六年级下册作文朗读

【第1篇】陪伴作文800字 朗读陪伴着我一起成长

中国宋代大理学家朱说：“读书的地方，每一个字都要大声读，一个字也不能漏，也不能硬背。”这样才能深刻理解其材料的意义、魅力和节奏，产生一种“立体学习”的感觉。

发掘特洛伊遗迹的德国人西柏莱是一位杰出的语言天才。他可以通过大声朗读在短时间内学会许多国家的语言。即使他读同一篇文章，他也一遍又一遍地大声朗读，直到深夜。据说就是因为这个原因，托运人几次被房东赶了出去。结果，他只用了三到六个月就学会了每一门外语。

高一的时候，我的阅读能力非常一般，卡在人群里一点也不卑微。但是，每当我听到语文老师优美的普通话，就像讲故事一样，总会引起我的注意。我决心好好练习我的普通话。有了目标，我才有动力。我给自己做了一个详细的计划。第一，早上六点半起床，洗脸刷牙后，会翻出课文或者课后朗读。晚上睡觉前，我也想读我最喜欢的诗。就这样，我坚持练了一个月。我妈说我读书越来越好了。同学觉得我读书像语文老师。我越来越骄傲。几乎每天早上都要读一个小时，晚上读完诗还要巩固英语阅读。经过一年的刻苦训练，语文老师经常肯定我的进步和贡献，任命我为班级晨读组长，我还代表学校参加了朗诵比赛，取得了不错的成绩。

是我在不断的揣摩和朗读，所以我体会到了一些阅读技巧。首先，我必须以标准、清晰、流畅的方式发音，不能出错。这是最基本的要求。其次是句子的音程和停顿。注意呼吸和朗读的协调，不要一口气读完。然后是情感的表达，要结合文章主旨来确定情感的表达。还有就是句子的抑扬顿挫。比如我很喜欢赵忠祥叔叔的读书。我认为他的名气很大一部分是由于阅读的节奏。

其实我觉得最重要的一点是你对文章主题的理解。如果你没有理解好，你上面说的只是空中楼阁。只有基于对主题的深刻理解，阅读技巧才能发挥完美的作用。

如果这些都不能很快见效，最直接的就是多听广播，多看名著阅读视频，然后模仿别人的阅读技巧，这样效果最快。

现在，我离不开朗读，朗读伴随着我成长。在朗读中，我获得了成长的快乐和朗读带给我的各种荣誉和成功。

【第2篇】以节目为话题的作文700字 朗读者

读者是一个情感程序。据说这个节目不错，所以我和妈妈决定听这个节目，所以我们决定倒着看。我们现在已经看了八期了。越听越喜欢。只听了几天，然后就听到了第三期。

我觉得最精彩的部分是：世界第一人柯洁去读自己的经历，他的阅读清单是：一个熟悉的哈利波特与伏地魔的片段。

柯洁现在最出名的战役就是对抗人工智能阿尔法狗的战役。那场战斗，他一本正经的说我一定能赢阿尔法狗，但最后他三盘都输了。很多编辑部都在揣测这件事，说柯洁只是想煽动观众说这句话。这时候柯洁的信心很受挫，但他依然不气馁，坚持着。主持人董卿问他：“你觉得职业选手会被人工智能取代吗？”柯洁的回答肯定不是，因为人不是天生的神，一定会有错误，所以这种化败为胜的感觉会让人感觉更多的起伏，机器是完美的。只要能赢得第一次机会，就会把你打得落花流水，满目疮痍，让观众永远感受不到跌宕起伏，所以人类棋手绝对不会被取代。

柯杰朗读了哈利波特和伏地魔的最后一战。他想把它献给他未来的对手。他开始大声朗读：哈利波特先躺在地上装死。伏地魔突然走过来笑着说：“哈利波特，历史上最伟大的对手，你终于死了。我现在一定是世界上最好的。没有人能摧毁它。”哈利波特嘴里轻声说：“除了你的武器。”我看到伏地魔的武器像一只愤怒的小狗一样离开了伏地魔。伏地魔知道哈利波特没有死，所以他给哈利波特施了世界上最好的咒语。哈利波特只用了一个小咒语就成功地把咒语弹回到了自己身上。这时柯洁悲壮地说：“伏地魔死了。”我最好的对手死了，现在无敌了，但我只想输。

