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一年级教育孩子的作文

关注:72 发布时间:2021-10-03 20:12:02

【第1篇】怎样教育孩子?

一天早上,爸爸做了两碗荷包蛋面。上面躺着一碗鸡蛋,一碗上面没有鸡蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪一碗。“盛鸡蛋的碗。”儿子指着碗说。父亲说:“让我来!孔融七岁会做梨!你十岁了!”儿子说:“他就是他!我就是我!别让它!”父亲试探性地问:“真的不让?”“我真的不让!”儿子斩钉截铁的回答,以闪电般的速度把鸡蛋咬成两半,说明他注册了这个面条的商标。“无悔?”父亲对儿子的动作和惊人的速度感到惊讶,但还是忍不住最后一次再问。“不后悔!”为了显示自己坚不可摧的决心,儿子把剩下的都吃了。父亲默默地看着儿子吃完,自己端上了无蛋碗,开始拼命吃。父亲把两个鸡蛋藏在碗里,儿子能清楚地看到它们。父亲指着碗里的两个鸡蛋,警告儿子:“记住!想占便宜的人往往占不了便宜。”我儿子看起来很无助。一个星期天的早上,爸爸做了两碗荷包蛋面。场景重现,一碗鸡蛋放在上面,一碗没有鸡蛋放在上面。父亲漫不经心地问:“吃哪个碗?”“我十岁了,让蛋!”儿子说着,接过了没有鸡蛋的碗。“无悔?”父亲问。“不后悔!”儿子斩钉截铁地回答。儿子吃的很快,脸底下没看到鸡蛋。剩下的面条我爸端上来了鸡蛋,我吃的时候儿子看到上面有一个鸡蛋,但是我没想到的是下面还有一个鸡蛋。父亲指着鸡蛋说:“记住,想占它便宜的人可能损失很大!第三次,几个月过去了。道具还是和以前一样。父亲问:“吃哪个碗?”“孔融让梨,儿子让面。爸爸是长辈!你先吃!”“那就不客气了。“我爸爸真的拿起了鸡蛋面。儿子淡定的拿起无蛋面,一碗面很快见底。我儿子无意中发现他的碗里有鸡蛋。父亲意味深长地对儿子说:“不想占便宜的人!生活不会让你受苦。"…

【第2篇】怎样教育孩子?

一天早上,爸爸做了两碗荷包蛋面。上面躺着一碗鸡蛋,一碗上面没有鸡蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪一碗。“盛鸡蛋的碗。”儿子指着碗说。父亲说:“让我来!孔融七岁会做梨!你十岁了!”儿子说:“他就是他!我就是我!别让它!”父亲试探性地问:“真的不让?”“我真的不让!”儿子斩钉截铁的回答,以闪电般的速度把鸡蛋咬成两半,说明他注册了这个面条的商标。“无悔?”父亲对儿子的动作和惊人的速度感到惊讶,但还是忍不住最后一次再问。“不后悔!”为了显示自己坚不可摧的决心,儿子把剩下的都吃了。父亲默默地看着儿子吃完,自己端上了无蛋碗,开始拼命吃。父亲把两个鸡蛋藏在碗里,儿子能清楚地看到它们。父亲指着碗里的两个鸡蛋,警告儿子:“记住!想占便宜的人往往占不了便宜。”我儿子看起来很无助。一个星期天的早上,爸爸做了两碗荷包蛋面。场景重现,一碗鸡蛋放在上面,一碗没有鸡蛋放在上面。父亲漫不经心地问:“吃哪个碗?”“我十岁了,让蛋!”儿子说着,接过了没有鸡蛋的碗。“无悔?”父亲问。“不后悔!”儿子斩钉截铁地回答。儿子吃的很快,脸底下没看到鸡蛋。剩下的面条我爸端上来了鸡蛋,我吃的时候儿子看到上面有一个鸡蛋,但是我没想到的是下面还有一个鸡蛋。父亲指着鸡蛋说:“记住,想占它便宜的人可能损失很大!第三次,几个月过去了。道具还是和以前一样。父亲问:“吃哪个碗?”“孔融让梨,儿子让面。爸爸是长辈!你先吃!”“那就不客气了。“我爸爸真的拿起了鸡蛋面。儿子淡定的拿起无蛋面,一碗面很快见底。我儿子无意中发现他的碗里有鸡蛋。父亲意味深长地对儿子说:“不想占便宜的人!生活不会让你受苦。"

