六年级作文快乐的课堂

【第1篇】快乐的课堂作文600字-小学六年级作文

从一年级到现在，我上过很多课。但是印象最深的还是四年级的语文课。这是一堂与往常不同的语文课。那天下午，彭老师笑着走进教室，在黑板上画了一个漂亮的小女孩。唯一美中不足的是少了一张漂亮的樱桃嘴。于是彭老师卖了管子，对我们说：“今天不谈作业。先玩个游戏，就是画个小口。”“谁来了——”。老师故意拉长声音说。听了他的话，教室里突然举起一只小手。看到同学们争先恐后的样子，我忍不住慢慢举起小手，心里却不停的咚咚。我想在舞台上玩游戏，但我害怕我画不好。正想着，突然彭老师叫了我的名字。我很惊讶辛李云迪成为了一名球员。我走上讲台，感到像一只活泼的兔子一样不安。彭老师给我扎了一条红领巾，顿时眼前一片漆黑。“先转三圈。”一些调皮的同学开始起哄，原来是我的一些好朋友。我心想：好了，别帮我了，等我下去了，看我怎么对付你。我实在受不了大家的“好心邀请”，只好转了三圈。转了三圈，晕得东南西北都找不到了，终于开始上路了。刚开始画画，教室里很吵，好的人一起出现。有的说左边，有的说右边，我简直不知道该怎么办！我心想：给我打一针，但别让我变成三条腿的猫！快来救我脱离各种神啊！我数了一下嘴的位置，画了一张好看的嘴。顿时，教室里哄堂大笑。我摘下红领巾，看到头上画着嘴，变成了无嘴怪。开着我的大作，我也笑了。这时，笑声变得更大了。这个班将是我六年级学术生涯中最幸福的一个！

重庆市酉阳实验小学六年级田亚玲：

小学其他年级同类作文

变废为宝_快乐的课堂作文400字

快乐作文课上，老师给我们带来了一些日常生活中常见的东西。它们是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛。“这是干什么？”我好奇地问老师。老师神秘地说：“今天，我们要变废为宝。一会儿你就知道了。”听到这些话，我百思不得其解，真想打破砂锅问到底。

我开始做了。让我们把布子对折，然后切成条。但是我们的剪刀好像不配合！我们花了很长时间才剪了一点。这时，老师来帮助我们。她太神奇了，她用手把布子撕成碎片。然后，我们把布条折叠在一起，像千层面一样。然后，把橡皮筋绑在千层面中间。哇！好大的蝴蝶结！最后，我们把筷子放进弓里，然后用另一根橡皮筋握住，就大功告成了！但是，我无论如何也修不好。多亏老师的抢救，我才得以坚持下来。哦！这是什么？其实就是个小拖把！

我看着自己做的小拖把，心里充满了喜悦。我也学到了一个道理：卑微的东西经过加工会变得美丽，让我们赞叹，丑小鸭也会变成天鹅！

（三年级作文，）

快乐的课堂

在今天的作文课上，我们玩了一个漫无边际的游戏。首先，老师把我们分成四组，每组写时间、地点、人和事。学生拿到老师发的纸条，有的脸上带着笑容写，有的用笔默想，有的和同桌讨论。

老师把学生的笔记收起来，然后让他们抽。“我，我”学生高举双手。“程英”老师叫我，我毫不犹豫地大步向前。我一边抽烟，一边想：会是什么？我小心翼翼的一一打开，时间：午夜，地点：地区，人物：爸爸妈妈，事：打游戏。我看完之后笑了，同学们迫不及待的跑到讲台上看着它笑了。“爸爸妈妈半夜打游戏。”“哈哈哈！哈哈哈！”学生们笑得几乎直打滚。

后来我就去抽烟了，有些还让人发笑：7月33日聂老师在小区认真刷牙。嫂子？q半夜在厕所洗澡。

今天的作文课真的是一堂快乐的课。

（三年级，300字）

快乐的课堂500字

悠扬的音乐响起，上课开始了。这是一节健康课，我玩得很开心。老师没有像往常一样谈论健康知识或看科学知识电影，而是让我们每个人画一幅保护环境的画。

我立刻想到了我很喜欢玩的电脑游戏——《赛尔号》里的“艺游海洋之星环保”，但是我画不出精灵“艺游”。我问我的同桌袁遗奥：“除了画《一游》，我还能在《水手猿毛超》里画什么？”我的同桌在《淘气包马小跳》里看起来像猴子和毛超，所以我经常叫他“猴子毛超”，他从不生气。

“一个小小的自我用一个‘脚趾’扫地。”元骜第二年慢慢回答。

听了他的话，我知道该画什么了。我马上画了一个小自我，是游戏《赛尔号》里的主角，一个机器人。图中的赛尔夫手持一把超级扫把，可以一边吸尘一边扫地，把成堆的垃圾扫成一把铲子。另一只手，他尽可能用力拖地板。我还画了一个小精灵——toe，也有帮助。它一会儿吸灰尘，一会儿捡纸屑，很快就会扫地。

画画的时候想象着游戏里的场景，心里很开心。直到下课，我还在想刚才的幸福。

（小学四年级，）