《读者》这个专栏让我体会到了人的无数情感，让我非常喜欢！

【第3篇】朗读课文，第一名的感觉作文800字-小学六年级作文

从我读的第一篇课文开始，我已经学了无数篇课文。在这篇课文中，我最喜欢的阅读是《革命烈士诗二首》。

那天，我坐在书桌前完成了作业：我读了五遍第六课。我赶紧翻到第六课，还没看完，就被那句悲壮激昂的话吸引住了：“人进出的门是锁着的，狗爬出去的洞是开着的……”我看了一遍又一遍，忘记了时间，只觉得一种伟大而史诗般的精神贯穿了我的身心。我合上书，眼前出现了一幅催人泪下的画面：我仿佛看到夏在写一本病书，写下了成名已久的《就义诗》；我好像看到李大钊同志在敌人的绞刑架前做最后一次发言。我仿佛看到江姐面对亲人的头颅，强压悲痛和愤怒，化悲痛为力量；我仿佛看到刘胡兰面对敌人的铡草机，慷慨陈词；我仿佛看到无数革命先烈为了明天的共产主义而流血；我似乎也看到了天安门广场前升起第一面五星红旗的喜气洋洋的景象。这面鲜艳的五星红旗，是无数仁人志士的鲜血染出来的……啊！太多了。我想了想，充满激情的读了下去？《革命烈士诗二首》 。它教会我要有野心，要有目标，它教会我要珍惜今天的美好时光，它教会我太多…

我爱看，每次看的时候心里都是跌宕起伏，热泪盈眶。但是，我从来没有想到，读了这首诗，我会获得全校阅读比赛一等奖。

比赛当天，我走上讲台。清了清嗓子，怀着对革命烈士的爱，大声念道：

囚犯的哀叹

人们进出的门是锁着的，

狗爬出去的洞是开着的，

当我读完最后一句话：

这是我？一个***员的自白，

唱歌葬江朝。

刚看完，就听到雷鸣般的掌声，看到了老师和同学的目光。内心充满喜悦，暗暗感谢这篇激昂的文字。是它让我变得勇敢；正是它给了我信心。我深深地爱上了《革命烈士诗二首》。

当老师宣布第一名是我的时候，我非常惊讶。虽然我已经许下了夺冠的愿望，但这个消息太突然了。我轻轻地抚摸着语文书，心里很激动：我不仅喜欢这篇课文，我的同学和老师也从中学到了震撼人心的感人力量。革命志愿者的崇高精神将永远激励我们前进！

【第4篇】朗读比赛作文400字-小学六年级作文

周一，老师对我们说：“下周五学校将举行第一次阅读比赛。”我们都很自信地说：“我们很好，我们一定会赢。”但是有些人迫不及待地问老师：“我们读哪篇课文？”老师拿起粉笔，在黑板上写下了“鼎湖山听泉”五个字。学生读完后，迅速拿起课文，先熟悉一下，然后开始朗读。

在接下来的十天里，老师一直在告诉我们如何读好课文，如何表达自己的感情。

最后，在比赛当天，所有穿着整齐校服的学生都来到了比赛的阶梯教室。这时，我们的心非常紧张，我们的心跳了起来。因为我们是最后一个打比赛的班，所以我们吸收了其他班在朗读上的劣势，让我们班的朗读更好。

过了一会儿，轮到我们班朗读了。我们都鼓起勇气站成良好的队形。我们用最大的声音和最强烈的感情朗读，尤其是我们班黄读的那部分很帅。当我们大声念完的时候，得到了全场的热烈掌声，心中沉重的“大石头”也彻底放下了。这时，学生们的脸上浮起了笑容。

