【第1篇】有趣的第二课堂作文700字-小学一年级作文
东莞市长安镇小编小学4 (1)班
凯恩生
“贝尔.贝尔……”第二节课铃响了。科技组的彭老师说:“今天我们要去抓昆虫……”老师还没说完,我们就跑出教室,来到快乐体育场的草地上。
我们三人一组,五人一组,在草地上开始了“大围捕”。可能我们体型巨大,昆虫一直在小心翼翼的躲藏,来回搜寻了好几次,大家都一无所获。结果,有些同学泄气了,跑去荡秋千;有的同学干脆改变目标,开始学草;其他人开始追逐和战斗.
我不想放弃,一个人去寻找。我蹲在草地上,睁大眼睛仔细搜索。突然,我在草丛中发现了一只草蜢,于是我俯冲下来,用右手捂住了草蜢。但是当我的手松开,准备用左手捏它的时候,草蜢趁机逃走了。唉,真是竹篮子打水一场空——!我沮丧地坐在草地上,环顾四周,突然,我发现草地上有什么黑暗的东西在移动。我仔细一看,嘿,它看起来像一只蟋蟀。我想:这真是塞翁失马,焉知非福。我猛地扑过去,松开手,什么也没发现。唉,我什么也没发现。然而,过了一会儿,我又找到了蟋蟀。这一次,我没有那么冲动。我立即打电话给我的朋友。所有的人都盯着蟋蟀,等待着抓住它们的机会。不知道过了多久,蟋蟀们终于放松了警惕,低头吃草。这是一个好机会,四只小手都扑向蟋蟀。这太可怕了。蟋蟀又逃回了草丛。过了一会儿,蟋蟀又跑出来了。最后郭志恒同学机智,一下子接住了蟋蟀,成了我们的俘虏。我们围着郭志恒开心地跳舞,庆祝这个班的第一次收获。
我喜欢这第二节课,也喜欢这有趣的第二节课。
讲师:吴晓灵
【第2篇】想象作文训练课课堂实录作文2300字-小学一年级作文
老师:同学们,今天的作文课,老师将和你一起完成一篇作文的构思。要求学生飞翔想象的翅膀,根据老师的提示大胆构思,力求巧妙新颖,但必须符合实际生活,引起读者兴趣。请看下面的屏幕:
(老师打开投影仪,屏幕上出现一棵断了的杨树,倒在路的一边)
老师:这棵树怎么坏了?
健康1:被大风吹坏了。
健康2:因为树被虫子吃了,风一吹就断了。
健康3:因为一起交通事故,车撞破了树。
健康4:因为有人偷树乱砍。
健康5:因为有人盖房子,在树上拉钢筋,把钢筋弄断了。
老师:学生真厉害。他们一下子想出了这么多理由。其中哪一个对我们来说写起来更有意义?请分组讨论2分钟。然后我会请两位代表回答他们的选择,并说出选择的理由。
(老师让学生四人一组讨论,2分钟后开始提问)
第一组:选大风。因为现代人不注重健康平衡的保护,导致环境退化,气候异常。今年春天的沙尘暴现象是大自然给人类的警告。我们选择大风来写,只是为了警告大家要通过写作来提高环保意识。
第二组:交通事故。我们认为交通事故与我们的生活息息相关。我们平时看到的,听到的很多,写起来比较容易。此外,写作文也可以增强我们的安全意识。
老师:两组学生的选择都很典型,理由也描述的很好。今天我们暂时选择第二组学生陈述,要求学生围绕交通事故用我的问题进行想象,注意贴近实际,生动灵活,富有教育意义。
我的第一个问题是:这次交通事故是怎么造成的?
健康1:是违规驾驶造成的。
健康2:是酒驾造成的。
健康3:路面湿滑造成的雾气。
健康4:车坏了。
老师:好吧,我们选择酒后驾车,这样比较常见,也比较有教育意义。我的第二个问题是:司机为什么喝酒开车?
