关于创新的六年级作文

【第1篇】我是创新小达人600字

2088年，我已经是一个伟大的科学家了。

最近开发了一个智能建筑。这栋楼有五层，每层有80多个教室！为了方便学生，大楼配备了幻影移位器。学生一进学校，一想到自己的课，机器就会自动运行，学生马上被吸到座位上。

夏天，烈日炎炎，大汗淋漓；冬天，北风吹口哨，让你冻得发抖。然而，当你走进这栋楼的教室时，你根本没有这种感觉。你知道为什么吗？我告诉你，就是这些普通的窗户起了作用。不要小看这些窗户，它们可以利用太阳能调节室温。这时你可能会说：“切，不是太阳能空调吗？”那你就大错特错了！它是真正的“高科技”，窗户本身就含有氧分子，由于光合作用可以释放氧气。这样不仅可以调节温度，还可以给房间输送氧气，保持空气新鲜，可以有效预防“空调病”。

这栋楼的安全性也很难能可贵。整个建筑是由非常轻的材料制成的。整栋楼的重量只有十公斤。但它坚如磐石，坚不可摧，可以预防8级地震和10级海啸，非常安全。即使遇到无法抵抗的灾难，它还有最后的杀手锏——，可以飞进空间站，在灾难结束前不会飞回来。而且空间站期间，教室里的桌椅都可以吃，营养丰富，味道鲜美。最重要的是，它能持续生长，足够一个大胃王吃十年！它可以让整栋楼的人在灾难结束后安全返回地球。

这是我2088年的最新研究好吗？很酷吧？是不是很刺激？

【第2篇】敢于梦想敢于创新800字

最近，***提出了“中国梦”。我们要敢于创新，多问为什么，为什么要这样做。事实上，中国梦的道路上没有先例，也没有法律，只要我们有自己的想法，实现它。不要因为过去的不开心而迷失自己。

比如你打翻了一杯牛奶，不要为它哭泣，也就是说，我们不应该因为过去的错误而沮丧难过，而应该抓住更好的机会，重新努力，把他做好，弥补他的错误，这应该是伟大的哲学家萧伯纳说的“为什么这样做，为什么不做？”如果你放弃了以后的机会，却总是自责自卑，那么你不可能成功！因为你放弃了以后的机会，去担心自己的短期错误，这才真正回应了韩信的那句话：“小不忍则乱大谋。”

创新和挑战同样不可或缺，学会创新也是必不可少的生存技能。比如袁隆平爷爷如果没有他的异想天开，我们人类可能就没有多少口粮了。要不是他的创新，我们随时都可能忍着饿死的机会，但是袁隆平爷爷面临着很多困难和崎岖的道路，袁隆平爷爷却坚持了下来。

中国梦不就是实现人民的梦想吗？只有人民的梦想实现了，中国梦自然就实现了。我们应该让梦想飞翔，让它们给我们插上看不见的翅膀，飞到我们美丽梦想的深处。只要你有梦想，你怕什么？难吗？我们应该像鹰一样与天空战斗，挑战我们自己的记录。不要像那些笼子里的任何珍贵物种一样。事实上，他们总是井底之蛙。不可能知道外面的世界有多美好。这不就是成语“前程似锦”的道理吗？

放弃该放弃的，不要尝试太久，然后再放弃，你在那里的努力就白费了。你不妨争取一下。如果你赢了，总比半途而废好得多。当然，你也不要梦想不切实际的东西，比如人类世界的针灸。一切都是空谈。我们是中国人。中国人是《聊斋志异》中龙和中国人的混血儿。我们有一个像龙一样的灵魂，所以我们应该为国家做出巨大的贡献。

抓住未来的机遇，总结过去的教训，放下梦想，坚持自己的道路，在中国梦面前平等，学会自己创新。这才是真事！

【第3篇】小学六年级作文：小学生暑假海外游学“重在创新 禁止盲目跟风”

海外游学是学生在游戏中加强外语口语训练的好机会。但专家建议，家长应根据孩子的实际情况考虑是否让孩子参加海外游学，避免盲目跟风，不要“游而不学”。

子兰(化名)是市区一所小学的学生，将于9月进入中学。今年暑假，她的父母送给她一份大礼：从7月11日开始，为期5天，价值7000元的韩国之旅。子兰说，这次活动是由学校组织的。除了带队的老师，20多名同伴都是同一所学校的同学，主要是五六年级的同学。

出国，接触世界。曾几何时，曲城学生的暑假生活不再局限于国内，活动的载体，包括短期的海外游学和国际夏令营，在我市悄然兴起。在此之前，大多数出国留学的学生都是中学生和大学生。但调查发现，暑期出国留学的学生逐渐年轻化，很多小学生也加入进来。

