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《手指》作文六年级

关注:31 发布时间:2022-01-18 16:48:38

【第1篇】小学六年级作文:手指间的

第一章,新生

“很明显!伦伦!~起来!”张管家叫道。“啊哈,——3354睡得这么好!”伦伦打了个哈欠。“对了,哥哥。你觉得妈妈什么时候回来?”“她呀,不出国,我不知道我不知道!"“唉,快回来吧。明明,伦伦,今天我孙女答应去你们班了。”张冠佳说。提前知道消息真好。

在上学的路上,姚明走得很慢,有时停下来,有时加快速度。我真的不知道她在干什么。“伦伦!”明明喊了。“啊?你吓到我了,真的,为什么?”伦伦不耐烦地说。“呵呵,你说那个新来我们班的学生,嗯……”“哇。ufo!”看着伦伦就像趁机溜走。“兄弟,言归正传!”明明严肃的说。“唉,你又来了。”

明明走进教室看到陌生的面孔。“咦?哪里,这是哪里?不是我们班。”她看见一双大眼睛在看着她。哦,这不是我们班!她不得不害羞地走出教室。别人看到会很难看很尴尬!

“报告!”楚楚敬了个礼,走进教室。“喂,嘉瑞,嘉瑞。”明明低声叫道。贾瑞没听见,但显然很着急。在书上撕一页写:今天有新同学。写完了扔给嘉瑞,没打中,扔给正在背英语的东阳伟。“谁,谁打我?”“哦,董养伟,帮我个忙,给嘉瑞。”明明看了一眼董阳微,“好了好了,别这样,我要吐了。”他一丢,就在嘉瑞头上丢了。"哦,myladygaga的黄金爆炸了,砰!"班长——嘉瑞生气了。“臭鸡蛋,你在忙什么!”“哈哈,嘉瑞快打。”“哦。”“今天有新学生。”

“丁铃铃,丁铃铃。”这时,学校的铃声响了。香阴老师走进教室,“同学,坐下。今天我们班有新同学,大家都鼓掌。”“嘿嘿。”每个人都见过一个很漂亮的女孩。看,东阳卫痴情!言归正传,老师说:“同学们,自我介绍一下。”“嗯,你好,我叫玉诺。我以前的学校是月亮湾小学。”她说的话真的很低调,但可想而知,坐在后面的人听不到。“好了,玉诺,今天就让班长嘉瑞带你转转吧!”贾瑞答道:“是,先生。”“哇,太酷了,不用上课了。”下面的人都说。“我觉得你是嫉妒我要和我姐去逛街,哈哈。”嘉瑞一说完,玉诺的脸就被刷的像苹果一样红。(待续)

【第2篇】人教版六年级下册一单元作文:手指作文500字-小学六年级作文

夜深了,小主人陈钠已经睡了。五指开始了他们的诉苦会。

“哦,忙了一天,累坏了。”拇指伸了又伸,无精打采地说。“你累了,我舒服吗?我腰都弯了!”食指立刻反对。

他们的对话被高高的中指、纤细的无名指和细细的小指听到了。他们开始讨论.

拇指先开口:“我和食指最硬。每次小师傅写作业,我们都要用力握笔。每次工作几个小时,头上都留下深深的印子。”“唉,我不仅要配合你写作,还要忍受针灸的痛苦。有一次,我的小师傅学刺绣,她不会刺,针尖狠狠扎我的身体。我总是在旧伤上再添新伤。”说完食指“呜呜”地哭了。中指擦干食指的眼泪,然后说:“我们都在一条船上。小主人写道。我不得不低头支撑笔杆。这里有一大块肉。”“我们都太辛苦了!”无名指说:“小师傅练字的时候,我要用头来握笔。小师傅每次练一两个小时,我就出汗。”小指头缩了缩,说:“虽然不累,但是很穷。冬天,我的小主人弹钢琴,我的身体冷得像个萝卜,在琴键上弹奏。你无法理解那种可怕的痛苦。”

五指诉说自己的疾苦,舒服多了。他们伸展着疲惫的身体,进入了甜蜜的梦乡.

