三年级综合性学习作文

【第1篇】从没接触过的作业——综合性学习

上周老师布置了一个特别的任务，我从来没有接触过，——综合学习。

我们六个人组成一个小组，我是组长，组员是谢嘉娜、曹文静、徐安婷、王罗莎、包青宇。我们团的名字叫“春酒团”，我们的口号是“花木，天然瑰宝”。我们打算研究和调查受保护的植物。

调查结束后，我们开始手抄报纸。根据每个人的优点，我给他们布置了任务：如果谢佳写得好，就让她把手写报纸上的信息抄下来；曹文景和包青宇画得好的时候，负责手画报纸；我和王罗莎设计能力都不错，我们负责整体设计；剩下的徐安婷成了我们的私人助理。

但是事情并没有我想象的那么简单。我开始做，发现没有白纸，中间发现材料不够。最后不小心画了个写字的地方的图.后来由于种种原因，手动报没有成功。我们商量了一下，决定明天做ppt。

这次我们相处的并不好，但是一定要吸取经验教训，团结一致，争取下次做的更好。

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关于学习作文400字 综合性学习体会

最近对汉字王国做了全面的研究。我们学习了填字游戏、谚语和汉字的起源.很有趣，我们很开心。

我从纵横字谜中学到了三种猜字方法。从文字《仓颉造字》，我详细了解了汉字的来源；从汉字的演变表中，我知道了汉字的演变过程，从复杂到简单，从象形到符号化……其中，我最喜欢的环节就是哑谜。

刚接触拼图的时候，什么都不懂。通过姜的讲解，我学会了会意法、象形法、组合法。知道的方法是通过理解题目的意思来猜测；象形法是把字谜中给出的东西想象成一个单词或偏旁部首；组合方法是将纵横字谜中的单词组合在一起。第一个纵横字谜是“画是圆的，写是方的，冬是短的，夏是长的。”我想：什么东西冬短夏长？对了，是白天，但是画了一个圆，写了一个正方形，白天没有形状。白天是什么原因造成的？哦，是太阳。一个字叫太阳！经过反复思考和想象，我终于想出了答案。通过反复练习，我掌握了填字游戏的技巧和方法。

这次综合学习让我受益匪浅。这些困惑来自于我们的文化，我们的很多文化都是用汉字来表达的，所以我们要保护我们民族的文化瑰宝汉字。汉字很有趣，我爱在汉字王国里遨游！

（五年级作文，）

综合性学习600字

通过这种全面的学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学到了诗歌的分类，对我们学习诗歌更有帮助，还收集了很多关于诗歌的故事。更重要的是，我们会写自己的诗，因为它充满了诗和画，充满了我们自己的欲望。在诗歌中，我们可以放飞我们的心，我们的思想可以跳跃，我们的想象力可以拓展，我们可以在诗歌中表达自己。活动期间同学们单独收集诗词素材，我负责收集宋词素材。我一打开“网页”，进入“宋词”，马上就进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击，欣赏着这些词人丰富多彩的作品。我在陆游《卜算子？咏梅》里是“无心争春，下一个方群嫉妒”。散落成泥碾成灰，只有香味不变。读李煜的《乌夜啼》时，我默默地背诵着，“华林放弃了春红，匆匆忙忙，但我别无选择，只能面对寒冷和雨水。”。看到李清照的《如梦令》，我就沉浸在“争渡，争渡，唤醒一滩鸥鹭”的美好意境里.虽然“与诗同行”的活动暂时告一段落，但感觉在诗的海洋中徜徉的感觉真的很奇妙！如果把诗歌比作海洋，我想我只从大海里得到一滴水；如果我把诗歌比作一座花园，我得到的只是所有花中的一朵小花。我要继续在诗歌的海洋中遨游，享受诗歌的无限魅力。

（小学六年级，）

记一次综合性学习600字

我的座右铭

人们说谦虚使人进步，骄傲使人落后。一开始我对这句话持怀疑态度，心想：只要努力，骄傲怎么能让我落后？但是，通过一件小事，我不得不承认这句话很有道理，这也让我对这句话有了更深的理解。这发生在不久前的一次数学月考中。记得那天老师发卷子的时候，我大致看了一下，心想：这些题太简单了，什么考试都能得满分。然后我拿起笔开始写，很快就写完了。连仔细检查都没有必要，我不禁在想：以我的计算能力，做这种题不可能有错，考试就是浪费时间。然后我在自己的位置上进入了一个美好的想象，想象着同学们对我投来羡慕的目光，老师的赞美，妈妈幸福的笑脸，越想越开心，不知不觉就把卷子交了。

第二天试卷发下来，我傻眼了，上面鲜红的90分好刺眼。九十，怎么可能？老师不会搞错吧？心里充满了疑惑。当我仔细阅读老师标有一个大“x”的题目时，我感到遗憾的是，原来我把一个应该求面积的应用问题当成了求周长，这使得这个问题完全错了。我相信，如果当时我没有那么骄傲，就不会白白丢了十分。从现在开始，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句话将永远是我的座右铭，它将永远提醒我，无论我取得了什么成就，无论我有什么能力，我都不能骄傲，否则我就会落后。

（小学五年级，）