一年级教育孩子的作文

【第1篇】怎样教育孩子？

一天早上，爸爸做了两碗荷包蛋面。上面躺着一碗鸡蛋，一碗上面没有鸡蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪一碗。“盛鸡蛋的碗。”儿子指着碗说。父亲说：“让我来！孔融七岁会做梨！你十岁了！”儿子说：“他就是他！我就是我！别让它！”父亲试探性地问：“真的不让？”“我真的不让！”儿子斩钉截铁的回答，以闪电般的速度把鸡蛋咬成两半，说明他注册了这个面条的商标。“无悔？”父亲对儿子的动作和惊人的速度感到惊讶，但还是忍不住最后一次再问。“不后悔！”为了显示自己坚不可摧的决心，儿子把剩下的都吃了。父亲默默地看着儿子吃完，自己端上了无蛋碗，开始拼命吃。父亲把两个鸡蛋藏在碗里，儿子能清楚地看到它们。父亲指着碗里的两个鸡蛋，警告儿子：“记住！想占便宜的人往往占不了便宜。”我儿子看起来很无助。一个星期天的早上，爸爸做了两碗荷包蛋面。场景重现，一碗鸡蛋放在上面，一碗没有鸡蛋放在上面。父亲漫不经心地问：“吃哪个碗？”“我十岁了，让蛋！”儿子说着，接过了没有鸡蛋的碗。“无悔？”父亲问。“不后悔！”儿子斩钉截铁地回答。儿子吃的很快，脸底下没看到鸡蛋。剩下的面条我爸端上来了鸡蛋，我吃的时候儿子看到上面有一个鸡蛋，但是我没想到的是下面还有一个鸡蛋。父亲指着鸡蛋说：“记住，想占它便宜的人可能损失很大！第三次，几个月过去了。道具还是和以前一样。父亲问：“吃哪个碗？”“孔融让梨，儿子让面。爸爸是长辈！你先吃！”“那就不客气了。“我爸爸真的拿起了鸡蛋面。儿子淡定的拿起无蛋面，一碗面很快见底。我儿子无意中发现他的碗里有鸡蛋。父亲意味深长地对儿子说：“不想占便宜的人！生活不会让你受苦。"…

【第2篇】怎样教育孩子？

一天早上，爸爸做了两碗荷包蛋面。上面躺着一碗鸡蛋，一碗上面没有鸡蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪一碗。“盛鸡蛋的碗。”儿子指着碗说。父亲说：“让我来！孔融七岁会做梨！你十岁了！”儿子说：“他就是他！我就是我！别让它！”父亲试探性地问：“真的不让？”“我真的不让！”儿子斩钉截铁的回答，以闪电般的速度把鸡蛋咬成两半，说明他注册了这个面条的商标。“无悔？”父亲对儿子的动作和惊人的速度感到惊讶，但还是忍不住最后一次再问。“不后悔！”为了显示自己坚不可摧的决心，儿子把剩下的都吃了。父亲默默地看着儿子吃完，自己端上了无蛋碗，开始拼命吃。父亲把两个鸡蛋藏在碗里，儿子能清楚地看到它们。父亲指着碗里的两个鸡蛋，警告儿子：“记住！想占便宜的人往往占不了便宜。”我儿子看起来很无助。一个星期天的早上，爸爸做了两碗荷包蛋面。场景重现，一碗鸡蛋放在上面，一碗没有鸡蛋放在上面。父亲漫不经心地问：“吃哪个碗？”“我十岁了，让蛋！”儿子说着，接过了没有鸡蛋的碗。“无悔？”父亲问。“不后悔！”儿子斩钉截铁地回答。儿子吃的很快，脸底下没看到鸡蛋。剩下的面条我爸端上来了鸡蛋，我吃的时候儿子看到上面有一个鸡蛋，但是我没想到的是下面还有一个鸡蛋。父亲指着鸡蛋说：“记住，想占它便宜的人可能损失很大！第三次，几个月过去了。道具还是和以前一样。父亲问：“吃哪个碗？”“孔融让梨，儿子让面。爸爸是长辈！你先吃！”“那就不客气了。“我爸爸真的拿起了鸡蛋面。儿子淡定的拿起无蛋面，一碗面很快见底。我儿子无意中发现他的碗里有鸡蛋。父亲意味深长地对儿子说：“不想占便宜的人！生活不会让你受苦。"

