我的历史老师作文初三

【第1篇】我的历史老师作文800字-初中初三作文

随风而来，随风而去。回忆往事，历史的记忆挥之不去……我热爱历史，更喜欢我的历史老师和历史悠久的历史课。

三年级的时候，我们有了一个新的历史老师，在我们的历史课上开辟了一个新概念。她，一米六，短发，总是很善良。亲切的话语还在耳边回响。戴着一双眼睛，眼镜后面是锐利的眼睛。我钦佩那聪明的头脑。我忘不了的是你留下的小汗珠。用小小的汗水培育“新芽”，让祖国在未来的风中飞翔。那是我善良的历史老师。

历史课以前很无聊，很有嚼头。是你给历史注入了生命，给历史注入了希望。无论是春秋战国，还是从秦朝到整个世界，整个世界都如火如荼。世界宗教观念.活的、有技巧的知识刻在你的脑海里。越听越开心。每个问题都由你来彻底讨论。为了让我们都明白，你会花几分钟时间讲，活跃的课堂经常欢迎你的硬解释。是你一直在为班级买单，你又一直在想我们！谢谢，我的历史老师。

欢迎来到初三第一次期中考试，在你的指导下，我获得了初三历史第一名。我很高兴，但是。微笑的背后是你默默的付出。成就的背后，是你光芒下的日日夜夜的辛苦。深夜，透过窗户，老师还在批改。我认为作业一定是老师辛勤劳动的结晶，汗水的结晶！夜色下，借着月光。窗玻璃上，一个弯曲的身影，一个熟悉的身影，被抛在那里“跳动”。谢谢你，我亲爱的历史老师！

转眼间，我失去了希望。第四天的手臂来接我们，依依不舍的放下历史课本，离开了我的历史老师。我去了一个陌生的年级，开始了新的学习……但是，老师，你去见下一批初三，你要从零开始教一点点。就这样，我送走了一批学生，接受了新一轮的陌生面孔。

老师！你知道吗？你的引导和批评一直在引导着我，那些历史问题还在我的脑海里飘荡。那是老师的夜倦换来的；是老师汗水的净化；这是老师想要的.老师！谢谢你。谢谢大家默默的付出和汗水。你只能用实际行动告诉别人，“有一天是老师，你会记住一辈子”。不仅是我的历史老师，更是一位伟大的历史老师！

罗村中学三年级：赵载

【第2篇】教师节对联大全：献给历史老师的对联400字

纵观中国，秦汉唐宋明清是统一的；放眼世界，英法德日美俄争霸。

知道汉朝统一，侃侃讲天下；先说三国争霸。

纵观古今，中国儿童共同创造中华文明；内外兼听，世界是勇敢的，是世界和平的同谋。

小教室，看古今中外；大世界靠成败。

纵观古今，秦煌汉武成就斐然；通过兴亡，中山润之利全民。

纵观历史，秦汉隋棠元明清；放眼世界，中、美、英、法、德、日、俄。

看隋唐元明清，叹朝代兴亡；纵观辽、宋、夏、金、元的古今变革。

叹兴亡，三国两晋成云；论成败，七雄五霸最好。

讲历史学家的故事，讨论成败；讲名人轶事，评断功过。

以史为鉴，宋元明问胜问衰；同病相怜，古今中外荣辱与共。

看看秦汉，知道中国的千年文明；纵观隋唐，我们知道华夏永远辉煌。

纵观古史，我知道秦煌汉武是一个伟大的人才；看看现在，小平，陶金，伟大的措施。

说起历代，群臣必兴亡；看看现在，工农兵各部门的大起大落。

【第3篇】贪睡的历史老师的壮举作文400字-初中初三作文

第二天中午，学校要收卷子，排名次。历史老师跺着脚。“真的，我前天没睡好。我怎么给你看试卷？不要异想天开！ "说完，便木然倒下，严肃的看着我的办公桌，干什么？进入甜蜜的梦乡，在这里，我代表所有的同学，向我们可爱又困倦的历史老师致以无限的谢意，让我们多活一天。“非常感谢！”

当天晚上12点，历史老师从满是口水的桌子上站起来，生硬地拿出历史卷子，轻轻划了一根火柴，以光速扔在可怕的历史卷子上。窗户突然打开，一股狂风吹在火柴上。突然，火焰变得极其巨大，纸在不到一毫秒的时间里消失了，只留下浅浅的痕迹

原来是梦游！

后来全校所有的历史成绩都以满分结束。我们提议给历史老师立英雄纪念碑，她婉言谢绝：“学雷锋同志，做好事不留名……”

因为历史老师的这一壮举，东风中学的学生们继续快乐地生活着.

