六年级实验作文题目

【第1篇】实验作文300字-小学六年级作文

今天正看的津津有味的《十万个为什么》，突然一个实验吸引了我。书上说茶可以“变”成墨水。我看完之后很怀疑，心想：这怎么可能？于是我就开始了，找了一个碗，一把茶叶，一杯热水，还有必不可少的生锈指甲。

实验开始了。我把茶放在碗里沏。过了一会儿，茶叶的颜色越来越浓，变成土黄色的时候，我小心翼翼地把生锈的铁钉一个个放进水里。之后，我忐忑不安地等待着实验结果。到了晚上，我看着它说：“哇！”我不禁惊叹。真是不可思议。碗里的茶变成了墨水。我用笔滴了几滴，把字写在笔记本上。一个黑字映入我的眼帘。啊！就像墨水一样。

我又想，为什么生锈的铁钉放到茶叶里会发生这么大的变化？我查了一下物理书才知道，因为茶汁中含有一种叫单宁酸的物质，遇到铁锈会引起化学反应，所以茶变成了黑水。同学们，你们明白吗？否则，你应该试一试。

【第2篇】写关于实验的作文600字 水墨幻影

写关于实验的作文600字 水墨幻影

墨水和水融合在一起，会不会有墨水的变化？想知道的话，就来看看我们江江魔术师老师的神奇表演吧。

魔术师表演即将开始：3、2、1、表演时间：江老师拿出她的魔杖——一根筷子。学生们非常惊讶，并谈论了筷子的使用。然后她轻轻蘸了几滴墨水。这时，教室里非常安静。学生们盯着老师的手，生怕漏掉一个重要环节。这时，我看到江老师在水面上慢慢地点了七滴墨水。这七个点像小荷叶一样漂浮在水面上。过了一会儿，墨点渐渐散开，慢慢沉到底。它们形状各异，有些像海马，有些像活鱼，有些像巨型水母.就像一个神奇的水下世界。渐渐地，渐渐地，这七滴墨水凝结在一起，时而想起一朵盛开的莲花，时而又像一阵猛烈的龙卷风，很美！

这时，江老师又拿出了棉签。“棉签？是为了什么？”各种各样的问题闪过我的脑海。真不知道老师葫芦里卖的什么药。就在学生们疑惑的时候，老师不得不选助理，我们争先恐后，但是根据就近原则，她选了飞影。原来老师想向她借“颜料”。我能在哪里借它？是飞影头发的颜色吗？然后江老师用棉签擦了擦头，擦了擦，然后点了几下墨滴。凝结在他们之间的墨水迅速膨胀成一个圆圈，这些圆圈就像奥林匹克五环一样聚集在一起。这时我的头在飞快的运转，想到了静电原理，但江老师告诉我们，其实是这样的：棉签擦在头皮上，涂上一点油，影响水分子的拉力，然后印出漂亮的图案。

最后，在倒花的过程中，她拿出一张宣纸，平放在水面上，却立刻看到宣纸上印着一个图案。学生们迫不及待地说，“荷包蛋，太阳……”而且我觉得很像树圈，很逼真！

墨幻真的很有意思！这不是真的：半缸清水充满乐趣，水和光墨一起流浪。问哪里画的这么好看。只有头顶是画的！

【第3篇】超级实验作文600字-小学六年级作文

我以为鸡蛋掉在水面两米高度就破不了，比爬上天还难。看了有趣的节目《异想天开》，觉得这一切都有可能。于是，我挑战自己做一个有趣的鸡蛋实验。

我提前准备了两个鸡蛋，用来做实验。第一次把鸡蛋放在茶盒里，一点准备都没有。只听到“扑通”一声。我摔倒了，打开茶盒的时候。鸡蛋已经碎了，我特别失望。我以为如果我把鸡蛋放在盒子里，它们就不会碎，但现在当我从50厘米的高度摔下来时，它们会碎回来。更何况是从两米多的高度摔下来的。我明白了，我不痴心妄想。

