捏泥人六年级作文

【第1篇】课余生活的日记：捏泥人1000字

我的课余生活就像很多闪亮的星星，比如弹电子琴，吹葫芦丝，游泳，唱歌……现在我就挑最亮的星星，——泥人，给大家讲讲！

每当看到师傅捏的栩栩如生的泥人，我是多么羡慕；每当我看到一个用粘土球做成的星星雕像，我就忍不住在桌子上摆弄我的手。每当我看到泥人有多纯熟，我就多么想试试。今天决定捏泥人。

我准备了一大坨粘土和一桶凉凉水，然后加了一些彩色颜料。首先，我抓起一个小泥球，用手在手心来回晃悠。不一会儿，一个方形的小脑袋就准备好了；然后，我捏了一些厚厚的泥条，用塑料刀把它们切成四个一模一样的块。然后，我把剩下的泥球捡起来，迅速做成长方体；最后，我把身体的各个部分连接起来，涂上一些彩色颜料，这样我美丽可爱的小泥人就做好了！

我欢天喜地跑向母亲，把我的“杰作”像珍宝一样献给她。母亲瞥了泥人一眼，心不在焉地说：“你的泥人比别的师傅差远了！哎，你个‘四不像’，我们修改一下吧！”我羞得满脸通红，拿着我的泥人跑回房间。

经过一段时间的努力，我的泥人水平提高了很多。快看！

我赶紧抓起一把泥丸子，揉成椭圆形，然后三次做手脚，五除二，再把剩下的泥丸子揉成一体，最后拼接在一起，用彩色颜料画出来，让我的泥人成功了！按照这个方法，我制作了各种各样的泥人，包括羊、西瓜和美丽的仙女.我看着这些泥人，心里暗暗嘀咕：我把这些泥人放在一起开个大派对吧！

“丁丁丁”，美妙的交响乐响起，你看，仙女跳得很美，西瓜先生昂着头唱歌，小绵羊咩咩叫……我看着这些美丽的泥人，会意地笑了。这时，我妈进来看着我说：“你真棒，我的孩子！”我甜甜一笑。

泥人让我更加热爱工艺；泥人让我的手更灵巧；泥人带给我无尽的快乐。我爱泥人，它已经成为我课余生活中不可或缺的伙伴。

这就是我的课余生活，小伙伴们，你们呢？

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捏泥人

《铃儿响叮当》.下课铃响了。教室里的气氛瞬间升温。教室外面，男孩们三五成群地在跳舞和玩游戏。教室里，只能安静的听到翻书的声音。那我呢？别猜了，你一定又在玩泥巴了。

挤粘土是我的爱好之一。玩泥巴的方法有很多，而且很好学。我最喜欢捏、吹、打的泥人。先用美工棒剪了一点，捏了一个圆球，在上面刻上眼睛和鼻子，小泥人的圆脸就完成了。再拿一点，压平放在头上。就这样，泥人光着头戴了一顶帽子。我拧了一根又粗又长的条子，放在圆片上，好像是真的帽子。我把一小部分粘土搓成一个圆柱体，成为一个体。至于脚，用一点粘土搓成圆柱体，稍微压平，中间刻一条线，就完成了。虽然简单，但是小泥人还是可以忍受的。我还给泥人捏了个小麦克风，戴在手上，挺可爱的。

我有丰富的课余生活，泥人也不可或缺。

（五年级，350字）

捏泥人精选共6篇

第一篇：500字泥人

人生的道路总是坎坷的。很多鲜为人知的事情发生在我多姿多彩的童年，其中一件就像一个华丽的贝壳，我珍藏至今。

记得小学三年级的时候，在一个美术课上，老师从实验室拿来了很多橡皮泥，教我们捏泥人。当我听说我们要做手工时，每个人都很兴奋，就像一只从笼子里出来的鸟，用胳膊大喊大叫。

开始捏泥人。我们按照老师的样子一个个捏泥人。当时我笨手笨脚的。我捏的泥人不是歪了就是没眼睛。它不像老师捏的那个漂亮的泥人。同学看到我的大作都笑了。这时，我羞愧得恨不得找个洞钻进去。突然，一个高大的身影出现在我面前，抬头一看。原来是美术老师！他拿起我的作品，看了看，说：“不太好看！”听了老师的评价，我再也受不了了。我趴在桌子上哭，眼泪像碎珍珠一样从眼眶里掉下来。突然，教室里鸦雀无声。老师抚摸着我的头，认真的说：“彬彬，你太脆弱了，承受不了这样的挫折。这只是对你的一个考验。等你长大了走出社会，如何面对眼前更大的挫折和失败？”

