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六年级口头作文题目

关注:12 发布时间:2021-09-06 07:12:28

【第1篇】妈妈的口头禅作文900字-小学六年级作文

母亲像一首田园诗,清纯飘逸,母亲像一幅山水画,洗去繁华雕琢,留下清新自然;母亲是温暖的风,吹走了雪,带来了无限的春天。母亲伟大无私。她沉浸在万物之中,弥漫在天地之间,展开了历史的长卷,拂去了历史的尘埃,演绎着母爱的缠绵。那时,无助的心找到了自己的家.

——铭文

“快起来,1,2……”我真的很想睡懒觉,但是听到这里,我赶紧起床。这就是我妈口头禅的威力。我妈的口头禅是“1,2……”数到三之前不执行她的命令,我就惨了。她要么惩罚我做家务,要么让我多做作业。“123”对我来说是个可怕的咒语!

“去做作业,一,二……”“我知道。”听了我妈下载的《百家讲坛《红楼梦》,赤脚跑了出去。我妈看到后勃然大怒。她厉声斥责她,“光着脚容易感冒。记住,有一次你生病了,你妈差点跪下来给你治病。现在没有流感疫情吗?我不在乎你有没有得这种病。去穿鞋,1、2……”

我告诉你,我妈妈是个懦夫。如果我真的生病了,我妈妈一定会跑来跑去求医生治好我的病。我穿上鞋子。我妈看到我的鞋带没系好,就在做家务的空闲时间弯下腰给我系鞋带。她把他们绑起来说:“这么大的人连这么小的细节都注意不到。我不知道你的眼睛有多长。”绑好之后,我站起来挠了挠鼻子,然后请我吃饭。

因为太饿了,就像十天没吃饭一样狼吞虎咽。我妈突然摸了摸我的额头,我心想:天啊,我妈为什么要唠叨吃饭?“你是吃大米还是种大米?”看,桌子上的地板上有米饭。不是有句古诗词说‘但是每一粒粮食都是硬的’吗?你不知道这些饭里全是农民叔叔们的汗水吗?我命令你赶紧吃掉在桌子上的饭,把地上的饭捡起来喂鱼。快走。1, 2 .“我不敢违抗命令。我匆匆忙忙的完成了任务,然后继续吃饭,听妈妈的劝诫。

"1, 2 ."妈妈的口头禅,一天不知道多少次!它在催促、责备、鞭策,甚至是我成长路上的一盏路灯!它充满了我母亲的无限关怀、亲切关怀和深深的爱!它与我携手并进,让我的生活充满温暖和幸福!

江苏省泰州市姜堰市6年级夏紫薇:妈,你

六年级口头作文题目

【第2篇】班主任的口头禅500字

“要么不做,想做就尽力。”我们的班主任曹老师又谈到了她的口头禅。曹老师是我们的班主任和语文老师。在她眼里,我们的品德、安全、健康是最重要的,所以这句话会一直出现在我们的生活和学习中。

曹老师一直教导我们做事要负责任,认真负责。每次我们做文案,老师都会耐心地一遍又一遍地对我们说:“专心写作,或者不做,想做就做最好。”曹老师说得对。耐心和责任感是做事的关键。她的话常常激励我们严格要求自己,不断前进。有一天,我忙着各种各样的事情,回到家,我忘记了提取和积累书籍。第二天交作业的时候,发现笔记本一片空白。我赶紧拿出《名师点拨》,随便抄了四个成语,就算是工作。“老师会发现吗?”我一整天都很沮丧。晚自习发完了,我慢慢翻到只有四个成语的那一个的旁边,才发现四个成语旁边的纸上出现了十个强势的字:要么不做,要么做得最好。我顿时满脸通红。老师通过这十个字告诉我,既然做到了,就一定要做到最好。以后每当我懒到想放弃的时候,老师的十句话就会在我耳边响起:要么不做,要么做得最好。

曹先生非常热衷于学校活动和教育管理,但很少关心他的家人和孩子。她总是在学校给我们留时间,但她只能在吃饭时和家人说话。有一次,曹的儿子发高烧,曹无暇顾及。高烧变成了肺炎,他住进了医院。放学后,老师赶到医院,坐在儿子的床前,心虚地对儿子说:“对不起,儿子。我妈要求什么都是最好的,但她不是最好的妈妈。”

这是我们的老师。她就像一支蜡烛。虽然很薄,但是有热和光,照亮了别人,也耗尽了自己。她的那句“要么不做,要么做得最好。”总是谈论它,它像太阳一样温暖,像春风一样温暖,像清泉一样甜美,滋润着我们,让我们永远铭记在心……

六年级:徐毅城

【第3篇】妈妈的口头禅600字

口头禅是每个人都有独特之处。再说说妈妈。她的口头禅是“小心题目”,“慢慢下楼,小心”,“不要跑,稳住”.我印象最深的是那句——“上课认真听讲,不要疏忽”。

上课的时候,我总是开小差。在一次家长会上了解到这件事后,我妈每天上学前都会对我说:“上课专心听讲,不要走神”,很久以后就成了她的口头禅。每当她这样说的时候,我都会说:“好的,我知道了,再见”!直到有一次,我改变了对这句话的看法.

