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一年级书法作文怎么写

关注:47 发布时间:2021-07-05 19:48:02

【第1篇】第一次上书法课300字

今天第一次上书法课。我以为我能学好,但我担心我的老师会教得好,我对我们也不严格。

我们开始上课,老师让我学写字,学写字。同学20个左右,家长不多。我们每个人写不同的单词。刚开始不会写字,因为习惯了铅笔写字,姿势不正确。我的头总是想趴在桌子上。后来老师让我挺胸,三个手指都按住笔,大拇指搁在毛笔下面,大拇指放在四个大拇指中间。写字的时候要注意笔顺和字体风格,用笔尖轻轻写字,这样才能写字。

12点,老师给我们布置作业,回家了。

今天觉得很开心,因为我明白学习书法要认真仔细才能写好。它会让我养成耐心的好习惯。

一年级书法作文怎么写

【第2篇】我们班的书法大王作文700字-小学一年级作文

钱云顺是我们班的书法大师。他的书法很好。如果他在班上名列第二,没有人敢争第一,所以他的书法总是在班上名列第一。还把自己的书法作品送去参加全国书法大赛,拿了证书!

今天中午他把《书房四宝》带到教室,我有些疑惑。后来才知道,老师让他中午写给我们,让我们向他学习。

午饭后,我们回到教室,静静地等待。过了一会儿,钱云顺回到教室,我仔细观察。

他说:“在宣纸上写毛笔字会让墨水印在桌子上。我最好在上面贴一张报纸。”他把报纸摊在桌子上。然后,他把宣纸放在报纸上面。他在盘子上倒了一些墨水。然后,他拿起一把厚刷子,在盘子里蘸了蘸墨水。他拿起毛笔,停顿了一下,在纸上仔细地看了一遍,默默地琢磨了一下,然后开始写。他书法写得不慢。不过他写的字很美,横的竖的都很美,都有文笔。有时候,他轻轻一提,有时候他写得很快,有时候他停顿了一下,然后很快就写了下来,有时候快,有时候慢,有时候重,有时候轻……他把“脱”两个字写在折好的纸上。教室里立刻响起了震耳欲聋的掌声。掌声停了,他大声说:“希望大家像我写的那两个字一样在学习中腾飞!”

然后,我们问了他一些问题,想明白他为什么能写出汉字的秘密。他微笑着一一回答。从回答中我们知道没有秘密,多练就好。原来他从读幼儿园中班就一直在当老师,到现在已经七年了。他以前每天练一个小时,有时候还得多花点时间练。现在,每个周末练习一次,大约一个小时。哦,天助自助者,经过努力,取得了如此巨大的成功,值得!

钱云顺,希望你每天都成为当代的王羲之。

【第3篇】小小书法家_一年级写人作文100字

李锐有一张短而肉的脸,小眼睛,笑起来像弯新月。

她是我们班的“书法家”!张老师很喜欢她的字,夸她的字,让我“又羡慕又讨厌”。她的话大家都知道,大家也都知道。这叫伟大!横平竖直,拉伸拉伸,真好看!

以后我会向她学习。

【第4篇】我们班的书法大王作文700字-小学一年级作文

钱云顺是我们班的书法大师。他的书法很好。如果他在班上名列第二,没有人敢争第一,所以他的书法总是在班上名列第一。还把自己的书法作品送去参加全国书法大赛,拿了证书!

今天中午他把《书房四宝》带到教室,我有些疑惑。后来才知道,老师让他中午写给我们,让我们向他学习。

午饭后,我们回到教室,静静地等待。过了一会儿,钱云顺回到教室,我仔细观察。

他说:“在宣纸上写毛笔字会让墨水印在桌子上。我最好在上面贴一张报纸。”他把报纸摊在桌子上。然后,他把宣纸放在报纸上面。他在盘子上倒了一些墨水。然后,他拿起一把厚刷子,在盘子里蘸了蘸墨水。他拿起毛笔,停顿了一下,在纸上仔细地看了一遍,默默地琢磨了一下,然后开始写。他书法写得不慢。不过他写的字很美,横的竖的都很美,都有文笔。有时候,他轻轻一提,有时候他写得很快,有时候他停顿了一下,然后很快就写了下来,有时候快,有时候慢,有时候重,有时候轻……他把“脱”两个字写在折好的纸上。教室里立刻响起了震耳欲聋的掌声。掌声停了,他大声说:“希望大家像我写的那两个字一样在学习中腾飞!”

