德育作文五年级

关注：42 发布时间：2021-07-22 11:36:22

【第1篇】德育导行语伴我成长作文500字-小学五年级作文

道德教育引导我成长

我们学校这个月的德育导语就是一粥一餐，不容易想到就来了；半丝，半丝，不断思考物质困难。出自朱柏庐的《治家格言》一书，意思是：即使是稀饭或一顿饭，也应该认为来之不易；哪怕是半根线，半根线，也要想到工作的艰辛。这辈子有时候会忘记这句名言，但我终于在一件事上知道了它的价值。

那天早上，我很饿，我拿起家里的小零食。我妈见我这么饿，就看了看表，说：“少吃点。我妈妈现在会做饭，需要一段时间。零食吃多了，到午饭时间就吃不下了。”我毫不在意地说：“没关系，我可以吃。”然后我继续吃。吃午饭的时候，我妈按照我平时的饭量给了我一碗饭。我刚吃了一点，就再也吃不下了。就跟我妈说：“我吃不下了。”妈妈说：“不能吃不能废？一粥一餐不容易想；半丝，半丝，不断思考物质困难。这些都是农民叔叔们辛勤劳动的成果。它们要经历春夏秋三季才能收获。收获后，它们必须被加工成我们现在吃的食物。”我听了之后说：“晚上可以吃吗？”“是的。“晚上，我妈把我吃剩的饭叫起来。最后我吃完了饭。

通过这件事，我了解了食物的价值。我不会再有剩菜了。

【第2篇】情系宝带五年级组德育实践活动作文500字-小学五年级作文

五年级情感宝带小组德育实践活动

期待已久的“爱是宝带，五年级组德育实践活动”如期于2010年11月18日举行。今天下午，阳光格外灿烂。我们五年级组的所有学生整齐地排好队，一起向"宝带桥"走去。路上，不时有一些可爱的小鸟在唱歌。

带着一点喜悦、好奇和兴奋，我们沿着路走了一会儿。远远望去，我们看到古运河和澹台湖上有一座拱桥，就像一条玉带漂浮在绿色的远野上，出现在我们面前，不知不觉就来到了桥脚下。首先，吴中区文化管理处的陈叔叔给我们介绍了这座桥的悠久历史和建设情况。经过叔叔丰富多彩的介绍，我们对宝带桥有了更深的了解。宝带桥长约316.8米，用坚硬的金山石建造。该桥有53孔，是中国现存古桥中最长的多孔石桥，被誉为“苏州第一桥”。至此，桥可以热闹了！有的去了宝带桥，走了几步，开始算。他们想用步幅测量这座桥的长度。有的打开画夹，想用手中的画笔在白纸上画出美丽的风景。同时也印在心里。其他人迅速拿出相机，“拍，拍，拍”，留下了记忆中古老的长桥风景。

听了陈叔叔的解释后，我看到了这座美丽的古桥并在上面行走。我为中华民族悠久的文化感到骄傲，继承历史，展望未来。我们应该努力学习，将来为社会做出更多的贡献！

【第3篇】德育视频观后感作文400字-小学五年级作文

在家不出门是现在的习俗。因为这种病毒——新型冠状病毒，我们学生的假期延长了，我们都要在家上课。最近我们老师给我们发了一个关于新型冠状病毒的视频，让我们可以写一下。

我一打开视频，是关于新型冠状病毒的。一开始是两个漫画版本。乌龟和熊猫。他们很可爱。乌龟脸圆圆的，大眼睛太可爱了。大熊猫也很可爱，认真的样子很吸引人。在这个视频中，他们把人体比作一个工厂，而新型冠状病毒就是一个也想得到一个工厂的人。他藏在人的唾液里，人一打喷嚏就会飞出去，落在另一个人身上。病毒入侵后，免疫大军会出没，对抗病毒，病毒喜欢在人体肺部定居，于是免疫大军来到肺部作战，导致人咳嗽。

这个视频用漫画告诉我们新型冠状病毒的用途和感染方法，很多孩子都能接受。它可以让很多人了解病毒，防止它再次入侵我们的身体。

我相信病毒会被我们打败。加油武汉加油中国！

【第4篇】德育导行语伴我成长作文500字-小学五年级作文

道德教育引导我成长

通过这件事，我了解了食物的价值。我不会再有剩菜了。

【第5篇】中华美德育良才听后感500字

“美德”这个词对我来说是小菜一碟，但我.我有时候会犯很多罪，比如看到地上有垃圾，不想马上捡起来，就让它继续在地上做它的梦。不是这些，甚至放下更多的东西！

今天听了一个老师带领的讲座，我觉得人生更有意义的事情是更好的帮助身边需要你帮助的人。生活的意义在于感受生活的美好。

王老师的讲课，让在场的每一位老师和学生都聚精会神地听，没有任何杂念，站着的老师都呆若木鸡。

王老师讲了很多，但让我印象深刻的是这八个字“坚强不屈，锲而不舍。”这八个字虽然都是简单的八个字，但都是古代的柱子。没有毅力，就没有成功。没有毅力，就没有坚不可摧的力量。对我来说，精神会给你需要的努力和付出。你需要自己的心。你要操心做事。一不小心，人生就会失去一切，重新开始。就像一棵树老到不能砍倒，它会是一棵茁壮成长的小树。只要你有不放弃的决心和毅力，你一定会实现自己的追求。