【第3篇】五个手指

我很坚强,“我很坚强”,“我更坚强。”…猜猜谁在吵架?哦,是我们的手指在打架;

拇指先开口了:“你看我,身体这么壮,怪不得每次努力都要出来!你们真没用。而且,我也乐于助人。不捏不抱不打不砸,所以我是你们中最强的。”

食指不想被打败,说:“大拇指没有我能做那么多动作吗?你有我的奇遇吗?指方向,叫,摸东西,扣.我必须这么做。我拿笔的时候,一定要靠我写各种难字。”

中指甚至大叫:“你有我吗?我在中间,最长最漂亮。而且我在去年的手指选美比赛中获得了一等奖。还有,我在中间,跟你们司令一样。原来人家叫我‘会指’,可见我的地位有多高,所以我最强。”这时,无名指和小指也争着发表意见,大家据理力争,兴高采烈地离开了。

但是悲剧发生了:接电话的时候,其他手指都藏起来了,只有拇指接,他却拿不起来…

看到这里,他们终于明白了互动,和好了。他们互相团结,再也不闹矛盾了。他们都说:“我们是一个大家庭,谁也不能离开谁。”

【第4篇】五个手指的故事作文1100字-小学六年级作文

“唉!又忙了一天,累死了!”拇指伸了个懒腰,虚弱地说。

“我不累吗?”拇指的这句话被不服气的食指听到了。“腰累弯了。”

这是怎么回事?原来是夜深人静,小师傅玲玲的手指在说话!

他们的对话被高高的中指、纤细的无名指和细细的小指听到了,于是五兄弟开始交头接耳…

“唉!”拇指又叹了口气说:“要数最累的,那这个冠军一定是我的食指和弟弟。少爷上了高中之后,学习压力很大,作业很多。每次少爷写作业,我们都要用力握笔,根据少爷不同的作业和要求旋转。有时是汉字,有时是英文字母,有时是数学符号,有时是艺术风景.这让我们头晕目眩,一份工作持续了几个小时。哎,我们原来的凸面被压扁了。”

“不仅如此,小师傅的握法还不够正确。他总是喜欢把你压在我脸上,让我几乎喘不过气来。”食指怒加。

“咳!拇指食指,我小主写。我要弓着腰配合你们两个,用脖子撑笔杆。看,这里有一大块肉被磨掉了。不止如此,我还要经常忍受烧伤的痛苦。”中指忍不住叫了一声,“有一次,烧坏的试管里的溶液要取出来,但一定要用水冲洗到试管不热,否则会把试管弄断,但师傅总是迫不及待地习惯性地伸出最长的我去摸试管壁。遇到它的那一瞬间,全身就像被烙铁烫到一样,有一种痛苦的灼烧感!现在想想还是觉得可怕!”说着,中指呜呜地哭了起来。无名指坐起来,替食指擦干眼泪,然后说:“我们都在一条船上!”

“嘿,无名指哥哥,你脖子上挂的是什么?挺刺眼的。”小指看着无名指上的圆圈问道。

“好了,别提了,它差点杀了我。你可能不知道,情人节那天,小主人的男朋友坚持要送她这枚戒指。戴上之后,小主人把它当成了宝贝,每天抚摸着戒指,然后就开心的发呆。但是这个戒指,从现在开始,就像一个铁环,让我无法动弹,呼吸困难。这枚戒指不太适合我。当我穿上它时,我上气不接下气。但是昨天,我的主人为了清理它,不顾我的感受,把它从我身上撕了下来。你看,我身上留下了深深的伤疤……”没等我说完,无名指就哽咽了。

“我们的生活真的太苦了!”大家纷纷表示。“但无论如何,你们都有机会展示自己的技能,但至于我,我的主人看不起我,从来不利用我。感觉好没用。”小指头难过地说。

四兄弟安慰他:“不要这样想。平日里好像没有你一个人的时间,但是我们帮小师傅提东西,提书包,拧毛巾。没有你,很辛苦!而且,你要是失踪了,人家只有4根手指,多别扭多难看!”小拇指没有回答,似乎陷入了沉思。

房间突然变得鸦雀无声。透过窗户,朦胧的月光怜惜地抚着五兄弟的脸,五兄弟伸着疲惫的身体,慢慢睡着了。明天可能会有更多更新的任务等着他们.

