一年级关于教育的作文

【第1篇】（杂文）教育的价值（教师手记之368）作文1000字-小学一年级作文

教育的价值是什么？有人说知识无价，教育也是。如果看人的人生发展，教育，就像人们说的，不能确定它的价值，因为它能让人坐上几千块钱，还能把人送进监狱。人们常说，知识改变命运。是的，一个人的命运有没有知识是不一样的。当知识真的被人看重的时候，就不可能有知识，也不可能出人头地。当知识受到歧视时，就会成为负担。蹲在牛棚里坐飞机很现实。于是，人的命运因为知识而改变。

在现代社会，人们越来越重视教育，人们自然把教师和公务员联系在一起。人们突然觉得教师的地位可以和公务员相提并论，说明教师很受重视。而以千为最小单位的公务员福利计算方法，是教师经验差、领导好所无法比拟的。从这里可以看出，教育的价值不是用金钱来衡量的，而是用奉献来体现的。其意义在于长远的社会价值，而不是教育者的个人生命价值。

但是教育的价值也高，最高的个人一天可以达到几千块。当然是以家里补课的20个人每人交100元一小时为基础的。都是中学关键阶段的学生。谁不想考个好成绩？父母认为钱花得值。连一般的辅导班一天也要几十到几百块钱。谁不觉得教师这个职业受欢迎，有这么高的教育价值？相比之下，学校里教书的工资低的可怜。教了那么多课，每一节课都不值多少钱，还背负了那么多杂事和压力。结果，越来越多的人在外面找工作，越来越多的人表现出更高的教育价值。

目前学校愿意来周六班的老师很少，因为工资太低，工作太辛苦，周末也没有休息。我也这么认为。一个学生上60节课，也就是15个半天才交80块钱。老师多收一个学生，然后在学期末多交20块钱，当然不划算，不能和校外比。即使他什么都没做，老师们也觉得这里的教育价值太低了。因此，教育的价值不能体现在物质上。有些老师出于对本班学生的关心，可以周六上课，希望提高，根本不在乎钱的多少。老师只收三分之一左右，剩下的80块钱需要各级提成。教育的价值也体现在这些方面。

教育的真正价值往往不是人们所看到的。所谓“茶壶煮饺子”？有好主意。".教育应该激励和帮助人们。老师水平越高，孩子的收入就会最大，反之亦然。这个价值体现在孩子身上。良好的教育可以让孩子将来走得越来越宽，终身受益。所以很多家长选择老师是为了体现教育的价值。

价值应该如何体现？

(2006年9月28日)

【第2篇】安全教育的作文100字

安全教育的作文100字

今天，卫生老师马给我们讲了一个关于安全的故事。内容是：有个孩子学习很好。卫生老师，语文老师，数学老师，不管哪个老师要他当组长。有一天，老师让他自由活动，他就在操场上狂奔，撞倒了学校的护栏。结果，他满脸是血。老师送他去医务室，医务室的医生别无选择，只能送他去医院。医生给他缝了两针。又有一天，下雨的时候，他觉得穿着雨靴就滑不动了。他又开始玩，撞倒了一个脸色发青的孩子。选组长的时候，老师没有让他做任何一门课的组长，他很后悔。

这个故事告诉我们要注意自己的安全，不要伤害别人。

安全教育的作文100字

今天西湖区食品安全部的徐阿姨来给我们上课了！

她带来了食品安全知识。徐阿姨首先给我们介绍了一些常见的小吃，包括薯片、糖果、蜜饯和饮料。徐阿姨给我们展示了饮料的“制造”过程。原来很多食品添加剂都是合成的。除了水，根本没有营养，而且会增加大量糖的摄入，这对我们的健康会造成很大的危害。徐阿姨也给我们做了个实验，烧个薯片。随着火光的跳跃，一点棕色的油滴了下来。我们边看边数。天哪，一个薯片居然掉了5滴油。看看烧杯里的水。又黑又恶心！

看完之后，我们打算多吃蔬菜水果，多喝白水，不喝饮料，少吃零食或者不吃，对不健康的饮食习惯说“拜拜”！

安全教育的作文100字

今天电梯公司来学校给我们讲课。让我认识了很多电梯安全标志，了解了很多关于乘坐电梯的注意事项，也玩了一些关于乘坐电梯的安全游戏，很有意思。

可惜我们大三学生没上电梯公司的电梯大巴。我的哥哥和姐姐告诉我，公共汽车很有趣，我期待着下次去看一看。

安全教育的作文100字

今天我们学校开展了“安在带你上电梯”的安全教育活动。

通过这次活动，我学到了几个关于安全乘坐电梯的知识，比如：孩子要在大人陪同下一起乘坐电梯；不穿长裙、洞鞋、软底鞋乘坐扶梯；乘坐自动扶梯等时，请站立不动。我们还拿了安全乘坐电梯的小册子。回家后，我会教妈妈和姐姐安全乘坐电梯。

安全教育的作文100字

今天早上，我们学校开展了乘坐电梯的安全教育活动。

在活动中，一位名叫吕霄的兄弟向我们介绍了许多关于安全乘坐电梯的知识。比如坐电梯的时候要扶扶手，不要穿长裙或者软底拖鞋.我觉得吕霄说的很有道理，以后一定要按照吕霄说的去做。

【第3篇】《爱的教育》读后感作文1100字-小学一年级作文

《爱的教育》，我一口气读完了。虽然我没有流泪，但我的内心已经承认，这是一本洗心革面的书。吸引我的似乎不是它的文学价值有多高，而是平凡细腻的笔触所体现的父母与孩子近乎完美的爱情，师生之间的爱情，朋友之间的友谊，故乡与乡村之间的爱情.这部充满爱的小说蕴含着深刻而强烈的情感力量。真的很棒。《爱的教育》告诉我们，人性的清高纯粹的爱是最真诚的教育，教育使爱升华。虽然每个人的人生经历不一样，但是你会体验到和《爱的教育》经历过的相似的感受，只是我们的态度和行为可能不一样。它触动了我，引发了我对爱情的一些思考。