调查：小学产生海外游学新生力量

高温来势汹汹，和温度一样热，还要出国放暑假。“00后”小学生已经成为暑期海外游军中的一个亮色。

7月初，普通公民郑先生带着他13岁的儿子去日本旅行，尽管他花了1万元，尽管只花了6天，尽管有些不安全。"为孩子们花点钱是值得的。"。

和郑先生有相同想法的家长不在少数。吴先生住在防门街社区，他第二次把女儿送到国外。“去年是俄罗斯，今年是澳大利亚，我想让她感受一下一南一北的区别。”

家长的慷慨和愿意吸引学校“试水”，衢州实验学校是最早“试水”的学校之一。

7月6日下午，我联系了小学的一位老师。今年衢州实验学校有学生报名参加“俄罗斯使团”，去年有学生出国。老师说，三四年前，学校也开展过类似的活动，“效果不错，报名的学生也挺多的。这两年，为了满足学生的不同需求，我们每年都在同一时间安排几个国家。选择余地大，更受家长欢迎。”

有了实验这样的样本，学校急于尝试。

今年暑假开始前，柯城区鹿鸣小学通过学校时事通讯给每一位初三以上的家长发了一条短信，介绍“新加坡暑期学生游”。虽然新加坡之行最终被取消，但在鹿鸣小学的一位老师看来，这是一次新的尝试。至于明年是否会有类似的计划，他表示了自己的期待。

一些培训机构也盯上了游学这块蛋糕。今年暑假，在中韩建交20周年之际，省记者协会举办了“中韩第三次小互访”，7月27日发出，共6天，平均费用1万元。曲宝培训中心承担衢州的报名任务。活动负责人黄女士说，两三天后，16人的队伍就满员了。除了市区，还有常山县和华凯县的孩子，最小的只有小学四年级。

杭州一家外企培训机构的负责人说，这两年来，衢州来报暑假的幼童不少。为此，他们去年还去了金华，成立了一个专门的小组来接待来自金立奎的小学生。

观察：去欧美留学一周1.5万

从几家培训机构获得的相关信息显示，衢州市场的游学产品主要有两种类型，以学校和中介机构为主要组织者：一种是纯游戏，带领孩子出国旅游，领略异国风情和地域文化。由于时间短，行程简单，这类产品目前在我市推出最多；一种是边学习边旅行，平时早上集中精力在指定学校上课，练习口语或者f

当然相关成本也高。比如在美国、英国等欧美国家，成本至少是1。5万元。如果需要培训，费用差不多会超过3万元。

相对来说，东南亚国家更便宜。目前韩国7日游价格在1万元左右，日本9000元左右。

关于高度关注的安全话题，据悉，学习型旅行团的组合模式主要是“师生随行”，出国时当地老师或导游全程陪同。

讨论：开阔眼界还是“游而不学”

7月8日，这位13岁的少年在日本进行了6天的夏季旅行后，在严寒中回到了衢州。寒和同学签约去日本东京大阪京都游玩。第一次离开父母远行。一开始，感冒真的很难受。在谈到是否增加自己的知识面时，寒生犹豫了几秒钟：“不知道，毕竟时间太短。我只是觉得日本人很有礼貌，很尊重人，很谦逊。”

与严寒相比，五年级学生卢晓一年前的“加拿大之旅”完全是“半学半玩”。“我在杭州报名，有26个孩子。我们两三个人住在一起，用英语交谈。早上开沙龙，听讲座，下午出去逛逛，晚上开个热闹的晚会，真的很好玩。”

卢晓的母亲说，当她第一次回到中国时，卢晓的英语口语好多了，但并没有持续多久。去年9月开学时，她的英语口语逐渐恢复到了原来的水平。卢晓的母亲猜测这可能与时间短有关。但有一个现象让她感到欣慰：女儿回来后，人们变得活泼健谈，“可能跟国外宽松的教学环境有关”。

很难避免担心花很多钱把半岁的孩子送到全国各地。出国留学的孩子能学到什么？这样对孩子好吗？7月6日晚，网上发布了是否参加国际夏令营的话题，两天内有近30名市民参加了讨论。

在一些市民眼里，成本太高，大部分家长负担不起。更何况小学生还不如高中生，心智不成熟，父母自然放心不下。

住在市站小区清明巷的李先生搬出了身边的例子：“我侄子前年参加了美国夏令营，说他在练习口语。回来后觉得一点进展都没有，3万元打到水漂。”

另外，孩子能否适应一个完全陌生的国家，能否应对一些意想不到的问题，也让很多人感到不安：即使有钱，父母也不放心。

有些父母赞成出国留学。罗女士的女儿9月份上了小学六年级。她也想让女儿出国留学。“第一，孩子可以开阔眼界，看世界。第二，他们可以通过几天的独立生活来锻炼自己的勇气。”

有些家长口无遮拦，之所以这样做，是为了考虑孩子的未来。“准备送他出国，现在就让他提前感受一下。”