【第5篇】手指可触摸的文字作文1400字-小学六年级作文

当你徜徉在作家余杰的纯动物小说—— 《最着迷野生动物故事》里,你会感受到一股清新质朴的风,世俗的羁绊会一层一层剥离。

作家在《雨街》中的写作风格独特,清新隽永,简单自然,就像一首拨动心弦,时而激荡,时而舒缓的旋律。诗一般的句子,不急不缓。当你用手指触摸这些方字的时候,你流连忘返,不想离开。

你会惊喜地发现,这么多栩栩如生的动物正走在你身边。比如小象依兰宝、水牛比尔、傻蛇鹿丸等。既是“兽性”又是“人性”。作者巧妙地移植了仁爱、善良、守信、勇敢、合作、尊严、贪婪、残忍、阴险、奸诈等特征。动物和人类的共存,并生动地展示了它们。站在一个很高的角度来看,是合理的,也是合理的。动物的生存环境、生活习性、狩猎和生存都表现出生命最原始的本性,野性的呼唤回归到真实的自然。

一段真实的生活经历让你蠢蠢欲动,动物的原生态引领着你。对人生的感悟,对人生价值的定位,深深触动你的灵魂,冲刷你的内心。比如文章《小章鱼拉尔》中,在海洋生物中,章鱼lal并不是很显眼,而是一种很常见的鱼。在如此巨大的海洋生物环境中,为了生存,我们多次与对手对峙,几乎每次都是九死一生。章鱼拉尔的生存不仅靠他睿智的头脑和生存技能,还靠团结、友谊、善良、诚实和慷慨。也许你要问,我们存在的意义是什么?价值观取向呢?

在人们道德行为日益下降的现实生活中,重新审视我们的生存状态、生存观念和生存价值尤为重要。这也是这本书的制高点。

对于远离自然的人来说,每次走进一个动物或者故事场景,都是新奇刺激的。作者每次把动物形象推给读者,都不像橱窗里的模型那样死板、机械、僵硬。而是充满活力,活泼聪明。作者用生动、形象、传神的语言,让每一只动物都充满了血肉。无论是着眼于大局还是写在小图上。你总能让动物从各个方向、各个角度活灵活现地站在你面前,仿佛你就在其中。神奇!

作者描写“蜜獾”等食肉动物,既从正面给读者粗线条的大致轮廓,又从侧面用视觉语言细致刻画。使用了很多修辞手法,如比喻等,时态极强,能穿透纸张背面。对于不太为人所知的动物,比如蜜獾,远离人的视线,人们通过详细的描述和精确的定位会有非常清晰的认识。看一看,念念不忘。

再比如狼王辛格和灰熊的决斗,以及其他动物之间的竞争。作者首先展开笔墨渲染背景,借以营造气氛,为决斗主角铺路。在壮丽的草原或美丽的荒野中,战士们依次出现。一场血战瞬间爆发。战斗充满智慧,鲜血充满贪婪.

自然选择,弱肉强食。他们都遵循这个古今自然规律。

此外,作者更注重对战斗过程的描述,不断使用动作和状态极其丰富的动词,如跳跃、跳跃、投掷、按压、垂直、上升、倾斜、按压、指向等。从而使杀人过程一气呵成,一气呵成。如果一个人欣赏的话,绝对是一部惊艳的武侠动作片。这样的动物形象和生动的语言在小说中随处可见。这也是中小学生痴迷的原因之一。

当你流连于动物故事的情节时,往往会被一些内容所吸引。你会惊讶地发现,作品不仅仅局限于讲述一些故事情节和冲突,还包含了一些科普知识。在解读故事、揭露矛盾冲突的同时,展现了动物生活的原始习性、生活模式、文化密码、情感世界、人格特征和理想追求。作者零碎地贯穿这些知识,对中小学生的阅读是非常有益的。

六年级:郑

【第6篇】手指上的舞蹈作文700字-小学六年级作文

用手指跳舞

作者:王奕心(冯明五年级)

“转啊,转啊,转啊,转绳子,转花样真好玩!你翻鸡爪,我一个个翻面……”每当听到这首儿歌,我总会想到翻花绳的乐趣。

今天老师给了我这个机会。我们来玩“花绳”。翻花绳又叫“断股”、“翻绳”、“翻线”、“采花绳”。这出戏也很奇怪:第一,翻绳,数数,翻几个花样,多少花样,多的是赢家,少的是输家。

“开始”老师下了一道命令,给我们送来一根红色的长羊毛绳。我开始打结。我先把毛线的两头对折,用食指捏紧,用食指圈起来,把头揉进圈里,用力一拉,结好了!