首先，《爱的教育》这个标题让我想到，在这个多元的世界里，爱是什么？带着这样的想法，我和这个意大利小学生一起徒步寻找一个未知的答案。一个小学四年级学生在一个学年的十个月里写下的日记，包含了同学之间、兄弟姐妹之间、孩子与父母之间、老师与学生之间的爱，对祖国的爱让人读了，就像在爱的怀抱中成长。

爱就像空气一样，每天都在我们身边，却常常被我们忽略，因为它看不见，看不见。然而，我们的生活不能没有它。事实上，它的意义已经融入了我们的生活。就像父母的爱一样，恩里科有一本日记可以和父母一起阅读和书写，现在很多学生的日记里还有一把小锁。最简单的东西最容易被忽略。就像这份伟大的爱情里那种深深的亲子之爱，很多人感受不到。爱是伟大的。是因为不仅仅是为了个人，更是为了整个民族的尊严和情感。《爱的教育》这本书描述了一群充满活力、积极要求进步、阳光灿烂的少年。他们有的家境贫寒，有的是残疾人，当然也有沐浴在幸福中的。他们的出身和性格截然不同，但他们都有一个共同的东西——对祖国意大利的深深热爱。对亲朋好友的真挚感情。这里不可忽视的是老师每个月给那些少年念的“精神演讲”。这些短篇小说不仅陶冶了书中的人物，还以其中所反映的强烈情感震撼了我这个外国读者。在我们的教育面前，爱应该是教育力量的源泉。它是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说，‘教育没有情感，没有爱，就像一个没有水的池塘。没有水就不是池塘，没有爱就没有教育，”爱情是一段没有尽头的旅程，一路上会很容易走着看着，每天都会通过感受和学习新的东西来充实。所以，我想，我不在乎会持续多久。这时，这种感觉已经升华为一种爱，一种对生命的爱。读《爱的教育》，走进恩里科的生活，见证了他们是如何学习、生活、恋爱的。在感动中，我发现爱情包含着对生命的追求。

在《爱的教育》里，爱被比作很多东西，这是真的，不仅仅是这些。我不认为‘爱是什么’会有一个明确的答案，但我知道‘爱’是没有界限的，从同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子的无微不至的关心，甚至是萍水相逢的人的微笑.稀释甚至消失，所以希望更多的人用简单的语言感受到深深的爱。我想这本好小说会给越来越多的人带来这种奇妙的感觉。

【第4篇】怎样教育孩子？

一天早上，爸爸做了两碗荷包蛋面。上面躺着一碗鸡蛋，一碗上面没有鸡蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪一碗。“盛鸡蛋的碗。”儿子指着碗说。父亲说：“让我来！孔融七岁会做梨！你十岁了！”儿子说：“他就是他！我就是我！别让它！”父亲试探性地问：“真的不让？”“我真的不让！”儿子斩钉截铁的回答，以闪电般的速度把鸡蛋咬成两半，说明他注册了这个面条的商标。“无悔？”父亲对儿子的动作和惊人的速度感到惊讶，但还是忍不住最后一次再问。“不后悔！”为了显示自己坚不可摧的决心，儿子把剩下的都吃了。父亲默默地看着儿子吃完，自己端上了无蛋碗，开始拼命吃。父亲把两个鸡蛋藏在碗里，儿子能清楚地看到它们。父亲指着碗里的两个鸡蛋，警告儿子：“记住！想占便宜的人往往占不了便宜。”我儿子看起来很无助。一个星期天的早上，爸爸做了两碗荷包蛋面。场景重现，一碗鸡蛋放在上面，一碗没有鸡蛋放在上面。父亲漫不经心地问：“吃哪个碗？”“我十岁了，让蛋！”儿子说着，接过了没有鸡蛋的碗。“无悔？”父亲问。“不后悔！”儿子斩钉截铁地回答。儿子吃的很快，脸底下没看到鸡蛋。剩下的面条我爸端上来了鸡蛋，我吃的时候儿子看到上面有一个鸡蛋，但是我没想到的是下面还有一个鸡蛋。父亲指着鸡蛋说：“记住，想占它便宜的人可能损失很大！第三次，几个月过去了。道具还是和以前一样。父亲问：“吃哪个碗？”“孔融让梨，儿子让面。爸爸是长辈！你先吃！”“那就不客气了。“我爸爸真的拿起了鸡蛋面。儿子淡定的拿起无蛋面，一碗面很快见底。我儿子无意中发现他的碗里有鸡蛋。父亲意味深长地对儿子说：“不想占便宜的人！生活不会让你受苦。"

【第5篇】《让我们在平安中成长》观后感_安全教育作文100字

每个人都知道，对吗？安全很重要。首先我知道各种地标，警察叔叔告诉我们，人生只有一次，不能重来。并给我们看一张图片，图片是学生放学后的场景，一些孩子在路上笑；有的在踢足球；有些闯红灯。多危险啊！遇到紧急情况，后悔都来不及。记住安全很重要，一定要遵守交通规则，才能在平静中健康成长。

【第6篇】男孩教育受挫谁之过（教师手记之525）作文1200字-小学一年级作文

一组组数据显示，女生在学校教育中的优势越来越明显，学习成绩不断高于男生，初等教育、中等教育、高等教育也是如此。一些名牌大学的新生名单中女生的比例已经超过了男生。比如复旦去年3871名新生中，女生占52.3%，文科成绩远高于男生。即使在男生占主导地位的理科专业，女生也一直和男生平分秋色。

很多人忍不住会问：“男生怎么了？”在拥有一半以上人口和学校的国家，大多数教育领域的优秀学生是女孩。大家都在思考这个问题。更重要的是，男生越来越成为问题学生。国外学校开除的学生大部分是男生，大部分违纪犯规，大部分是女生。男孩教育失败？只能说遇到的困难越来越多，这是班级授课制、教务管理制度等因素造成的结果。可以说，现在的教育体制更适合女生，教育方式和手段也有利于女生的心理特点，而男生由于自身的性别特点，更具攻击性、主动性和叛逆性，喜欢做事、探索，有时候会在现有的教育体制中碰壁。同时，女性原有的劣势也在逐渐减少。在承认世界各地女性地位得到尊重和提高的同时，我们发现，原本被埋没的女性智慧，正迸发出越来越多的能量。他们独特的细腻、敏锐和勤奋都表现出不同于男人的智慧，表现出他们独特的才华。