那次,我们在上课,我又开小差了。老师看到我这个样子,让我回答问题,我不听,什么都不知道。我茫然的看着老师,自然被老师狠狠地批评了一顿。老师还跟我说,不听课就打电话给我妈,吓我一跳,因为我妈天天让我听课。如果她知道我上课不认真,她会多难过啊!我决定悬崖勒马,把浪子回头,这样妈妈的话就不浪费了。第二节课,我想起了刚才的“誓言”,我没有开小差。就在我认真听的时候,一架直升机飞过学校上空,不停的盘旋,学生们都抬起头来观看。我没办法。正要看的时候,妈妈的口头禅在我耳边回响,我努力克制自己的冲动,继续听。

渐渐的,不用妈妈提醒,我也能认真听了。但是,我永远不会厌倦这个口头禅,因为我知道,这不仅仅是一句简单的劝诫,更是妈妈对我深深的爱。

【第4篇】赵老师的口头禅

在人生的道路上,谁能不遇到一些障碍?而鼓励是风,推着风帆扬帆;阳光照亮了前方的路。它常常在我们需要的时候悄悄出现在我们身边。

算上,我学钢琴五年了。艺术的海洋是无边无际的,其间我尝过很多酸甜苦辣。有一段时间,我觉得钢琴曲太难弹了,所以经常试图逃避练习,甚至放弃。

一天,当我对着钢琴谱皱眉头的时候,教钢琴的赵老师拍了拍我的肩膀说:“我们学校要举办一场‘圣诞流行音乐会’。请执行一个程序。”

“我?”想想自己最近学习不好,真不明白赵老师怎么这么“有眼光”。

“你的乐感很好,你的音乐表现力很强,很准!”赵老师微笑着,眼里充满了感激。谁能对得起这样的欣赏和信任?我选择了周杰伦的《牛仔很忙》,开始饶有兴趣的练习。“这首歌不错,活泼跳跃,节奏感很强。大家一定喜欢。”赵老师又哼起了曲子,夸道:“太好了!好眼力!”

我开始经常坐在钢琴前,早起在黑暗中练习。所有人都用惊讶的眼神看着我,因为我真的和以前不一样了。

而赵老师则给了我很认真的指导。每当我练习的时候,赵老师总是坐在一边,静静的看着我,时而哼着几句,时而拍打着节奏。微笑的眼神让我画出无限的力量,手指在钢琴上一次又一次的跳跃飞翔。

“注意,”“小心点,……”“太好了!”赵老师的声音柔柔的,像三月的风,像小溪的流水,琴房里充满了芬芳的韵脚。

12月25日晚,在长江大酒店自助餐厅,演出如期举行。

"第十一个节目,《牛仔很忙》,由鲁表演."主持人说。

轮到我了!我挺胸收腹,昂着头,自信地走上舞台。

台下,一阵掌声。赵老师笑着对我竖起大拇指。熟悉的嘴一定在说:“太好了!”

我按下牛仔帽,清了清嗓子,深吸一口气,然后按键。随即,我开始弹唱:“呜呜呜——呜呜呜——呜呜呜——呜呜呜——呜——呜——呜——呜——呜,呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜——呜

我的手指不停地在钥匙、气球、灯上滑动.全都变成跳跃音符,从琴键上跳下来。起初,钢琴的声音像一群在森林里玩耍的孩子一样跳跃,像有节奏地滴落的小水滴。

我用眼角的余光看着赵老师,却看到她在拍手,用坚定的眼神告诉我:加油!太棒了!我微微点头,小心翼翼地继续玩。节奏是起伏的。高潮时,手指在琴键上潇洒地跳动,琴声耸动,就像汹涌的波涛,一个接一个,永不停息。

最后我用力压了压闭幕重音,全场鸦雀无声。然后,我爆发出热烈的掌声。

回忆起那场精彩的演出,突然觉得自己又找回了学习音乐的激情。我惊喜地发现音乐如此美妙。

走下舞台,赵老师兴奋地拥抱了我。“太好了!多好!”

后来才知道,赵老师为我赢得了表演的机会。在我迷茫的时候,她想用这种方式给我强烈的鼓励,让我刻骨铭心,刻骨铭心。

我忘不了赵老师的口头禅,那就是期待一场恋爱…

【第5篇】爸爸的口头禅作文500字-小学六年级作文

“去学习吧!”这是我爸常说的话,“去读书吧!”父亲口中的意思也会根据情况变化。

当我一天不看书,不玩耍的时候,父亲的“口头禅”就会爆发。当然,我不会在别人面前直接喊:“去学习吧!”但也有很多暗示,比如:“今天真的很容易!”“我休息了一天。”“多幸福啊!”.大多数人会认为是他自己的,但只有我自己知道,对我来说是“讽刺”。如果我不回应这个建议,他会拍拍我的头,然后转身离开,我也会被好奇心驱使一起离开。其实这是一个“陷阱”。当他到达一个小房间时,他会私下对我说:“去学习吧!”此刻,我必须努力学习,否则我会加一道菜。当时吃不起名菜“猪肝炒猪肉”。

虽然这是父亲督促我学习的,但有时候他也要求我“让路”。

在我津津有味地看电视的时候,父亲的那句“赶紧去学习吧!”八成爸爸又想抢电视了。这时,我已经大致完成了作业。有了这个“挡箭牌”,父亲不能要求我“让路”,我也不能“让路”。我毫不犹豫地告诉他,我已经完成了所有的作业,看了书。他见没什么事了,也就没说什么,只好看着我享受。

“去学习吧!”这是父亲的“口头禅”,也是我对儿子成龙的希望。

滕亦菲,6级,

【第6篇】我的口头禅作文600字-小学六年级作文

口头禅就是你一直在说,一直在用。说出来不用想很久,脱口而出。几乎每个人都有一句口头禅,大概是因为对某件事感兴趣,然后频繁使用,自然就成了自己的口头禅。有口头禅的人生如下。

