四年级鸟类的作文

【第1篇】有趣的鸟类作文350字-小学四年级作文

就在两周前，我们一家人去宁波动物园玩。最有趣的是鸟类表演。

起初，两只犀鸟被放了出来。犀鸟看起来很奇怪。头顶有一个盔状突起，酷似犀牛角，故名犀鸟。

它在草坪上蹦蹦跳跳，自由自在。一只鸟受到了每个人的欢迎和喜爱，并从饲养员那里得到了食物。另一只鸟跳到饲养员身上，可怜巴巴地看着她，乞求食物。饲养员做了一个假动作，向它扔食物。犀鸟张开嘴，几乎成直角。观众忍不住笑了。

最后还有一个有趣的情节，就是鹦鹉拿钱。人手里有五块钱和十块钱，鹦鹉就飞到他手上或肩膀上，用嘴叼走，飞回来。

最后，鹦鹉和犀鸟一起走进了小屋。

鸟儿多可爱啊！很爆笑，很难忘！

【第2篇】有趣的鸟类作文350字-小学四年级作文

就在两周前，我们一家人去宁波动物园玩。最有趣的是鸟类表演。

起初，两只犀鸟被放了出来。犀鸟看起来很奇怪。头顶有一个盔状突起，酷似犀牛角，故名犀鸟。

它在草坪上蹦蹦跳跳，自由自在。一只鸟受到了每个人的欢迎和喜爱，并从饲养员那里得到了食物。另一只鸟跳到饲养员身上，可怜巴巴地看着她，乞求食物。饲养员做了一个假动作，向它扔食物。犀鸟张开嘴，几乎成直角。观众忍不住笑了。

最后还有一个有趣的情节，就是鹦鹉拿钱。人手里有五块钱和十块钱，鹦鹉就飞到他手上或肩膀上，用嘴叼走，飞回来。

最后，鹦鹉和犀鸟一起走进了小屋。

鸟儿多可爱啊！很爆笑，很难忘！

【第3篇】人教版六年级上册七单元作文：保护鸟类作文600字-小学四年级作文

爸爸，鸟也是活着的。你打的鸟虽然不是珍稀动物，但也有家！想想吧。如果我是一只鸟，被猎人打伤了，你会着急吗？鸟儿也有爱。请不要打他们，好吗？小明看见父亲提着枪出去打鸟。他急忙上前制止说：‘爸爸，又去打鸟了？难道你不知道鸟是我们人类的朋友吗？它可以帮助我们捕捉害虫，给我们带来快乐。夏天来了，一切都是绿色的，鲜花盛开，鸟儿在树林里飞翔歌唱。给我们的家乡增添了多少色彩，给我们的生活带来了多少欢乐。况且鸟类也是活着的，那么生命对它们来说不是很重要吗？它也有自己的家庭。如果它死了，它妈妈会难过吗？这只鸟也是我们地球家庭的一员。它很可爱，对我们有益。我们应该保护它，珍惜它。怎么能忍心伤害它？爸爸，你打鸟不如打我。之后，打鸟不打我，打我不打我。想清楚了再选一个。

小明看见父亲提着枪出去打鸟。他急忙上前制止说：‘爸爸，又去打鸟了？难道你不知道鸟是我们人类的朋友吗？它可以帮助我们捕捉害虫，给我们带来快乐。夏天来了，一切都是绿色的，鲜花盛开，鸟儿在树林里飞翔歌唱。给我们的家乡增添了多少色彩，给我们的生活带来了多少欢乐。况且鸟类也是活着的，那么生命对它们来说不是很重要吗？它也有自己的家庭。如果它死了，它妈妈会难过吗？这只鸟也是我们地球家庭的一员。它很可爱，对我们有益。我们应该保护它，珍惜它。怎么能忍心伤害它？爸爸，你打鸟不如打我。之后，打鸟不打我，打我不打我。想清楚了再选一个。

小学其他年级同类作文

鸟类是我们的朋友

在一个春天的早晨，太阳刚刚升起，太阳像一双温暖的大手触摸着大地。我们和几个同学拿着画板和颜料在山里写生。

这一次，我来到了高山。那里的树比其他的更绿，花是如此动人，草是如此可爱，我总是想提一首诗来表达我的快乐。白云下，高大雄伟，却不惊心动魄。四面都是溪流。溪水清新，空气清新。鸟儿飞到树梢上一会儿，然后站在小溪上。无论站在哪里，都像是给雄伟的山峰一条美丽的风景线。那些溪流的线条是如此柔和，就像只用青色渲染的中国画，到处都是如此美丽.“砰”的一声打破了宁静的山峰。鸟儿惊慌地飞走了。

来了一个猎人，肩上扛着一把猎枪，两只死鸟挂在枪管上。他看着它说：“今天有很多鸟。昨天他打了两只斑鸠，炒了两个菜，喝了点酒。”这时，树上只有两只鸟。猎人立即放下那只死鸟，举枪瞄准它。