健康1:他和他的老朋友喝了一杯。
健康2:带领导办事,为领导喝酒。
健康3:出了事,喝酒解愁。
健康4:酒后驾车让人结婚。
老师:学生们列举的理由都很有可能。这里的老师认为第四个学生的故事更强。假设,婚礼回来的路上,喝了酒的司机因为大雾和路面湿滑,没有握住方向盘,车子撞到路边的一棵树上,造成车祸。请在下面思考一下。除了司机,车上还有谁?
健康1:新娘新郎。
健康2:还有伴娘。
老师:嗯,确保车里还有三个人。同学们,再想想。厚实的后备箱已经破了,车里的人会怎么样?
健康1:没出事,司机踩刹车。
老师插话道:那为什么树会断呢?
健康1:因为树被虫子吃了,轻轻一撞就断了。
健康2:都被打死了。
健康3:新娘司机遇难,伴娘重伤,新郎没事。
老师插话说:为什么这么想?
健康3:谁叫他让司机喝酒,就该让他活下去,失去新娘的痛苦就是对他的惩罚。
老师:好吧,看你自己了。那么车是怎么撞到树上的呢?故事中的人物当时的语言、动作、神态是怎样的?请小组讨论5分钟,然后选择代表回答。
(学生分组讨论,然后回答)
第一组:司机脸都红了,一边开车一边跟新郎开玩笑,车在不停的抽搐,速度越来越快。
第二组:新娘和伴娘惊恐地大叫:“慢点!”司机夸海口:‘我开车技术一流,放心,我保证不会有问题。'
第三组:新郎穿着笔挺的西装,戴着红花。他礼貌地给司机递烟。他也担心会出事。他脸上带着微笑问道:“主人,一切都好吗?”司机回答说:‘我们是好兄弟吗?连我都不能信任他们?绝对没有。'
第四组:新娘和伴娘不停的跟司机说,司机不理他们。
第五组:因为雾蒙蒙的路面湿滑,司机的手不听使唤,车子突然撞到路边的一棵树上,悲剧发生了.
老师:好的,请大家再讨论一下为什么新娘和司机没有活下来,新郎和伴娘却脱离了危险。
(学生分组讨论3分钟,然后回答)
第一组:司机被挤在方向盘和座位之间,新郎在司机的右边。当他撞到树上时,他把一个大袋子放在头上,活了下来。
第二组:车在路边翻车,新郎爬出车窗,打碎后面的玻璃,拉出一个女人,然后油箱爆炸起火…
第三组:新郎看着被拉出来的女人。哦,我的上帝!不是新娘而是伴娘!
老师:好了,现在我知道司机和新娘是怎么死的了,那新郎现在该怎么办?学生独立思考3分钟,然后回答。
健康1:新郎拿出手机拨打122。几分钟后,交警赶到了现场。他们扑灭车里的火,打开车门,抬出新娘和司机,看看他们是否还活着。
健康2:都死了。新郎抱着新娘的身体放声大哭:“我伤害了你!”
老师:很好,我给学生补充一个细节;汽车翻车后,后备箱里的酒同时被扔出车外。老师补充这个细节的目的是什么?
健康1:更具体地说,酒精是车祸的罪魁祸首。
健康2:让读者知道酒有时会带来悲剧。
老师:现在,请想想结尾应该写些什么。
(各组继续讨论,然后回答)
组1
第三组:新郎抱着新娘的身体蹒跚而行。
第四组:击中的树干像一个大的感叹号。现在,新郎把酒瓶砸在地上,哭着喊道:‘上帝,你为什么这样惩罚我?’
第二组:寒风呜咽,落叶覆盖新娘的身体警告人们某事…
老师:我觉得第四组结尾比较好。这个结局想象力奇特,比喻贴切,既指画面又隐含主题。请给他们一轮掌声。最后想问问大家,这个故事给了我们什么启发?