现代社会的发展告诉我们，人不一定要靠读书才能成才，从而为男生找到了自由散漫的理由。家庭教育观念也随着社会观念的变化而变化。无论是读书无用论还是人才多元化，人们都放松了对旧的学习态度的坚持，让男生有更多的机会接触自己喜欢的东西。

学校教育不仅仅是检验学生实践能力、冲动和主动指数的地方，更是检验学生知识和坚定性的地方，是用文化来衡量人的水平的地方，所以男生要面对约束的挑战，被淘汰。虽然他们对文化之类的深恶痛绝，不得不被迫学习，但内心充满了反抗。旺盛的精力，好奇的心理，活跃的性格，都需要在学习的过程中释放出来，这样一来，他们的表现就会不尽人意。虽然他们有很强的创造力、想象力，甚至战斗力，但在学校这样的地方却无法发挥出来。试想一下，如果是一个充满战争的社会，或者是一个不同群体冲突的时代，或者是一个与文化相比毫无实力的时代，男生会为一切而骄傲。

我们需要的人才是多元化的，所以培养应该是多元化的，但我们的学校教育还是统一的。凡事讲究标准和规矩，男生最怕和讨厌规矩。对于制服学习和工作，女生应该是最能胜任的。那么，教育可以量身定做吗？目前不可行，但也是一种解决问题的方法，比如分校或者男女生分班，比如男女生教学目标分类，让男生快乐学习，成功学习。

与时俱进，教育也不例外。面对男生教育的挫折，作为一个老师，只能在无奈中想到一些改变或者尝试，祝大家生活精彩。

(2007/03/20)

【第7篇】（杂文）教育的价值（教师手记之368）作文1000字-小学一年级作文

教育的价值是什么？有人说知识无价，教育也是。如果看人的人生发展，教育，就像人们说的，不能确定它的价值，因为它能让人坐上几千块钱，还能把人送进监狱。人们常说，知识改变命运。是的，一个人的命运有没有知识是不一样的。当知识真的被人看重的时候，就不可能有知识，也不可能出人头地。当知识受到歧视时，就会成为负担。蹲在牛棚里坐飞机很现实。于是，人的命运因为知识而改变。

在现代社会，人们越来越重视教育，人们自然把教师和公务员联系在一起。人们突然觉得教师的地位可以和公务员相提并论，说明教师很受重视。而以千为最小单位的公务员福利计算方法，是教师经验差、领导好所无法比拟的。从这里可以看出，教育的价值不是用金钱来衡量的，而是用奉献来体现的。其意义在于长远的社会价值，而不是教育者的个人生命价值。

但是教育的价值也高，最高的个人一天可以达到几千块。当然是以家里补课的20个人每人交100元一小时为基础的。都是中学关键阶段的学生。谁不想考个好成绩？父母认为钱花得值。连一般的辅导班一天也要几十到几百块钱。谁不觉得教师这个职业受欢迎，有这么高的教育价值？相比之下，学校里教书的工资低的可怜。教了那么多课，每一节课都不值多少钱，还背负了那么多杂事和压力。结果，越来越多的人在外面找工作，越来越多的人表现出更高的教育价值。

目前学校愿意来周六班的老师很少，因为工资太低，工作太辛苦，周末也没有休息。我也这么认为。一个学生上60节课，也就是15个半天才交80块钱。老师多收一个学生，然后在学期末多交20块钱，当然不划算，不能和校外比。即使他什么都没做，老师们也觉得这里的教育价值太低了。因此，教育的价值不能体现在物质上。有些老师出于对本班学生的关心，可以周六上课，希望提高，根本不在乎钱的多少。老师只收三分之一左右，剩下的80块钱需要各级提成。教育的价值也体现在这些方面。

教育的真正价值往往不是人们所看到的。所谓“茶壶煮饺子”？有好主意。".教育应该激励和帮助人们。老师水平越高，孩子的收入就会最大，反之亦然。这个价值体现在孩子身上。良好的教育可以让孩子将来走得越来越宽，终身受益。所以很多家长选择老师是为了体现教育的价值。

价值应该如何体现？

(2006年9月28日)

【第8篇】学前教育第二天作文300字-小学一年级作文

今天阳光明媚，天空蓝得像洗过一样。早饭后，我收拾好书包去了学校。

走在路上，街道两旁的蓝天白云和树木充满了生机。我妈把我送到学校门口，我自己走着去上课。

李老师走进来，开始点名。数完名字，我们开始安排座位。李老师让我们把书包带到操场上。我不知道我为什么在操场上，但我跟着李小姐去了操场。李老师说：“有一排男生，一排女生。”我们排队。李老师说：“当你听到老师说你的名字时，站回到教室里。”我被安排在第二排和第三排。

我的同桌是一个和我一样高的男孩，但是比我胖。

接下来，送一本书。老师说：“第一排的同学给自己拿一本书，发给后面的同学。”我先看到《品德与生活》，然后《语文》，最后《数学》。

中午放学，李老师说：“还记得你回家的路线吗？”我们异口同声地回答：“是的。”

我和妈妈边配音边走回家(我和妈妈经常玩的游戏)。

【第9篇】这件事教育了我作文600字-小学一年级作文

这件事教会了我

中关村-哮天秀埠

五三班牛子通

在成长的过程中，我遇到了很多事情。有一件事一直让我难以忘怀，它教会了我一个深刻的道理，那就是——不能一心二用，否则，你只会自食其果。

那是我三年级的时候。因为快期末考试了，奥数班的老师给我们留了好多题。一回到家，我就匆匆换了鞋，跑进房间，埋头写作。这道题怎么做？我咬着笔沉思。终于解决了这个难题！这个呢？太简单了！我一定是对的！我心里是这么想的。不一会儿，我“消灭”了“六勇士”。“太好了！我一定能完成！就在我欢呼的时候，我突然想起了一直爱看的动画片《隋唐英雄传》的大结局。想到这，我立刻放下笔和尺子，刚想转身，却以为作业还没写完！看电视做作业就好！这不是两全其美吗？我很骄傲。抓起作业，跑到电视机前。电视上的漫画刚刚开始。幸好我及时赶到了。我是这样想的。我一边写作业一边看了几部动画片，草草收了场，然后专心看我的动画片。下周我上课的时候，老师给大家最后的作业打分。”牛子通，“向我走来。我赶紧求上帝给我一个好成绩。”60分！”“什么？“我真不敢相信。我惊讶地张大嘴巴，从椅子上跳起来，跑到讲台桌前，从老师手里抢过笔记本。本子上鲜红的“60”，似乎在嘲笑我的低分。观众听到了学生们的嘲笑。在这笑声中，我深深低下头，脸红了。

