小学三年级作文蒲公英

【第1篇】蒲公英和小鸟作文350字-小学三年级作文

一株蒲公英生长在山谷里。一天，一只鸟从山外飞来，住在它旁边。

蒲公英小心翼翼地问：“我们能成为好朋友吗？”小鸟高兴地回答说：“当然。”他们住在一起。鸟儿每天早出晚归，给蒲公英带来各种消息，让蒲公英知道外面的世界是五彩缤纷的。

春天到了，蒲公英开花了。过了一会儿，很多小雨伞飞了出来，飘向四面八方，但也有一些飞不出去，因为山谷里的风没有吹。这让蒲公英妈妈很担心。小鸟看到蒲公英妈妈着急的样子，就对蒲公英说：“我每天都在外面飞，可以飞到很多地方。我可以帮你把婴儿带到他们需要去的地方吗？”

蒲公英妈妈听了很兴奋，就让小鸟带着蒲公英宝宝飞走了。

从此，鸟和蒲公英的友谊加深了。

三年级：草蜢

【第2篇】蒲公英作文400字-小学三年级作文

我想大家都很熟悉蒲公英。

蒲公英是一种野生植物，在田野、田野和路边随处可见。

春天，蒲公英长在地上，它的茎很短，叶子是绿色的，叶子的边缘呈锯齿状。一段时间后，绿色的茎干会慢慢长高变长，茎干顶端会开出小黄花。

夏天来了，蒲公英花枯萎了，花枯萎的地方就会长出一簇簇毛茸茸的小球。还有白色和粉色的，特别好看。这时，如果有微风吹过，蒲公英的绒球就会开始被吹走，留下一把把的“小雨伞”。“小雨伞”下端携带一个黑色颗粒，大小类似油菜籽，是蒲公英的种子。《小雨伞》会带着蒲公英的种子在空中漫游，像跳舞一样，很美。

它的种子不知道会飞到哪里。它们有的落在山上，有的落在田野里，有的落在树林里。他们随风而动，他们会幸福的。无论落在哪里，来年都会看到。我很佩服它的生命力，如此顽强。我想学习蒲公英的精神，努力学习，努力工作，做一个坚强的人。

【第3篇】自由的蒲公英作文800字-小学三年级作文

蒲公英象征纯洁。这就是因为这个原因。我特别喜欢蒲公英。这些蒲公英不仅可以在任何环境下生长，我们也应该向它们学习。

蒲公英有白色的“翅膀”，结构再简单不过了。一根根类似降落伞的花辫绑在花柱上。旁边，有几根细长的绿色辫子“插”着花。花茎的直点是“守护”——的叶子，叶子是圆的，但边上会有大大小小的“波浪”。叶茎上有两三毫米的毛，不仔细看叶子上的毛就像什么也没有；在叶和茎的连接处，毛发占大多数。杆子直接插入土壤。纯蒲公英在绿叶的衬托下更白？就是这样。

我自己有个花盆，在阳台上看的时候发现蒲公英是个精灵。我走到阳台。突然，我发现了一个蒲公英，有一个小巧玲珑的花蕾！叶子还是绿的，花蕾鼓鼓的，戴着帽子。他们羞涩地向着阳光伸着懒腰，仿佛想紧紧拥抱阳光，又仿佛被别人抢了，贪婪地享受着“阳光浴”。我欣喜若狂，跳起来取水。浇水后打算过几天再观察。

但仅仅过了两天，我就迫不及待地想看了。蒲公英已经享受到了开放的痕迹，芽内嫩白清晰可见。离花不远，我很期待！

第三天，我又去拜访了。面对蒲公英，我用手蒙住眼睛，慢慢移开，希望蒲公英已经开花了。

如果是真的，蒲公英那么有活力，那么积极！绿色的帽子已经摘下来了，捧着盛开的花瓣，白色的，总是让人想起漫天飞舞的雪花，小小的花朵，都带着降落伞，非常可爱！我的第一想法是：吹！想都没想，我松了一口气，轻轻地飞向它。突然，下雪的景象出现了。调皮的“伞架”都在飞，好漂亮。一个在这里，一个在那里，到处的花都没有那么美，那么多。有那么几秒钟，我想到小天使从天而降。

不久之后，他们慢慢地离开了人世.

