五年级下册作文难题

【第1篇】我学会了攻克难题作文900字-小学五年级作文

你什么时候觉得自己很棒？当然，在取得一些成绩之后，是时候让别人给你竖起大拇指，一次又一次的表扬了。

记得四年级第二卷，我们学校举办了奥林匹克数学竞赛。每个班选十个优秀学生，我入选。

我知道这个成绩应该为班级争光，更重要的是，应该考验我的真实水平。于是，在比赛前一周，我开始进行“魔鬼”项目，我认真学习妈妈给我买的数学书。我还复习了所有考上数学实习的“三新精英园”。谁知道，复习了一半，就遇到了两个“拦路虎”。我下定决心要摆脱这两个“拦路虎”。于是，我开始招征服，我用公式法使第一行无效，于是我用了“终极杀手”——方程。我上名单很久了，脑子就像进水了，我被打败了。越做越急。感觉有点心慌，应付不了。正准备停战，间瞬脑中闪过一个方案，我如鱼得水，拿起青龙刀刷刷刷地解。最后第一个“拦路者”被我截了。所以很感兴趣，追求乘胜追击。和第二个“拦路者”打了几个回合，一次又一次被打败，我继续绞尽脑汁思考。十分钟后，我还是没有破敌的打算，又开始焦虑了。我也想冲出一个聪明的计划。但我非但没有冲出任何“聪明的计划”，反而变得更加焦虑和愤怒。我别无选择，只能暂时休战。我站在窗前，深深地吸了一口气。突然想到我手下有两个将军，“分裂原则”和“缩小方案”，于是我请他们帮我打一战。我巧妙地运用了这些原理，这两位著名的将军帮我用剑斩杀了第二个“拦路者”。我很自信，我身后的“拦路虎”都被一个个攻破了。我对这场比赛充满信心和自信。

“好事多磨”。最后经过日以继夜的奋战，我在这次考试中获得了“一级”荣誉称号——一等奖。学生们非常羡慕。我满心欢喜，欢呼，激动。经过这场战争，我越来越喜欢奥数，有时候也不会请父亲诸葛这个赚钱的军事家给我出主意，让我的奥数水平大增。

不劳无获。经常觉得自己还行。如果我继续这样学习，我应该会有一个美好的未来。自信自强，成功就在你身边。相信你能做到，你的未来就在你手中。只有把握今天，你才能有光明的未来。

河南省平顶山市新华区胜利街小学五年级张旭：

【第2篇】难题(转载)作文100字-小学五年级作文

我的问题是

一生中

如何保持一个

记忆如水和酒

在许多年后的那些相似的夜晚，

我们该如何重述此刻的风

此刻云

现在在芬芳的草地上

小溪流水的声音

当举杯向过去，

怎么才能每次都喝醉

允许你自己

在瓶子前面

微微流泪

困难真的不在这里。

我的问题是

告别后

你怎么能总是用一种

平静如冰，温暖如火

给你

-席慕蓉

【第3篇】攻破难题，战胜自我600字

看到这个题目，你一定很疑惑，想知道“游戏”和“构图”有什么联系？这就是我们的——老师，又美又智的陈老师最近在研究的课题。如何把科学游戏带入作文课？

今天早上，老师把我们带入了“游戏作文”的世界。让我们来看看我们是如何玩游戏的。

第一局的名字是：“三秒钟定格”。游戏规则：a说：“一二三，摆平”！b位置好了之后就不能动了，a用语言描述b的长相和举止。

我和同桌玩，我说“一，二，三，定”！刘振航做了一个疯狂的动作。他盘膝坐在椅子上，背像一只小骆驼，双臂平放在腿上，脸上带着呆滞的微笑，衬托出一双大大的十字眼睛。看完之后，我差点泪流满面。十秒钟后，我双手握成拳，眼里含着泪，笑着对他说：“你怎么可能是唯一会做疯狂动作的人？”。他居然谦虚地说：“哪里，哪里；一般，世界第三”！嗯！

这个游戏叫“笑木头人”。游戏规则如下：a，作为一个笑点，可以采取说话、学习、调侃、唱歌、表演等方法来笑，在woodenhead中做第二。如果b在规定时间内笑，b输。a不笑，a输。

