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五年级作文下册第五单

关注:61 发布时间:2021-12-28 16:04:27

【第1篇】人教版五年级上册第五单元作文:有趣的汉字1作文700字-小学五年级作文

暑假的时候,我妈带我去新华书店看书。在那里,我们找到了一本非常有趣的书【汉字流源词典】。哇,每个汉字都有出处。历史和词义。

“凉”的本义是一个人站在窗前,人的两边是交叉的窗户,感觉明亮。如果下雨天在房间里呆久了,打开窗户透透气,一阵微风吹过,感觉多爽啊!晚上,站在窗前,看着湛蓝的夜空和皎洁的月亮,真的很爽!

风也很有趣。甲骨文中的绘画解释了一只凤凰,鸟儿随它飞翔。我的感觉画的是岸边的柳树和杨柳,而柳条是斜的,所以一定有风吹过。

最有趣的是鸡肉。甲骨文的“鸡”简直画了一只大公鸡。直到小篆简化,才成为现在的“鸡”字。

但有些汉字的古义与今义大相径庭,原义已被其他字取代。这个词只有引申的意思,让我们很好的理解古文。

比如“说”现在的意思,最初不是用“说”来表达的,而是用“越”来表达的。甲骨文中画了一个口,加了一条短横线,表示张嘴说话的意思,但后来用“说”来表示,原来表示喜悦。欢喜最初的表达不是现在的“说”,而是“税”的表达。甲骨文上有一个人、一张嘴、一个“八”的图画,意思是咧着嘴笑。后来这个意思并没有用“税”来表达。“沃”字减去了“税”字。旁边的字,现在是“说”,声音变成了“曰”,意为喜悦;“说”字不仅表示说话和喜悦,还读作“水”,意为劝说。嗨。无聊吗?比如“边学边学”要读“越”字,“不说”要读“说”字,“游说”要读“说”字.如果没有这本字典,我会把它们读成“说”。

眼见为实,里面有很多有趣的词,远远不止这些!想知道我们汉字是怎么来的,赶紧去买!

【第2篇】人教版五年级下册第五单元作文:《草船借箭》缩写作文300字-小学五年级作文

《草船借箭》缩写

周瑜非常嫉妒诸葛亮的才华,认为诸葛亮很难在水上与曹操作战,所以要求诸葛亮十天造十万箭,但诸葛亮说只需三天。诸葛亮向鲁肃要了20把快船,600名士兵,1000多根救命稻草。四班第三天,诸葛亮带了二十只船去曹颖。这时,河上起了大雾,曹操听到河对岸雷声隆隆,喊声震天。曹操不敢大意,就派了六千弓箭手来帮助这里的水军。总共有一万名弓箭手向诸葛亮的船射箭。箭雨点般落在诸葛亮的船上。雾散之前,船上的稻草柄上插满了箭。诸葛亮下令调转船头回营。曹操知道自己在船上,诸葛亮的船已经航行了二十多里。

周瑜数兵五百,箭十万左右。周瑜意识到自己没有诸葛亮的智谋,真的比不过他。

【第3篇】人教版五年级上册第五单元作文:我爱中国汉字作文400字-小学五年级作文

汉字象征着民族进步和民族文化。我为祖国的——汉字感到骄傲。那些方块字很像一群活泼可爱的孩子,他们为我们写下了美丽的诗篇和迷人的张文。

你看,就像“表哥,一个安静的女孩,瓜子脸,弯弯眉毛下水汪汪的大眼睛,樱桃小嘴,笑起来露出一口白牙。”这句话是否让你眼前出现了一个美丽的小女孩?这就是语言的魅力。

在书法家的作品中,这些文字更能表达我们使用这些文字的情感。在他们的作品中,行书自然流畅,举止端庄,篆书和隶书,充满了古代气息,草书奔放大方,像凤舞和飞龙.

有对联,也是我们汉字的创意。对应的单词和句子工整、简洁、详细。古人真聪明!为我们的后代保留了多少珍贵的语言和文化!

