三年级的试验作文
【第1篇】一次有趣的试验作文500字-小学三年级作文
今天下午第二节课，我们班做了一个有趣的实验。
老师拿着一个粉红色的书包走进教室，把书包放在讲台上，对学生说：“你们想知道书包里有什么吗？”学生们异口同声地喊：“想！”。“那就说芝麻开门！”，老师说。学生们高兴地说：“芝麻开门！”。“门开了！”老师边说边拿出包里的东西。一看原来是六个蛋，同学们的嘴都变成了“o”。这时老师问：“谁知道生鸡蛋和熟鸡蛋怎么区分？”第一个同学说：“在你耳边摇一摇，就生了。”第二个同学说：“脏是生的。”第三个同学说：“让鸡蛋用手转。转的好就是熟，转的不好就是生。”
老师命令几个学生做实验。第一个学生拿出一个鸡蛋，在他耳边摇了摇。说：“这是生的。”第二个学生用同样的方法尝试，得到了同样的结果。“这个方法是正确的。那么第三个同学说的方法对吗？于是，我拿了一个鸡蛋，在桌子上翻了翻。蛋抖了几下，马上就掉下来了。这意味着鸡蛋是生的。因为生鸡蛋拧的时候只有蛋壳受力，而蛋清和蛋黄几乎不受力。所以它转动不稳定。
通过这个实验，我学会了两种鉴别卵子的方法。心里很高兴。
三年级：陈嘉仪
【第2篇】一次有趣的试验作文500字-小学三年级作文
今天下午第二节课，我们班做了一个有趣的实验。
老师拿着一个粉红色的书包走进教室，把书包放在讲台上，对学生说：“你们想知道书包里有什么吗？”学生们异口同声地喊：“想！”。“那就说芝麻开门！”，老师说。学生们高兴地说：“芝麻开门！”。“门开了！”老师边说边拿出包里的东西。一看原来是六个蛋，同学们的嘴都变成了“o”。这时老师问：“谁知道生鸡蛋和熟鸡蛋怎么区分？”第一个同学说：“在你耳边摇一摇，就生了。”第二个同学说：“脏是生的。”第三个同学说：“让鸡蛋用手转。转的好就是熟，转的不好就是生。”
老师命令几个学生做实验。第一个学生拿出一个鸡蛋，在他耳边摇了摇。说：“这是生的。”第二个学生用同样的方法尝试，得到了同样的结果。“这个方法是正确的。那么第三个同学说的方法对吗？于是，我拿了一个鸡蛋，在桌子上翻了翻。蛋抖了几下，马上就掉下来了。这意味着鸡蛋是生的。因为生鸡蛋拧的时候只有蛋壳受力，而蛋清和蛋黄几乎不受力。所以它转动不稳定。
通过这个实验，我学会了两种鉴别卵子的方法。心里很高兴。
三年级：陈嘉仪
【第3篇】难忘的一次试验作文600字-小学三年级作文
难忘的实验
今天中午吃完午饭，妈妈让我洗碗。我来到厨房用筷子洗，碗里的油浮在水面上。突然想到在科学书上和电视上看到，油浮在水中。我想：今天我做个实验，看看是不是真的。
照我说的做。我拿起油壶，往水罐里倒了点油。油被分成许多像气泡一样圆的油滴。这些气泡浮在水面上，变成小点。两个小点只要轻轻一碰，就变成了一个大点。有意思的是，我试了几次，往锅里倒了很多油，整个水面都浮上了油，变成了一个跟锅一样大的点。真好玩！正当我玩得开心的时候，妈妈喊道：“袁峰！上学。”我赶紧放下油壶，和妈妈一起跑下楼去上学。
晚上，我妈做饭的时候，发现锅里全是油。大声吼道：“袁锋！过来！”我心想：“哎呀，要是被发现了，我妈肯定会打我的。”于是，我低下头，垂下双手，像被霜打的茄子一样，一步一步蹭过去。到了厨房，我妈指着锅里的油生气地说：“怎么回事？”我不敢看我妈。我盯着地面小声说：“我想做个实验，看看油会不会浮在水里。”母亲一脸铁青地说：“油是很贵的东西，用来做饭，倒在水里就是浪费！”我向母亲承认了我的错误。我妈见我老实了，不但没骂我，反而开玩笑说：“哎呀，我家好像要出科学家了！”看着妈妈愤怒的笑脸，石头终于落在了我的心里，赶紧跑开了。