然后我想到了一个老人。他年纪大了，不断追求书法的完美。我一直在刻苦学习书法，可是怎么向困难低头呢？于是，我鼓起信心，吸取了最后的教训。我坐下来，冷静地思考我刚才的错误。我觉得：盒子里的鸡蛋会和周围环境发生碰撞。那不是鸡蛋碰石头——。我不明白如何保持鸡蛋完好无损。这时，我看到了家里的皮蛋盒。灵机一动，我想：泡沫软。如果周围放泡沫，不仅可以减少鸡蛋对周围的影响，还可以减少影响。这不是一举两得。我把泡沫切成六块，塞在鸡蛋周围。把鸡蛋包得很紧，从桌子上扔下来，盒子就像炸弹一样掉了下来。我赶紧打开盒子，鸡蛋安然无恙。我高兴得跳了三尺高，心里比喝蜂蜜还甜。

今天，我终于明白了一个科学道理：在盒子周围放上泡沫等柔软的物体，可以减少鸡蛋的冲击力和冲击力。

【第4篇】两杯水的实验作文600字-小学六年级作文

开始上课的时候，老师命令同学带满满一杯水放在桌子上。然后我问：“我放几个硬币进去。你以为水会溢出来？”大多数学生说他们会。然后，一个实验开始了。

老师马上拿来一些硬币，打算一个个放下。放下之前，两个同学不够饱，加了一点水。水真的满了之后，老师拿起一枚硬币，悄悄地从杯沿放下。我看到硬币沿着杯子内壁慢慢滑下。我们立刻把注意力转向杯子。我看到水微微晃动，但没有溢出来。同学们满脸疑惑，不知道为什么。我悬着的心终于落了下来。我明白，只要第一枚硬币放下，不溢出，以后就很难溢出。

老师接着放下，二，三，四，五。同学们都很紧张，我屏息看着杯子，生怕水溢出来。老师默默地放下了硬币。水位上升到一毫米，但是水没有溢出来。我们都很惊讶，二僧张——不解。

然后，六，七，八~ ~ ~到十二，水面被突出了两毫米，边上有点水。但还是没有溢出来。最后放入第十二枚硬币。硬币在下沉，水在上涨，我们的心在悬着。硬币到了杯底，但是水没有溢出来。我们很激动，这种情况真的很意外。

然后老师拿来一杯肥皂水，用同样的方法加硬币，然后第四个硬币溢出来了。这一次，我们更加不解。为什么清水放了12个硬币没有溢出，放了4个硬币肥皂水就溢出来了？

老师为我们回答了这个问题。原来水的表面有张力，可以让水不溢出。肥皂水没有张力或者张力很小，容易溢出。

这个结论真是出人意料。世界上有很多这样的事情。不亲手做，怎么知道？

【第5篇】吹风为什么会感觉到凉爽？_做一个小实验作文800字

这些天，天气热得像蒸笼一样。我有条件的待在空调房，无条件的开电风扇。真的没有办法用扇子扇。所以我冒昧问一句，扇风真的“爽”吗？

我们先做一个小实验，拿两个温度计，先记录它们显示的温度，然后看一个扇风，再看两个温度计显示的温度差。通过观察，两个温度计显示的温度没有差异。这说明风扇吹出来的风并不“凉”。

好像坐在电风扇下也不能防暑降温。不过还是改进实验吧。用湿脱脂棉包裹温度计的感应端，然后用风扇将其扇动。过一会儿，你会观察到两个温度计显示的温度，然后你会看到用湿棉球包裹的温度计显示的温度明显低于另一个温度计。这是为什么？

众所周知，水是由水分子组成的。在液态水表面，一些水变成气体，分散在液态水周围。风经过时会带走一些气态水分子，而液态水会变成气体进入周围空气，流动的空气会带走这些水分子。这个过程叫做蒸发。水从液体变成气体时，需要吸热，所以裹着湿棉球的温度计显示的温度比另一个温度计低。

我们的皮肤表面也有一层液态水。这水是我们的汗水。出汗多的时候能看出来，出汗少的时候看不出来。我们身体的一些代谢产物是通过排汗排出的。很明显的例子就是洗澡的时候会蹭掉很多灰，不是来自环境，而是体内的代谢产物随着汗水排出。汗水蒸发，这些来自身体内部的脏东西停留在皮肤表面。太多会堵塞毛孔，影响排汗。当你体内的汗液想出去的时候，你会觉得不舒服，皮肤会发痒。