让我吃惊的是，今年春天我的小花盘里竟然有这么多蒲公英！

用心种花，就不能开花；不可能溜进阴影里。就这样，安静！

【第4篇】假如我是蒲公英作文150字-小学三年级作文

如果我是蒲公英

我想穿过白云

我想尽可能多地在海里游泳

我想让太阳公公用温暖的手抚摸我的脸

我想和我的鸟妹妹在天上玩

我想探索金字塔中的奇迹

我想在土壤中茁壮成长

如果我是蒲公英

我想在蓝天白云下

随风飘荡

河南省郑州市金水区友盛路小学三年级涂世贤：

【第5篇】我喜欢的蒲公英作文250字-小学三年级作文

我最喜欢的花是纯蒲公英。

蒲公英有白色的“翅膀”，其余结构简单。一个个“降落伞”系在花柱上。旁边，有几根细长的绿色辫子“插”着花。花茎的直点是“守护”——的叶子，是圆的，但是边上会有大大小小的波浪。叶子上的毛和杆子上的毛有两三毫米，不仔细看就像什么都没有；叶茎交界处有很多毛发。杆子直接插入土壤。

这是我最喜欢的蒲公英，纯蒲公英。

三年级：赛季于谦

【第6篇】寻找蒲公英作文200字-小学三年级作文

寻找蒲公英

今天早上，下课后，我们在徐老师的带领下去操场摘蒲公英。老师带我们去锻炼，是为了让我们多了解蒲公英。

夏天我带头，到了操场，我们语文老师摘了一朵蒲公英，我们同学都跑去冲着吹。老师说我们去别的地方摘，然后我们都跑了，那里蒲公英很少。老师又摘了一朵蒲公英。我还没跑过。老师吹掉了蒲公英的种子。我看见蒲公英种子像小降落伞一样在风中漂浮。老师说：“他们是自由的，无处不在。”我心想，太神奇了！然后我们依依不舍的回到教室。

今天看到蒲公英像书上说的那么可爱。

【第7篇】我是一颗蒲公英作文600字-小学三年级作文

老师让学生根据课文《蒲公英》，通过自己的想象，以蒲公英为主角，改写一篇不同的作文

嗨！我是蒲公英。我穿着一件带有黄灿灿花瓣的绿色外套。当花瓣落下时，花托上会长出白色的绒球。

我家在田里，邻居很多，比如红辣椒，金玉米，黄豆抖荚……我家来了很多客人，慢吞吞的蜗牛？淘气的蚯蚓？勤劳的蜜蜂？五颜六色的蝴蝶……它们经常来和我一起玩。我们吸收地球母亲的乳汁，在阳光下茁壮成长。

夏天的下午，突然刮起了大风，下起了大雨。我和哥哥姐姐们手拉手并肩站在一起，抵御风暴。地球母亲鼓励我们：“来吧，孩子们！”暴风雨过后，太阳出来了，我们站起来，又觉得自己高了。

有一天，地球母亲对我说：“等你长大了，该有自己的旅行了。让冯叔叔送你一程。”这时，一阵大风吹来，一个白色的绒球变成了几十个小降落伞，漂浮在蓝天白云下的风中。我飘过森林，看到百灵鸟在树枝上唱着美妙的歌，看到小猴子把尾巴绑在树上荡来荡去！还看到爬的特别慢的乌龟在发邮件！我飘过湖面，不时看到小鱼跃出水面。我真的很想下去和他们玩游戏！这时，我想起了太阳公公的话：别被银花忽悠了，是湖。我赶紧和冯叔叔继续我的旅程。

我飘过果园，看到每一棵果树都结满了果实。我想，这里的土壤一定很肥沃，一定适合我定居。于是我对冯叔叔说：“我想留在这里。请放我下来！”我摔倒了，在果园里开始了新的生活。

作者蔡，南通市通州区实验小学三(1)班

——指导员李冯

【第8篇】我爱蒲公英作文300字-小学三年级作文

蒲公英是一种植物。生长在山野，春天生长。生长时，根部周围有叶子。叶子倒披针形，羽状分裂，长得像鸡毛。根上的花。当叶子和茎被打碎时，会看到白色的乳白色汁液。和我们一起睡，花开的时候一起起床。蒲公英花可以像我们的手掌一样开合。打开看起来像向日葵和菊花，金黄色。傍晚，金色的花瓣被包裹起来，看起来像花和骨头。瘦果在初夏结果。种子褐色，小，皮毛白色，像小降落伞。小绒毛被一根根挤压后变成蓬松的小球。当风吹动蒲公英种子时，它们会离开母亲，飞到其他地方定居。他们不怕苦不怕苦，无论飞到哪里，都能生根、开花、结果。