镜头一:烦人又讨厌的赵洁又惹到我了,他又取笑我了。我严厉地盯着他。他看着我可怕的眼睛,跑回自己的座位。我转身站起来要和他打,却看见他恐惧地躲在座位的角落里。当我迈出第一步时,该死的上课铃响了。我妈,为什么我迟早不能来这里?我看到那个可恶的赵洁咧嘴一笑,气得满脸通红,指着赵洁说:“下课了,我不打你。我没有姓。”赵洁轻蔑地说:“切,我每次都这么说,下课也没打我。”全班都很生气,赵洁听不进去。

镜头二:“无聊吗?”我不耐烦地对同桌说。然后继续津津有味的看我的书。过了一会,又有一个人打扰我看书,我不怀好意的说:“你烦不烦?太吵了。”“他叫邱毅,老师叫你。”“哦,你为什么不早点说?我说了不该说的话。”我气愤地说,不知道老师听了会怎么样。唉,都是我自己的口头禅。

镜头三:我正在苦思如何做作业,听见有人叫我说:“姐姐,教我做作业。”我哥哥去了我的房间。生气的时候,被哥哥吵了一架就生气了。我大声对他说:“你呆在原地别动,别在这里打扰我。”哥哥回答我:“姐姐,总是这句话,你没点新的吗?”我咽了口唾沫,继续埋头写作业。

【第7篇】妈妈的口头禅作文900字-小学六年级作文

母亲像一首田园诗,清纯飘逸,母亲像一幅山水画,洗去繁华雕琢,留下清新自然;母亲是温暖的风,吹走了雪,带来了无限的春天。母亲伟大无私。她沉浸在万物之中,弥漫在天地之间,展开了历史的长卷,拂去了历史的尘埃,演绎着母爱的缠绵。那时,无助的心找到了自己的家.

——铭文

“快起来,1,2……”我真的很想睡懒觉,但是听到这里,我赶紧起床。这就是我妈口头禅的威力。我妈的口头禅是“1,2……”数到三之前不执行她的命令,我就惨了。她要么惩罚我做家务,要么让我多做作业。“123”对我来说是个可怕的咒语!

“去做作业,一,二……”“我知道。”听了我妈下载的《百家讲坛《红楼梦》,赤脚跑了出去。我妈看到后勃然大怒。她厉声斥责她,“光着脚容易感冒。记住,有一次你生病了,你妈差点跪下来给你治病。现在没有流感疫情吗?我不在乎你有没有得这种病。去穿鞋,1、2……”

我告诉你,我妈妈是个懦夫。如果我真的生病了,我妈妈一定会跑来跑去求医生治好我的病。我穿上鞋子。我妈看到我的鞋带没系好,就在做家务的空闲时间弯下腰给我系鞋带。她把他们绑起来说:“这么大的人连这么小的细节都注意不到。我不知道你的眼睛有多长。”绑好之后,我站起来挠了挠鼻子,然后请我吃饭。

因为太饿了,就像十天没吃饭一样狼吞虎咽。我妈突然摸了摸我的额头,我心想:天啊,我妈为什么要唠叨吃饭?“你是吃大米还是种大米?”看,桌子上的地板上有米饭。不是有句古诗词说‘但是每一粒粮食都是硬的’吗?你不知道这些饭里全是农民叔叔们的汗水吗?我命令你赶紧吃掉在桌子上的饭,把地上的饭捡起来喂鱼。快走。1, 2 .“我不敢违抗命令。我匆匆忙忙的完成了任务,然后继续吃饭,听妈妈的劝诫。

"1, 2 ."妈妈的口头禅,一天不知道多少次!它在催促、责备、鞭策,甚至是我成长路上的一盏路灯!它充满了我母亲的无限关怀、亲切关怀和深深的爱!它与我携手并进,让我的生活充满温暖和幸福!

江苏省泰州市姜堰市6年级夏紫薇:妈,你

【第8篇】差生口头语作文1500字-小学六年级作文

如果你没有得到高分,你可以通过。不努力,有钱就聪明。我不能做这个考试。脸上的泪,嘴里的泪,从来不说笑,不互相学习,南阳电玩城,西蜀游戏厅,孔子云:“你怎么不去?”回答:“我爸妈不知道我的心。”

书如大海,话题如大海。学习用的船在哪里?背上冒汗,气边流泪,红叉滚了一地,腻腻的,分还是一样的,人都瘦了,只剩骨头不见肉,心里心虚,谁说的?一张疲惫憔悴的脸。睡了又睡,春光明媚,心醉神迷,考的时候不累?

男生没天赋,我不上来,交白卷,鸭蛋滚下来。试卷一出现,红灯就亮了。回家可以争论。衣服一脱,伤口就出现了,我打了几下。

这首诗不合我意,考试不好玩,打游戏比写诗好;昨晚兴奋的上网,陶醉,失落,误入垃圾深处,惊飞无数,呕吐;上课幻想过渡,陶醉,不知身在何处,突然看到一张黑脸,惊恐万分,差点死掉。网上没有忧愁。聊天解决烦恼。突然看到那个女孩在挥手,做了个停顿,关上其他窗户,而在谈话的最后,竟然是一个北方老人!恶心。恶心。

光线不高,但油亮;枪不长,烟好。si是吸烟室,但我沉迷其中。灯光闪着银绿色,烟雾变成绿色。而且有吸烟者,没有健全人。可以调药膏,涂桶泥,没有吵耳朵。南阳三十岁,西蜀古灯。君子云:有什么瘾?