然后,我们问了他一些问题,想明白他为什么能写出汉字的秘密。他微笑着一一回答。从回答中我们知道没有秘密,多练就好。原来他从读幼儿园中班就一直在当老师,到现在已经七年了。他以前每天练一个小时,有时候还得多花点时间练。现在,每个周末练习一次,大约一个小时。哦,天助自助者,经过努力,取得了如此巨大的成功,值得!

钱云顺,希望你每天都成为当代的王羲之。

【第5篇】我参加了书法比赛

今天我参加了书法比赛。

比赛前我紧张害怕,心怦怦直跳。

游戏开始了,我就静下心来慢慢写。

“终于写好了!”我小声说。老师走过来问我要不要再写一张纸。我说:“好吧。”我开心地点点头。

写完,我们回到教室。门口站着一个同学。看到他,我说:“吓死我了。”那个同学问:“你为什么害怕?”我说:“游戏。”

【第6篇】我与书法作文100字

我与书法作文100字

今天第一节和第二节语文课,我们竞争写帖子。老师说,我们来玩个游戏。任何一组移动,扣1分。我一直很认真。

学校要举办书法比赛,大家都在认真练习。我还利用课间时间写帖子,现在20页。我也想在比赛中取得好成绩,所以我要努力练习!

我与书法作文100字

今天下午我们硬笔书法考试,老师说了一些要求就开始了。老师在黑板上画了几个米方块,然后示范写了几个要写的字。

我把班级和名字写在硬笔纸上,然后是黑板上的字,先写三遍,再写三遍,最后是剩下的,之后老师给我们打分,98分加三颗星。

我与书法作文100字

今天我们举办了硬笔书法大赛,内容是《我有一盒彩笔》。

老师发完比赛卷子后,我认真的把每一个字都写好了。其实我是学过书法的,只是平时作业很少用到。我总觉得太慢了。我知道这是不对的,但我在今天的比赛中非常认真和专注。我希望老师能表扬我,我想我可以得到奖励。

我与书法作文100字

今天去上书法课。第一节课讲了带什么。感觉课很少,很无聊。

第二节课我讲了姿势和五指笔法。感觉讲座很多,但是没什么意思。第三节课,我讲了点和字的写法。感觉说很多很有意思,所以喜欢书法。你认识孩子们吗?

我与书法作文100字

今天放学回家,练字。爷爷教我“标准竖”、“竖竖”、“竖钩”。

刚开始不练的时候觉得很简单,但是练了发现很难。我先练竖钩,再练竖钩,最后练了20个竖钩,还是没练好。一共练了20分钟。这次练字比上次好,以后还会继续努力。

【第7篇】我喜欢软笔书法作文350字-小学一年级作文

2008年9月20日是我第一次写软笔。

首先老师告诉我怎么写,怎么用毛笔字写。然后我开始练习。但是当我开始握毛笔的时候,我总是用四个手指出去。老师看到了,就跟我说应该是三指。

他还说毛笔不要急躁,要有耐心,要慢,这样笔画才能写得仔细,写得好。

我写的时候,做了老师让我做的事,当然也受到了老师的表扬。那天我太开心了。我不再羡慕我哥哥了。我也会写软文。后来每期书法课都得了特等奖。你知道,我是书法班最年轻的学生,我的作品还在学校和城市展出。而且,2010年3月,我拿到了社会艺术水平考试六级证书!

用软笔写书法,让我有耐心,面对困难,持之以恒。我喜欢软笔书法。

山西省原平市青年街小学一年级:吴浩基

【第8篇】书法课作文300字-小学一年级作文

爷爷是老师,希望我能把字写好,说出来是什么样子。

所以周六没睡懒觉。我妈给我选了辅导班练字。我真的不想去。我妈学着我爷爷的语气说:“我要从娃娃手里抢。”结果我被逗乐了。我真的被我妈打败了。

今天一大早就被拽下床,背着书包去了教室。老师看起来很年轻,很温柔。第一节课,老师让我们学写“一”。很多姐姐哥哥都很认真,我也认真写了,只是在老师的帮助下才学会了握笔。因为我是最小的,老师一直站在我身后指导我。结果直接来这里就很紧张。最后大家都写了,老师只夸我是写书法的好苗子!我的脸突然变红了。上课时间过得太快了,我和老师说了声再见就回家了。

啊,我很期待下周的书法课!