【第3篇】小学一年级作文：教育孩子的方式

一天早上，爸爸做了两碗荷包蛋面。上面躺着一碗鸡蛋，一碗上面没有鸡蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪一碗。“盛鸡蛋的碗。”儿子指着碗说。父亲说：“让我来！孔融七岁会做梨！你十岁了！”儿子说：“他就是他！我就是我！别让它！”父亲试探性地问：“真的不让？”“我真的不让！”儿子斩钉截铁的回答，以闪电般的速度把鸡蛋咬成两半，说明他注册了这个面条的商标。“无悔？”父亲对儿子的动作和惊人的速度感到惊讶，但还是忍不住最后一次再问。“不后悔！”为了显示自己坚不可摧的决心，儿子把剩下的都吃了。父亲默默地看着儿子吃完，自己端上了无蛋碗，开始拼命吃。父亲把两个鸡蛋藏在碗里，儿子能清楚地看到它们。父亲指着碗里的两个鸡蛋，警告儿子：“记住！想占便宜的人往往占不了便宜。”我儿子看起来很无助。一个星期天的早上，爸爸做了两碗荷包蛋面。场景重现，一碗鸡蛋放在上面，一碗没有鸡蛋放在上面。父亲漫不经心地问：“吃哪个碗？”“我十岁了，让蛋！”儿子说着，接过了没有鸡蛋的碗。“无悔？”父亲问。“不后悔！”儿子斩钉截铁地回答。儿子吃的很快，脸底下没看到鸡蛋。剩下的面条我爸端上来了鸡蛋，我吃的时候儿子看到上面有一个鸡蛋，但是我没想到的是下面还有一个鸡蛋。父亲指着鸡蛋说：“记住，想占它便宜的人可能损失很大！第三次，几个月过去了。道具还是和以前一样。父亲问：“吃哪个碗？”“孔融让梨，儿子让面。爸爸是长辈！你先吃！”“那就不客气了。“我爸爸真的拿起了鸡蛋面。儿子淡定的拿起无蛋面，一碗面很快见底。我儿子无意中发现他的碗里有鸡蛋。父亲意味深长地对儿子说：“不想占便宜的人！生活不会让你受苦。"

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教育孩子的做法1200字

亲爱的老师和家长们，你们好：

今天接受了邢老师的任命，安排我和大家分享教育孩子的做法。其实我的孩子和在座所有家长的孩子一样，都是幼稚的少年，有个性有任性，有独立有偏见，有懂事有自大，有自觉有强迫。在自控力和学习方面，和你的孩子差不多，甚至比你的孩子差。我不知道该怎么教育我的孩子。只是觉得不能惯坏孩子，要经常检查，经常督促，及时发现不足和不足，说教和鼓励相结合，让孩子先做父母该做的事情。此外，我们认为在小学阶段，我们应该注重培养孩子的综合素质和能力，广泛学习或了解各方面的知识和技能，培养孩子的兴趣，增加孩子的幸福感，而不是一味强调只学习学校教的课程。注意平时知识的学习，而不是考前突击学习。该学习的时候认真学习，该玩的时候玩得开心。养成好习惯，定好时间表。

如果规定他早上6: 20必须起床，洗漱，然后收拾书包，检查并带上学习用的书和用具，然后吃饭，晚上9: 00睡觉，或者看课外书或者玩一会儿玩具，随便孩子喜欢什么，但是必须关灯，9: 30睡觉。如果他不听话，第二天早上起来就会怀念，不管什么时候。经过这么长时间，孩子有意识地养成了一个习惯。

体会孩子胆子小，给他一种胆子大的感觉！

* *正确的做法：淡化孩子的缺点，强化孩子的优点。种瓜得瓜，种豆得豆，孩子胆大的时候表扬他，孩子会找到勇气的感觉；如果你在孩子胆小的时候批评他，会加深他胆小的感觉，破坏他胆大的感觉。