随着年龄的增长,每次读生词,写生词,都会觉得这些方块字像精灵一样,在白纸上玩!当汉字在作业本上整齐横着出现的时候,我会很开心,认识汉字会是一件很开心的事。

【第4篇】人教版五年级上册第五单元作文:我爱汉字5作文1800字-小学五年级作文

他生在长城脚下,长在紫禁城里,在一代又一代人的手中开出了美丽的花朵。他一次又一次见证了我们的民族将长期分离;记录一个又一个朝代的天灾人祸。在外国人眼里,他是神秘的兵马俑,他是雄伟的故宫;在中国人眼里,他是孔子忧国忧民的眼睛,是李白笔下流淌的神仙。究竟是什么东西有如此巨大的魔力?是的,他是中国人。

哦!你见过哪种文字如此优雅美丽和谐?他是从天人合一的高度中提炼出来的,然后反复打闹锤炼,最后用天地甘露淬炼。他成型的时候就跟龙华剑一样,紫色的气冲进了牛桶!“火”是打在炉子上的灵,“水”是溪流中流淌的滋润。当我看到“笑”的时候,我想张嘴,微笑或者大笑;看到“哭”,我就想往下看,或者哭,或者嚎叫。即使是最好最难的形容词,也毫不犹豫地在它们之间有一种独特的味道。“静”让我想起了竹径,“热闹”是节日集市,“精致”是江南大巷女人的皮肤,“粗犷”是西北高原男人的歌声。每一个角色从东到西,从北到南,都带着不同的气息跳跃,稍加组合就是一种全新的感觉!这样不平凡的话怎么会不被人喜欢呢?

我爱汉字,也是因为它的同化性强。蒙古人来了,满人来了,最后都倒在汉字脚下;日本文字借鉴了我们的草书,韩国文字则表现出当年篆书的味道。其他民族也许用剑征服了我们,但最终还是低头骄傲,乖乖地在浸透了墨汁、散发着悠长书卷气的汉字面前做了学生。雅典文明被相对落后的文明拖垮,中国人和亚洲信徒被十字军屠杀,中华文明一枝独秀,这难道不是奇迹吗?

我如此热爱汉字的另一个重要原因是他有那么多漂亮的字体。我们有楷书、草书、行书,有魏碑的通顺,有小篆的玄妙,有仿宋的朴素和通俗.我热心研究过各种空心字的字体,因为每种字体都太有特点了!好像每种字体都象征着什么,诉说着什么。我最喜欢的字体是行书,介于楷书和草书之间。它充分吸收了二者的优点:草不乱,但不拘小节。他像个好人,忠于妻子,但也有点叛逆。行书和我的生活是一致的,坚持上路,偶尔调皮一下,放松一下。

汉字既古老又年轻。说他老了,历史悠久,秦始皇统一六国,正式决定封国,已经有两千多年的历史了。两千多年的风雨,两千多年的世故,磨炼出了刻有沧桑的皱纹一样的汉字。说他年轻,是因为在新时代来临之际,汉字显示出他无与伦比的魅力,轻松拯救了一天又一天。不是吗?在一台只识别英文的电脑前,有人大喊:“中文完了!”结果呢?随着吴彼的出现,汉字的输入速度是英语的两倍多。我们的祖先早在两千多年前就预见到了这一切吗?面对无数外来词,汉语显示出他强大的联想和意义能力。“电视”是生动的“电视”,“冰淇淋”变成了动作优美的“冰淇淋”,“电脑”是简洁的“电脑”,“可乐”原本只是一个拟声词。汉字转了两圈,就变得好吃好玩了,我觉得最好的翻译是“枫丹白露”。法兰西民族的异国情调和浪漫气息集中在这四个无比美丽的汉字上,让人惊叹!

外国人说起汉字,总会联想到“难学”、“神秘”之类的词。是的,汉字的确是世界上最难的文字之一。我认为这就是他的魅力。因为学汉字其实是在逼近中华民族的悠久历史,实际上是在触碰两千多年前的跳动脉搏。汉字还有什么不能做的?和取经路上的四位师徒一起,可以在惊心动魄的打斗间穿梭,可以在大观园里走近家族兴衰的过程;可以体验春秋篝火,可以尝试三国之争;我们可以和金、金的风流才子坐在地板上,厮杀很久。我们可以走在唐朝熙熙攘攘的街道上,微笑片刻。所有这些看似不可能的事情,汉字都已经为我们安排妥当,只等你翻开书本,拾起丢弃的记忆。这不也是汉字的魅力吗?