【第3篇】小学一年级作文:教育孩子的方式

一天早上,爸爸做了两碗荷包蛋面。上面躺着一碗鸡蛋,一碗上面没有鸡蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪一碗。“盛鸡蛋的碗。”儿子指着碗说。父亲说:“让我来!孔融七岁会做梨!你十岁了!”儿子说:“他就是他!我就是我!别让它!”父亲试探性地问:“真的不让?”“我真的不让!”儿子斩钉截铁的回答,以闪电般的速度把鸡蛋咬成两半,说明他注册了这个面条的商标。“无悔?”父亲对儿子的动作和惊人的速度感到惊讶,但还是忍不住最后一次再问。“不后悔!”为了显示自己坚不可摧的决心,儿子把剩下的都吃了。父亲默默地看着儿子吃完,自己端上了无蛋碗,开始拼命吃。父亲把两个鸡蛋藏在碗里,儿子能清楚地看到它们。父亲指着碗里的两个鸡蛋,警告儿子:“记住!想占便宜的人往往占不了便宜。”我儿子看起来很无助。一个星期天的早上,爸爸做了两碗荷包蛋面。场景重现,一碗鸡蛋放在上面,一碗没有鸡蛋放在上面。父亲漫不经心地问:“吃哪个碗?”“我十岁了,让蛋!”儿子说着,接过了没有鸡蛋的碗。“无悔?”父亲问。“不后悔!”儿子斩钉截铁地回答。儿子吃的很快,脸底下没看到鸡蛋。剩下的面条我爸端上来了鸡蛋,我吃的时候儿子看到上面有一个鸡蛋,但是我没想到的是下面还有一个鸡蛋。父亲指着鸡蛋说:“记住,想占它便宜的人可能损失很大!第三次,几个月过去了。道具还是和以前一样。父亲问:“吃哪个碗?”“孔融让梨,儿子让面。爸爸是长辈!你先吃!”“那就不客气了。“我爸爸真的拿起了鸡蛋面。儿子淡定的拿起无蛋面,一碗面很快见底。我儿子无意中发现他的碗里有鸡蛋。父亲意味深长地对儿子说:“不想占便宜的人!生活不会让你受苦。"

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教育孩子的做法1200字

亲爱的老师和家长们,你们好:

今天接受了邢老师的任命,安排我和大家分享教育孩子的做法。其实我的孩子和在座所有家长的孩子一样,都是幼稚的少年,有个性有任性,有独立有偏见,有懂事有自大,有自觉有强迫。在自控力和学习方面,和你的孩子差不多,甚至比你的孩子差。我不知道该怎么教育我的孩子。只是觉得不能惯坏孩子,要经常检查,经常督促,及时发现不足和不足,说教和鼓励相结合,让孩子先做父母该做的事情。此外,我们认为在小学阶段,我们应该注重培养孩子的综合素质和能力,广泛学习或了解各方面的知识和技能,培养孩子的兴趣,增加孩子的幸福感,而不是一味强调只学习学校教的课程。注意平时知识的学习,而不是考前突击学习。该学习的时候认真学习,该玩的时候玩得开心。养成好习惯,定好时间表。

如果规定他早上6: 20必须起床,洗漱,然后收拾书包,检查并带上学习用的书和用具,然后吃饭,晚上9: 00睡觉,或者看课外书或者玩一会儿玩具,随便孩子喜欢什么,但是必须关灯,9: 30睡觉。如果他不听话,第二天早上起来就会怀念,不管什么时候。经过这么长时间,孩子有意识地养成了一个习惯。

体会孩子胆子小,给他一种胆子大的感觉!

* *正确的做法:淡化孩子的缺点,强化孩子的优点。种瓜得瓜,种豆得豆,孩子胆大的时候表扬他,孩子会找到勇气的感觉;如果你在孩子胆小的时候批评他,会加深他胆小的感觉,破坏他胆大的感觉。

* *所谓:优点不能说,缺点不能说!

* *给孩子找感觉就是打破孩子对自己不好的感觉,把孩子从自己的角度解放出来。

相信这个方法改变了很多孩子,也一定能改变你的孩子!