这时，我们看到猎人们想射鸟，都跑了过去。学生们异口同声地说：“叔叔，你不会射鸟！”

“小屁孩在哪儿，我是玩鸟的，不是‘狗拿老鼠——少管闲事’的人！”猎人生气地说。

小红首当其冲。她和蔼地说：“叔叔，你不会射鸟，你知道吗？一只燕子在夏天可以吃掉500到100万只苍蝇、蚊子和蚜虫。大叔，你射鸟吗？”

“不要在这里说大话……”猎人轻蔑地继续说：“我为什么要听你的，孩子？”他推着小红继续找鸟。

我立刻冲过去拉住猎人的胳膊说：“没有这些鸟，自然的生态平衡就会被打乱。可见鸟类在自然界的重要性几乎无处不在，无处不在。”

猎人听了我的话，点点头，觉得说“没想到鸟有这么多好处？”

当学生们看到猎人的态度有所改善时，他们就趁热打铁，发表意见。有同学说“鸟吃腐烂的尸体，有利于环境卫生。”

有同学说：“鸟类在仿生学领域做出了不可磨灭的贡献：飞机和航海家的发明都来源于鸟类的启蒙。”

猎人听了同学的话，低下了头：“我连个孩子都不如，这么大还不劳而获。”

突然，猎人抬起头说：“如果别人射鸟呢？”

所有人，看着我，我看着你，我什么也说不出来。过了一会儿，有同学说：“设立保护鸟类的广告牌是每个人的责任！”有同学说：“网上发帖。”其他同学说：“建立保护鸟类的制度来约束人。”

就这么办吧，学生忙，大家一起保护鸟。

“奉劝你在寿终正寝的时候玩三春鸟，你儿子在巢里盼着妈妈回来。”

金耳小学五年级：tilly20010109

（五年级，1000字）

保护鸟类作文800字 心系飞羽

保护鸟类作文800字 心系飞羽

观鸟是我的爱好之一，飞羽带给我的快乐让我刻骨铭心。

五年级的时候，一个游戏让我和鸟结下了不解之缘。当时在杭州参加观鸟大赛，靠的是对鸟类的大致了解和临时收集的资料。这是我第一次参加定期的爱鸟活动，第一次详细了解鸟类。

从那以后，鸟出现在我的生活中，变得更加丰富多彩。小鸟在我头顶盘旋，小鸟经过树枝，小鸟栖息在屋顶，都能引起我的注意。后来，我惊讶地发现，越来越多的学生开始关注鸟类。他们会和我一起抬头看鸟，读鸟的图片，问我一些关于鸟的问题。

我意识到应该有更多的学生加入爱鸟行业。于是，在老师的帮助下，我和几个同学成立了鸟爱社，取名为飞宇，贴了招聘海报。在成立鸟爱社的过程中，同学们一次次用真诚的心震撼着我。

海报一贴出来，就吸引了很多同学观看。接下来的几天，很多同学问我爱鸟协会的活动。想到还有很多同学关心爱护鸟类，我很欣慰！受到学生们的启发，我们准备了第一次鸟类讲座。

我们安排了下午自习时间的爱鸟社讲座和启动仪式。当我们结束广播时，一些学生怀着极大的兴趣来到了会场。就在我们紧张准备的时候，一群群的学生陆续来到会场，原本空荡荡的教室几乎坐满了人。每个拿着笔和纸的人都兴奋地问我今天的讲座。我震惊了。虽然我预计入学的学生不会很少，但此时的学生人数超出了我的想象。心里有一阵阵暖流。原来很多同学都注意默默保护这只鸟。

讲座结束后，有同学跟我说，因为临时有事，不能参加启动仪式，希望有机会参加爱鸟会。虽然我们不认识，甚至不认识，但是我们的心被爱鸟群体紧紧的绑在一起。

当我查看同学的申请表时，我又惊呆了。申请表上有“申请目的”一栏。很多同学写过《希望鸟儿不要死》，也有同学许下了愿，愿与鸟儿和平相处。不管他们的愿望会不会实现，他们都献出了自己的心。看着充满真情实感的汉字，我也暗暗许了个愿：让小鸟永远和我们一起生活在这个世界上，永远成为我们的朋友！

虽然现在学习很紧张，但是我们并没有停止和鸟爱社的成员交流，因为我们的心和飞宇紧紧绑在一起！

（六年级作文，）

鸟类之歌

喜鹊的尾巴像扇子。

一场演出一场比赛真的很奇怪。

燕子的尾巴像剪刀，

砍春风，砍柳枝。

黄鹂的声音真清脆。

唱歌太棒了。

鸽子是我们的“信息传递者”

用它来传递信息。

乌鸦有最糟糕的消息，

谁听谁倒霉。

（小学六年级，）