皮肤表面的汗液会通过流动的风快速蒸发，带走一部分热量，所以大热天坐在电风扇下会感觉凉爽。同样，天气冷的时候，风吹到皮肤上会觉得冷，这是真理。

【第6篇】有趣的实验作文600字-小学六年级作文

我看见我父亲用鼓把实验中使用的工具摆好。然后他拿出一个装满酒精的瓶子和一个去皮的雪梨，把它浸在酒精里。然后他拿了一支蜡烛，用火点燃了它。然后他拿出浸过酒精的雪梨，用蜡烛点燃。然后，一个重要的时刻来了，奇迹发生了。爸爸吞下了还在燃烧的雪梨！我叫了一声，“哇！爸爸，你在自杀吗？你不怕吗？哦，我的上帝！千万不能出事！”我焦虑地祈祷和思考。几分钟后，太神奇了！爸爸还好，开心的嚼着，说好吃，真奇怪！我问爸爸：“爸爸，你不怕吗？你练过不怕火的金刚嘴吗？”我惊讶地说。爸爸告诉我，“没什么，只要把梨放进嘴里的时候闭上嘴，不要呼吸，没事，你想怎么试？”。”我说，“好吧！”爸爸重复着刚才的动作，然后把雪梨火拿给我说：“我叫你以后吃就吃，我叫你嚼就嚼，记住！”我看着燃烧的雪梨，恐惧地说，“好吧。”于是，我接过雪梨，“吃”爸爸说，我立刻把梨放进嘴里，几分钟后，爸爸说，“嚼。“那么，我开始吃了，啊！真的很好吃！而且我一点都不觉得疼。我觉得真的很奇怪。我问父亲。父亲说：“大家都知道火是空气燃烧的，因为我们一吃它，就立刻闭嘴，停止呼吸。这时候我们嘴里没有空气，火自然就灭了，没事！"

啊！原来世界上还有这么精彩的实验！

【第7篇】一次有趣的实验600字

有一次，我在吃鸡蛋的时候，灵机一动：我可以在鸡蛋上写字吗？于是像发现新大陆一样，我赶紧问爸爸：“爸爸，你能用鸡蛋写字吗？”“当然！”爸爸疑惑地说。“你能教我怎么写吗？”我急切地问.

我兴奋地跑到厨房.

我先拿出一个鸡蛋，洗干净，然后小心翼翼的擦干；然后我用刷子蘸着酸醋在蛋壳上写了“宋”字，然后把鸡蛋在空中放了一会儿，因为按照我爸爸的说法，我需要等到醋蒸发掉。我想是时候了。我把鸡蛋放在锅里，在——煮。一分钟过去了，我把鸡蛋拿出来了。“咦，怎么还没熟？”！时间过得真快！”我又不情愿地把它放进锅里。两三分钟过去了，我迫不及待地拿出鸡蛋。”哈哈，煮熟了！”我自豪地对自己说。我把鸡蛋放在冷水里，等它冷却。我眼睛盯着鸡蛋——。50秒过去后，我兴奋地剥开鸡蛋，看着又白又滑的鸡蛋。”哦，我的上帝！我写在蛋壳上的歌其实是印在鸡蛋上的。”我惊讶地说。然而这个实验还是让我困惑。

我抱着这个不寻常的鸡蛋，带着疑惑冲进书房，打开电脑.原来醋酸溶解蛋壳后，还能溶解少量蛋白质，蛋白质有氨基酸基团，在酸性条件下会水解，呈蓝色或紫色。“我明白了！真的让我开！”