不高,应付就好;学问不深,谄媚有灵性。我是部门,但我聪明。庸俗是无聊,八卦是新闻。而无限,是有后门的。可以玩电脑,练气功。没有书籍的混乱,没有国家事务的麻烦。分级不落后,工资逐年上涨。古人云:乐在其中!

山不高,矿名;房间不简陋,其他的都是精神上的。虽然是茅屋,但千万别漏。门内灯亮着,窗外钻机声响。吃喝有工友,来来去去也没有软肋。可以下象棋,红星。有野花的香味,有野鸟的叫声。晚上说说笑笑,睡到天亮。醒醒:开心!

天不高,但有天就晴朗;海不深,但若有珠,则有灵。爱丽丝是聊天室,只有朋友是温暖的。轻谈爱情,低谈爱情;字在指缝间流淌,屏幕闻起来像盈盈。可以悄悄点击,设置分屏;敲敲你内心的键盘,吐出你发自内心的声音。伊一的感情很突出,长星已经沉了。我心里说:不能被黎明打扰。

分不高,钱是精神;食物不多,刚好够吃。高分低能,以心比事。标志在本质上是明亮而虚伪的。而丁白之间没有人才交流。不能浪费念经。有“大学”的迷茫,有“分数”的疲惫。送礼物给东方,卖人情怀给南方,说‘空文凭!’。

感觉晕晕的,好好补课。我左手提着一个包,右手飞快地跑着。寒风凛冽,我见到了校领导。为了守住老师的恩情,好好教,为老而战!

为什么上课太无聊,就是无聊又深刻?周公是什么时候来访的?开心点,好好生活。不懂就往下拉!

星期天过去了,我们不得不等待。这一周太难了。当我们回顾那一年,上学之前,时光格外美好。我们中午起床,时间还早。我们还是找周公,同年,风景如画。放学后看看,好东西都乱逛,没必要再找了。开学几年,转眼间睡意全无,往事如梦。应笑我是深情的,生活就像一场梦。一尊雕像还想睡觉。

楼不高,老师无情。

房不宽,有言无和。si是一个教室,物欲横流,绿油油(发霉),被老师的影子震撼,有说有笑没有懦弱,h

乌梅闻花,我没文化,智商很低。我从远处闻起来像水。我要问我是谁,我可以很容易地联系到春绿。一个大混蛋。岸是绿的,我是驴,岸是绿的,我是驴,岸是深绿色的。我是个笨蛋。

我有一首无名小诗,天下无名。只有我和傻子才知道傻子在读这首诗。

什么时候没有作业?用你的笔问天空。我不知道北京时间。现在几点了?我想睡觉,我害怕明天会被惩罚。恶语如毒箭。无限苍凉,真想离开这个世界。

【第9篇】奶奶的口头禅1200字以上

“你不听话,被骂了好几次。你还不来吃,菜都凉了!”

我正在想这篇作文怎么写,外婆的催促出乎意料地来了。

“你这个婊子,你不听话……”是奶奶的口头禅让我耳朵发硬。每当听到这句口头禅,我一点都不敢怠慢,生怕后半句是危言耸听的内容,比如‘吃冷食冷食会生病,生病还要吃药打针’。于是我马上回答:“哦,我来了!”他一句话没说,我就光着脚赶紧跑到桌前。

“不穿拖鞋怎么跑出来?你不听话!”

人家说我眼睛昏花。看,我奶奶的眼睛是雪亮的!不,她当场抓住了我。

“你呀,从小就爱感冒,感冒了就会发烧。现在什么是‘一条小溪’,你是快乐的奶奶吗?你还记得小时候,你病得很重。为了早日治好你的病,奶奶给医生下跪了!”

我一直有忘记穿拖鞋的坏习惯。奶奶担心我赤脚走在冰冷的地板上会感冒。每次看到没穿拖鞋就会唠叨,然后在家务活的空间里不厌其烦的给我穿上。

为了赶上作文,我接下工作狼吞虎咽,省下时间喘口气。

“你不听话,”突然,奶奶的话匣子又打开了。“看你,不能慢慢吃吗?下巴像筛子,米饭洒了一桌子。不浪费?奶奶小时候家里很穷。她只能喝粥吃咸菜,甚至还能把掉下来的米粒捡起来吃,就像现在这样……”

“哦,我的好奶奶,你为什么又开始念经了?我不能慢慢吃!”终于按照奶奶的严格要求吃完了饭,可以安心写作文了。

就在我像弹簧一样思考,努力写字的时候,奶奶的警铃又响起来了:“坐直,别趴在桌子上写字!你不听话。每次写作业都要提醒我。你一定要成为‘刘’吗?”

我立刻直起身,坐在——上,但那些转瞬即逝的创作灵感早已烟消云散。我不得不放下笔,看着窗外的蓝天,研究着长长的白云,听着鸟儿的歌唱,希望它们能帮我找到从云层中飘出来的可怜的灵感。

“你又磨蹭了,你不听话。我告诉你快点写作业,然后去玩。你为什么不听?”奶奶见我不写,以为我在消磨时间,赶紧走了。

我实在是逃不过奶奶的唠叨,只能实话实说:“我的好奶奶,我在准备一篇短文—— 《奶奶的口头禅》,所以请你不要再打断我的思考了,好吗?”

“啊?写信给我?咒语?口头禅是什么?都写进作文里了吗?”奶奶有点惊讶,有点怀疑。“我的小祖宗,快告诉我!”

我打不过我奶奶,只好挨个招:“就是你经常挂在嘴边的那句话,‘你好不听话!’"