衢州大学心理学老师蓝长林也注意到了暑期留学向小学的传播。但是，他觉得“这是有争议的”。

“去年，我遇到了两个例子。因为我出国旅行，两个孩子变得厌学，总是感叹国外教学环境的安逸。”兰长林说，毕竟游学时间太短。再过几天，孩子得不到太多的信息，也没有足够深入的了解。而且因为他们这么年轻，很可能投入很大，拿回来的是一个“不学无术”的巡演，收效甚微。

提醒：去不去，不要被风绑架

在采访中发现，在“开阔视野、增长见识”的背后，其实很多家长都是跟风而盲目选择：既然其他孩子都参与了，自己的孩子就不能落后，否则就会失去别人。有些家长因为“孩子的迫切要求”而匆匆报名，但能学到的东西排在第二位。

对此，从事教育工作的俞先生认为，家长和学生应该报名，因为他们跟风，甚至互相攀比。“毕竟这是一笔不小的开支，普通工薪家庭负担不起。另外，这样的长期意识也不利于孩子的成长。”

在余老师看来，是否需要送孩子出国留学要看情况：最重要的一点是看家庭经济条件，买不起就别舍不得；同时也要看孩子的性格和能力。生活自理能力差，人际交往能力弱，年龄太小的孩子，不宜过早离开父母出国留学。另外，父母不能把自己的想法强加给孩子。虽然父母有最终的决定权，但真正体验到的还是孩子。

【第4篇】人生，要学会创新600字

花更漂亮，因为它们被绿草衬托着。因为鸟儿的流浪，天空更宽了。我们共同的家，——世界，因为我们一次又一次的创新，变得如此发达，如此美丽。

杰出的爱国工程师詹天佑在建设“京张铁路”的过程中进行了大胆创新，提出了六个工作面同时进行的巧妙方案，为中华民族赢回了一口气。中国过去是落后的。正是因为邓小平同志的改革开放，他号召全国人民改善他们的旧生活，创新他们的新生活，中国今天才起飞。可以想见，创新对于一个国家乃至整个世界都至关重要。

无论是学习还是生活，都要学会在生活中创新。记得有一次数学课，数学老师给全班出了一道关于单位“1”的量的难题。同学们看完题目，在作业本上画出来，喃喃自语，数数，好像要算出来一样。老师站着等着。一分钟，两分钟……时间久了，终于有同学做到了，纷纷举手，我也不例外。然而，我惊讶地发现我的同桌苦恼地沉思着。我突然觉得很疑惑：他总是满分，那我能做的题他为什么做不出来？我带着问号看着他的作业本。“嘿！那不懂？你还觉得呢？”我就更迷茫了。“不知道有没有其他简单的方法，我想创新。”他给了我一个平淡的回答。老师开始评论说：“这个问题只有一个解决办法。”“不，还有一个，老师！”同桌站起来说话，然后介绍他的方法。学生和老师听后都竖起大拇指，赞不绝口。这就是创新。

创新让世界更美好，让生活更有趣，让社会更和谐。

【第5篇】小学六年级作文：锐意创新——我的小发明

老师经常说我应该多向雷锋叔叔学习，但我想了想也没有头绪。最后父亲给了我一个启发，不如学习雷锋的创新。我要做个小发明什么的。我要开始了。我抓起父亲的工具箱，拿出钳子、锤子、螺丝刀等等。然后拿出我的破旧车模看看有什么可以用的。我想利用一切可以利用的东西。相信自己，我能行！

首先我用螺丝刀拧开各个部位的螺丝，转啊转，浪费力气，最后拧开生锈的螺丝！我把它的外壳拆开，发现里面有一个比较大的装置，真是意外之财！爸爸走过来对我说：“这是个小发动机。爸爸的摩托车上也有一个，但是比这个大几倍。它可以使一个物体旋转或启动。”我想，既然有这个功能，为什么不玩个小电风扇呢？不花钱，不使用废物，一举两得！首先，我切下牙膏的纸板，放在发动机上。之后买了个小三转电池，两根线。首先，我用胶带把电池和导线粘在一起，然后导线的另一端粘在发动机上。然后导线通电，电风扇里的发动机获得能量，转动。啊！啊！啊！我很高兴我成功了。相信雷锋叔叔发明成功后一定会很开心很自豪！

学习雷锋的好榜样。我给身边的朋友看了。他们都说很棒。我很自豪地说，这是向雷锋学习，努力做先锋的结果。他们还认为，“我们应该向雷锋学习，做先锋。小红说我想向他的乐于助人学习。肖磊说，我想学习他对党和祖国的热爱。”