当比赛接近尾声时，铃响的那一刻我们都笑了。

这个游戏作文课让我们学会了描述别人的细节，让我们笑着笑着上完一节课。下一节作文课是什么时候？

【第4篇】战胜难题作文900字-小学五年级作文

克服难题

只要功夫深，铁可以磨成针。

-铭文

“哎我的妈呀，终于完了！穿越火线可以玩超级刺激！”我慢慢把笔放进铅笔盒，大步走向电脑室，自信地说：“你可以把王座给我！因为我的任务完成了！”“不，还有额外的任务，去完成吧！我会给你王位！”“嚯不”我不情愿地去了房间，拿出我的秘密卷轴和笔，像一辆敞篷跑车，开始在问题的海洋中畅游。我真的开得更顺畅了，仿佛把滚滚的公路压得又平又直。不一会儿，我开车到了离胜利端只有一米远的地方。这一刻，一个思想问题就像一个路障。问题是这样的：三个数字，是13.15.17的倍数，我求连续三个自然数。我绞尽脑汁也想不出来。我只好双眉紧锁，双手托住太阳穴，愣了半天。我耸耸肩，把头转向窗外，无奈。这时，我看到小鸟在树枝上唱歌，好像是“在那里”如果你有能力帮我解决这个问题，我又听到了树叶沙沙的声音，仿佛在嘲笑我：“o(_)o哈哈哈~，好笨的马，不肯努力！”我气得坚持不住了。我拔掉了插头。结果我到了我的板凳上，“哎哟！”我扑倒在地上。“就算是你欺负我，我也不会这么做！"来到阳台上，无意中看到一只蚂蚁在蚁巢外奄奄一息。他们有的头部被篮球擦伤，有的被砸成碎片，有的甚至连触手都没有。多么可怜的一只蚂蚁，我强烈的同情促使我把长椅搬到阳台上。这个篮球可能是早上妈妈留在那里的，但是我不想打一群出去觅食的蚂蚁。我不明白它们在挣扎什么，也不明白它们为什么要爬行。我恍然大悟，面对挫折叹气不上进才是最可怕的。如果你忍受痛苦，努力上进，就有机会抚慰痛苦！

我忍不住盯着受伤的蚂蚁。

我忍不住，我的天空突然变得清澈。

我没办法。我又开始回屋打架了！

我拿出稿子，开始专心检查，不停地思考。我想出了一个行不通的办法，我考虑了第二个和第三个.啊！我知道了。假设有一样多，求最小公倍数就可以得到中间的数，另外两个数也可以得到！我拿起笔，给车加满油，向终点线跑去！

我把笔扔在桌面上，急忙去“继承王位”(电脑)，开始狂玩！

【第5篇】难题作文700字-小学五年级作文

难题

今天早上，当我来到教室的时候，我发现我的同学们正在兴高采烈地跳绳。然后我突然意识到我没带跳绳——！

体育老师郑老师，全年级出了名的凶。如果空手去上课，注定要被郑老师治一顿大餐的惩罚。我该怎么办？怎么办？我一直在心里问自己。突然，一个想法在我心里萌发了。我决定请病假！

越怕鬼敲门，鬼越敲门。看来今天的时间过得更快了，不一会儿就是体育课了。“郑老师不信怎么办？”“郑老师要不要检查跳绳？”已经解决的问题现在又弹回到我的心里。

终于，下课铃响了。郑老师准时出现在我们眼前。“今天我们跳绳，让我先检查一下跳绳！”“老师，我的脚受伤了，我不能跳了！”好像是有人操纵我说完这句话，我甚至怀疑这不是我说的，但是我的猜测很快就被同学们狐疑的眼神否定了。郑老师将怀疑的目光转向我的眼睛，那眼神仿佛是一把利剑，让我很难受。

“你带跳绳了吗？”“对，楼上！”我好像是一个在北方编程很好的机器人，报告了在我脑子里重复了很多遍的说法。“那好你去休息吧！别人左转跑！”终于通过了！只听清楚了前半句。至于后半句说的，好像被马赛克模糊了。“没错！你跳绳后就可以自由活动了！”我惊呆了，全班像兴奋剂一样跳了起来。

如果我早知道今天，为什么要在一开始？世上没有后悔药！转眼间，这群吃了兴奋剂的同学已经跑了两次，跑得上气不接下气。郑老师在吹口哨。我应该承认我的错误吗？没门！今天没有同学没带跳绳。如果我这样出去读书，会被嘲笑的。我去不去？