健康1:这让我们明白了酒后不能开车。
健康2:这教会了我们时刻注意交通安全。
老师:这个班在这里。下节课请写一篇记叙文,要求大家像这节课一样大胆想象,巧妙安排,使作文主题鲜明、精彩、生动,同时注意语言简洁、感情真挚。请自己拟题目。好了,下课了。
【第3篇】听老师讲故事_快乐的课堂作文100字
今天是星期五,当所有的学生都来到学校时,老师说:“让我给你讲个故事!”学生说“好的”。老师讲了《狼抓羊》的故事。在《狼抓羊》的故事中,聪明的小羊用自己的智慧打败了狡猾的狼。
学生们拍手说:“太棒了!”太精彩了!太棒了.
【第4篇】有趣的第二课堂作文700字-小学一年级作文
东莞市长安镇小编小学4 (1)班
凯恩生
“贝尔.贝尔……”第二节课铃响了。科技组的彭老师说:“今天我们要去抓昆虫……”老师还没说完,我们就跑出教室,来到快乐体育场的草地上。
我们三人一组,五人一组,在草地上开始了“大围捕”。可能我们体型巨大,昆虫一直在小心翼翼的躲藏,来回搜寻了好几次,大家都一无所获。结果,有些同学泄气了,跑去荡秋千;有的同学干脆改变目标,开始学草;其他人开始追逐和战斗.
我不想放弃,一个人去寻找。我蹲在草地上,睁大眼睛仔细搜索。突然,我在草丛中发现了一只草蜢,于是我俯冲下来,用右手捂住了草蜢。但是当我的手松开,准备用左手捏它的时候,草蜢趁机逃走了。唉,真是竹篮子打水一场空——!我沮丧地坐在草地上,环顾四周,突然,我发现草地上有什么黑暗的东西在移动。我仔细一看,嘿,它看起来像一只蟋蟀。我想:这真是塞翁失马,焉知非福。我猛地扑过去,松开手,什么也没发现。唉,我什么也没发现。然而,过了一会儿,我又找到了蟋蟀。这一次,我没有那么冲动。我立即打电话给我的朋友。所有的人都盯着蟋蟀,等待着抓住它们的机会。不知道过了多久,蟋蟀们终于放松了警惕,低头吃草。这是一个好机会,四只小手都扑向蟋蟀。这太可怕了。蟋蟀又逃回了草丛。过了一会儿,蟋蟀又跑出来了。最后郭志恒同学机智,一下子接住了蟋蟀,成了我们的俘虏。我们围着郭志恒开心地跳舞,庆祝这个班的第一次收获。
我喜欢这第二节课,也喜欢这有趣的第二节课。
讲师:吴晓灵
【第5篇】暴笑课堂作文200字-小学一年级作文
昨天老师让我们说一件寒假经历的事。我说了一件很爆笑的事:一天下午,我和妈妈去买了一辆遥控车。经过精心挑选,我们终于买了一辆我喜欢的赛车,比蜂蜜还甜。回到家,我迫不及待的拿出车,津津有味的玩起来,但是它一会儿也不玩了。这辆车不听话。不管我怎么按遥控器,它就是不动。我放声大哭,我妈扇了我几巴掌。后来爸爸说:“明天给老板看看,想办法改。”漫漫长夜终于过去了。我和父母去找老板。没想到好心的老板给了我一个新的。这真的让我喜出望外!但是现在我玩车的时候脸总是很热。
听完我的故事,同学们都笑了。这是一堂“笑声课”。
【第6篇】课堂上的趣事_一年级写事作文100字
老师刚做完一道奥数题,想找个同学试一试,看看学生是否理解。
这时,一百只难得一见的手——汪洋的手举了起来。真是奇迹!老师看到了,心里很高兴,毫不犹豫地称呼他。学生们的目光投向了他。汪洋连忙站起来,脸红了,说:“老师,我要上厕所!”学生们一听,哄堂大笑。
【第7篇】小学一年级作文:有趣味的课堂