这次阅读的成功是学生集体努力的结果，但也有我们祝愿老师的功劳！

【第5篇】六年级叙事作文400字 朗读者

最近我和家人爱上了一个叫《朗读者》的节目。教科书级的讲解，流畅的文字，给人美的享受，丰富我们的写作素材，提高我们的写作技巧。

于是有一天，我突发奇想，提议举办一场家庭独奏会，得到了父母的一致同意，让爷爷奶奶来评判。比赛开始，奶奶问：“谁先打？”“当然是老师的领导啦！”爸爸抢着说。我妈听了我爸的话，没有拒绝，就拉着手来了。一篇文章《我想和你虚度时光》 ——深情而富有深意。所有人都静静地听着，我思绪万千.这时，父亲又开始宣布。下面是五年级小学生陆宇洋读的奶奶在我耳边小声说：“乖，超过你妈！”受到鼓励，我站在大家面前，开始背诵我最喜欢的古诗词—— 《出塞》。一开始我有点紧张。看着爷爷微微闭着的眼睛，他看起来很开心。突然，我的信心就足够了。“但让龙城飞，不教呼玛都阴山。”我用力朗读，得到了最热烈的掌声。最后，轮到爸爸了。他看了一个寓言故事，从南方转到北方的普通话让我们发笑。

宣读结束后，评委们发表了意见。爷爷夸我妈感性，奶奶夸我有条理。“怎么没人夸我？”看来我只能拿铜牌了！”爸爸假装郁闷，妈妈赶紧接过话：“哦，那我就要亚军了！“我相信大家都能猜到金牌是谁的！

【第6篇】陪伴作文800字 朗读陪伴着我一起成长

中国宋代大理学家朱说：“读书的地方，每一个字都要大声读，一个字也不能漏，也不能硬背。”这样才能深刻理解其材料的意义、魅力和节奏，产生一种“立体学习”的感觉。

发掘特洛伊遗迹的德国人西柏莱是一位杰出的语言天才。他可以通过大声朗读在短时间内学会许多国家的语言。即使他读同一篇文章，他也一遍又一遍地大声朗读，直到深夜。据说就是因为这个原因，托运人几次被房东赶了出去。结果，他只用了三到六个月就学会了每一门外语。

高一的时候，我的阅读能力非常一般，卡在人群里一点也不卑微。但是，每当我听到语文老师优美的普通话，就像讲故事一样，总会引起我的注意。我决心好好练习我的普通话。有了目标，我才有动力。我给自己做了一个详细的计划。第一，早上六点半起床，洗脸刷牙后，会翻出课文或者课后朗读。晚上睡觉前，我也想读我最喜欢的诗。就这样，我坚持练了一个月。我妈说我读书越来越好了。同学觉得我读书像语文老师。我越来越骄傲。几乎每天早上都要读一个小时，晚上读完诗还要巩固英语阅读。经过一年的刻苦训练，语文老师经常肯定我的进步和贡献，任命我为班级晨读组长，我还代表学校参加了朗诵比赛，取得了不错的成绩。

是我在不断的揣摩和朗读，所以我体会到了一些阅读技巧。首先，我必须以标准、清晰、流畅的方式发音，不能出错。这是最基本的要求。其次是句子的音程和停顿。注意呼吸和朗读的协调，不要一口气读完。然后是情感的表达，要结合文章主旨来确定情感的表达。还有就是句子的抑扬顿挫。比如我很喜欢赵忠祥叔叔的读书。我认为他的名气很大一部分是由于阅读的节奏。

其实我觉得最重要的一点是你对文章主题的理解。如果你没有理解好，你上面说的只是空中楼阁。只有基于对主题的深刻理解，阅读技巧才能发挥完美的作用。

如果这些都不能很快见效，最直接的就是多听广播，多看名著阅读视频，然后模仿别人的阅读技巧，这样效果最快。

现在，我离不开朗读，朗读伴随着我成长。在朗读中，我获得了成长的快乐和朗读带给我的各种荣誉和成功。

小学其他年级同类作文

一次难忘的朗读大赛

当我听说将有一场阅读比赛时，校园里充满了兴奋。看到我们41班马上回班实习，甚至放学，怕拿不到证。

最后，游戏时间到了。我们以整齐的步伐来到操场。轮到我们了。我们既兴奋又紧张地来到老师面前。我们背诵了《小草之歌》《我是草……》。大嗓门让人听了，顿时精神倍增。加上优美的动作，更让人感动。诗歌仿佛把老师同学带到了辽阔的草原。这时，他们似乎觉得自己只是一株植物。读着高昂的情绪，仿佛岩石上下起伏，读着低沉委婉的声音，仿佛潺潺的泉水，弹着琴弦，欢快地流向远方。周围的老师和学生都屏息静气地听着，生怕漏了一句话。大声朗读后，我们向老师敬礼。这时全场热烈鼓掌，仿佛春雷滚滚，对我们来说是赞美，是鼓励，是赞美。我们迈着精神抖擞的步伐回到了原来的地方。