自由活动开始了，辛苦都来了。学生们像脱缰的野马一样享受着超市的狂欢。我像偷油吃的小老鼠一样看着他们。这一刻，千言万语，千言万语都变得苍白无力，我们不能让这一切再次发生。

我们能回到过去吗？我好想召唤一只哆啦a梦，让时光倒流。看来我的选择是错的！

【第6篇】一道难题600字

在一个人的一生中，总会遇到一些难题。不管你怎么回避，都回避不了，但只要你有毅力和信心，就不会有能打败你的问题。有一天，老师给我们出一道数学题，求影子部分的面积，说：“这道题很难，大家要认真思考。”听了老师的话，我想：“再难，只要有毅力，总可以做到的。”“翻到第110页，在15分钟内完成第二个大问题的第一个小问题。”老师说。我一看到这么难的数字，就抓紧时间写了出来。一开始我写的很流畅。后来脑子里的“路”被堵死了，我尽力了，但是想不通，开始挠头。旁边的同学也在仔细思考。最可气的是老师这样看着我们，得意地傻笑着说：“哈哈，你做不到。一个人做，我请你吃肯德基。”我们欣喜若狂，异口同声地说：“说话算数，别偷懒。”时光流逝，我们仍坐在椅子上苦苦思索。我心想：“哎，我还以为这道题这么难呢。原来这么简单，我们都可以吃肯德基！”

过了漫长的15分钟，我骄傲地对老师说：“我做的，请我们吃肯德基。”老师说：“好吧，不过你得给我们解释一下。”我指着图说：“这个问题其实很简单。只要加个‘钢丝’。”我用笔在阴影中央画了一条对角线。“啊！”每个人都张大了嘴巴。“怎么没想到这么简单？”

通过这件事，我发现了一个道理：世界上的问题并不难，要靠你的毅力。

【第7篇】小学五年级作文：攻破难题，战胜自我

看到这个题目，你一定很疑惑，想知道“游戏”和“构图”有什么联系？这就是我们的——老师陈老师最近在研究的问题，她既有美貌又有智慧。如何把科学游戏带入作文课？

今天早上，老师把我们带入了“游戏作文”的世界。让我们来看看我们是如何玩游戏的。

第一局的名字是：“三秒钟定格”。游戏规则：a说：“一二三，摆平”！b位置好了之后就不能动了，a用语言描述b的长相和举止。

我和同桌玩，我说“一，二，三，定”！刘振航做了一个疯狂的动作。他盘膝坐在椅子上，背像一只小骆驼，双臂平放在腿上，脸上带着呆滞的微笑，衬托出一双大大的十字眼睛。看完之后，我差点泪流满面。十秒钟后，我双手握成拳，眼里含着泪，笑着对他说：“你怎么可能是唯一会做疯狂动作的人？”。他居然谦虚地说：“哪里，哪里；一般，世界第三”！嗯！

这个游戏叫“笑木头人”。游戏规则如下：a，作为一个笑点，可以采取说话、学习、调侃、唱歌、表演等方法来笑，在woodenhead中做第二。如果b在规定时间内笑，b输。a不笑，a输。

当比赛接近尾声时，铃响的那一刻我们都笑了。

这个游戏作文课让我们学会了描述别人的细节，让我们笑着笑着上完一节课。下一节作文课是什么时候？

【第8篇】遇到数学难题，怎样解决作文900字-小学五年级作文

对自己有信心，这是前提。有的同学连课本上带“*”的题目都不看。他们认为很难提高标题。看了也没用。反正他们是不会做的。俗话说：“镜子越擦越用头。”如果不认真思考这个难题，就浪费了锻炼头脑的机会。时间长了，脑袋会变得迟钝，迟钝。如果你对自己有信心，你会认真思考困难的问题，你的头脑会变得灵活。所以在解决难题的时候一定要对自己有信心，这样才能考虑下面的解决办法。当然，你不仅要对自己有信心，更重要的是，你必须掌握一定的基础知识。你必须记住、理解和掌握书中的概念、定义和公式。这些基础知识可以在解决数学问题中发挥关键作用。