再次感谢我们昏昏欲睡的历史老师！

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历史老师

我们历史老师今天下课告诉我们，他要退休了，下学期不能教我们了。我们老师快60了。我和袁坤、萧静当时就哭了。

真的没办法！如果我是另一个老师，我想我不会哭。但是这个老师。

我不知道发生了什么。我对这位老师感情最深！

为什么？为什么？为什么？我好想喊：为什么！老师不叫我们了！哈哈哈，我好幼稚！这辈子有多少老师会教我！哈哈哈！我太天真了！多天真！

呜呜呜！我太天真了！太天真了。

我只能在心里喊：别走，历史老师！别走！别走！我要你打电话给我们！下学期给我们打电话！悲伤前请微笑！一定是比哭还难看的笑！一定是比哭还难看的笑！一定是比哭还难看的笑！

山东省烟台市海阳市小荠镇第三初级中学一年级孙荣

（初一，300字）

我的历史老师

初入初中时，第一堂历史课给我留下了深刻的印象。因为遇到了一个从来没见过的老师。

老师不高不白，鼻梁上戴着一副眼镜，很书生气。他自我介绍的时候很独特，说“大家好！以后我教你历史！”我姓宋”，相传还是贵族后裔！”听到这里，全班哄堂大笑，我甚至泪流满面，心想：我真的配当历史老师，介绍全是历史文献！过了一段时间，“我姓什么？”也成为学生中的一个著名故事。但是，老师上课的动作更“经典”！他双手捧着讲台，身体前倾，一条腿在前面，一条腿在后面，说话的时候摇头，有点像古代学生背《论语》的时候！于是，我笑着上了一节课。老师的幽默让我骄傲！

宋先生与众不同的地方在于他有创新的想法！平时老师教。不知哪一天宋先生突发奇想为我们备课。我们怨声载道，不得不回家努力工作。而且我还要自己做幻灯片。那天，我被吸引去讲课。但是，我真的要感谢老师，他让我知道了当老师的辛苦，同时也让我知道了学历史的快乐，这样才能真正热爱历史！老师的创新让我们进入了一个新的历史世界！我为这位创新的老师感到骄傲！

但我最骄傲的是老师的魅力。在他的课上我感到轻松愉快，但我可以学到很多知识。比如老师讲一个课时，经常给我们讲很多历史故事，很多《史记》的名言。他还将结合实际生活和社会情况发言。但我们不是观众，而是积极参与其中。此时此刻，班级就像一个研讨会！每个人的脸上都笑得像朵花！所以我觉得老师很有魅力。有时候我觉得他不是老师，是无话不谈的朋友。正因为如此，班里的同学无一例外都爱上了历史，当然，他们的历史成绩也是全年数一数二的。不仅如此，我们都成了老师的朋友。每次来历史课都会用幻灯片打出“欢迎来到发哥”几个字！老师每次来都会笑，我们一起笑！所以我们为有这样一个魅力指数超过一万分的老师而骄傲。

到了初中，很庆幸能遇到这样的老师，可惜只能和老师相处三年！无论如何，我都不会忘记！

（初一，800字）

我的历史老师

我的历史老师是男老师。他中等水质，一米七多一点，长着一张中国人的脸，大眼睛，阳光明媚。留个小寸头，给人一种很整齐的样子。他总是穿着一件红色夹克。无论春夏秋冬，他的同学都问过他。历史老师说红色是他的幸运色。穿红色衣服会给他带来好运。也许吧。

我的历史老师不久前结婚了，他给同学们带来了喜糖，让他们在一起很开心，大家都很开心。

我的历史老师教的很好，就像他把课本上的内容都背下来了，上课不看书还能做。虽然他强迫学生把每个单元的知识点记录在每个单元的每一章、每一节的前面，但是真的很好，很容易复习。我非常感谢我的历史老师让我的历史成绩突飞猛进。

我的历史老师，你喜欢吗？

（初二，300字）