我永远不会忘记这段经历。我相信我再也不会犯这样的错误了，我会牢记这一课。

【第10篇】爱的教育作文150字

爱的教育作文150字

爱，多么伟大的词。在这个世界上，爱让它温暖。《爱的教育》主要讲的是一个叫安利德科的男孩的成长故事。记录了他在学校，家庭，社会的所见所闻。其中我最喜欢的故事《小抄写员》，讲的是一个孩子苏里奥的故事，他生活在一个贫穷的家庭。为了减轻父亲的负担，他偷偷帮父亲抄文件，但是上课听不仔细。爸爸很生气，反复骂他。后来爸爸发现了这个小秘密，很感动你。我觉得爱情是相互的。不仅老师和长辈需要给我们爱，我们也应该体谅他们，尽力关心他们。

爱的教育作文150字

在学校，我们班开了一个以“孝道教育”为主题的班会，我从中学到了很多，明白了很多道理。我学会了孝顺父母，学会了如何做一个思想品德优秀的学生。

我期中考试得了第五名，以后会更加努力，争取更好的成绩。假期结束后，我决定回家帮父母做点什么。早上起床后，我帮妈妈扫地，擦地板，擦桌子，整理衣服等等。晚饭后帮我妈妈洗碗，倒垃圾。完成工作后感觉很累，真的体会到了父母的辛苦。晚上偷偷帮妈妈洗脚，亲自洗脚。我妈很惊讶，笑着夸我：“宝宝真懂事！”

虽然工作累了，但是很开心。只要心存感激，无论做什么都会开心。

爱的教育作文150字

这次回家，走的时候老师叫我们尊老爱幼，以德服人。回到家，我做的第一件事就是把这周穿的衣服从包里拿出来自己洗。回家后，我做的第一件事就是玩电脑。我的家人非常高兴，他们称赞我长大了。家人夸我当然开心。我没想到洗衣服是件苦差事。想到妈妈洗衣服，我从来没有说过一句辛酸的话，才明白爱情有多伟大。虽然很苦，但我还是完成了辛苦的工作。以后我会帮妈妈多做家务。

同学们都完成了自己的任务，也明白了父母最珍惜的不是钱，而是孩子。我们学会了做人的第一步，就是孝顺。再好的学习，只要不孝敬父母，都不是好孩子。

爱的教育作文150字

我们学会了“一切美德以孝为先”，学会了“一滴水之恩，一泉之下也”，鼓励我们要孝顺。

我们在家要孝顺，出门要老实，孝顺就是孝顺，道德就是品德，在家也要孝顺，比如在家里做一些力所能及的事情，让爸爸妈妈少操心，在家里帮爸爸妈妈，帮妈妈打十几脚，妈妈下班回来洗脚或者打她后背，从她手里拿东西，帮她吃饱饭。我们都能做到。让我们努力吧。德国：我们出去讲诚信，不欺骗别人的时候，要做文明人，过马路要遵守交通规则，帮助有困难的人。

爱的教育作文150字

孝道自古以来就是一种品德。“一切美德以孝为先”、“滴水之恩，春来之时”等名言教导我们如何孝敬父母或家人。应该如何孝敬父母？

今天老师给我们讲了“孝”“德”。孝道就是孝敬父母。不要觉得自己太小了，不孝敬父母，长大了也没有回报父母的想法。孝敬父母并不一定意味着给他们钱。父母要的是孝顺，而不是你的钱。你可以小小年纪就做点家务，或者为父母做点力所能及的事，不要让他们打扰你。如果你长大了，可以独立生活，就应该多陪陪父母。我们无法报答父母的好意。我们要让父母开心，放心，无忧无虑的生活。

道德就是讲道德，道德就是：尊师重道，讲礼貌，不骂人等。

做人离不开孝道和道德。想让父母朋友喜欢，就要做到孝顺父母，做到有道德。

爱的教育作文150字

同学们，有没有想过父母为什么要教育我们？你想过为什么父母要批评我们吗？你有没有想过父母为什么打我们？其实很简单。这就是爱的教育。但是父母为什么要教育我们爱情呢？

其实根本就是我们，问题的根源在我们。如果我们没有说谎，没有做错事，父母还会对我们大吼大叫，或者硬抗吗？答案是否定的，虽然有些父母会错怪你，但不能因此而恨父母。

同学们，有时候我们可以试着和父母谈谈，提出自己的看法，和他们达成共识。这不就是让大家开心的吗？

【第11篇】教育该听谁的（教师手记之476）作文1400字-小学一年级作文

有朋友说：“现在教育太死板了。放手就是让孩子玩，做什么作业。”？小学不应该有作业！整天做作业，看傻了头！看看现在赚大钱的人，哪个从小就善于学习？不多吧？只是小时候经常闯祸的人都在发财，都成了大官。为什么？他们聪明，能干，能干！他们用大量的精力去发展自己在其他方面的能力。聪明人不爱读书，也读不好书！读书没用的，和我一样，就是读书不好赚不了大钱，哈哈.“傻了吧？读者听到一定很惭愧，经常说“肚子里有诗词书法”，可别人呢？肚子里没有诗，精神冲打一场斗牛”！这个社会就是这样，我们不得不承认。很多出名成功的人都不好读。香港著名演员洪金宝是一位优秀的武术家和导演。他从小就是个穷学生，专门打架，闹事，闹事。他也是靠这些天赋。有人说这是因为人长大了，自然会明白一些道理，或者说没有你的教导也能明白。老师现在不用管他们了。他们有自己的长处和能力。这样的人无处不在。可能你遇到的每个大老板大领导都有不光彩的少年时代，但都活得很自由。让今天的老师感到惭愧的是：也许明天就有你的领导和老板，明天就有你可以敬佩的领导。那么，你今天应该如何对待他们呢？所以教育要放开，孩子的天性要充分发展。做一些坏事是好事，《逃学威龙》这样的人才也不是没有可能。老师不应该这么严格。最后，他们为自己和孩子受苦。为什么？