当你遇到一个数学难题时，你应该首先仔细检查这个问题，找出它的含义。就是看到题目的时候要仔细阅读，把题目的意思理解透彻，然后开始写，这样在解题的时候就不容易出错了。就是因为这个原因，“磨刀不误砍柴”。二是考虑用什么方法解决问题。下面我将总结和分析我用来解决实际问题的几种方法如下：

(一)线图法：即根据题目中给出的已知条件，画一个线图，

题目中的数量关系直观地表达在纸上，可以启发我们思考和交流“已知”

和“未知”来帮助我们回答问题。

(二)综合方法：多步骤应用问题从已知条件的应用问题中，选择两种

有直接相关的已知条件形成简单的应用问题并找到答案；把这个答案作为一个新的条件，然后用另一个已知的条件形成一个新的简单的应用问题，然后找到答案；就这样，一步一步，最后一个简单的实际问题就是这个实际问题。比如，在我们的书中，我们经常使用“知道和——”这样的提示来表达这种思想。

(3)分析方法：从应用题最后一题开始，找出回答这个问题需要的两个条件，对比题目中的条件，看哪个已知，哪个未知；把这个未知条件当成一个新问题，找出解决新问题所需的两个条件，然后对比问题，看是否都是直接已知的条件；直到找到所有已知条件。在书里，像“问-

最后，检查并写出答案。这也是至关重要的一步。如果方法懂了，答案写错了，那就浪费了之前所有的成果，很可惜。

学习需要一步一个脚印，解决数学问题也是如此。既要有好的解题方法，又要掌握基础知识，不走捷径。古人云：“蜀山路难行，学海无崖作舟。”只要你有扎实的基础知识，掌握正确的解题方法，任何问题都可以迎刃而解。

【第9篇】难题作文100字-小学五年级作文

我做梦了

一个实际问题很难，

标题写在黑板上。

我做梦了

这个应用问题很难，

给我三分钟找出答案。

一看到申请问题，

我的心在颤抖，

我几天前见过他，

我该怎么办？

我明白了

我在做梦，

于是命令我赶紧醒过来。

快醒醒。

【第10篇】击败困难的作文400字 学习的难题

在我五年的小学学习中，我遇到了很多问题：上课注意力不集中，动作小.但最难忘的一个问题是我的英语不标准。

记得小学三年级的时候，刚上了一节英语课。刚开始我很激动，心里像只小鹿在砰砰乱跳，站直了，等着英语课的到来。

但是，当老师自我介绍，开始上课的时候，我才发现，根本不是这么回事。老师教我们读“苹果”这个词的时候，其他同学都读得很流利，但是轮到我的时候，我脸红了，吞吞吐吐地读“爱普”，把同学们逗笑了，老师气得跺脚。英语考试的时候，因为上课什么都没听懂，很荣幸被老师打了个红灯记。为此，我的英国领导像一头愤怒的水牛，从河里吸了一大盆水，往我脸上喷“水”(口水)；我就像一只即将被猫抓住的老鼠，迫不及待地要钻到地下。这时候我又气又无奈！

为了不遭受老师的愤怒和同学的怨恨，我下定决心“放下屠刀，在地上成佛”。从那以后，我每天都花很多时间练习英语，但毫无用处，甚至与标准发音相去甚远。但我还是不死心。经常在网上搜或者问父母老师同学。终于，每一次努力都有了回报，我的英语成绩终于有了提高。这让我明白，即使做一件事很难，只要你持之以恒，持之以恒，就一定会成功。

