拔苗助长作文二年级

【第1篇】《拔苗助长》读后感200字

《拔苗助长》 读后感200字

今天看了这个故事，讲的是有一个农民，每天早起在地里干活。为了让秧苗长得更快，一天，两天，三天……田里的秧苗都没长起来。一天，农夫终于想出了一个聪明的计划。农夫走到田里，从土里一棵一棵地把所有的幼苗都种了出来。夜幕降临时，他筋疲力尽地回到家。他一进门，就气喘吁吁地对家人说：“我真的累坏了！但是，田里的秧苗长了很多，不用白辛苦。过几天我们就可以收割庄稼了！”

儿子听到他说的话，觉得不对劲，跑到田里去看。哎呀！不仅田里的幼苗没有长高，反而都死了。

这个故事告诉我们，做事一定要循序渐进，不要急于求成。

《拔苗助长》 读后感200字

最近看了一本成语故事书，其中印象最深的是一个故事：“它讲的是一个农民，他想让自己的秧苗长得快一点，就一棵一棵拔起，看到了，秧苗就死了。”我想大家都已经知道是什么故事了。对了，是《拔苗助长》。这个成语告诉我们：我们要尊重自然规律，不要因为它好快就在它上面做什么，但是我们要承担后果。就像我以前看口算一样，编了几个数字看完就去玩。结果考试经常出错，希望你不要学那个农民。可以多看看成语故事书。

其实我知道成语故事书里只有一些故事和道理，没有其他书有趣和枯燥，但是这本书用一些小故事总结了一些道理。只有读完这些故事，你才能把你的知识变成你自己的。

希望你能多读一些成语故事书，多学习一些知识。我也希望你能和我分享你看过的故事，好吗？

《拔苗助长》 读后感200字

这个故事讲的是春秋时期宋国的一个农民，一直怀疑自己田里的秧苗长得太慢。有一天，他突然想出了一个主意，去田里一棵一棵地育苗。拉完车回到家，我疲惫地对家人说：“今天，我累坏了。我让幼苗长了几英寸。这并不容易。”儿子一听，急忙跑到田里，看到田里的秧苗都死了。

这个故事比喻急于求成，违背了事物本身的发展规律。

有一次，我妈让我写奥数题。我一会儿就写完了16道题，我妈却看着。我犯了14个错误。这证明我太渴望成功了。

【第2篇】新编《拔苗助长》作文300字-小学二年级作文

上次总是被嘲笑的农民吸取了教训，今年他改掉了暴躁的脾气。

这一天，邻居问他：“你看，别的农民的苗又嫩又高。再看看你。你的幼苗长高了一点。他们是怎么培养出来的？”农夫脸红了，不好意思最后一次告诉邻居。邻居笑着说：“我帮你种庄稼！”农夫说：“谢谢。我只是想让你教我怎么育苗。”邻居说：“好吧，我请客。”邻居天天教他浇水，农夫心里想，那不要命。后来，农夫想到了一个主意。他想：如果一起倒五桶水，以后就不用浇水了吗？这不是个好主意吗？后来他天天在家看电视，邻居提醒他还是不管。秋天，人们在田里收割谷物，只有农民袖手旁观和其他人在收割谷物。

2009.4.20

【第3篇】《拔苗助长》读后感200字

《拔苗助长》 读后感200字

今天看了这个故事，讲的是有一个农民，每天早起在地里干活。为了让秧苗长得更快，一天，两天，三天……田里的秧苗都没长起来。一天，农夫终于想出了一个聪明的计划。农夫走到田里，从土里一棵一棵地把所有的幼苗都种了出来。夜幕降临时，他筋疲力尽地回到家。他一进门，就气喘吁吁地对家人说：“我真的累坏了！但是，田里的秧苗长了很多，不用白辛苦。过几天我们就可以收割庄稼了！”