与此同时，许多父母为孩子的成就而竞争。如果略有下降，他们会提出问题，追根究底，采取一系列措施。所谓的“盼成龙盼女成凤”大多抱着“书自有金屋，书自有颜如玉”的想法。他们的想法很明确：孩子只有养成良好的习惯，才能有所作为。如果一个孩子连做人最起码的道理都不知道，那学习更多的知识，掌握更多的技能又有什么用呢？不是对社会有害吗？学习本身就是一种修养活动。不一定要求孩子有很高很突出的成绩，但一定要有力争上游的意志，敢于学习。而且身边很多人总是骄傲的告诉我，他们的孩子，亲戚朋友，或者某某同学考上了哪个名牌大学，或者有一份很安逸很高薪的工作，或者成为了领导，特别是说他们年轻的时候多么认真，多么渴望学习，学习，记忆，成绩优异，羡慕之情溢于言表。这些人会告诉你读书和教育的重要性。为什么现在家长那么看重好学校好老师？难道不想好好培养孩子吗？你不想让你的孩子在考试中表现得更好吗？你是不是一步一步走在别人前面，从小学入学考试到高考，最后成名？当一些孩子会做其他孩子不会做的论文时，我们的父母是多么高兴啊！这是一种教育取向，告诉我一定要对孩子负责，不要让他们的杂草随意生长，要帮助他们割掉杂草，强化枝叶，然后让他们茁壮成长。

当这些不同的想法在我们身边回响时，我感到不知所措，因为即使是来自中和的声音也有不同的侧重点。有的主张严格控制，有的主张多玩，有的主张看各种书，有的主张不看杂书，有的主张多看电视，有的主张尽量少看电视，有的主张多做作业，有的主张少做，有的主张多活动，有的主张少花多成绩.

至于老师，除了情绪是自己的以外，自己也帮不了自己。他们必须适应各方面的需求，对得起自己的良心，承担相应的责任。他们不知道，也不会试图改变。

(2007年1月24日)

【第12篇】教育之重（教师手记之75）作文1000字-小学一年级作文

多年来，地球一直被自然资源所拥抱。如今“大地之宝”逐渐减少：一刀砍断了一棵树，大地的眼泪变成了洪水。事实上，她不想看到人类遭受如此多的痛苦，如此尴尬.

后悔，没有想到；贪婪让人类继续犯罪，每一只丹顶鹤都成了一盘菜，每一只中华鲟都成了一道菜。一只扬子鳄变成了一个袋子.“我要吃全世界的美食！”(所谓美食，就是国家保护的动物。)是人自称“万物之灵”！和.还有！化学品被大量滥用，工厂的浓烟遮蔽了蓝天。过量的农药杀死了蚊子和蚜虫，也导致了蜻蜓和蜜蜂的死亡。工业废水污染河流，甚至长江和黄河.这是对地球，对我们人类的慢性自杀！你想看到我们自己的摇篮毁在自己手里吗？什么“好心必有好报”今天看到应该改成“好心必有好报”。在地球人的眼里，很多人的眼睛都变红了，是贪婪让人类犯罪.

总有一天，绿洲会变成沙漠，蚂蚁就值钱了。原本晴朗的天空只能洒下可怕的酸雨.

风在咆哮，诉说着人们的罪恶。云在流浪，诉说着人的错误，人会后悔到那时，会想“我该用什么来赎罪！”

【第13篇】颠覆学校教育的精英们（教师手记之496）作文1200字-小学一年级作文

学校教育不是成为人才的唯一途径，这是无数社会精英肯定的真理。《教育博览》上看到了人才对学校教育的挑战，这无疑让更多的学生产生了更多的疑问：学习是那种随波逐流的盲从吗？有才华的人应该不拘一格吗？那些厌学甚至学习差的人是否应该更多的脱离学校教育？

从高中生胡飞身上，我们可以看到另一个沉迷于网络游戏的青少年的例子，他在几年后取得了一些成就。他也属于那种无法从沉陷中自拔的中学生。半夜父母睡觉的时候出去玩游戏，学校成绩却惨不忍睹，令人发指。但在随后的高中生活中，他找到了自己的目标，在挑战的过程中跃上了天空，创造了一个又一个惊喜，开始了自己的事业，出书，成立工作室，接触商业，获得高额回报，成为顾问，资助弱者.一系列的事情都说明这是一个年轻有为，事业有成的人。虽然20岁还在读高中，但是年收入已经。

这个在学校教育上一事无成的人，却在社会的it行业荡来荡去。这个在电子游戏中被认为被深深误导，父母哭泣，社会悲叹的人，用自己的劳动回报社会，造福社会。这是一种摇摆。也许这是它创造的另一个神话，因为自从它诞生以来，它为热爱它的人创造了一个又一个魔法。从比尔盖茨到那些年轻的青少年和网络精英，它给了人们更广阔的成长空间。

人家还能说什么？也有在网络中迷失方向的人，也有在网络中崛起的人。也有很多人在学校成为了优秀的学生。学校教育失败的社会精英太多了。不仅仅是很多网站ceo都来自这些人，社会上更稀缺的人才不是别人，正是他们。他们不是群众，只是精英。那么，我们应该如何看待这些人和这些现象呢？我们是否都应该提倡让孩子“自由”的做法？首先，我认为学校教育的弊端是阻碍人才的主要原因。有些孩子有爱好，有特殊才能，要好好利用。其次，这些人本身就是优秀的。他们不想学好，但他们有这种过人的能力。例如，为了学习网站制作，胡飞在短时间内自学了高等数学。第三，社会的多样性为他们的成功创造了条件。虽然人们想把孩子培养成什么样的人，但是在社会的影响下，还是有很大的变数的。而且这个复杂的社会还需要各种人才，给他们留有足够的空间。随着社会各行业的交叉、分支、融合，出现了越来越多的职业，这是各种人都可以立足的。第四，网瘾害死一百万孩子，同时也可能成就一千个优秀的人，而这一千个优秀的人恰恰掩盖了一百万的受害者。第五，人总能适应社会。即使他们一无是处，也总会在社会中生存并发挥一定的作用，从而赋予世界丰富的色彩，丰富多彩的内容和复杂的生活，如各种不法分子和社会闲散。他们也有自己的生活方式，这些生活有时候不能说是好是坏，就像人不能简单的分为好人和坏人一样。

