给一年级礼仪的作文

【第1篇】我身边的礼仪故事作文700字-小学一年级作文

在奶奶的旧相册里，褐色的胡同、泥土般的四合院、又黑又高的槐树静静地躺着，向人们讲述着一个过去落后封闭的中国。几十年后的今天，温室里的绿色蔬菜和水果，车间里安静的流水线，市场上的车流，向人们诠释了一个飞速发展的崭新的中国。而就在树荫和树木下，在弯弯的滑梯旁，喧嚣和欢笑的是国家的未来。

那是一个星期六的下午。我和三年级的弟弟正走在回家的路上。天气很好，有凉爽的风。当我像往常一样拉着他的手走下天桥，像往常一样经过老乞丐时，他突然停下来。

“姐姐，他为什么坐在那里？”弟弟指着乞丐。

“他没钱，所以他想吃东西。”我试图把他拉走，但我没有。

“那我们为什么不能帮他？”

"."本来想说有很多事情我们也没办法，但是看着哥哥严肃的脸，我决定放弃和一个孩子讨论如何实现人生的意义，老乞丐似乎听到了我们的对话，看向了这里。于是我给了他两块钱，说：

“想帮他就帮他。”

我哥捏了钱跑过去。我等他给我们一个好的家，却发现没那么简单。

“哎，你帮我背书包，我给你两块钱。”我哥哥看着老乞丐的眼睛，伸出手。我愣住了。

"."显然，老人也愣住了。

“不然你每天放学来接我，我每天给你两块钱。”他有点好斗。

"."老人转过身去，好像受到了侮辱。

“嘿……”哥哥想继续，我扔下两块钱，把他带走了。

之后的路上，哥哥一直跟我抱怨为什么被带走。我只告诉他，就算是乞丐也要互相尊重，对老人要有礼貌。弟弟不再生气的说话，我心里暗自庆幸，因为如果他再问我，我不知道该怎么回答。真正的尊重是什么？真正的礼仪是什么？

孩子，孩子，孩子，改变国家的未来。孩子就在我们身边。很难说他们是幸运还是不幸。在生活中，我们总是有意无意地改变

【第2篇】有感于礼仪之邦要学礼仪作文1700字-小学一年级作文

《薛谭学讴》的故事大概对高中生来说并不陌生。它讲述了战国时期薛谭唱给秦青听的故事。在他学习完秦青的歌唱技巧之前，他认为这几乎是一样的，并向秦青告别。秦青没有挽留他，还在城外的林荫道边上用酒举行了告别晚宴。席间，秦青在节拍中优美地歌唱，悠扬的歌声震动了森林中的树木，声音止住了漂浮的白云。薛谭越来越感到羞愧，立即向秦青道歉，要求回去继续学习，但他一生都不敢说什么。这个故事说明，学习一定要豁达，要执着，不能自满，不能半途而废。也给了我们启示：一方面，可以说适当的正面教育可以收到良好的效果。真理是从现实生活中抽象出来的。当用来反过来引导学生的现实时，要具体，要形象。老师的指导也要以理服人，针对容易自满的学生。这样的引导往往能让他们看到别人的闪光点，让他们客观地评价自己和别人，让他们真正懂得如何实现全面发展，如何真正成为“四有”，从而激励他们奋进。

【第3篇】吃饭的礼仪

今天叶老师在德育课上讲了吃饭的礼仪。

吃饭的时候不能站着，不能说太多话，生了重病要用筷子，别人摘菜的时候不能转转盘！让长辈先吃。

今晚我们让奶奶先吃饭！

2015年4月13日

【第4篇】着我华夏之上，兴我礼仪之邦。作文500字-小学一年级作文

汉服是汉族的传统服饰，又称汉服。汉服从皇帝登基到明末清初，在汉族的主要聚集地都有着独特的风格。它明显不同于其他民族舞蹈和传统服饰和配饰体系，是中国王冠和礼仪之邦的重要体现，也继承了大量的物质文化遗产和受保护的工艺美术。