我撑起打结的线,轻轻转动中间三指,用中指拨弄对方的线,一帧就完成了。看着他的同伴,他似乎很紧张。他想了一会儿,然后用食指和拇指把中间的两个叉子举起来,圈了下去,出现了一个面条。呵呵,这是我最好的了,想着想着,我忍不住笑了。轻松勾、拉、提、握、翻。看着同伴,他好像遇到了难题,皱着眉头,想了一会儿才做完。

在我们的控制下,这根绳子上下左右,变成了渔网和面条。同伴的招数越来越新颖,让我忙得几乎应接不暇。

再看看大家,都在不断的对比!翻过来!过了一会儿,我笑了笑,皱了皱眉头,但还是不停的转!比啊!班上有一个生动的场景。

比赛结束了,我们组赢了。感觉很开心,心情很好!

比赛以笑声结束。翻花绳不仅能让我们感到快乐,还能锻炼眼睛和手的协调能力,提高手的精神和活动能力以及大脑的思维能力。它也和爷爷奶奶一起度过了快乐的童年。

我喜欢花绳。

金城快乐作文培训学校

讲师:王老师。

【第7篇】赞手指作文500字-小学六年级作文

每个人都有十个手指头,他们永远和你在一起,他们会形影不离地跟着你。虽然他们的态度和性格不同,但他们团结一致,全心全意为他们的主人工作。

五指比拇指最能吃苦。虽然提醒的不美,头大身短,家里有两个关节,但他只有一个,他的辛苦是其他四个手指无法替代的。水就会喷出来,让他用尽全力反抗;血要流出来了,叫他用力按住;把重的东西翻过来,叫他使劲拉。但是,不是轮到他讨好生活,人们一般感谢其他四个手指。

拇指最好的伙伴是食指。虽然他的工作不像他的拇指那么难,但他的工作量很大。从早到晚做事,永不停歇。他最灵活,最容易受伤。任何刀伤、烫伤、滚伤、咬伤等。都是他的大灾难。

中指最高,最有地形。他在中间,两边好像都是他的奴隶。好的地方是他先摸,然后让大拇指和食指贡献。他表现得很开心,从来没有被异物击中过。每次做事情,名义上是参与,实际上并没有贡献。

无名指和小指,在姿势上合在一起,看起来很可爱,只有它们的名字很弱。无名指本身多用于胭脂粉,蘸药粉,戴戒指。小指就更没用了,只是戳耳朵。但是当它们也有用的时候,比如演奏乐器、跳舞等.

五指,不同性格的无根手指,一群手指,就像一群人,离不开一个。比如你去电脑前弹钢琴的时候……不是五指并拢不分开吗?

【第8篇】绿手指作文600字-小学六年级作文

绿手指第一段一般用来形容爱种花的人。他们满脑子想的都是花草,心里全是花草。他们愿意每天照顾花草,希望收获芬芳的花朵。今天,绿手指是森林里的一只小松鼠。

在第二段中,松鼠是一种美丽的动物,非常有吸引力。它四肢灵活,动作敏捷,小巧玲珑的脸上嵌着一双亮晶晶的眼睛,灰棕色的头发光滑得像上了油,毛茸茸的大尾巴像寒冬夜晚的被子,遮住了它小小的身体。

第三段,松鼠喜欢在树枝上跳,很聪明。只要人轻轻碰一下树干,就会躲到树枝下,或者跳到别的树上。在一个阳光明媚的夏夜,松鼠在树上欢快地跳跃着,互相追逐着,像萤火虫一样玩着眼睛,无忧无虑地飞翔着。

第四段:为什么淘气的松鼠喜欢玩一整天我却叫它们绿手指?因为在秋天,一切都将献给起伏的果实,红苹果,黄柿子,金麦子.

小松鼠就要变了,不会沉迷于玩耍。利用这个收获季节为冬天收集食物。松鼠最喜欢的食物是松子和松果。他们把食物藏在土壤里,以免被其他伙伴带走。因为松鼠害怕没有足够的食物,所以埋了很多地方,但是松鼠记性不好,只记得最多的地方,这样就可以不用再照顾足够的冬天了。春天来了,松果发芽长成挺拔的松树,用自己的果实感谢松鼠的生命。松鼠真的是“绿手指”,不是空洞的名字。

第五段,一起感谢松鼠吧!感谢它每年秋天都为森林植树,春天更有活力,夏天更有树荫,秋天更有果实,冬天更有参天大树抗风、霜、雪、雨……这些不都是因为松鼠吗?

