初三作文我的历史老师

【第1篇】教师节对联大全：献给历史老师的对联400字

纵观中国，秦汉唐宋明清是统一的；放眼世界，英法德日美俄争霸。

知道汉朝统一，侃侃讲天下；先说三国争霸。

纵观古今，中国儿童共同创造中华文明；内外兼听，世界是勇敢的，是世界和平的同谋。

小教室，看古今中外；大世界靠成败。

纵观古今，秦煌汉武成就斐然；通过兴亡，中山润之利全民。

纵观历史，秦汉隋棠元明清；放眼世界，中、美、英、法、德、日、俄。

看隋唐元明清，叹朝代兴亡；纵观辽、宋、夏、金、元的古今变革。

叹兴亡，三国两晋成云；论成败，七雄五霸最好。

讲历史学家的故事，讨论成败；讲名人轶事，评断功过。

以史为鉴，宋元明问胜问衰；同病相怜，古今中外荣辱与共。

看看秦汉，知道中国的千年文明；纵观隋唐，我们知道华夏永远辉煌。

纵观古史，我知道秦煌汉武是一个伟大的人才；看看现在，小平，陶金，伟大的措施。

说起历代，群臣必兴亡；看看现在，工农兵各部门的大起大落。

【第2篇】教师节对联大全：献给历史老师的对联400字

纵观中国，秦汉唐宋明清是统一的；放眼世界，英法德日美俄争霸。

知道汉朝统一，侃侃讲天下；先说三国争霸。

纵观古今，中国儿童共同创造中华文明；内外兼听，世界是勇敢的，是世界和平的同谋。

小教室，看古今中外；大世界靠成败。

纵观古今，秦煌汉武成就斐然；通过兴亡，中山润之利全民。

纵观历史，秦汉隋棠元明清；放眼世界，中、美、英、法、德、日、俄。

看隋唐元明清，叹朝代兴亡；纵观辽、宋、夏、金、元的古今变革。

叹兴亡，三国两晋成云；论成败，七雄五霸最好。

讲历史学家的故事，讨论成败；讲名人轶事，评断功过。

以史为鉴，宋元明问胜问衰；同病相怜，古今中外荣辱与共。

看看秦汉，知道中国的千年文明；纵观隋唐，我们知道华夏永远辉煌。

纵观古史，我知道秦煌汉武是一个伟大的人才；看看现在，小平，陶金，伟大的措施。

说起历代，群臣必兴亡；看看现在，工农兵各部门的大起大落。

【第3篇】贪睡的历史老师的壮举作文400字-初中初三作文

第二天中午，学校要收卷子，排名次。历史老师跺着脚。“真的，我前天没睡好。我怎么给你看试卷？不要异想天开！ "说完，便木然倒下，严肃的看着我的办公桌，干什么？进入甜蜜的梦乡，在这里，我代表所有的同学，向我们可爱又困倦的历史老师致以无限的谢意，让我们多活一天。“非常感谢！”

当天晚上12点，历史老师从满是口水的桌子上站起来，生硬地拿出历史卷子，轻轻划了一根火柴，以光速扔在可怕的历史卷子上。窗户突然打开，一股狂风吹在火柴上。突然，火焰变得极其巨大，纸在不到一毫秒的时间里消失了，只留下浅浅的痕迹

原来是梦游！

后来全校所有的历史成绩都以满分结束。我们提议给历史老师立英雄纪念碑，她婉言谢绝：“学雷锋同志，做好事不留名……”

因为历史老师的这一壮举，东风中学的学生们继续快乐地生活着.

再次感谢我们昏昏欲睡的历史老师！

初中其他年级同类作文

风驰电掣的历史老师

肥胖的身体，却阻挡不了一种超凡的气质。无论春夏秋冬，我总是穿西装打领带。虽然他不高，但他走得很快。从远处看，他似乎不是在走，而是在飞。

他是我们的历史老师，年级头。他在课堂上讲得很好。每节课都有自己的课件，很好，很详细。讲课声音很大，甚至上了两节课，他都能听到自己“震耳欲聋”的声音。为了我们的学习，每次开学他都不厌其烦地给我们讲他的教学计划和安排。