蒲公英是如此有趣和可爱。它启发我想，长大后一定要离开父母的怀抱，寻找自己的目标，努力创造幸福的生活。

【第9篇】美丽的蒲公英作文400字-小学三年级作文

晚上，我和妈妈吃完饭下楼散步。刚出单元门，就看到好多好看的花：白色的栀子花，红色的山茶花，黄色的野菊花，一束束白色的蒲公英。我立刻被可爱的蒲公英吸引住了，拖着妈妈走向蒲公英。

蒲公英开了很多。蒲公英的绿茎像小柱子一样立在花呗里；绿叶像一双张开的手一样附在茎上。蒲公英的白色绒毛像可爱的小脸一样绽放。我轻轻的接过蒲公英的根，慢慢的松了一口气，却看到蒲公英像雪花一样飞向空中，四处飘荡。我拍手叫好：“蒲公英好美！”

我突然觉得自己像一朵蒲公英，在妈妈的怀里长大。春天，我穿着黄色的花衣服，面对温暖的阳光长大。初夏，我脱下花衣，种上各种颜色的小绒球。有灰色的，有浅的，有浅绿色的，小巧玲珑可爱！微风吹过，我像一个旅行者，举着一把小雨伞，飞向空中，看着祖国的大好河山，听着大自然美妙的音符…

过了一会儿，我想起我不是蒲公英，我是在看蒲公英。回家的路上，我边走边想：“美丽的蒲公英，下次一定来陪你玩。”

【第10篇】蒲公英历险记作文500字-小学三年级作文

一阵风吹来，小蒲公英挣脱了妈妈的怀抱。在母亲的委托下，他开始寻找自己理想的家。

冯姐带他去草坪，清洁工经常给他浇水，他就不耐干旱了。蒲公英找到了一片可以生根发芽的土地。这时，天空突然一沉。他抬起头，看见一只大脚踩在上面。幸好他敏感，逃过一劫。他的心怦怦直跳。这里太危险了。人们总是践踏草坪。一点都不安全。

冯姐把他带回花园，那里建了篱笆，让他安心成长。正当他欣喜若狂的时候，他听到了一声争吵。“你只是一朵野花，怎么能和我一起成长呢？”只见娇艳的桃花姐姐瞪着眼睛，轻蔑地批评着一朵小野花。“是的，他真的很丑，一点也不美。”一边的樱花发出回声。小野花低垂着头，眼里满是泪水。蒲公英低头看着自己。他太平凡了，连这小小的野花都不如。他不会被接受。想到这，他感到很难过。

最后冯姐带他去了一片荒野，那里没有人浇水，没有人修剪树枝，只有风、霜、雨、雪陪伴着他，只有烈日和强风陪伴着他，但也是广阔而充满机遇的。蒲公英看着辽阔的土地上长满了绿草和五颜六色的花朵，他们都笑着欢迎蒲公英。他很开心。他加入了这个多彩的家庭，在这里扎根，享受温暖的春风，忍受风雨。最后他大放异彩。

【第11篇】蒲公英的秘密作文250字-小学三年级作文

今天，放学了。当我走的时候，我发现了一种白色的毛茸茸的花。我听我妈说它叫蒲公英，那个小绒球就是蒲公英的种子。风轻轻地吹着蒲公英的种子，像仙女一样自由地飞翔。我不明白他为什么会被风吹走。我拿着放大镜仔细看了看，哇！我发现蒲公英的白发上附着了一个小小的棕色颗粒。原来这个棕色的小颗粒是蒲公英的种子。蒲公英的种子飘来飘去，蒲公英必须依靠大自然的力量播种，让每一个角落都聚集蒲公英的脚步。通过今天的观察，我发现了蒲公英的秘密。还发现蒲公英是一种非常强壮的植物。

三年级：神秘ds

【第12篇】真诚的祝福——冰雪蒲公英作文600字-小学三年级作文

蒲公英姐姐，我们认识没多久，但我已经把你当成最好的姐姐了。我记得我们是在一个聊天室认识的。我第一句话是问你是不是游客，因为你是以游客身份进入的。我一知道你是冰雪的蒲公英，就觉得我们有缘，因为你是我的第一个朋友。在聊天室里，我把你对我说的一切都记在心里。不过我以后再说事情。我再也没见过你。于是我们发了一张纸条。日复一日，我们互相关心。对方没回纸条，对方就问为什么，发生了什么。我们不太了解对方，但我把你当成我最好的朋友。虽然我知道你最好的朋友不是我，但我还是想把你当成我最好的朋友。我是认真的。