【第9篇】我是小小书法家作文200字-小学一年级作文

2008年5月15日星期四可以

我是一个小书法家

甘肃省京美公司第二高级中学小学部毅(3)班杨淇

课间休息时,校园广播站突然说:“现在给书法比赛获奖的同学颁奖。”

我很害怕我得不到这个奖,因为如果我得了,我会失去杨家所有的脸面。越想越害怕。我的头开始出汗,我的腿开始颤抖。

“杨淇,二等奖。”

我一听,高兴得像燕子一样飞去领奖。我双手接过证书,给校长爷爷举行了少先队仪式。

回到教室,同学们一遍又一遍地围着我喊:“杨淇、杨淇、书法家……”

今天真开心。因为我没有为难杨家。

【第10篇】学书法200字

今天我妈没空,我妈就叫我自己学书法。

坐公交车到学校,先把墨水、纸、笔摆好,然后认真写。第一个,老师给了我四个红圈,第二个,得了五个红圈,老师表扬了我的进步,我听了很开心!放学后,我通过了“来”字。

放学回家,我妈看着我的字,夸我长大了。

【第11篇】第一次上书法课作文350字-小学一年级作文

今天第一次上书法课。我以为我能学好,但我担心我的老师会教得好,我对我们也不严格。

我们开始上课,老师让我学写字,学写字。同学20个左右,家长不多。我们每个人写不同的单词。刚开始不会写字,因为习惯了铅笔写字,姿势不正确。我的头总是想趴在桌子上。后来老师让我挺胸,三个手指都按住笔,大拇指搁在毛笔下面,大拇指放在四个大拇指中间。写字的时候要注意笔顺和字体风格,用笔尖轻轻写字,这样才能写字。

12点,老师给我们布置作业,回家了。

今天觉得很开心,因为我明白学习书法要认真仔细才能写好。它会让我养成耐心的好习惯。

武曌省原平市青年街小学一年级

【第12篇】小学一年级作文:一心一意学书法

一心一意学书法

毛笔书法是中国特有的传统艺术,已经风靡全球,成为人们的一种休闲方式。我也不例外,跟老师学书法。

第一节课开始学习‘用’的八法和基本笔画。首先我们学习乐(横)法,我们学习的比较多的是龙横,它由三部分组成:倒划、中划、回划。刚开始写的时候有点胆小。练了三四张纸,渐渐的熟练了一点。

第二节课,陈老师教了我们两个字,“三”“五”。老师告诉我们,不看这两个字很简单。如果你想把它们写好,结构很重要。你要把这两个字的结构安排好,才能写好。听了老师的话,我加紧练习,终于写出了这两句。

经过一次又一次的练习,我的毛笔书写技巧有了一定程度的提高,这是我多么努力的结果。

【第13篇】学书法作文100字-小学一年级作文

今天我妈没空,我妈就叫我自己学书法。

坐公交车到学校,先把墨水、纸、笔摆好,然后认真写。第一个,老师给了我四个红圈,第二个,得了五个红圈,老师表扬了我的进步,我听了很开心!放学后,我通过了“来”字。

放学回家,我妈看着我的字,夸我长大了。

【第14篇】写书法200字

有一天谢校长听说我会写书法,就问我能不能写一些给他看看。我说“好的”。第二天,我写了一些钢笔字和毛笔字,高兴地送给谢校长,谢校长说:“写得好,很好!继续努力。”校长认真的教学给了我很大的鼓励。我必须努力工作,决不辜负校长的期望。

【第15篇】我喜欢书法作文600字-小学一年级作文

我喜欢书法。

每个人都有自己的崇拜者,我很佩服我爸的书法.好几年了,我看着你在你身边默默的写着各种书法字,当我把你的书法字仿照的时候,才知道自己有多烂!有时候我躲在屋子的角落里痛哭流涕!我多么希望我能达到你高超的水平!直到有一天,你给我上了一堂书法兴趣课,我可怜的书法命运渐渐改变.

报兴趣班的前一天晚上,我问:“爸,你真的愿意花这么多钱给我报吗?”爸爸笑着说:“为了你,不要躲在角落里哭成3岁小孩。我觉得值得。”。我脸都红了,说:“爸,你们都知道!”

第二天终于到了,我们坐车到了报名口。我东张西望,好像是个没见过大世面的“乡巴佬”!爸爸说:“别在门口浪费时间,快进来!”我报名了,然后进了一个大房间,墙上贴着各种“优秀作家”。看完这些活的书法字,我的求知欲立刻变得“满满的”!在座各位都是“大师级作家”!他们用“灵性”和“灵感”来写每一个新单词。

开始练的时候遇到了很多挫折!但是我还是不放弃。我一心想练字和我爸比。我也给书法兴趣班的“老前辈”指导。

练了十天,我的书法越来越好看了!朋友说我字写得这么好,靠什么?我自豪地说:“要靠坚持不懈的努力和无数的汗水滴!”但是,和我爸比,我简直是蚕比大象!