奶奶笑了:“哦,这个口头禅没听过,那我以后就不说了!”听着,奶奶不愧是奶奶。犯错很大方。

然后她又一本正经地加了一句:“你奶奶就是个土包子,没知识没文化,只会唠叨。答应我,不要把奶奶写进作文里,免得惹人笑。听话!嗯?想写就写你父母吧。他们读过书,知道如何指导你,教你很多知识……”

“我不要,我要给你写——我的好奶奶!”我生性固执。

“你算什么,这不听话……”奶奶食言,不经意间从嘴里溜了出来。

哦,我听腻了奶奶的口头禅!是督促,是责备,是督促,甚至是指路灯!它充满了奶奶对我无限的关怀,亲切的关怀和深深的爱!它伴随着我,伴随着我成长,让我感到温暖和快乐!

【第10篇】培养学生口头作文能力的探索作文1600字-小学六年级作文

培养学生口语写作能力的探索

松宝力

口语作文是训练语文基本功的好方法。它不仅可以培养学生的口头表达能力,而且有利于学生的书面表达。也可以和学习课文紧密结合,巩固和加深自己对课文的理解。

语文课应该培养学生正确使用母语的能力。正确使用祖国的语言,就是想说就说,想写就写,或者可以表达自己的感情,做到准确生动。但是,一般学生真的能说的很少。说话时往往没头没尾,随意卡住,啰嗦重复,没有重点。而且还有很多语言病和口头禅,从中心、组织、语法、逻辑等方面完全忽略。这些学生来写作文的时候,有的专门搜索所谓的亮闪闪的文字,从书刊中提取那些优雅的文字,瞎写,不管是否合适。结果文章很乱,让人摸不着头脑,甚至开玩笑。

如果能正确理解讲解和写作的关系,平时注意语音训练,把字做到中心清楚,首尾完整,组织清晰,通顺清晰,那么,在此基础上,稍加整理,适当加工,就是一篇文章。因此,口语训练也是写作训练的重要组成部分。如果学生接受严格的口语训练,他们的口头和书面表达能力将逐步提高。

口语训练的方式多种多样,口语作文是口语训练的理想方式之一。

口语作文有很多训练功能。学生在课堂上听写一个完整的意思,其中包含许多训练因素。从确定中心思想到选材,从安排结构,到选词造句,都可以得到训练。因为口语作文是在公共场合讲的,所以对学生在外貌、声音、节奏、语气、情感等方面进行训练。还有,口语作文练习通常是即兴演讲。老师出问题后,会给三两分钟准备,让同学回答。所以对于学生来说,没有足够的时间让他们仔细反复思考;思维敏捷而良好是一项有意义的练习。经常进行口语作文练习,无疑会逐渐提高学生的思维敏捷度,拓宽思维,使学生的思维更有条理、更透彻。

口语作文灵活简单,既不需要充分的准备,也不需要纸笔文具,只要上课安排时间就可以练习。时间充裕,说什么练什么;我们时间不多,可以说几句简短的话。学生叙事不清晰,可以多练习口头叙事。学生不会写人,可以多练口头字;学习讨论、抒情、讲解、描述等写作方法时。也可以先进行专门的口语训练。学生的口语作文老师可以在课堂上批评,指导全班。学生在对指导进行评论后,可以将其转化为书面写作练习。总之,灵活简单,能很快看到效果。

口语作文也方便和阅读课文紧密结合。看课文,老师结合课文教各种语文基础知识。学习语文基础知识的目的是应用,口语作文就是巩固和应用这些基础知识的实践活动。学生学习表达往往从模仿开始。说读教学的目的之一就是学习古代圣贤的表达方法。口语作文恰恰为这类学习创造了便利条件。刚在课上学的课文的表达方法,马上就可以口头模仿了。这不是学习和应用相结合很方便的条件吗?

口语作文对提高学生的语文水平有这么多积极的作用,而且简单易行,这种训练方法值得推广。

练习口语作文的方法有很多。可以练习片段、综合练习、提纲练习,用于选材和组织材料。可以在课堂上即兴做一篇口语作文,也可以安排作业,让学生做好充分准备后当众做口头发言。下面的口语作文练习谈谈自己的探索和尝试:

碎片模仿

通过模仿片段,可以针对学生作文中的薄弱环节安排训练,内容相对简单。比如文章《从百草园到三味书屋》开头,说明了百草园的位置、大小、名称、现状、特点,对于学生写关于叙事场所的文章有很大的指导意义。指导学生模仿一个段落的开头《我喜爱的地方》有实际意义。

片段模仿的范围很广。你可以学习开始、结束、过渡和关怀。你可以学习人物的肖像、表情、语言、动作和心理活动。可以学习景物描写,场景描写,抒情,讨论等等。这种单一的片段模仿练习经常进行,会为学生的综合表达能力打下坚实的基础。

扩展描述

内容不充实、不具体、缺乏详细描述,是初中生写作中常见的问题。延伸练习对克服这个问题很有效。所谓扩展描述,就是老师给出一些具体的内容,让学生对这个基本内容进行扩展描述,从而丰富内容,使陈述具体,形象生动。比如老师说:“菜市场里人多菜多,漂亮活泼。”要求学生把这个内容具体化,详细描述。下面是一个三年级学生的口语拓展:

走进菜市场,人来人往,人来人往,熙熙攘攘。架子上的蔬菜是绿色、红色和彩色的。有绿色的柿子,鲜紫色的茄子,鲜红色的胡萝卜。强奸看起来像一个绿色的巴掌,西红柿看起来像粉红色的腮,菜花笑得满脸都是……真的很美。