【第6篇】创新的收获作文450字-小学六年级作文

今天妈妈给了我一个艰巨的任务：让我把家里的废品变成宝！这真是令人心碎，不信，请看：

在家里，我“五关六战”，整理了一些破布：牛奶盒，牙刷.真的很刺眼！我翻箱倒柜找了半天，结果竟然是这些。我“咯噔”一下倒在床上，心里不停的咒骂：什么破玩意？这时，我想出了一个绝妙的主意：用牛奶纸盒做一个袜子盒！我迅速准备好了材料：剪刀、牛奶盒、透明胶水。我把牛奶盒的盖子切下来放在一边，然后用彩纸装饰纸箱，装饰盖子，在上面剪两个洞，把另一个盖子放进去，就大功告成了。为了防止袜子盒子难看，我又把丝带剪短了。一阵风吹来，丝带像风中的仙女一样舞动。真的很漂亮！我忍住激动，打电话给妈妈检查。我妈很开心，夸我。很高兴整理一下思绪！现在我告诉你一件事：无论做什么，都要认真去做，既能提高自己的动手能力，又能提高自己的思维！

嗯，创新不是造出来的吧？

浙江省嘉兴市新代六年级徐星月：

【第7篇】可贵的创新精神作文100字-小学六年级作文

天山下秋风吹过，绿洲被金色的云朵覆盖，姑娘们唱着丰收的歌…

你知道这是什么歌吗？新疆的孩子一定要脱口而出：“这就是著名的《哈密瓜熟了》。”是的，新疆气候干燥，最好的解渴方式就是令人垂涎的哈密瓜。想了解哈密瓜？那我来介绍一下！

新疆哈密瓜，以鄯善东湖最为出名，形状为椭圆形，果皮青色或黄色，网纹参差不齐，犹如迷宫，永远无法完成。

说到果肉，“红脆”赞不绝口。因为它香甜丰满，清香醇厚，清脆爽口。如果你咬一口，哇！一股甜水从你的嘴里流进你的心里，让你觉得还想吃。

我用手举起来，举起来，称了称，嘿！好重！

为了判断这个瓜是否成熟，我用手一弹，发出“哐当”一声，哈密瓜成熟了。

哈密瓜是新疆的特产。品种有白瓜肉的“黄蛋”、汁脆的“红心面”、质细香浓的“黑眉”.

哈密瓜还有一段历史：相传1696年的某一天，为了讨好乾隆皇帝，哈密王把邻国鄯善王送给他的甜瓜给贡了。结果，甘龙吃了之后觉得很新鲜，拍手鼓掌，问这是什么瓜。一个小太监急着说：“报告皇上，这种瓜叫哈密瓜。”然后，名字传开了。

阿克萨，阿克萨，哈密瓜好吃！快看！我是一只贪婪的猫，我又开始狼吞虎咽了！亚克西，亚克西！

【第8篇】锐意创新——我的小发明600字

老师经常说我应该多向雷锋叔叔学习，但我想了想也没有头绪。最后父亲给了我一个启发，不如学习雷锋的创新。我要做个小发明什么的。我要开始了。我抓起父亲的工具箱，拿出钳子、锤子、螺丝刀等等。然后拿出我的破旧车模看看有什么可以用的。我想利用一切可以利用的东西。相信自己，我能行！

首先我用螺丝刀拧开各个部位的螺丝，转啊转，浪费力气，最后拧开生锈的螺丝！我把它的外壳拆开，发现里面有一个比较大的装置，真是意外之财！爸爸走过来对我说：“这是个小发动机。爸爸的摩托车上也有一个，但是比这个大几倍。它可以使一个物体旋转或启动。”我想，既然有这个功能，为什么不玩个小电风扇呢？不花钱，不使用废物，一举两得！首先，我切下牙膏的纸板，放在发动机上。之后买了个小三转电池，两根线。首先，我用胶带把电池和导线粘在一起，然后导线的另一端粘在发动机上。然后导线通电，电风扇里的发动机获得能量，转动。啊！啊！啊！我很高兴我成功了。相信雷锋叔叔发明成功后一定会很开心很自豪！

学习雷锋的好榜样。我给身边的朋友看了。他们都说很棒。我很自豪地说，这是向雷锋学习，努力做先锋的结果。他们还认为，“我们应该向雷锋学习，做先锋。小红说我想向他的乐于助人学习。肖磊说，我想学习他对党和祖国的热爱。”

【第9篇】浅谈作文教学中学生创新思维的培养(转载)作文2400字-小学六年级作文

***同志曾提出“创新是一个民族的灵魂”，这说明了创新意识对一个国家和民族的重要性。作为一名教育工作者，我很清楚自己的重任。面对21世纪的人才培养，我应该注重创新意识和实践能力。反思小学作文教学，我们教育工作者要用新的教学理念探索作文教学的新方法、新思路，尤其是在小学作文教学中必须加强对学生创新思维的培养。小学作文教学过程中创新思维的培养，靠的是“语文课本提供的材料”和“学生真实生活的感受”，让学生从这些“事实”中寻求新的关系，找到新的答案。这有一个思维过程，其中包含创新思维过程。小学作文教学如何培养学生的创新思维能力？根据我的教学实践，我认为有以下两个方面：