六年级:汤发禄

【第9篇】模仿手指1000字

“没有花香,没有树高,我是一棵无人知晓的草。从来不孤独,从来不担心,你看我全世界的伙伴……”这首歌的主人公小草是一株平凡而伟大的植物。它没有牡丹花的民族之美,却有自己的绿和香。它没有梧桐的直端,却有自己强大的监狱。草是无私的,它的绿给人美的享受,但最后会“化为春泥”;草顽强。在角落里,在缝隙里,只要有一点点土,它就能生根发芽,在去年初冬拔草的地方,在被火烧过的地方,它还会再长出来。草就是这么无私顽强。春天到了,草醒了。它送给地球一件自己做的新年礼物——,一件毛茸茸的绿色斗篷,一件自己织的新年礼物——,一条绿色的丝巾。草地也给了这条河一块绿色的地毯。河水喜欢它,春风很高兴,轻轻地吹着,因为草偷偷给他一种清香。春天钟声一响,草就冲出来:你看!为了成长,不管他头上的石头有多重,石头之间的缝隙有多窄,压在石头下面的草,总是以一种之字形的、不屈不挠的方式从地面上突出来。它的根钻入土壤,它的芽长在地上,阻止它生长的石头最终被它翻过。虽然草的腰是弯曲的,但它获得了呼吸新鲜空气的机会,同时也获得了不可抗拒的力量。看那边,河边的草正在艰难地冲破坚硬的土壤。咣当一声,草出来了。她甩掉头上沉重的泥巴,甜甜地笑了。角落和缝隙里的草也不甘示弱,纷纷涌现。再看,光秃秃的土地上又挤满了草。这就是诗人白居易所说的“平原上无边无际的草,每一个季节都来来去去,野火从未完全吞噬它们,它们在春风中又长高了。”现场!再过几天,你会发现你的眼睛里满是绿草。快看!细草像一个披着绿纱的小仙女,舒展着柔软的腰肢,翻滚跳跃,玩弄着调皮的风。你看。就像美丽的蓝云。灯罩落在这里。“世界上没有草!”田野、森林和平原上到处都是草。不管条件多差,草都顽强地生长着。它不选择地形,不怕闪电、暴风雨、寒冷和酷热。它为地球贡献一切,默默点缀着大自然,却并不苛求。人生不应该这样!

【第10篇】手指作文400字-小学六年级作文

深夜,忙碌了一天的人,进入了甜蜜的梦乡。在这个安静的夜晚,房间里传来了五个手指的对话。

这时,一个声音打破了房间原本的宁静:“唉!我好可怜!我是你们中最努力的一个。我的工作是拉胡琴,按电梯,翻书,拿斧头,把不平的东西压平。我是你们中最难的,你们比我容易!”拇指抱怨道。

“什么,最累的应该是我!”食指哭着说:“我的工作年龄没有你的辛苦,但是比你的复杂。我得先测试任何危险的东西。我有你没有的“聪明”。虽然你有大拇指的帮助,但我是主要的。”

“‘聪明’又如何?可以当饭吃吗?你还是要围着我,做我的屏障。而我的身材是最高的,旁边的两个就像是一个文字,一个武侠在守护着我。能和我养尊处优的生活比吗?”不满的中指“哼”了一声。

无名指虽然没有说话,但他只是在心里默默的想:我虽然漂亮可爱,但是能力很弱。我的能力只是戴个戒指。

小指也在想:我没无名指有用,只是刮耳朵擦鼻子。但是,在丝竹管弦上,我的能力不亚于其他手指!"

就这样,他们互相抱怨,哭着,想着自己的心事,直到天亮.

【第11篇】手指风波作文700字-小学六年级作文

精彩的生活,努力的工作

新世纪学校53班唐小英

今天在报纸上看到一篇文章,名字叫《绝症女子写剧本 热爱生命很乐观》,感慨万千。

可能,很多人不认识她。她三次挣扎在死亡边缘,心脏停止跳动四分钟,但每次都幸免于难。

她写了一个关于她人生坎坷经历的剧,取名《坎坷人生》。她说:“我想请张艺谋导演剧本,因为张艺谋名气大,影响力大。如果我的剧本能赚钱,我就成立一个尿毒症治疗基金会,让尿毒症患者少走弯路。”这是她的愿望。可能有人觉得她的蛤蟆想吃天鹅肉。但我不认为她的戏是她自己生活的组成部分。

她的名字叫卢晓晴。她六年前得了糖尿病,两年后得了尿毒症。但是当她的视力低于0.1,经常去血透的时候,她还是坚持写剧本。她的乐观、开朗和坚强感染了我。我佩服她。不像我们,我为琐事哭泣,为琐事奋斗,为芝麻大小的事情争论。相反,我应该以乐观和毅力面对我们生活和学习中的困难,克服它,克服它!