综上所述,我爱的是汉字。他比日本字更悦耳,比英文字更好看。他有强大的魔力,优雅直白。他总是打电话给我,让我亲近他,亲近中华文明的深厚魅力。如果人有来生,我一定会选择生在中国,永远和你和汉字在一起!

【第5篇】人教版五年级上册第五单元作文:有趣的汉字1作文700字-小学五年级作文

暑假的时候,我妈带我去新华书店看书。在那里,我们找到了一本非常有趣的书【汉字流源词典】。哇,每个汉字都有出处。历史和词义。

“凉”的本义是一个人站在窗前,人的两边是交叉的窗户,感觉明亮。如果下雨天在房间里呆久了,打开窗户透透气,一阵微风吹过,感觉多爽啊!晚上,站在窗前,看着湛蓝的夜空和皎洁的月亮,真的很爽!

风也很有趣。甲骨文中的绘画解释了一只凤凰,鸟儿随它飞翔。我的感觉画的是岸边的柳树和杨柳,而柳条是斜的,所以一定有风吹过。

最有趣的是鸡肉。甲骨文的“鸡”简直画了一只大公鸡。直到小篆简化,才成为现在的“鸡”字。

但有些汉字的古义与今义大相径庭,原义已被其他字取代。这个词只有引申的意思,让我们很好的理解古文。

比如“说”现在的意思,最初不是用“说”来表达的,而是用“越”来表达的。甲骨文中画了一个口,加了一条短横线,表示张嘴说话的意思,但后来用“说”来表示,原来表示喜悦。欢喜最初的表达不是现在的“说”,而是“税”的表达。甲骨文上有一个人、一张嘴、一个“八”的图画,意思是咧着嘴笑。后来这个意思并没有用“税”来表达。“沃”字减去了“税”字。旁边的字,现在是“说”,声音变成了“曰”,意为喜悦;“说”字不仅表示说话和喜悦,还读作“水”,意为劝说。嗨。无聊吗?比如“边学边学”要读“越”字,“不说”要读“说”字,“游说”要读“说”字.如果没有这本字典,我会把它们读成“说”。

眼见为实,里面有很多有趣的词,远远不止这些!想知道我们汉字是怎么来的,赶紧去买!

【第6篇】人教版五年级上册第五单元作文:有趣的汉字5作文300字-小学五年级作文

汉字真的很有趣!看,大家都在开心地猜谜!

有些谜题很简单,同学们短时间想到就高举双手!但是有些谜题没那么简单。每个人都用笔在纸上写字,但这不是,那也不对。大家都急着东张西望。但问题的主人是个从容不迫的人。最好大家都猜不到。我希望所有的学生都被难倒。当没有一个学生能猜出谜底并宣布答案时,学生们说:“哦,是这个词!”大喊大叫!

这个链接已经过了,还有一个很有意思的节目等着我们呢!将刚刚写在黑板上的单词随意分组。想了想,出来了十几个字,关于“日”的有很多,比如:正午、吉日、生日……统计了一下,我们编了十五个字。

通过这两个游戏,我了解到汉字是多么有趣!

【第7篇】人教版五年级上册第五单元作文:有趣的汉字6作文500字-小学五年级作文

汉字特别有趣。他们有几千年的悠久历史。请和我一起遨游汉字王国。

汉字有七种,分别是甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书。七个汉字中,我最喜欢行书。因为行书是楷书和草书的结合体,既没有楷书那么正确,也没有草书那么潦草。真是两全其美!

汉字包括象形字、义字、会意字、形声字、借字和转写字。字典中形声字较多,《说文解字》中形声字占82%!

书写不同风格的汉字是一门艺术,所以书法具有很高的欣赏价值。王羲之是中国著名的书法家。他的《兰亭序》更漂亮。

汉字也有同音字,这可以从歇后语中反映出来。比如:和尚流浪——出事(庙),老虎拉——谁敢(追上),小苏爸爸——总是输(苏)……怎么有意思?