当我们面对这些现象时，我认为教育工作者应该更多地思考如何改善或改变我们现有的教育制度，让更多真正的精英得以发展，同时也要约束那些不是精英的人，不要贸然走上精英的道路，从而毁掉他们的未来。

(2007年2月15日)

【第14篇】这件事教育了我作文300字-小学一年级作文

从小到大，我和泽宾一直是很亲密的朋友，但有一点，我们并没有像以前那样无话不谈。

在我的脑海里，我清楚的记得那是初三。那天，老师把试卷分了。下课后，我想看看自己每次泽宾考多少分。但是当我走到他身边的时候，泽宾的表情是那么的愤怒，我知道他考的很差，但是我的好奇心激励了我。他出去后，我决定翻他的书包。他去操场，我去他座位，打开书包拿起试卷。没想到他输了我3分，我高兴得跳了起来。我回去的时候，泽彬已经来找我了，然后我脸红了，尴尬的说；对不起，对不起."

之后他就没有了那种形影不离和我无话不谈的感觉。我当时真的很后悔那样做，因为好奇伤害了我。

它不仅教会了我没有别人的同意不能拿别人的东西，也教会了我在这种行为下好奇心是不能用的！

【第15篇】让文章学与语文教育比翼齐飞作文3000字-小学一年级作文

让文章学习与中国教育比较，齐飞

——读取《文章学与语文教育》

济南金蟾街小学苏洪波

《文章学与语文教育》是上海教育出版社主编的《语文教师必读》系列丛书之一。这本书试图全方位地解释文章学习与语文教育的相互关系，强调文章学习在语文教育中的重要作用。

在本书的开篇，引言部分阐述了文章研究在文献学和语文教育中的地位，分析了文章知识与能力和语文知识与智力的关系。指出文章教育是语文教育的主要任务，文章学习是指导语文教育的主要理论。

然后，本书用两个章节来论述文章学习与母语教育的关系，包括与中国语文教育传统和外国母语教育趋势的关系。接下来的五章是关于文学与语文教育目标的关系。包括语文知识、智力、思想意识、审美教育。然后从教材建设、教育评价、课程设置和教师培养等方面论述了文章学习与它们的关系。

最后，结论《让文章学与语文教比翼齐飞》表明，语文教育的发展呼唤文章学习，文章学习的成长根植于具有说服力的理论观点和大量特级教师的实例的语文教育。

总的来说，这本书的作者对文章学习和语文教学有着扎实的知识。他们精通古今中外的文章学理论，对中国教育的各个方面都有很好的研究。例如，他们对语文教育的评价和语文课程的设置有自己独特的看法。可以说这本书是文章学习中应用科学研究的好书，值得成为“语文教师必读之书”。作为一名语文老师，我们真的应该好好学习。当然，不加批判地接受不符合辩证法。因为这本书“具有独特的视角和开拓性……”(后记474页)，其部分观点值得商榷。

我就结合自己的工作实践谈谈我个人对这本书阅读的理解。

第一，独特的视角让这本书充满活力。

这本书的一个重要话题是如何理解“中国人”这个概念。在这方面，该书批判了“汉语是语言和文学”的传统观念。指出“语言”应该是“对语言文章的研究”(引言第5页)，这一论点被大量令人信服的论据所证明。从这场争论中，编辑发现目前的语文教育存在许多问题，有些问题甚至很严重。比如，目前师范大学中文系专业课比例严重失衡，导致课程定位错误：“师范大学中文系学生纷纷梦想成为作家、文艺理论家，但大部分都不愿意当中学语文老师，很少有人立志在阅读和写作文章上成为散文家、散文家、教育家。”该书还引用了当代文章学先驱张的话，进一步说明了这个问题的严重性：“为了使学生能够胜任工作，师范院校、中等师范学校和其他培养中小学教师的学校必须有文章学的课程和文章学的知识与训练。我们要提出这样一个口号：文章学习的课程设置一定要等于文学理论和文学理论！这不是我们的主观想法，而是我们的客观需要。也就是说，师范学校不可能只有文学入门，只有文学入门是脱离实际的。当老师的，每天教的文章多，学校不说文章学习。这不是脱离了中学的实际吗？(《文章学导论》，第8页，湖北教育出版社，1985，第10版)

回顾我在师范学校的经历和这几年的工作实践，我觉得张先生的话确实击中了师范学校语文教师培养的要害。当年我们在学校基本没有系统的学习写作的知识，尤其是缺乏写作教学的知识，曾经梦想成为一名作家。工作后，我发现我需要在实践中探索很多，然后总结自己的经验。实践中有很多成功的经验，但由于缺乏理论指导，走了很多弯路。你想想，加罗有扎实丰富的文章学习知识，这种弯路可能越来越少，越来越早。以我自己为例，让他们学对联办报，然后引导大家创作故事小说，在作文中引入图片，创设情境让学生作文等等，当然都取得了不错的效果。但是这些方法都是自己摸索出来的，五六年了也不完美。如果你在师范学校学过《学习理论》，贴过先生的《中国教育》，学过姚先生的《大语文教学法》，也许会事半功倍。

回到《文章学与语文教育》，从“语文”的角度，也就是“语文文章的学习”，书中也提出了很多建设性的课程开发新思路。比如“大学语文课要分阅读口语课和文章学习课”的观点，建立“语文、文章、文学”三大支柱的语文课字母结构的观点。这些观点与教学实践相联系，具有很高的研究价值和可操作性，体现了编辑对中国文学课程改革的前瞻性眼光。