是的,让每一天都精彩到值得去爱我们所爱的人,爱我们的长辈,教我们的老师!努力!

【第12篇】手指的争辩作文600字-小学六年级作文

“唉!又忙了一天,累死了!”拇指西卡伸了个懒腰,虚弱地说道。

“我不累吗?”拇指西卡这句话被不服气的食指饶听到了。“腰累弯了。”

“啊!别吵了。今天小主人玩电脑的时候不知道被敲了几十下!”塞奇用中指打了个哈欠。

“哼,小师傅经常用来玩电脑的不是我?对吧,西卡?”拉乌尔一问西卡,西卡立刻点头说:“拉我是对的,但是今天,当我的小主人练习钢琴的时候,我真的很累。”

“哦,你在争论什么?人们正要睡觉,又把他们吵醒了。”精致的无名指怡保发出不满的声音。

“对了,epro,你可以判断一下我们三个里面谁最累。”贤者终于开口了。

“我觉得拉乌尔的哥哥最累,西卡的哥哥次之,你最轻松。”天真的小epro伸了个大懒腰。

“嘻嘻,嘻嘻……”西卡和拉乌尔躲在一边,暗自发笑。

“什么——”大圣吼道。

“哇,——”哭着的小指头莫迪开始哭了,但是哭了一会儿就停止了。“你在干什么?告诉我,好吗?伊娃姐姐?”

小莫迪看着伊娃。

“莫迪,快去睡觉。”伊娃选择了沉默。

“不,我只是想知道。”小莫迪很固执。

“好吧,我告诉你,三兄弟在争论谁最累……”epro讲述了整个故事。

“嗯,让我看看……”小莫迪沉默了很久。“我知道,谢尔盖的哥哥不工作第一,西卡的哥哥不工作第二,拉乌尔的哥哥工作最好。”

……

“呜-呼-呼-——”公鸡的啼叫吵醒了小主人。而西卡呢?新的一天从小主人开始。

讲师:蒋慧红

【第13篇】手指的争论作文500字-小学六年级作文

手指纠纷

我们每个人都有十个手指,永远不会分开。一只手的五指是拇指、食指、中指、无名指和小指。这五个手指很团结,但是有一天因为讨论五个手指中哪个手指最有用,吵了起来。

拇指说:“我是五指中最有用的手指,因为我为主人做的事最多,也是最难的,所以做最有用的手指最适合我!”

食指笑着说:“哈哈,你这个腿大头脑简单的家伙做了所有的粗活,而我做的却是所有你不敢尝试的冒险,大师能写出来是我的功劳,所以我是最有用的手指。”

中指听了,说:“两个粗野的人,一点文化都没有。即使你很努力,功劳也是我的,而且我做事很机智,我最酷,所以我最有用!”

无名指说:“你这个流氓中指,站着就是看不起人,我是贵族,因为主人的首饰在这里,我可以给主人打扮,所以我最有用。”

小指听了,说:“你这个无名氏,这里该你说话了!论资历和才能,我觉得谁也不敢认第一,我的工作最细致,所以我最有用。

后来他们说话就打起来了。最后,他们兴致勃勃地说:“别打了。其实你们都有自己的长处和短处,一定要团结一致才能强大!”