说到上课,大家都觉得一直很无聊。作文怎么可能有趣?因为这是一个非常有趣的班级,一个作文班,一个夏令营班。
有人不信。夏令营课程至少持续一两个小时。怎么会有意思呢?我来告诉你。
这个班既是作文班又是游戏班。谢永龙老师和我们一起玩。他玩的游戏名字是三张纸。
真奇怪。三张纸是什么意思?本来三纸游戏就是把一张纸分成三份,在第一张纸上写谁和谁或者谁,在第二张纸上写哪里,在第三张纸上写什么。这三张纸应该很神秘,很搞笑。比如第一张纸上写着某个名人或者某个动漫人物,比如周杰伦,第二张纸上写着厕所,第三张纸上写着气味,很有意思。然后放一堆人,东西,地点,打乱顺序,让三个人在站台上抽烟。画出来的字很搞笑。
最后我抽烟的时候,我和我的两个伙伴上了讲台,随便拿了一根。有一次看到——喝尿这个事件,笑得吞吞吐吐。那句话是:“喜羊羊在它牙齿里喝尿。结果全场哄堂大笑。有的人拍着桌子笑了。有人笑着说:“哈哈哈!太搞笑了,太搞笑了!"
我们两轮画词,画词的人都笑着说出来,观众也笑了,差点让我们笑出来。
最后谢先生让我们把故事进行到底,结果都比较搞笑。
同学们,你们要相信。这是一堂有趣的课!
【第8篇】英语课堂上的颁奖会作文400字-小学一年级作文
在今天的英语课上,刘老师安排我们做了一个小测验。
考完试,刘老师说:“现在该颁奖了。上学期期末英语试卷满分的同学上讲台,我给你们颁奖。”然后,她开始念她的名字。
听到我的名字念出来,是啊,我高兴的跳起来,跑到讲台上。
刘老师看完名字说:“综合试卷得满分的同学站在黑板上,单词试卷得满分的同学站在前面。”我心想:“我站在哪里?”
这时,刘老师转过身来说:“两边考满分的同学站在讲台下面。”我赶紧跳下平台。
刘老师给所有的学生颁奖。只有一次考试的橡皮擦得满分,两次考试的尺子和橡皮擦都得满分,进步大的学生拿铅笔。班上大多数学生都得到了奖励。
刘老师说:“这些文具都是你努力得来的。别看它小,但也花了老师不少钱。”是的,刘老师在高一给我们上了四节课。她想买多少奖品?
下课后,我拿起尺子和橡皮,仔细看。我发现圆形橡皮上画着一张笑脸。一些学生非常兴奋,他们把笑脸橡胶扔向空中,用双手接住了它。
刘小姐,谢谢你鼓励我们!这些橡皮上的笑脸代表了我们的心情。
【第9篇】第二课堂
今天,我们组有假期活动。小组成员是、许、陈一天、和我。我们一起乘公共汽车去的。首先我们来到苏东坡纪念馆,有个妹子给我们讲了苏堤和东坡肉的来历。参观完苏东坡纪念馆,我们去了章太炎纪念馆,在门口看到了贝壳。我们一起玩,一起享受晚餐。最后,我们坐下了。
【第10篇】课堂的个性(教师手记之350)作文1500字-小学一年级作文
开学前看了窦桂梅老师的《晏子使楚》课的视频,心里总有一种奇怪的感觉。我以前没上过她的课。上了这一课之后,我感觉前面有一股刺鼻的风吹过。如果一开始不看,突然看了一眼,就会觉得是吵闹的女人在吼。这是我的第一直觉。第二,是她的激情和语言。激情体现在上面提到的激烈,体现在她没有反抗的大音量,体现在她在自己教室里的自我放纵;语言的技巧不可低估。她的词和短语可以感受到丰富的文化背景,至少是中国传统文化的丰富基础。
