快乐的课堂六年级作文

【第1篇】快乐的课堂作文600字-小学六年级作文

从一年级到现在，我上过很多课。但是印象最深的还是四年级的语文课。这是一堂与往常不同的语文课。那天下午，彭老师笑着走进教室，在黑板上画了一个漂亮的小女孩。唯一美中不足的是少了一张漂亮的樱桃嘴。于是彭老师卖了管子，对我们说：“今天不谈作业。先玩个游戏，就是画个小口。”“谁来了——”。老师故意拉长声音说。听了他的话，教室里突然举起一只小手。看到同学们争先恐后的样子，我忍不住慢慢举起小手，心里却不停的咚咚。我想在舞台上玩游戏，但我害怕我画不好。正想着，突然彭老师叫了我的名字。我很惊讶辛李云迪成为了一名球员。我走上讲台，感到像一只活泼的兔子一样不安。彭老师给我扎了一条红领巾，顿时眼前一片漆黑。“先转三圈。”一些调皮的同学开始起哄，原来是我的一些好朋友。我心想：好了，别帮我了，等我下去了，看我怎么对付你。我实在受不了大家的“好心邀请”，只好转了三圈。转了三圈，晕得东南西北都找不到了，终于开始上路了。刚开始画画，教室里很吵，好的人一起出现。有的说左边，有的说右边，我简直不知道该怎么办！我心想：给我打一针，但别让我变成三条腿的猫！快来救我脱离各种神啊！我数了一下嘴的位置，画了一张好看的嘴。顿时，教室里哄堂大笑。我摘下红领巾，看到头上画着嘴，变成了无嘴怪。开着我的大作，我也笑了。这时，笑声变得更大了。这个班将是我六年级学术生涯中最幸福的一个！

重庆市酉阳实验小学六年级田亚玲：

小学其他年级同类作文

快乐的课堂

[二级]刘嘉文子乔小学

今天作文课，安老师教我们钉扣子。

只见安老师左手拿着针，右手拿着线，眼睛睁得大大的，对准针，小心翼翼地戴着。然后安老师在线尾打了个结。

钉钉开始了。首先，安老师拿了一块手帕，把扣子扣在上面。然后安老师从手绢背面把一根针穿过扣眼，再从另一个扣眼穿回去，来回穿了几次。然后，把线拉紧，最后，在线的末端打个结，再把线的末端解开的线剪掉，这样就完成了纽扣。

原来这么小的事情这么麻烦！看来还有很多东西要学！

点评：过程清晰，感受深刻，意思是“看花容易，绣花难”。

（二年级作文，）

快乐的课堂500字

悠扬的音乐响起，上课开始了。这是一节健康课，我玩得很开心。老师没有像往常一样谈论健康知识或看科学知识电影，而是让我们每个人画一幅保护环境的画。

我立刻想到了我很喜欢玩的电脑游戏——《赛尔号》里的“艺游海洋之星环保”，但是我画不出精灵“艺游”。我问我的同桌袁遗奥：“除了画《一游》，我还能在《水手猿毛超》里画什么？”我的同桌在《淘气包马小跳》里看起来像猴子和毛超，所以我经常叫他“猴子毛超”，他从不生气。

“一个小小的自我用一个‘脚趾’扫地。”元骜第二年慢慢回答。

听了他的话，我知道该画什么了。我马上画了一个小自我，是游戏《赛尔号》里的主角，一个机器人。图中的赛尔夫手持一把超级扫把，可以一边吸尘一边扫地，把成堆的垃圾扫成一把铲子。另一只手，他尽可能用力拖地板。我还画了一个小精灵——toe，也有帮助。它一会儿吸灰尘，一会儿捡纸屑，很快就会扫地。

画画的时候想象着游戏里的场景，心里很开心。直到下课，我还在想刚才的幸福。

（小学四年级，）

演哑剧_快乐的课堂作文800字

下课后，冯老师走进教室，坐在凳子上，点开鼠标，看到屏幕上有几个字：冯老师感冒了，不能说话。我想然后呢？冯老师仿佛看穿了我的心思，再次点开鼠标，然后屏幕出现：这个班改成了大游戏班！我想：是的，这正是我想要的。冯老万岁，但我有一种不好的预感。

我的预感能力真的很强，为什么？我们来看看游戏规则：这个游戏很简单，只要大家不说话，大家只能用手语！或者退出游戏。我的上帝，我不是哑巴。为什么？可能她又成了“疯老师”了吧！

冯老师在黑板上写了一个单词，让其他学生补充单词，即猜我们这节课要做什么。“疯老师”在黑板上写了一个大大的“哑”，一个同学上去了。他写哑了，“疯老师”在旁边打了个问号，肯定是错的。我们的大脑开始高速运转，他们写道：嘶哑，聋哑，聋哑，“疯老师”总是标着问号。当我在电脑上看到“哑剧”这个词时，我写了出来，我得意洋洋地回到了家。但是“疯老师”前面加了个“演技”字。哦，哦，我明白了。这个班会有一个哑剧。其他同学真的单词很差，我也是单词很差，但是其他人真的很迷茫，不看电脑。

冯老师拿起笔写了一个字，我飞快地偷看了一眼。然后我以风的速度展开。其他人很困惑，没有注意到。同学还没开始表演我就举手了！然而，那两个人表现得非常逼真。第二次和四个同学演哑剧，“看球赛，球得分”。我捡起粉笔擦，扔在地上。我穿过守门人卢晓，把它踢到墙上。有人说他们在踢足球，有人说他们在拳击。他们太笨了，看不到我们踢腿欢呼一会儿。你没看到吗？“张大杰”据说是一簇！

冯老师又叫了七个人上去。这是一个大格局。“张姐姐”和包括“王叔叔”在内的五个人比赛。我看到“张姐姐”撑不住了，双手冒汗。但是，“张大杰”把包括“王叔叔”在内的五个人拉到中线，“王叔叔”等人撑不住，慢慢向中线靠近。最后，“张大杰”扭转了局面，打败了他们。我感觉他们在玩游戏，想抢吃的。他们在那里做什么而不是迎合？抢钱？哦，哦，它在拨河水！这是什么样的表现？它在拉空气！

比赛在我们的笑声中结束了。

（五年级作文，）