填字游戏也很有意思,比如头一个,腰一个,尾一个,其实不是一个;峨眉山上没有山.怎么样,也很有意思!

离开汉字王国之前,要注意繁体字、简化字、错别字。这三个字经常出现在商店里。简体字:t(标题),正午(舞蹈)。繁体字:邓(邓)杭,茶馆(庄)。错误:没有蚊子(气味),和棕色(人群)不一样。也有一些店铺比较独特:好看(手表广告)、一见钟情(闹钟广告)、样样芬达、百事可乐(饮料广告)。这些创意用法真的很棒。

这个汉字王国之旅结束了。再见!

【第8篇】人教版五年级上册第五单元作文:有趣的汉字4作文400字-小学五年级作文

业余时间喜欢看《新华字典》和《汉语词典》,学到了以前在课堂上没学过的词汇,也发现了一些有趣的汉字。

有一次我拿字典查字的时候,偶然发现“ha”这个词有六种读音,分别是、、m:、a、he,而且“ha”的读音在不同的语言环境下是不一样的。我之前遇到的复音词大部分是双胞胎,但是“哈”有六个读音。太神奇了!我又去了底层,找到了他们的意思:是感叹词,表示钦佩和惊讶;表示疑问,也是感叹词;m:表示怀疑;意味着承诺和觉醒;a(轻声)是副词。句末,表示命令催促;他表达愤怒,也意味着惊讶。

还有一次,我在预习课文的时候,用偏旁检查法查了一下“成”字,发现“e”、“许”、“舒”这几个字和它很像,只有一点不同,就像孪生兄弟一样。为了更好的区分这几个词,我还查了每个词的意思:“e”的发音在本地分支中是第五位,往往表示生活中的第五或第五件事;“许”的读音为xs,是天干的十一;“守备”的读音是军队的防御,比如守边、守边。

汉字太精彩太有趣了。希望能找到更多有趣的汉字。

【第9篇】人教版五年级下册第五单元作文:《草船借箭》缩写作文400字-小学五年级作文

《草船借箭》缩写

周瑜嫉妒诸葛亮的才华,一直想找机会报复他。

有一天他用借十万箭的借口来为难诸葛亮。其实他是故意想陷害诸葛亮的。结果诸葛亮同意了,说只要三天,摆好了军事架势。

诸葛亮准备借箭,叫鲁肃不要告诉周瑜。诸葛亮向鲁肃借了二十只快船,每只船上有三十个军士,用绿布幔和草把装饰。第一两天,没见到诸葛亮。直到三日四更,诸葛亮才请鲁肃一同取箭。下令将二十条船用绳索连接起来,向北岸驶去。当时大雾弥漫,诸葛亮下令船头朝西,船尾朝东,一字排开,叫船上军士击鼓呐喊。诸葛亮说:“雾这么大,曹操肯定不敢出兵。曹操听得鼓声大作,大叫一声,便派弓弩手射箭。箭如雨下,船的一边全是箭。诸葛亮下令把船翻过来,船头朝东,船尾朝西,让船两边都被箭射中,军士还在击鼓呐喊。天亮了,雾还在。船的两边都装满了箭。然后二十艘船驶回南岸。

诸葛亮借箭成功,如期交了。周瑜叹了口气:“诸葛亮诡计多端,我真比不过他!”

【第10篇】人教版五年级上册第五单元作文:汉字的诞生作文700字-小学五年级作文

中国特有的汉字经历了多次反复的修改,成为传承中华文明传统,让中华民族成为诗歌之国的文明工具。但是,你知道这样高度文明的汉字是怎么诞生的吗?