【第11篇】我学会了攻克难题作文900字-小学五年级作文

你什么时候觉得自己很棒？当然，在取得一些成绩之后，是时候让别人给你竖起大拇指，一次又一次的表扬了。

记得四年级第二卷，我们学校举办了奥林匹克数学竞赛。每个班选十个优秀学生，我入选。

我知道这个成绩应该为班级争光，更重要的是，应该考验我的真实水平。于是，在比赛前一周，我开始进行“魔鬼”项目，我认真学习妈妈给我买的数学书。我还复习了所有考上数学实习的“三新精英园”。谁知道，复习了一半，就遇到了两个“拦路虎”。我下定决心要摆脱这两个“拦路虎”。于是，我开始招征服，我用公式法使第一行无效，于是我用了“终极杀手”——方程。我上名单很久了，脑子就像进水了，我被打败了。越做越急。感觉有点心慌，应付不了。正准备停战，间瞬脑中闪过一个方案，我如鱼得水，拿起青龙刀刷刷刷地解。最后第一个“拦路者”被我截了。所以很感兴趣，追求乘胜追击。和第二个“拦路者”打了几个回合，一次又一次被打败，我继续绞尽脑汁思考。十分钟后，我还是没有破敌的打算，又开始焦虑了。我也想冲出一个聪明的计划。但我非但没有冲出任何“聪明的计划”，反而变得更加焦虑和愤怒。我别无选择，只能暂时休战。我站在窗前，深深地吸了一口气。突然想到我手下有两个将军，“分裂原则”和“缩小方案”，于是我请他们帮我打一战。我巧妙地运用了这些原理，这两位著名的将军帮我用剑斩杀了第二个“拦路者”。我很自信，我身后的“拦路虎”都被一个个攻破了。我对这场比赛充满信心和自信。

“好事多磨”。最后经过日以继夜的奋战，我在这次考试中获得了“一级”荣誉称号——一等奖。学生们非常羡慕。我满心欢喜，欢呼，激动。经过这场战争，我越来越喜欢奥数，有时候也不会请父亲诸葛这个赚钱的军事家给我出主意，让我的奥数水平大增。

不劳无获。经常觉得自己还行。如果我继续这样学习，我应该会有一个美好的未来。自信自强，成功就在你身边。相信你能做到，你的未来就在你手中。只有把握今天，你才能有光明的未来。

河南省平顶山市新华区胜利街小学五年级张旭：

【第12篇】难题作文800字-小学五年级作文

难题

在一个人的一生中，我们要走过很多路：胜利之路，奋斗之路，困难之路，阳光之路.但是每一条路都会有巨大的障碍等着我们，给我们一系列的难题。正是这些难题倍增了我们过每一条路的信心，而这些难题的领导者就是——困难。有人说困难好，有人说困难不好，有人说困难好，就会说：“困难总会让我们的生活光芒万丈，学会坚强，学会努力。”说困难不好的人会说：“我们还年轻，不应该年轻的时候那么不快乐。”你觉得困难是好是坏？

小时候学过一首歌谣：困难如泉涌。弱则强，强则弱。如果我们从小就学会接受困难和困难，有时候我们做的几乎每一件事都会遇到困难，那么每次和他们竞争，久了就学会坚强，长大。这不是在默默的为我们的人生之路打基础吗？只是我们感受不到它的力量。

遇到困难的时候，不要退缩。比如我在轮滑的时候摔了好几次，主要技术都没学会，就想放弃，不想再学了。这时路障给了我们一道难题，让我放弃。就是在这个时候，我更加努力地学习，最后，我学会了轮滑。记得还有一次，和父母去爬山，山很陡。我看到山和天几乎连在一起了。我很害怕，不敢上去。我终于走了一会。低头一看，又下去了。我看着父母上了山顶，可我还在山脚下犹豫。终于，我突然想起来，困难就像弹簧。弱则强，强则弱。于是，我又鼓起勇气，心想：这不就是个难题吗？你怕什么？只是小困难。等我长大了，会有很多大的困难。那么我该怎么办，退让？我想了想，冲上去，心里充满了喜悦。

问题不难，只要我们有毅力、勇气、自信和毅力=解决问题的方法。我们必须学会与困难的问题竞争，以便战胜障碍，通向光明的道路、成功和未来。遇到难题就不要躲，遇到困难就玩捉迷藏，这样长大了就一事无成了。年轻的时候要面对困难，找到真正的自己。同学们，学会坚强。为了我们的未来，我们必须战胜困难，并将它们战斗到底。