从这个实验中，我明白了，其实在日常生活中，只要我们仔细观察，就会发现很多有趣的东西。如果我们能把它们付诸行动，获得更多的知识，我们就能一举两得。

【第8篇】科学小实验作文800字-小学六年级作文

科学实验

宝本小学

3六班

唐一

炎热的夏天在人们的期待中到来。家家户户都开了冰箱，我家也不例外。而且冰箱的表面是铁的，所以我经常在冰箱上玩磁铁，把磁铁一个个叠起来，形成李天王的宝塔。

今天闲着无聊的时候，玩的兴致很高。像往常一样，我一个接一个地挂上磁铁。然而，发生了一个小事故。我把一块磁铁放在另一块磁铁上。因此，它似乎是一股强大的力量。

我把磁铁弹在地上的时候有点惊讶，但是被我的猜测给打消了。“这应该是不小心放错地方了吧？”我对自己说，然后，我把它放在刚刚吸的那一边。一股力量其实阻止了我装上磁铁，但我坚持一路做下去。我费了好大劲才把磁铁装上，最后两个stone把它吸了上来，可是一松手，就莫名其妙了。我决心把这件事追查到底，做一个小小的科学实验。

首先我拿了两块磁铁，随机找了一边。磁铁其实很吸，这让我很好奇为什么：就是吸不出来，现在吸出来了。我觉得干海绵吸的是知识的源泉，我更渴望知道答案。我迅速把两块磁铁翻过来，紧紧地吸在一起，毫不费力。然后，我翻了个磁铁，力又回来了，但还是吸不进去。我脑子里有几个小问号。为什么有时候磁铁吸收不了？我在想：可能他们太累了，发挥不了作用。我安慰自己，但是没有用，求知欲更强。我刚才重复了实验，证明我的异想天开是瞎猜的。

郁闷的时候想到一句名言：书是人类进步的阶梯。我为什么不在书中寻找答案？通过很多起起落落，我发现了一个科学道理：同性相斥，异性相吸。当磁铁的两面性质相同时，就会被排斥；有一种由铁推动的力量。当双方不是一个性质的时候，就会互相吸引。

揭开磁铁之谜，不禁感叹：科学实验，动手思考，细心观察，探索奥秘！

【第9篇】小学六年级作文：有趣的小实验

“火山爆发”，你一定在电视上看过，但你亲眼见过吗？我见过一次火山喷发，不过这是一次火山喷发的模拟实验，我自己也做过一次。哇，“火山爆发”真好玩。也可以投稿。我按照实验要求带了一个玻璃杯，一瓶醋，一瓶洗洁精，一包小苏打，一份报纸。先往玻璃杯里倒点小苏打，再倒点洗洁精，然后把报纸放在玻璃杯下面。

实验即将开始。我往杯子里倒了些醋，奇迹很快出现了。刚才瓶子里只有一些小苏打和洗洁精。他们很安静，那几秒钟后怎么变成泡沫了？它只是一点点泡沫，但现在它一直在飙升。十几秒钟后，它从玻璃口蜂拥而出，从瓶口溢出到报纸上。这一刻，我既兴奋又惊讶，盯着浮沫，生怕遗漏了什么细节。大约18分钟后，气泡又逐渐消失了。哈，这个实验太好玩了，太有趣了！

这是为什么？我赶紧抓起书查了一下，一个字都没提，唉！我别无选择，只能自己想想。刘老师上课不是说小苏打和醋发生化学反应会产生很多泡沫吗，像小苏打一样摇晃也会产生一些泡沫。那么洗涤剂起什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。

为了揭开谜底，我又重复了一遍实验，发现泡沫之所以会疯狂膨胀，是因为洗涤剂起到了催化作用。这类似于浮石的形成原理。这个小实验真的很有趣。

做一些小的科学实验，让我明白了自己剧中的科学道理，也锻炼了自己的动手动脑能力，真是两全其美。

【第10篇】我的第一次科学实验——神奇的液体作文600字-小学六年级作文

我做过很多异想天开的科学实验，最让我感兴趣的是用液体做的实验。

首先，我轻轻地打开水龙头，让水一滴一滴地流进透明的玻璃杯。我想：哈哈！第一步这么顺利，接下来的几步就更不顺利了！然后我打开花生油瓶，让油往杯子里倒一点点，然后用筷子搅拌，水油融合在一起，但是过了一会就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：哎！不然我倒点酱油看看会怎么样。我往杯子里倒了点酱油，搅拌了一会儿，酱油和水融在一起了，但是花生油还在一楼。我想：为什么会这样？我最喜欢的蜂蜜？我倒点蜂蜜怎么样？然后，我把蜂蜜和这些液体混合，搅拌。一开始是溶在一起的，没多久就变成了三层：花生油、酱油和水、蜂蜜。