【第14篇】改写丰子恺《手指》1000字

就像我们手指里的大拇指,是真正的苦力。虽然他的身材不美,但他是最肯吃苦的。有些脏活累活重活是他做的,但不是轮到他们讨好生活。别人感谢的永远是另外四个手指,只能忘记。就像人山人海中的环卫工人。大部分是老人和农村人,也有看不起的,到处露脸的。他们从早干到晚,但是月薪只有几百块;过年期间,他们的工作量急剧增加,不仅不能回家过年,人们也根本不感谢他们;如果有垃圾,让他们扫;如有情况,让他们清理现场;但不是轮到他们讨好人,让他们记住。

在手指这个大家庭中,食指也是不可替代的一个。这是因为他的工作没有他的拇指那么难,但比他的拇指更复杂。握笔时,笔杆由他控制。休闲娱乐涂指甲油的时候,他总是第一个汇报做实验。他就像一个警察,离不开它。一旦离开他,你的生活就会一塌糊涂,到处都是痛苦,痛苦,失败。

俗话说脚短寸长。中指虽然好看,也好看,但是不工作的时候带头。但在我看来,他什么工作都不做,就算长得好看,也不过是个花花瓶。就像那些小贩和小贩卖的假货一样,那些假货总是被小贩夸质量好,质量过硬。人们会觉得东西很优秀,但一点都不实用。中指好看,但充其量只是一件衣服。

无名指,她长得漂亮,体态优美。华丽的无名指很像我们现实生活中的一个职业,就是模特!模特们表演的时候都穿着华丽漂亮的衣服,外形也很迷人。模特的衣服就像无名指的戒指,都点缀着她的美丽。

小指天生就是最矮的。她虽然能力弱,比不上其他四个手指,但她是必不可少的,外表可爱。喜欢一个小女孩,她总能帮我们解决一些我们解决不了的小麻烦。她也像一个会跳舞的漂亮女孩。每当人们举起兰花手指时,她是最引人注目的。总之小指也是这个大家庭中不可缺少的一个。

每个手指都有用。如果分开了,就什么都做不了了。但是在一起,他们可以发挥巨大的力量。

【第15篇】手指风波800字

“人有两个宝,手和脑。”手指轻巧灵活是手的一部分,是人做事不可缺少的。但是,调皮可爱的手指冲突了。

星期天,人们在家休息。突然,房间里传来一个嘈杂的声音:“我最大!我最大的……”这是怎么回事?原来手指无聊在玩排队的游戏。队列中要有教练带大家锻炼身体。拇指说:“我是老大,我要当教练。”中指说:“有什么用!你没看见教练都很高吗?我是最高的,我应该是教练。”食指笑着说:“你真无知。个子高有什么用?”!现在我们讲究的是能力,以及能活在其中的人。我很健康,很灵活。没有我,人们什么也做不了。教练的位置不用说,当然是我拿的。“无名指和小指也不甘示弱,用大拇指、食指和中指尽了最大努力成为教练。

就这样,他们打了很久,也没有无缘无故的打。因此,他们决定用行动来证明自己的能力。

有一天,小明的书掉到了地上。他想捡起来,但是手指不听话。大拇指上去先捡,动了半天没捡书。然后,食指出来了,它用尽全力让书的一角离地。因为书太重,所以也没有成功。然后,剩下的手指也失败了。

第二天,老师让学生写。然而,手指一个接一个地走自己的路,他们根本抓不住连笔。为什么要谈写作?

回到家,小明觉得不对劲。于是他问小指头:“你这几天怎么了?你为什么不听话?”小指详细讲述了这个故事。

小明说:“原来如此。这是你的错。你们是好兄弟。怎么能为了一场比赛伤脾气?另外,你有没有想过有多少事情会因为意见不合而耽误?你怎么能这样?”

听了小明的话,手指觉得自己做错了什么。于是他们各自认错,重新成为好兄弟,变得更加团结,帮人做了很多事情。

小学其他年级同类作文

五个手指的故事

一天晚上,在一所房子里,小刚睡着后,小刚的五根手指兴奋地争论着谁是老板。

又矮又壮的大拇指骄傲地说:“我做出了最大的贡献!我帮小刚握笔,让他写漂亮整洁的作业!”

高贵的食指不屑地说:“没有我的配合,恐怕小刚连筷子都拿不稳还在做作业!真好笑!”

高大帅气的中指站起来说:“你们两个站一边凉快凉快!我是最帅的!我是老大!”

无名指,既不帅也不富,说:“嘿嘿!别这么傲慢,好吗?你不觉得我功劳最大吗?我从不为善行留下名字。人家叫我无名指!”

这时,矮小指说:“我经常帮小刚清鼻子,小刚最需要我。”。

这时候掌中老手说:“其实你有你自己的长处,小刚没有你什么都做不了。”

五指听完,我恍然大悟。从此,我成了五个联合兄弟!

(三年级作文,)

绿手指续写500字

园艺总监听了,感激地说:“非常感谢。如果可以,可以试试!”