扩展描述的对象多种多样,各种景物、物体、人物、事物、场景都可以作为描述的对象。尤其是把学生作文里写的空的地方拿出来做延伸练习,更容易取得好的效果。

讲大纲

引导学生写出结构复杂的文章,可以先做讲大纲的练习。培养他们的选材和组织材料的能力。比如老师举了下面一个高级同学的例子:帮一个送蔬菜的老人在风雪中推车;去生病同学家给他补课;给学生看文艺演出的票;找一个对学习失去信心的同学聊聊。要求学生概括地告诉我们,如何把重点放在其中一件事上来确定全文的中心,把这些东西串联起来形成一篇文章。

这种锻炼很灵活。老师可以想出各种题目,提出各种写作要求,让学生说出自己的想法。这对培养学生开放有序的思维,培养学生口头表达能力将起到积极的作用。

持续补充

老师听写了一篇文章的中心思想和开头,然后学生完整地补充了课文。这种练习叫延续补充。这种做法不要求学生审题,只需要学生对材料和语言进行选择和组织。比如老师口述了这样一个开头:“有一天,我的小弟弟去买油饼。他买了四块蛋糕,但售货员给了他六块。他把六个蛋糕带回家,但最后都在家里……”然后,老师让学生听写并完成全文。这个练习的内容也是多种多样。比如说一件事的开头,让学生完整的讲出来;总结人物素质,让学生说出具体表现;介绍一些东西,让学生具体讲解;说出某个观点,让学生演示;讲一件事,让学生评论一下,等等。

口头全文

让学生从头到尾听写一篇文章,很像一篇书面命题作文。所以命题作文的一般原则也适用于这类口语作文。值得注意的是,书面作文不能限制篇幅,而口头作文要短一些。如果让初中生在课堂上听写一篇一两千字的文章,很难做到面面俱到。所以,教师在命题时,最好选择一些内容相对集中、写作方法相对单一的题目。《一件小事》,《课间十分钟》,《上课的铃声响了》,《一则新闻》,《怎样洗衣服》之类的问题,少则一两百字,多则四五百字,挺合适的。

此外,口语作文也给教师提出了新的任务。教师必须对语言敏感,熟悉每个学生的语言表达,这样才能立即识别学生言语中的问题。同时,教师要加强语言修养,注意自己的语言对同学的示范作用。此外,在课堂教学中,教师要引导学生积累词汇,丰富词汇,为口语作文打下坚实的基础。

总之,口语作文训练有助于思维能力的培养。现代著名语言学家bonvinnister说:“思维的可能性永远离不开语言能力。因为语言是有意义的结构。还有思考,就是用符号。”语言和思维就是这样一种辩证关系:语言是音、义结合的词汇和语法系统,是人类最重要的交际工具,也是人类的思维工具。因此,口语作文练习可以促进学生思维能力、观察能力和注意力、联想能力和想象力等智力素质的培养。

【第11篇】怪咖的口头禅

我们班是一群极客,对江湖是极大的震撼。谁也不知道谁知道!我们都有自己的网络用语,我们经常谈论这些用语,这些用语不知不觉就成了我们不厌其烦说的口头禅,但背后却是所谓的“引人入胜的故事”。来听听极客们的口头禅吧!

诡异的一个:孙楠

在我们最喜欢的音乐课上。“solasomidola……”多好听的歌啊!我高兴的跳了起来!然而,却被“李咬金”抓住了。中枪是在弓尖还是在中间弓?我们的教室爆炸了,学生们纷纷发表意见,议论纷纷。被称为“玉面小玲珑”的孙楠说是弓尖,然后头扭了一下。那一刻,我预测了一切。吴梦瑶是她的“最好的朋友”。他们形影不离,没事就搂搂抱抱。“小吴”拍拍她的肩膀说:“酸奶,你错了。”孙楠回头厌恶地说:“切,笨蛋。”突然,全班哄堂大笑。大家捂着肚子,弯着眉毛。孙楠的很受欢迎,类似西红柿。

怪异咖啡2:尹佳怡

她学习成绩优秀,兢兢业业,名声在外。然而江湖人称之为“母老虎”。上次上课疯了,小声说话小声说话。作为班长,尹佳怡在班里看到了蒋志远,钱进,跳舞,跳舞(以上成语有贬义).突然变得愤怒!一声“不许说话”就像打雷,山要塌了。当时教室里静悄悄的,可以听到一根针掉下来的声音。很快,老师迈着稳健而矫健的步伐走了过来。老师只是说:“尹……”尹佳怡乱拍桌子:“不说话就死。”呵呵,我们都在底下笑,场面好尴尬。这是极客的口头禅。那些没受过教育的口号。

【第12篇】难忘的口头禅1000字

".相信自己,只要努力,一定会有收获的。”这是我妈的口头禅,包含了我妈的期待和信任,充满了强烈的母爱。

第一次想起这句话是在我踏入小学校园后不久的一次数学考试之后。因为开学没多久就从入学的兴奋中冷静下来,只考了87分。那一次,我被老师狠狠训了一顿,眼泪止不住的流。

一离开学校,我就扑到妈妈怀里大哭起来。我妈抱着我,替我擦干眼泪,轻声安慰我:“好了,我妈知道了,你一定要知道,成功不是白来的,不要因为一个小小的考验就失去信心,相信自己,只要你努力,一定会有收获的。”我抬头点了点头。回家后,我妈帮我一个一个分析试卷,直到我看懂为止。

之后上课认真听讲,课后认真复习,成绩提高,脸上挂着微笑,自信回来了。

在业余时间,我一直在学习小提琴,在最初的兴奋之后。我又一次失去了信心。每次听到别人悠扬的琴声,都觉得自己在拉一把大锯子——吱吱呀呀,吱吱呀呀,不难听。每节课都是别人夸,我只批评。

有一次回家后,我把琴盒砰的一声摔在地上,生气地说:“从今以后,我再也不学小提琴了。别逼我!”说完,跑进他的房间,关上门。躺在床上,看着闪闪发光的天花板,陷入了沉思。刚开始学钢琴是我美好的梦想,但是现在,我不得不选择放弃,是不是有点过了?