* *所谓：优点不能说，缺点不能说！

* *给孩子找感觉就是打破孩子对自己不好的感觉，把孩子从自己的角度解放出来。

相信这个方法改变了很多孩子，也一定能改变你的孩子！

独生子女最大的问题是“独立”二字——孤独。从小没有同伴，或者一个人呆着；或者与成年人，缺乏与朋友和自然的沟通和融合。

孩子合群的时候，要多鼓励，淡化他的不合群行为，强化他的合群行为。父母也可以把几个家庭组织成互助小组，让几个孩子互相交朋友，提供交流的环境。

让孩子参加需要互相配合的体育赛事，有条件的话，假期带孩子去旅游。

爱哭，是因为长期缺乏父母正确合理的爱，由老人的溺爱形成的。别人不做自己想做的事，就会哭。没关系，父母只需要保证豆腐嘴和刀心，坚持自己正确的原则。高压线不能碰或碰；豆腐嘴，刀心，然后正确引导孩子，逐渐改掉。从不：孩子奋斗，失败，再奋斗，最后胜利；父母奋斗，奋斗，再奋斗，最后还是失败！

首先，父母应该

（小学六年级，）

教育孩子的方式700字

一天早上，爸爸做了两碗荷包蛋面。上面躺着一碗鸡蛋，一碗上面没有鸡蛋。端上桌。父亲问儿子吃哪一碗。“盛鸡蛋的碗。”儿子指着碗说。父亲说：“让我来！孔融七岁会做梨！你十岁了！”儿子说：“他就是他！我就是我！别让它！”父亲试探性地问：“真的不让？”“我真的不让！”儿子斩钉截铁的回答，以闪电般的速度把鸡蛋咬成两半，说明他注册了这个面条的商标。“无悔？”父亲对儿子的动作和惊人的速度感到惊讶，但还是忍不住最后一次再问。“不后悔！”为了显示自己坚不可摧的决心，儿子把剩下的都吃了。父亲默默地看着儿子吃完，自己端上了无蛋碗，开始拼命吃。父亲把两个鸡蛋藏在碗里，儿子能清楚地看到它们。父亲指着碗里的两个鸡蛋，警告儿子：“记住！想占便宜的人往往占不了便宜。”我儿子看起来很无助。一个星期天的早上，爸爸做了两碗荷包蛋面。场景重现，一碗鸡蛋放在上面，一碗没有鸡蛋放在上面。父亲漫不经心地问：“吃哪个碗？”“我十岁了，让蛋！”儿子说着，接过了没有鸡蛋的碗。“无悔？”父亲问。“不后悔！”儿子斩钉截铁地回答。儿子吃的很快，脸底下没看到鸡蛋。剩下的面条我爸端上来了鸡蛋，我吃的时候儿子看到上面有一个鸡蛋，但是我没想到的是下面还有一个鸡蛋。父亲指着鸡蛋说：“记住，想占它便宜的人可能损失很大！第三次，几个月过去了。道具还是和以前一样。父亲问：“吃哪个碗？”“孔融让梨，儿子让面。爸爸是长辈！你先吃！”“那就不客气了。“我爸爸真的拿起了鸡蛋面。儿子淡定的拿起无蛋面，一碗面很快见底。我儿子无意中发现他的碗里有鸡蛋。父亲意味深长地对儿子说：“不想占便宜的人！生活不会让你受苦。"

（小学四年级，）

好好教育孩子

不要找任何理由打骂孩子。

很多父母都有打骂孩子的习惯，打死孩子之后还要给自己找一些理由：比如孩子不听话；孩子太调皮；孩子不努力学习；孩子太懒；孩子们喜欢撒谎.有的父母还不错，把孩子说完后也做一点自我批评：比如脾气不好；让幼稚没有办法；这完全是为了孩子们好；没有时间和他讲道理.有些家长对打孩子总是抱着赞同和支持的态度，还有一些理论：打是亲，骂是爱，不打是害；棍下有孝子；有些孩子天生就是核桃，他们必须吃核桃.

我从来不排除父母对孩子刻骨铭心的爱，也不否认父母对孩子高度的责任感，更不要说父母不懂得教育孩子。但是，我应该说，打骂孩子不应该从任何角度去做，或者说没有理由。

先不说打骂孩子是否符合教育学、行为学和相关法律的要求。我们可以发现，打骂孩子的父母确实犯了一个很大的错误，说打骂孩子对孩子的心灵造成了很大的创伤。

有一天，我路过一所小学的门口，看到一个妈妈带着一个七八岁的小女孩去上学。走到学校门口，小女孩一言不发的进了校门，妈妈说什么都没用。可能我妈急着上班或者做生意。她看了看表，立刻提高声音：“你去不去，我就打你不去！”小姑娘还是不走。母亲着急了，弯下腰从地上捡起一根一次性筷子。她用非常严厉的态度威胁：“你说，你去不去！”说着，把筷子高高举起。这时，我看到孩子心中的痛苦像泉水一样喷涌而出。她紧紧地抱着双臂，缩成一团，颤抖着，弯下腰，尖叫着。母亲继续咆哮。大约过了三分钟，小女孩疯狂地跑进了学校。