今天，我做了一个非常有意义的实验。从这个实验中了解到，油倒入水中不会下沉，而是浮在水面上，说明油比水轻。
泰和实验小学三(5)班袁峰老师：蒋慧群
【第4篇】“水牛”的试验作文400字-小学三年级作文
早上起来，外面还是刮风下雨。我去上书法课的时候，雨很小。
放学后雨停了，我想：这是抓蜗牛的好机会！于是他冲出教学楼去抓蜗牛。果然，水里、墙上、树上都有很多蜗牛。我抓到一个特大的，一美元硬币大小的。我们把这只蜗牛叫做“水牛”，因为它喜欢生活在水里，胆子大到我抓到它都不会缩成壳。我要把它带回院子里玩。
到了院子里，我把蜗牛放在水坑里，它在水里慢慢移动。这时我想起漫画《喜洋洋与灰太郎》曾经说过，蜗牛一碰盐就会变成一滩水。我一直对这件事半信半疑，所以想借此机会做个实验。
我们在一个塑料盒里装了一些盐，把蜗牛放在离盐堆不远的地方。它慢慢爬到盐堆上，我们都满怀希望地等待着。
突然，它碰到盐堆，立刻缩回到壳里，发出吱吱的响声。我捡起来，看到水牛的尸体渐渐融化，流出一些泡沫状的液体。我们惊讶地看到水牛死了。
经过这次实验，我们确信了这样一个事实，“蜗牛一接触盐就会变成一滩水”。
【第5篇】小学三年级作文：有趣的试验
今天第一节课，老师和我们在教室里做了一个有趣的实验，——打乒乓球，真的让我们很开心。
老师先用两根红绳悄悄绑了两个乒乓球，然后挂在木架上。大家都用好奇的眼神盯着老师，仔细观察。老师说：“这节课我们一起做一个实验：在两个小球之间换气，观察球有什么变化？”老师的话一落沉寂，大家都赶紧举手。
第一个出场的是陈帅，我们班最淘气的一个。他迫不及待地走上讲台，对着球吹气，球从一边荡到另一边。第二个玩家是杨威，我们班的强人。他大步走上讲台，轻轻吹着乒乓球，两个球飞向两边，逗得大家哈哈大笑。他不够。他又要上场了。看，他鼓起腮，满脸通红，用尽全力，奇迹出现了：球没有分开，而是向中间靠近。我们惊讶地看着他。老师对我们说：“实验成功了！”我们愣了一下，随即欢呼起来。
这时，老师问：“你观察到了什么？”学生们七嘴八舌地谈论着。有人说：“轻轻一吹，球飞向两边。”有的说：“用力吹球，向中间靠近。”“你知道这是什么吗？”所有人，你看着我，我看着你，没人能回答。这时，老师神秘地告诉大家：这是因为空气流动缓慢，其压力小，气球向两边分离；如果用力吹进两个球的中间，气流会很快，两边的气压会很大，迫使球向中间靠近。
哦，我明白了！这个实验不仅有趣，而且让我们明白了一个科学道理。
【第6篇】妈妈的试验作文300字
一天早上，我在阳台上看十进制报纸。我看到十进制报纸上说：“有淡水的蛋会沉，有盐水的蛋会涨。”我问妈妈：“真的会涨吗？”妈妈不知道，就做了个实验。先在杯子里放一个鸡蛋，然后放很多水，最后放一些盐。妈妈用筷子不停地搅拌。感觉鸡蛋很重，根本不想起来。实验失败了。爸爸在旁边看到了，笑着说：“要三个月才能起来！”妈妈把鸡蛋放在厨房里。一天过去了，又一天过去了.我只是忘记了。
不知道过了多久。有一天，我妈偷偷带我去厨房。我惊讶地发现鸡蛋真的漂了。原来十进制报纸上说的是真的。有时候我们会遇到不知道的事情，所以我们不仅要做一些事情，还要思考一些事情。