二、理论基础扎实，讨论严谨有序。

《文章学与语文教育》的主要内容是关于文章学习与语文教育各方面的关系。看完每一章，都能深刻感受到作者对文章学习的深入研究以及本章所涉及的语文教育知识。比如第二章《文章学与国外母语教育趋势》，作者熟悉了日本、美国、法国、德国、俄罗斯的母语教育和文章教育。它令人信服地为我们研究出国留学提供了理论基础。在《文章学与语文智能训练》的两章中，我们可以看到作者在教育心理学方面深厚的理论素养。对思维能力培养的方法及相关实验和讨论进行了深入研究。这些理论中的许多刚刚被我们当前的教育实践所忽视。比如朱光潜先生在书中引用的作文训练的程序，就很值得品味。朱老师说：“对于初学者来说，推理可以慢慢来，言情也可以慢慢来。剩下的只是叙事和绘画.叙事和绘画做得好，其他很多风格自己解决.在外部事件上努力，然后依靠所获得的熟练度。(《写作练习》 《烛光钱没学文集》 vol. 2，第282页)朱老师的这些论述，符合学生情感发展的规律，也符合学生作文的实际。但事实上，目前小学语文教育对推理或“言情”(抒情)的写作要求已经很多了。比如写“看完了”和一些命题作文，比如“老师你辛苦了”“妈妈，我送你一束花”等等。对于五年级的学生来说，这些问题大多难以到位地表达自己的感受。我觉得这样的问题少一点比较好。我们现在的学生很多都是怕写，写累了。其实很多都是被一些形式束缚的。写作是最有创造性的工作之一，最有利于培养创新精神。他要求作者享有充分的自由，想说什么就说什么。所以，它特别害怕束缚。形式有时是一个沉重的枷锁，即使是成年人和作家，如果过分强调形式，也很难写出好作品。对于八九岁的孩子来说，刚刚学会写作文。如果他们强调形式，告诉他们怎么写，怎么不写，怎么好，怎么坏……无异于给学生戴上沉重的枷锁，让他们感到写作的可怕和困难，从而失去写作的信心和兴趣。面对各种要求，迷茫，难写，不真诚。甚至还有双重人格：“写作人格和真实人格。“面对生活，他们纯真无邪，展现真实，拥有真实的人格。面对写作，他们不仅要体现自己的社会角色，还要尽力体现老师、教材、社会规范赋予他们的社会语言，却失去了自己真实的生活语言，即写作个性。

好在新《语文课程标准》关注这些问题。从第二段开始，作业的目标之一就是“非正式地写下你看到的、感受到的、想象到的，注意你觉得新奇有趣或者印象最深刻、触动最大的内容。”根据这一目标，教师可以非正式地进行大型语文教学实验。让位于文学可以与其他学科交流，让中国人进入社会，让社会融入中国。举行辩论，进行社会调查，撰写调查和采访报告等。应该是小学语文的重要教学内容。

第三，是学习语文教学法的好助手。

在讨论语文课程的性质和地位时，《语文课程标准》说：“语文课程要注重学生语文素养的形成和发展。“语文素养包括很多内容，包括语文知识和能力、道德修养和审美情趣。《文章学和语文教育》详细讨论了如何培养学生的语文素养，很有实践性。如今，创新能力的培养已经成为现代教育的主题。关于这一点，两章《文章学与语文智能训练》都有详细的实力指导。文章教育中如何培养创新能力，笔者主要介绍六个方面：(1)提问，创新的起点。(二)“从一个到另一个”，思维的开放性。(3)“合中为一”，综合概括产生新见解。(四)“一分为多”，学会分析。(五)多向思维，善于转换视角。(六)辩证思维，学习思维的辩证法。这六点对于我们在阅读教学中培养学生的创造力具有重要的现实意义。至于第五篇：“多角度看问题”，编者用“补缺”故事的教学力量启发我们多角度思考。普及，我们可以在很多课文教学中使用这种方法。我在教《晏子使楚》的时候用过这个方法。我要求学生们不要拘泥于课文中晏子的做法，而要开动脑筋想办法对付楚王。学习小组的同学们认真合作，想出了很多新奇的好方法，让大家按照自己的方法写《新编 ;》，既锻炼了大家的思维，又增加了写作的兴趣。真是一举两得。在教《跳水》的时候，我也让学生在学完之后想一想还有什么其他的方法可以救孩子，把大家的各种方法和“潜水”做了对比，让大家明确“潜水”是最好的方法，更深刻的理解课文的中心。我认为以上针对文章教学中如何培养学生创造力提出的六种方法具有现实的指导意义，但更重要的是，教文章的老师和指导老师工作的领导首先要有创新意识和创新思维。记得济南几所小学这几年实行的是“五阶段”教学模式，衡量每个老师的教学。这种模式要求每篇课文的教学都有一个固定的模式，即全文探索、重点研究、理解、理解表达、读后练习五个步骤。有些课文要这样教是可以理解的，但是对于每一个学校，每一个老师，每一篇课文都要这样教就太偏激了。他极大地抑制了教师的创新意识。现在人体的“五段”式已经很少了，但是一种新的模式已经非正式的开始了，并且已经作为评价一节语文课优劣的标准，就是每节语文课都要有一大段的阅读和评价，不允许直截了当的提问。我觉得这好像又走极端了。“朗读应该出现在课堂(语文课)”这句话是对的，但一定不能成为一种必要的形式。学生文笔差在于限制形式太多，语文课不应该有太多形式的限制，这样会限制老师和学生的创造力。所谓“教学有规律，教学无固定规律”，为什么在教学中总是搞体育？当代著名教育家魏书生先生特别反对教育中的体育，也十分注重培养学生的自学能力。他说：“教育的责任是教会学生真理，但更重要的是培养学生发现真理的能力；要教给学生知识，就必须培养学生自己学习知识的能力.对于97年毕业的学生，我只教自学方法。在两年半的时间里，我没有给学生讲过一篇课文，媒体语言课都是自学的。全班联考还是取得了全市第一的好成绩。”(《学生实用学习法》，334页，沈阳出版社。2000年8月版)“授鱼不如授人。”统一教师的教学模式不利于学生的创新思维。“教育要”解放思想，实事求是。"