独生子女最大的问题是“独立”二字——孤独。从小没有同伴,或者一个人呆着;或者与成年人,缺乏与朋友和自然的沟通和融合。

孩子合群的时候,要多鼓励,淡化他的不合群行为,强化他的合群行为。父母也可以把几个家庭组织成互助小组,让几个孩子互相交朋友,提供交流的环境。

让孩子参加需要互相配合的体育赛事,有条件的话,假期带孩子去旅游。

爱哭,是因为长期缺乏父母正确合理的爱,由老人的溺爱形成的。别人不做自己想做的事,就会哭。没关系,父母只需要保证豆腐嘴和刀心,坚持自己正确的原则。高压线不能碰或碰;豆腐嘴,刀心,然后正确引导孩子,逐渐改掉。从不:孩子奋斗,失败,再奋斗,最后胜利;父母奋斗,奋斗,再奋斗,最后还是失败!

首先,父母应该

(小学六年级,)

教育孩子的方式700字

一天早上,爸爸做了两碗荷包蛋面。上面躺着一碗鸡蛋,一碗上面没有鸡蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪一碗。“盛鸡蛋的碗。”儿子指着碗说。父亲说:“让我来!孔融七岁会做梨!你十岁了!”儿子说:“他就是他!我就是我!别让它!”父亲试探性地问:“真的不让?”“我真的不让!”儿子斩钉截铁的回答,以闪电般的速度把鸡蛋咬成两半,说明他注册了这个面条的商标。“无悔?”父亲对儿子的动作和惊人的速度感到惊讶,但还是忍不住最后一次再问。“不后悔!”为了显示自己坚不可摧的决心,儿子把剩下的都吃了。父亲默默地看着儿子吃完,自己端上了无蛋碗,开始拼命吃。父亲把两个鸡蛋藏在碗里,儿子能清楚地看到它们。父亲指着碗里的两个鸡蛋,警告儿子:“记住!想占便宜的人往往占不了便宜。”我儿子看起来很无助。一个星期天的早上,爸爸做了两碗荷包蛋面。场景重现,一碗鸡蛋放在上面,一碗没有鸡蛋放在上面。父亲漫不经心地问:“吃哪个碗?”“我十岁了,让蛋!”儿子说着,接过了没有鸡蛋的碗。“无悔?”父亲问。“不后悔!”儿子斩钉截铁地回答。儿子吃的很快,脸底下没看到鸡蛋。剩下的面条我爸端上来了鸡蛋,我吃的时候儿子看到上面有一个鸡蛋,但是我没想到的是下面还有一个鸡蛋。父亲指着鸡蛋说:“记住,想占它便宜的人可能损失很大!第三次,几个月过去了。道具还是和以前一样。父亲问:“吃哪个碗?”“孔融让梨,儿子让面。爸爸是长辈!你先吃!”“那就不客气了。“我爸爸真的拿起了鸡蛋面。儿子淡定的拿起无蛋面,一碗面很快见底。我儿子无意中发现他的碗里有鸡蛋。父亲意味深长地对儿子说:“不想占便宜的人!生活不会让你受苦。"

(小学四年级,)

好好教育孩子

不要找任何理由打骂孩子。

很多父母都有打骂孩子的习惯,打死孩子之后还要给自己找一些理由:比如孩子不听话;孩子太调皮;孩子不努力学习;孩子太懒;孩子们喜欢撒谎.有的父母还不错,把孩子说完后也做一点自我批评:比如脾气不好;让幼稚没有办法;这完全是为了孩子们好;没有时间和他讲道理.有些家长对打孩子总是抱着赞同和支持的态度,还有一些理论:打是亲,骂是爱,不打是害;棍下有孝子;有些孩子天生就是核桃,他们必须吃核桃.

我从来不排除父母对孩子刻骨铭心的爱,也不否认父母对孩子高度的责任感,更不要说父母不懂得教育孩子。但是,我应该说,打骂孩子不应该从任何角度去做,或者说没有理由。

先不说打骂孩子是否符合教育学、行为学和相关法律的要求。我们可以发现,打骂孩子的父母确实犯了一个很大的错误,说打骂孩子对孩子的心灵造成了很大的创伤。

有一天,我路过一所小学的门口,看到一个妈妈带着一个七八岁的小女孩去上学。走到学校门口,小女孩一言不发的进了校门,妈妈说什么都没用。可能我妈急着上班或者做生意。她看了看表,立刻提高声音:“你去不去,我就打你不去!”小姑娘还是不走。母亲着急了,弯下腰从地上捡起一根一次性筷子。她用非常严厉的态度威胁:“你说,你去不去!”说着,把筷子高高举起。这时,我看到孩子心中的痛苦像泉水一样喷涌而出。她紧紧地抱着双臂,缩成一团,颤抖着,弯下腰,尖叫着。母亲继续咆哮。大约过了三分钟,小女孩疯狂地跑进了学校。