我想：为什么不同液体混合在一起会出现这种现象？我想不通！为了明白这个道理，我拿了一杯“奇怪”的液体给爸爸，问：“爸爸，你看，为什么我搅拌这些液体，它们就不会融合在一起呢？”爸爸仔细看了看液体，然后笑着对我说：“孩子，你觉得这些液体的重量有什么区别？”

我把它拿到面前，仔细看了看液体，心想：重量？液体和体重有什么关系？我又满腹疑问了？爸爸看到我这样说：“最轻的液体永远在顶层，较重的在中间层，最重的在底层。”

啊！这杯“神奇”的液体让我明白了液体的不相容性与重量有关，也让我明白了只有通过实验才能解决“谜题”。

同德小学6年级：李治文

【第11篇】有趣的实验1000字

我们像往常一样看理科书，等着老师给我们上理科课。过了一会，老师进来了，清了清嗓子，对我们说：“同学们，今天我们做个实验。”突然，学生们欢呼起来，因为这是我们的第一个实验。我们悄悄跟着老师到了理科实验室，才看到很宽。它有两个教室那么大。我看到实验设备在桌子上等着我们。老师先给我们看，她熟练地拿了起来。我看到学生们聚精会神地看着，眼睛盯着老师做的每一个动作。老师讲完后说：“打开酒精灯一定要注意，不然会爆炸。”学生们被吓坏了。“求求你，求求你。每个学生都做过一次。”老师说。我们组的人都怕酒精灯打死他们，所以不敢带头。这个时候，我们不得不猜测和决定。“石头，纸，剪刀。”哈哈，黄宇恒输了。他说：“你没说你先输。”他这么不要脸？看到他平时那么强势，我还以为他胆大呢！没想到，这么胆小。然后，我们要重新开始。“石头，纸，剪刀”和“啊——”我忍不住大喊。我输了。我想开始做。我以为：我不能依赖我的皮肤。我是班长。我做不到。我必须成功。

我面前的实验材料是：铁架，酒精灯，试管夹，玻璃，玻璃片，火柴。我把铁架子拿在面前。我用玻璃杯倒了500 ml左右的水，在铁架上放了个网，把玻璃放在网的上面，用试管夹夹住玻璃片。这时，我开始点亮酒精灯。我该怎么办？我该怎么办？我的心像十五桶水——七起七落。但我不能退缩！我心里是这么想的。我终于决定坚持下去。我小心翼翼地划着火柴。这时，我看到我们组的人都离我很远。我知道他们害怕爆炸。“请不要这么胆小，”我对他们喊道。虽然我这么说，但我其实很害怕。我从下到上慢慢点燃了酒精灯。我小心翼翼地把它放在铁网下面。

3分钟后，我看到其他只是比我们慢的人都有雨滴。但是为什么我们组没有雨滴呢？为了保险起见，我们请教了老师。老师说：“你放这么多水，当然拉不动。”就这样，我们被老师骂了。然后，我们吸取了上次失败的教训。这次，我们只放了200毫升水。“成功了，成功了。

这个实验让我明白了：科学是神奇的，只要我们敢于大胆实验，大胆思考，那么我们就会成功。

【第12篇】关于蜜蜂和平共处花的实验1200字

每个人的一生或多或少都做过一些实验和实验。一些关于科学，一些关于生活.我做了一个关于科学的实验。

有一年，我和朋友在花园里玩。花园里，几只蜜蜂在花丛中飞来飞去，煞费苦心、光彩夺目地采摘着甜美的花蜜，准备回到它们温暖的家酿造蜂蜜。我看到了那些蜜蜂采蜜的一个奇怪现象：有一朵花被一只蜜蜂采了，其他的蜜蜂好像对这些花的“采历史”了如指掌。他们飞过去，看了看花，然后嗡嗡地飞走了。看到一两只这样的蜜蜂，我以为有一两只蜜蜂以前见过蜜蜂采这种花。但是过了很久，我严厉地否定了我之前的猜测，因为如果有一两只蜜蜂偷看了这朵花，为什么其他的蜜蜂都知道它被摘了呢？如果其他蜜蜂偷看过，它们还有心采集花蜜吗？如果都偷看，蜜蜂采蜜效率会大大降低，但是为什么每年超市的货架上都会出现那么多蜂蜜呢？