【第7篇】一次有趣的试验500字
今天下午第二节课，我们班做了一个有趣的实验。
老师拿着一个粉红色的书包走进教室，把书包放在讲台上，对学生说：“你们想知道书包里有什么吗？”学生们异口同声地喊：“想！”。“那就说芝麻开门！”，老师说。学生们高兴地说：“芝麻开门！”。“门开了！”老师边说边拿出包里的东西。一看原来是六个蛋，同学们的嘴都变成了“o”。这时老师问：“谁知道生鸡蛋和熟鸡蛋怎么区分？”第一个同学说：“在你耳边摇一摇，就生了。”第二个同学说：“脏是生的。”第三个同学说：“让鸡蛋用手转。转的好就是熟，转的不好就是生。”
老师命令几个学生做实验。第一个学生拿出一个鸡蛋，在他耳边摇了摇。说：“这是生的。”第二个学生用同样的方法尝试，得到了同样的结果。“这个方法是正确的。那么第三个同学说的方法对吗？于是，我拿了一个鸡蛋，在桌子上翻了翻。蛋抖了几下，马上就掉下来了。这意味着鸡蛋是生的。因为生鸡蛋拧的时候只有蛋壳受力，而蛋清和蛋黄几乎不受力。所以它转动不稳定。
通过这个实验，我学会了两种鉴别卵子的方法。心里很高兴。
小学其他年级同类作文
有趣的科学小实验作文300字 静电的试验
昨天看了一本叫《触电惊魂》的书，是关于电的。
书中有一个关于静电的实验。它说：你可以用梳子、你的头发和纸片做这个有趣的实验。我按照书上的方法把头发梳硬，来回梳了很多遍，然后把梳子贴近桌子上的纸片.哇！它真的把纸屑都吸上来了！
嗯（表示踌躇等）.你能把整张纸都吸起来吗？我又重复了一遍实验，但失败了。
于是我问我爸为什么？爸爸说：“那是因为梳子和头发摩擦产生的静电，也就是梳子上积累了负电荷，可以吸起很轻的纸屑。但整张纸太重，静电引力太小，吸不上去。”
然后，我又有了一个和电有关的问题：“电子绕原子核旋转的速度是多少？”爸爸说：“大概是光速吧！”
电真的很有趣。我会继续看这个《触电惊魂》，了解更多关于电的知识。
（二年级作文，）
飞机模型升空试验
国庆节快到了，学校又要放长假了。假期的下午，学校发生了一件有趣的事情。
我记得那天下午四点放学。放学后，老师让我们聚集在操场上。当时我们很奇怪：放学后，我们要去操场做什么？到了操场，发现其他年级的同学已经到了操场，简直就是人山人海。大家都在窃窃私语：我们在操场干什么？等了一会，剧终于开演了！我看见几个强壮的男老师扛着一架精致的模型飞机去操场。同学们突然爆锅，这个说：“要不要放飞机模型？”那个说：“是航模吗？”你一句话大家都在说话。正在这时，不认识的高亢同学喊道：“看，模型飞机就要起飞了！”我看到飞机模型在操场上慢慢移动，突然嗖的一声飞到空中，在学校上空盘旋，好像有一只白色的大鸟附着在它的家。学生们立即欢呼起来.过了一会儿，飞机着陆了。大家都忍不住激动，几乎同时冲出操场，冲向模型飞机降落的地方.
我想我永远不会忘记这一刻，2003年9月。
（五年级，100字）
有趣的试验300字
晚上，我在窗台上拿了根蜡烛，爸爸用打火机点着。我拿着蜡烛，往盘子里滴蜡油，把点燃的蜡烛放进去，插上，然后拿着盘子对着镜子，却发现蜡烛并没有书上说的那么亮，只是亮了一点。我又把盘子放在小镜子前，发现蜡烛的光比较弱。我把盘子拿到一面小镜子前。虽然蜡烛比前两次更亮，但还是没有那么亮。
这个实验我做了三次，结果都不理想。我觉得主要原因可能是蜡烛太少了。如果有更多的蜡烛就好了。
（小学二年级，）