比赛继续，51班也不甘示弱。他们还给所有的老师和学生写了美丽的诗。

经过激烈的竞争，这场精彩的阅读比赛终于落下帷幕。学生们紧张的心情得到了放松，上课时玩得很开心。下午公布成绩，我们班拿了第一。同学们顿时欢呼雀跃，互相拥抱，一致表示：不要骄傲，继续努力，像中国女排一样，五连冠。

通过这场比赛，我们得到了深刻的启示：只要我们勇敢面对一切，我们就会成功。

作者：41班

（四年级，500字）

大声朗读，培养阅读习惯

你可以通过朗读来培养你的阅读习惯。

上周四是我们四年级的演讲比赛。当我们到达综合视听教室时，老师们保持秩序。我们按位置坐下，等着看选手比赛。刚开始说话的同学都不说话了，看着讲台。5号和7号选手是我们4 (6)班的选手，他们演讲的题目分别是《相信自己我能行》 《好习惯我能行》。选手演讲时声音很大，动作和内容都很得体，内容也很精彩，站姿也很端正。《相信自己我能行》主要告诉5号选手深深体会到我两次考试都能做到。《好习惯我能行》主要说的是7号选手觉得我可以，并且养成了一个好习惯。最后5号选手第七，7号选手第七。

我想：如果我们没有养成大声朗读的好习惯，就不会有这么差的成绩。我下定决心要大声朗读，培养自己的阅读习惯。

广东省深圳市宝安区智敏小学三年级： 24759566656

（三年级，350字）

我最喜欢朗读这篇课文

从我读的第一篇课文开始，我已经学了无数篇课文。在这篇课文中，我最喜欢的阅读是《革命烈士诗二首》。

那天，我坐在书桌前完成了作业：我读了五遍第六课。我赶紧翻到第六课，还没看完，就被那句悲壮激昂的话吸引住了：“人进出的门是锁着的，狗爬出去的洞是开着的……”我看了一遍又一遍，忘记了时间，只觉得一种伟大而史诗般的精神贯穿了我的身心。我合上书，眼前出现了一幅催人泪下的画面：我仿佛看到夏在写一本病书，写下了成名已久的《就义诗》；我好像看到李大钊同志在敌人的绞刑架前做最后一次发言。我仿佛看到江姐面对亲人的头颅，强压悲痛和愤怒，化悲痛为力量；我仿佛看到刘胡兰面对敌人的铡草机，慷慨陈词；我仿佛看到无数革命先烈为了明天的共产主义而流血；我似乎也看到了天安门广场前升起第一面五星红旗的喜气洋洋的景象。这面鲜艳的五星红旗，是无数仁人志士的鲜血染出来的……啊！太多了，我想了想，充满激情的读了下去。它教会我要有野心，要有目标，它教会我要珍惜今天的美好时光，它教会我太多…

我爱看，每次看的时候心里都是跌宕起伏，热泪盈眶。但是，我从来没有想到，读了这首诗，我会获得全校阅读比赛一等奖。

比赛当天，我走上讲台。清了清嗓子，怀着对革命烈士的爱，大声念道：

囚犯之歌

人们进出的门是锁着的，

狗爬出去的洞是开着的，

当我读完最后一句话：

这是我对一个***员的告白，

唱歌葬江朝。

刚看完，就听到雷鸣般的掌声，看到了老师和同学的目光。内心充满喜悦，暗暗感谢这篇激昂的文字。是它让我变得勇敢；正是它给了我信心。我深深地爱上了《革命烈士诗二首》。

当老师宣布第一名是我的时候，我非常惊讶。虽然我已经许下了夺冠的愿望，但这个消息太突然了。我轻轻地抚摸着语文书，心里很激动：我不仅喜欢这篇课文，我的同学和老师也从中学到了震撼人心的感人力量。革命志愿者的崇高精神将永远激励我们前进！

（五年级，800字）