努力!那个等着给他爸爸挑战的男孩!

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我的书法老师

我的书法老师是个快乐温柔的小老头。他很高,戴着一副老花镜。他脸上总是带着亲切的微笑。

他通常对学生很严格。我刚开始学的时候,他每天都给我批改书法作业,一字一句讲解,从来不放过不好的字,还教我手拉手练习,一直练到写完。

班上有许多年龄较大的学生。他以不同的方式教我们,让我们都有很大的进步。学习后,他有时哼京剧,有时和我们开玩笑,活跃课堂气氛。让我们在轻松愉快的环境中领略书法的奥秘。

(二年级,200字)

我的读书法

有一种阅读的方式是非常重要的。每个人都有自己的读书学习方式,我也不例外。

语文老师在课堂上教了很多阅读方法。比如泛读,速读,序读,粗读,背,想读……其实哪种阅读方法好,学习效果最好,就看自己去探索和尝试了。

我的阅读方法可以说是五花八门。简单如细读和略读。认真读就是认真读,认真理解。如果你把故事一字不差的看完,你会发现有些句子里有字!略读通常在时间紧迫时使用。先浏览要读的内容,然后再读一遍重要的内容,把你认为无关的内容放在一边。这样读下去,整个故事就差不多明白了,这就是老师所说的整体把握。以后有时间的话,再读一遍,把内容中被认为不是很重要的重要部分读一遍,直到差不多完全理解为止。

我的阅读方法不仅仅是上面说的那些,还有精读、全读、复读、写读、选读、跳读等等。

精读和精读类似,但更复杂。这个方法一般用在时间精力充沛的时候(节假日)。一遍又一遍的读一本好书,把整个故事看的透彻,努力不断提高。

通读是指同时浏览两篇或多篇文章。通常在短时间内进行。通读之后,可以稍微了解一下文章的内容,再仔细阅读,这样阅读速度快,阅读效率大大提高。

重复,顾名思义,就是反复阅读内容。反复读完可能会觉得枯燥乏味,但孔子说:“师古”,著名思想家、文学家福尔斯泰也说过:“重读一本好书,犹如重聚故人。”因此,只有反复阅读,才能学到更多的知识,学得扎实。

提取好的单词和句子或一本书的非常重要的部分就是写和读。这样读书:一是方便积累知识;第二,可以复习巩固知识。古人云:“不动笔墨不读书。”俗话说,“好记性不如烂文笔。”所以我觉得写作和阅读是最有用最有效的阅读方法。

大家都可以做选择性阅读,类似于略读。但是这种阅读方法通常是在你不想读太久,没有耐心读的时候使用。选择最有用最重要的地方阅读,重要的内容就看。这种阅读不需要重复。

略过阅读是指在阅读过程中,如果遇到不懂的地方,可以先略过,然后对比阅读前后的内容。这样做,我们就能理解以前不理解的东西。

在语文老师的指导下,在我阅读兴趣的引导下,我在课后积极阅读,从中我学到了很多阅读方法,增长了知识。读书,我觉得不枯燥,总觉得每本书的故事内容都很有趣,每本书都是宝,不是草。其实只要你去读,你也会发现每本书都会散发出自己的光芒,给你智慧和力量。

(六年级作文,)

学书法400字

今天是星期天,妈妈带我去学书法。

老师先给我发了毛笔,然后教我握笔,然后告诉我握笔,挺直腰,练习握笔的姿势。大约过了半分钟,我感到双手酸痛。老师读懂了我的心思,说:“学书法要有耐心。”我听着,很快继续练习。

我练过握笔姿势后,老师教我写字。老师让我先写“一”。老师先在纸上给我看,然后让我学着写他的笔画。练了半个上午,写了整整两页才练好这一笔。

老师又教我写短线。这一笔是我按照老师的写法写的。刚写了一行,突然不想写了,就放下笔。老师走过来说:“学书法要有耐心。这样半途而废怎么写好书法?”听了老师的话,我羞愧得赶紧拿起笔认真练习。老师看了我写的字,高兴的说:“你写的字一个个好很多!这是你细心练习的结果。”我听着,心甜如蜜。

这次学书法:“无论做什么,都要有耐心做好!

(小学四年级,)

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