对于全国公认的特级教师和名师,我们都是敬佩的,都是怀着敬佩的心情去读的。他们的文章,他们的课,他们的人格,都会闪耀着小语种教学的光环。在阅读他们的文字时,我们不禁会更好地思考,更好地猜测,更深入地思考。这是一种崇拜。但是作为语文老师,我们不能简单的崇拜或者模仿。我们都很清楚,每个人都有自己的个性,每个老师都有自己的风格。做最好的自己,展示自己最有特色最有效的方法和成果,才是最重要的。中国有句话,我们评价一个班,可以从两个完全相反的方面来评价,说好的时候可以捧上天,不好的时候也可以落地。也许这也是语文教师的“基本功”,叫做评课能力。
我脱下了班级评价的外衣,谈了自己对班级的感受。在这节课《晏子使楚》中,首先,窦先生的卷是一个很大的特点。一般孩子听到这么大的声音都会被吓到,而且在她的抑扬顿挫中,声音是波动的,有节奏但很突兀,让人感觉一下子吓了一跳。其次,她话很多,所以听起来像是在和别人吵架。整个说话语气就像讲故事一样,表演成分比较多,语言运用过于粗放,有种“说比唱好”的感觉。还有听课的老师说,语气很像高秀敏的味道。如果不看人听声音,你应该是语文课的高秀敏。第三,她的北方方言味道太浓,口语太强,有很多口头禅和感叹词。“哎呦喂”响彻天际,“燕子游”“啊”“喂”,回荡在她的耳畔。听了一节课,感觉舌头有点痒,忍不住想翻过来说有点北京。第四,她对课文的基础知识不屑一顾,把精彩交给了猜测,内容延伸太多。现场看视频的很多老师都提出了这样的想法,如果这个课有一个普通的老师上,那就当是脱离了主要内容,随意延伸的课。整整两节课,四分之三的时间花在了思维训练上。有些东西挖得太深,看起来模糊不清,把大人的理解交给孩子,让孩子成熟起来。第五,学生互动少,老师对表演很投入,学生听得很生动,但不能主动参与。第六,学生水平高,理解能力和知识积累好。这也是公开课的公开秘密,学生都是经过精心挑选的。
嗯,我对这个班认可了很多,但是为什么这个班这么受欢迎呢?为什么会成为经典课?事实上,好看又实用的课就更难上了。一堂好课,能让人神清气爽,需要特色。这个班的特点是给老师一种洒脱的课堂感觉。它像随意玩耍一样大胆,充满情感和高昂的气势,有丰富的教师文化背景,有深刻的课堂思想,有课文教学内容的创新,有举一反三、取长补短、取长补短的能力。一个好的班级需要的是能在不寻常中表现出明显的傲慢。但这种傲慢不是大喊大叫,而是风格大气而自由。就像《长相思》在王崧舟上的拖沓,让人觉得喘不过气来,发展太慢,变化太慢,把人拖进去。人不是被吸引,而是被拖入其中。但是,这种阶层是深有体会的,但会给人另一种震撼和启示,很有个性。
所以,如果一个老师有丰富的文化知识,文学素养,人格修养,那么只要开放进取,用自己的风格上课就不是问题,所有的教学规律和原则都可以在实践中慢慢领悟。
我不上课是因为我没有以上条件。写出来的都是废话,但我作为一个普通老师的感受应该是真的。
(2006年9月10日)
【第11篇】课堂教学风格随谈(教师手记之701)作文1300字-小学一年级作文
看了这个故事,觉得萤火虫很伟大,它们的行为很感人,它们的精神值得学习。
这个故事里,主要写的是穷孩子为了给爷爷买药治病,花了最后一些钱,却没钱买蜡烛照明。有一天,一群热心的萤火虫知道了这件事,每天晚上都去给孩子们照明,直到冬天。有一天,悲剧发生了。由于天气寒冷,萤火虫冻死了。
我觉得萤火虫为别人冒生命危险的精神非常令人敬佩。我们也应该向他们学习。在日常生活中多帮助别人。那时生活会更好!