我的毅力是让自己开心，让别人先开心。

【第6篇】祖国的明天——观德育室有感作文500字-小学五年级作文

孩子一出生就像小鸡一样，好好爱他，只要你别忘了，——孩子的哭闹和固执也是表达和宣泄，他们想要的可能只是理解和安慰。短期的痛苦和损失只是他们未来会遇到的对手之一。只是告诉孩子，要勇敢面对，自信飞过，就像鸟儿飞过高山，感受着飞过的勇气。

当一个孩子开始尝试飞翔，拍打着翅膀，你不必一直把它们托起，让他永远感受不到飞翔的重心。如果一定要做什么，就把翅膀亮一亮，用最完美最美妙的翅膀飞到孩子面前，让他欣赏飞行的壮丽，学习你起飞降落时的飞行姿势。

孩子在扑腾翅膀的时候，一定不能是牵风筝的线，随时都有可能意外折断。因为天气冷，不要给鸟穿外套。被冷冻的永远是不会飞的弱者。让我们做一缕清风，用温柔芬芳的气息指引飞行的航向；做一缕阳光，尤其是穿透阴霾的那缕，让鸟儿在飞翔时不至于迷失方向。不要因为沙尘暴把鸟关在干净的笼子里，就做那个防护林，造些树枝让鸟累了可以栖息。如果你一定要跟随，告诉你的孩子：飞吧，无论你飞多远，那都不是羁绊，而是你的，永远的，爱的眼睛！

小学其他年级同类作文

读《德育》的“王羲之练字”有感600字

每当我翻开一本新书，读到一篇好文章，就像在眼前打开了一个新世界。《德育》“王羲之练字”就是这种情况。它激励着我，给了我力量，促使我进步。古代有一位大书法家，名叫王羲之。对他来说，成为一名书法家并不容易。他七岁开始练字！十二岁的时候，他不小心摸到了父亲的枕头。他觉得好像有一个正方形的东西在里面。他觉得很奇怪。他伸出手，拿出一本关于古代书法练习的书。于是他请父亲教他练字。我父亲说他长大后会教他。他说不学就晚了。父亲被他的话感动了，开始教他练字。他的笔迹变成了一个。他有个书法老师，魏老师，叫他把这几天练习的字给她看。魏太太一看，惊呆了，说：“字好极了。”于是他拿给大官王策，告诉他王羲之的字比她多，以后他的名声肯定比她高。后来，王羲之游历名山，看到古代书法家在碑上刻字，就用手模仿他衣服上的字迹。他的衣服写得破破烂烂，双手磨得出血了。经过长时间的刻苦练习，王羲之终于成为中国历史上伟大的书法家。练字是小事，不努力，永远练不好。以我自己为例。我总是不专心做事，也就是说我什么都不想学。看完《王羲之练字》这篇文章，让我知道了一句话：早学知识，晚学知识；做事要一心一意，不要二心。我要学习王羲之努力的精神，把每一件事都做好，我相信我会成功的！

（小学六年级，）

德育基地野炊

随着时间的推移，我们终于去了期待已久的——德育基地野餐。看，所有的学生都早早来到教室，愉快地谈论着上次发生的趣事，期待着野餐的趣事。

“丁，丁……”上课声欢快地响起，在老师的带领下，我们踏上了去基地的路。经过一分多钟的旅程，我们终于到达了德育基地。

“哇……”学生们尖叫着，我们向窗外望去，迎面而来的湖水清澈见底，一阵微风吹过，湖水像一个害羞的女孩向我们打招呼。两边有许多栩栩如生的著名雕像.我们才能欣赏美丽的风景。教练吹响了哨子，告诉我们马上在湖对面见面。

收拾好背包后，我们尽快排队。然后我们开始做热身运动，大家一起唱健康歌曲“扭脖子，扭屁股，一起做运动……”随着一首《义勇军进行曲》的歌曲，各班的队伍一个接一个的走上台，学校领导发言后，表达对这次活动感受的是学生代表.