老师说的话像一盆冷水把我吵醒了。我擦干眼泪，收拾好压抑的心情，继续捡泥人。俗话说，从痛苦中吸取教训是人生的一大财富，从跌倒的地方爬起来。我相信，当我再次面对失败和挫折时，我会以乐观的态度去迎接，因为我已经尝试过失败。

第二篇：泥人300字

有一天，我一个人在家很无聊。我来到阳台，拿了一大块土，放在桶里，加了些水，把土砸了。我决定捏捏这个小泥人。

首先我拿了一团泥揉成一团。我把两个球粘在一起，成了小泥人的身体。我用泥巴捏了捏小泥人的眼睛、手和脚，并在他的脖子上围了一条围巾。双手放在两侧，双脚放在底部。我把小泥人取名为“小弟弟”。为了让“小哥哥”坚定，我把它放在火盆里烤了半个小时。后来我就这样做了一个“小姐姐”。桌子上放了两个小泥人，看起来好像少了什么，我就想着给它们上色。我接过颜料，在《小哥》上画成了淡黄色。我的脚是金色的，我的围巾是鲜红色的，我妹妹的身体是白色的，我的脚是金色的，我的围巾是粉色的，我的头的蝴蝶结是粉色的。我又烤了两个绘有颜的小泥人。就这样，一对漂亮的小泥人被放在桌子上，好像它们是真的一样。他们在互相微笑。我看到了我的杰作。我也开心的笑了。

第三篇：泥人600字

春天温暖的花朵带走了冬天的饥寒。田野里，油菜花盛开在黄灿灿，仿佛被金色的日出覆盖了一层金色。幼苗就像一张绿色的大地毯，带着嫩绿的叶子，在微风中握手问候人们。草，像一个勤劳的裁缝，用自己的身体织出一大片绿色的地毯。啊，好美！柳树在河边听《春之歌》。微风吹来，它摇着辫子般的枝条，仿佛在说：“春天的田野真美，春天的田野真美！”

这一刻，我来到了乡间小路，来到了自己的田野。微风和泥土和花朵的芳香让你觉得黑暗的土壤也很可爱。我们决定举办一场泥人比赛。

“今天的比赛是最快最有创意的！然后我宣布捏泥大赛开始了！”之后就不敢怠慢了。发现黏糊糊的土，开始捏一只小猪。此时我已经无法考虑其他“玩家”了。我会把一把泥分成四段，选两块搓成一个大圈一个小圈，然后把四肢贴在大圈上，把五官贴在小圈上，然后给他穿上“衣服”。我还摘了一些野花和植物来装扮猪。最后心血来潮，我掐了他一把小翅膀。就这样，我的“天使猪”完了。我抬头一看，其他“选手”还在忙着自己的作品。哈！我是第一个完成的人。

过了一段时间，大家陆续完成了自己的作品。快看！小弟捏了一个啤酒瓶；姐姐捏了一台电视机；我表哥偷了一把牙刷。真的不一样！再看我的作品，一只活泼喜庆的“小天使猪”展现在大家面前。经过多次对比，大家一致认为我的“天使猪”既生动又有创意。最后，我的作品获得一等奖，被一致评为“小泥塑人”

春天温暖的花朵带来了孩子们的热情，阳光照耀着我们美丽快乐的童年。

第四条：我学会捏泥人500字

暑假里，我和刘航瑞、曲道林、周在刘航瑞奶奶的院子里研究泥人，研究了四天，真的很有趣。

我们在学习前都很开心，因为以前看到的都是很美的作品，却不知道怎么做。我们认为这很简单。学了两天，我们会比老师做得更好。甚至在我们期待休闲的时候，我们也摆了个摊子卖泥人。但是我们学的时候完全不是这样，特别难。