在现实生活中,我也遇到过别人的帮助。我记得我坐公共汽车去少年宫的时候。然而,途中突然下起了大雨。到达车站后,雨水滴落在我的小脑袋上。我正要冲进教室。正在这时,后面传来一个声音:“等等,让我和你一起撑伞!”我跑过去说:“谢谢”。她听了甜甜的一笑。从那以后,我和她成了非常好的朋友。
朋友们,伸出你们爱的手,让爱活在全世界!记住这句话:“互相帮助,前程似锦!”
【第12篇】家长课堂作文300字-小学一年级作文
家长教室
今天下午的第二节课是张馨予的妈妈给我们上的。
首先我讲了北方的民居。辛雨妈妈说:“因为北方天气太冷,人们把房子漆成红、黄、清的颜色,既活泼又温暖。在南方,天气更暖和。人们喜欢住在木头房子里,冬天暖和,夏天凉爽。人们把他们的房子漆成白色和黑色。
新宇的妈妈也说:“木屋虽然好,但这种房子有个缺点,就是木屋怕火。火灾发生后,火势很容易蔓延。如果房子着火了,火很容易从一个房子烧到另一个房子。到那时,整个村子都会被烧毁。”
我在想,如果很多村庄都着火了,岂不是还会产生大量的二氧化碳污染地球?二氧化碳能创造温室效益(因为二氧化碳比其他气体吸热能力更强)?温室效益会导致海啸、龙卷风、飓风更加频繁,沙漠变得越来越干燥,后果不堪设想。
贺第一小学三班
【第13篇】有趣味的课堂
说到上课,大家都觉得一直很无聊。作文怎么可能有趣?因为这是一个非常有趣的班级,一个作文班,一个夏令营班。
有人不信。夏令营课程至少持续一两个小时。怎么会有意思呢?我来告诉你。
这个班既是作文班又是游戏班。谢永龙老师和我们一起玩。他玩的游戏名字是三张纸。
真奇怪。三张纸是什么意思?本来三纸游戏就是把一张纸分成三份,在第一张纸上写谁和谁或者谁,在第二张纸上写哪里,在第三张纸上写什么。这三张纸应该很神秘,很搞笑。比如第一张纸上写着某个名人或者某个动漫人物,比如周杰伦,第二张纸上写着厕所,第三张纸上写着气味,很有意思。然后放一堆人,东西,地点,打乱顺序,让三个人在站台上抽烟。画出来的字很搞笑。
最后我抽烟的时候,我和我的两个伙伴上了讲台,随便拿了一根。有一次看到——喝尿这个事件,笑得吞吞吐吐。那句话是:“喜羊羊在它牙齿里喝尿。结果全场哄堂大笑。有的人拍着桌子笑了。有人笑着说:“哈哈哈!太搞笑了,太搞笑了!"
我们两轮画词,画词的人都笑着说出来,观众也笑了,差点让我们笑出来。
最后谢先生让我们把故事进行到底,结果都比较搞笑。
同学们,你们要相信。这是一堂有趣的课!
【第14篇】第二课堂-岳王庙
周末,我父母带我去了王月寺。我知道岳飞是个爱国将领。他写了《满江红》,献身报国是他一生的目标。他最终成为背信弃义者的牺牲品。后人把四个坏人的雕像跪在他的墓前,永远忏悔他!