啊！最后是我们期待已久的班级活动。我们要去玩——高空楼梯。当我听到教练说我想玩这个活动的时候，我的心忐忑不安，扑通一声。李先给我们演示了一下，然后我们一个个慢慢上去。我小心翼翼地走着大轮胎做的楼梯，终于走完了楼梯。我来到一个像木桥一样的地方。我的眼睛不敢往下看，怕掉下来；我终于走过了‘木桥’，走到了一个轮胎做的楼梯。上帝，上帝，谁能救我？教练似乎看出了我内心的恐慌，对我说：“别着急，用脚慢慢走下来。一定要踏稳。”我听从教练的指挥，安全地上了地，忐忑的心终于平静下来。“慢点，注意安全……”有了教练和蔼可亲的话语，野餐的时间终于到了。活动结束后我们已经是最慢的一节课了，大家都很着急。但是，在教练的带领下，大家有条不紊地排好队，冒着炊烟向远处的房子走去。

啊，每个班的学生都已经开始做饭洗菜了。看完他们，我们小跑着去了属于我们八人组的小厨房。把老师刚传下来的菜拿出来，大家就热闹了。不要低估那些厨房用具，我们午餐可以依靠它们。我们八个人有一部分负责拾柴、洗菜、看火、做饭。我以为这不容易，但就像在家里一样，只要打开火。但之后我就后悔了。我们捡完柴火后，曹操已经洗碗了。肖敏计划在锅里煮米饭。洗完饭后，她把它放进去。我们认为把木柴放进去就够了。但取而代之的是，浓浓的黑烟升起，泪水像断了的珍珠项链一样掉了出来。没等我们反应过来，柴火又落到地上了。我们试图把它捡起来，但是黑烟太大，像一头愤怒的野兽，我们无法靠近它。过了几分钟，烟渐渐少了，我们就把柴火放回炉子里开始做饭。鸡蛋搅拌好，递给小蝶。另一个同学拿到柴火后，小蝶把油倒进锅里，然后把鸡蛋倒进锅里。烟雾就像笼子里的野兽，它又袭击了我们；大家都支持不了。他们放下工作，跑到外面。几分钟后，小蝶想起了锅里的鸡蛋，跑到厨房，揭开盖子。只有一堆像木炭一样的黑鸡蛋。“哦，还有米饭……”小琪喊道，我们往饭锅里看。啊，饭变黑了，现在吃完了。米饭没了。我们还有猪肉、梅菜和青菜。这种食物不能再煮了。学生们感到沮丧。这时老师走过来，似乎看穿了我们的想法。他耐心地对我们说：“别着急，慢慢来，总会成功的！”木柴又被我们点燃了。我们往锅里倒了一点油，然后把猪肉放进去。为了防止烟再闹，我们把梅菜和盐放在一起。这一次是成功的。大约十分钟后，我们打开锅盖，拿走了食物。大家高兴地拿着筷子，想尝一尝。尧尧先尝了尝。“啊，这是什么食物？你往里面倒了一罐盐？”我们无助地看着对方，失望地叹了口气。经过一番努力，我们终于把蔬菜煮好了。看着同学做的菜，我们投以羡慕的目光。来之前我们让曹操准备泡面以防万一，所以大家都要用水煮泡面。

“花儿告诉了我你是如何走过的，大地知道你心灵的每一个角落，甜美的梦……”伴随着这动人的音乐，我们也结束了这场难忘的野餐，并从中吸取了教训。如果还有下次，我们一定做好！时光匆匆飞逝，我们期待着下一次！

六年级：李若彤

（六年级，1600字）

德育论文

老师帮助我们成长。老师，让我们懂得感恩。是老师带领我们走向未来。

我们学校实行导师制。当学生有学习和心理问题时，可以和导师交谈交流。导师也会主动学习如何与学生和家长一起规划人生，为他们的终身发展战打好基础。

有一次，我班一个同学因为家庭矛盾心情很糟糕。这时，他的导师主动询问他的父母和孩子最近的精神状态以及身体不好的原因。了解原因后，主动与学生沟通指导。分析父母冲突的原因和后果。学生受到了他们的启发，地位提高了。他们已经意识到学习的重要性，更加努力地学习。

导师和学生之间坦诚交流，相互尊重，相互信任，形成了一道美丽的风景。

成长导师制应该引导我们走向成功，让我们学会树立正确的个人观和价值观。

去年我们学校教师节的时候，我们学校的领导出于某种原因没有为老师举办活动，而是选择让身心疲惫的老师回家休息，而学生们则借此机会向老师表示感谢。

一些忧心忡忡的学生出示了一张证书，上面写着：“该奖项是为xxx老师颁发的——最佳劳动法奖，他每天都在为学生努力工作和思考。”

一些学生参观了老师的家，并送来了感激和祝福。一些学生看望已经退休的老师，并给他们送去温暖和祝福。