这时,我妈推开门走了进来。她在我床边坐下,冲我笑了笑,柔声说:“你只看到了别人的成功和收获,却曾经看到了别人背后的努力和汗水。不是你不如别人,而是你缺乏实践。相信自己,只要努力,一定会有收获!”不知道是对小提琴还有一点留恋,还是妈妈的话激励了我,我又一次举起了小提琴。

我妈妈每天会陪我练习一个小时的钢琴。上帝有回报,我的努力也会有回报。小提琴课,老师的批评少,表扬多,表扬多。

最后顺利通过小提琴10级考试,拿到了证书。

".相信自己,只要努力,就会有收获。”妈妈的口头禅,在我成长的过程中,会一直萦绕在我的耳边。和我一起长大!

【第13篇】口头禅作文300字-小学六年级作文

我们班的一个同学吴某某,整天说个没完,说“是”“正是”“是”。我的耳朵上结满了茧。

有一天上数学课,某同学的演讲不幸被老师看到,老师批评了那个同学。这时,吴某某喊道:“没错。”同学们听完都异口同声地说:“对,你是头!”老师还说:“下次听到你说‘是’,我就把你赶出去。”

“哦。”他回答。

然而,他又犯了一个老错误。当时老师还在批评一个同学:“上课不要一直说话,不行的。”

“没错。”哦,又是他。

老师冲过去把书扔到讲台上,但他还是傻笑。老师摇摇头说:“没救了。”

其实我不想写这么无聊的作文,但这是老师安排的。如果我们都写他,就忍不住顺便发表一下。

【第14篇】我给口头禅开处方作文400字-小学六年级作文

活动内容:我开口头禅

活动报告:

第一条咒语

名称:神经病

具体症状:太不礼貌,有人冒犯了你,你马上回答:“你是神经病!”你觉得对方会觉得这样骂人舒服吗?

建议治疗方案:忍!忍!忍!首相可以在肚子里撑船。

病人意见:我不是总理,我疯了!

你呢。气死我了!

第二个咒语

名字:我头晕

具体症状:无论她有多害怕,多奇怪都会晕倒(请不要担心,不要去医院)。说上一次,她家的猫拉屎了,她立马“晕倒”了。一家人吓了一跳,但她很快就跳了起来,真的吓到她妈妈了。

建议治疗方案:下定决心,记住“我不晕”。

患者意见:嗯?我头晕。

嘿,我不上当。

三号咒语

名字:我的上帝

具体症状:每个人都是你的神,连我的小金鱼都成了你的神。上次你来我家看到小金鱼,高兴的跳了起来。“啊!我的天,真可爱!”

“什么?什么?什么?上帝?上帝在哪里?”

建议处理:不要迷信,没有神。

患者意见:我的天!这也是迷信吗?

耶稣基督!我要晕倒了。

【第15篇】奶奶的口头禅作文900字-小学六年级作文

“我跟不上这个时代。”这是奶奶的口头禅。

有一天,爸爸下班回来,说要全家人去餐厅大吃一顿。不用说,奶奶自然不同意,生气地说:“在家吃饭,就和好,和好。为什么要浪费那笔钱?”爸爸漫不经心地说:“现在生活好了,花那两块钱有什么用?”“奶奶,走吧!快走!”我挽着奶奶的胳膊,把那套苦功付诸实践,奶奶就是不同意。最后是爸爸说:“妈妈!我已经在酒店预订了一个位置,并支付了押金。请走!”但奶奶还是不同意,最后摇摇头,站起来,叹口气向卧室走去,边走边说:“唉,我跟不上这个时代了……”

一波还没平息,另一波又开始了。一个阳光明媚的下午,爸爸提着一盆吊兰回来了,吹着口哨大步流星。进屋后,他给奶奶看了挂着的蓝色,说:“妈妈,你觉得这花怎么样?”从花鸟市场拿回来花了我不少功夫,花了20块钱!"奶奶惊讶地从沙发上跳了起来。"什么?草也抢了?20元?草也值20块钱吗?”“这是一种蜘蛛植物,不是草,是吗.“我爸说不完,我奶奶气红了。他抢过话说:“我看你有钱没地方花!”说完,奶奶转身走进厨房,嘴里说:“我真的跟不上这个时代了。"

虽然奶奶不喜欢我们的一些做法,但在我们的影响下,她的思想发生了很大的变化。

奶奶家的“古董”电视机“几十年”就过了,经常出现“失真”、“马赛克”等现象,经常让人头晕目眩。是时候“退休”了,爸爸想给奶奶买一台新的大彩电。中午的时候,爸爸让人把它抬进一个大箱子里。奶奶好奇地问:“这是什么,这么大的一个?”爸爸神秘地笑了笑,说:“你以后就知道了。”过了一会儿,爸爸取下盒子,插上插销。然后,他按下开关,吓了奶奶一跳。她退后一步,立刻坐在沙发上。过了一会儿,奶奶被电视上精彩的节目吸引住了,甚至停止了进食。她笑着说:“以前我只听声音,看不见任何人;后来我看到了人,但都是黑白的;既然有了颜色,我想以后可能还有香味……”奶奶的话让所有人都笑了。过了一会,奶奶感慨道:“唉,我真的跟不上这个时代了!”