于是,她播下万寿菊种子,小心翼翼地照料它们。一年过去了,金盏花开了,都是棕色的。老奶奶选了一个比较厚的,让它自然枯萎,小心翼翼的收了种子,第二年种下。然后,选择颜色强烈的花的种子并种植它们.就这样,年复一年,她满怀信心地种下金盏花,从不怀疑。

然而,上帝不再给她时间,把她从万寿菊种植中“赶走”——她出生了。她死前唯一放不下的是即将盛开的金盏花。她对她的孩子们说:“你们,你们,帮我照顾好金盏花。”说完,她就死了。

孩子们来到花园。在选花的时候,他们看到了一株金盏花,不是近乎黑色,而是黑得像黑墨水一样。孩子们在奶奶的坟前种了一些种子,告诉她是我们做的!另一部分被送到了园艺房。

一年后,园艺总监打电话说:“谢谢,我会给你钱的。”女儿说:“不,她已经去世了。”“那你可以来和我一起工作,”主任如释重负地说。

(小学四年级,)

五个手指的对话

在一个死寂的夜晚,人们熟睡着。这时,拇指、食指、中指、无名指和小指开始了他们的对话…

大拇指对四个伙伴说:“我们五个人中,我是最矮的,但也是最胖的。虽然我长得不是很好看,但是有时候人家可以用我!”大家都说:“大拇指说,有时候人可以用,有时候我们可以用。但是,俗话说,团结就是力量,要团结。”

然后,食指说:“我比较高,身上有些皱纹,站的有点斜,但是人写字还是需要我们团结的!”中指说:“我从左到右,从右到左排名第三,也就是在中间,所以我叫中指。我们五个人看起来都不一样,名字也不一样。大家都说,我说的对吗?”其他四个伙伴异口同声地说:“正是!”

无名指说:“我和食指并驾齐驱,只是用途有些不同,大小差不多。”小指头说:“我是五兄弟中最小的。我也是最瘦的,像个漂亮的小姑娘。如果人类没有我们,他们就不会写字、弹琴、吃饭……”

在一个死寂的夜晚,人们熟睡着。这时,拇指、食指、中指、无名指和小指开始了他们的对话…

大拇指对四个伙伴说:“我们五个人中,我是最矮的,但也是最胖的。虽然我长得不是很好看,但是有时候人家可以用我!”大家都说:“大拇指说,有时候人可以用,有时候我们可以用。但是,俗话说,团结就是力量,要团结。”

然后,食指说:“我比较高。”

他个子很高,身上有些皱纹,站起来有点斜,但是人写作还是需要我们团结!”中指说,“我从左到右,从右到左排名第三,也就是在中间,所以我叫中指。我们五个人看起来都不一样,名字也不一样。大家都说,我说的对吗?”其他四个伙伴异口同声地说:“正是!"

无名指说:“我和食指并驾齐驱,只是用途有些不同,大小差不多。”小指头说:“我是五兄弟中最小的。我也是最瘦的,像个漂亮的小姑娘。如果人类没有我们,他们就不会写字、弹琴、吃饭……”

黎明时分,五兄弟停止了交谈,迎接新的一天的到来。在一个死寂的夜晚,人们熟睡着。这时,拇指、食指、中指、无名指和小指开始了他们的对话…

大拇指对四个伙伴说:“我们五个人中,我是最矮的,但也是最胖的。虽然我长得不是很好看,但是有时候人家可以用我!”大家都说:“大拇指说,有时候人可以用,有时候我们可以用。但是,俗话说,团结就是力量,要团结。”

然后,食指说:“我比较高。”

他个子很高,身上有些皱纹,站起来有点斜,但是人写作还是需要我们团结!”中指说,“我从左到右,从右到左排名第三,也就是在中间,所以我叫中指。我们五个人看起来都不一样,名字也不一样。大家都说,我说的对吗?”其他四个伙伴异口同声地说:“正是!"

无名指说:“我和食指并驾齐驱,只是用途有些不同,大小差不多。”小指头说:“我是五兄弟中最小的。我也是最瘦的,像个漂亮的小姑娘。如果人类没有我们,他们就不会写字、弹琴、吃饭……”

黎明时分,五兄弟停止了交谈,迎接新的一天的到来。

湖北宜昌当阳市实验小学五年级:无聊无语

(五年级,1300字)

《《手指》作文六年级.doc》
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