【第13篇】小学五年级作文：解出难题

随着年龄的逐渐增长，学术负担开始慢慢增加，题目难度自然会越来越大。这是我们要面对自己的，很正常。毕竟知识要慢慢积累，越学越难做。但很多时候，如果我们在高级班。

有时候，做一些超一流的题目，也挺正常的。毕竟很多老师都是有一定教学经验的，会给我们一些超出标准，但不是特别难，还在我们接受范围内的题目。这就是所谓的鼓励。老师把话题从对我们有利的角度讲出来，这是可以理解的。但是很多时候，我们都有一个不好的习惯，就是看到稍微难一点的题目，就是不想做，就是有一种懒得去做的想法，甚至还有一些放弃自己的意思，就是觉得自己肯定做不到，就算做了，那也很有可能是错的，那为什么要做呢，是不是浪费时间，那还不如直接放弃呢？是的，这就是我们经常想到的。以前我也是这样的人，总喜欢把问题空在那里。但我转行做了数学老师后，她的阵阵教诲让我明白了很多，她的鼓励完全激发了我内心的挣扎。后来就算真的觉得这个题目难，我也不会空在那里。我会记录一些我认为正确的答案。即使老师无情的批了一个十字架，我也不会再失望了。对就是对，错就是错，就这么简单。如果我错了，我就听老师讲题目。如果我是对的，我会把快乐留在心里，快乐很久。而且解决问题的感觉真的很好，就是那种以自己为荣的感觉突然变淡了，心里轻松了很多。即使最后的答案是错的，我也不觉得有什么。毕竟学无止境。这次我错了。那我下次就努力了，争取再把题目搞对。

好了，以后少留天窗吧。不管能不能做，都要完成题目，至少要做完，然后再清理。这都是我们自己的努力和对老师的尊重，也是我们的责任。让我们一起努力解决问题！

【第14篇】与难题战斗到底作文100字-小学五年级作文

20世纪50年代，在一所中学，一位物理老师课后给学生布置了一道思维题，要求他们独立思考，通过自己的努力解决。

这是一个中学生的难题。对物理不感兴趣的学生自然不会用脑子思考。有些偏爱物理的同学想了想还是解决不了，就放弃了，等老师的回答。

五年级：尧尧

【第15篇】解出难题作文800字-小学五年级作文

随着年龄的逐渐增长，学术负担开始慢慢增加，题目难度自然会越来越大。这是我们要面对自己的，很正常。毕竟知识要慢慢积累，越学越难做。但很多时候，如果我们在高级班。

有时候，做一些超一流的题目，也挺正常的。毕竟很多老师都是有一定教学经验的，会给我们一些超出标准，但不是特别难，还在我们接受范围内的题目。这就是所谓的鼓励。老师把话题从对我们有利的角度讲出来，这是可以理解的。但是很多时候，我们都有一个不好的习惯，就是看到稍微难一点的题目，就是不想做，就是有一种懒得去做的想法，甚至还有一些放弃自己的意思，就是觉得自己肯定做不到，就算做了，那也很有可能是错的，那为什么要做呢，是不是浪费时间，那还不如直接放弃呢？是的，这就是我们经常想到的。以前我也是这样的人，总喜欢把问题空在那里。但我转行做了数学老师后，她的阵阵教诲让我明白了很多，她的鼓励完全激发了我内心的挣扎。后来就算真的觉得这个题目难，我也不会空在那里。我会记录一些我认为正确的答案。即使老师无情的批了一个十字架，我也不会再失望了。对就是对，错就是错，就这么简单。如果我错了，我就听老师讲题目。如果我是对的，我会把快乐留在心里，快乐很久。而且解决问题的感觉真的很好，就是那种以自己为荣的感觉突然变淡了，心里轻松了很多。即使最后的答案是错的，我也不觉得有什么。毕竟学无止境。这次我错了。那我下次就努力了，争取再把题目搞对。

好了，以后少留天窗吧。不管能不能做，都要完成题目，至少要做完，然后再清理。这都是我们自己的努力和对老师的尊重，也是我们的责任。让我们一起努力解决问题！

小学其他年级同类作文

同桌的你之一大难题

同时，六一儿童节即将到来。子明终于恢复了一些，老师收到了校长的通知，让子明和华玲主持这个节目。老师把这个消息告诉了学生，班上几乎每个人都为他们俩感到高兴。但是，只有一个人不满意。她是岚在——早上担任的副班长。

陈的父母都是学校老师，与陈的班主任——白河多年好友。她利用了和父母的这种关系，自然看起来胆子大，孤傲清高。平时大家都瞧不起她。她选副校长的时候，几乎没有人选她，她只是利用这种关系成为班里的副校长。班里每个人都不满意，但谁敢得罪她？