【第15篇】课堂的趣事作文350字-小学一年级作文
今天班上发生了一件有趣的事情。
我们班长特别倒霉,因为昨天老师放学的时候说今天要画背书。结果老师今天一上课就问:“有人自愿背书吗?不然我就开始抽背了!”结果原本人声鼎沸的教室,突然变得鸦雀无声。这时,我们班长匆匆跑过来,老师笑着说:“好吧,让班长给大家背,一群不长耳朵的孩子。”不幸的是,班长的脸变红了,看起来很紧张。他不能背诵他的舌头。所有的同学都用同情的眼神看着他,因为大家都没想到昨天他回家的时候班长一点准备都没有。
老师看到班长答不上来,也很尴尬。就说:“好吧好吧,今天回家大家一定要背书,明天一定要背。”天啊,大家都汗流浃背,但都坐在座位上想:“我真幸运,因为那个可怜又倒霉的班长终于逃脱了。”
马蜂捣乱课堂
今天早上的第三节课是体育课。我们早早在操场上等体育老师上课,因为今天是学校第一节体育课。
铃响了,我们赶紧站起来,老师来了。就在我们数数的时候,我前面的郝克洋被一只大黄蜂围住了,郝克洋左右转身,怕黄蜂叮她。我们几个女同学在后面大声嚷嚷,整个纪律一片混乱。老师喊了几声,我们还在那里尖叫,躲了回去,郝克扬在那里转身。
郑重声明:本文由作者独家授权,版权归作者和作曲库所有。未经允许,任何媒体不得转载!
(四年级,200字)
课堂惊魂
课堂恐惧
“丁丁……”下课铃一响,我悬着的心就落了下来。
在课堂上,心理学老师王先生给我们做了一个小实验。首先深呼吸,但是那里有很多人在狼一样的叫。所以,坏的开始开始了。心理老师的表情好奇怪,你看不出她的心情。然后我们闭上眼睛说:“想一想,你右手有块砖头,左手有个氢气球。最后,让我们睁开眼睛。当我睁开眼睛时,我发现我的右手比左手低。这时,有些人控制不住自己的嘴,又开始说话了。渐渐的,老师的脸色越来越差。终于,王老师的小宇宙终于爆发了!我看到老师走上来说:“你很主动,但该主动就主动,不该主动就不主动!一分钟后坐下,我无话可说!"全班安静下来,甚至可以听到掉针的声音. "很好。现在请两位同学扮演老师和学生。内容我已经写好了,现在只需要看!”这时,叶嘉昊和罗家鹏都走上了讲台,但他们万万没想到的是,他们读的是一段普通的对话,让人捧腹大笑!比如原句是“儿子,考试怎么样?”但罗佳豪读起来是这样的:“老师,考试怎么样?”还有一句,“你不想学吗?”被叶嘉昊解读为“不想学”.”最后,老师答不上来。罗家鹏道:“你这个老师!没用的,我开除你!”谈话结束后,我用眼角瞥了老师一眼。还好老师也笑得我头破血流,吓死我了!
终于下课后,我满怀希望的看着成绩单。还好很优秀。如果被评为好、一般、差,全班可能会被李先生批评,然后班级就会拖得很久,我也拿不到一个阳光的班级。
这个心理学课真的吓死我了!
(小学三年级,)
发生在课堂上的一件事
今天下午,我们正在上语文课,突然我们听到外面一个气球爆炸了。我觉得今天是一年级孩子入队的日子。一定是一年级的小朋友不小心把气球弄破了,然后一声欢呼。这时,我发现我们班有很多学生在向窗外看。老师说:“同学们,你们想看气球吗?”我们异口同声地说:“是的!”“好!然后你就能看到了!”老师说。老师的话音刚落,全班63双眼睛都望向窗外。我们班的张泽坤马上跑到我的座位上,伸着脖子,好像一只长颈鹿在找吃的!
有红气球,白气球,紫气球,白气球,黄气球……它们是心形的,椭圆形的,正方形的,长方形的……真的很漂亮!
正当我们津津有味地看的时候,铃响了。当我们想最后看一眼气球时,它们已经消失得无影无踪了。我们不情愿地离开了窗户,走出了教室。
(五年级,300字)
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