上课时，他让我们保持安静，但只是“有禁令”。这不是因为他太散漫，而是因为他上课很幽默。在谈到“佛教创始人”的时候。因为我们记不起创始人：乔达摩悉达多。他灵机一动说：“这个大家都记得：桥塌得越多，死的人就越多！”这句话让全班都笑了。大家笑着说了好几遍，很快就想起来了。下课后我们说：“这个历史老师真牛逼！”他对特别难懂的问题更是幽默：我记得上学期，他讲过“印度种姓制度”。他笑着说：“这样形容吧。比如xx是婆罗门，xxx是kshatriya，xx和xx是吠陀和数独。然后xx你是最大的，你可以管理xx和xx！现在我们来演示一下！”话音刚落，全班又是一阵哄笑。我看到他们四个人不情愿地站在舞台上。这时，历史老师笑了笑，要求最高等级的婆罗门发号施令，你们三个必须服从！”这话一说，台下笑得更厉害了，台上的其他三个同学更尴尬了。不知道是在一起笑，还是在小声骂历史老师。下课后，他像跟踪狂一样，拿着他的大量备课书和资料，快步走回办公室。

光有幽默是不够的；你必须教好。除了幽默的讲课，历史老师对我们很严格，很负责。这学期的一件事，让我们看到了他“凶狠”的一面

一天下午，全是自习课。上次自习课我和班里几个同学偷偷出去打球。谁知道我们刚走，历史老师就闪电般的来了。把我们叫回教室，当时我们都傻了。他怎么会来？走进教室，他吼道：“你在看什么？快点站到后面去！太不合理了！”我们必须服从。我和10多个同学乖乖地站在后面。他走到讲台上说：“先背十五分钟笔记，然后我们默写！”这时候我才知道，他又在“统治阶级”了。十五分钟后，他走到我们面前说：“你是什么样的人？这是历史自习课，你不知道吗？下次，给处分，记录在档案里！明天提交检讨，先回座位！”他说这话时，脸涨得通红。下课后，我们几个同学说：“这个老师真生气！看来你以后得规矩点！”

每次考完，他都会认真仔细的给我们修改试卷。遇到不懂的问题，他总是耐心的回答。他一丝不苟地给我们做每一次测验和批改作业。我们每天写作业，哪怕是一个问题一个答案，他都会收集起来，一个个改正。他总是总结我们犯的错误，然后腾出一两节课来弥补我们。

初中生活即将结束，在以后的学习中会遇到更多的好老师。但是，我们永远不会忘记这位幽默严谨的历史老师。

（初二，1100字）

我的历史老师

我的历史老师是男老师。他中等水质，一米七多一点，长着一张中国人的脸，大眼睛，阳光明媚。留个小寸头，给人一种很整齐的样子。他总是穿着一件红色夹克。无论春夏秋冬，他的同学都问过他。历史老师说红色是他的幸运色。穿红色衣服会给他带来好运。也许吧。

我的历史老师不久前结婚了，他给同学们带来了喜糖，让他们在一起很开心，大家都很开心。

我的历史老师教的很好，就像他把课本上的内容都背下来了，上课不看书还能做。虽然他强迫学生把每个单元的知识点记录在每个单元的每一章、每一节的前面，但是真的很好，很容易复习。我非常感谢我的历史老师让我的历史成绩突飞猛进。

我的历史老师，你喜欢吗？

（初二，300字）

历史老师

女士们先生们，我有一些重要的事情要和你们分享。你想听吗？不听就看。

事情是这样的，我们学校有一个历史老师，他教我们班。那天，因为我没有背课文，她打了我一巴掌。然而，她用一个弯曲的角度击中了她的手腕。这两天她的手腕一直疼，不能转动。当她试图向左扭转90度时，她开始受伤。她昨天去看了，发现骨头放错了地方。

我和同学开玩笑说要不要纠正我们的历史老师。我同学讨厌那个历史老师，就开玩笑的答应了。问题是现在真的坏了。

我知道这个的时候和历史老师没多大关系，但是我们同学真的很讨厌她，大家都想让我纠正她。我不想去，就打了个赌，下周手腕好了就不去，手腕还疼就去。他们会做实验。

我知道这只是个玩笑，但我真的很动心。原因很简单。如果历史老师离开，她的愿望就会实现。历史老师说她不想在这里教书，因为学生太多，工资也不高。她想去他们村，说那里只有几个学生，工资比这高多了。

我应该帮助别人还是应该？希望她的手腕没事。毕竟她要的是公开离职，而不是被辞退。

历史老师老了。也许她应该有自己的生活。随它去吧。

（初一，400字）