人类早期没有文字,所以过了很久。但是,在现实生活中,人们总是表达感情、事物、交往等感情和行动。所以古人发明并使用了“打结笔记”和“讲故事”,但不便于表达和使用。像“打结笔记”,内容非常广泛,难以捉摸,结错了就很难再打开;“故事”很杂,每个人都有不同的表达方式。用“故事”往往不能让对方很快明白他想表达什么。所以这两种方法都不是很常用。

传说仓颉创造了文字。相传他是黄帝(4000年前)手下的官员,官职是管理圈里的动物数量,村里的食量,每年祭祀的次数,部落人口的增减等等。因为有太多的事情要处理,仓颉一直在研究让记忆和表达变得容易的方法。有一天,当仓颉参加集体狩猎时,几个老人就走哪条路发生了争执。一位老人坚持要去东方,说东方有羚羊;一个老人要去北方,说前方不远处有鹿群;另一个老人坚持要去西部,说西部有两只老虎,不能错过好机会。仓颉想知道老人如何判断哪一方有猎物。老人说是根据地上野生动物的脚印来判断的。听了这话,仓颉突然觉得很开心:既然一个脚印代表一只野兽,那我为什么不用符号来代表我所管理的东西呢?他高兴地跑回家,开始创造各种符号来代表事物。果然,他管理事情的方式很明确。

黄帝知道后,称赞仓颉,并命令仓颉教各部落这种方法。在一位20多岁的老人的指导下,仓颉成功地推广了这些符号的用法。后来经过反复推敲词义,征求意见,诞生了世界上最早的文字之一————个汉字。

【第11篇】人教版五年级上册第五单元作文:有趣的汉字8作文500字-小学五年级作文

汉字是中国艺术的瑰宝,是活生生的精灵:你看,“光”第一眼就有一种明亮的感觉;“哭”字就像一个人伤心地哭;“落”字一落千丈;“l”字暴涨。这些字也可以写成不同的风格!比如篆书、隶书很古老,有古风;行书写的很流畅;正楷写得笔挺清爽;野草很奔放,很受欢迎。历史上涌现出许多伟大的书法家,如王羲之、王献之、颜真卿、欧阳询、刘公权等。中国书法真的很好!

这些由横竖笔画组成的汉字,消耗了我们祖先很多精力。传说仓颉创造了汉字。他在野外看到了鸟儿的脚印,于是充满了变化。于是灵感被激发,创造了汉字。乡亲们说:“远远看汉字,如天鹅群游,来回舒展;近距离看汉字就像是有条不紊的派兵。”我真的很佩服我们祖先创造的汉字。但是,也要注意不要把先辈辛辛苦苦创造出来的文字写错!在写的时候发现了一个问题:“短”的右边是“箭”的“箭”,应该是箭,旁边是带箭的人,应该是“射”字,但是“射”可以理解为:身体只有一寸高,应该是“短”字。于是我想:我该不该把“拍”读成“短”,把“短”读成“拍”?祖先是不是粗心错了?好像有些话还是很难解释。

总之,汉字很有趣。

【第12篇】人教版五年级上册第五单元作文:有趣的汉字9作文500字-小学五年级作文

我以为汉字那么枯燥,单调难写,难学难记。但是,今天冯老师给我们班上了一节写作课之后,我才发现,汉字并没有我原来想象的那么亲切有趣。如果你不相信,那就听我说。

在课上,冯老师告诉我们,有人把桥字的木字根写成了禾字的字根。你觉得这样改可以吗?为什么不能把桥字写成以wo为偏旁的桥字?我以为“桥”字就是“桥”字。在古代,没有水泥,只有木材可以用来建造桥梁。这有什么奇怪的?经过冯耐心的点拨,我终于明白了这个错误的原因:他代表的是庄稼,庄稼的梗是用来架桥的。怎么才能离开?没错,人走在农作物秸秆搭成的桥上,桥就会塌,这样桥就不起桥的作用了,人就淹死了。就算亡灵死了,除了夏天,其他日子也很难掉进河里!如果人们在冬天掉进河里,尤其是在大雪和冰天,冰冻就够糟糕的了。

我以前觉得日本文字只能由三个字组成。那是旧的,白的,有眼的。在课堂上,在同学的帮助下,我发现它可以由田、贾、游、申、典、旦九个字组成。啊,汉字变化这么多!

通过冯老师给我们上的一堂写作课,我了解到汉字是如此有趣和令人难忘。学习汉字简直是一种乐趣。以后我会更加努力的学习汉字,寻找每一个汉字的意义,得到无穷的乐趣!