早上岚听到老师说的话后非常不满意。“我是副班长。为什么我每次都给华玲机会？”于是，她鼓足勇气站了起来，向全班同学宣泄自己的不满。老师看到她这个样子，只好让陈岚代替华玲去了。紫茗一听，当时差点晕倒，说什么也不答应，让别人代替他。

当老师看到的时候，他突然失去了理智。我该怎么办？学生们都认为华陵和子明去最合适。陈岚不甘心，她是老师最喜欢的学生。不能让学生们因为陈岚一个人而讨厌这个老师，和陈岚有这种特殊的关系。得罪她父母怎么办？我到底该怎么办？

这时，门外传来几声咚咚的声音。原来校长亲自来了.她想说什么？

(待续)

（六年级，700字）

难题终于解决了

在我记忆的长河中，我不知道作业中有多少难题被我克服了，但有一个难题让大家难以面对，却一直没有解决。老人摔倒了应该帮忙吗？

这个问题从小学五年级下半学期开始萌芽成长，最后一棵大树上只有两个字；“不帮忙”。

但是初一寒假，这棵大树就和那两个字一起被砍倒了。

那天我在南京路玩，晚上南京路的霓虹灯很漂亮，给这个热闹的地方增添了不少繁华。就在我准备走到地铁回家的时候。突然发现有个地方围了好多人。出于好奇，我打算去那里参观。

挤进人群。才发现中间是一个老人躺在地上，拄着拐杖离他两米远。好像起不来。

就在我想帮他的时候，突然，我想起了新闻上老人的虚假行为。怎么办？如果他来找我，他回家就会被打。赔钱送礼物会花很多钱。

我反复思考，犹豫不决。就在我还在犹豫的时候。突然，一个显然是三年级的小男孩挣脱了母亲对他的控制。走到中间，费了好大劲，小脸涨得通红，扶起老人。还把拐杖塞到老人手里。

老人当众谢过他，小男孩和妈妈却消失在人海中。

我觉得这个难题的答案已经坚不可摧了。这种纯粹的感情应该是人与人之间保持的。

这个道德问题终于解决了。

（六年级作文，）

马良的难题

轻盈无暇的雪花纷纷扬扬地飘落，仿佛纯净的精灵在空中飞舞。森林里一片宁静，动物们在冬眠，发出甜甜的细微呼吸声。突然，“笃”的一声打破了森林里的寂静，但动物们睡得太深，根本没注意到。就这样，日复一日，每天都有这样刺耳的声音，没有人注意到。

冰雪融化，冲刷石头，滋润万物，发出潺潺的水声。草伸出头，是绿色的；花散发着久违的芬芳；蛇和青蛙从洞里出来；昆虫从树叶下爬出来。他们齐声喊道。原来森林里出现了一大片只有一根木桩的土地，只剩下几棵小树。树桩上的年轮在哭泣，小树的叶子在痛苦地呻吟。

森林之王狮子——看起来很悲伤，带领所有的森林居民举行了一个庄严的会议。“你对改变现状有什么好的建议吗？”狮子严肃地说。

“搬到别的地方去！”

“不管他！”.动物们喋喋不休。

“我们可以种树！”调皮的猴子抓起话筒说。

“这个建议很好，你可以采纳！如果可以，明天开始！”“当然！”观众附和着居民对植树的期待和准备。

第二天，大家带着热情和热情开始工作。晚上，一棵矮树出现了。然而，一天早上，大量的树木消失了。狮子又开了一次会，还在讨论草木。

……

几十个想法一个个被拒绝了。突然，通常不知名的小鹿站起来害羞地说：“我.我们可以问.请马良帮助我们‘画’树！”

“没错，这真是个好办法！”

“马良太好了，一定会帮忙的！”

会议结束时，决定让蜂鸟去镇上邀请马良。经过一段时间的等待，马良终于来了。他拿出魔笔，在空中刷了几下，画了一棵又高又美的树。忙碌了一天，我花了很多树，但是都没有了。

第二天，当森林之王狮子看到它，无视他的脸，他跪下来恳求马良：“马良，请救救我们！”马良回答说：“我不能像人类一样快地画画！”

"嘿，马良，试着画一些魔笔，一起工作！"“对！”

首先，马良画了100支魔笔并分发给每个人。他还画了一张长长的电气化护林网。

从那以后，没有树木消失。

（小学六年级，）