前几天你跟我说你要走了，离开小河。我问你为什么，你不但不回答，还问了个q，我很难过。之后，平时不理我的少女姐姐(天使女孩)也告诉我，她要离开小河了。我也问了为什么，还没回答。最后叶子姐姐(玉泉叶子)最后告诉我你是因为学业离开的，说她也要离开。突然鼻子酸酸的，两个“瀑布”都快要流下来了。

唉，你走了，我又失去了几个朋友。怎样才能快乐？很遗憾你离开小河去学习了。你不在的时候我在和谁说话？所有的快乐，幸福，美好，该和谁分享？姐姐，别走，好吗？我没逼你。但至少要经常回来。小河作文网是一个大家庭，只要少了一个成员，就像少了一个亲人。只要一个成员离开，我的心就会比北极冷好几倍，你们三个。姐妹们，你们为什么不离开？

ps:写这篇文章的时候，如果不是父亲一方，我不会只是打雷下雨。请不要离开我的姐妹们。

【第13篇】蒲公英作文250字-小学三年级作文

今天我和爸妈回农村老家看望爷爷奶奶，刚进门。哇！满院子的蒲公英！有的拿着一把把小白伞在空中飞，有的缩成一团在地上随风飞舞。快看！蒲公英妈妈像一个雪球，三三两两地歪着头趴在地上，看着孩子开心地玩耍。好美！

我跳进院子，捡起一朵蒲公英，用力吹了吹。无数蒲公英撑着小雨伞从妈妈身边飞走。我伸手去抓他们，抓住我又吹.就这样，我在院子里又跑又跳。虽然很累，但是很开心！

初三：王卓远

【第14篇】校园里的蒲公英作文600字-小学三年级作文

"1, 2, 3, 4 ."眼保健操开始，我拿着健康检查文件夹，照常下楼检查。

这时，东南风吹起了树干、树叶、小花和一大块白色的东西.我跑上前，像雪花一样抓起其中一片花瓣。是蒲公英。但是你是怎么来的呢？而且“力量”不小，像雪一样。更奇怪的是，那些“雪花”并没有消失很久。

检查卫生。眼保健操还没结束，我就静静地躺在楼梯的圆窗台上，透过明亮的玻璃窗向外望去，只看到蒲公英还随风在空中飘荡。但是几个心里纳闷的大问候语一直挂在脑子里，想不通。但是，有一点是明确的：他们想离开家乡，去更好的地方探索和生存……但是他们谁也不知道自己的命运会是怎样，是否会度过这个美好的春天。记得小时候，外婆曾经对我说：“做人就是像蒲公英一样去探索世界。读书，学习，老师教育，就像那吹过的风。只要你好好利用它，即使为了生存，你也能得到很好的回报……”以前我还年轻，以为外婆在讲故事，现在变了，变得深奥，变得有味道，变得讲道理。是春天给了蒲公英这个机会。它紧紧握住春姑娘的手，打开了自己的新世界。此时，我衷心祝愿每一片蒲公英花瓣都能找到自己的“家”，祝愿所有定居在我们校园里的蒲公英花瓣都能在这个多彩的环境里幸福地生活。

“叮”铃响了，我突然没回过神来，匆匆回到教室。蒲公英，蒲公英，我愿在蓝天下与你共舞，分享你的喜怒哀乐。

校园里的蒲公英，我永远不会忘记你。

【第15篇】蒲公英的理想作文300字-小学三年级作文

我是一朵自由的蒲公英，

生活在美丽的田野里，

阳光温暖了我，

雨水给我营养，

我知道，

有一天，

我会有自己的理想。

因此，

我每天都期待着长大。

最后，

风姑娘给了我力量。

告诉我：

我可以实现我的理想，

我可以自由飞翔。

我向地球告别，

飞向蓝天。

我想播下希望，

传递爱的力量。

小学其他年级同类作文

蒲公英

秋天到了，风吹草动，草变黄弯，蒲公英被吹上天。它们随风自由飞翔。有些像绒球，有些像降落伞，漂浮在广阔的田野上。

（一年级，100字）

蒲公英虽小

蒲公英很小，

但它也有梦想。

蒲公英的梦想是什么？

蒲公英的梦想是整天无忧无虑的玩耍；

蒲公英的梦想是在海里尽情畅游；

蒲公英的梦想是在蓝天下自由成长；

蒲公英的梦想是探索金字塔中的奥秘；

蒲公英的梦想是随意周游世界；

蒲公英很小，

但它也有远大的理想！

六年级：蒲公英协议

（六年级，150字）

小苗的蒲公英梦想

小苗的蒲公英梦

火红的太阳被柔和的白云遮住了。微风徐徐吹来，岸边的柳树展开柔软的枝条，温柔地抚着小溪。过去热闹的小溪，在这一刻，变得安静而内向。万物自由生长，不受任何外界干扰，吸收水分和营养。偶尔游客会不忍心干扰动图，属于自然之美。