首先，打破常规思维模式，培养学生的作文创新意识。

阻碍学生创造性解决问题的最大障碍是固定的方式，限制了学生大脑思维的活动。创新思维是一种积极的、创造性的思维方式，它往往突破习惯性思维和束缚，在解决问题时产生创造性的观点。长期以来，我们的作文教学使用一种“套路”命题，这是一种固定的思维方式。要按照既定的角度改变思维方式，写作，不敢创新，不敢越界。为了引导学生的写作打破常规思维定势，沿着不同的方向和角度展开思维，培养学生写作的创新意识，我在写作命题方面做了各种尝试。众所周知，作文是一种精神劳动，思维是作文的催化剂。学生积极主动的思维参与，在选材、构思、整理、策划文章等方面都是不可或缺的。因此，在命题写作中，我注重落实学生的主体地位，调动学生思维的主动性，激发学生写作的积极性。命题从形式到内容力求新颖有趣，如《我们班的雷锋》、《我当上了班长》、《假如我是班主任》、《安全记我心》、《我的美梦》、《我是克隆专家》等。我一直让学生参与命题写作，比如做一组内在相关的题目，让学生自由选择，或者让学生根据作文要求自己拟题目，然后完成作文命题。学生们突破常规思维的束缚，自由快乐地写作，写作中独特的创新思想也浮出水面。

除了作文命题，作文形式也是多样化的，比如片段作文、填空、连词、口语作文、想象作文等。这使学生喜欢游戏并充满兴趣。许多教育家认为：“当一个学生对某一种学习感兴趣时，他总是积极快乐地学习，并不觉得学习是一种沉重的负担。”一位教育家曾经说过：“兴趣是最好的老师”。所以，“兴趣学习不仅能让学生集中注意力，积极思考，甚至达到忘吃忘睡的状态”。

二、加强思维方式的训练，培养学生的作文创新能力。

学生作文的过程是对学生形象思维和抽象思维的综合训练过程。叶圣陶先生曾指出：“只有当你思考和感受时，你才能写作”。可见，“思考”是作文的初始阶段。儿童作文不仅是儿童思维的产物，也是写作能力的前提。

教学生如何思考。培养学生的思维需要老师的指导。在引导的过程中，让学生探索小，看到大。从这个到那个。由表及里，由浅入深，循序渐进的思维方式。为了加强学生思维方法的训练，可以结合课文、范文、学生生活实例，让学生触景生情，借鉴他人，联想思考。通过长期注重思维训练，学生的认知水平明显提高，学会了运用逆向思维。多向思维、外向思维等写作方法都是独一无二的、意想不到的、令人耳目一新的，比如《给校长的建议书》、《我班的流动红旗》、《我与凡卡比童年》等等，充满童趣，散发着理性思维的光芒。

利用活动培养学生的思维能力和写作能力，作文教学应优先培养学生的创新思维，创新思维可以渗透到活动中，如欣赏音乐作文。我利用学生在音乐课上所学的节奏和旋律知识，演奏一首乐曲，供学生欣赏和分析，品味音乐的情感和意境，产生共鸣，然后形象地思考，构思和创作出符合这首歌曲主题的连续画面，最后引导学生使用生动的形象。再比如组织学生参观连州市镇新池冲生态文明村建设，让学生实地观察、反思，以“建设新农村”为题提出命题，然后写成张。在课堂上，我让学生互相阅读和交流，以启发思维。曾经有人问大作家鲁迅的写作方法。他告诉别人张文被“改造”了，这说明了修改作文的重要性。因此，在作文教学中，教师要培养学生经常修改作文的习惯，学生要认真修改作文，使作文“锦上添花”，让学生明白改革开放给农村带来了新的变化，农村正在走向小康生活。

第三，加强写作指导过程，培养学生的创新精神。

学生作文的过程不仅是培养思维能力的过程，也是培养精神的过程。因为他们写的是自己的生活，写的是自己真实的感受，他们的心理和情感活动才能自然流露。美国教育家杜威主张“教育就是生活”。教育离不开生活。一位教育家认为，学习是学习者自我认知的过程，知识不是从外部世界被动地、直接地输入学习者的头脑。它把知识的获得归因于学习者的积极参与。可以看出，学生必须通过自己内部的主观思维活动来参与，才能形成自己的意境和表达能力。学生写作的过程是他们观察、记忆、想象、逻辑和整合能力的集中表现。因此，教师要引导学生扎根于社会生活的“自然课堂”，让学生用自己的生活经验去理解所学，在实践中应用所学，写出自己的人生感悟。教师要有意识地利用现实生活中的教育资源，书籍、报纸、广播电视、多媒体课件等相关资源，开阔学生视野，开阔学生思路，引导学生写文章。只有这样，才能培养学生足够的信心，在民主宽松的学习环境中培养愉快的心态、执着的精神和坚强的毅力。这是现代作文教学体现的另一种潜在效应，即学生创新精神的自然培养。