现在奶奶不像以前那么古板了,有时候甚至比我们解放了,这应该归功于我们社会的快速发展和国家改革开放的好政策!

小学其他年级同类作文

我的口头禅作文300字

每个人都有独特的口头禅,我也不例外,但我的口头禅很特别,就是——。关于它有几个伟大的成就。比如我参加“少儿象棋大赛”,看到参赛选手都是比我大的哥哥姐姐,然后看着我妈伤心的表情。我说:“没关系,我一定会赢的。”。出乎意料的是,没关系的是这句话,增加了我的信心,取得了小组第二。这个意想不到的结果让我爱上了这句话。没关系,它给我的生活增添了色彩。它不仅让我取得成功,也给了我面对困难的勇气。从小就怕水,即使下雨也不敢打伞出门。但是我妈只是让我暑假学游泳。我不敢碰水。怎么才能下水?我又看了我妈一眼,我也是这个表情。我有点动摇。我发现再“帮忙”也没关系。

然后我就下水了。我下水后假装笑着让妈妈赶紧走。我妈脸上挂着笑容,最后在我的“驱逐”下离开了。可是她走了,我的笑脸变成了苦瓜脸,我要上岸了!但是教练让我们在水里走。我想去。有什么难的?然后我往前走,可是谁能想到,在水里,我只想拉着身后的一块巨石,我走得很辛苦。我多想放弃,走不好路怎么学?但是这一刻,帮我也没关系。我渐渐不怕水了,对水充满了爱。最后一天,我有一个游泳比赛,我获得了一等奖。没关系,它给我的生活增添了无与伦比的色彩,给我面对困难的勇气。我爱我的咒语!

(五年级作文,)

妈妈的口头禅

“不要太靠近书和书。睡觉的时候不能看书。看电视不能超过半小时。好好保护你的眼睛。”每次做作业或者看电视,我妈就开始说她口头禅,让我耳朵都磨出来了,但是我妈每次还是没完没了的说。

我妈妈对我很严格。当我写作业时,我不得不把眼睛从笔记本上移开。我总是唠叨。一段时间不准看电视,一直在看我,让我没有机会变好,只能按照她的要求去做。

有一次,我正兴致勃勃地看书,可是该睡觉了,可我还是不想放下书,直到我妈做了个“口头禅”,叫我赶紧睡觉,不要看书。但我妈走后,我又开灯,拿起书看了起来。但是很久没见了。我妈走过来站在我身后,我却不知道。我还在看书。直到我妈以极大的热情谈起她的口头禅:“快睡觉,别看书,保护好眼睛。”这时我吓了一跳,只好放下书,恋恋不舍地回房睡觉。

还有一次,天气晴朗,天空万里无云,阳光灿烂,花草十分娇艳。我的心情像天一样好,因为我已经完成了所有的作业,所以我可以放松了。但是,在我的好心情好天气下,有一个坏消息:早上看了半个小时电视。为了保护我的视力,我妈妈现在禁止我看电视。我妈走的时候特别叮嘱我不要看电视,还把遥控器藏了起来。我妈走后,我东张西望,还是不想看电视。然而“努力是有回报的”,我发现妈妈忘了用电视锁房间的门。这一刻我心里暗暗高兴,心想:妈妈不在家,房间里还有一台电视机,终于给了我一个机会。心里想着,就去房间打开电视,满心欢喜的看着,但是每次一有脚步声,我就害怕。后来几个脚步声都不是我妈的,我就放下悬着的心,关上门,心想:我先关门,我妈来了我有个防备。过了一会儿,我妈回来了,但我没注意到。当我妈推开门的时候,我才发现不对劲。我妈看到我看电视,就意味深长地对我说:“你不能多看电视,因为多看电视会导致近视,所以一定要保护好眼睛。”。听了妈妈的话,我点了点头。

虽然妈妈的话很唠叨,但我简单的语言里充满了妈妈对我的爱。她说这些是为了让我保护眼睛不近视。

(四年级作文,)

我的口头禅

每个人都有自己的口头禅,我也是,不告诉你。看了我的日记你就知道了。

日记1:早上上完最后一节体育课,我以最快的速度冲回教室。数学老师在黑板上布置作业,都是作业批改。偏偏那天有很多错误需要改正,我什么都有了!上帝太无情了!我当场大喊:“不能这样背?”

日记2:据说那天中午,在我叫了“我不能这样背”之后,数学老师因为要开会,提前安排了中午的作业。只有后面的王顺开说:“据说今天中午作业很多,要做好心理准备!”我想,“没门。我在专心写作业的时候,突然听到英语老师说:“今天作业这么少,我们好好做吧!”我顿时心花怒放,但我抬头说:“哇,作业都写满黑板了!唉,看来今天中午不能玩了。我又喊了一声,“你不能这样背!”!

日记三:陈老师发错书了。怎么还没发给我?我完全正确。陈老师突然说:“有几个同学!我粗心大意,连名字都没写。我心想我是对的。陈老师突然说:“别看周围,是你景昕!“我突然疯了,对老师喊:你不能这样背!

看完我的日记,你一定知道我的口头禅是什么。对,就是“不要这样背!”

五年级:京西321

(五年级,500字)

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