先学会捏基础玫瑰，拿一块红泥，用手压平，粘在筷子上。反复几次后，它会像一朵花，然后粘上几片绿色的泥叶子。哇，说起来简单。我捏的玫瑰五大三粗，一点也不娇艳。唉，没人想卖。他们几个比我强不了多少，要练。后来我们学会了粘唐老鸭。这时，一件有趣的事情发生了。刘航瑞每次都做得最快。这一次，他是第一个上交的。老师接过来后，看了一会说：“没有，我感觉少了点东西。”我们放下手里忙碌的泥巴，赶紧去看。我们也觉得不对劲，很尴尬。甚至我奶奶家的两只小狗也来凑热闹。看着这个唐纳德的叫声，老师很厉害。最后我们找到原因说：“我看得出他唐纳德的两只黑眼睛不在现场！”是的，我们笑了。不是像蝙蝠一样瞎的瞎鸭子！

后来我们先后学会了鸟和猫，孙悟空用他的金箍棒炫耀。我们变得越来越像，有了成就感。上节课老师教我们用粮食和广告颜料做彩泥，还做了不沾手的蜡油和有机玻璃工具。不幸的是，新鲜几天后，

我们四个人谁也没有坚持，但一想到学捏泥人的快乐过程，我们就会笑：“真的值得！”

第五篇：泥人400字

多么无聊的一天！突然灵机一动：不如捏泥人！

照你说的做。去文具店买了一块紫砂泥。回到家就拿出来捏了一把，但是真的很硬！我想尽一切办法想软化它，可泥巴就像一个不听我话的淘气的“野孩子”！我急得像热锅上的蚂蚁一样不知道该怎么办！突然想到一个好办法：我带了一盆水滴，滴了几滴之后，就像一个败兵一样无力地软化了，这样就可以施展才华了！

先揉成一团，再搓出两条柔软的手臂；然后做一件时尚的高领，帅气的长裤，像明星套装！但是没有腿怎么走路呢？那我要给她加两条腿。她的腿像芭蕾舞演员的腿一样又细又长。如果你想让她成为真正的“黑美人”，你的头发是不可或缺的！那就让我给她染金色卷发吧！先把长毛搓掉，然后卷成波浪状的卷发。头发是这样做的。最后刻上五官，一个黑皮肤卷发女孩就搞定了！虽然她还没画，但我觉得她已经是一个帅气的“黑美人”了！

看着自己的劳动成果，别提有多开心了，动手能力也增强了。下次我会捏得更好，我相信。

第六篇捏泥人600字

一个晴朗的日子，我独自出去散步。来到一家超市门前，发现围了一大群人，就想加入其中的乐趣，去看看一会儿。

我趁着自己小，挤在人群里，终于挤到了最前面的位置。看到这里，才知道中间坐着一个老艺人，捏泥人；他捏的泥人都和真的一样生动，尤其是百灵鸟，我就用零花钱买了一个。这只百灵鸟是由一位老艺术家雕刻而成的，安似乎对我说：“小主人，小主人，我给你唱首歌！”我突然有了一个想法，做我妈妈的小百灵鸟。

一回到家，我就从铅笔盒里拿出一把橡皮泥，开始搅拌。我先拿出一个蓝色的橡皮泥，开始揉捏：先从百灵的长头开始，然后把橡皮泥揉成一团，再从一个地方做一个锋利精致的口，再从黑色的橡皮泥里拿出一点，然后揉成一个圈，贴在鸟的头上；然后用剩下的蓝色作为身体部位，先揉圆，但尾部要翘出来，用小刀在尾部切几刀。这就完了，最后就是脚了。脚是黄色橡皮泥做的，身体下面贴着两只“丫”形的脚。经过艰苦的修改，一只可爱的百灵鸟完成了。我拿出两只云雀来比较。真的不一样。老艺人做的是天上仙鸟，我做的是地狱鬼鸟。还做了几个泥人，放在鸟和鬼的周围伺候，这次更有意思了。我一边给它们命名一边欣赏它们！我打电话给我妈妈，让她欣赏我的小泥人。不，应该是小泥仙和小泥鬼。我妈抱着肚子笑，我也笑。

这个小泥人真有趣！不过，做这些小泥人也不容易。这次，我明白了老师经常说的话。台上一分钟，台下十年。学习不就是这样吗？

（五年级作文，）

捏泥人的老爷爷

一个完整的弧线似乎是圆形的。

圆圈看起来不太圆

圆形是什么形状，像地球？或者别的。

那么那个物体看起来像什么，它是什么形状

那是什么形状？是什么东西？算不算？

推论，大脑一片空白，可能大脑中的细胞在战斗，好细胞和坏细胞在战斗。好人和好人，坏人和坏人在一起。

也许世界应该是颠倒的，黑与白，白与黑。

那么弧可以是正的吗？

（三年级，200字）