总之，只要我们在语文教学中培养学生的创新意识，采用切实可行的方法，学生的创新思维就会被激活，写作思路就会独具一格，写作能力就会不断提高。

姓名：何建辉

【第10篇】以创新为话题的作文1200字

继承与创新

在生活中，如果你想成功，创新是必不可少的。但是，没有传承，创新就会成为没有根基的水源。这样，很难成功。只有懂得发扬自己的特色，勇于创新，善于继承前人的传统，我们才会更成功。

创新不是所谓的闭门造车，也不是主观臆造。而是要注意继承前人的优秀成果，在别人正确理论的指导下创新才会更有意义。17世纪伟大的英国科学家牛顿发现了万有引力定律和三大运动定律，其创新并不丰富。但当有人问他为什么会取得这样的成绩时，他说：“如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”虽然这只是一句谦虚的话，但是仔细想想，如果没有伽利略在夜间观星，如果没有第谷研究天体运行规律几十年，牛顿总结天体运行三定律似乎会有很大的麻烦。可见继承和创新是密不可分的，创新只有在继承中取其精华，去其糟粕才是可取的。

马克思作为世界无产阶级的革命导师，用他一生的心血写出了一部辉煌的杰作《资本论》。他的创新精神激励和造就了一大批有志之士为社会进步而奋斗。诚然，大英博物馆的一张桌子和一把椅子见证了他苦心思索之后的顿悟，然后他的努力见证了他的前无古人后无来者的理论。但是，如果没有他在翻看前人著作时的专注，没有他在提取素材时的认真，没有圣西门和傅立叶的乌托邦理论，他是不会成功的。甚至可以断言，没有他们，《资本论》可能不会这么快完成，我们可能要在黑暗中摸索前进。可见继承中的创新往往事半功倍。事实上，在没有进一步证明的情况下，指引我们走向繁荣的邓小平理论和“三个代表”重要思想的深刻见解雄辩地说明了继承和创新的关系。

盲目创新往往弄巧成拙，惹人发笑。你没看到郑国仁，他是邯郸学步的孩子。他总是想学习别人的步法，这样他就可以走得和本地人不一样。看似创新，实则动机不纯，方法不对，不知如何继承，倒向了爬回去的尽头。几年前的小品《如此包装》也说过这个道理，本来鞠萍是一个值得继承的艺术，但是“导演”坚持“创新”，强行让原创流行音乐与民族艺术兼容，结果可想而知。“创新”创造的“四个不同”，让我们谈了很多年。如果你没有抓住要点，很容易犯同样的错误。

继承和创新是雨和水的关系。没有传承，就像鱼没有水，再好的创新也会成为空中楼阁，不会有长久的生命力；但只有水没有鱼似乎只表现出传承没有创新，死气沉沉，毫无生气。鱼和水只有结合在一起，才能变得有生命。就像创新和传承完美结合一样，也会结出成功的果实。

创新很重要，但传承也很重要。如果你想成功，继承和创新是必不可少的。“问运河这么清楚，这样才有活水的来源。”没有传承，就是无源之水，没有创新，就是死水。只有在继承的基础上创新，才能真正做到“清晰”。

【第11篇】创新.年代作文350字-小学六年级作文

其实我们每个人都需要一种可贵的精神——创新。只有不断创新，不断变革，才能使国家富强，才能得到很好的保护。

我记得在一本书里说过“创新改变世界”。这句话，虽然只有这么短短的一句，却深深的刻在我的心里，让我有无限的遐想。创新不仅改变了我们的生活，也为我们做出了进一步的贡献。以前创新只是我们的美好愿望，更保守。但慢慢的，时代在逼近，创新成为了我们科学家的“跟随者”，让我们有了更好的生活。这不是很有价值的精神吗？我们必须知道，是创新让我们跟上时代的步伐，是创新让我们的科学家不断学习，是创新让我们从贫困走向繁荣，是创新

但是，最好的还是创新精神。因为人类就是本着这种精神走到今天的？

六年级：冰茉莉

【第12篇】我尝到了创新的乐趣作文400字-小学六年级作文

我尝到了创新的快乐

发明只是用事物表达自己新奇想法的一种方式。这些发明出来的东西的质量和价值，对社会的贡献，代表了一个人的智慧。

有一次，我在写作业的时候，把笔帽放在桌子上，轻轻一推。它没有在摔倒时停下来，而是又翻了个身。我很快完成了作业，并研究了它。原来笔帽的“头”比“脚”还重。摔倒后，轻侧站了起来。只要用力一推，就可以再翻一遍。利用这个原理，我试着做了一个小玩具。

先用硬纸卷，粘上，变成纸管。再拿一个玻璃珠或者小钢珠放在纸管里，这样玻璃珠就可以平稳的滑动，但是不能从纸管的两端出来。最后，在纸管上画出自己喜欢的图案。我在上面画了一个人。因为它擅长翻身，所以我把它命名为“翻身”。我把“脚蹼”放在斜坡上，轻轻一推，才看到它用力翻了个身，直到斜坡尽头停下来。当“脚蹼”翻转时，里面的珠子不断滚动，所以它可以不断翻转。