曾经有一位努力复兴汉服的同胞说过，汉服是地球上唯一一个穿着自己的服饰会被自己人嘲笑、戏弄、贬低的人，地球上没有人。

由于缺乏认识，很多人仍然认为汉服爱好者穿日本和服，这受到大家的批评。

和服也叫东西。江户时代之前也叫无役。顾名思义，它与中国的武帝也有密切的关系。直到现在，日本的生产和服务店都用日语表示不会围绕任何服务。唐朝鼎盛时期，日本派遣的唐使几乎原封不动地复制了唐朝到日本的一切，包括服装。此后，安森粮食总量和江湖兄弟梁也发生了很大的变化，出现了多种以枪阵为轴的单人和服，但即使在明治维新的阴影下，他的汉人还是嗤之以鼻。

在全国联欢晚会上，55个民族的同胞穿着民族服装，谈笑风生，只有汉族代表穿着西装站在那里。

汉服呢？我们汉族的传统服饰在哪里？我们汉族的后代真的忘记了吗？

汉服是汉族不应该放弃的骄傲。你是汉族的性格和季度。你是汉族精神最重要的代表。你不应该被遗忘，更不应该被嘲笑。

中国的繁荣是我礼仪之邦。

【第5篇】我身边的礼仪故事作文700字-小学一年级作文

在奶奶的旧相册里，褐色的胡同、泥土般的四合院、又黑又高的槐树静静地躺着，向人们讲述着一个过去落后封闭的中国。几十年后的今天，温室里的绿色蔬菜和水果，车间里安静的流水线，市场上的车流，向人们诠释了一个飞速发展的崭新的中国。而就在树荫和树木下，在弯弯的滑梯旁，喧嚣和欢笑的是国家的未来。

那是一个星期六的下午。我和三年级的弟弟正走在回家的路上。天气很好，有凉爽的风。当我像往常一样拉着他的手走下天桥，像往常一样经过老乞丐时，他突然停下来。

“姐姐，他为什么坐在那里？”弟弟指着乞丐。

“他没钱，所以他想吃东西。”我试图把他拉走，但我没有。

“那我们为什么不能帮他？”

"."本来想说有很多事情我们也没办法，但是看着哥哥严肃的脸，我决定放弃和一个孩子讨论如何实现人生的意义，老乞丐似乎听到了我们的对话，看向了这里。于是我给了他两块钱，说：

“想帮他就帮他。”

我哥捏了钱跑过去。我等他给我们一个好的家，却发现没那么简单。

“哎，你帮我背书包，我给你两块钱。”我哥哥看着老乞丐的眼睛，伸出手。我愣住了。

"."显然，老人也愣住了。

“不然你每天放学来接我，我每天给你两块钱。”他有点好斗。

"."老人转过身去，好像受到了侮辱。

“嘿……”哥哥想继续，我扔下两块钱，把他带走了。

之后的路上，哥哥一直跟我抱怨为什么被带走。我只告诉他，就算是乞丐也要互相尊重，对老人要有礼貌。弟弟不再生气的说话，我心里暗自庆幸，因为如果他再问我，我不知道该怎么回答。真正的尊重是什么？真正的礼仪是什么？

孩子，孩子，孩子，改变国家的未来。孩子就在我们身边。很难说他们是幸运还是不幸。在生活中，我们总是有意无意地改变

【第6篇】礼仪之花遍地开

礼仪之花遍地开花

在生活中，教室无处不在，无止境的知识和真理随处可见。

那天下午，爸爸下班早，我就带着他陪我下楼玩。我穿上旱冰鞋，给我爸看我知道的所有招数，仿佛一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。爸爸惊讶地睁大了眼睛。“你什么时候玩的这么好？”我得意洋洋地说：“我摔了好多次爬，终于成功了！”在父亲敬佩的目光下，我得意忘形，速度越来越快。当我发现一个爷爷在前面的角落里慢慢走来时，我无法阻止。爷爷往后退了几步，为了避开我的冲撞。要不是他身后有一棵小树，爷爷早就倒了。我知道我犯了一个错误，我无法承受膝盖上的剧痛。我热泪盈眶：“爷爷，对不起，我不是故意的！”我低下头，等着爷爷“教训我一顿”。没想到的是，爷爷很快就来了，把我从地上扶起来，摸着我红红的手，笑着说：“爷爷没事，你受伤了吗？”我的眼泪忍不住掉了下来！