看到这惊心的一幕,我心里不是滋味。妈妈养的筷子虽然没有落在孩子身上,但也没有对孩子造成任何身体伤害,只是一次性筷子。即使它们落在孩子身上,也不会伤害孩子。那么,孩子为什么会颤抖尖叫呢?通过孩子那一刻的表现,我可以很肯定的说,小女孩的心理伤害很深。我的猜测是,这个小女孩可能经常受到父母的威胁和恐吓,甚至被父母殴打和责骂,以至于当这种恐吓来临时,她会情不自禁地颤抖和尖叫。我们可以想象这个小女孩有多脆弱,她未来的生活能承受什么样的压力?

只告诉我们一个道理,教育孩子千万不要采取惩罚,因为它不能解决问题,反而会给孩子带来很大的精神伤害。如果这种伤太深,很长一段时间都很难痊愈,有的一辈子都治不好。

父母可能不这么认为,因为他发现自己的孩子吃这一套。是的,在现实生活中,这种现象相当普遍。孩子犯错,挨打,认错,父母开心,不仅教育了孩子,也证明了他们的方法是有效的。然而,父母永远看不到孩子心理留下的创伤。经常被父母打骂的孩子,有时躲在角落里哭,有时埋在被子里,有时在厕所里哭。

我接触到一个中学生的父亲。他流着泪告诉我他和孩子之间的情感纠葛:

晚上,孩子已经睡了,他还在那里数落孩子。孩子不悦地叮了他几句,顿时燃起怒火。他掀开孩子的被子打孩子,叫孩子“滚”。孩子起身,只穿了一条小裤子就跑了出去。夫妻俩吓坏了,赶紧开车去找孩子,一直到凌晨两点才拿回来。

回到家,我一句话也没说。我好像变了一个人。父亲发现自己错了,立刻向孩子认错,孩子却用被子把自己埋得牢牢的,一句话也没说。从被子的晃动,父母知道孩子在哭。第二天,孩子到了学校,再也没有回家。父母找学校看不到孩子,因为孩子害怕父母来找,不回宿舍睡觉。他们直到很晚才回宿舍睡觉,估计父母不会来找他们。

晚上,下毛毛雨的时候,父亲独自开车去学校。他害怕孩子们会避开他,所以他穿过了黑暗的阴影。晚上十二点多,他来到学校操场,发现孩子们独自在操场上漫无目的地闲逛。他的心绷紧了,眼泪夺眶而出。他不顾一切地冲上去,抓住孩子的手,孩子却甩了他,迅速跑开了。他因为怕孩子出事没回家,还在校园里瞎逛。凌晨两点,他来到学校舞台,发现孩子独自躺在舞台上睡觉,冻得缩成一团。他再也控制不住自己的感情,就冲上去跪在孩子面前,孩子挣脱了,跑了。父亲独自在学校操场痛哭,才慢慢回家。

你能想象孩子离开父母后会很幸福吗?他难道不怀念曾经拥有的温馨家园吗?难道他不想爱他爱他的父母吗?他孤独压抑的生活能让他幸福吗?如果你是他的父母,看到他一个人在雨中走,你会好受点吗?在一个寒冷的雨夜,看到一个人蜷缩在舞台上躺着,你觉得舒服吗?

知道经常惩罚孩子的父母是否能听到孩子的哭声,如果听到孩子的哭声,心里是怎么想的,是否会站在孩子的立场,从自己的感受为孩子着想。

如果我们仔细观察那些经常被惩罚的孩子,会发现他们的表情呆板,脸上也不会有灿烂的笑容。有时候,他们会不由自主地咳嗽、叹气,或者暗暗难过。总之,他们缺乏孩子应有的纯真和快乐。这样的孩子不可能是幸福的孩子。不快乐的孩子精神上总是背负着沉重的负担,而这种负担是压抑孩子内心、扼杀孩子智慧、扭曲孩子人格、摧毁孩子情绪的最可怕的“杀手”,是一种慢性高效的“毒药”。我们父母一定要警惕,千万不要为了一时的快乐而给孩子带来终身的痛苦。

(六年级,2300字)

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