儿子听到他说的话，觉得不对劲，跑到田里去看。哎呀！不仅田里的幼苗没有长高，反而都死了。

这个故事告诉我们，做事一定要循序渐进，不要急于求成。

《拔苗助长》 读后感200字

最近看了一本成语故事书，其中印象最深的是一个故事：“它讲的是一个农民，他想让自己的秧苗长得快一点，就一棵一棵拔起，看到了，秧苗就死了。”我想大家都已经知道是什么故事了。对了，是《拔苗助长》。这个成语告诉我们：我们要尊重自然规律，不要因为它好快就在它上面做什么，但是我们要承担后果。就像我以前看口算一样，编了几个数字看完就去玩。结果考试经常出错，希望你不要学那个农民。可以多看看成语故事书。

其实我知道成语故事书里只有一些故事和道理，没有其他书有趣和枯燥，但是这本书用一些小故事总结了一些道理。只有读完这些故事，你才能把你的知识变成你自己的。

希望你能多读一些成语故事书，多学习一些知识。我也希望你能和我分享你看过的故事，好吗？

《拔苗助长》 读后感200字

这个故事讲的是春秋时期宋国的一个农民，一直怀疑自己田里的秧苗长得太慢。有一天，他突然想出了一个主意，去田里一棵一棵地育苗。拉完车回到家，我疲惫地对家人说：“今天，我累坏了。我让幼苗长了几英寸。这并不容易。”儿子一听，急忙跑到田里，看到田里的秧苗都死了。

这个故事比喻急于求成，违背了事物本身的发展规律。

有一次，我妈让我写奥数题。我一会儿就写完了16道题，我妈却看着。我犯了14个错误。这证明我太渴望成功了。

【第4篇】《比利时不允许“拔苗助长”》读后感100字

看完这篇《比利时不允许“拔苗助长”》，我有很多感触，主要包括两点：

1.比利时之所以能实现素质教育，最重要的原因是没有考试和排名的压力，所以学校和老师可以放手。很多西方国家都是如此。比如在美国，学生是否中学毕业与学校无关。是学生自己的事，是自己决定的，不能老师鼓励。这样学校和老师就没有压力了。当然，这并不是说他们不在乎成绩。相反，他们“对学生的毕业要求很高，实行“宽进严出”的制度。”

2.他们国家每个区的中小学都没有全国统一编制的课本和教案。“这对老师要求很高，老师要有能力开发教材。

小学其他年级同类作文

《拔苗助长》扩写版

有个宋国人，靠种庄稼为生，每天要下地干活。当太阳在天上的时候，没有人阻挡。宋国仁头上的汗直往下，衣服被汗水浸湿，却不得不在烈日下低头插秧。下大雨时，无处可逃。宋人不得不在雨中犁地。这场雨让他抬起头，汗流浃背。

就这样，日复一日，工作了一天的宋人回到家累得动弹不得，连一句话都懒得说。宋朝的人觉得真的很难。更让他恼火的是，他每天扛着锄头去田里，但不满意的庄稼似乎一点也长高不了，让人担心。

这一天，宋人犁了很久的土地，坐在田埂上休息。他看着像没有边一样大的田野，不禁又感到焦虑。他自言自语道：“庄稼，你知道我每天种地有多辛苦吗？你怎么一点都不理解我，长高得快？长高，长高……”一边念叨，他一边顺手扯出一根自己衣服的线头。线没有断，但是出来了很多。宋国仁看着线头，失去了理智。突然，他脑子里蹦出一个想法：“是啊，怎么没想到？动手吧！”宋国仁突然激动起来，跳起来，开始忙碌起来.

