚂蚁突破了防线！”老师在蚂蚁周围画了一个乒乓球大小的圈，小蚂蚁还在里面圈着。过了一会儿，他们又冲了出来，学生们又尖叫起来。最后老师画了一个比一毛钱还小的圆。小蚂蚁这次只转了一会，然后就不在里面动了。十几秒后，它又动了，在里面盘旋，然后冲出了防线。实验结束了，同学们都很有想法。

通过这个实验，我知道了小蚂蚁非常害怕樟脑丸，也知道了为什么人们会把樟脑丸放在壁橱里，因为壁橱里有很多吃衣服的虫子，樟脑丸可以把它们赶走，杀死它们。我也从观察中深深感受到蚂蚁有着不屈不挠的精神，遇到困难不轻易放弃。他们一次又一次地遇到障碍，一次又一次地越过障碍。他们真是一个令人钦佩的小动物！

【第15篇】一次实验的启示作文400字-小学六年级作文

今天早上第四节课是语文，老师神神秘秘走进教室。手里端着一杯热水。

我们都在想老师要干什么！老师把杯子放在讲台上，然后从口袋里拿出一个包。我们都问“包里有什么玄机？”老老实实：“想知道？”我们异口同声地回答“是”。老师打开包的时候，我们只看到了白粉。老师让我们猜猜里面有什么。同学们纷纷议论，有的说是白糖，有的说是粉笔灰，有的说是味精。老师说：“喝了就能聪明。”我在想“老师在葫芦里买了什么药？”

老师把粉放进水里，用勺子搅了搅，说：“你们谁敢上来尝，只有三个地方！”大家都争先恐后的去尝试。老师选了三个学生品尝。在尝之前，老师说：“水的味道你说不出来。”他们尝了尝，脸上露出痛苦的表情。

老师有没有说：“你们谁敢喝这杯水？”我的一个同学喝了一口，喝不下去。老师说：“这是盐水。我只是放盐。”有同学说：“老师怎么没事了？”老师又做了一遍。原来是老师用食指沾了水，用中指尝了尝。

从此我总结出“做事要谨慎，不然会上当受骗。”

小学其他年级同类作文

自己动手做实验300字

今天在书上看到一个小实验，叫《彩蛋飘》，很有意思，就决定去做。我先往杯子里倒了半杯清水，放了几勺盐，然后小心翼翼地把鸡蛋放进去，用筷子搅拌了几下，鸡蛋却像用筷子跳舞一样晃来晃去，却飘不起来。于是，我放了三勺盐，用秘密筷子继续搅拌。我看到蛋壳周围出现了无数的小气泡，而且气泡越来越大。过了一会儿，蛋动了，慢慢浮起来，慢慢沉下去。我一下子往杯子里加了四勺盐。我还没来得及搅拌，那只蛋就慢慢摇晃着它肥胖的身体，露出水面的脸，像个会游泳的洋娃娃。哇！我成功了！我成功了！我欢呼雀跃。

（小学三年级，）

静电实验

小河(3)班嘎拉

上节课结束时，我们老师让我们带胡椒、盐、塑料勺子和大白纸。

今天老师一来上课，我们就猜：“今天我们上什么课？”你猜。”学生们忙不迭地说：“实验班。”老师说：“对，我们有实验班，你猜怎么着？”学生说：“上静电分离实验课。”老师笑着点头。

之后老师教我们先把大白纸放在桌子上，然后在上面倒适量的盐和胡椒粉，然后用塑料勺搅拌均匀，再把勺子放在衣服上摩擦产生静电，然后放在盐和胡椒粉上面吸，最后会发现胡椒粉比盐吸附的早。

我去找老师问：“为什么老师早点把辣椒吸上来？”老师说：“首先，因为勺子和衣服摩擦后有静电，可以吸一些轻的东西。胡椒比盐更早被静电吸附，因为它比盐轻。”

（四年级，300字）

《水中燃蜡烛》实验

《水中燃蜡烛》实验

深圳市小学四年级四班董

平时大人常说“水火不容”。今天看了理科书上的《水中燃蜡烛》，让我很感兴趣，也很好奇，就让爸爸一起做实验。首先，你应该有一支蜡烛，一枚一美元的硬币，一个打火机，一个瓶子和水。先把蜡烛的底部固定在硬币上，放在瓶子里，然后往瓶子里倒水，直到水和蜡烛一样高。然后，点燃蜡烛，蜡烛在水中慢慢燃烧。蜡烛点燃后，流动的蜡油并没有沉入水中，而是在它的周围逐渐形成了一层栅栏状的防水层，这样灯芯就不会被浸湿，从而使蜡烛在水中燃烧。其实，如果我们关注身边的一切，也许存在就在身边。

（一年级，200字）