我想了想，想出了很多可能性：蜜蜂有没有用它独特而神奇的语言告诉它的“同事”？还是蜜蜂在采的花上留下了一些痕迹？我试图相信前一个想法，但我不得不拒绝它。因为蜜蜂采蜜不注意任何人，都在忙着做自己的工作。即使两只蜜蜂在运输途中相遇，它们也会像不认识一样飞走，即使它们生活在同一个蜂箱里，我观察过。但是第二种方法也不行？想到这种可能的时候，我用普通的放大镜看了一下，上面没有任何痕迹。当我用高倍放大镜观察的时候，发现每一朵蜜蜂没有光顾的花的花瓣上都有一个黑色的、小小的黑球。这和我家的花瓣是一样的。春天开始时，我家的花经常被蜜蜂包围。这种情况持续了一段时间后，没有蜜蜂来访。我怀疑花已经不生气了，就用放大镜高倍观察，发现花瓣上有小黑球。我怕是鸡蛋，就把黑球擦掉了。抹掉后有蜜蜂回来了，但是这种好的情况持续了很久之后，就没有蜜蜂了。我深信这是蜜蜂的标志，是留下花朵的标志。现在，我又在外花园发现了这个“蜜蜂的标记”。我知道蜜蜂是靠自己留下的小黑豆来判断花的蜜有没有采到！

为了证明我的想法是正确的，我在家里拿出几盆有“蜂痕”的花，放在花园里，自己留下来静静观察。果然，我没想到蜜蜂会像其他花一样，在花瓣上寻找自己的痕迹。如果是这样，没有蜜蜂会停下来收集蜂蜜。看来我的想法是对的！我成功了！我欢呼雀跃，为我的实验成功而高兴，也为知道一个人生道理而高兴。

我明白了，一切都要标记。考试的时候，做作业的时候，还有以后工作的时候，都要做好标记，这样才不会重复作业，漏掉一些重要的东西。就像蜜蜂一样，提高工作学习的效率和进度。

【第13篇】一个实验600字

寒假的一天，我在一本书上看到了一个“吹球实验”。我觉得很有意思，就去做了。我先带了一个木框架，上面横放着一根电线。铁丝上挂着两个乒乓球，两个球之间的距离大概有三四厘米。我继续看书，书上说“你在两个球之间吹气会怎么样？”我觉得：这个问题太简单了，小菜一碟。“瞎说不是你的事”。傅在我旁边说话了。“为什么？”我不解地问。“等你做完这个实验，自然就明白答案了”。“好！”就这么做，到时候谁对谁就知道了。

实验开始了。我拨了拨脸颊，用力吹了吹。两个球砰的一声撞在了一起。他笑了，我说：“你笑什么？刚才我太弱了，两个球碰在了一起。让我再试一次。”。这次我深吸一口气，低下头，撅起屁股，使劲吹。结果两个球还是碰了一下。我对自己说：“真奇怪，两个球为什么不分开y，而是互相碰？”我想理想地和弘强打交道，并说：“你通常最喜欢阅读，所以请告诉我一些合理的事情！”这个原因很简单，因为流动气压小，周围气压大。这样，当我们在两个球之间吹气时，气压一流动就会降低，两边的气压就会大，于是我们推动两个球向内接触。