【第13篇】人教版五年级上册第五单元作文:有趣的汉字7作文500字-小学五年级作文

其实汉字并没有那么枯燥乏味,反而有趣。生活中有很多有趣的汉字,需要大家收藏。

我更愿意去想,汉字那么枯燥、单调、难写,难学难记。然而今天老师给我们上了一课,让我改变了看法。

上课的时候老师告诉我们,有人在“桥”字旁边写了“wo”字。这样可以吗?为什么不能把木头旁边的字改成wo旁边的字?因为wo这个字代表农作物,用农作物的茎秆搭桥怎么会离开呢?我想了想:没错,人走在农作物秸秆做的桥上会垮塌,起不到桥的作用,会淹死人!

像这样的汉字还有很多,比如“从”就很有意思。为什么?你觉得,只要有耳朵,有眼睛,有嘴,有心,就能聪明。而“从”字包含了这些东西。你看,“从”字左边是个“耳”,代表耳朵;右边上面两点看起来像眼睛;右边中间是一个口;下面是一颗心。这个汉字很有意思!

“太阳”和“睡眠”这两个词也很有意思。“孙”字左边有个“子”,右边有个“小”。“小”“子”自然是指晚辈,所以“孙”字由“子”“小”组成。“睡”字左边是“眼”字,代表眼睛。眼皮都垂下来了,肯定是休息睡觉的时候了。

其实汉字并没有那么枯燥乏味,反而有趣。生活中有很多有趣的汉字,需要大家收藏。

【第14篇】人教版五年级上册第五单元作文:我爱汉字1

没有汉字,我们就不能看书、看报、写作文。这些汉字是我们中国人交流思想感情的工具。

汉字有4000多年的历史,是世界上人口最多的文字。不要把它们看做普通的方字。当它们结合在一起时,它们就变成了不同意思的短语、句子优美的文章、表达情感的诗歌和发人深省的故事.看着这些文字就像纸上闪烁的星星,像美丽娇嫩的花朵赏心悦目。用汉字的时候,就像在美丽的星空下徜徉,在浓浓的花海上漂浮。在我眼里,他们不只是单纯的方块字,而是性格迥异的人。每当我学习和认识一个汉字,就像遇到了一个新朋友。当我写作文时,它可以帮助我,给我的文章增添不同的情感色彩。

中国书法是一门独特的艺术。古往今来,中国涌现出许多著名的书法家,包括王羲之、刘公权、颜真卿等。这些汉字,在他们的作品中,可以孕育出无限的魅力,呈现出不同的魅力。各种书法字体各有特点:篆书和隶书给人一种古风的感觉,行书流畅,楷书端庄,草书潦草,但给人一种奔放的感觉……欣赏这些书法作品就像欣赏不同风格的画面,给人带来不同的感受。这些书法作品是艺术珍品,具有很高的欣赏价值。

这些独具特色的汉字和各具特色的书法作品是每一个中国人的骄傲。我爱你,汉字!我为你骄傲!

【第15篇】人教版五年级上册第五单元作文:我爱汉字2作文500字-小学五年级作文

在学期的第14周,我们班进行了一次综合学习。活动的主题是:在汉字王国旅行。活动分两个阶段,一个是趣味汉字,一个是我爱你,汉字。

经过这次活动,我的汉字知识大大增加了。比如我知道清朝光绪年间在王发现甲骨文。而小祖安在秦时流行。另外我对汉字的内容很感兴趣,比如谐音段子,对联,谐音歇后语,谜题。

在我眼里,汉字不是死板的符号。在我看来,每个汉字都有一个故事,一个画面,一段历史。学汉字就是走近中华民族的悠久历史,触摸两千多年前跳动的脉搏。

另外,我不认为汉字可以被世界抛弃,因为有人认为现在的社会已经进入了科技,所以只要你用电脑,你想打什么字就打什么字,不需要用汉字,所以你不用花大力气学汉字,汉字已经落后了。在我看来,汉字是传世的无价之宝,是中华民族独特的书法瑰宝。抛弃汉字,就是扼杀汉字两千多年的历史生命。

通过汉字,我们的子孙后代了解了中国的千年形势,理解了东方之龙的深刻内涵。在这里,我想对你说:“我们要热爱汉字,让汉字继续传播,不要让汉字丢失。所以一定要好好学习,让汉字创下更好的记录!”