太阳落山的时候，宋国人的老婆已经做好了饭，坐在桌边等他回来。“它应该在这个时候回来过去。会不会出事？”她焦虑地想。忽然门吱呀一声开了，宋人汗流浃背地回来了。他一进门就兴奋地说：“我今天累坏了！我拔了一些庄稼，它们突然长这么大……”他说着做了个手势。“什么？你……”宋国仁的妻子震惊了。她甚至不能说完她的话。她飞快地提着灯笼，一脚深一脚浅地跑向田野。但是太晚了，庄稼都死了。

自然界万物的生长都有自己的客观规律。人们不能用武力改变这些法律。只有遵循规律，我们才能成功。宋朝的笨人不懂这个道理。他们渴望急功近利。他们只想按照自己的意愿让庄稼长得更快更高，结果却适得其反。

明江小学四年级：柯焕峰

（小学四年级，）

拔苗助长

宋朝有个渴望成功的农民。稍后我会告诉你他的名字。首先，他太心急了。有一次他觉得自己的马车有点慢，就抽打着马飞快地跑，让人心烦。他就是著名的——崔屹。

有一天，他来到他家的麦田，那块麦田不到十亩，小了七亩。看到那个令人失望的小昕薇正在尽情享受阳光浴！他气得大叫：“你喂那么多马，不要马上给我。”1号苗——。我们叫他小昕薇吧。他懒洋洋地说：“急什么？先充分享受美好生活吧。”二号苗，小乐乐接着说：“对，对，我们为什么不做农民，你尽量做个苗，很累，你前面的苗哥哥挡住了我的太阳。”崔妮更生气了，说：“刚才换了哪个秧？你以为农民好当！每天给你浇水给你施肥真的让我很生气。

良久，农夫突然跳起来：“啊！我有办法。”他扑向小昕薇说：“你得救了。看着我！”

然后，他拍了拍双手，蹲到一中，拔出一个小树苗，推得更高，然后插了进去。累了一天。回到家，儿子跑来跑去，农夫疲倦地说：“亲爱的儿子，揉揉你父亲的肩膀。爸爸今天帮秧苗长了不少。”

儿子跑去看，检测结果是：1号苗快死了。第二棵幼苗快死了；3号苗已经死了。4号.看到检测结果，农民因身体疲劳和心理休克而晕倒。

（六年级，500字）

《拔苗助长》扩写版

有个宋国人，靠种庄稼为生，每天要下地干活。当太阳在天上的时候，没有人阻挡。宋国仁头上的汗直往下，衣服被汗水浸湿，却不得不在烈日下低头插秧。下大雨时，无处可逃。宋人不得不在雨中犁地。这场雨让他抬起头，汗流浃背。

就这样，日复一日，工作了一天的宋人回到家累得动弹不得，连一句话都懒得说。宋朝的人觉得真的很难。更让他恼火的是，他每天扛着锄头去田里，但不满意的庄稼似乎一点也长高不了，让人担心。

这一天，宋人犁了很久的土地，坐在田埂上休息。他看着像没有边一样大的田野，不禁又感到焦虑。他自言自语道：“庄稼，你知道我每天种地有多辛苦吗？你怎么一点都不理解我，长高得快？长高，长高……”一边念叨，他一边顺手扯出一根自己衣服的线头。线没有断，但是出来了很多。宋国仁看着线头，失去了理智。突然，他脑子里蹦出一个想法：“是啊，怎么没想到？动手吧！”宋国仁突然激动起来，跳起来，开始忙碌起来.

太阳落山的时候，宋国人的老婆已经做好了饭，坐在桌边等他回来。“它应该在这个时候回来过去。会不会出事？”她焦虑地想。忽然门吱呀一声开了，宋人汗流浃背地回来了。他一进门就兴奋地说：“我今天累坏了！我拔了一些庄稼，它们突然长这么大……”他说着做了个手势。“什么？你……”宋国仁的妻子震惊了。她甚至不能说完她的话。她飞快地提着灯笼，一脚深一脚浅地跑向田野。但是太晚了，庄稼都死了。

自然界万物的生长都有其客观规律。人们不能用武力改变这些法律。只有遵循规律，我们才能成功。宋朝的笨人不懂这个道理。他们渴望急功近利。他们只想按照自己的意愿让庄稼长得更快更高，结果却适得其反。

明江小学四年级：柯焕峰

（四年级，800字）