哟！小实验有很多科学原因。

【第14篇】实验作文400字 电和磁见面了

在古代，人们把电和磁视为两种不相关的现象。然而，在迈丹，一位名叫奥斯特的物理学家发现了电和磁的关系。那堂理科课，我也做过一次奥斯特，也发现了电和磁的秘密。

那天，我兴奋地来到实验室，看到桌子上有一块电池、三根电线、一个开关和一个小灯泡。下课后，老师进来问我们：“同学们，这个指南针的指针怎么偏转？”同学们提出了很多想法，比如用磁铁吸，握手等等。“用电线！”一个同学说。“什么？电线？电线可以吗？”老师不解的问，然后神奇的拿出一根电线。“你试试。”那个同学上去摆弄了一会儿，没有反应。底下的同学坐不住了，说：“开电！”“好吧，让我们试一试。学生们先把小灯泡点亮，然后把指南针上的导线往指针的方向放。”实验开始，我先接上电线，然后按下开关，小灯泡渐渐亮了。成功！为了省电，我关掉了电源，然后小心翼翼地把电线放在指南针上，打开了电源。我看到指针微微动了一下，我又关掉了电源，指针安静的回到了原来的位置。嗯？这是为什么？为什么通电的电线可以使指针偏转？然后老师说话了，他给我们讲了一个关于奥斯特的故事。原来他发现电里有磁。难怪电可以偏转指针！

事实上，一个小小的实验就足以发现一个令人震惊的秘密。

【第15篇】吸水实验作文450字-小学六年级作文

吸水实验

山东省临沂县师范小学五年级六班

东千里

周六在《应用文摘》看到一个小实验，叫“吸水绳”。我决定尝试这个实验。

我首先按照书上说的找到了材料：一小杯干土，一杯水，一根棉绳。材料很简单。

我按照书上说的：先把水倒进干土里，用小棍子搅拌，让水完全渗入土里，干土就成了土。然后把绳子的一端埋在土里，另一端放在空杯子里。我一个一个来。但是，没有效果。我又看了一遍书，上面有一行字“两三天后就可见了。”我想这需要一些时间。

过了两天，我再去拜访的时候，发现空杯子里有一些水，绳子上布满了小水珠，顺着绳子流进了空杯子里。

我成功了，我做的吸水小绳成功了！后来才知道，绳子是棉线做的，可以吸收土壤里的水分，让绳子充满水分。水满了，杯子的摩擦力会把水吸到空杯子里，随着时间的推移，摩擦力会逐渐增大。

我太高兴了，兴奋得跳了三尺高！因为，我不仅做了实验，还明白了道理。

小学其他年级同类作文

小实验——五角硬币如何可以闪闪发亮_科学小实验作文700字

亲爱的朋友们，你们看过阳光妹子吴美珍的《瘟神表妹来我家》吗？里面的主人公李在看一本名为《让你手中的五角硬币闪闪发亮》的杂志时说，盐和醋混合可以产生一种特殊的物质：盐酸，它可以很容易地去除五边形硬币上的污渍，使它闪闪发光。然后，我心里一动：要不要试试？

我把这个分享给我爸，我以为他会鼓励我，但是他说的话让我很惊讶：“盐和醋不能改变盐酸！你知道盐酸有腐蚀性吗？”我一下子愣住了。于是，我又打开电脑，上网找百度，搜索“让你手里的五边形硬币亮起来”。结果作文很多，有成功的，也有失败的，但是大部分都失败了。客观地说，“五边形硬币没有亮起来，但是干净了很多……我做了很多实验，发现它一点都不亮。于是，我开始搜索“盐酸”，得到的答案让我更加惊愕：“盐酸是由一位名叫阿布穆萨贾比尔伊本哈扬的阿拉伯化学家/炼金术士用氯化钠和硫酸合成的。有腐蚀性。“我爸说的是真的！

为了保险起见，我打算做实验。我不是说实验是检验真理的唯一标准吗？所以我说去做。

我走进厨房。我拿了个碗洗了洗。然后把颗粒状的盐粒从盐包装袋倒入碗中，然后找到白醋，拧开盖子，放一点进去。当我发现盐没有完全溶解的时候，我加了一些自来水，用勺子搅拌。然后，我把事先准备好的脏兮兮的五边形硬币扔了进去。——其实不算太脏，但是比其他五边形硬币脏的多。就看那边。过了一会儿，我想：应该是污垢消失的时候了，就用勺子舀起来，因为我知道盐酸有腐蚀性。也许盐和醋真的可以合成盐酸，等我伸手进去就完事了。我把它捞出来后，并没有看到硬币像新的一样光洁！好像和以前一样脏，我又仔细闻了一遍。闻起来像醋，而且很酸。