仿佛一切都那么和谐，没有什么奇怪的。其实是不可能的。在这样和谐的画面里，当然会有一个格格不入的角——，只是因为这个不反映这个画面的角很小，不能影响这个画面与生俱来的和谐，或者因为这个动人的场景的力量真的很强——，所以不能被那个恶心的角影响。总之仔细观察，你会发现所谓“和谐”的自然美其实是。其实这个角落，一股弱小或者强大的力量，都属于前者——。这股力量的来源，只是柳泉河边一望无际的蒲公英地里的一株雄心勃勃的幼苗。

首先，在我们欣赏这个故事之前，让我们带着一颗充满美丽梦想的心去理解这个梦幻般的地方。

和柳泉河一样，是一片普通的蒲公英田。如果说《柳泉河》是因为它那难以形容的和谐之美而受人喜爱的话，那么蒲公英田之所以能得到同样的待遇，是因为蒲公英田中间有一棵银杏树——，至少有500年的历史了。我们还是用蒲公英的叫法叫它老银杏树：银杏爷爷。哦，是的，这个名字听起来很体面。名为“梦山”的整个蒲公英田都归银杏爷爷所有，这里每一幅温馨动人的画面都有三三三五四的春天鸟儿歌唱；夏天树叶茂密；秋天有芬芳的田野；冬天漫天都是雪花。——也是银杏爷爷创造的。

故事发生在“梦之山”，一个充满温暖和爱的“天堂”。微风习习时，蒲公英花瓣会在天空中展开，就像天使降临人间，带来无限美好，给人一种若无其事的朦胧模样。而天使一哭，就变成了“说话的土地”。蒲公英仰望，接受雨露的洗礼，向天空送去阵阵安慰。正如《梦山》孕育着无限美好，它也在遭受着一株百无聊赖的幼苗的控诉：

“他们都飞走了，把我留在这里。这真的不够……”

“为什么我不能飞？”

“蓝天，带我走吧，我在这里受够了！”

说真的，是苗华受够了，还是她邻居——蒲公英银杏爷爷受够了？大家都被这种争先恐后的行为迷惑了：做一个在沃土上慢慢生长的幼苗有什么不好，但为什么要选择飞翔呢？其实如果华拉从小就待在树苗该待的地方，她也不会那么不满意，想寻求另一种幸福。可是谁叫她从小就住在“梦之山”，看着这棵或那株蒲公英随风婆婆飞到另一个“世界”，她怎么能不让一个不能动弹的幼苗感受到期待呢？于是，她每天都这样抱怨，满怀期待地迎接新的一天的到来，期待着她会像燕子一样轻盈地飞向蓝天的那一天。

但无论如何，还是要踏实。华毕竟是一棵幼苗，一棵将来会长成参天大树的幼苗。它怎么能在天上飞来飞去呢？所以，蒲公英每天都告诉花拉：“你是一棵幼苗，你不会飞。”“不要天天想，时间不等人，一定要把握好自己的日常生活！”听着，这些朋友有多想去。可惜华拉根本不听。她宁愿相信不切实际的飞翔，用一种非常不礼貌的语气对关心她的朋友说：“车，谁要相信你的话！你只是前途光明，不想让我享受！我告诉你，没人想阻止我。这些小气鬼总有一天会飞向你！”

就这样，华失去了所有的朋友。更糟糕的是，因为每天幻想飞行，完全不注意营养的吸收，华的身体越来越虚弱，终于有一天，她病倒了。

正当华的生命危在旦夕的时候，一个可爱的小女孩像仙女一样救了华。当然，此时的华是意料之外的，蒲公英正在为华到处找医生。这个小女孩的到来，像一阵微风，悄悄地闯入了花拉和蒲公英的世界。

这一天，蓝蓝和她母亲的朋友去了“梦之山”。成年人毕竟和孩子不一样。——大人只知道看风景，时不时发个赞。而孩子则是充满好奇和幻想的一代人，他们愿意去了解风景背后的故事。