说到“实事求是”，我觉得《文章学与语文教育》中的一些观点也应该结合自己的工作实践批判性地接受。书中有些观点甚至值得商榷。比如在提到语文学习的心理发展顺序时，书中写了这样一句话：“语文学习的心理发展顺序是‘语言-文章-文学’。”即文章是语言发展的产物，文学是文章的产物。因此，汉语课程的安排、汉语教材的编写、汉语称谓的运用都要遵循这个规律。“我认为先学语言再用语言无疑是正确的，但“文章——文学”的顺序似乎被作者自己的论述所抵消了一些。因为文章和文学的区别表现为：“文学是虚构和想象；文章真实可信。”(《文章学与语文教育》，第75页)但我在实际教学中发现，学生语文学习的发展顺序实际上是虚构想象的文学形式和真实忠实的文章形式的平行。学生最早的作文练习是从画图写字开始的，但是画图写字的内容都是虚构的，想象的。虽然不能称之为文学作品，但与以真实、忠实为基本特征的文章相比，不能归为文章。随着年龄的增长，学生作文中出现了纪实作文和想象作文。根据作者的教学经验，学生写作文时，倾向于写更好的想象作文，更愿意写。在今年的期末考试中，作文题是让学生从两种类型的作文题中选择一种。(一个是纪实作文，一个是虚构作文。)大部分同学选择了谢想象作文。由此可见，要么“文章——文学”的心理顺序值得商榷，要么以虚构与否来区分文章与文学并不准确。其实这个现象和《文章学与语文教育》写的年份有关。该书出版于1995年，当时小学生对作文的想象与强烈的倡导相悖。近年来，随着创新教育的研究和深入，培养学生想象力的呼声越来越高。另外，学生，尤其是小学生，想象力真的很丰富。让学生写出富有想象力的作文，其实是保留孩子想象力的重要途径。也是培养学生创新思维的好方法。在实践中，作者发现学生的想象力是无限的。鼓励学生写想象的作文，甚至创作文学，不仅可能，而且可行。我在自己的教学中做过“保留孩子想象力”的实验。实验探索了教学生写小说。效果很好。

小学其他年级同类作文

《爱的教育》读后感

《爱的教育》阅读后

暑假期间看了很多书，我觉得最有意义的是《爱的教育》。它讲述了一个小男孩的故事，他的名字叫安利柯。他身边发生了很多感人的故事，他都记在日记里。

其中我比较喜欢安利老师讲的月度故事：《爸爸的看护者》，讲的是农村少年西斯罗一大早起来冒着雨，从农村赶到城里医院看望生病的父亲的故事。当他看到父亲病得很重时，他忍不住哭了。他千方百计照顾“爸爸”，或者给他整理被子，或者给他驱赶苍蝇，或者用手摸摸他的头，或者喂他喝汤等等。直到有一天，西西洛的亲生父亲来了，才发现自己认错了人。原来病人并不是西西洛的父亲，但西西洛还在守护着病人。后来，因为病得太重，最后还是死了，西斯罗忍痛离开了。我很佩服他。当他听说父亲生病时，他急于找到父亲，犯了一个错误。他也关心别人。后来他知道病人不是父亲，就热情地伺候他，直到去世。

我觉得：一定要学习西斯罗对父母的关爱。我父亲工作非常努力。我睡着的时候他经常回来。我早上起床后他就去上班了。于是，晚上睡觉前，我给爸爸热了一杯牛奶，下面有张纸条，上面写着：“爸爸辛苦了！”第二天，父亲表扬了我，因为纸条上只有一句话，但却代表了我对父亲的心意，我很开心！

静宁路小学三年级三班

石清

（三年级，600字）

教育心得

国家大事，教育为主。教育是国家大事，是每个家庭的事。每个家庭都想把孩子教育好。就算不能成为风气，不能为国家做贡献，行为端正也可以。作为一个70年代的农村人，当时对两位老人的教育是比较粗暴的。如果我们太调皮捣蛋，得到的是一顿大骂或者一拳打脚踢。但是当时的成年人又忙又累，教育直接结束了。时代变了，教育方式也变了。现在的人把孩子当宝贝，不愿意用拳头教孩子犯错。其实，孩子的天性虽然是贪玩和调皮，但只要让她知道自己应该做什么，给自己目标和要求就好了。如果孩子同意了，那就履行吧，真的是拍手叫好。她做得不如其他同学也没关系，因为她一直在努力，在加油，总能追上前面的同学。我们要信任她，信任他，让她有信心，有决心，有毅力，有自尊，除了学习。她除了身体健康之外，更注重心理健康，让她知道自己要堂堂正正，让未来祖国的花朵在老师和家长的悉心指导下，开出美丽的花朵。

（小学四年级，）

家庭教育对孩子的影响

家庭教育对孩子的未来有多大影响？请不要掉以轻心。家庭教育对孩子有着非同寻常的影响。有些父母可能会后悔一辈子。为什么不信？其实有很多真实的人，一些童年的事件，甚至影响一个孩子的一生。但是有些事情是多愁善感的，那就跟你说吧.

从小到大，有一个女孩，本来是个活泼可爱的女孩，但是父母有点暴力，时不时的打骂她，因为她父母都信奉一句话“打不成功就打不起来。”。没错，女孩是被父母逼着读研的，就在她二十五六岁的时候，想在一个很好的年纪结婚。一直乖巧的女儿没有选择她的父母去找对象，而是选择了一个杀人犯！这让所有人都感到惊讶。你知道为什么吗？正是因为女孩的父母在她年轻的时候对她使用暴力，她的心理开始发生变化。大家都问她为什么一个好研究生最后会和一个杀人犯在一起。女孩说，因为他不会打我。多么震撼的回答，是因为凶手没有打女孩，也是因为她小时候遭受的暴力，女孩才仓促选择了凶手结婚。

这件事震惊了很多人，不理解。父母总是后悔打女儿，但一切都结束了。他们年轻的时候没有培养出本该才华横溢、事业有成的女儿。现在一切都解决了。后悔再难过也没用。

从这件事可以看出家庭教育对孩子的影响有多大。这一点可见一斑。请不要忽视孩子的童年教育。有时候这个时候的教育可能会引导她的人生。请注意！

（六年级，600字）