是我的实验方法和材料不对，还是这个结论不对？

（四年级作文，）

有趣的实验

“丁铃铃……”上课铃响了，学生们飞快地跑进教室，坐在凳子上等着上课。常识老师也跟着进来了。他放下实验箱，在教室里走来走去。他在讲台前停下来说：“现在开始自己学第二课，熟悉课文内容，知道今天要做什么实验，学完会遇到什么困难。请记录下来，以后让同学帮你解决。”

我翻开课本，翻到第二课《摩擦起电》，认真读了起来。不一会儿，教室里举起了两三只手。于是，我加快了阅读速度。没过多久，我也认真看了课文。我立刻把手举起来。我一边举手，一边默默思考课文说的话。过了一会儿，老师看到大家举手说：“停，把书合上。”他补充道：“什么是摩擦起电？”许多学生举起了手。老师邀请了三个学生发言。他们都很好。老师满意地点点头。然后老师根据课文内容提了几个问题，大家都答对了。老师也给我打了电话，我立刻大声流利地回答。老师一遍又一遍的表扬我：“你的回答很有新意，很好，很好！请坐！”

然后作为鼓励，在积极发言的同学中，选择了四个发言有创意的同学做实验。我也被邀请了。这一刻，我很开心，昂着头向前走。老师对我们说：“请选一个实验项目给大家看看。”我们四个人挑了一个自己最喜欢的实验，做了。

摘完之后，老师让小明做实验给学生看。他拿起一片毛皮和一片硬毛，很快地擦了擦。过了一会儿，他把硬橡胶棒放在一个装有锡和铂纸的实验箱的顶部。啧啧，奇迹真的出现了：下面的锡铂纸真的打开了。他自豪地对大家说：“这是因为硬橡胶棒上的负电通过顶部的金属传递到锡铂纸上。这两张纸带着同样的负电，带同样电的物体互相排斥，所以锡铂纸是开着的。”“哇……”掌声和欢呼声立即响起。连上课认真的老师都笑了。

然后，我用丝绸和玻璃棒擦了擦，在实验箱顶部摸了摸，锡铂纸也打开了。我说的和小明差不多，只不过我的棒子带正电。

第三次是另外两个同学做的。一个用毛皮和橡胶棒摩擦，一个用丝绸和玻璃棒摩擦，然后各自靠近一个悬挂的草球。啊，小球立刻被吸引住了。然后，他们同时把两个球放在一起。奇迹又出现了。这时候两个球就像两个亲密的朋友一样亲密。然后，他们用同样的毛皮和橡胶棒摩擦，他们也靠近球，球被它吸引。他们也把两个球移近了中间，但这一次他们不愿意再移近，好像是敌人一样。他们撤退了，离开了一定的距离。后来，他们用丝绸摩擦玻璃棒。这次两个球和第二个一样，无论如何都不愿意靠近。然后，一个同学说明情况和原因，另一个同学补充。“哇……”掌声和欢呼声再次响起。老师严肃的脸上露出了满意的笑容，他高兴地说：“你学得很好，实验做得很好，讲解得很正确很好！现在打开实验箱，每人做一个以上的实验。其他同学看完要评价，发现错误要及时指出，让他改正。”突然，教室沸腾了。学生们一个接一个地从盒子里拿起器皿，开始实验。有些人甚至从铅笔盒里拿出塑料尺子，在毛衣上摩擦。然后，他拿起塑料尺子，走近一些小纸片。那些小纸片跳起来，立刻跑向尺子。

下课铃响了，学生们继续做实验。每个人都抱怨铃响得太快。如果是十分钟或者二十分钟以后就更好了。

经过这次学习和实验，我学到了摩擦起电的原理和相关知识，真的受益匪浅！

实验小学五年级：陆象宇

（五年级，1400字）

科学小实验

有一次，我用两块石头研磨玩耍，两块石头产生了火花。我觉得很奇怪。我马上去了《十万个为什么》，说：比如天上打雷是天上的水因子摩擦造成的，这是事实，但我还是不信。于是，我做了几个实验，结果都是一样的。不要小看这一招。一旦降权，真的管用。那一次打火机没油了，很黑，我们就用手电去拿石头，用石头做的火点着蜡烛，在蜡烛点上看到了。

（二年级，100字）