看到这惊心的一幕，我心里不是滋味。妈妈养的筷子虽然没有落在孩子身上，但也没有对孩子造成任何身体伤害，只是一次性筷子。即使它们落在孩子身上，也不会伤害孩子。那么，孩子为什么会颤抖尖叫呢？通过孩子那一刻的表现，我可以很肯定的说，小女孩的心理伤害很深。我的猜测是，这个小女孩可能经常受到父母的威胁和恐吓，甚至被父母殴打和责骂，以至于当这种恐吓来临时，她会情不自禁地颤抖和尖叫。我们可以想象这个小女孩有多脆弱，她未来的生活能承受什么样的压力？

只告诉我们一个道理，教育孩子千万不要采取惩罚，因为它不能解决问题，反而会给孩子带来很大的精神伤害。如果这种伤太深，很长一段时间都很难痊愈，有的一辈子都治不好。

父母可能不这么认为，因为他发现自己的孩子吃这一套。是的，在现实生活中，这种现象相当普遍。孩子犯错，挨打，认错，父母开心，不仅教育了孩子，也证明了他们的方法是有效的。然而，父母永远看不到孩子心理留下的创伤。经常被父母打骂的孩子，有时躲在角落里哭，有时埋在被子里，有时在厕所里哭。

我接触到一个中学生的父亲。他流着泪告诉我他和孩子之间的情感纠葛：

晚上，孩子已经睡了，他还在那里数落孩子。孩子不悦地叮了他几句，顿时燃起怒火。他掀开孩子的被子打孩子，叫孩子“滚”。孩子起身，只穿了一条小裤子就跑了出去。夫妻俩吓坏了，赶紧开车去找孩子，一直到凌晨两点才拿回来。

回到家，我一句话也没说。我好像变了一个人。父亲发现自己错了，立刻向孩子认错，孩子却用被子把自己埋得牢牢的，一句话也没说。从被子的晃动，父母知道孩子在哭。第二天，孩子到了学校，再也没有回家。父母找学校看不到孩子，因为孩子害怕父母来找，不回宿舍睡觉。他们直到很晚才回宿舍睡觉，估计父母不会来找他们。

晚上，下毛毛雨的时候，父亲独自开车去学校。他害怕孩子们会避开他，所以他穿过了黑暗的阴影。晚上十二点多，他来到学校操场，发现孩子们独自在操场上漫无目的地闲逛。他的心绷紧了，眼泪夺眶而出。他不顾一切地冲上去，抓住孩子的手，孩子却甩了他，迅速跑开了。他因为怕孩子出事没回家，还在校园里瞎逛。凌晨两点，他来到学校舞台，发现孩子独自躺在舞台上睡觉，冻得缩成一团。他再也控制不住自己的感情，就冲上去跪在孩子面前，孩子挣脱了，跑了。父亲独自在学校操场痛哭，才慢慢回家。

你能想象孩子离开父母后会很幸福吗？他难道不怀念曾经拥有的温馨家园吗？难道他不想爱他爱他的父母吗？他孤独压抑的生活能让他幸福吗？如果你是他的父母，看到他一个人在雨中走，你会好受点吗？在一个寒冷的雨夜，看到一个人蜷缩在舞台上躺着，你觉得舒服吗？

知道经常惩罚孩子的父母是否能听到孩子的哭声，如果听到孩子的哭声，心里是怎么想的，是否会站在孩子的立场，从自己的感受为孩子着想。

如果我们仔细观察那些经常被惩罚的孩子，会发现他们的表情呆板，脸上也不会有灿烂的笑容。有时候，他们会不由自主地咳嗽、叹气，或者暗暗难过。总之，他们缺乏孩子应有的纯真和快乐。这样的孩子不可能是幸福的孩子。不快乐的孩子精神上总是背负着沉重的负担，而这种负担是压抑孩子内心、扼杀孩子智慧、扭曲孩子人格、摧毁孩子情绪的最可怕的“杀手”，是一种慢性高效的“毒药”。我们父母一定要警惕，千万不要为了一时的快乐而给孩子带来终身的痛苦。

（六年级，2300字）