母亲带着小组离开了，蓝蓝似乎无事可做，所以她四处游荡。她走在青石板铺成的小路上，边上种着一簇簇茉莉花，淡淡的香味闯入嗅觉，让人欲罢不能。蓝蓝走在路上。她对周围的各种花非常感兴趣。她在这里看，在那里闻，偶尔又摘一个。哦，多开心啊！但是孩子的注意力很容易转移。事实上，一只色彩鲜艳的蝴蝶就像蓝蓝一样停在这朵花上，绕着那朵花走来走去，看看每朵花里的家庭在做什么。如此可爱的蝴蝶很快引起了蓝蓝的注意。

这条青石板小路是铺到“梦山”的。这只蝴蝶在铺着绿旗的路上飞着，有时飞得很快，有时停下来休息一下，蓝蓝就在蝴蝶后面。就这样，慢慢地，蓝蓝沿着青石板小路走进了“梦幻山庄”。

还是那句话：孩子注意力容易转移。正当蓝蓝对蝴蝶感到厌倦时，她终于来到了梦的天堂——“梦之山”。蓝蓝快乐地在“梦之山”漫步，并为自己找到这么一个美丽的地方而自豪。她还打算告诉她的父亲、母亲、祖父、祖母、姑姑、二姨和三姨这个地方.她想着唱着自己的小曲，却不开心，看起来像个刚领工资的农民工！她很悠闲，偶尔蹲下来抚摸可爱的蒲公英，和一些不寻常的蒲公英“对话”。就在她用无比温柔的语气和蒲公英说话的时候，她看到了一株垂死的幼苗——。当然，这就是我们的英雄：华拉。

用慈祥的目光看着华，准备询问一下情况。但是蓝蓝还没来得及说话，她就喊道：“谁来帮我？我要死了！”蓝蓝当然愿意帮助她。于是，她问了一下情况，了解了华生病的原因。当然，她也对华像蒲公英一样飞翔的想法感到惊讶。但她很清楚，首先救人很重要。她从旁边找到一根细树枝，站在华身边，从包里找到一根绳子，把华和树枝绑在一起。华拉感到很不舒服，但蓝蓝告诉她为什么被绑在一起，并以友好的语气对华拉说：“你必须放心，你现在可能感到很不舒服，但过一会儿，你的病就会好了。”

想在华受伤后再“教育”她一次，让华不切实际的飞行梦想很快消失，这对华的健康也有好处。但令蓝蓝失望的是，蓝蓝告诉华拉，“但过一段时间，你的病会好起来的。”此刻，蓝蓝看到了“从多云转晴”的匆忙表情。然后华激动地用含糊的声音说：“哦，太好了！等我好了，我就能飞了！”

蓝蓝感到很不高兴，皱了皱眉头，想了一会儿，对华拉说：“你为什么总是想飞？你看，你还这么弱，有了土的呵护，你才能在这里茁壮成长！”

花拉感到非常内疚，但她仍然希望说服蓝蓝，让自己飞起来。所以她用乞求的语气对蓝蓝说：“但这只是我的一个小梦想。你应该支持我想办法实现它……”

我们还没说完，蓝蓝就粗鲁地打断了我们：“你想实现它吗？无论如何，你都要在自己允许的情况下，尽力去实现。看看你现在。你们都病了，生命危在旦夕。连自己都保护不了，怎么实现自己的荒唐梦想？”

去地下——，她觉得蓝蓝说的很有道理。她没有再说话，默认了蓝蓝的“批判教育”。

当蓝蓝看到这一点时，她接着说：“没错。你应该听我说，好吗？我们的生命很短暂，要珍惜每一分每一秒，尽自己所能。比如你一天能做一件好事，365天就是365件好事。你也可以在一天或一周内交到一个朋友，这样久而久之你就会有很多朋友！我们生活中最重要的信念就是珍惜你现在所拥有的。我今天在这里告诉你，不仅仅是要现实，更要知道你应该如何度过你的人生。希望你能明白，你现在羡慕蒲公英会飞，可是你知道吗？还有很多植物像你一样希望受到土壤和阳光之类的东西的保护。你要珍惜现在拥有的！”

天气晴朗，同一个地方是充满梦想的——“梦山”。一棵幼苗正在接受思想的洗礼。从今天开始，“梦山”将是一个完美的地方。而且不仅完美，这里的植物也知道一个几乎所有人类生命都难以理解的道理。这就够了，比有个好的生活环境要好。

对，一群懂得珍惜的植物应该满足了。

（五年级，3000字）