我们这些未来的小科学家已经尝到了创新的快乐

【第13篇】低碳生活科技创新700字

低碳生活，科技创新现在燕山的天气热，二氧化碳整天弥漫在我们身上。环境越来越差，干旱威胁着我们。我们砚民今天一定要保护好我们砚山。为了让砚山明天更好！远离二氧化碳，进入低碳生活。

在世博园区，“环保”的概念几乎在世博园区得到了充分的展示。没有白炽灯泡，有led节能灯，白炽灯泡排放的二氧化碳量比白炽灯泡少几倍。科技让我们走进低碳生活。看看现在的砚山，汽车喇叭声已经把安静的街道弄得一塌糊涂，还有汽车尾气！二氧化碳立即进入我们的生活。科技制造的交通让我们的生活变得很糟糕。就像前面的例子一样。技术对我们是好是坏？科学技术对我们既有益又有害。我们应该让科学技术对我们有益，但不有害。只让科技创新，怎么创新？例如，汽车可以用电来启动我们的汽车，而不需要燃烧石油。还有骑自行车的能力，既环保又健身。电脑可以防止它产生辐射，这对我们的身体非常有害，尤其是对我们的眼睛。光对我们的伤害很大，不管是什么灯，都会发出二氧化碳。只有led灯排放的二氧化碳更少。晚上睡觉的时候。人已经很累了。当时，人们吸收了灯发出的二氧化碳。危险离我们更近了。

应该种植更多的树，这样它们可以帮助我们吸收有害物质，如二氧化碳、辐射和二氧化硫。但是今天，为什么我们发现我们周围的植物越来越少？那是因为有人找投资项目，砍树做家具。有了钱，危险离我们更近了。金钱可以买回永久健康吗？“走进低碳生活，进行技术创新！”让我们下定决心，明天保护我们美丽的砚山！

【第14篇】创新，需要放飞想象的翅膀作文500字-小学六年级作文

早在中国古代，就有一个勇于创新的人。他是离我们2000多年的大数学家——祖冲之。他小时候学数学，从书上看到“星期三是一个直径”，意思是圆的周长是它直径的三倍。祖冲之认为：为什么是三重？于是他跑到街上量车轮。事实并不像书上说的那样“一个周三”。于是祖冲之想：如果不是三次会是多少？这个问题也伴随了他一生。祖冲之一生，终于得到了3.14 5926到3.1415927之间的圆周率。他也成为世界历史上第一个将圆周率精确到小数点后七位的人。他的事迹表明，创新需要飞翔想象的翅膀。

这种创新精神已经传遍了全世界。100多年前，在西方也有一位著名的科学家，牛顿，他因发现了万有引力而闻名。有一次，牛顿在一棵苹果树下看书。突然，一个熟透的苹果掉了下来，砸在牛顿的头上。于是他想：为什么苹果没有落到地上，而是落到了天上？围绕这个问题，他展开了一系列的研究，最终发现了震惊全世界的“万有引力”定律。他的事迹也表明，创新需要飞翔想象的翅膀。

这两位曾轰动全球的伟人的故事向我们展示了创新的重要性。没有这种创新精神，就没有今天的人类文明。我们必须向这两位伟人学习，在人生的道路上不断创新，不断奋进，才能在漫长的人生道路上取得成功。

创新需要飞翔想象的翅膀。

【第15篇】创新与生活作文700字-小学六年级作文

***爷爷曾经说过一句话：“创新是一个民族的灵魂，一个没有创新能力的民族是很难屹立于世界民族之林的。”

爱迪生是一位伟大的发明家，他一生中发明了电灯。他试验了1600多种材料。许多专家认为电灯的未来是暗淡的。一些著名的英国专家甚至嘲笑爱迪生的研究“毫无意义”。有记者还报道：“爱迪生的理想已经破灭。”面对失败和一些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退缩。他明白每一次失败都意味着离成功更近一步。经过13个月的努力，6000多种材料试了7000多次，终于有了突破。

1879年10月21日后来被指定为电灯发明日。

“45小时还是太短了，它的寿命必须延长到数百甚至数千小时。”爱迪生对自己提出了更高的要求。

爱迪生经过进一步实验，发现炭化日本竹丝是最好的灯丝。因此，他开始大规模生产电灯。从那时起，电灯就被用于普通人的家中。

我用毛笔练习写作。但是由于没有时间清洗刷子，刷子很快就僵硬了。几次下来，几十元一刷就报废了。为了解决这个问题，我把毛笔放在墨水盒里，但是我不小心。毛笔滚了下来，把我的书、桌面和地板都弄脏了。不方便不卫生。我该怎么办？我以为毛笔因为缺水变硬了，于是灵机一动。根据“毛细现象”，我把笔杆固定在瓶盖上，然后插入盛有适量水的瓶子里，让笔尖接触到水面，这样问题就很容易解决了。