这件事给我留下了深刻的记忆，让我学会了宽容、礼貌、真诚和友好。我也会传播这些好的礼貌！

小学其他年级同类作文

文明礼仪小天使

我是文明礼仪天使，礼仪无处不在，它能显示一个人的道德品质，它有太多的功能。

如果你今天输了，你不是失败者，因为明天还会再来。如果你失去了文明，你就是彻底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼。在楼梯狭窄的过道里，他遇到了一个端着一盆水的女工。女工看见列宁，不得不回去给他让路。列宁拦住她，然后靠在墙上让女工上楼。这不是文明礼仪的一个很好的体现吗？但是不要以为文明礼貌只适合伟大的人。

校园里礼仪无处不在。早上学生见到老师就问：“老师早上好！”上课认真听讲，不要发疯，下课打架吵闹，游戏有序进行。学生不要踩花坛和乱扔垃圾。当他们看到垃圾时，他们有意识地把它捡起来，放进垃圾箱，这使我们的环境更加清洁。

上学路上，自觉坐车排队，主动买票。在车上，给老弱病残让座。主动帮爷爷倒水，给奶奶捶背，按摩，帮爸爸妈妈洗碗.爸爸妈妈笑了，我也笑了。

在生活中，要从1.1滴做起，把文明的种子播撒在每个人的心里，让礼仪之花绽放，让我们真正成为“礼仪之邦”的主人。

（三年级作文，）

讲文明懂礼仪800字

在我们的日常生活中，文明一直是我们诉求的对象。然而，坏习惯经常出现在我们的生活中。比如打架、骂人、扔废纸等陋习还是很多的。所以，我在此呼吁大家讲文明，定新风，努力做文明小学生。

什么是文明？文明是在路上遇见时的微笑，是学生遇到困难时的热情帮助，是与人相处时的善意，是遇到老师时的提前问候，是不小心撞到对方时的“对不起”，是有意识的往垃圾桶里放垃圾的行为，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是一种受到大家尊重和广泛尊重的行为。

文明是一种进步，是思想的科学，是行为的正确，是习惯的改善，是自我修养的提高，是素质的提高；是人性的解放、自由、完善、超越。从教育成长的角度来说，文明就是告别昨天的愚昧和庸俗，是有意识的控制，是人性的战胜。文明学生必须是有礼貌的人。礼貌挂在嘴边，远离污言秽语。他知道，想要别人尊重自己，就必须先尊重别人，因为尊重别人和尊重自己一样重要。

文明学生必须是有良好卫生习惯，爱护公物的人。他热爱学校的一切，不践踏草坪，自觉维护校园环境。他不会乱扔水杯、面巾纸、塑料袋、纸屑，会开始捡纸屑，因为他知道环境是每个人的环境，把好的留给别人，留给自己。

同学们，我们播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；文明在人们心中已经被放在了重要的位置，人们总是在和文明对话。永远不要把文明的行为习惯当成小事。每个人的手势都传递着丰富的文明信息。让我们从现在做起，从自己做起，从小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管好自己的嘴，不要随地吐痰；控制我们的手，不要乱扔垃圾；控制我们和我们的脚，不要践踏花草。我相信，只要我们一起努力，文明就像我们的朋友一样，永远在我们身边。