小学其他年级同类作文

回报妈妈的爱_小学三年级下册语文第五单元作文450字

今天我想:妈妈给了我很多爱,我也会给妈妈一点惊喜。今晚我要洗脚。

晚饭后,一切都准备好了。我脱下妈妈的鞋和袜子,把妈妈的脚放在水里。我用小手小心翼翼的揉按着……妈妈的眼睛闭着。看到妈妈这样放松,我洗的更认真了!我用小手轻轻地揉着妈妈的脚背、脚后跟、脚趾。

妈妈笑着说:“胡陈旭,你终于长大了,变得更聪明了!”我对妈妈说:“妈妈,别说话!别说话!放松放松……”但我妈还是说:“我的孩子真的长大了,真的长大了!”我搓搓手,摸摸妈妈脚上的茧。我想:我妈不知道她为了我和我们家跑了多少。我给妈妈洗脚。我调皮地扒着妈妈的脚。我妈突然笑得很开心,我也在笑。房间里回荡着我们快乐的笑声。

给妈妈洗脚后,我暗自心想:以后我要为父母多做点事,因为我为父母做的太少了,父母在千千为我做了一万件事,所以我要回报父母的爱。“乌鸦有反哺之孝,羊有跪哺之恩。”乌鸦和羊会回报爱。为什么我不应该回报父母的爱?

(三年级作文,)

人教版四年级下册第五单元

一个聪明的人把他的一生分为三个阶段,早上、中午和晚上,众所周知,这代表了人生的三个阶段。如果美好的晨光真的变成了难得的黄昏,悄然逝去的也一样无法挽回,我们该善待生命吗?

生活是轰轰烈烈的,年轻人总是把全心全意的体验注入到如何生活中,而不知道忙碌已经取代了生活的本质。浮生选择了四处旅行,却不知道流浪回家的痛苦。人生之初选择拼搏,生命的代价没有归宿,年轻人不懂愁。当我春天去秋来时,我丢了树叶。走过繁华的时候,我从来没有留下任何东西,但我生命的印记却给我打上了脆弱的烙印。

一点点生命如花落,埋在地下。曾经的美丽娇艳,今天的结束,被悄然埋葬。生命短暂,我们的生命只属于一次。虽然短暂的生命充满荆棘,但我们不能成为生命的奴隶。也许,时间的催促会让我们在遭遇不幸时毫无准备;也许,命运的支配,有时会让热爱生活的人怀念他;也许你很容易受到脆弱的生活的伤害,但是生活带给你的美好是无法估量的。

(四年级,300字)

生命——勇气_四年级下册第五单元作文400字

生活是什么样的?生命顽强,深邃而苍凉。在青海高原上,矗立着这样一棵柳树。

这种柳树是青海高原上唯一的一种。它大致折成两半,树枝又粗又硬,叶子非常绿。它的绿色不像小树一样新鲜,但充满活力。它的绿色郁郁葱葱,深邃。在这茂盛深邃的背后,是它经历了多少次高原风雪,经历了多少次雷电轰击,经历了多少次干旱寒冷。这一次,有灾难无情地摧毁了它,使它一次又一次地千疮百孔,遍体鳞伤,但它一次又一次地复活了。它的生命是多么顽强啊!

灞河沿岸的柳树因其舒适的生活环境而易于生长。这与青海高原上的柳树相去甚远。

生长在青海高原的柳树不怕高原风雪,不怕雷电轰击,不怕干旱寒冷,不怕吃苦,这就是它如此顽强茂盛的原因。灞河沿岸的柳树,生活环境舒适,遇到困难容易退缩,因此错过了锻炼的机会和明天成就的阳光。

青海高原的柳树没有屈服于命运,而是恢复了,冻死了。正是因为它对生活的渴望和追求,它才能够忍受这么大的痛苦。而我们在这方面不如这棵柳树。我们的努力,我们的努力太少了。

这棵柳树虽然只是一棵柳树,但它顽强的生命力、坚强的毅力和深沉的性格值得我高度赞扬!

(四年级作文,)

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