我们也要学习祖先的科学经验，我们也要向他们学习，但不要迷信权威。在日常生活中，要积极开动脑筋，多实践，培养自己的动手能力和创新意识。我们必须牢牢抓住打开新世界大门的“金钥匙”。只要我们敲开创新的大门，就会像鲁迅先生说的那样：“这个时代属于我们！”做一个勇于创新的人。

上海市铁岭中学六年级马超群：

小学其他年级同类作文

科学创新论文700字

力学是一门容易理解，但容易出错的科学。但是，我一直对牛顿发现的万有引力情有独钟。我改变了主意，想了很多和重力有关的事情。物理学家牛顿曾经在家里和校园里思考过。突然，一个熟透的苹果掉在他的头上，他正在仰望天空，突然他的眼睛突然睁开了。经过一系列实验，他提出了万有引力定律。引力是力量的内在本质之一，地球上的每一个物体都会相互吸引，产生引力。但是，如果物体之间的距离太近，就会产生一定的排斥力。所有靠近球的物体无一例外都被吸引到了重心，因为地球表面的任何物体与地球本身的质量相比都是微不足道的。既然如此，地球上所有的物体都是因为重力而粘在地面上的。如果，有一天，地球上的引力消失了，人类会怎么样？是从地球，飞到外太空？还是从此灭亡？还是漂浮在地球之上，却无法离开？带着这些疑问，我带着好奇在网上查资料。我了解到地球内存在重力是因为地球内部复杂的地核产生的磁场。如果磁场消失，水和大气将离开地球，人类将随着空间离开。但是在这个过程中，会受到压力的冲击，导致死亡。我在想，不同的物体对重力会有相同的反应吗？我拿了两个不同重量的物品，——笔和双面胶，用同样的力度同时扔出去。最后，他们竟然倒在了地上，这让我大为震惊。这两个物体究竟为什么会同时落地？原来两个物体虽然质量不一样，但都是靠重力连接的，因为力和反作用力肯定是一样的。嗯，听了我的介绍，大家一定对引力有了更深入的了解。这种机制是如此难以捉摸。事实上，自然界有许多奥秘等待我们去发现。让我们一起探索大自然的奥秘。

（四年级作文，）

2004年《小学生创新

第一节课，我打开铅笔盒，看到《笔尖和笔帽》的姐妹们正在开《特殊的生日》会议。于是，我拿出一支笔，立刻轻轻合上铅笔盒。看到老师拿着试卷，我吓得失去了《勇敢地站出来吧》的勇气。试卷放下，我拿了一份《哭泣的试卷》。我看作文题目的时候傻了。原来是《大象的自述》，真的很难！我们班第二、三季度去《参观中华名胜微缩景观展》和《美丽的欧贸广场》。第四节课，老师让我们自由活动，我们都下去玩了。我自由活动的时候，几个爱观察的女生发现了《蚂蚁“筑坝”》。还有几个男同学坐在一起讨论自己的梦想，有的说梦想自己开了《有趣的化装比赛》；有人说他们梦见了《clone熊猫成功了》，他们真的梦见了.

下午上学的时候，因为贪吃，买了一包“小浣熊”吃，但是吃完就迟到了。老师罚我上课站着，我一边站着一边喃喃自语：“《都是“小浣熊”惹的祸》！罚我站。”五点半，老师给我看了一下作业。哦，原来是《最后悔的一件事》。太简单了！

在回家的路上，我买了一个《创新作文》的班级。看完才知道是个《好书伴我成长》！

（五年级，400字）

2004年《小学生创新

第一节课，我打开铅笔盒，看到《笔尖和笔帽》的姐妹们正在开《特殊的生日》会议。于是，我拿出一支笔，立刻轻轻合上铅笔盒。看到老师拿着试卷，我吓得失去了《勇敢地站出来吧》的勇气。试卷放下，我拿了一份《哭泣的试卷》。我看作文题目的时候傻了。原来是《大象的自述》，真的很难！我们班第二、三季度去《参观中华名胜微缩景观展》和《美丽的欧贸广场》。第四节课，老师让我们自由活动，我们都下去玩了。我自由活动的时候，几个爱观察的女生发现了《蚂蚁“筑坝”》。还有几个男同学坐在一起讨论自己的梦想，有的说梦想自己开了《有趣的化装比赛》；有人说他们梦见了《clone熊猫成功了》，他们真的梦见了.

下午上学的时候，因为贪吃，买了一包“小浣熊”吃，但是吃完就迟到了。老师罚我上课站着，我一边站着一边喃喃自语：“《都是“小浣熊”惹的祸》！罚我站。”五点半，老师给我看了一下作业。哦，原来是《最后悔的一件事》。太简单了！

在回家的路上，我买了一个《创新作文》的班级。看完才知道是个《好书伴我成长》！

（五年级，400字）