（小学六年级，）

文明礼仪无处不在

如果你今天输了，你不是失败者，因为明天还会再来。

如果你输了钱，你不是失败者，因为生命的价值不在钱包里。

如果你失去了文明，你就是彻底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人、社会和自然的关系。其主要功能是追求个人道德完善，维护公共利益和公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道里，遇到一个女职工提着一盆水上楼。女工一看到列宁，就要回去让路。列宁拦住她说：“你不用这样。你已经带着你的东西走了一半，我却两手空空。请先走！”他大声而亲切地说出了“请”这个词。然后他把自己压在墙上，让那个女人上楼，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现吗？

这里不想举太多伟人的例子，因为很容易让大家产生文明礼仪只有伟人和名人才具备的错觉，这样我们就不用为自己或多或少的不文明言行感到愧疚；或者认为即使满足了文明的要求，也不会成为伟人和名人。我们不仅需要讲道德的大人物，更需要一群有道德的人。

一个社会的公共文明程度可以反映一个社会和一个国家的文明程度。一个人不遵守社会文明，小的影响自己形象，大的影响国家声誉。清朝时，大臣李鸿章去了俄罗斯。在公共场所，他的恶习爆发，到处吐一口痰，被外国记者大大夸大和嘲讽，从而羞辱了中国人民。这是违背社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的体现，公共文明是建立在个体道德修养水平之上的。试想如果一个人不关注自己的文明，他会有一个好的公共文明吗？没有！个人文明礼仪是根本，也是基础。人要想有一个好的公共文明，就要从自己的一方做起。所以鲁迅先生说：“中国要在世界上竞争，它的第一是立人，然后人就什么都做了。”“立人”的意义在于提高人的思想和文明。人的文明不是天生的，而是后天不断完善的。提高个人修养，首先要致力于学习，提高自己的认知水平；当认知达到一定程度，就有了辨别是非的能力；有了明辨是非、善恶的能力，就要端正自己的心态，不违背自己的良心，努力让自己的言行符合道德标准，才能提升自己的修养。古人是这么说的：体贴，知行，诚，诚，修身。完善个人道德修养将为促进社会公共文明提供基础。

而一个社会的文明氛围对其人民的影响是很大的。为什么这么说？相信有去过欧洲或者日本的同学亲身经历过。大的不说，就看过马路之类的小事。只要红灯亮着，即使路上没有车，外国人也永远不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。想问一下，在这样的氛围下，谁会肆无忌惮的闯红灯？这就是社会风气的力量。但是再想想，如果不从自己做起，这种社会风气从何而来？

一位记者采访了一位诺贝尔奖得主科学家。“教授，你人生中最重要的东西是从哪里学来的？”，“在幼儿园。在那里，我学到了一些会让我受益终生的东西，比如，有好东西可以和朋友分享，谦虚，吃饭前洗手……”我们提高文明也是如此。我们不一定要采取什么很棒的措施，而是从身边吃饭洗手开始。培养文明的习惯，让文明的概念从意识层面进入无意识层面，让文明贯穿我们的一举一动。

我们从小就接受文明礼仪教育，很多同学可以没完没了的讲文明礼仪。但是看到校园里到处丢弃的饭盒和饮料瓶，听到一些学生的脏话，怎么能不教人气死呢？我们都是“语言巨人，行动矮子”吗？明代学者王守仁说：“知是做事的理念，做事是知事的努力；知是行的开始，行是知的成就；知行是本体，是功夫。知而不做，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，却吝啬履行，甚至反其道而行之，这和从来没有接受过社会教育是不一样的！所以，要想实践社会文明，就要从这种“知行合一”中努力，从自己的言行中努力，告别不文明行为。

我们不必抱怨这个社会的文明程度低；不要抱怨自己的力量太单薄，对社会影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？然而，单单这种酵母，难道不是它引发了面包吗？我们每个同学都应该是这个时代的酵母，让自己的酶在这个社会中发挥应有的作用。

同学们，让我们行动起来，“新世纪、新时代、新国度、新文明”，不要让文明在文明下只出现在纸面上，让它活跃在我们中间，让文明无处不在，让我们成为文明的主人，让文明与我同行！

（二年级，1700字）